五年级数学下册家庭作业
数学五年级下册家庭作业答案62页
数学五年级下册家庭作业答案62页一、单选题1.C465－14×26＝465－364＝101故答案为：C【分析】算式中有乘法和减法，要先算乘法，再算减法，按照运算顺序计算后再做出选择。
2.C解：据题意正确列式是：（3.12+4.4）×2.5．故选：C。
【分析】3.12加上4.4的和为：3.12+4.4，所以3.12加上4.4的和乘2.5，即是：（3.12+4.4）×2.5．完成本题的关键是据题意列出正确的算式．3.B解：求70套共用去多少元，正确列式为：（59+45）×70。
故答案为：B。
【分析】70套衣服的价钱=（一件上衣的价钱+一条裤子的价钱）×70，据此列工作答即可。
4.C2.6×300÷(2.6-0.2)=780÷2.4=325(套)故答案为：C【分析】用原来每套用布长度乘300即可求出布的总长度，用布的总长度除以现在每套用布的长度即可求出现在可以做的套数。
5.B解：7.38-0.21×35=7.38-7.35=0.03故答案为：B。
【分析】被除数-除数×商=余数，据此解答。
二、判断题6.错误此题要先算除法，再算加法，原题是先算加法，再算除法，运算顺序是错误的。
故答案为：错误【分析】只含有一级运算，要按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；有括号的要先算括号里面的。
7.正确根据乘法的计算方法和运算定律判断，此题计算正确。
故答案为：正确【分析】观察数字和运算符号特点，此题可以把96拆分成12×8，然后根据乘法结合律先算8乘1.25，这样计算后即可做出判断。
8.正确187除以11的商是多少？解：30－187÷11=30－17=139.错误7.5+2.5×3.26=7.5+8.15=15.65故答案为：错误【分析】根据小数乘法四则运算的顺序，先算乘法后算加法。
五年级下册数学扩展专题练习几何燕尾模型a级学生版全国通用无答案
知识框架共边定理（燕尾定理）有一条公共边的三角形叫做共边三角形。
例题精讲【例 1】如图，三角形ABC中，BD: DC = 4:9 , CE: EA = 4:3，求AF: FB .【巩固】如图，三角形ABC中，BD: DC=3:4 , AE: CE = 5:6，求AF: FB .【例2】如图，三角形ABC的面积是1 , E是AC的中点，点D在BC上，且BD: DC = 1:2 ,AD与BE 交于点F.则四边形DFEC的面积等于.【巩固】如图，已知BD = DC， EC = 2AE，三角形ABC的面积是30，求阴影部分面积.2 / 13【例3】 如图，三角形ABC 的面积是2 0 0 2m EAE : EC =3:5 , BD : DC =2:3 , AD 与BE 交于点F .则四边形DFEC 的面积等于 __________△ ABC 面积的几分之几?在AC 上，点D 在BC 上，且 【巩固】如图，已知BD =3DC ，EC =2AE ，BE 与CD 相交于点0 ,则△ ABC 被分成的4部分面积各占【例4】 如图所示，在△ ABC 中，CP =1CB,CQ = 3CA , BQ 与AP 相交于点X ，若△ ABC 的面积为6，则△ ABX 的面积等于【巩固】两条线段把三角形分为三个三角形和一个四边形，如图所示，三个三角形的面积分别是3，7，7,则阴影四边形的面积是多少?【巩固】如图，三角形ABC的面积是1，BD=2DC，CE=2AE，AD与BE相交于点F，请写出这4部分的面积各是多少？【巩固】如图，E在AC上，D在BC上，且AE: EC=2:3 , BD: DC=1:2，AD与BE交于点F .四边形DFEC的面积等于22 cm2，则三角形ABC的面积A【巩固】三角形ABC中，C是直角，已知AC=2 , CD=2 , CB=3 , AM = BM , 影部那么三角形AMN（阴分）的面积为多少？【例5】如图所示，在△ ABC中，BE: EC=3:1 , D是AE的中点，那么AF: FC【巩固】在^ABC中，BD: DC = 3: 2，AE: EC = 3:1，求OB: OE =？【例6】如图，三角形的面积是，是的中点，点在上，且，与交于点，则四边形的面积等于____【巩固】如图，A ABC中，点E在AB上，点F在AC上，BF与CE相交于点P，如果,四边形AEPF ' NBEP S x FPP ' PBPC【例7】如图，三角形田地中有两条小路和，交叉处为，张大伯常走这两条小路，他知道=，且=。
五年级数学上册家庭作业第五页
【题目】五年级数学上册家庭作业第五页【导言】数学是一门非常重要的学科，对于学生来说，掌握数学知识不仅可以提高他们的逻辑思维能力，还可以为他们的未来学习和工作奠定坚实的基础。
数学作业对于学生来说也非常重要，家庭作业是老师对学生学习情况的一次重要考察，也是学生巩固知识、提高能力的重要方式之一。
在五年级数学上册家庭作业第五页中，包含了哪些内容呢？让我们一起来看一下。
【正文】1. 第一道题是一个应用题：某地有两家商店，一家售卖鲜花，一家售卖礼品。
鲜花店的装饰与礼品店的装饰相同，两家店有多少条边相同？2. 第二题是一个找规律题：已知一个长方体的表面积为96平方厘米，它的体积是多少？3. 第三题是一个计算题：3m=_________cm4. 第四题是一个填空题：一个正三角形的三个角分别是__________5. 第五题是一个解方程题：一个数与9的积等于27，这个数是多少？6. 第六题是一个应用题：小玲参加了一次足球比赛，她踢进⅗的进球，如果她踢进15个球，她一共踢了多少个球？7. 第七题是一个应用题：一个半径为3cm的圆的周长是多少？8. 第八题是一个比较大小题：0.4___1/39. 第九题是一个计算题：18÷6+3×5=____10. 第十题是一个应用题：王老师将100块巧克力分成若干组，每组4块。
