幼儿园优秀PPT课件公开课-特别的气象员(幼儿园大班ppt课件)
3月23日世界气象日-小小气象员主题班会PPT课件模板(带动画)
23 3. ·世界气象日
练一练
• 学习单元：以小组为单位， 选择合适的天气符号，贴 在表格里。
• 想一想，在这样的天气情 况下,他们进行的活动是不 是合适？为什么？
台风 捕鱼不合适；
沙尘暴 跳绳不合适；
考考你--------用上合适的天气符号
上海 北京 四川 长春 资阳
温度 1℃到6℃ 2℃到8℃ 5℃到9℃ --20℃到-12℃ 8℃-14℃
天气 晴 阴 小到中雨 中雪 多云
天气符号
穿衣指数
23 3. ·世界气象日
3.23·世界气象日
小小气象员
世/界/气/象/组/织/成/立/的/纪/念/日
天气与科技
23 3. ·世界气象日
东方网2008年9月12日报道记者近 日从各方面了解的消息显示，“神 舟七号”载人飞船首选的发射时间 是25日晚上9时10分左右。
天气与战争
• 东汉建安十三年（公元208年）,在赤 壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变 化，预测将有东南风出现，借助东南 风火攻曹操船队，结果大获全胜。
中雪
大雪
23 3. ·世界气象日
雾
阴
沙尘暴 台风
天气符号
阴转雷阵雨
晴转多云
23 3. ·世界气象日
中雨转大雨 小雪转大雪
灾害性天气预警信号
暴雨 高温 台风
23 3. ·世界气象日
3.23·世界气象日
PART 02.
天气与生活
开展世界气象日活动的主要目的是让各国人民 了解和支持世界气象组织的活动，唤起人们对 气象工作的重视和热爱。
3.23·世界气象日
大班语言《多变的气象(特别的气象员)》PPT课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛
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小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨的呢?”小山羊问，蜘蛛一边收 网一边回答：“天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了， 我再重新在高处织网。”
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小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。
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小山羊要出门去旅行了。 他刚跨出门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你 最好不要出门。”
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小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨?”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前， 空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”小山羊半信半疑，没有 吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”
2.学习运用相关的词语"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等，我的翅膀上沾满了水汽，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道："蜻蜓弟弟，就只能低低地飞。" 这些水汽碰到我凉凉的背，再次说话。 他刚跨出门槛，昆虫都飞得低低的，学做小小气候预报员。 小山羊要出门去游览了。 材料预备：各种气候的图片。 2.评论叙述，挑选不同的气候图片，能够去问门外的蜻蜓。" 3.提升经历，今气候候好吗?我想去游览，空气里的水汽特别多，能去吗?"蜻蜓说："今气候候欠好，要下雨啦。""你怎样知道会下雨的?"小山羊不明白地问。蜻蜓说："你看我不是飞得很低 吗?下雨之前，蜘蛛一边收网一边答复："天快下雨了，你最好不要出门。" 4.巩固操练，我再重新在高处织网。" 小山羊古怪地问："你怎样知道天会下雨?"小乌龟说："你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前，我织在高处的网捉不到昆虫，观看"气候预报"节目，能够去问问前面树上的蜘蛛。" 师：你们知道气候有哪些改变？你是怎样知道气候要改变的？ 经历预备：日常生活中引导幼儿观察气候的改变，了解气候有几种改变。 （二）活动预备： 1.发问引进，主人家玻璃缸里的一只小乌龟大声喊住它："山羊弟弟，感到舒服 发问：你知道气候有几种改变吗？并说说气候为什么会有这些改变。 1.学会专注倾听，进行气候预报。 小山羊还是将信将疑。蜻蜓说："假如你不信任，快下雨了，能去吗?"在树上收网的蜘蛛说："今气候候欠好，蓝天白云，只好把他收下。等天晴了，与别人沟通气候的改变。 ，要下雨，体会与人攀谈的趣味。 要点引导运用已知的气候常识和已学的相关词句叙述气候的改变。 小结：今气候候晴朗，急忙回身回到屋里。不一会儿，请你不要出去啦。""你怎样知道会下雨呢?"小山羊问，空气中的水汽比较多，学习使用"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等词语描述 不同气候特征。 教师要点引导幼儿运用"晴天、雨天、阴天、雷雨天"等词来叙述不同的气候。 （三）活动进程： ★幼儿分组评论，明丽的眼光照射在我们身上，适合和家人一同出游。 小山羊走出门，今气候候欠好，晴空万里，就渐渐结成了很多的小水珠。"小山羊半信半疑，再会集说话。 鼓舞幼儿仿照气候预报员，了解几种常见的气候称号及特色。 小山羊这才信任了，它不出去旅游了，真的下起雨来了。 教师要点引导幼儿运用已有的经历再次以火伴沟通，没有吭声。小乌龟说："假如你不信任，激发幼儿沟通气候改变的爱好。 活动材料：特别的气候员（故事） 小山羊向前走去，今日会下雨吗?我想去游览，问树上的蜘蛛："蜘蛛哥哥， （一）活动目标： 发问：你知道气候改变有哪些？这些气候改变有什么不同？请用恰当的词语和连接的言语叙述。
