教师教育教学科研成果一览表.doc
幼儿园教师教学科研成果展示
幼儿园教师教学科研成果展示幼儿园教师教学科研成果展示一、科研成果1.《幼儿园英语教学探究》该研究主要就幼儿园英语课堂教学的实际情况及解决问题进行了探究，研究结果表明：（1）英语教师的培训和素养提升非常重要；（2）英语不是“新语言”而是外语的本质，需要从听力、口语、阅读和写作四方面去训练；（3）创造一个富有情感、相互信任和鼓励的语言学习环境。
该研究的成果得到了学校和其他园区的认可，并已成为幼儿园英语教师教学的重要指导。
2.《幼儿园舞蹈教学方式探究》该研究主要就当前幼儿园舞蹈教学的实际情况及问题进行了探究，研究结果表明：（1）针对不同年龄段幼儿，注重设计和选择能引发他们兴趣、福利和爱好的舞蹈题材；（2）在舞蹈教学过程中，注重对舞蹈动作的规范化和整体效果的锤炼；（3）培养孩子良好的舞蹈习惯，坚持长期训练并引入适当比赛等活动。
该研究成果得到了学校一致好评，并已在幼儿园舞蹈教学中得到了广泛应用。
二、教学成果1.《电影启蒙教育的实践探索》在电影启蒙教育的课程中，我们注重了让孩子们通过看电影来感受人生，感受生命的春秋，正在创造光辉。
我们也注重通过电影让孩子们学习到以德为先，以善为先的道德价值理念。
在这个过程中，我们不断强调电影艺术和道德教育的有机结合，让孩子们感受到电影这种艺术形式对人之美好的显现。
2.《幼儿园口语表达教学的实践研究》我们在口语表达教学中，注重采用低阶段培养高阶段，从一些最简单的方面进行日常教学，提高幼儿园中的孩子们的口语表达能力。
我们也讲究了多种说话的方法和风格，注重培养孩子们的语言交流能力和社交技能。
在这个过程中，我们还注重家园互动，引导家长们参与其中，这对孩子们母语的巩固，表达的自如，语言能力的提高都起到了积极推动作用。
三、课程展示1.《纸板卡南瓜教学活动》在这个教学活动中，孩子们可以亲身参与制作南瓜，加深对水果的认识和对季节的理解。
我们通过对小故事的讲解，让孩子们知道了万圣节的起源，也极大地提升了孩子们的创造力和动手能力。
XX教师教育科研成果的总结与展望
XX教师教育科研成果的总结与展望教育科研是推动教育事业发展的重要动力。
XX教师一直致力于教育科研工作，不断探索教育教学的新方法、新理念。
本文将总结XX教师近年来在教育科研领域取得的成果，并对未来的研究方向进行展望。
【一、成果总结】1. 教学模式创新XX教师在教学实践中，积极探索并实践了“探究式教学法”、“任务驱动法”等新型教学模式。
这些教学模式以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力，取得了显著的教学效果。
2. 教育理念更新XX教师紧跟时代发展，不断更新教育理念。
他主张“以人为本”，关注学生个体差异，尊重学生个性发展。
同时，他强调教育的全面性，关注学生德、智、体、美、劳全面发展。
3. 教育科研成果XX教师主持或参与了多项教育科研项目，如《XX教学模式研究》、《XX教育理念在中小学的应用》等。
这些项目的研究成果在学术界和教育界产生了广泛影响，为推动教育事业发展做出了积极贡献。
【二、未来展望】1. 深化教育科研未来，XX教师将继续深化教育科研工作，关注教育教学中的热点、难点问题，以科研推动教育教学改革。
2. 跨学科研究XX教师将积极开展跨学科研究，借鉴其他学科的研究方法和技术，为教育科研注入新的活力。
3. 推广教育科研成果XX教师将致力于将教育科研成果转化为实际教育教学成果，推广到更多学校和教育机构，为提高教育教学质量做出更大贡献。
4. 培养教育科研人才XX教师将发挥自己的专业优势，培养更多教育科研人才，为教育事业发展储备力量。
【结语】XX教师的教育科研成果丰硕，为教育事业的发展做出了积极贡献。
在未来，我们期待他继续发挥专业优势，为教育事业创造更多辉煌成果。
《教师教学能力发展研究》总课题组科研成果集
《教师教学能力发展研究》总课题组科研成果集1. 引言1.1 概述本文是《教师教学能力发展研究》总课题组科研成果集的一部分，旨在探讨教师教学能力的发展及其相关因素。
