多媒体轻便阅读：MBOOK的数字化出版之路

多媒体轻便阅读：M+BOO的数字化出版之路
【基金项目】2016 年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目，课题名称：动画与数字媒体专业创新创业人才培养模式研究与实践，编号：辽教发[2016]320 号。

近年来，我国许多出版社在数字化出版领域大胆尝试与创新，摸索出了自身的转型方向，并且在转型之路上取得了一定的成果。

当前，数字化出版的成果主要集中在教育、培训领域，譬如针对K12 领域的教育平台，针对大学教育以及专业教育的慕课，以及众多互联网企业与传统出版社共同搭建的互联网学习平台，还有传统出版物与多媒体技术的深度融合等多样化的形态。

传统出版人要如何在轰轰烈烈的，甚至看起来令人眼花缭乱的数字化转型浪潮中寻求转型方向，在数字化出版中抢占市场？笔者欲借北京交通大学在数字化转型浪潮中，大胆尝试摸索而走出的M+BOO在线学习的多媒体轻便阅读之路为例，与出版同人一同探讨其转型经验，以期为出版社更好的实现数字化转型提供相应的对策和建议。

一、深入分析市场现状，寻找用户群体痛点随着互联网技术以及数字技术的快速发展，众多传统的出版企业纷纷开展数字化出版工作，在转型之路上做了很多努力与探索，试图寻找适合自身发展的数字化出版之路。

但纵观国内出版企业的数字化出版，大部分对自身的数字化产品定位不明确，对自身转型方向不清晰，大多仅停留在对原有纸质产品进行数字化加工的层面。

事实上，数字出版作为出版业和
高新技术相结合而产生的新兴出版业态，有着十分广泛的内涵和外延。

对很多传统的出版企业来说，在这广泛的数字出版领域中，想要成功转型长久发展，首要之事便是确定转型方向，而在确定转型方向之前，则要深入分析数字出版的市场现状，找到自身读者群体的痛点所在。

北京交通大学出版社在确定走M+BO0的数字出版之路之前，就对市场现状做了深刻的分析与反思。

2014 年前后，数字出版改革的潮流轰轰烈烈，很多大学出版社、教育出版社纷纷尝试与具有技术优势的互联网企业合作，搭建慕课平台、互联网学习平台等。

一时间，众多以大学教学资源为主的慕课、互联网培训纷纷登录市场，竞争异常激烈，而最终能在市场上站稳的企业则需要有一定资金基础和课程资源平台基础。

作为一家年轻的、资金实力并不十分雄厚的传统出版企业，北京交通大学出版社果断放弃了这一数字化出版方向，转向传统出版物与互联网融合的方向探寻。

2014 年，正直二维码推广使用快速发展的阶段，很多出版企业都认识到二维码是传统出版物与互联网衔接的桥梁。

北京交通大学出版社同样意识到这一小小二维码基于图书和图书扩展内容的重要性，但他们在调研过后发现，市面上大部分图书对二维码的使用均是将二维码印刷在图书相关位置，用户扫描二维码后，会跳转到相关页面，进而激发音频、视频等在线产品。

这种形式对出版方来说非常便捷，也利于节约成本，但从用户的角度来说，却存在诸多不便之处。

首先，从图书排版设计的美观性上来，全书到处散落着二维码，整洁美观性大打折扣，读者的阅读体验也因此而受到影响；其次，扫描二维码之后，跳转至新的页面时，可能会受到网络的限制
而无法顺利获取资源，尤其对学生群体来说，其学习的环境大多数是没有无线网络覆盖的，这就严重影响了用户的使用。

无论是慕课平台、互联网学习平台，还是扫描二维码跳转网络视频、音频，对学生用户的使用来说，都存在极大的不便捷性，这可以说是学生用户群体的痛点之一。

在多年的教材出版过程中，北京交通大学出版社发现，工科的教师和学生在使用教材进行教学时，如果脱离了多媒体教学环境，就很难继续进行教学工作。

这主要是因为工科的课程大部分比较抽象，尤其是涉及建筑、结构、设计等方面。

即便他们可以借助多媒体进行教学，但教学的时间往往有限，教师讲解教学过后，学生难以较为便捷的获得相同课程的教学资源。

针对这一需求，一些慕课、微课等纷纷进入市场，但仍旧出现影响学生阅读使用的种种问题。

经过对市场进行深刻的分析，北京交通大学出版社提出了一个想法：全书只要一个二维码将传统纸质图书与网络连接起来，让学生扫描之后跳转到一个统一的平台，并且可以一次性将内容进行缓存。

