工作报告及研究报告的撰写方法
课题工作报告范文5篇
课题工作报告范文一一、引言本报告旨在总结我们在课题研究方面的工作进展，以及我们在研究过程中所取得的成果和遇到的问题。
在过去的几个月里，我们团队成员共同努力，积极推进课题研究，取得了一定的成果。
二、研究内容1.研究目标我们的研究目标是探索某一现象的成因和影响，并提出相应的解决方案。
为了实现这一目标，我们制定了详细的研究计划，明确了研究方法和技术路线。
2.研究方法我们采用了问卷调查、文献分析和实地考察等多种研究方法，以确保数据的准确性和可靠性。
同时，我们还利用统计分析软件对数据进行了深入的分析和挖掘。
3.研究过程在研究过程中，我们按照计划逐步实施各项研究工作。
首先，我们进行了问卷调查，收集了大量的数据。
接着，我们对数据进行整理和分析，提取出有价值的信息。
最后，我们结合文献和实地考察的结果，对现象的成因和影响进行了深入探讨。
三、工作成果1.数据收集与分析通过问卷调查，我们收集到了大量的数据，并利用统计分析软件对其进行了深入的分析。
分析结果为我们的研究提供了重要的参考依据。
2.解决方案提出基于对现象成因和影响的分析，我们提出了一套切实可行的解决方案。
该方案得到了专家和相关领域的认可和好评。
3.学术论文撰写在研究过程中，我们撰写了多篇学术论文，并发表在国内外知名学术期刊上。
这些论文为我们的研究成果提供了有力的支撑。
四、遇到的问题和解决方案在研究过程中，我们遇到了一些问题，如数据不完整、分析方法不准确等。
针对这些问题，我们及时调整了研究方案，改进了分析方法，以确保研究的准确性和可靠性。
同时，我们还加强了团队成员之间的沟通与协作，以提高工作效率和团队凝聚力。
课题工作报告范文二一、引言随着人工智能技术的快速发展，自然语言处理成为了一个热门的研究领域。
本课题旨在研究自然语言处理中的情感分析技术，通过分析文本数据来识别和分类用户的情感。
二、研究内容1.研究目标我们的研究目标是开发一个高效的情感分析系统，能够自动识别和分类文本中的情感。
工作报告之技术研究报告范文.doc
技术研究报告范文【篇一：技术报告模板】计划类别：项目编号：银川市科技计划项目验收材料项目（课题）名称：项目主持人：课题承担单位：（盖章）起止时间：目录一、科技计划项目（课题）任务书二、项目(课题) 自验收意见三、项目（课题）研究工作报告四、项目（课题）研究技术报告五、项目（课题）取得的经济效益、社会效益与生态效益六、项目（课题）其它有关材料银川市应用研究开发、成果转化计划项目报告（提纲）一、项目（课题）研究工作报告：工作总结报告要着重阐述任务的提出、目的意义及该成果从立项到完成计划任务的整个工作过程及结果，主要包括以下内容：（应用研究开发项目不写6、10 项内容；成果转化项目不写5、7、9 项内容）1、立项背景、意义与技术来源；（包括目前国内同类开发的现状和市场状况）2、项目（课题）的目标、任务及主要技术（性能、性状、工艺参数等）经济（投入产出比、性能价格比、成本、开发内容、规模等）考核指标；3、项目中课题（子课题）设置与任务分解；4、项目（课题）各项技术经济指标执行完成情况：包括各项目标、任务完成情况、解决的关键技术、及其整体水平、配套性以及课题实施过程中建成的试验基地、中试线、生产线等情况；5、项目（课题）研究过程中主要关键技术的突破和创新情况：包括取得的重大科技成果和主要创新点，获得的专利和各种奖励等情况；6、成果应用、转化及产业化情况以及所取得的直接和间接经济、社会和生态效益；7、成果转化和推广应用的条件及前景；8、经费决算和经费使用说明，及购置仪器、设备等固定资产情况；9、组织管理做法与经验；10、总结科技工作面向经济、社会发展、促进成果转化及产业化的措施、组织管理、人员配置经验；11、存在的主要问题、改进意见及进一步深入研究、推广的设想等。
）研究技术报告：技术研究报告应反映技术研究工作的全貌，主要阐明采用的技术原理、技术路线、方法、技术关键、技术特征、所达到的技术指标、总体性能指标与国内外同类先进技术比较情况，技术的先进性、创新性、成熟性、科学性等，主要包括以下内容：（应用研究开发项目不写4、5 项内容；成果转化项目不写 2 项内容）1、研究设计依据与总体设计方案；2、试验材料、方法与结果：——工业、社会发展项目需阐明主要工艺、标准、技术参数、装备水平、检测手段、原材料来源及消耗情况、环保、安全及卫生状况等；——农业项目需阐明试验设计、使用材料性能、试验方法、试验对比数据、结论等；3、达到的主要技术、经济指标：主要技术指标与国内外同类技术先进水平的比较，技术的成熟性、科学性、创新性和先进性，对社会经济发展和科技进步的作用、意义。
工作报告的书写格式(共11篇)
篇一：工作报告的写法格式工作报告的写法格式报告一、报告的概念报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。
报告属上行文，一般产生于事后和事情过程中。
二、报告的种类综合性报告。
是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告。
它在内容上具有综合性、广泛性，写作难度较大，要求较高。
