62普查和抽样调查
1.普查和抽样调查

1.普查和抽样调查1.普查和抽样调查授课人知识技能1.了解普查和抽样调查的区别及应用.2.了解总体、个体、样本、样本容量的含义.数学思考通过学习普查与抽样调查、总体、个体和样本等概念,知道在实际问题中采取哪种获取数据的方式比较科学合理.问题解决通过新课学习体会抽样调查方法的科学性以及普查的实际有效性.情感态度在学习过程中培养学生分析问题的能力,在社会实践中增强学生解决问题的能力.普查和抽样调查两个概念的区别和联系.能够正确选择用哪种方式来收集数据.授课类型新授课课时教具多媒体教学活动教学步骤师生活动设计意图活动一:创设情境导入新课【情景引入】(多媒体展示)(1)开学之初,九年级一班的张老师为了安排座位,需要了解全班同学的视力情况,你认为张老师应如何进行调查?(2)调查某小区的家庭对四川电视台“天天630”栏目某天的收视情况又该如何调查呢?(3)学习完第27章《圆》的知识后,老师想知道同学们对本章知识的掌握情况,应该怎样进行调查呢?以学生熟悉的三个实际生活的问题作为课题引入,激发学生学习新知识的兴趣,同时为新课引入奠定基础.(续表)活动二:实践探究交流新知【探究1】普查和抽样调查(1)我们班级每个学生的家庭各有多少人?平均每个家庭有多少人?(2)2019年,全国平均每个家庭有多少人?(3)今年,全国平均每个家庭有多少人?教师活动:教师采用唱票的方式来完成问题(1)后,展示全国人口普查操作方式和意义,而讨论第(2),(3)问时让学生体会到调查难度比较大即可,不必做深入探究.学生活动:学生结合教材合作学习普查与抽样调查的概念的含义.归纳:1.普查:为特定目的而对所有考察对象作的调查叫做普查.如上面问题(1),它适用的明确普查和抽样调查的定义.明确统计的有关概念之间的区别,同时掌握普查是通过调查总体的方式来收集数据;抽样调查是通过调查样本的方式来收集数范围是调查对象的个体数很据. 少,没有破坏性,要求结果准确.2.抽样调查:为特定目的而对部分考察对象作调查叫做抽样调查.如上面问题(2)和(3),它适用于调查对象的个体很多,不可能全部进行考察,或考察的对象不多,但考察时具有破坏性.学生活动:举出一些有关普查和抽样调查的实际例子,同学之间进行交流探讨.【探究2】统计的有关概念(1)总体:所要考察的对象的全体叫做总体.(2)个体:把组成总体的每一个考察对象叫做个体.(3)样本:从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本.(4)样本容量:一个样本包括的个体的数量叫做这个样本的容量.教师活动:教师运用多媒体展示对应的概念并强调,让学生明确样本容量是一个数据,而不是数据的载体,所以样本容量是没有单位的.学生活动:让学生说出探究1三个问题中的总体、个体、样本或样本容量是什么?活动三:开放训练体现应用【应用举例】例1[泰兴市二模]下列事件中最适合使用普查方式收集数据的是(B)A.了解全国每天丢弃的废旧电池数B.了解某班同学的身高情况C.了解一批炮弹的杀伤半径D.了解全国农民的年人均收入情况例题将本节所学内容与以前的知识紧密结合,使学生很好地进行知识的迁移,在练习中加深对本节知识的理解.(续表)活动三:开放训练体现应用例2[湘西州中考]每年4月23日是“世界读书日”,为了了解某校八年级500名学生对“世界读书日”的知晓情况,从中随机抽取了50名学生进行调查.在这次调查中,样本是(B)A.500名学生B.所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况C.50名学生D.每一名学生对“世界读书日”的知晓情况师生活动:学生自主解答问题后,分组展开讨论,待学生充分交流后,教师组织学生展示自己的答案,共同得到正确的结论,并获得解题的经验.【拓展提升】例3下列问题中的总体、个体、样本分别是什么?(1)为了让学生了解环保知识,增及时获知学生对所强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛.