师资队伍督导评估培训稿ppt
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推行教师评估体系提升教师教学质量培训课件(精)
同行评审
01
02
03
同行听课
安排同行教师相互听课， 从专业角度评价对方的教 学表现。
教学研讨
组织教师进行教学研讨， 分享教学经验，提出改进 建议。
合作教学
鼓励教师开展合作教学， 共同设计课程、备课、授 课，以促进教师之间的交 流和合作。
自我评价
教学反思
引导教师进行自我反思， 分析自己的教学优势和不 足，提出改进措施。
时间安排
评估工作在每学期开学后一个月内启 动，两个月内完成数据收集与整理， 三个月内完成评估结果分析与解读， 并制定改进措施与计划。
数据收集与整理
数据来源
学生评教、同行评教、督导评教 、教学文档检查、课堂观摩等。
数据整理
对收集到的数据进行分类整理， 按照评估指标进行量化评分，并 形成评估报告。
评估结果分析与解读
合作开展教学研究
教师应该与同行合作开展教学研究，探索新的教 学方法和手段，推动教育教学改革。
07
总结与展望
回顾本次培训内容
01
02
03
04
教师评估体系的重要性
介绍了教师评估体系的建立目 的和意义，强调了评估结果对 教师教学质量提升的积极作用 。
评估指标和标准的制定
详细阐述了评估指标和标准的 制定过程，包括教学态度、教 学内容、教学方法、教学效果 等方面的考核要点。
结果分析
对评估数据进行统计分析，找出教师在教学过程中的优点和 不足。
结果解读
结合教师自评和他人评价，对评估结果进行深入解读，明确 教师教学质量现状和存在的问题。
改进措施与计划
改进措施
根据评估结果，制定针对性的改进措施，如改进教学方法、提高课堂互动、加 强课外辅导等。
教师队伍建设培训PPT
培训目标达成情况
评估内容
参训教师满意度
培训内容与教学方法
培训效果与实际应用
培训效果显著，教师队伍素质得到 提升
评估结果反馈
培训方式多样化，教师参与度高
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培训内容针对性强，符合教师实际 需求
培训效果评估结果为优秀，达到预 期目标
教师队伍建设培训的意义与价值
提高教师教育教学能力
促进教师专业发展
提升学校整体办学水平
为学生提供更好的教育服 务
教师队伍建设培训的未来发展方向
单击添加标题
培训内容更加专业化：未来教师队伍建设培训将更加注重专业知识和技能 的培训，提高教师的教育教学能力。
单击添加标题
培训方式更加多元化：未来教师队伍建设培训将采用多种培训方式，如在 线培训、实地培训、案例分析等，以满足不同教师的需求。
和水平。
教研活动：组织 教师开展集体备 课、教学研讨等 活动，促进教师 之间的交流与合 作，提高教师的
教研能力。
培训学习：组 织教师参加各 类培训学习活 动，提高教师 的专业素养和 教育教学能力。
评估方式
问卷调查：通过发放问卷了解受训教师对培训内容和效果的满意度 课堂观察：观察受训教师在课堂上的表现，评估其教学水平和能力提升 考试成绩：对受训教师进行考试，评估其对培训内容的掌握程度 学员反馈：收集受训教师的反馈意见，了解其对培训效果的评价和建议
添加标题
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学科背景：教育类学科背景占比逐 年提高
职业道德：遵守教师职业道德规范， 关爱学生，严谨治学
教师队伍存在的问题
数量不足：教 师数量相对较 少，无法满足
(精)提升师资队伍素质教师专业发展与教育创新能力培训课件
训质量。
反馈机制建立
建立有效的反馈机制，及时了解 教师对培训的意见和建议，不断
改进和完善培训内容和方式。
培训成果展示
组织培训成果展示活动，鼓励教 师分享学习心得和教学经验，促 进教师之间的互相学习和共同进
步。
05
实践经验分享与交流
优秀教师的成长经历与感悟
持续学习与专业成长
优秀教师通过不断学习、实践和反思，不断提升自己的专业素养 和教育教学能力。
03 跨学科知识
拓宽知识视野，学习相关学科领域的知识，提高 综合素养。
教学技能的提升与实践
01 教学设计能力
学习教学设计理论和方法，提高教学设计的科学 性和有效性。