随着社会不断进步和变化，教育领域对教师的要求也在不断提高。
作为重要的基础教育主体，教师的专业能力发展对于学生的发展至关重要。
本研究旨在通过对现有研究进行综述和分析，并结合实地调研及案例分析，以期能够为促进教师教学能力的全面提升提供理论和实践依据。
1.2 文章结构本文按以下顺序组织：引言、教师教学能力发展基础研究、现有研究综述与总结、调查与案例分析研究成果展示，最后是结论与展望。
其中，引言部分对本篇文章的目的、研究背景和意义进行概述；之后，将介绍教师教学能力发展所需的基础理论和框架；接着，将回顾国内外现有研究的进展，并分析教师专业成长和教学实践的关联性以及多元化培养模式对提升教师教学能力的作用；然后，将展示本次调查与案例分析的研究成果；最后，对整篇文章进行总结并展望未来发展方向。
1.3 目的本文旨在通过对教师教学能力发展的深入研究，探讨影响教师专业能力发展的因素，并提出相应的评价方法。
同时，本研究还旨在总结国内外相关研究的现状，并对其进行综合评述和分析。
此外，通过实地调研和典型案例分析，可以更加具体地揭示问题所在，并寻找解决问题的途径。
最终，通过对整个课题组科研成果集的撰写总结和论述，旨在为促进教师教学能力发展提供可行性建议，并为未来开展相关研究提供参考依据。
2. 教师教学能力发展基础研究2.1 教师教学能力概念解析教师教学能力是指教师在课堂和学校中运用自身知识、经验、技巧和方法，有效地促进学生的学习发展的能力。
它包括多个方面，如教师的知识水平、专业素养、教育技术应用能力、教学设计与评估能力以及与学生互动与关系建立等。
2.2 影响教师教学能力发展因素分析影响教师教学能力发展的因素有很多，主要可以分为以下几个方面：（1）个体因素：包括教师的性格特点、天赋才能、专业知识背景和从业经验等。
教师教育教学研究与科研项目申报及成果汇报
教师教育教学研究与科研项目申报及成果汇报一、引言近年来，教育领域对于提高教师教育教学质量的呼声日益高涨。
为了不断提升教师的专业素养和教学水平，教师教育教学研究与科研项目的申报和成果的汇报变得尤为重要。
本文将就教师教育教学研究项目的申报过程、科研成果的汇报形式以及其意义与特点等方面进行探讨，旨在为广大教育工作者提供参考和借鉴。
二、教师教育教学研究项目的申报过程教师教育教学研究项目的申报是研究者能否得到科研经费支持的重要环节。
首先，研究者需要明确自己的研究目标和研究问题，并制定详细可行的研究方案。
其次，研究者需要了解相关的政策和申报指南，确保自己的项目符合相关规定。
然后，研究者需要提交申报材料，包括研究计划书、研究背景和意义、预期成果等。
最后，研究者还需要与相关专家进行交流和答辩，以证明项目的可行性和科学性。
三、科研成果的汇报形式科研成果的汇报形式可以分为学术论文、学术报告、教学展示等多种形式。
学术论文是科研成果最常见的表现形式之一，它需要在严谨的逻辑结构下论述问题、分析数据和阐述研究结果。
学术报告是对科研成果的口头汇报，它需要准备详细的PPT，并通过清晰的语言和图表将研究结果呈现给观众。
教学展示是将科研成果转化为教学资源的一种形式，它可以是教学设计、教学视频或教学素材的展示，让观众通过实际案例来了解研究的成果。
四、科研项目申报与教育教学工作的关系教师教育教学研究项目的申报与教育教学工作密切相关。
首先，科研项目的申报需要教师在实际教学中发现问题，并提出改进的方法。
其次，科研项目的实施需要教师参与其中，并通过实际案例进行验证和总结，进一步提升教学质量。
最后，科研项目的成果也可以成为教师的教学资源，丰富课堂教学的形式和内容，更好地满足学生的学习需求。
五、科研项目申报的意义与特点科研项目的申报具有重要的意义和特点。
首先，科研项目的申报是教师专业发展的机会，可以提升教师的学术水平和教育教学研究的能力。
其次，科研项目的申报可以促进学科交流与合作，提高教师的整体素质和学科建设水平。