幼儿园大班故事《特别的气象员》教案配音音乐
幼儿园大班故事《特别的气象员》教案配音音乐大班故事《特别的气象员》PPT课件教案配音音乐包含了PPT课件，参考教案，配音音乐，活动目标是激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
【活动目标】1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
【活动准备】多媒体课件，气象牌（人手一份）【活动重难点】1、重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
2、难点：（1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点；（2）能运用新学的知识进行判断。
【活动过程】（一）开始部分通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。
导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特殊的礼物，你们知道是什么吗？快来找一找…………对，一台大彩电，让我们一起欣赏电视节目吧！（二）基本部分1、向幼儿展示礼物，森林里的小动物都来了，它们在向我们打招呼呢，我们也来问候一下吧！"你们看它们玩的高兴吗？你是怎么看出来的？"（幼儿讨论）2、与幼儿谈论天气，"你们看今天的天气怎样？那明天呢？我们怎么才能知道明天的天气情况呢？"（引导幼儿说出观看天气预报）3、师："电视台里的气象员是怎样播报天气预报的，谁能来模仿一下"，鼓励幼儿大胆模仿，教师给与肯定。
4、我们一起来听听电视台里的叔叔阿姨是怎样播报天气预报的？5、向幼儿提出问题：（1）刚才你们听到哪几种天气情况？（今天小动物给大家带来一个游戏，先来观察周围图片上的环境，然后贴上对应的气象标志，教师对幼儿的操作给与及时的肯定。
）（2）小朋友你们还知道哪些天气情况？（幼儿说教师出示气象图标）（3）"刚才气象员在播报天气预报，那他们又是怎样知道的呢？"气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况，可是农民伯伯不用气象仪器，不用收看天气预报也能知道明后天的天气如何，他们是怎样知道的，是谁告诉他们的呢？（幼儿充分讨论）6、看一看：：教师播放课件（1）播放［蚂蚁上树］老师："它们是谁？在干什么？为什么要这样？"：："听听小蚂蚁自己来解释。
2024年幼儿园大班《小小气象员》科学活动教案
2024年幼儿园大班《小小气象员》科学活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容为第一课时《小小气象员》。
通过本节课的学习，让幼儿了解基本的气象知识，认识常见的气象符号，学会观察天气变化。
二、教学目标1. 了解气象员的工作内容，知道天气变化的基本知识。
2. 学会观察天气，能识别常见的气象符号，提高观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱环境、关注气候变化的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：气象符号的认识和天气变化的观察。
教学重点：了解气象员的工作内容，学会观察天气变化。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、气象符号卡片、天气图解、教学PPT。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿了解气象员的工作内容，引导幼儿关注天气变化。
2. 例题讲解（10分钟）讲解气象符号的意义，展示天气图解，让幼儿认识并学会观察常见的气象符号。
3. 随堂练习（5分钟）发放气象符号卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对气象符号的认识。
4. 天气观察（10分钟）组织幼儿到户外观察天气，记录天气变化，填写观察记录表。
5. 分享交流（5分钟）让幼儿分享自己的观察结果，讨论天气变化对生活的影响。
六、板书设计1. 天气预报视频2. 气象符号卡片3. 天气图解4. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：画出你观察到的天气，并标注气象符号。
答案：根据观察结果，画出相应的天气景象，正确标注气象符号。
2. 作业题目：和家人一起讨论天气变化对生活的影响，记录下来。
答案：根据讨论内容，记录天气变化对生活的影响。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿关注天气变化，开展家庭天气观察活动，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：气象符号的认识和天气变化的观察4. 教学过程：天气观察5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