02 课堂教学能力
通过观摩、研讨、实践等方式，提高课堂教学组 织能力和教学技巧。
03 教育技术能力
学习现代教育技术手段，提高信息化教学能力。
学互动的增强。
跨学科教学与合作
02
打破学科壁垒，促进不同学科之间的交叉融合，培养学生的综
合素质和创新能力。
学生自主学习与合作学习
03
引导学生自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力、合
作精神和创新思维。
教师专业发展与教育创新的未来展望
教师专业素养的全面提升
未来教师需要具备更加全面的专业素养，包括学科知识、教育教学能力、信息技术应用 能力等。
组织教师参加学术研讨会、论文发表 等活动，展示教师的教育科研成果和 水平。
教育实践研究
鼓励教师结合教育实践开展课题研究 ，探索教育规律，提高教育教学的针 对性和实效性。
04
培训内容与方式
培训内容与课程设置
01
02
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05
反馈机制建立
建立有效的反馈机制，及时了解 教师对培训的意见和建议，不断
改进和完善培训内容和方式。
培训成果展示
组织培训成果展示活动，鼓励教 师分享学习心得和教学经验，促 进教师之间的互相学习和共同进
步。
05
实践经验分享与交流
优秀教师的成长经历与感悟
持续学习与专业成长
优秀教师通过不断学习、实践和反思，不断提升自己的专业素养 和教育教学能力。
03 跨学科知识
拓宽知识视野，学习相关学科领域的知识，提高 综合素养。
教学技能的提升与实践
01 教学设计能力
学习教学设计理论和方法，提高教学设计的科学 性和有效性。
02 课堂教学能力
通过观摩、研讨、实践等方式，提高课堂教学组 织能力和教学技巧。
03 教育技术能力
学习现代教育技术手段，提高信息化教学能力。
学互动的增强。
跨学科教学与合作
02
打破学科壁垒，促进不同学科之间的交叉融合，培养学生的综
合素质和创新能力。
学生自主学习与合作学习
03
引导学生自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力、合
作精神和创新思维。
教师专业发展与教育创新的未来展望
教师专业素养的全面提升
未来教师需要具备更加全面的专业素养，包括学科知识、教育教学能力、信息技术应用 能力等。
组织教师参加学术研讨会、论文发表 等活动，展示教师的教育科研成果和 水平。
教育实践研究
鼓励教师结合教育实践开展课题研究 ，探索教育规律，提高教育教学的针 对性和实效性。
04
培训内容与方式
培训内容与课程设置
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幼儿园督导评估培训PPT课件精品模板分享(带动画)
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加强督导人员的培训和管理
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及时反馈评估结果，持续改进幼儿 园保教工作
幼儿园安全管理督 导评估
幼儿园安全管理的定义和重要性
定义：幼儿园安全管理是指通过各种措施，预防和解决幼儿园内外的安全问题，保障师生的生命财产安全。
重要性：保障师生生命安全，维护幼儿园声誉，提高家长满意度。
评估方法：采用现场查看、 资料查阅、听取汇报等多种 方式进行评估
评估流程：制定评估方案、 现场实施评估、汇总分析评 估结果、提出整改意见并跟 踪整改情况
评估意义：保障幼儿园设施 设备及环境的安全与适宜性， 促进幼儿园教育质量的提高。
幼儿园设施设备及环境创设督导评估的实施和管理
建立评估标准：制定详细的评估标准，包括设施设备的质量、安全性、教育性等方面。
幼儿园督导评估培 训PPT课件
汇报人：
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01.
幼儿园督导评估概述
02.
幼儿园保教工作督导评估
03.
幼儿园安全管理督导评估
04.
幼儿园卫生保健工作督导评估
05.
幼儿园师资队伍建设督导评估 06.
