简单随机抽样公开课优质ppt课件

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简单随机抽样PPT课件(青岛版)

简单随机抽样PPT课件(青岛版)
(2)样本的抽取是逐个进行的,每次 只抽取 一个个体;
(3)抽取的样本不放回,样本中无重复个体;
(4)每个个体被抽到的机会都相等,抽样具有公平性.

下列抽取样本的方式是属于简单随机抽样的是( C )
①从无限多个个体中抽取100个个体作样本; ②盒子里有80个零件,从中选出5个零件进行质量检 验,在抽样操作时,从中任意拿出一个零件进行质量检 验后,再把它放回盒子里; ③从8台电脑中不放回的随机抽取2台进行质量检验(假 设8台电脑已编好号,对编号随机抽取)
方案1:发给学校田径队的30名同学;
方案2:调查每个班的男同学; 方案3:从每个班随机抽取1名同学;
方案4:从每个班抽取一半学生进行调查.
方法1选取的样本是学校田径队的同学,他们暑 假中体育活动较多; 方法2只调查男同学,没有调查女同学,这两种 调查结果不能反应同学的一般情况. 方法3选取的样本容量太小,不能客观的反应全 校同学的情况; 方法4的结果虽然能反应全校同学的一般情况, 但样本的容量较大,需要花费较多的人力和时间.
这样所选取的样本才能反应总体的特性,才比较 合适.
例1 李大伯为了估计一代大豆种子中大豆的粒数,先 从袋中取出50粒,做上记号,然后放回袋中.将豆搅 匀,再从袋中取出100粒,从这100粒中,找出带记号 的大豆.如果带记号的大豆有2粒,便可以估计出袋中 所有大豆的粒数.你知道他是怎样估计的吗?
解:第二次取出的大豆中,带记号的大豆 占100粒大豆的2℅,由于经过搅匀,带记 号的大豆在袋中是均匀散布的.所以,估计 袋中约有大豆50÷2℅=2500(粒)
2.为了估计一片森林里的野兔的数量,从森林中 捕获50只野兔,做上记号,然后放回森林,几天 后,再捕获第二批野兔55只,发现其中有标记的 野兔5只,估计这片森林中有野兔多少只?

随机抽样简单随机抽样ppt课件

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访谈
与被调查者进行面对面交流,收集口头信息。
数据收集途径及注意事项
观察法
直接观察被调查者的行为、态度等,记录相关信息。
实验法
通过控制实验条件,收集实验数据。
数据收集途径及注意事项
注意事项
明确调查目的和对象,选择合适的数据收集方法 。
设计合理的问卷或访谈提纲,避免引导性问题和 歧义。
数据收集途径及注意事项
06
抽样方法:不同的抽样方法会导致不同的 抽样误差。
置信区间构建方法与意义
确定置信水平
通常选择95%或99%的置信水平。
计算样本统计量
根据样本数据计算样本均值、样本比例等统计量。
置信区间构建方法与意义
确定抽样分布
根据中心极限定理,当样本量足够大 时,样本统计量的分布近似于正态分 布。
计算置信区间
04
4. 根据生成的随机数, 从总体中选取对应编号 的家庭作为调查对象。
03
抽样误差与置信区间
抽样误差来源及影响因素
抽样误差来源
01
04
影响因素
随机性:由于抽样是随机的,每次抽样结 果可能会有所不同。
02
05
总体分布:总体分布越离散,抽样误差越 大。
样本量:样本量的大小会影响抽样误差的 大小。
03
独立性
一个样本的选取不影响其他样 本的选取。
代表性
当样本量足够大时,样本能够 很好地代表总体。
实现过程与步骤
1. 确定总体
明确要研究的对象范围,即总体。
3. 随机选择样本
采用随机数表、计算机程序等方法从总体中 随机选择样本。
2. 确定样本量
根据研究目的、总体规模、误差要求等因素 确定合适的样本量。

