医学心理学重点内容
医学心理学重点内容
第一章绪论1.生物—心理—社会医学模式:是一种系统论和整体观的医学模式，它要求把人看成是一个多层次的、完整的连续体，也就是在健康和疾病的问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。
2.当代医学模式1）病因：由生物-心理-社会三因素引起2）谁该对疾病负责：医生病人各负其责。
个人负有部分责任3）如何治疗疾病：心理与生理的共同治疗4）健康与疾病的关系：健康与疾病是一个连续体，从无到有，从轻到重。
5）心理与身体的关系：身心一元论，心身才是相互影响的两个独立体6）心理学在健康与疾病中的作用：心理因素不仅是疾病的后果，也是结果。
3.医学心理学对疾病与健康的思考（一）人是一个完整的系统，大脑通过神经系统将全身各系统、器官、组织、细胞、蛋白、分子、基因等部分统一起来。
（二）人同时有生理活动和心理活动，心、身之间相互联系、相互作用。
（三）人与环境是密切联系，人是自然人，也是社会人。
（四）心理因素在人类调节和适应的功能活动中具有一定的能动作用。
第二章心理学基础1.感觉的特征：感受性和感觉阈限感觉后像感觉适应感觉对比联觉2.知觉的特性：相对性整体性理解性恒常性3.记忆的心理过程包括：识记保持再认再现4.遗忘由德国心理学家艾宾浩斯首先发现5.遗忘规律特点如下：1．遗忘进程先快后慢；2．遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系；3．遗忘的多少与个体的心理状态的关系；4．遗忘与个体的学习程度和学习方式的关系。
6.情绪的组成：生理唤醒、认知体验、外显行为7.如何认识情绪情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。
情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感。
8.情绪状态的分类1．心境：是指微弱而持久、带有渲染性的绪状态。
2．激情3．应激9.沙赫特-辛格的情绪因素学说观点：对于特定情绪而言，有两个必要因素：一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
执业医师医学心理学知识点
执业医师医学心理学知识点心理学在医学领域的应用日益重要，作为执业医师，了解医学心理学的基本知识点对于提供全面的医疗服务至关重要。
本文将介绍执业医师应该了解的医学心理学知识点，以帮助医生更好地应对患者情绪和心理问题。
一、心理发育和心理健康心理发育是指个体从出生到成熟的心理变化过程。
执业医师需要了解婴幼儿、儿童、青少年和成人的心理发育特点，以便根据不同年龄段的患者提供个性化的医疗服务。
此外，医生还应具备判断和评估患者心理健康状况的能力，以及提供相应的心理支持和干预。
二、应激与适应应激是指个体在面对外界压力和挑战时对身心所造成的一种紧张反应。
执业医师需要了解不同类型的应激反应，如急性应激反应、创伤后应激障碍等，并学会评估患者的应激水平和适应状况。
医生还需要具备提供应激管理和适应性训练的技能，以帮助患者有效地应对各种应激源。
三、社会心理学社会心理学研究人与人之间的相互作用和影响。
执业医师需要了解社会心理学的基本理论，以便理解患者在家庭、职业和社交关系中所遇到的困难和压力。
医生还应具备解决患者社交问题和改善人际关系的能力，以提升患者的心理健康水平。
四、心理评估与诊断心理评估是指通过一系列标准化的测试和观察方法，对患者的心理状况进行系统的测量和分析。
执业医师需要了解常用的心理评估工具和方法，如症状自评量表、心理测验等，并能够准确判断患者的心理问题。
医生还需要学会与心理学专业人员进行合作，以便进行更深入的心理诊断和治疗。
五、心理治疗与干预心理治疗是通过不同的心理学方法和技术，对患者的心理问题进行干预和治疗的过程。
执业医师需要了解常见的心理治疗方法，如认知行为疗法、解离曝光疗法等，并能够根据患者情况选择合适的治疗方法。
医生还应具备与患者建立良好工作联盟和进行有效沟通的能力，以提高治疗效果。
六、危机干预与自杀预防危机干预是指在患者处于危险或紧急情况下，医护人员通过适当的方法和技术进行干预的过程。
执业医师需要具备判断患者危机风险的能力，并能够灵活应对各种危机情况。
医学心理学超重点
第一章医学心理学绪论一、医学心理学定义是医学和心理学相结合的一门新的交叉学科，研究心理行为因素在健康与疾病相互转化过程中作用规律的一门学科。
二、医学心理学的学科性质学科归属：心理学（应用心理学）分支学科学科性质：交叉学科基础学科应用学科1.交叉学科：和基础医学、临床医学、预防医学、康复医学密切联系2.基础学科：为整个医学事业提出心身相关的辩证唯物主义观点和科学方法3.应用学科：应用于医学各领域三、医学心理学的健康与疾病的理论观点：整体观、心身统一观、人与环境的密切联系观、主动调节和适应观。