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幼儿园督导评估概 述
幼儿园督导评估的定义和目的
定义：对幼儿园教育质量和 办学水平的评估
幼儿园卫生保健工 作督导评估
幼儿园卫生保健工作的基本要求和标准
幼儿园卫生保健工作的重要性
卫生保健工作的基本要求：建立科学合理的生活制度， 保证幼儿充足的睡眠和饮食，注意幼儿的营养和卫生， 定期进行健康检查和防疫工作。
卫生保健工作的标准：严格执行卫生标准和规定，建 立完善的卫生保健制度，配备合格的卫生保健人员， 提供必要的卫生保健设施和用品。
教师队伍建设培训课件ppt
02 教师队伍建设目标
CHAPTER
提升教师专业水平
专业知识更新
提供最新的教育理念和教学方法 ，确保教师具备扎实的学科基础
。
教学技能提升
加强教学策略、课堂管理、教育技 术等方面的培训，提高教师的教学 技能。
教育研究能力培养
鼓励教师参与教育研究，培养其独 立思考和解决问题的能力。
培养优秀教师团队
。
03
学术研究
开展教育教学研究，探索教育教学的规律和特点，推动教育教学改革。
教师职业发展支持与保障
提供专业发展机会
学校和教育行政部门应提供多种形式的培训和学习机会， 促进教师的专业发展。
建立激励机制
通过设立奖励、晋升机制等方式，激发教师专业发展的积 极性和主动性。
营造良好环境
营造尊师重教、团结协作的良好氛围，为教师专业发展提 供良好的外部环境。
年龄老化
教师队伍整体年龄偏大， 年轻教师比例较低，缺乏 新鲜血液和活力。
性别比例失衡
女性教师比例较高，男性 教师比例偏低，影响教师 队伍的性别平衡。
教师专业能力
教育教学能力
教师需要具备扎实的专业 基础和教育教学能力，能 够有效地传授知识和技能 。
科研能力
教师需要具备一定的科研 能力，能够开展教育教学 研究和学术研究。
案例四
某学校开展“教师之星”评选 活动，鼓励教师发挥个人特长
和优势
谢谢
THANKS
职称结构优化
建立科学的职称评定体系，激发教师的工作积极 性。
03 教师培训体系
CHAPTER
培训内容与课程设计
学科知识与教学技能
培训内容应涵盖学科知识更新、教学方法和技巧、课堂管理等方 面的知识，帮助教师提升教学水平。
2023教师队伍建设培训教案ppt标准课件
03 教师培训机制不完善
教师培训内容和方式单一，缺乏针对性和实效性 。
教师队伍发展趋势
01
02
03
教师队伍年轻化
鼓励更多年轻人加入教师 队伍，注入新鲜血液和活 力。
教师队伍专业化
提高教师职业准入门槛， 加强教师专业素养和教育 教学能力培训。
教师队伍多元化
吸引不同背景和专长的优 秀人才加入教师队伍，促 进教育教学的多样性和创 新性。
持续优化培训内容
根据分析结果和实际需求，持续优化培训内容，提高培训 的针对性和实效性。
THANKS
感谢观看现目标的路径。 Nhomakorabea制定具体行动计划
03
将发展目标与路径细化为具体的行动计划，包括参加培训、进
行教学实践、开展课题研究等。
评估与调整发展规划
定期自我评估
每隔一段时间对自身的职业发展状况进行自我评估，了解目标实现 情况。
寻求他人反馈
主动向同事、领导、专家等寻求反馈，了解自身在教育教学、学科 素养、科研能力等方面的表现。
培训过程管理
制定详细的培训计划，合理安排培训 时间和地点，确保培训过程的顺利进 行。
培训后续跟进
定期与教师进行沟通，了解教师在工 作中遇到的问题和困难，提供必要的 指导和帮助，确保培训效果的持续有 效。
07
培训效果评估与持续改进
培训效果评估方法介绍
问卷调查法
通过设计问卷，收集参 训教师对培训内容、方 式、效果等方面的意见 和建议。
廉洁从教行为
坚守廉洁从教的底线，不收受学生和家长 的礼品、礼金等财物。
04
教师团队协作能力培育
团队沟通与合作技巧
建立信任与尊重
通过积极倾听、表达认可等方式 ，促进团队成员间的信任与尊重
教师培训内容和方式单一，缺乏针对性和实效性 。
教师队伍发展趋势
01
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03
教师队伍年轻化
鼓励更多年轻人加入教师 队伍，注入新鲜血液和活 力。
教师队伍专业化
提高教师职业准入门槛， 加强教师专业素养和教育 教学能力培训。
教师队伍多元化
吸引不同背景和专长的优 秀人才加入教师队伍，促 进教育教学的多样性和创 新性。
持续优化培训内容
根据分析结果和实际需求，持续优化培训内容，提高培训 的针对性和实效性。
THANKS
感谢观看现目标的路径。 Nhomakorabea制定具体行动计划
03
将发展目标与路径细化为具体的行动计划，包括参加培训、进
行教学实践、开展课题研究等。
评估与调整发展规划
定期自我评估
每隔一段时间对自身的职业发展状况进行自我评估，了解目标实现 情况。
寻求他人反馈
主动向同事、领导、专家等寻求反馈，了解自身在教育教学、学科 素养、科研能力等方面的表现。
培训过程管理
制定详细的培训计划，合理安排培训 时间和地点，确保培训过程的顺利进 行。
培训后续跟进
定期与教师进行沟通，了解教师在工 作中遇到的问题和困难，提供必要的 指导和帮助，确保培训效果的持续有 效。
07
培训效果评估与持续改进
培训效果评估方法介绍
问卷调查法
通过设计问卷，收集参 训教师对培训内容、方 式、效果等方面的意见 和建议。
廉洁从教行为
坚守廉洁从教的底线，不收受学生和家长 的礼品、礼金等财物。
04
教师团队协作能力培育
团队沟通与合作技巧
建立信任与尊重
通过积极倾听、表达认可等方式 ，促进团队成员间的信任与尊重
学校督导评估工作汇报材料PPT