简单随机抽样ppt课件

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流行病学调查
在特定人群中随机抽取一部分样本,收集他们的健康信息和生活习 惯等数据,以研究某种疾病在人群中的分布和影响因素。
医疗器械评估
随机选取一部分患者使用某种新型医疗器械,并收集使用效果和患者 反馈等信息,以评估该器械的临床应用价值和市场前景。
社会科学研究领域应用案例
社会舆论调查
通过简单随机抽样选取一部分社会成员,了解他们对某个社会事件或政策的看法和态度, 以反映社会整体的舆论倾向。
抽样调查作用
抽样调查虽然是非全面调查,但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料 ,因而也可起到全面调查的作用。
抽样方法与分类
抽样方法
简单随机抽样、系统抽样、分层抽样和整群抽样。
抽样分类
概率抽样和非概率抽样。
简单随机抽样原理
简单随机抽样的定义
简单随机抽样也称为单纯随机抽样、纯随机抽样、SRS抽样,是指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本, 使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。
教育水平评估
在某一地区或学校中随机抽取一部分学生,测试他们的学业成绩和综合素质等方面,以评 估该地区或学校的教育质量和水平。
选举民意调查
在选民中随机抽取一部分样本,询问他们的投票意向和候选人评价等信息,以预测选举结 果和分析选民的政治倾向。
06
实验设计与数据分析方法介绍
实验设计原则及步骤
对照原则
设立对照组以消除非处理因素对 实验结果的影响。
随机原则
实验对象应随机分组,以消除个 体差异对实验结果的影响。
实验设计原则及步骤
• 重复原则:实验应重复进行,以提高实验的准确性和可靠 性。
实验设计原则及步骤
明确实验目的和假设
确定实验要解决的问题和假设条件。

简单随机抽样ppt完整版

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实现方式
优点与局限性
简单随机抽样具有操作简单、易于理 解等优点;但在总体个体差异较大或 样本量较小时,可能导致抽样误差较 大。
通过随机数生成器或随机表等方式, 从总体中随机抽取一定数量的样本。
02
简单随机抽样方法
有放回简单随机抽样
01
02
03
抽样过程
每次从总体中随机抽取一 个样本,记录后将其放回 总体,再进行下一次抽取。
参数估计 利用样本数据对总体参数进行估计, 包括点估计和区间估计。
假设检验
提出原假设和备择假设,通过计算检 验统计量和P值,判断原假设是否成 立。
方差分析
研究不同因素对因变量的影响程度, 通过计算F值和P值,判断因素对因 变量是否有显著影响。
回归分析
探究自变量和因变量之间的线性关系, 建立回归方程并检验其显著性。
结果可视化呈现技巧
图表类型选择
数据标签使用
根据数据类型和分析目的,选择合适的图表 类型,如柱状图、折线图、散点图等。
在图表中添加数据标签,使观众能够快速了 解数据点的具体数值。
颜色搭配
动画效果运用
运用合适的颜色搭配,突出重要信息,提高 图表的视觉效果。
适当使用动画效果,引导观众关注重点信息, 增强演示的吸引力。
调研目的
了解消费者对某品牌手机的认知度和购买意愿。
调研对象
该品牌手机的目标消费群体,即18-35岁的年轻人。
调研方法
采用简单随机抽样的方法,在目标消费群体中抽 取一定数量的样本进行调查。
调研过程回顾
样本抽取 根据目标消费群体的特征,确定抽样框,并按照一定的抽 样比例进行简单随机抽样,最终抽取了500个样本。
分层抽样等。

28.简单随机抽样PPT课件(华师大版)

28.简单随机抽样PPT课件(华师大版)