大班科学活动《小小气象员》课件教案(1)
大班科学活动《小小气象员》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四单元“天气变化”的第5章节，详细内容包括：认识基本的气象符号，了解天气预报的制作过程，学会记录天气情况，并能简单分析天气变化对生活的影响。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并了解基本的气象符号，理解天气预报的制作过程。
2. 培养幼儿观察、记录天气变化的能力，提高他们的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关注天气变化，意识到天气对生活的影响，增强他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：气象符号的认识，天气预报的制作过程，天气变化对生活的影响。
重点：观察、记录天气变化，学会分析简单的天气现象。
四、教具与学具准备教具：天气预报课件，气象符号卡片，天气记录表，画笔等。
学具：画纸，画笔，记录本，天气预报单等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示天气预报课件，引导幼儿关注天气变化。
与幼儿讨论天气对他们生活的影响，引出本节课的主题。
2. 讲解气象符号（5分钟）教师展示气象符号卡片，讲解每个符号的含义。
邀请幼儿上台演示，加深他们对气象符号的认识。
3. 了解天气预报制作过程（5分钟）教师通过课件展示天气预报制作过程，让幼儿了解天气预报的制作方法。
邀请幼儿参与制作天气预报，体验小小气象员的角色。
4. 观察记录天气（10分钟）教师发放天气记录表，引导幼儿观察、记录天气情况。
幼儿记录后，与同伴分享自己的观察结果。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一个天气现象，分析其对生活的影响，讲解如何应对。
邀请幼儿举例说明其他天气现象对生活的影响。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放天气预报单，让幼儿根据观察记录，制作属于自己的天气预报。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
教师邀请部分幼儿展示自己的天气预报，进行评价与鼓励。
六、板书设计1. 天气预报制作过程图解。
2. 气象符号表格。
3. 天气变化对生活影响的示例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份家庭版的天气预报。
幼儿园大班科学精品教案《小小气象员》
幼儿园大班科学精品教案《小小气象员》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章《天气的变化》，详细内容为第3节《小小气象员》。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气现象，认识简单的气象仪器，学会观察天气。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气现象，知道天气对生活的影响。
2. 培养幼儿观察天气、记录天气的能力，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱大自然、珍惜生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会使用简单的气象仪器观察天气。
教学重点：让幼儿了解天气现象，认识气象仪器，学会观察天气。
四、教具与学具准备教具：气象仪器（温度计、湿度计、风向仪、雨量筒等）、天气预报视频、天气符号卡片。
学具：画纸、彩笔、记录表格。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园内的天气，引导幼儿描述天气现象，如晴天、雨天、多云等。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过天气预报视频，让幼儿了解天气现象及天气对生活的影响。
（2）教师展示气象仪器，讲解各种仪器的用途，如温度计用于测量气温，湿度计用于测量空气湿度等。
3. 例题讲解（10分钟）教师用天气符号卡片，讲解如何记录天气现象。
如晴天用太阳符号表示，雨天用雨滴符号表示。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发记录表格，让幼儿观察窗外天气，记录天气现象。
（2）教师指导幼儿使用气象仪器，观察并记录气温、湿度等数据。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 天气现象：晴天、雨天、多云、大风等。
2. 气象仪器：温度计、湿度计、风向仪、雨量筒等。
3. 天气记录方法：天气符号、数据记录。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内的天气变化。
答案：请幼儿根据实际观察，用天气符号和数据进行记录。
2. 作业题目：与家长一起制作一个简单的气象仪器（如风向仪、雨量筒）。
答案：根据家长和幼儿的创意，制作出具有实用性的气象仪器。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣点，适时调整教学方法和节奏。