学校基本情况介绍
办学理念
坚持"以人为本，全面发展"的 办学理念，注重培养学生的创
新精神和实践能力。
师资队伍
拥有一支高素质、专业化的师 资队伍，其中高级教师占比达 到40%，具备丰富的教学经验 。
学生规模
学校现有学生2000余人，教学 班40个，实行小班化教学。
教学设施
配备先进的教学设施，包括多 媒体教室、实验室、图书馆等
教育教学资源利用
充分利用教育教学资源，开展各类教育教学活动，提高设施利用 率。
05
督导评估发现问题及整 改措施
教学质量方面存在问题及整改措施
问题
整改措施
课程设置不够合理，缺乏实际应用和创新 性。
优化课程设置，增加选修课程和实践课程 ，注重培养学生的创新能力和实践能力。
问题
教学方法单一，缺乏个性化的教学。
督导评估关注学生全面发展，推动学校加强体育、艺术、科技等方面 教育，学生综合素质得到提升。
督导评估工作经验总结
精心组织，周密安排
学校精心组织督导评估工作，制定了详细 的工作方案和时间表，确保了工作的顺利
进行。
A 领导重视，全员参与
学校领导高度重视督导评估工作， 全体师生员工积极参与，形成了良
好的师队伍建设的投入， 提升教师专业素质和教学能力 ，为高质量教育提供有力保障 。
注重学生综合素质培养
全面关注学生德、智、体、美 、劳等多方面发展，培养具有 创新精神和实践能力的优秀人 才。
加强学校与家庭、社会合 作
密切学校与家庭、社会的联系 与合作，形成教育合力，共同 为学生的健康成长营造良好的 环境。
教师师德师风
02
强化教师师德师风建设，确保教师遵守职业道德规范，做到为
教师队伍建设与教师评价培训ppt
。
教学方法
包括教师的教学策略、 课堂组织能力、学生参
与度等方面。
教学效果
包括学生的学习成果、 对课程的满意度等方面
。
03
教师评价实践
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师评价的流程与步骤
确定评价目的
01 明确评价的目标和意图，为评
价提供方向。
设计评价指标
02 根据评价目的制定具体的评价
教师培训等。
创新教师培训模式
采用线上+线下、集中+分散、 理论+实践等多种培训模式，提 高教师培训的针对性和实效性 。
加强教师交流合作
通过开展校际交流、学术交流 等活动，促进教师之间的交流 与合作，共享优质教育资源。
鼓励教师自我发展
通过设立教师发展基金、评选 优秀教师等活动，鼓励教师自 我发展，提高教师的专业成长
并针对不足提出改进建议。
教师评价的案例分析
01
02
03
04
选择典型案例
挑选具有代表性的教师评价案 例，确保分析的针对性和有效
性。
分析案例特点
深入剖析案例中教师评价的优 缺点，提炼出可供借鉴的经验
和教训。
总结案例启示
从案例中提炼出对教师评价实 践的启示，指导今后的评价工
作。
推广优秀案例
将优秀案例进行分享和推广， 促进教师之间的交流和学习。
教师评价培训的方式与方法
线上培训
利用网络平台，进行在线学习、交流与讨论 。
混合式培训
结合线上与线下方式，开展多元化的培训活 动，提高培训效果。
线下培训
组织教师参加集中培训、工作坊等活动，进 行面对面的交流与学习。
教学方法
包括教师的教学策略、 课堂组织能力、学生参
与度等方面。
教学效果
包括学生的学习成果、 对课程的满意度等方面
。
03
教师评价实践
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师评价的流程与步骤
确定评价目的
01 明确评价的目标和意图，为评
价提供方向。
设计评价指标
02 根据评价目的制定具体的评价
教师培训等。
创新教师培训模式
采用线上+线下、集中+分散、 理论+实践等多种培训模式，提 高教师培训的针对性和实效性 。
加强教师交流合作
通过开展校际交流、学术交流 等活动，促进教师之间的交流 与合作，共享优质教育资源。
鼓励教师自我发展
通过设立教师发展基金、评选 优秀教师等活动，鼓励教师自 我发展，提高教师的专业成长
并针对不足提出改进建议。
教师评价的案例分析
01
02
03
04
选择典型案例
挑选具有代表性的教师评价案 例，确保分析的针对性和有效
性。
分析案例特点
深入剖析案例中教师评价的优 缺点，提炼出可供借鉴的经验
和教训。
总结案例启示
从案例中提炼出对教师评价实 践的启示，指导今后的评价工
作。
推广优秀案例
将优秀案例进行分享和推广， 促进教师之间的交流和学习。
教师评价培训的方式与方法
线上培训
利用网络平台，进行在线学习、交流与讨论 。
混合式培训
结合线上与线下方式，开展多元化的培训活 动，提高培训效果。
线下培训
组织教师参加集中培训、工作坊等活动，进 行面对面的交流与学习。
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个人专业发展规划 师德修养资料 教育教学资料 教研、科研资料等 成果、论文获奖、发表 各类 证书等
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资料要求
真实性 真实 可信 详实 精练 突出特点、优势 针对性 依据指标 紧扣关键重点 考查内容 有说服力
规范性 规范统一 数据的唯一性
文档格式统一
层次性 思路清晰 明确重点 条块明晰 有层次 有条理 有序性 分类准确 编目清楚 排列有序 整齐美观 调用方便
● 园领导研究成果、业务指导或听课记录
● 教师专业档案及评价
● 培训经费支出账目
● 有关证书
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证书