用随机数表法抽取样本的步骤: (1)对总体中的个体进行编号(每个号码位数一 致); (2)在随机数表中任选一个数作为开始; (3)从选定的数开始按一定的方向读下去,得到的 数码若不在编号中,则跳过,若在编号中,则取出, 如果得到的号码前面己经取出,也跳过,如此继续下 去,直到取满为止; (4)根据选定的号码抽取样本
简述为:编号、选数、取号、抽取
小结
1.统计中的基本概念 2.简单随机抽样的概念 3.简单随机抽样操作办法: 抽签法(总体个数较少) 随机数表法(总体个数较多)
练习、下列抽取样本的方式是属于简单随机抽样 的是( ) ①从无限多个个体中抽取100个个体作样本; ②盒子里有80个零件,从中选出5个零件进行质 量检验,在抽样操作时,从中任意拿出一个零件 进行质量检验后,再把它放回盒子里; ③从8台电脑中不放回的随机抽取2台进行质量检 验(假设8台电脑已编好号,对编号随机抽取)
(4)它是一种等可能抽样.
问题:现有8张电影票送给高一(4)班64位同 学,每位同学均有机会获得,应如何选送?
1、抽签法(抓阄法)
一般地,用抽签法从个体个数为N的总体中抽取一个 容量为k的样本的步骤为: (1)将总体中的N个体编号(号码可以从0到N-1); (2)将0到N-1这N个号码写在形状、大小相同的号签 上(号签可以用小球、卡片、纸条等制作); (3)将号签放在同一箱中,并搅拌均匀; (4)从箱中每次不放回的抽出1个号签,并记录其编号, 连续抽取k次; (5)从总体中将与抽到的签的编号相一致的个体取出.
实际选举结果正好相反,最后罗斯福在选举中获胜 其数据如下:
候选人 预测结果 (%)选举8
Roosevelt
43
62
问题:你认为预测结果出错的原因是什么?

简单随机抽样.ppt

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6,16,26,36,…,496。 这样就得到一个容量为50的样本
这种抽取方法是一种系统抽样。
22
①采用随机的方式将总体中的个体编号 为简便起见,有时可直接采用 新疆 王新敞 奎屯
个体所带有的号码,如考生的准考证号、街道上各户的门牌号,等等
②为将整个的编号分段(即分成几个部分),要确定分段的间隔 k 当 N 新疆 王新敞 奎屯 n
Page 31
小结
1.系统抽样及其步骤 2.分层抽样及其步骤
32
统计
实际生活
抽样方法
抽签法
简单随机抽样
随机数表法
分层抽样
系统抽样
33
34
k,k+d,k+2d,k+3d,k+4d,其中d=50/5=10,k是1到10中用
简单随机抽样方法得到的数,因此只有选项B满足要
求,故选B.
24
探究
分层抽样
假设某地区有高中生2400人,初中生10900人, 小学生11000人.此地区教育部门为了了解本地区中小 学生的近视情况及其形成原因,要从本地区的中小学 生中抽取1%的学生进行调查.你认为应当怎样抽取样 本?能在14300人中任意取143个吗?能将143个份额 均分到这三部分中吗?
结束
12
上述引例使用抽签法,过程如下:
1.将50名学生从1到50进行编号; 2.再制作1到50的50个号签; 3.将50个号签放在同一箱中并充分搅匀; 4.从箱中每次抽出1个号签,连续抽10次; 5.让编号与抽中的号签的号码相一致的学 生去观看英语话剧表演.
注:抽签法简单易行,适用于总体中个体
数不多的情形,每个个体抽到的机会相等.
8
“简单随机抽样”概念的理解:

《简单随机抽样》教学课件(共20张PPT)

《简单随机抽样》教学课件(共20张PPT)
同一种抽样方法,每次抽样得到的数据也可能不同.
方当法调一 查.的2对0象名个数同较少学,的调查调容易查进行,时,发我们现一有般采1用6普人查的是方式因进行为。没有吃早餐而去买零食。由此
怎么样得到咱班骑自行车上学的人数呢?
还 不有同其的他 抽推抽 样样 方断调 法查 ,,的 所方 得我法到校吗 的? 样8本0可%能的不同学; 生在家不吃早餐。”
般采用普查的方式进行。但当调查的结果对调查对象具
有破坏性或者会产生一定的危害性时,通常采用抽样调 查。
2.当调查对象的个数较多,调查不易进行时,我们 常采用抽样调查的方式进行调查。当调查的结果有特别 要求时,或调查的结果有特殊意义时,仍须采用普查的 方式进行。
情境引入
为了解本校学生暑假期间参加体育活动的情况,学 校准备抽取一部分学生进行调查,你认为按下面的调查 方法取得的结果能反映全校学生的一般情况吗?如果不 能反映,应当如何改进调查方法?
方法1:调查学校田径队的30名同学; 方法2:调查每个班的男同学;
方法3:从每班抽取1名同学进行调查;
方法4:选取每个班中的一半学生进行调查。
请同学自由讨论,并发表自己的看法。
情境引入
方法一. 选取的样本是田径队的同学,他们暑假 中体育活动多;
方法二. 只调查男同学,没调查女同学;
方法三. 选取的样本容量太小; 方法四. 选取的容量太大,需要花费较多的时间和 人力.
1.了解并掌握:普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念;
1由. 此推断本,我中校8没0%的有学生被在家不重吃早复餐。抽取的个体,便于进行有关的分析和计算。
当调查对象的个数较多,调查不易进行时,我们常采用抽样调查的方式进行调查。
2.它每一次抽取时总体中的每个个体有相同的抽取机 只调查男同学,没调查女同学;

