二年级1班新生家长会 ppt课件

• （3）培养孩子学习方面的动手操作能力
• （4）培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫 地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）
2020/11/24
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• 良好的学习习惯： • 1）严格遵守作息时间的习惯； • 重要性：保证充沛的精力，提高学习效率 • 家长做法：制定合理的作息时间，严格督促 • （2） 上课认真听（教师、同学）的习惯。 • 重要性：轻松、优质的学习 • 家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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升入二年级后，应该说每个孩子 无论从行为习惯、遵规守纪还是 学习能力等方面都有了很大进步。 但孩子毕竟是孩子，他们还处于 行为习惯的养成阶段，自制能力 还很差，不可避免地会出现一些 不良行为习惯。
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二年3
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各位家长: 大家好！欢迎你们在百忙中抽出时
间参加孩子的家长会。首先，请允许我 代表所有任课老师向各位家长的到来表 示热烈的欢迎和衷心的感谢。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
• 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读 物。忌独断、强迫，正确引导。
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• 7）爱护书本及学习用品的习惯。
• 重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。
• 家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的 文具。
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课后方面 个别学生作业马虎，差错多，选择题乱 猜，计算题只有答案没有过程；老师讲 评过的练习始终没有及时订正的习惯， 导致已做过的练习屡做屡错。
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作业要求：
1、老师没办法以短信形式告诉家长当天的作业， 家长给孩子准备记作业本，自己也记。
2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名； 3、每天都要帮孩子听写； 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的 写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。
9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。 10、注重古诗词的积累，多读课外书！ 11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息 对照班级成绩，试卷要签名。
12 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的 眼睛或是你指着的东西。
13、关注孩子作业的订正情况。 14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过 关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、 背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）
助和鼓励。
• 效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。 • 3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯； • 重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。 • 家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。 • b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确
认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。
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补充：
1、给孩子创造一个安静的学习环境。 2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带
好纸巾、手纸。
3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不 提倡孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂 纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子 因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情 绪。应教育孩子养成节俭的好习惯
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我们班有学生49人，这学期学生 表现都不错，大多数同学能够做到 按时到校，遵守纪律，和同学友好 相处，上课专心听讲，认真完成各 科作业，做好值日工作。但有些同 学的成绩就不太理想，为什么同一 个老师上课，在同一个教室？同学 们的成绩会有这么大的差距呢？
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我想原因有这些：上课方面 1、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听 讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问 题。 3、上课低头，走神，跑题。 4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听 讲。
4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子 5、尽量不玩电脑游戏。 6、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，
要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一 样。
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• 应该重点培养的行为习惯：
• 良好的生活习惯
• （1）培养孩子的独立意识
• （2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚 持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替 代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途 径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个 心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好 了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入 点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益， 大人也省心。）
和质量。
• 问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不 正确。
• 家长：多观察，勤督促，持之以恒
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6）ห้องสมุดไป่ตู้书的习惯
• 重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾 讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教 学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年 制不少于150万字。
5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整， 连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。
6 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然 后再做作业。
7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、 通顺2020/；11/24数学准备学具，其他学科准备相关物品。9 ）
8、孩子做作业时要求孩子一定要读题，必要的情况下家 长要解释题目意思。
• 效果：因积极参与学习而提高学习效率。
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• 4）专心写作业的习惯 • 重要性：提高学习效率。 • 问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。 • 家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事
的习惯。 • 5）正确地握笔写字、看书 • 重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的 速度