问，最多可以分成____组？11. 第十一题是一个判断题：判断下列说法的正误，并说明理由：34÷17=412. 第十二题是一个应用题：锣鼓队有8名队员，分成4组表演锣鼓。
每组表演锣鼓的队员有____人。
【总结】五年级数学上册家庭作业第五页中包含了应用题、计算题、找规律题、解方程题、比大小题、判断题等多种题型，涵盖了数学知识的多个方面。
通过完成这些题目，学生可以巩固所学的知识，提高解题能力和逻辑思维能力。
希望学生们能够认真对待家庭作业，勤加练习，不断提高自己的数学水平。
五年级数学上册家庭作业第五页中的题目涵盖了多种数学题型，需要学生动脑思考，并进行逻辑推理和计算操作。
五年级数学时钟快慢问题(含答案)
时钟快慢问题知识框架时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度时针速度：每分钟走112小格，每分钟走0.5度注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为56511分。
例题精讲【例 1】小明上午 8点要到学校上课，可是家里的闹钟早晨 6点10分就停了，他上足发条但忘了对表就急急忙忙上学去了，到学校一看还提前了10分。
中午12点放学，小明回到家一看钟才11点整。
如果小明上学、下学在路上用的时间相同，那么，他家的闹钟停了多少分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知，小明从上学到放学一共经过的时间是290分钟（11点减去6点10分）,在校时间为250分钟（8点到12点，再加上提前到的10分钟）所以上下学共经过290-250=40（分钟），即从家到学校需要20分钟，所以从家出来的时间为7：30（8：00-10分-20分）即他家的闹钟停了1小时20分钟，即80分钟。
【答案】80分钟【巩固】星期天早晨，小明发现闹钟因电池能量耗尽停走了。
五年级数学家庭作业习题集
五年级数学家庭作业习题集一.分析数据，合理计算。
32分1.直接写出得数：(5分)0.49divide;7= 2.4times; 5 = 3.7+3 =0.12divide;100 = 1.25times;0.73times;8=0.72divide;0.9= 0.27-0.2= 0.9 times;0.09=0.83times;1000= 8-2.45-1.55=2. 用你喜欢的方法算：(12分)12.7- (3.7+0.84) 1.23+3.4-0.23+6.69.16times;1.5-0.5times;9.1628.6times;101-28.6 16.35-8.2times;0.451.29+3.7+2.71+6.33.列式计算：(7分)(1)把64.8平均分成18份, (2)85乘3.46与2.54的和,每份是多少? 积是多少?4.解下列方程。
( 8分)(1)80.64 divide;x =96 (2)xndash;3.5=10.5(3)3.7+0.5x=6.3 (4)4x-2.6=5.4二.认真读题，谨慎填空。
26分(第8题2分，其余每个空格1分)(1)1.05吨=( )吨( )千克 0.25时=( )分4.5平方米=( )平方分米 5米4厘米=( )米(2) 9.954保留一位小数是( ),精确到百分位是( )。
(3)在计算1.152divide;0.36时，被除数和除数的小数点都要向( )移动( )位，都扩大( )倍，变成( )除以( )。
(4)在下面的○中填入“gt;”、“lt;”、“=”。
5.08times;0.98○5.08 3.9○3.9divide;1.014.5divide;0.01 ○4.5times;100 3公顷40平方米○3.4公顷(5)将4.05扩大100倍是( )，30.25缩小( )倍是3.025。
(6)5.04times;2.1的积是( )位小数，估计这个积比10( )。
五年级下册数学家庭作业答案苏教版答案语文
五年级下册数学家庭作业答案苏教版答案语文1、下列选项中加着重号字读音相同的一项是（）[单选题] *A、遗憾浓酣B、色调协调C、娇柔骄傲(正确答案)D、意境景色2、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)3、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
[判断题] *对错(正确答案)4、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．为提高全民阅读水平，目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。
B．无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落，他们的身影“栩栩如生”。
C．这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”，赢得了观众的阵阵掌声。
(正确答案)D．在祖国快速发展的当下，我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志，勇于接受一切挑战。