9.1.1简单随机抽样第1课时课件(人教版)

9.1.1简单随机抽样第1课时课件(人教版)
9.1.1 简单随机抽样 第1课时
学习目标
新课讲授
课堂总结
1.正确理解总体、个体、样本、普查、抽样调查的概念
2.理解简单随机抽样的概念,掌握抽签法和随机数法的 一般步骤
学习目标
新课讲授
课堂总结
知识点1:统计的相关概念及抽样的必要性
在现实生活中,我们经常会接触到各种统计数据.
统计学是通过收集数据和分析数据来认识未知现象的一门科学. 为解决问题奠定基础
说明:如果生成的随机数有重复,即同一编号多次被抽到,可以剔除重 复的编号并重新产生随机数,直到产生不同的编号个数等于样本数.
学习目标
新课讲授
课堂总结
随机数的产生
1.用随机实验生成随机数
准备10个大小质地一样的小球,小球上分别写上数字0,1,2,…9,放 在不透明的盒子中, 当编号是三位的时候,有放回抽取3次,抽前充分搅拌,第一、二、三 次号作摸到数字分别作为百、十、个位数.
如果抽取是放回的,叫做放回简单随机抽样; 如果抽取是不放回的,称为不放回简单随机抽样. 效率更高
通过简单随机抽样获得的样本称为简单随机样本. 如没特殊说明,本章所称简单随机抽样指不放回简单随机抽样.
学习目标
新课讲授
课堂总结
例1 下面的抽样方法是简单随机抽样吗?为什么? (1)从无数个个体中抽取20个个体作为样本;× 总体的个数不是有限的 (2)从50台冰箱中一次性抽取5台冰箱进行质量检查;× 不是逐个抽取 (3)某班有40名同学,指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮 球赛; × 不是等可能抽样 (4)一彩民选号,从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中无 放回地抽出6个号签. √
问题:一家家具厂要为树人中学高一年级制作课桌椅,他们事先想了解全体高 一年级学生的平均身高,以便设定可调节课桌椅的标准高度.已知树人中学高一 年级有712名学生,如果要通过简单随机抽样的方法调查高一年级学生的平均 身高,应该怎样抽取样本?
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第二步,在随机数表中任选一个数,例如选出第8行第7列的数7. (为了便于说明,下面摘取了课本p103附表1的第6行至第10行)
16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62
例1:判断下列抽样的方式是否属于简单随机抽样? (1)从无限多个个体中抽取100个个体作为样本.
(2)某班45名同学,指定个子最高的5名同学参加学校 组织的某项活动. (3)从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检查.
4
简单随机抽样
一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为 样本(nN),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽中机会相等,称这种 抽样方法叫做简单随机抽样.
11
随机数表法操作步骤:
开始
1 将总体编号;(编号)(注意编号位数一致)
2 在随机数表中任选一个数作为开始;(选初始数)
编号
3 规定从选定的数读取数字的方向;(规定读数方向)
4 开始读取数字,若不在编号中,则跳过;若在则取出,依次取下去,直到取 满为止;(取编号)
选初数
5 根据选定的号码抽取样本.(取样本)
87 35 20 96 43 84 26 34 91 64 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54 90 52 84 77 27 08 02 73 43 28
第三步,从选定的数7开始向右读(读数的方向也可以是向左、向上、向下等),得到一个 三位数 785,由于785<799,说明号码785在总体内,将它取出;继续向右读,得到916,由于 916>799,将它去掉,按照这种方法继续向右读,又取出567,199,507,…,依次下去,直到 样本的60个号码全部取出,这样我们就得到一个容量为60的样本.