第二章心理学基础第一部分：认知过程感觉：（一）定义人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
（二）分类1 外部感觉视觉听觉嗅觉味觉皮肤觉（触冷热痛）（眼）（耳）（鼻）（舌）（皮肤）2 内部感觉运动觉：关节肌肉的感觉平衡觉：身体姿势的感觉机体觉：内脏感觉（三）感受性的变化1 感觉适应感觉器官因受连续刺激感受性发生变化的现象变化规律：受强烈刺激持续作用时，感受性下降受微弱刺激持续作用时，感受性提高举例：视觉感受适应：明适应暗适应嗅觉感觉适应：入芝兰之室，久而不闻其香入鲍鱼之肆，久而不闻其臭2感觉对比同一感受器接受不同刺激感受性发生变化的现象3感觉的互相作用一定条件下，各种不同的感觉发生相互作用，使感受性发生变化的现象4感觉后像一种感觉引起另一种感觉的心理现象5感觉能力的习惯性感觉性在生活实践中通过不断练习可提高知觉：（一）定义人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体及其外部相互关系的反映。
（二）基本特征1.选择性人在知觉客观世界时，总是有选择性地把少数事物作为知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，把知觉对象从背景中区分出来，从而对它们做出清晰的反映。
2.理解性人在知觉事物时，总是根据以往的知识经验来理解它，诠释它；而不是被动地把知觉对象的特点登记下来。
3.整体性知觉对象是由许多部分组成的，人们在感知它时不会把它感知为许多个别的孤立部分，而是把它知觉为一个统一的整体。
医学心理学(重点知识总结)
医学心理学(重点知识总结)1、医学心理学是研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系，研究决定医学领域中的健康和疾病的心理行为问题，他有助于临床上“重治轻伤”“只见病，不见人”的不良倾向，为医学提供心理学的研究和干预手段，并改善病人生活质量、改善医患关系。
2、心理学研究任务：心理行为因素在人类的健康和疾病中的作用规律；心身相互作用的规律和机制；如何保持健康和预防疾病；各种疾病对人的心理行为的影响规律，如何加强医患沟通，改善医患关系。
3、心理测量法是采用经过信度、效度检验的心理测验和评定量表研究心理行为的一种方法，结果能够数量化。
4、医学心理学的基本观点：身心统一的观点；社会影响的观点；认知评价的观点；主动调节的观点；情绪作用的观点；个性特征的观点。
5、行为主义理论：华生；人本主义理论：马斯洛；精神分析理论：佛罗尹德6、心理过程包括：情绪过程；意志过程；认知过程。
人格或个性包括：人格倾向7、认知过程是客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和注意。
8、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
9、记忆的基本过程：识记、保持和遗忘、再认和再现。
10、情绪与情感的区别：情绪与生理需要是否满足相联系；情感是与社会需要有关，；情感比情绪更稳定。
11、意志的特征：意志行动是有自觉目的的行动、是以随意运动为基础的、总是与克服困难相联系。
12、需要层次论：由人本主义家马斯洛提出的。
由高到低分：生理需要、安全需要、爱喝归属的需要、尊重和自我尊重的需要、自我实现的需要。
13、气质的意义：气质没有好坏之分，但是气质类型与职业匹配的人容易获得成功。
14、A型行为表现为“雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、敏捷但缺乏耐心、语声洪亮和时间紧迫感”。
——为冠心病发病，其发病率比B型行为的2.37倍。
15、心理卫生一词是1943年斯惠特提出来的。
16、3岁是语言发展的关键时期，7岁前是智力发展的关键时期。
17、心身疾病：是指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体性功能障碍。
医学心理学重点：变态心理学知识
医学心理学重点：变态心理学知识变态心理学又称病理心理学，是研究人的心理过程和个性心理特征发生异常的科学，包括研究认知、情感、意志和智能、人格等方面的异常表现，探讨异常心理的发生、发展、变化的原因和规律。
1.症状、主要症状、核心症状症状：患者病后机体、生理功能异常的自身体验和感觉。
主要症状：是在患者病程的大部分时间都存在的的一系列症状，可能是引起患者情绪问题的原因，也可能是情绪问题所导致的结果。
核心症状：在求助者病程一系列症状中，最主要的症状，其他症状一般是继发或伴发的。
2.关于生理功能和躯体症状生理功能是指人体八大系统的正常的作用。