为了了解本次竞赛的成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩进行统计.(2)为了检查一批零件的质量,从中抽取了10个测量它们的长度.解:(1)总体:900名学生的竞赛成绩;样本:从总体中抽取的部分学生的竞赛成绩;个体:每位学生的竞赛成绩.(2)总体:这一批零件的长度;样本:从中抽取的10个零件的长度;个体:每个零件的长度.教师重点关注学生如何从题干中获取有用信息而准确得出对应的问题答案;活动中要给予学生一定的时间去思考,充分讨论,争取让学生自己得到判断方法;对有困难的学生适当引导、点拨.学知识的掌握情况,落实本课的学习目标.分层设计可让不同程度的同学最大限度地发挥他们的潜力,树立学好教学的信心.活动四:课堂总结反思【达标测评】1.[南京联合体二模]下面调查中,适合采用普查的是(B)A.调查全国中学生心理健康现状B.调查你所在的班级同学的身高情况C.调查我市食品合格情况D.调查南京市电视台《今日生活》收视率2.[沙坪坝区一模]下列调查中,适宜采用抽样调查方式的是(B) A.调查某班学生的视力情况B.调查一大批新型LED节能灯泡的使用寿命情况C.调查某幼儿园中一班20名儿童的心里健康情况D.调查某小区30户家庭对重庆电视台“天天630”栏目某天的收视情况(续表)活动四:课堂总结反思3.[江阴市二模]某学习小组为了解本城市100万成年人中大约有多少人吸烟,随机调查了50个成年人,结果其中有10个成年人吸烟.对于这个数据收集与处理的问题,下列说法正确的是(B)A.该调查的方式是普查B.样本容量是50C.本城市只有40个成年人不吸烟D.本城市一定有20万人吸烟4.某地区进行了一次期末考试,想了解全地区7万名学生的数学成绩.从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是__(1)和(2)__(填序号):(1)这1000名考生的数学成绩是总体的一个样本;(2)每位学生的数学成绩是个体;及时巩固新知,让学生获得对本节知识深层次的理解,从多个角度进行检测,达到学有所成的目的.(3)7万名学生是总体;(4)1000名学生是总体.【课堂总结】(1)本节课主要学习了哪些知识?学习了哪些数学思想和方法?(2)本节课还有哪些疑惑?说一说!教师进行总结:本节课主要认识了普查和抽样调查这两种调查方式:普查是通过调查总体的方式进行收集数据;抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据,同时还学习了总体、个体和样本、样本容量等概念.布置作业:教材P79练习第(3)(4)题.学生归纳本节课学习的主要内容,让学生自觉对所学知识进行梳理,形成体系,养成良好的学习习惯.【知识网络】提纲挈领,重点突出.(续表)活动四:课堂总结反思【教学反思】①[授课流程反思]在复习回顾环节中,教师引导学生从与实际联系非常紧密的几个事件入手,为学习普查和抽样调查做好铺垫;在探究新知过程中,通过合作探究,小组之间互辩新知共同提升能力,课堂教学思路清晰,学习效果较好;课堂训练环节选用近年典型中考例题,具有思维深度,学生能够运用所学进行解答,能够圆满完成教学任务.②[讲授效果反思]对于本节新知的认识,强调以下几点:(1)普查是针对总体做的调查;抽样调查是针对样本进行调查;(2)统计的有关概念在语言的阐述上要到位;(3)样本容量是一个数据,没有单位.③[师生互动反思]反思教学过程和教师表现,进一步提升操作流程和自身素质.从课堂氛围和课堂效果分析,学生能够积极投入新知学习中,并能够集中精力完成学习任务.④[习题反思]好题题号__________________________________________错题题号__________________________________________典案二导学设计教学内容:抽样调查的意义【学习目标】了解普查和抽样调查的区别及应用,了解总体、个体、样本、样本容量的含义,了解选取有代表性的样本对总体估计的作用,掌握抽样调查选取样本的方法,了解从部分看总体的意义和方法,学会合理的选择样本【学习重点】总体、个体、样本、样本容量,利用从部分看整体的知识,解决数学实际问题。