什么是抽签法,如何具体实施?
抽签决定
7
抽签法:
把总体中的N个个体编号,把号码写在形状、大小相同的号签上(签可以是纸条、 卡片或小球等),将号放在一个不透明容器中,搅拌均匀后,每次随机地从中抽取 一个号签,连续抽取n次,就得到一个容量为n的样本.
优点:
简单易行
思考:抽签法有什么优缺点?当总 体中个体数很多时,此法方便吗?
正确的是( )
A、总体是240
B、个体是每一个学生
D
C、样本是40名学生 D、样本容量是40
总体:所要考察对象的全体。 个体:总体中的每一个考察对象。 样本:从量:样本中个体的数目。
2
2.1.1 简单随机抽样 探究:要对某超市一批小包装饼干进行卫生达标检查,你准备怎样做?
(4)从箱中每次抽出1个号签,连续抽出n 次;
(5)将总体中与抽到的号签编号一致的n 个个体取出。
开始开始 54名同学从0到编53号编号
制作编号为0制到签53的号签 将54个号签搅搅匀拌均匀
随机从中逐一抽抽签出10个签 让对应号取码出的个学体生参加 结束结束
9
实例二 要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取
抽取一定数量的饼干作为检验样本.(为什么?)那么,应当怎样获取样本呢? 搅拌均匀、不放回摸取. 保证每一个体被抽中的机会相等.
3
简单随机抽样: 一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本 (nN),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽中机会相等,称这种抽样方 法叫做简单随机抽样.
缺陷:
总体容量大时,号签多,操作起来较麻烦,“搅拌均匀”困难, 产生的样本的代表性差的可能性大.
你能说说抽签 法的具体步骤?
8
抽签法的一般步骤: (总体个数N,样本容量n) (1)将总体中的N个个体编号;
(2)将这N个号码写在形状、 大小相 同 的号签上;
(3)将号签放在不透明容器中,并搅拌 均匀;
2.1 随机抽样
儿子,帮我买盒火柴去。 哦,对了,这次注意点, 上次你买的火柴好多划不着。
妈妈,这次的火柴 全划得着,我每根 都试过了。
➢阅读《一个著名的案例》,文中预测结果出错原因是什么?
1
复习(初中知识): 总体、个体、样本、样本容量的概念.
例:为了了解全校240名学生的身高情况,从中抽取40名学生进行测量,下列说法
定读数方向
取号
随机数表法 有何优缺点呢?
取样本 结束
12
实例三
某车间工人加工一种螺丝帽100件,为了了解这种螺丝帽的内直径,要从 中抽取10件螺丝帽在同一条件下测量,如何采用简单随机抽样的方法抽取 样本?
[分析] 简单随机抽样一般采用两种方法:抽签法和随机数表法。 解法1:(抽签法)将100件轴编号为1,2,…,100,并做好大小、形状相同的号 签,分别写上这100个数,将这些号签放在一起,进行均匀搅拌,接着连续抽取10 个号签,然后测量这个10个号签对应的螺丝帽的直径。 解法2:(随机数表法)将100件螺丝帽编号为00,01…99,在随机数表中选定一 个起始位置,如取第21行第1个数开始向右读数,选取10个为68,34,30,13,70, 55,74,77,40,44,这10件即为所要抽取的样本。
60袋进行检验,若用抽签法抽取,请写出其过程。
总体个数较多,制签材料多且过程太繁琐 有简化制签的方法吗?
简化制签过程的一个有效方法就是制作一个表, 其中的每个数都是用随机方法产生的,这样的表称为随机数表,于是,我们只需
要按一定的规则到 随机数表中选取号码就可以了,这种抽样方法叫做 随机数表法
10
第一步,先将800袋牛奶编号,可以编为000,001,…,799(位数一致)
简单随机抽样的特点: 它的总体个数有限的; 它是逐个地进行抽取; 它是一种不放回抽样; 它是一种等机会抽样.
有限性 逐个性 不回性 等率性
5
抽签法(抓阄法) 简 单 随 机 抽 样
随机数表法
随机数法
随机数骰子)
计算机产生 ……
6
实例一
现从我校高一(18)班54名同学中选取10名参加中国科学技术大学科技 创新活动,为保证选取的公平性,你打算如何操作?
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