比如消化系统主消化食物、吸收营养。
呼吸系统主呼吸等等。
躯体症状是指躯体能够感觉到的不适或被观察的到的异常。
3.预后和转归预后是指事先推测疾病的过程和结局，是对未发生的事情的一种推测，不是对已发生的结果的总结。
转归是指疾病的结果。
疾病经治疗最后是治愈、未愈或死亡，是已经出现的结果，与预后是不同的概念。
4.精神病、精神病性障碍、非精神病性障碍现在尽量不用精神病这一说法。
因为精神病这一概念是一个日常概念。
界定的范围不明确。
现在的概念体系是：精神障碍，包括精神病性障碍和非精神病性障碍。
所谓精神病性障碍是指有幻觉、妄想等精神病性症状的各种心理障碍，也就是我们日常所说的精神病(比如：精神分裂症、偏执性精神病等)。
所谓非精神病性障碍是相对前者而来的，是指不伴有精神病性症状的各种心理障碍(比如：各种没有精神病性症状的，抑郁症、焦虑症等等)所以焦虑症是第二种情况，是心理咨询的范畴。
你在这里之所以有疑问，可能是因为教材上说我们的工作范围是一般心理问题和严重心理问题、以及可疑神经症。
其实在三级书上44页四、注意事项的第一句话实际上，非精神病性心理障碍者是心理咨询的主要工作对象。
医学心理学重点总结
医学心理学重点总结医学心理学是研究身体疾病与心理因素相互作用的学科，它与临床医学、心理学密切相关。
医学心理学的研究内容包括身体疾病的心理危险因素、心理干预措施、心理社会因素对疾病的影响等。
在临床实践中，医学心理学的应用可以帮助医生更好地理解患者的心理状况，提高治疗效果。
以下是医学心理学的重点总结：1.心理危险因素心理危险因素是指那些可能导致身体疾病发生、发展或者复发的心理因素。
其中，疾病的发生与负性情绪如焦虑、抑郁、愤怒等密切相关；疾病的发展与应对能力、社会支持等因素有关。
因此，在临床实践中，医生需要对患者的心理状态进行评估，了解其心理危险因素，从而制定相应的心理干预措施。
2.心理干预措施心理干预是指通过心理治疗、药物治疗等手段来改善患者的心理状态，提高其身体健康水平。
心理治疗包括认知行为疗法、心理动力疗法、家庭治疗等。
药物治疗包括抗抑郁药、抗焦虑药等。
在选择心理干预措施时，医生需要结合患者的具体情况，制定个性化的治疗方案。
3.心理社会因素心理社会因素是指那些与患者的社会环境、家庭、工作、人际关系等密切相关的因素。
这些因素对患者的身心健康水平有着重要的影响。
例如，工作压力、家庭矛盾等都可能导致患者出现情绪问题，进而影响身体健康。
因此，在临床实践中，医生需要对患者的心理社会因素进行评估，从而采取相应的干预措施。
4.疾病的心理影响身体疾病不仅对患者的身体健康造成影响，还可能对患者的心理健康产生负面影响。
例如，癌症、糖尿病等严重疾病会导致患者出现焦虑、抑郁等情绪问题，进而影响其身体健康。
因此，在治疗身体疾病的同时，医生还需要关注患者的心理健康，采取相应的心理干预措施。
医学心理学是一门重要的学科，它与身体健康、心理健康密切相关。
在临床实践中，医生需要对患者的心理状态进行评估，了解其心理危险因素，制定个性化的治疗方案，从而提高治疗效果。
医学心理学细览(详细)
医学心理学细览（详细）
医学心理学是心理学在医学领域中的应用和研究。
它关注人体
健康和疾病对心理过程、行为和生理功能的影响，以及心理因素对
身体健康和治疗的影响。
以下是医学心理学的主要内容和应用领域：
主要内容
医学心理学的主要内容包括以下几个方面：
1. 疾病心理学：研究疾病对患者心理和行为的影响，如慢性病
对心理状态和生活质量的影响。
2. 应激和适应：探讨应激对人体生理和心理的影响以及个体如
何适应不同的应激状态。
3. 健康促进和疾病预防：研究如何通过心理干预和行为改变来
促进人体健康和预防疾病。
4. 治疗干预：研究心理干预对疾病治疗效果的影响，如心理疗
法在癌症治疗中的应用。
5. 患者沟通和医患关系：研究医患之间的沟通和互动对治疗效
果和患者满意度的影响。
应用领域
医学心理学在以下领域具有重要应用价值：
1. 临床医学：医学心理学可以帮助医生了解患者的心理状态，
提供心理支持和干预，促进治疗效果和康复。
2. 健康管理：通过医学心理学的方法，可以制定健康管理计划，帮助人们改变不健康行为，提高生活质量。
3. 医疗决策：医学心理学可以帮助医生和患者共同做出医疗决策，考虑心理因素对治疗选择和效果的影响。
4. 疾病预防：医学心理学可以帮助人们认识和应对潜在的心理
健康问题，预防慢性病和心理疾病的发生。
总而言之，医学心理学是一个综合性的领域，涉及心理学、医
学和生理学等多个学科的知识和方法。
它的研究和应用对于人体健
康和疾病治疗具有重要意义，为医学进步和患者康复提供了有力支持。
医学心理学重点内容
医学心理学：是医学和心理学相结合而产生的一门交叉学科，是研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。