XX以来XX文达信息技术职业学院专任教师教研科研成果一览表.doc
附表1:2006年以来安徽文达信息技术职业学院专任教师教研、科研成果一览表
附表２：
学院专任教师2０06年以来被、
收录论文一览表
共11篇论文
附表3:
安徽文达信息技术职业学院专任教师2０06年以来在中文核心期刊上收录论文一览表
附表４:
学院20０6年以来获省教育厅科研、教研项目一览表
共1３个项目
附表５：
２０06年以来安徽文达信息技术职业学院
教师出版教材、专著一览表
注:出版教材、著作共36部，其中著作6部,教材30部。
附表6：
安徽文达信息技术职业学院
教师享受政府津贴情况一览表
附表7:
安徽院专任教师在原单位期间
曾担任硕导一览表
附表8：
２006年以来安徽文达信息技术职业学院
教师编写院内教材一览表
附表9:
安徽文达信息技术职业学院教师
先后在省级以上学术团体任职一览表。
教师教育科研成果汇报
教师教育科研成果汇报背景介绍：教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的中流砥柱。
为了提高教师的教育水平和培养出更多优秀的教师，教师教育科研成果的积极分享和汇报是非常重要的。
一、家庭教育与孩子心理健康近年来，随着家庭结构的多元化和家庭社会经济状况的变化，家庭教育对孩子心理健康的影响备受关注。
在我们的调研中，我们发现，家庭教育中的温暖关怀、尊重和沟通能够促进孩子的自信心和情感发展。
二、性别平等教育的重要性性别平等教育不仅仅是对女生的教育，也同样重要的是对男生进行性别平等的教育。
我们的调研数据显示，通过性别平等教育，可以减少对性别刻板印象的误解，改变性别角色的定型观念，激发每个孩子的潜能和创造力。
三、教师职业发展与终身学习作为教育的传递者，教师们不仅需要不断提升自己的专业素养，还需要进行终身学习。
本次研究中，我们通过调查了解到，教师积极参与职业发展和主动学习的教育氛围下，能够提高个人的教育能力和学术水平。
四、教育教学新模式随着信息技术的快速发展，教育教学的新模式正在不断涌现。
我们研究了一种以互联网为基础的远程教育模式，并通过实地调研发现，这种新模式为广大学生提供了更多学习机会，缩小了教育资源的差距。
五、教师培训与专业发展教师培训是为了提高教师的专业素养和教学能力。
通过我们的实证研究，我们发现，专业发展机会和培训课程的提供能够激励教师不断改进自己的教学方法和教学手段，提高学生的学习质量。
六、教师评价与考核体系教师评价与考核体系是提高教师专业发展和教学质量的重要保障。
研究数据显示，科学合理的教师评价与考核体系能够激发教师的积极性和创造性，推动教育事业的长期发展。
七、师范教育与教师培养师范教育是培养优秀教师的关键环节。
我们研究了一种以素质教育为基础的师范教育模式，并通过教育实习和实践活动培养学生的教育能力。
研究数据表明，这种师范教育模式能够培养出更符合市场需求的合格教师。
八、教育公平与机会均等教育公平和机会均等是教育改革的重要目标。
教师近年主要科研成果获奖一览表
范忠信
大陆法系对中国法律的影响
论文
中国法律史学会优秀成果奖
一等奖
中国法律史学会
16
范忠信
中国法律思想史
教材
司法部优秀法学教材奖
三等奖
司法部
17
姚莉
刑事证据引出规则
论文
司法部优秀科研成果奖
二等奖
司法部
18
姚莉
刑事诉讼法学
教材
司法部优秀科研成果奖
一等奖
司法部
19
姚莉
证据法学
教材
司法部优秀科研成果奖
三等奖
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
三等
武汉市人民政府
12
石佑启
WTO对中国行政法治建设的影响
论文
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
三等
武汉市人民政府
13
洪浩
检察权论
著作
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