普查与抽样调查

2023-11-09
目录
• 普查 • 抽样调查 • 普查与抽样调查的比较 • 普查与抽样调查的实践案例 • 总结与展望
01
普查
普查定义
普查是指对国家或地区内所有调查对象进行全面、统一的逐一调查,以收集全面、准确的数据。
普查一般采用填写问卷、查验资料、询问等方式进行。
普查目的
获取全面、准确的数据,了解国家或地区的社会、经济、人口、科技等方面的情况,为政府制定政策 和规划提供依据。
医学研究
医学研究中,通过对患者进行随机抽样调查 ,可以了解疾病的发病率、分布和治疗效果 等。
03
普查与抽样调查的比较
定义与目的比较
普查
指对总体中每一个体都进行调查,以获取总 体特征的全貌信息。目的是了解总体在特定 时间或空间下的数量特征和规律。
抽样调查
从总体中随机抽取一部分样本进行调查,以 推断总体的特征和规律。目的是以较小的样 本量获得对总体的足够信息,提高调查效率 和准确性。
因素分析法
通过对影响经济发展的各种因素进行分析,了 解各因素对经济发展的贡献程度。
综合评价法
通过对多个指标进行综合评价,了解一个地区的综合发展水平。
05
总结与展望
总结普查与抽样调查的核心区别和联系
普查
普查的特点是全面性、系统性和强制性,它涵盖了所有 调查对象,提供详尽的数据和信息。
普查是指一个国家或地区为详细调查某项重要的国情、 国力,专门组织的一次性全面调查,其主要目的是收集 信息以了解国家或地区的总体情况。
要点一
普查
适用于国家人口普查、经济普查等全面了解总体情况 的数据收集,以及涉及公共安全、卫生防疫等重要问 题的调查。
普查与抽样调查

由于是全面调查,数据相对较为准确,可靠性较高。
普查的优缺点
• 系统性强:普查按照统一的标准 和程序进行,保证了数据的系统 性和一致性。
普查的优缺点
成本高
普查涉及的调查对象数量庞大,需要投入大量 的人力、物力和财力资源。
时间长
由于调查范围广泛,普查通常需要较长的时间 来完成。
数据时效性差
普查的数据通常是某一时期的数据,不能反映实时变化情况。
抽样调查
由于只对部分调查对象进行访问,因此精度 相对较低,误差较大。但是,通过合理的抽 样设计和样本数量控制,可以降低误差,提
高精度。
04
普查与抽样调查的应用场景
人口普查
人口普查
是对全国人口进行全面调查,以收集关于人口数量、年龄、性别、教 育程度和居住状况等基本信息的过程。
目的
了解全国人口的基本情况,为国家制定经济和社会发展计划提供依据。
当总体规模较大时,全面普查需要耗费大量的人力、物力和财力, 而抽样调查则可以快速、准确地获取总体数据。
不需要详细数据
某些情况下,只需要了解总体的大致情况,如市场占有率、消费者 满意度等,此时抽样调查是一个不错的选择。
调查具有破坏性
对于一些具有破坏性的调查,如试验、检测等,抽样调查可以减少 对总体样本的破坏。
周期
通常每十年进行一次。
数据收集方法
通过问卷调查、入户登记和数据汇总等方式进行。
市场调查
市场调查
是对市场上的消费者需求、竞争对手和产品 趋势等进行调查的过程。
目的
了解市场需求,评估产品或服务的市场潜力, 制定营销策略。
数据收集方法
通过问卷调查、访谈、观察和数据分析等方 式进行。
普查抽样调查的定义

普查、抽样调查的定义;总体,个 体,样本的定义。普查、抽样调查各自 的特点。
普查:为了一定的目的而对考察对象进行全面调查;
总体:所考察对象的全体;
个体:组成总体的每一个考察对象抽样调查:
从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查 称为抽样调 查。
样本:从总体中抽取的部分个体叫做总体的一个样本。 注:考察对象是指表示事物某一特征的数据;
3,14,12,15,8,7,9,2,11,13,15,12,14, 1,1,5,6,7,4,9,13,12。
这个小区中的小朋友的年龄情况到底怎样? 你认为谁的调查方式好一些,为什么?如果 是你去有没有更好的方法,说一说你的理由。
动动脑!