医学模式：我们对疾病和健康的基本看法和态度，反映了一定时期内医学研究的方法、对象、范畴和基本对策。
医学心理学的研究范围1．研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；2．研究心身相互作用关系及机制；3．研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律；4．研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律；5．研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病的防治。
医学模式及其主要思想：1西方医学与生物医学模式：采用物理和化学的研究手段探索人体奥秘，从整体到系统、器官直到现在的分子水平，并将研究成果用于医学临床和疾病预防。
这一时期主要采用自然科学的实证加推理的认识论和方法论来认识疾病和健康，医疗活动反映出明显的生物科学属性。
2生物心理社会医学模式：人们对于健康的要求不再停留在身体上的无病，而是追求心身的舒适和协调。
恩格尔认为生物心理社会医学模式是一种系统论和整体观的的医学模式，他要求医学把人看成一个多层次完整的连续体，也就是在健康和疾病的问题上，同时考虑生物的、心理和行为以及社会的各种因素的综合作用。
医学心理学的量化方法1．描述2．序量化3．间接定量4．直接定量二．心理学基础心理活动:1心理过程1）认知过程:感觉、知觉、记忆、思维2）情绪过程3）意志过程2人格1）人格特征;气质、性格、能力2）人格倾向：需要、动机、兴趣、理想、信念感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反应。
1..知觉的选择性：人在知觉事物时，首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽象出来组织成知觉对象，而其他部分则留为背景。
这种根据当前需要对外来刺激物有选择地作为知觉对象来进行组织加工的特征，就是知觉的选择性。
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医学心理学：是医学和心理学相结合而产生的一门交叉学科，是研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。
医学模式：我们对疾病和健康的基本看法和态度，反映了一定时期医学研究的方法、对象、畴和基本对策。
医学心理学的研究围1．研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；2．研究心身相互作用关系及机制；3．研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律；4．研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律；5．研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病的防治。
医学模式及其主要思想：1西方医学与生物医学模式：采用物理和化学的研究手段探索人体奥秘，从整体到系统、器官直到现在的分子水平，并将研究成果用于医学临床和疾病预防。
这一时期主要采用自然科学的实证加推理的认识论和方法论来认识疾病和健康，医疗活动反映出明显的生物科学属性。
2生物心理社会医学模式：人们对于健康的要求不再停留在身体上的无病，而是追求心身的舒适和协调。
恩格尔认为生物心理社会医学模式是一种系统论和整体观的的医学模式，他要求医学把人看成一个多层次完整的连续体，也就是在健康和疾病的问题上，同时考虑生物的、心理和行为以及社会的各种因素的综合作用。
医学心理学的量化方法1．描述2．序量化3．间接定量4．直接定量二．心理学基础心理活动:1心理过程1）认知过程:感觉、知觉、记忆、思维2）情绪过程3）意志过程2人格 1）人格特征;气质、性格、能力2）人格倾向：需要、动机、兴趣、理想、信念感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反应。
1..知觉的选择性：人在知觉事物时，首先要从复杂的刺激环境中将一些有关容抽象出来组织成知觉对象，而其他部分则留为背景。
这种根据当前需要对外来刺激物有选择地作为知觉对象来进行组织加工的特征，就是知觉的选择性。
2.知觉的整体性：指知觉系统把感觉到的客观事物的个别特征，个别属性整合为整体的功能的特性。
3.知觉的理解性：人在感知当前的事物时，不仅依赖于当前的信息，还要根据自己过去的知识经验来理解它，给它赋予一定的意义，就叫做知觉的理解性。