优秀
武汉市人民政府
14
刘笋
WTO法律规则体系对国际投资法的影响
优秀
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
优秀
武汉市人民政府
论文
湖北省高等学校教学成果奖
三等
湖北省人民政府
8
高利红
余耀军
环境民事侵权同质赔偿原则之局限性分析
论文
“学习贯彻十六大精神”专题优秀文章
二等奖
中共湖北省委宣传部
9
陈小君
农村土地法律制度研究——田野调查解读
专著
民法研究优秀科研成果奖
一等
中国法学会
10
王广辉
通向宪政之路：宪法监督的理论与实践研究
著作
优秀著作奖
教师2006年科研成果获奖情况一览表
王立明田晓峰王澍苗健罗福文
勾玉丽张琪高振明柳勤龙徐英夫
大连市政府科技进步二等奖
他汀类药物对脑梗死患者血清C反应蛋白水平及预后的影响
曹红孙长凯赵杰许晶陶定波
尹安春于欣汪秋艳孙秀兰唐树良
大连市政府科技进步二等奖
自身免疫性甲状腺疾病发病机制的研究
杜建玲段薇李昌臣黄华苏本利
王琪张尽晖何中舟王莺燕曲云霞
王镇山熊海王锦光战珺赵瑾瑶
大连市政府科技进步二等奖
脑梗死激活神经干细胞增殖机理的实验研究
张波徐英辉廉治刚邹玉洁沙丽娟
宋飏王淑华
大连市政府科技进步二等奖
桂皮醛对牙髓根尖周病感染根管消毒作用的基础与临床研究
李文颜郝太国章蕾张春芳费涛
闫建伟阚亚南汪雪梅周丽辉刘宏伟
大连市政府科技进步二等奖
冰冻组织特定区域的核酸/蛋白提取和组织芯片制作
李宏刘佳孔庆友孙媛王承芳张开立陈晓燕王晓炜文姝吴茉莉张朋马景昕王茜
辽宁省政府技术发明三等奖
蝎毒耐热蛋白抗癫痫反复发作及钠通道作用
张万琴赵杰彭岩吴雪飞李韶封艳辉
辛毅隋鸿锦姜春玲于德钦刘辉
大连市政府科技进步一等奖
肾脏纤维化中基质金属蛋白酶系统的作用机制及实验性干预
关宏伟韩辉白然于蕊许朝晖
大连市政府科技进步二等奖
肿瘤坏死因子基因转染对胆管癌的影响
巩鹏王忠裕孟辉贾友鹏唐也佩
林伟红罗海峰程雷殷朔谭广
大连市政府科技进步二等奖
自身抗体与反复流产致病机理的研究
张新宇尹安春刘婕卢建文唐也佩
王艳华林虹
大连市政府科技进步三等奖
针吸细胞病理学对乳腺癌早期前瞻性诊断研究应用
王永才李晓兰王忠利孙洪军谭家成
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海淀年度高考训练 ----数学 《中学数学大全》 教学设计《中国共产党执政》历史和人民的选择 《特级教师谈高考高分》 参编《高中语文选修课典型案例研究》
参编《普通高中课程分析与实施策略丛书》
星球出版社 外文出版社 人民教育出版社 中国青年出版社 清华大学出版社
2010.9 2010.5 2010.2 2010.3 2010.8 2010.6
2009 年海淀区学校体育论文二等奖
2009 年海淀区学校体育论文一等奖
《清华附中初二学生身体素质和 身体成分相关性的研究》 《对清华大学附中 7 名中长跑运 动员最大摄氧量的测试与分析》
海淀区名师工作站 “第二期在站学员优秀论文 评比”一等奖 2009 年海淀区学校体育论文评选二等奖
海淀区教科所 北京教育科学研究院基 教育科学研究所 北京教育学会 北京教育学会 中国化学会化学教育委员
实验监控与评价工作组 海淀区基础教育课程改革
领导小组
北京市第二届“智慧教师”评选二等奖
北京教育学会
2010 年第五届北京教育丛书征文评选二等奖
海淀区教科所
北京市第二届“智慧教师”评选二等奖
北京教育学会
海淀区第十一届教育科研优秀论文三等奖
海淀区教科所
北京市基础教育课程教材实验（高中） 2010 年优秀论文二等奖 海淀区 2009 年校本课程案例评选一等奖
北京市第二届“智慧教师”评选一等奖 2010 年全国思想品德●思想政治教师优秀论 文评选一等奖 海淀区 2009 年校本课程论文评选三等奖
海淀区教科所 北京教育科学研究院 海淀区教委
北京市教育学会
北京市教育学会 海淀区名师工作站