计算机等级证书或参加现代技术培训证明 继续教育合格证书 大专学历证书 本科学历证书 普通话二级乙等及以上等级证书
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省、市、县区级骨干教师证书链接师资队伍相关情况报表
C44---继续教育、计算机等级花名册及证书 教育技术能力培训资料
C45---教师学历、普通话等级花名册及证书
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B13 专业发展 需查阅的资料
C46---幼儿园教师专业发展规划 教师个人专业发展规划
C47---教师个人专业成长档案 教师专业成长评价有关资料
实地察看内容
C37---校园文化、安全状况、和谐氛围 C39---通过一日活动，观察了解教职工师德状况 C40---了解教师创设环境、组织活动、随机指导及评价能力 C41---财务、保健、资产管理等部门运用现代化技能状况
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实地观察感受
▲ 人际氛围是否和谐 ▲ 干群关系是否融洽 ▲ 师、幼精神面貌是否良好 ▲ 教职工师德是否良好 ▲ 安全措施落实是否到位 ▲ 校园环境是否美丽舒心
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评估组如何查阅资料
1. 粗略浏览
重点进行查阅
2. 不太清楚时
补充材料
3. 关键和重要数据
认真核对
材料
4. 根据需要临时调阅一些补充材料
进一步解释
查清、核实
材料与实际
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重点查阅
● 心理健康教育资料
● 信息采集 —— 座谈会、问卷、听课
培训的意义
重要任务
重要举措
必然要求
需求和愿望
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培训的原则、要求 全员培训 按需培训 分层培训 终身培训
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B13 专业发展
教 师专业
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学科专业 教育专业 规定的学历标准 必要的教育知识、能力 职业道德的要求
客观按时写出评价意见
4． C40与B24查阅内容一样 C40不再考虑缺项扣分因素 直接把教师测试成绩换算后计入总分
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幼儿园注意事项
◆ 开好动员会，统一思想 ◆ 宣讲评估指标的主要内涵 ◆ 宣传本园的办园理念、规划等 ◆ 宣传本园的培训等工作 ◆ 指导教师写好个人专业发展规划
C37---政治业务学习计划和记录 师、幼心理健康教育资料
C38---园领导科研成果证书 业务指导、听课记录
C39---师德教育资料
C40---看B24资料
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C42---全员培训计划和实施方案 培训经费支出账目
B12 师资培训 需查阅的资料
C43---骨干教师培训计划、措施和记录
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幼儿园教师注意事项
● 了解评估指标内涵，按照统一部署，做好本职工作
● 组织好每一个教育活动,上好每一节课
● 了解本园发展规划、目标
● 了解本园教学、培训等工作的总体情况
● 提交有关资料，证书、教案、专业发展规划等
● 准备参加座谈会、问卷调查、业务测试
● 认真发言，认真答题，顾全大局
原 10% 现 15% 提高5个百分点
对比
与其他省、市对比
一般省、市不列为一级指标 郑州则列为一级指标
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新增
教师专业发展B13 校园文化建设和心理健康教育C37 师德无负面报道C39 教师参加继续教育C44
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班子研究、指导能力C38
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注意事项
▲ 主要数据、重要数据前后要一致
▲ 佐证材料分类要清晰，与评估细则和目录要对照
▲ 档案盒排序与评估细则和目录要一致
▲ 各种证书与花名册排序要一致
▲ 花名册中需要的信息要全，分类要清晰，便于对照
姓名、性别、年龄、学科、职称、学历
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关注细节
文档格式
1.采用通用的格式：如Word格式 2.标题：一、（一）、1、⑴、① 3.字号、字体 4.落款：单位全称，时间
数据表格
设计样表
除原始材料外，其他材料都要打印
档案盒正面、侧面、里面要规范美观
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三、 实 地 查 看
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一、 师资队伍指标说明 二、查阅资料 三、实地查看 四、教师测试 五、信息采集 六、督导评估工作注意事项