什么时候用普查的方式获得数据比较 好,什么时候用抽样调查的方式获得数 据比较好,请举例说明。
抽样调查特点:只考察总体中的一部分个 体,因此它的优点是调查范围小,节约时 间、人力、物力和财力,但其调查的结果 往往不如普查得到的结果准确。
普查的优点:直接得到总体的情况,数据准确;
局限性: ①总体中的个体数目较多,工作量较(太) 大,无法逐一考查;
②受客观条件的限制,无法对个体逐一考查; ③考查具有破坏性,不允许对个体逐一考查;
小明小亮和小丽想要 了解他们所生活的小 区里小朋友的年龄状 况,
小亮调查了他
所居住的二单 30%
20% 0~7岁
元的小朋友,
8~11岁
12~15
情况如下图:
50%
小明调查了当天在 院子里玩耍的小朋 0~7岁8~11岁 12~15 友,情况如下: 18人 4人 5人
小丽调查了每一个一楼的两家住户家中小朋友的年 龄数据如下:(单位:岁)
想一想
你同意他们的做法吗?说 说你的理由。 思考:抽样调查应注意什么?
《普查和抽样调查》6.2

小故事、大启示
1936年,美国《文学文摘》杂志根据 1000万户电话用户和从该杂志订户所收回的 意见,断言兰登将以370:161的优势在总统 选举中击败罗斯福.但结果是,罗斯福当选 了,《文学文摘》大丢面子. 原因何在呢? 原来,1936年能装电话或订阅《文学文 摘》杂志的人,在经济上都相对富裕,而收 入不太高的大多数选民选择了罗斯福. 《文 学文摘》的教训表明,抽样调查时,既要关 注样本的大小,又要关注样本的代表性.
3、总体: 所要考察对象的全体
4、样本: 从总体中抽取的一部分个体
5、个体: 组成总体的每一个考查对象
自学情况检测
1、为了了解新课程标准实施后某校七年级400名学生应用数学 意识和创新能力的提高情况,进行了一次测试,从中抽取了50 名学生的成绩。 (1)、采取了哪种调查方式? (2)、总体、个体、样本各是什么? 答: (1)、采取了抽样调查的方式。
议一议
抽样调查时应注意什么?(原则 和技巧) 1.样本的代表性;
2.样本的广泛性;
3、样本的随机性。
议一议 抽样调查时应注意什么?
1.样本的代表性
2.样本的广泛性
3. 样本的随机性
当我们所要考察的 总体中包含的个体数较 多,且总体有明显差异 的几个部分组成时,我 们应注意几个部分都要 抽取到,且应注意各部 分的比例. 抽取过程中 注意随机性.