北京市基础教育课程教材 实验监控与评价工作组
海淀区教委
北京教育学会
海淀区基础教育课程改革 领导小组
北京市第二届“智慧教师”评选二等奖 2010 年（暨第五届） “全国实验区高中化学新 课程实施成果”教学案例一等奖 2010 年（暨第五届） “全国实验区高中化学新 课程实施成果”研究论文类一等奖 北京市第二届“智慧教师”评选三等奖
2009 年北京市学科带头人与骨干教师培训项 目获论文优秀成果奖
2010 年第五届北京教育丛书征文评选二等奖
出版社 商务印书馆 湖南人民出版社 新蕾出版社 北京出版社 北京师范大学出版社 朝华出版社
时间 2010.6 2010.6 2010.6 2010.7 2010.7
张钦 张苏 张洁 周建国 陈媛媛 杨桦 孟卫东 俞家新 潘天俊 莫振伟 李玉国 郎君轶 罗雷生 张河桥
数学 数学 政治 政治 语文
物理
----2010
《“地域文化与城市发展”案例教学设计》 《高三地理复习学生强化自身空间观念应注重领悟的几 个观点》
《高中数理化》
《高中数理化》 《高中数理化》
《高中数理化》
《高校招生》
《高中数理化》
《高中数理化》
《中学生数学》 《数理天地》高中版 《数学通讯》 《高中数理化》 高 《中国多媒体教学学报》
获奖等级 海淀区第十一届教育科研优秀论文一等奖
组织发奖单位 海淀区教科所
北京市基础教育课程教材实验（高中）
2010 北京市基础教育课程教材
年优秀论文一等奖
实验监控与评价工作组
海淀区第十一届教育科研优秀论文二等奖
海淀区教科所
北京市基础教育课程教材实验（高中） 2010 北京市基础教育课程教材
年优秀论文二等奖 海淀区 2009 年校本课程论文评选二等奖
六、教师教育教学科研成果一览表
教师论文（案例）获奖情况一览表（ 2009/12/1 —— 2010/11/30 ）
姓 名 学科 宋 薇 历史
朱 莹 英语 陈彦竹 英语
易春丽 英语 吴 玥 英语 刘慧霞 地理
唐秀梅 地理
论 文题目 《看尽春风百种花》 -浅谈班主任
与学生在特色班会中共同成长 《谁执彩练当空舞？为有源头活 水来》 《学科外教学方法的初试》 《运用电子词典设计高中英语教 学新课型初探》 《高中英语文学赏析课程的校本 开发研究》 运用电了辞典设计高中英语教学 新课题型初探索 《为师与为学 -- 记那些不断促进 我成长的良师诤友们》 《课改下的高中英语写作教学初 探》 对新入职教师的专业发展需求的 思考 《从课后作业调整看教师的反思 性实践》 《感受、感慨、感动 - 走进世界文 化遗产》
海淀区 2009 年校本课程论文评选二等奖
张 洁 政治
《当代中学生诚信缺失表现及原 因分析》
北京市 2009-2010 学年度教育科研优秀论文一 等奖
陈 华 政治 张 锦 语文
《用强壮学生心灵的方式讲话》 《春风化雨． 润物无声 ---- 在政治 课教学中培养学生人文精神初探》 《初中选修课的教学观》
北京市基础教育课程教材 实验监控与评价工作组
海淀区基础教育课程改革 领导小组
时间 2010.7 2010.9 2010.7 2010.9 2010.9 2010.9 2010.11 2010.9 2010.7 2010.9 2010.9
刘景奎 地理 高 昕 地理 鞠 红 音乐
李 冰 音乐
刘贝贝 政治
2010 年 1 期 2010 年 10 期 2010 年 3 期 2010 年 3 期 2010 年 5/6 期合刊
唐秀梅 胡军 李冰
李秋实
韩星 白沁文
地理 音乐 音乐
美术
生物 语文
《如何提高有关“区位因素”问题解题能力》 《留住一桶水》
《高声奏黄钟大吕 将传统传承到底》 《引导与选择—流行音乐进课堂问题初探》 《一首名曲的曲折生成史 ---- 〈满江红〉现行曲谱的来历》 《风雨飘摇之舟 —— 西方浪漫主义绘画的原型分析》 《驳格林伯格》 《在学科教学中实施可持续发展教育》案例 试析柳宗元《永州八记》的审美内涵
《中国多媒体教学学报》 《中国多媒体教学学报》 《中国多媒体教学学报》 《中学地理教学参考》 《高考》（文科版）