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一、师 资 队 伍 指 标 说 明
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一级指标说明
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变化
与原来对比分值比例增大
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六、督导评估工作注意事项
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评估组人员注意事项
1．学习理解熟知评估细则中师资队伍部分 内容、标准、要点、流程、职责
2．思考拟定出师资队伍部分园长答辩题及点评要点
3. 职责说明 配合A2组参加问卷或座谈会，采集有关信息 组织教师测试
3. 认真组织教师考试
4. 正确换算该项成绩并计入总分
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教师测试幼儿园注意事项
1. 组织教师学习、熟悉、掌握、运用： 《 幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》
幼儿教育学 心理学 卫生学 教育法规和教育理论等
2. 组织教师认真参加测试
3. 准备好测试场地及物品
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教师专业发展
主要指教师个体的、内在的专业化提高 教师专业发展与教师个人专业发展 是一个持续不断、逐步深化的过程
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二、 查 阅 资 料
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参看评估手册 P00
B11 师资质量 需查阅的资料
评价要素更具体
教师创设环境、组织教学C40 管理人员运用现代技术C41
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行政工勤人员普通话C45
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列为一级指标的意义
● 重视校园软件建设的重要体现
● 重视校园内涵发展的重要体现
● 师资是教学工作的核心资源 ，应该列为一级指标
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师资队伍
干部队伍 教职工队伍
教师队伍 职工队伍
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二级指标说明
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B11 师资质量
水准：希望达到的目标 属于指令信息 具有导向性
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核心：师德素养和业务水平
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B12 师资培训
师资队伍督导评估培训 稿ppt
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2020/11/12
师资队伍督导评估培训稿ppt
A3师资队伍
150分
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B11师资质量
50分
B12师资培训
55分
C37 C38 C39 C40 C41
C42 C43
C44 C45
C46
B13专业发展
C47
45分
C48
师资队伍督导评估培训稿ppt
教师测试内容
C40---了解教师专业理论知识和水平现状 对纲要的理解和实践情况
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教师测试评估组操作方法
1. 建立教师业务测试试题库并配有标准答案
试题内容 《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》
幼儿教育学、心理学、卫生学等理论的学习和运用
2. 随机抽取不同层面50%的专任教师参加考试
4. 准备好专任教师花名册 姓名、性别模板
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五、信 息 采 集
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C37---领导作风、水平、干群关系等情况
C42---全员培训时间、经费 是否落实
C39 ---了解教职工师德修养状况
通过听课，了解教师组织教育活动情况
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评分要点及标准（参看评估细则P7—P8） ● 对缺项、一项不足扣分的掌握 ● 规定扣分和酌情扣分的掌握
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园里如何准备资料
1.成立资料组，分工负责 2.召开佐证材料收集专题会，任务分解 3.认真写出自评报告和园长汇报材料 4.按评估细则顺序，列出佐证材料链接佐证材料目录.ppt