生病次数
人数
人数 83 15 2
1---2次 3---6次
7次及7次以上
1-2 次
3-6 次
7次及以上
小颖的调查结果
我在医院调查了100名老年病人,他 们一年中生病的次数如下图所示:
1-2次 3-6次 7次及以上
生病次数 1---2次 3---6次 7次及7次以上 人数 6 23 71
普查和抽样调查

普查的优缺点
数据全面、准确
普查能够提供全面、准确的数据,适 用于需要全面了解总体情况或特定目 标的情况。
系统性强
普查具有系统性和计划性,能够保证 调查的完整性和一致性。
普查的优缺点
• 数据详尽:普查能够提供详尽的 数据,有助于深入了解调查对象 的特点和规律。
普查的优缺点
成本高
普查需要耗费大量的人力、物力和财力资源,成本较 高。
样调查的周期较短,可以快速得到调查结果。
调查精度比较
普查
由于普查是对全体调查对象进行全面调 查,因此调查精度较高,能够得到较为 准确的数据。
VS
抽样调查
由于抽样调查只对部分调查对象进行调查 ,因此调查精度相对于普查较低。但是, 在正确的抽样设计和样本量下,抽样调查 的结果也可以具有一定的代表性和准确性 。
调研方法
综合运用普查和抽样调查的方法,对目标市场进行全面了解和抽样 调查,收集大量数据和信息。
调研成果
市场调研结果可以帮助企业了解市场趋势、竞争态势和消费者需求, 为产品开发、市场营销和战略决策提供有力支持。
感谢您的观看
THANKS
普查和抽样调查
目录
• 普查 • 抽样调查 • 普查与抽样调查的比较 • 普查和抽样调查的实践案例
01
普查
定义与特点
定义
普查是指对全体调查对象进行的全面 、系统的调查,目的是获取全面、准 确的数据。
特点
普查具有全面性、系统性和详尽性, 能够提供全面、准确的数据,适用于 需要全面了解总体情况或特定目标的 情况。
普查方法
采取逐户逐人登记的方式,对全国范围内的常住人口进行调查,包 括填写普查表、采集个人信息等。
普查成果
北师大版数学七年级上册6.2《普查和抽样调查》教案

北师大版数学七年级上册6.2《普查和抽样调查》教案一. 教材分析《普查和抽样调查》是人教版初中数学七年级上册第六章第二节的内容,本节课主要让学生了解普查和抽样调查的概念,掌握它们之间的联系和区别,以及了解不同调查方式的选择。
通过学习本节课,为学生以后进一步学习统计学打下基础。
二. 学情分析学生在小学阶段已经接触过一些简单的数据收集和处理,对于调查方法有一定的了解。
但他们对普查和抽样调查的本质区别以及如何选择合适的调查方式还不清楚。
此外,学生可能对实际调查过程和方法的认知不足,需要通过实例来帮助他们理解和掌握。
三. 教学目标1.了解普查和抽样调查的概念,掌握它们之间的联系和区别。
2.能根据调查对象的特点选择合适的调查方式。
3.通过对实际问题的分析,提高学生运用数学解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点:普查和抽样调查的概念、特点及选择。
2.难点:对实际问题选择合适的调查方式。
五. 教学方法1.情境教学法:通过生活实例引入普查和抽样调查的概念。
2.讲授法:讲解普查和抽样调查的特点及选择方法。
3.讨论法:分组讨论实际问题,引导学生学会选择合适的调查方式。
4.实践操作法:让学生参与实际调查过程,提高动手能力。
六. 教学准备1.准备相关的生活实例和调查数据。
2.设计好分组讨论的问题和任务。
3.准备调查工具(如问卷、记录表等)。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个生活实例引入普查和抽样调查的概念,如了解某班学生的身高情况,可以采用全面调查(普查),也可以采用抽样调查。
让学生初步了解这两种调查方式。
2.呈现(10分钟)讲解普查和抽样调查的特点及区别。
普查是对全体调查对象进行调查,数据全面,但工作量大;抽样调查是针对部分调查对象进行调查,数据较为近似,但工作量相对较小。
3.操练(10分钟)分组讨论实际问题,引导学生学会选择合适的调查方式。
每组选择一个实例,讨论如何进行普查或抽样调查,并说明选择的原因。
普查和抽样调查导学案 6.2

北师版七年级数学(上)普查和抽样调查导学案 6.2编写人:康丽娟班级:_____________姓名:_____________ 家长签字:_____________一、学习目标1、了解普查和抽样调查这两种调查的方法,2、了解总体、个体、样本和样本容量的概念。