专题性报告。
是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。
回复报告。
是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。
三、报告的写作格式（一）综合性报告的写法标题事由加文种，如《关于2003年上半年工作情况的报告》；报告单位、事由加文种，如《东北师范大学教务处关于2003年度工作情况的报告》。
正文把握三点：（1）开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。
将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。
（2）主体，内容要丰富充实。
作为正文的核心，将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。
（3）结尾，要具体切实。
写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。
最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。
（二）专题报告的写法标题由事由、文种组成，如《关于招商工作有关政策的报告》。
有的报告标题也可标明发文机关。
标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。
正文可采用“三段式”结构法。
以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。
结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。
（三）回复报告的写法标题与前两种报告大体相同正文根据上级机关或领导的查询、提问，有针对性作出报告，要突出专一性、时效性。
研究工作报告格式 (8000字)
研究工作报告格式卷首内容：1.工作报告标题2.报告执笔人（顺序）：3.正文主体部分结构：（一）课题的酝酿与申报（时间）（二）批准立项时间、级别（三）课题组人员组成，组长、成员（四）开题工作（时间、出席领导、聘请专家、参会人）（五）研究过程（工作进程、重要节点、研究活动、措施保障、阶段小结、年度总结）（六）成果效果（不与研究报告内容重复，未在研究报告中提及的成果）四、教育研究报告撰写的基本步骤1. 确定主题2.制订方案3.收集整理资料4.拟定提纲考虑论文的基本思路，素材的组织和框架结构5.撰写初稿6修改定稿●标题式、句子式和段落式提纲●论文提纲的逻辑关系结构（见下图）五、教育研究报告撰写的基本要求（一）在科学性的基础上要有所创新●研究的本质是创新，创新必须以科学性为基础；●放眼读书；大胆假设，小心求证；联系实际；●用充分的论据和严密的论证证明研究成果；●研究报告内容要实事求是；●理论观点表述要准确、系统和完整。
（二）观点和材料要一致●紧密围绕研究的主要问题选材，分清主次●选取典型的、具有广泛代表性和说服力的材料●选取真实准确、符合客观实际的材料●选取新颖生动、反映时代感的材料（三）要在独立思考的基础上借鉴吸收●不能自持高度，固步自封，无视前人与他人的研究成果；●不能为介绍而介绍，对所引用的观点及文献只述不评，或者任意引申发挥；●对所引用的观点和文献，首先要搞清作者的意愿，文献内容的价值，从中挖掘实质性问题，从而加强论证的针对性；●要善于从众多的研究成果和文献中选取最典型的富有说服力的材料。
（四）文字精练简洁，表达准确完整，写作符合规范●研究报告的语言文字要准确、鲜明、生动（1）从日常生活用语到科学术语。
日常生活用语是自然的，约定俗成的，包容性有余而准确性不足；形象性有余而深刻性不够；丰富有余而结构化程度欠佳。
一方面要反对种种迁就日常生活中不科学的说法，提高概念的准确性、精确化的程度；另一方面要杜绝大话、空话、套话、正确的废话，反对背离常识、故弄玄虚、令人费解的艰深表达。
研究工作汇报范文(5篇)
研究工作汇报范文（5篇）研究工作汇报范文（通用5篇）研究工作汇报范文篇1小课题：初中体育实践课男女生分组教学的探究立项后，我如期按计划实施，现将我在立项——开题报告——中期报告实施过程及相关情况做如下总结：一、课题研究的背景和意义一直以来体育课都是男女生一起参与、一起练习,这样严重地影响了学生参与运动锻炼的积极性和效果,同时也会影响学生个体的生长发育和健康成长，上体育课时参与练习的积极性也不高,即使参与了也没有认真、尽力去练习,只是应付着去完成。
初中阶段体育实践课实行男女生分组教学，是体育课实现因材施教，区别对待，有的放矢的最好途径，使学生得到全面锻炼和提高的最好方法。
首先，从思想上随着年龄的增长,男女生生长发育的不断成熟,男女生身体差异的不断变化,使得他们在思想上潜意识的认为男女是有别的,男女生在一起练习,显得有些不自在。
比如在体育课上女生比男生更在意他人对自己的评价,男生在场时一些女生有害羞感,而男女生分开上体育课,可满足男女生的不同心理要求,上课更有安全感,更专注地锻炼。