5、“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章，行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤”描写的是( ) [单选题] *A.贾宝玉(正确答案)B.贾琏C.贾蓉D.贾环6、修辞手法选择：白云在山里依然游来游去。
[单选题] *夸张比喻拟人(正确答案)比拟7、1李白，字太白，号青莲居士，被后人称为“诗圣”。
[判断题] *对(正确答案)错8、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)9、1荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
[判断题] *对错(正确答案)10、补全句子：荡胸（）层云[单选题] *升生(正确答案)盛胜11、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)12、1《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。
小学五年级家庭作业试题及答案第七讲
第七讲综合练习基础班1.根据规律填空：⑴15，16，13，19，11，22，___9____，___25____ 。
⑵ 3，5，9，17，____33____，65．2.a、b、c都是质数，并且a十b=33，b+c=44，c+d=66，那么d=_____53_____。
3.有一个数学运算符号“⊗”使下列算式成立：2⊗4=8，5⊗3=13，3⊗5=11，9⊗7=25.那么7⊗3=__17___。
4.小永的三门功课的成绩，如果不算语文，平均分是98分；如果不算数学，平均分是93分；如果不算英语，平均分是91分。
小永三门功课的平均成绩是___94____分。
5.一家三口人，爸爸比妈妈大3岁，现在他们一家人的年龄之和是80岁，10年前全家人的年龄之和是51岁，女儿今年___9____岁。
6.书店以每本10．08元的价格购进某种图书，每本售价16．80元，卖到还剩10本时，除了收回全部成本外，还获利504元这个书店购进该种图书____100___本。
7.列车通过300米长的隧道用15秒，通过180米长的桥梁用12秒，列车的车身长是____300___米。
8.若四位数能被11整除，则a代表的数字是 __3_______。
9.如果四位数X=6□□8能被236整除，那么X除以236所得的商是______28_____。
10.如右图，是一片刚刚收割过的稻田，每个小正方形的边长是1米，A，B，C三点周围的阴影部分是圆形的水洼．一只小鸟飞来飞去，四处觅食，它最初停留在0号位，过了一会儿，它跃过水洼，飞到关于A点对称的1号位；不久，它又飞到关于B点对称的2号位；接着，它飞到关于C点对称的3号位，再飞到关于A点对称的4号位，……如此继续，一直对称地飞下去．由此推断，2004号位和0号位之间的距离是 0米．（2试第12题）11.盒子里放有编号为1到10的十个球，小明先后三次从盒中共取出九个球．如果从第二次开始，每次取出的球的编号之和都是前一次的2倍，那么未取出的球的编号是 6 _ 。
小学数学-五年级下册-4-2-1真分数、假分数、带分数(教案)
小学数学-五年级下册-4-2-1真分数、假分数、带分数（教案）一. 教材分析《小学数学-五年级下册-4-2-1真分数、假分数、带分数》这一节主要让学生理解真分数、假分数、带分数的概念，掌握它们的定义和特点，能够正确区分它们，并能进行简单的运算。
本节课的内容是分数学习的基础，对于学生后续学习分数的运算和其他相关知识具有重要意义。
二. 学情分析五年级的学生已经学习了分数的基本概念，对分数有一定的认识，但可能对真分数、假分数、带分数的概念和特点理解不深，区分不够清楚。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握这些概念。
三. 教学目标1.让学生理解真分数、假分数、带分数的概念，掌握它们的定义和特点。
2.培养学生能够正确区分真分数、假分数、带分数，并进行简单的运算。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：真分数、假分数、带分数的概念和特点，以及它们的简单运算。
2.教学难点：真分数、假分数、带分数的区分和应用。
五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实际操作和例子，让学生直观地理解和掌握真分数、假分数、带分数的概念。
2.采用问题驱动法，引导学生通过思考和讨论，深入理解真分数、假分数、带分数的特点和区别。
3.采用实践操作法，让学生通过实际计算和解决问题，巩固对真分数、假分数、带分数的理解和应用。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和例子，如PPT、黑板、练习题等。
2.准备一些实际问题，让学生在课堂上进行解决。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾分数的基本概念，为新课的学习做好铺垫。
例如：“我们已经学习了分数，大家能告诉我分数是什么吗？”然后，教师引入真分数、假分数、带分数的概念，引发学生的兴趣。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT或黑板，呈现真分数、假分数、带分数的定义和特点，并用生动的例子进行解释。
例如，教师可以举一个苹果分成五份，其中四份是真分数，五份是假分数，三份加上半个是带分数的例子。