二、温故知新1、获得数据的常用方式有、、、等2、统计活动大致要经历哪些过程?三、自主探究:现代社会是知识大爆炸时期,社会的飞速发展使我们眼花缭乱!数据可以帮助我们了解周围的世界,做出正确的判断和合理的决策。
调查是收集数据的一种重要方法.探究活动(一):阅读课本160-162,完成下面的问题:情景剧:妈妈:“孩子,再帮妈妈买鸡蛋去”.妈妈:“这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈:………孩子高兴地跑回来.孩子:“妈妈,这次的鸡蛋全是好的,我每个都打开看过了”.妈妈:“啊!”这个孩子的做法合适吗?若是你会怎么去了解一筐鸡蛋的好坏?1;在小明调查的40人中,各年龄段分别有多少人接受了调查?结合刚才事例理解概念1、数据收集调查的两种方式:、 .2、什么叫普查: .3、什么叫抽样调查: .4、什么叫总体: .5、什么叫个体: .6、什么叫样本和样本容量?探究活动(二):调查方式的选择1.下列调查中,你认为应该采用哪种调查方式,并说出自己选择这一观点的理由. (1)了解你们班同学周末时间是如何安排的;()(2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命;()(3)了解我国八年级学生的视力情况. ()(4)要保证嫦娥三号卫星的成功发射,对重要零部件采用何种方式检查. ()(5)全国中学生的节水意识;()(6)中央电视台春节联欢晚会的收视率;()2.结合以上实例,尝试写出普查与抽样调查的优缺点:3.说明什么时候用普查的方式获得数据较好,什么时候用抽样调查的方式获得数据较好?普查抽样调查优点缺点探究活动(三):抽样调查时应注意什么? 阅读课本P160-160议一议,完成下列问题:比较一下小明与小颖所得数据的差别,是什么原因造成的?(1)你同意他们的做法吗?说说你的理由.(2)为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎样收集数据?(3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人,发现他们一年平均生病3次左右,你认为他的调查方式如何?(4)(5)大样本一定能保证调查结论准确吗?(阅读教材162页读一读)四、随堂练习:五、小结:你还有哪些收获: 哪些疑问: 六:当堂检测:1、下列调查,适合用普查方式的是( ).A 、了解一批电视机显像管的使用寿命B 、了解某河段被污染的程度C 、了解你们班同学的视力情况D 、了解人体血液的成分2、小明从一批乒乓球中随意摸出三个,检测全部合格,因此小明断定这批乒乓球全部合格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4.我国自古就流传着《百家姓》,现在 哪个姓氏的人比较多呢? (1)在全班进行调查,找出你们 班最常见的三个姓氏,它们是什么? (2)调查全校同学的姓氏情况, 你打算怎样调查?写出你们学校最 常见的三个姓氏。
(3)通过查资料的方式,看看全国最 常见的三个姓氏是什么?这个结果和你 调查的全班姓氏情况、全校姓氏情况一 致吗?
人;台湾地区人口为23162123人。
读一读
灯 泡 的 寿 命
随著科学的发展,灯泡的寿命早已由过去的几 十、几百、几千个小时,变成今日的十几万小时.
读一读
收 视 率 调 查
江西电视台江西全省晚间收视率 (2015-12-7- 2015-12-13)
江西电视台卫星频道(一套) 为4.49, 江西电视台都市频道(二套)为2.96.
2.何时采用普查、何时采用抽样调查,各有什 么优缺点?
3.当总体中的个体数目较多时,为了节省时间、 人力、物力,可采用抽样调查.为了获得较为 准确的调查结果,抽样时要注意样本的代表 性和广泛性.还要注意关注样本的大小.
当堂检测
• 1.电视台需要在本市调查某节目的收视率,每 个看电视的人都要被问到吗?对一所中学学生 的调查结果能否作为该节目的收视率?你认为 对不同地区、不同年龄、不同文化背景的人作 的调查结果会一样吗?
读一读ห้องสมุดไป่ตู้
体检中的身高、 体重测量
流庄中学学生每 年都要进行一次 体检,其中包括 测量身高、体重。
想一想
我们看到的这些数据是怎么得到的呢?