其次，从心理方面初中阶段男女生的心理特征处于不稳定和不成熟时期,大部分学生的情感比较内向、敏感、自尊;在意识上表现为畏难、经不起失败的考验;在体育课上表现为情感内向、懒动。
同时，伴随着青春期的先后到来，随着身体的生长和发育使学生的性别意识更进一步强化，男女生在生理、心理等方面存在着的两性差异越来越大，同时在体育的兴趣、爱好、素质、能力等方面也存在着很大的差异，因而，男女生混合在一起上体育课，男生喜欢的内容女生不喜欢，女生喜欢的内容男生又不喜欢，会造成男生“吃不饱”，而女生“吃不了”的现象存在。
因此，初中阶段体育实践课有必要对男女生进行分组教学。
二、课题名称的界定和解读关键词：初中、实践课、分组教学初中：义务教育阶段七至九年学生。
实践课：将体育课划分为理论课与实践课两部分，实践课是在室外操场以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的实践活动。
课题研究工作报告范文
课题研究工作报告范文课题研究工作报告范文1 苏琴二年来，我课题组以课题研究为龙头，始终坚持科研兴教、科研兴校、科研育人的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开展，教学研究蔚然成风。
课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展，课题研究取得了较大成果。
在课题研究中，有45人次获各级别奖励。
一、课题研究的主要过程和活动(一)、领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。
为使我组《在语文教学中渗透情感教育的研究》课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。
学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。
课题研究小组成员名单及分工如下：组长：苏琴负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方案及课题总结报告。
副组长：罗锦英负责课题资料整理打印，及日常课题工作开展管理及记录。
组员：颜居海施一才劳荣珍周胜黄春红莫科进张丽梅钟立菊包丽梅罗锦英谢红妃 (进行课题实验，上研究课;做总结)(二)做好课题研究主要活动设计1、准备阶段：(20xx年9月20xx年10月)(1)、做好课题的申报和论证。
(2)、组建课题组，商议研究计划。
(3)、请有关专家对课题组成员开展研究方法和有关理论的培训。
(4)、撰写开题报告和召开开题会。
2、实施阶段：(20xx年11月20xx年6月)开始试验阶段：(20xx年11月20xx年3月)(1)、按研究内容的相近，成立若干小组。
(2)、开展问卷调查和有关测试。
(3)、继续根据需要进行教育教学理论和教育科研方法的培训。
(4)、组成的中心研究组，研究实施过程中出现的各种理论和实践中的问题。
(5)、开展各类研究活动，内容有组织观摩课、讨论和分析教学设计、记录和案例分析、理论学习等等，不断调整、改进策略，通过科研促教研。
工作报告起草和调查研究工作经验材料
集团公司工作报告起草和调查研究工作座谈会发言材料各位领导、同志们：根据集团公司办公厅通知要求，下面将我们起草年度工作报告和调研工作的体会汇报如下。
一、工作报告写作体会（一）思想站位要高一是站在领导的高度。
起草工作报告，执笔者必须提高站位，善于关起门来当领导，站在领导的高度去思考问题，而且是主要领导的高度。
起草报告时，“我”就是领导。
否则，思维和视野就会受到局限，眼界就打不开，对许多问题，或者是“想不到”，或者是“拿不准”，或者失之于片面。
即便是想到了，也会缩手缩脚，不敢落笔。
因此，起草工作报告，如果站不到领导的高度，等于是输在了起跑线上。
事实上，站在领导的高度去起草报告，不是“愿不愿”的问题，而是“能不能”的问题。
“我”与“领导”是自然融入、有机融合的状态，而不是被动的、牵强的去扮演一种角色，那样的话，就是“两张皮”，高度终究还是上不去。
二是站在企业改革发展的高度。
工作报告讲的就是企业的改革发展，报告起草者如果心里没有企业改革发展这盘棋，对于企业面临的形势任务没有深刻的理解，起草报告时难免会捉襟见肘，思路不畅，更谈不上游刃有余。
而站在企业发展的高度，并不是被“托”上去的，意思是说，不是从字面上看一看企业是什么形势、耳朵里听领导说一说企业要如何发展，就能够解决站位的问题。
而是在思想感情上始终与企业的改革发展融为一体，水到渠成而形成的。
所以，报告起草者要多思考企业的发展问题、管理问题，重点、焦点、难点问题。
对企业的改革发展，不仅要知其所以，还要知其所以然，不仅要站在局外观棋，还要在思想上进入局内走棋、悟棋、解棋。
有了这样一个过程，起草工作报告时就能够厚积薄发，而不是临时抱佛脚。
（二）功夫要下在平时俗话说滴水穿石非一日之功，没有平时的积累，要写好工作报告就是无源之水、无本之木。
我们体会，至少要有三种积累。
一是上情的积累。
从党和国家的大政方针到行业发展的形势、到上级领导的讲话和上级文件精神，一定要认真学习，及时掌握，做到心中有数。