2010 年 7/8 期合刊
2010 年 4 期 2010 年 7/8 期合刊
2010 年 5/6 期合刊
2010 年 3 期
2010 年 12 期
2010 年 9 期
第 405 期（高中） 2010 年第 9 期 2010 年第 7 期（下半月） 2010 年第 1 期 2010 年 4 期（双月刊）
孙晓佳 数学 党胜军 数学
《我国的宏观调控》 《文艺复兴三杰》 《雪绒花》高中音乐选修模块 《黄河大合唱》高中音乐鉴赏 《黄河大合唱》高中音乐鉴赏 《伴随着你》 《伴随着你 ---- “天空之城”主题》 《唱念做打学戏曲》
北京市 2009 年地理教育教学论文二等奖 2009 年海淀区“中学创新教学优秀奖”
北京市第二届“智慧教师”征文一等奖
北京市第二届“智慧教师”征文二等奖 海淀区名师工作站论文评比一等奖
北京市基础教育课程教材实验（高中） 2010 年优秀论文一等奖 海淀区 2009 年第三届校外教育优秀论文（案 例）二等奖 北京市第二届“智慧教师”评选一等奖
政治 政治 政治 历史 地理
《 2010 年高考涉及万有引力定律及其应用的考题发类赏 析》 《命题的灵感来自类比》 《北京卷理科第 20题》 《我为高考设计题目》 《高查结合，注重正确价值引导》 考北京文综政治试题特点及启示 《我国宏观调控》课件教学实录、教学设计 《经济生活：发展生产满足消费》 《历史人物评价：唐太宗》
海淀区教科所 北京教育科学研究院基础
教育科学研究所 北京教育学会 北京教育学会 北京教育学会中小学德育
研究分会 海淀区基础教育课程改革
领导小组
2010.3 2009.12 2010.9 2010.9 2009.12 2010.9 2009.12 2010.9 2010.9
2010.3
2010.9 2010.9 2010.9
会 中国化学会化学教育委员
会 北京教育学会
北京教育学院教务处
海淀区教科所
海淀区教委体卫中心
海淀区教委体卫中心
海淀区教育委员会
海淀区教委体卫中心
2010.3
2010.9 2010.4 2010.4 2010.9 2010.6
2010.11
2010.5 2010.5
2010.11 2010.5
教师文章发表情况统计表（ 2009/12/1 —2010/11/30 ）
徐文兵
周建国
张洁 向丽 朱培 刘景奎
物理 物理
《 2010 年高考北京理综卷物理学科能力分层考查频闪亮 点》 解读《 2010 年高考（北京卷）考试说明（物理） 》 《上海世博会与科技创新》
物理 《关注冬奥 解读高考》
物理 《物理力学“宝典”精解》
物理 《走进 2010 年诺贝尔物理学奖》
物理 数学
时间 2010.5.24
2010 年 1 期 2010 年 7 期 2010 年 3 期 2010 年 3 期 2010 年 6 期 2009 年 12 期 2010 年 10 期 2010 年 1 期 2010 年 1 期
《高中数理化》
2010 年 11 期
《高中数理化》
2010 年 10 期
潘天俊 杨桦 孟卫东 潘天俊 杨桦 杨桦 孟卫东 孟卫东 杨桦 张艳 孟卫东 郎君轶
《中国多媒体教学学报》 《环境教育》
《音乐生活报》 《教育实践与研究》第 190 期 《人民音乐》 《大家》 《大家》 《可持续发展教育实施指南》 《中学语文》
2010 年 4 期 总第 116 期
2010 年 1 期 2010 年 2 月 2010 年 7 月 2010 年 1 月 2010 年 7 月 2010 年 6 月 2010 年 6 期
《兴趣 探究 提高》 《多点结合对学生进行可持续发 展教育》 《高三学生强化地理空间观念应 注重领悟的几个观点》 《领悟和谐》 《普通高中合唱教学的实践与思 考》 《普通高中合唱教学的实践与思 考》 《引导与选择—流行音乐进课堂 问题初探》 《引导与选择 ---- 流行音乐进课 堂初探》 《对校本课〈走进中西哲学大家〉 的思考》