为了收集这些数据,我们要进行一定的调查.
议一议
下列调查是如 何进行的?
全国人口总数
为某一特定目的而对所有考察 对象进行的全面调查,叫做普查.
体检中的身高、 体重测量
☞ 领悟新知
总体与个体
为了特定目的对全部考察对象进行 的全面调查,叫做普查.
其中被考察对象的全体叫做总体, 组成总体的每一个被考察对象称为 个体.
说一说
1、为了准确了解全国人口状况,我国每10 年进行一次全国人口的全面调查属于 普.查
2、当考察我国
人口年龄构成时, 总体是什么?个体
是什么? 总体就是我国所有
•
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。20. 11.172 0.11.1 7Tuesd ay, November 17, 2020
•
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 01:28:3 101:2 8:3101:2811/ 17/20 20 1:28:31 AM
•
做一枚螺丝钉,那里需要那里上。20. 11.170 1:28:3 101:28 Nov-2017-Nov-20
我们小组在公园里调查了100
名老年人,他们一年中生病的次
小明
数如图所示:
议一议
小颖
议一议
小亮
议一议
(1)你同意他们的做法吗?说说你的理由. (2)为了了解该地区老年人的健康状况,
你认为应当怎样收集数据?
(3)小华利用派出所的户籍网随机调查 了该地区10%的老年人,发现他们一年平均
生病3次左右.你认为他的调查方式如何?
现代社会是知识大爆炸时期,
社会的飞速发展使得我们经常有 一种眼花缭乱的感觉.数据可以 帮助我们了解周围的世界,做出 正确的判断和合理的决策。调查 是收集数据的一种重要方法.
生活中的“数学”
妈妈:“孩子,再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈:“这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈:……… 孩子高兴地跑回来. 孩子:“妈妈,这次的鸡蛋全是好的, 我每个都打开看过了”. 妈妈:“啊!”
2、了解一批灯泡的使用寿命. 具有破坏性,不允许进行.
调查方式的选择
下列调查中,你认为应该采用哪种调查方 式,并说出自己选择这一观点的理由.
(1)了解你们班同学周末时间是如何安排的; (2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命; (3)抽血了解小杰血钙含量情况。 (4)要保证嫦娥三号卫星的成功发射,对重要
零部件采用何种方式检查。 (5)全国中学生的节水意识; (6)中央电视台春节联欢晚会的收视率. (7)了解某班上哪位同学感染了H5N1禽流感。
•
日复一日的努力只为成就美好的明天 。01:2 8:3101:28:31 01:28Tuesday , November 17, 2020
•
安全放在第一位,防微杜渐。20.11.1 720.11 .1701:28:310 1:28:3 1November 17, 2020
•
加强自身建设,增强个人的休养。20 20年11 月17 日上午1 时28分 20.11. 1720.1 1.17
品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道, 你知道其中蕴涵的道理吗?
2.普查和抽样调查
读一读
第 六 次 全 国 人 口 普 查
全国总人口为1370536875人。其中:普查登记的大陆31个 省自治区、直辖市和现役军人的人口共1339724852人;香港 特别行政区人口为7097600人;澳门特别行政区人口为552300
随机调查就是按机会均等的原则进行调查, 即总体中每个个体被选中的可能性都相等.
感悟与反思
抽样调查只考察总体的一部分个体, 因此它的优点是调查范围小,节省时间、 人力、物力和财力,但其调查结果往往 不如普查得到的结果准确。为了获得较 为准确的调查结果,抽样时要注意样本 的代表性和广泛性.
想一想
抽样调查有什么特点? 抽样调查只考察总体的一部分个体,因 此它的优点是调查范围小,节省时间、人力、 物力和财力,但其调查结果往往不如普查得
2.王叔叔准备买一台彩电,他从报纸上得 知上季度甲型号的彩电销售量比乙型号彩 电销售量略高。于是他决定买甲型号彩电。 可是,到了商店以后,他观察了20分钟, 发现有3人买了乙型号彩电,只有1人买 了甲型号的彩电。他想一定是报纸弄错了, 于是也买了乙型号彩电,你认为一定是报 纸弄错了吗?