硕士科研工作情况汇报
硕士科研工作情况汇报大家好！今天我很荣幸向大家汇报我在硕士研究期间的科研工作情况。
在导师和学校领导的支持和指导下，我在过去的两年半时间里，在硕士研究生学习中，在论文选题、开题、研究方法、论文撰写等方面得到了导师和学院老师的指导和帮助，取得了一定的研究成果。
我将在接下来的报告中着重介绍我在硕士研究期间的科研工作情况，希望能够得到大家的指导和建议。
一、选题背景及意义本人的研究课题是关于“某某某”的研究。
随着我国经济的快速发展，社会对某某某的需求也日益增加。
某某某是现代社会一个重要的领域，与人们的生活密切相关。
然而，由于某某某的特殊性和复杂性，目前对其研究的学术成果还比较有限。
因此，我选择了这一课题，并希望通过我的研究能够为某某某领域的发展做出一定的贡献。
二、研究内容及方法在选定课题之后，我主要进行了以下几个方面的研究：首先，在文献综述阶段，我系统地收集了国内外关于某某某的相关文献资料，对其进行了整理和总结，并在此基础上提出了自己的研究观点和思路；其次，在实证研究阶段，我对某某某进行了深入的调查和分析，并利用统计学的方法对调查结果进行了数据分析，从而得出了一些有价值的结论。
在研究方法上，我主要采用了文献综述法、案例分析法和统计分析法。
其中，文献综述法主要是通过查阅大量的文献资料，对某某某领域的研究现状和发展趋势进行了分析，为后续的研究提供了基础；案例分析法则是通过对某某某的实际案例进行研究，从而深入了解其内在规律和特点；统计分析法主要是通过对调查数据进行统计和分析，得出一些客观的结论和观点。
三、研究成果及意义在硕士研究生学习期间，我主要取得了以下研究成果：通过对某某某的文献综述，我系统地总结了国内外关于某某某的研究现状和发展趋势，并提出了一些自己的见解和思考；通过对某某某的实证研究，我深入了解了某某某的实际情况，了解了其存在的问题和困难，为后续的研究提供了一定的参考和借鉴。
我的研究成果主要体现在以下几个方面：首先，在学术上，通过对某某某的研究，我对其内在规律和特点有了更深入的了解，并提出了一些有价值的见解和理论观点；其次，在实践上，通过对某某某实际情况的调查和分析，我为该领域的发展提供了一定的参考和借鉴，为相关领域的实际工作提供了一定的支持。
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工作报告及研究报告的撰写方法
结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。
其中最重要的成果是结题报告。
结题报告是反映课题研究过程和结果的书面材料，它是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。
研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持；通过结题报告可在同行之间进行交流，或在学术刊物上发表以扩大影响。
此外，撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。
结题报告的种类很多，从写作上看与研究的方法有关，如常见的调查研究报告，实验研究报告等。
主要根据课题类型和读者对象进行选择。
如果为在学术会议上交流或在刊物上发表，一般采用论文的形式；如果是向上级汇报自己的研究工作则采用研究报告的形式。
下面我们主要介绍研究报告的写法。
一、工作报告和研究报告的区别
1、工作报告
工作报告主要是从课题组织管理的角度写。
在课题研究结束后，把研究的工作过程(怎样研究过来的)和结果向评委做汇报，主要写清楚研究过程。
它是对几年来课题研究工作的总结和回顾，是年度进展报告的总结提炼。
其主要内容包括：课题研究的主要过程和活动；课
题成果的出版、发表情况，、采用和引用情况等；课题成果的代表作；课题实施过程中的变动情况。
一般在3000字以内。
2、研究报告
通过对一定教育现象的研究，说明在理论和实践方面能总结出哪些规律，揭示出哪些教育问题，有哪些创新。
在研究报告中要体现出问题研究的背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究结果以及对结果的分析，并在此基础上提出建议。
一般在5000字以上。
课题研究的工作报告与研究报告的主要区别是：工作报告说明的是课题怎样研究的，研究报告说明的是课题研究了什么。
二者比较起来要以研究报告为主，它是属于研究的成果之一。
二、工作报告的写法
工作报告应该对课题研究的全过程，尤其是对研究过程中出现的问题进行全面的、忠实的记录。
它要综述该课题的来源、宗旨目标、研究过程(开题和各阶段的时间、工作进展)、主要成果(发表还是采用)、还存在哪些有待继续研究解决的难题以及今后的建议与展望。
课题研究的工作报告在写作上的要求是简明扼要、清晰明了，写清楚过程就可以了。
字数要求在1000——1500字。
它主要的内容有六点。
1、写清课题名称、批准文号、研究历经的时间、完成了什么研究成果、分几个问题对课题进行研究的。
2、按课题任务和性质组建了什么样的课题组，是个人研究还是多人研究，列出所有参加者的名单。
3、确定课题研究的指导思想。