这样，即使在无网络环境下，用户仍能够使用资源，解决了无网络影响阅读使用的问题。

正是在这样一个看似简单的想法之下，北京交通大学的M+BOO在线学习平台
的数字出版之路正式踏上了旅程。

二、深度融合自身特色与多媒体技术，打造独特数字化教材在有了“全书只印刷一个二维码”的想法之后，北京交通大学出版社立即进行M+BO 0的数字化出版的方案探讨。

基于全书只有一个二维码的原
则，出版社必须将纸质图书中所涉及的数字化内容全部整合到一个平台，让用户通过一个入口进入即能获取所有资源。

因此，建立一个能整合大量数字化资源的平台就成了出版社出版计划的核心。

对于北京交通大学出版社而言，这既是一个面对用户群体的学习平台，又是一个整合了大量资源的数据库，可谓一举两得。

方案确定后，出版社技术团队便开始进行M+BOO平台的搭建。

与大部分的传统出版物和二维码融合模式相比，M+BOO平台看起来似乎仅仅是将所有二维码的数据整合
在一个平台上，但事实上，该平台在使用的过程中能够给用户带来更便捷的使用体验。

首先，在传统出版物中，全书只有一个二维码连接M+BOO平台，整体上不会破坏纸质图书的美观性。

其次，用户只需要扫描一次二维码，即可登录M+BOO平台进行下
载，将与图书相关的内容保存在手机上。

用户手机不用实时联网，在离线状态仍旧能够使用，这就意味着无论是在地铁、高铁等弱网络环境中，还是在公园等没有无线网络的环境下，用户都能够随时进行学习，而不用担心手机流量，流畅地体验多媒体阅读带来的便捷。

M+BOO平台的搭建，对于北京交通大学出版
社来说，只是数字化出版之路的开始。

平台搭建起来了，给用户提供什么样的内容，才是核心竞争力所在。

北京交通大学是国内
知名的大学，其理工类学科具有相当大的优势，对我国特别是改革开放以来的交通运输业发展做出了重大贡献，在高铁和城市轨道建设方面更是有诸多优势，属于国内的强势品牌。

北京交通大学出版社正是充分认识到自己所掌握的资源，在进行数字化出版时牢牢把握了这一
优势。

M+BOO平台内容的最大特点是充分融合了现实增强技术、图片识别技术，是对传统图书出版的一次变革。

基于ISLI 编码规则，北京交通大学出版社自主研发了图片识别算法，并与国内领先的技术开发商共同研发了完成图像识别模块，为出版界量身打造了轻量化的三维引擎。

这意味着，用户只需要用手机摄像头对准图书的图片，不仅可以阅读图文，观看动画、视频，甚至可以“透视”物理属性的三维结构，实现交互功能。

以北京交通大学出版社出版的《电力机车制动机》M+BOOK 版为例，只要用户在手机上下载安装了M+BOO软件，扫描图书中相应的图像，就能立即跳转到相关的三维立体内容。

譬如，用户只要扫描《空气制动阀》一章的阀体部分图像，就会看到，原本平面的图案立即在手机屏幕上显示三维动画图案。

不仅如此，用户还可以通过点击相关按钮，实现对“阀体”的拆分与组合。

此外，M+BOO平台还借鉴了游戏引擎技术，完全支持交互式三维图像，可以让用户360 度旋转查看阀体的具体构造；在图书的任务能力训练部分，读者可以通过动画的形式来学习阀体解体的过程。

这些过程可以重复播放观看，并且配合重难点分析，有利于增强用户的学习效果。

M+BOO在线学习平台的搭建，可以说是北京交通大学出版社深入对市场进行分析，有效融合自身资源优势以及高新技术所走出的一条成功的数字化出版之路。

M+BOO平台的技术除了能够应用在虚拟实验、医学研究、动作演示等理工类图书当中，还有非常广阔的应用空间，能够更好地为更多的读者服务。

譬如字画临摹学习、有声读物出版，以及一些实操性非常强的行业应用指导书籍等。

M+BOO技术是开放性
的，并且相对成熟，目前北京交通大学出版社也希望能够与其他出版商一同应用这项技术，在数字化出版开拓更宽的领域，进而实现从内容提供商向服务提供商转型。

不管数字出版的形式如何多样，都离不开一个宗旨，那就是优化用户的阅读方式，满足用户越来越精细化的阅读需求，更好地为用户提供服务。

[1]王哲. 专业图书数字化出版探究[J]. 出版广角，2015 （13）.
[2]杨婧. 学术图书数字化出版的传播效果研究[J]. 新闻传播，2016（4）.
[3]雷鸣，谭岩立，柳紫郁. 转型背景下大学出版社学术出版的出路和对策[J] . 出版广角，2014（17）.
[4]冯娟. 教辅出版如何适应数字化趋势[J]. 出版参考，2011 （10）.
[5]姜涛. 教辅出版数字化转型的思考和探索[J]. 科技传播，2015（4）.。