• 3.统计资料表明,大多数汽车发生交通事故 时其速度为中等,极少的事故发生于车速 大于150km/h的情况。因此,小明认为高 速行驶比较安全,你认为小明的结论正确 吗?为什么?
到的结果准确. 抽样时应注意什么? 为了获得较为准确的调查结果,抽样时
要注意样本的代表性和广泛性.
想一想
抽样调查与普查相比各有什么优缺点? 1.普查是通过调查总体的方式来收集数据的,
调查的结果准确,但普查往往工作量大,难度 大,而且有些调查不宜使用普查(破坏性). 2.抽样调查是通过调查样本的方式来收集数 据的.抽查的工作量小,便于进行.但样本的 抽取是否得当,直接关系到对总体估计的准 确性,为获得较为准确的调查结果,抽样时要
普查与抽样调查的比较
普查
抽样调查
优 通过调查总体来 通过调查样本来收
点
收集数据,调查 集数据,工作量较 的结果准确. 小,便于进行.
缺 工作量大,难度 调查结果往往不
点
大,而且有些调 查不宜使用普查
如普查得到的结 果准确.
议一议
为 了了解你 所在地区 老年人的 健康状况, 你准备怎 样收集数
据?
注意所选样本的代表性与广泛性.
说一说
这节课你有什么收获?
本节课主要是认识了普查和抽样调查 这两种方式:
普查是通过调查总体的方式来收集数 据的;
抽样调查是通过调查样本的方式来收 集数据的。
学习了总体、个体和样本的概念。
做一做
课堂小结
1.基本概念:
(1)调查、普查、抽样调查.
(2)总体、个体、样本.
人口的年龄.
个体就是我国每一个公民的年龄.
议一议
收 视 率 调 查
下列调查又是如何 进行的?
灯 泡 的 寿 命
为一
特定目而对部 分考察对象所 作的调查叫做 抽样调查.
某灯泡厂要了 解生产的1000 只灯泡的使用 寿命,你认为 该如何进行调 查?
领悟新知 ☞ 抽样调查
从总体中抽取部分个体进行调查, 这种调查称为抽样调查.
•
精益求精,追求卓越,因为相信而伟 大。20 20年11 月17 日星期 二上午1 时28分 31秒0 1:28:31 20.11. 17
•
让自己更加强大,更加专业,这才能 让自己 更好。 2020年 11月上 午1时 28分20 .11.17 01:28Novemb er 17, 2020
•
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020 年11月 17日 星期二1 时28分 31秒0 1:28:31 17 November 2020
1、调查的总体是 全校学生的身高 , 2、个体是 每个学生的身高 ,
3、样本是 这200名学生的身高 ,
4、样本容量是 200
。
◆我们班同学的视力状况如何?
调查方式: 普查
。
总体是: 全班同学的视力状况
。
个体是: 每个同学的视力状况
。
辨一辨
下列调查中,哪些用的是普查?哪些是抽 样调查? 1.为了了解我们七(2)班每个同学穿几号衣
服,向全班同学做调查; 答:普查 2.了解电视机的使用寿命; 答: 抽样调查 3.调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开 放城市; 答: 普查 4.了解中央电视台春节联欢晚会的收视率. 答: 抽样调查
说一说
你为什么不采用普查方式进行下列调查呢?
1、在全国范围内调查七年级学生的平均身高. 范围太大,不易进行.
其中从总体抽取的一部分个体叫 做总体的一个样本.
样本中个体的数量叫做样本容量.
说一说
3、上一节中小明到小区里随 机调查了40人的节水意识,这种调
查属于 抽样调. 查 4、我国每5年进行一次全国 1%人口的抽样调查,这里样本是 其中被抽取的1%.人口
要了解全校学生的身高情况,小亮随机抽 查了200名学生,
•