4、课题研究的步骤，采取什么方
法进行研究的。
5、研究的主要结论是什么。
6、研究的意义，有哪些创新。
三、研究报告和研究方案的关系
研究方案是是课题起始阶段写的，描述未来研究全过程的蓝图；研究报告是课题结束阶段写的，描述研究已经进行的过程和结果。
前者展望未来，后者回顾过去。
它们在结构和表达上有区别，也有相同点。
研究方案中充满了、探求、设想，以提出问题及解决问题的构想为主。
研究报告中已有某些答案，以问题的解决为主。
对研究方案中没有变化的部分或得到证实的部分，可引用到研究报告中。
这样，将节省很多时间。
同时，如果研究方案与研究实施过程、研究结果大相径庭，则说明方案的制订是有问题的。
四、研究报告的写法
研究报告是整个教育科研课题的理论核心，也是课题的价值所在，研究报告的结论将直接影响课题的推广价值。
因此，我们必须重视研究报告的编制，做到科学的化、学术化。
撰写研究报告，可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。
如何撰写研究报告呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。
1、研究报告的要素
由于研究报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。
但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。
①做了什么事情(研究的题目)。
②是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁)。
③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。
④怎样做的(课题研究的过程)。
③做得怎样(课题研究的结果)。
⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。
⑦参考文献(如果是网上查寻的，应注明网址)。
2、写作说明
(1)题目
一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。
题目要与所研究的问题相吻合，切忌选题过大，亦不宜太长(可加副标题)。
(就本次研讨的课题来说，名称是有问题的)
(2)研究背景或问题的提出
问题的提出实际上就是开头部分，有如“引言”的功能。
这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、理论价值和现实意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这
一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。
在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性。
(3)目标
课题的研究目标必须具体、详细，但又必须具有宏观指导意义，这样才能保证课题的理论价值。
(4)研究方法
根据课题的特点，选用了何种研究方法。
研究对象是如何确定的。
根据所选用的研究方法确定研究设计。
明确操作定义，即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。
对研究的变量是如何测量和控制的。
课题的具体实施程序，即研究时间和步骤。
(5)研究结果或结论部分
结论就是对所研究的问题或课题假设给出一个答案。
表明通过研究，你在理论上有什么新的认识，发现了什么新的规律，这些理论价值的社会认可程度：在操作层面上总结的新模式、新方法、新对策等被实践检验、社会认可或某些权威机构科学认可的情况。
使鉴定者感到你这个结论有科学性、有可信度。
课题研究的结果是研究报告的主要(核心)部分，也是一项教育科研的价值所在，它将决定课题是否具有推广价值。
要客观、真实地对研究的材料和数据进行理性分析，用数据说话，以事实证明。
(6)问题讨论
提出值得讨论和继续深入研究的问题。
如应研究而由于其他原因未进行研究的问题。
已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题。
与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题。
值得与同行商榷的有关问题等。
反思研究工作中的不足；
(7)附件或附录
课题组人员名单、调查数据、问卷等；
(8)参考文献目录
在这一部分，可以对研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处来源，以备读者进行查对。
参考资料的排列格式一般是：
①如果是期刊资料，则注明作者姓名、文章标题、刊名、刊号。
②如果是书籍资料，则注明作者姓名、书名、出版社名、出版时间、页码等。
研究报告要注意学术规范，如在封面左上角注明课题立项编号，扉页写上课题组成人员，前言、目录页、主要参考文献等要全；字体字号、图表编排都要统一。
字数不能太少，一般应为1万字以上。