幼儿园主题班会模板, 培养小小气象员,观察天气变化ppt动画课件
• 活动准备和组织方式（续）
• 活动时间安排：根据幼儿园的课程安排和幼儿的年龄特点，合理安排活动时间，确保活动的有效 进行。
风：由于地球上的气压差异和空气流动形 成的自然现象，分为热带气旋、温带气旋 和龙卷风等
雷电：由于云层带电，当云层与地面之间 或云层内部电荷达到一定程度时，会发生 放电现象，产生雷电
04
小小气象员观察方法
观察工具的选择和使用
天气预报工具：选择准确的天气预报APP或网站，了解未来天气变化 气象观测仪器：使用温度计、湿度计、风向标等仪器，实时观测天气情况 气象记录本：准备记录本，详细记录观测数据和天气变化情况 注意事项：确保仪器准确可靠，及时记录数据，如有异常及时上报
记录内容：包括天 气状况、温度、湿 度、风向等气象要 素
整理数据：将观察 数据进行整理、分 类和归纳，形成气 象报告或图表，便 于分析和总结
05
天气变化与生活关系
天气变化对生活的影响
影响出行：天气变化导致交通状况的变化，影响人们的出行计划。 影响健康：天气变化可能引发某些疾病，对人们的健康产生影响。 影响农业生产：天气变化对农业生产产生重要影响，影响农作物的生长和收成。 影响能源消耗：天气变化对能源消耗产生影响，影响能源市场的供需平衡。
增强幼儿的自信心：通过参与主题班会活动，幼儿可以在实践中获得成功 体验，增强自信心。
阐述培养小小气象员的重要性
了解天气变化对生活的影响
培养孩子的责任感和担当精 神
培养孩子对天气的兴趣和观 察能力
小小气象员世界气象组织成立的纪念日动态PPT课程教育
世界气象组织成立的纪念日
anniversary of the founding of the world meteorological organization anniversary
宣讲人：XXX 时间：20XX.XX
早晨的雾很大，看不清楚太阳，看不 清楚景 物，看 不清楚 天空中 有没有 云。我 坐在车 上吃着 早饭， 转过头 ，模糊 中看到 自行车 和汽车 在路上 移动， 远处传 来的车 笛声在 空中回 荡，这 个早晨 让人感 觉死气 沉沉的 。 早晨的雾很大，看不清楚太阳，看不 清楚景 物，看 不清楚 天空中 有没有 云。我 坐在车 上吃着 早饭， 转过头 ，模糊 中看到 自行车 和汽车 在路上 移动， 远处传 来的车 笛声在 空中回 荡，这 个早晨 让人感 觉死气 沉沉的 。 早晨的雾很大，看不清楚太阳，看不 清楚景 物，看 不清楚 天空中 有没有 云。我 坐在车 上吃着 早饭， 转过头 ，模糊 中看到 自行车 和汽车 在路上 移动， 远处传 来的车 笛声在 空中回 荡，这 个早晨 让人感 觉死气 沉沉的 。 早晨的雾很大，看不清楚太阳，看不 清楚景 物，看 不清楚 天空中 有没有 云。我 坐在车 上吃着 早饭， 转过头 ，模糊 中看到 自行车 和汽车 在路上 移动， 远处传 来的车 笛声在 空中回 荡，这 个早晨 让人感 觉死气 沉沉的 。 早晨的雾很大，看不清楚太阳，看不 清楚景 物，看 不清楚 天空中 有没有 云。我 坐在车 上吃着 早饭， 转过头 ，模糊 中看到 自行车 和汽车 在路上 移动， 远处传 来的车 笛声在 空中回 荡，这 个早晨 让人感 觉死气 沉沉的 。 早晨的雾很大，看不清楚太阳，看不 清楚景 物，看 不清楚 天空中 有没有 云。我 坐在车 上吃着 早饭， 转过头 ，模糊 中看到 自行车 和汽车 在路上 移动， 远处传 来的车 笛声在 空中回 荡，这 个早晨 让人感 觉死气 沉沉的 。
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? 小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。
? 小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟，今天天气好吗 ? 我 地想问去。旅蜻行蜓， 说能 ：去 “你吗看?我”蜻不蜓是说飞：得“很今低天吗天气不?下好雨，之要前下，雨空啦气。里”“的你水怎汽么特知别道多会，下我雨的的翅膀上沾?满”小了山水羊汽不，明就白只 能低低地飞。”
? 小山羊要出门去旅行了。
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他刚跨出门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你
最好不要出门。”
? 小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨 ?”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗
?快要下雨之前，
空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”小山羊半信半疑，没有 吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”
? 小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。”
Байду номын сангаас
? 小说山：羊 “今向天前天走气去不，好问，树快上下的雨蜘了蛛，：请“蜘你蛛不哥要哥出，去今啦天。会 ”“你下怎雨么吗知道?会我下想雨去的旅呢行，能去?吗”小?山”在羊树问上，收蜘网蛛的一蜘边蛛收 网一边回答：“天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了， 我再重新在高处织网。”