4.知觉的恒常性：当知觉对象的刺激输入在一定围发生了变化的时候，知觉形象并不因此发生相应的变化，而是维持恒定，这种特性称为知觉的恒常性。
记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映。
1感觉记忆（瞬间记忆）：0.25-2s，编码形式感觉后象，容量9个字母。
2短时记忆：20s-1min，编码形式;形码、音码、意码，容量5-9个记忆单位。
3长时记忆：1分钟-一生，编码意码，容量无限。
思维：是人脑概括的、间接的对客观事物的反映，是认识的高级形式。
注意：心理活动对一定对象的指向和集中。
（基本功能是对信息的选择）。
注意的品质：适当的围、比较稳定、善于分配和主动转移。
情绪与情感联系：彼此依存，相互交融。
稳定的情感是在情绪的基础上发展而来的，同时又通过情绪反应得以表达；情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发展过程中常常蕴含着情感。
区别：1情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系，人与动物共有；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系，是人特有 2、情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性，稳定性和持久性。
3、情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则冲动性较少，比较隐。
情绪的功能 1.情绪是适应生存的心理工具 2.激发心理活动和行为动机 3心理活动的组织作用 4.情绪是人际交往的手段情绪状态的分类：心境，激情，应激。
情感的分类：道德感，理智感，美感。
意志：意志是指人们自觉的确定目标，有意识地支配、调节行为，克服困难以实现预定目标的心理过程。
（认知是基础，情感是动力，意志是保证。
）意志行为的基本特征：明确目的性（前提），与克服困难相联系（核心），以随意活动为基础。
意志的品格：自觉性，果断性，坚韧性，自制性。
人格：是指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定性的心理特征的总和。
人格的特征：1．独特性与共同性2．社会性与生物性3．稳定性与可塑性4．整体性人格心理结构1．人格倾向性2．人格心理特征3．自我调节系统需要：是个体对生理和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力。
一般把需要分为生理性需要和社会性需要。
马斯洛的需要层次论1.生理的需要2．安全的需要3．归属和爱的需要4．尊重的需要5．自我实现的需要动机：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的部心理动力。
动机冲突：1．双趋冲突（鱼与熊掌不可兼得）2．双避冲突（前有狼后有虎3．趋避冲突（想吃肉又怕胖）4．双重趋避式冲突能力：人顺利完成某项活动所必备的心理特征，包括一般能力和特殊能力。
气质：是个人心理活动的稳定的动力特征，常与人的生理素质有关。
希波克拉底气质体液学说1）胆汁质，精力充沛，易于冲动。
2）多血质，活泼敏感，好交际，注意力易转移。
3）粘液质，安静稳重，注意力稳定，善于忍耐。
4）抑郁质，孤僻，行动迟缓，情感反应慢而强，善于察觉细小事物。
巴甫洛夫高级神经活动类型学说（三种基本特性：强度，灵活度和平衡性）1兴奋型（胆汁质）：兴奋强于抑制，是强而不平衡型。
2活泼型（多血质）：强而平衡，灵活型。
3安静型（黏液质）：强而平衡，但不灵活。
4弱型（抑制质）：兴奋与抑制过程都很弱。
性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。
是人与人区别的主要方面，是人格中最重要的心理特征，反映一个人的本质属性。
性格的特征：1对现实态度方面的性格：对社会集体他人的态度：对工作学习生活的态度：对自己的态度。
2性格的情绪特征：强度；稳定性；持久性；主导心境。
3性的意志特征：表现在意志品格的自觉性、果断性、坚持性和自制力。
4性格的理智特征。
第四章主要理论流派一、经典精神分析理论（弗洛伊德）1潜意识理论 1.意识指那些在任何时候都被知觉到的心理需要。
2.潜意识指人的心理结构的深层，那些我们意识不到的，但却激发我们大多数的言语，情感和行为的原始冲动或本能欲望。
3.前意识介于潜意识和意识之间，包括所有当时意识不到但在某些情况下可以意识到的那些心理要素。
主要功能是起到警戒作用，不允许潜意识的本能冲动直接进入到意识层面。
2.心理发展阶段理论心理发展有两种本能驱力推动，一类是生的本能，包括性本能，弗洛伊德用力比多（libido）一词来表示性本能的心理能量。
另一类是死的本能，或称为攻击驱力1.口欲期（0—1岁左右）。
2.肛欲期（2—4岁左右）。
3.性器期（俄狄浦斯情结期4—6岁左右）。
这一时期儿童能分辨两性了，产生对异性双亲的爱恋和对同性双亲的忌妒。
4.潜伏期（6—10左右）。
这一时期孩子对父母和家人的兴趣减弱，对动物，运动，自然界和学校的学习，同伴的交往好奇心激增5.生殖期（10—12）躯体和性发育成熟，与父母产生心理社会性分离，建立家庭外的亲密客体关系，个性的形成，认知功能继续发展，与社会和文化价值观进行和适应。
3.人格结构理论 1.本我（id）人格的核心，人的心理经验中最原始的部分，是潜意识的，包括性本能冲动和原始欲望。
本我遵循“唯乐原则”。
2.自我（ego）作用是处理个体与环境的关系。
自我遵循的是“现实原则”。
它是在与环境接触过程过后天的学习，由本我发展来的。
自我在人格结构中代表着理性和审慎，是成人的思考模式。
3.超我（superego）是人格的最高层次，是人格中代表良心或道德力量的结构部分。
它用良心和罪恶感去指导自我行为，限制本我冲动，从而对个体的动机、欲望和行为进行管制。
超我遵循“至善原则”。
与本我一样是非现实的，大部分也是非理性的。
1.自我防御机制：自我为了对抗来自本能的冲动及其所诱发的焦虑，保护自身不受潜意识冲突困扰，而形成的一些无意识的，自动起作用的心理手段。
1.压抑是最基本的防御机制，每当自我受到来自本我的冲动的威胁时，就通过压抑这些冲动来保护自己。
2.抵消和隔离3.反向作用被压抑的冲动进入意识的另一种表现形式是通过采用某种与它本来面目完全相反的伪装。
4.置换作用将不能接受的欲望转移到其他各种各样的人或物身上，从而使原始冲动伪装或隐藏起来5.固着6.退行7.投射8.射9.升华二、行为学习理论（华生）1.经典条件反射理论巴普洛夫2.操作性条件反射理论斯金纳3.社会学习理论班杜拉三、认知理论《认知心理学》neisser奈瑟Ellis的“abc情绪理论框架”人不是为事情所困扰，而是被对这件事的看法困扰。
四、人本主义心理学（马斯洛罗杰斯）2.行为强化一个具体的行为的发生，有一个直接结果紧随着这个行为，导致这个具体行为在将来被强化的过程。
分正性强化和负性强化。
3.认知的ABC情绪理论框架（埃利斯）认为人不是被这件事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。
A指事件 B指信念，也称非理性信念，指个体在遇到诱发事件后，对该事件的想法，解释和评价 C指这件事情发生后，人的情绪和行为结果4.人本主义心理学 1.马斯洛研究对象主要是有自我实现倾向的人或者自我实现者人的需要：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要 2.罗杰斯创立以人为中心的治疗（来访者中心），是人本主义心理治疗流派中最有影响的人，他认为人基本上是诚实的，善良的，可以信赖的。
第五章心理评估对心理紊乱状态做出分类：1心理问题：近期发生，容尚未泛化，反映强度不甚剧烈，思维逻辑严密，人格完整。
2心理障碍：初始反应剧烈，持续时间久，容充分泛化，情绪波动大，思维逻辑错误，人格出现缺陷。
3心理疾病边缘：不甚典型的异常精神现象。
心理评估：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定。
心理评估的方法1．观察法2．会谈法3．调查法4．心理测验法及临床评定表4.所谓心理测量就是依据一定法则，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定。
标准化心理测验的基本条件1．施测条件2．主试者因素3．受试者因素4．信度、效度及常模信度reliability：是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。
效度validity：是指一个测量工具能够测量出其所要测东西的真实程度。
常模norm：是指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数。
在应用心理测验时，应坚持下述原则：1．标准化原则2．原则3．客观性原则智商：是智力的量化单位，即通过智力测验将智力水平数量化，用数字的形式表达出来，以便于人民的理解与比较。
常见心理测验方法;1智力测验：比奈量表（B-S)，韦氏量表(W-S)2人格测验：明尼达多项人格调查表（MMPI),艾森克人格问卷（EPQ），卡特尔16项人格因素问卷（16PF）爱德华个性偏好量表（EPPS)3评定量表:90项症状自评量表（SLC-90），抑郁自评量表（SDS），焦虑自评量表（SAS）第六章心理应激应激：机体对伤害性刺激做出的适应性和应对反应的过程。