一年级语文北师大版大家都快乐PPT优秀课件
许多人玩，更快乐， 丢手娟，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
认读生字
会认的字
jìng qiāo dú zhé tī guǎng bō xiàng
静悄独折踢广播象
qí pīng pāng zhòng bāi diū sài
棋乒乓众掰丢赛
词语
互读生词
静悄悄 独自 折纸船 踢毽子 广播 象棋 乒乓 三人成众 掰手腕 丢手绢 赛拔河
仿说练习
将句子补充完整。
我挺喜欢（ 我真喜欢（ 我很喜欢（ 我最喜欢（
）， ）， ）， ）。
会写的字
学写生字
还广些话
众跳丢
按要求写偏旁。
口字旁（ ） 提手旁（ ） 巾字旁（ ） 食字旁（ ） 折文旁（ ） 门字框（ ）
写偏旁
扩词
扩词，看谁最能干。
话（ ）（ ）（ ） 跳（ ）（ ）（ ） 去（ ）（ ）（ ）
导入
说说你们平时是怎么玩的？ 说说怎样玩最快乐？
大家都快乐
初读课文
大家都快乐
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
初读课文
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
些话象棋乒乓
有好办法记住它们吗？
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
学习课文
学习课文
谁认识它们啊？
众 跳掰
用上面的字口头组词？
学习课文
许多人玩，更快乐， 丢手娟，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
学习课文
谁认识它们啊？
丢赛
讨论
学习课文
比较“真、很、更”的不同。 为什么“许多人玩，更快乐”呢？
拓展学习
说说你有什么新玩法？
拓展学
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
学习课文
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
学习课文
谁认识它们啊？
静悄独折踢广播
“独”字是什么部首？ 写一写，看“静”字有几画？
学习课文
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
学习课文
谁认识它们啊？
认读生字
会认的字
jìng qiāo dú zhé tī guǎng bō xiàng
静悄独折踢广播象
qí pīng pāng zhòng bāi diū sài
棋乒乓众掰丢赛
词语
互读生词
静悄悄 独自 折纸船 踢毽子 广播 象棋 乒乓 三人成众 掰手腕 丢手绢 赛拔河
仿说练习
将句子补充完整。
我挺喜欢（ 我真喜欢（ 我很喜欢（ 我最喜欢（
）， ）， ）， ）。
会写的字
学写生字
还广些话
众跳丢
按要求写偏旁。
口字旁（ ） 提手旁（ ） 巾字旁（ ） 食字旁（ ） 折文旁（ ） 门字框（ ）
写偏旁
扩词
扩词，看谁最能干。
话（ ）（ ）（ ） 跳（ ）（ ）（ ） 去（ ）（ ）（ ）
导入
说说你们平时是怎么玩的？ 说说怎样玩最快乐？
大家都快乐
初读课文
大家都快乐
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
初读课文
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
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有好办法记住它们吗？
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
学习课文
学习课文
谁认识它们啊？
众 跳掰
用上面的字口头组词？
学习课文
许多人玩，更快乐， 丢手娟，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
学习课文
谁认识它们啊？
丢赛
讨论
学习课文
比较“真、很、更”的不同。 为什么“许多人玩，更快乐”呢？
拓展学习
说说你有什么新玩法？
拓展学
演讲人: XXX
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学习课文
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
学习课文
谁认识它们啊？
静悄独折踢广播
“独”字是什么部首？ 写一写，看“静”字有几画？
学习课文
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
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谁认识它们啊？
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《大家都快乐》PPT课件
众 多
掰 开
丢 失
比 赛Leabharlann 一练还 众广 跳些
话 丢
大家都快乐
三个人玩，很快乐， 一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 三人成众玩法多， 正好折纸船、纸马， 跳皮筋，掰手腕， 还可以踢毽子、听广播…… 过家家，学唱歌。 许多人玩，最快乐， 两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 丢手绢，赛拔河， 下象棋、打乒乓、讲故事， 人人想出新玩法， 悄悄话儿一起说。 大家都快乐。
想一想
同学们，什么是快 乐？你们生活的快乐吗？ 在什么时候你感到快乐 呢？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
北师大版小学一年级语文下册16.1大家都快乐精品ppt课件
扩词
拓展学习
说说你有什么新玩法？
拓展学习
拓展学习
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
许多人玩，更快乐， 丢手娟，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
认读生字
会认的字
jìng qiāo dú zhé tī guǎng bō xiàng
静悄独折踢广 播象
qí pīng pāng zhòng bāi diū sài
棋乒乓众掰丢 赛
互读生词
词语
静悄悄 独自 折纸船 踢毽子 广播 象棋 乒乓 三人成众 掰手腕 丢手绢 赛拔河
2019/9/15
最新中小学教学课件
23
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
24
些话象棋乒乓
有好办法记住它们吗？
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
学习课文
谁认识它们啊
许多人玩，更快乐， 丢手娟，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
学习课文
谁认识它们啊？
《大家都快乐》PPT课件
大家都快乐
北师大小学语文一年级下册
大家都快乐
读一读 练一练
朗读课文
想一想
读一读
j@ng qi1o
d* z@ zh6 zh! t9 ji4n zi
qi1o 静 悄 悄 独 自 折 纸 踢 毽 子
gu3ng b# xi4ng q0 p9ng p1ng
广 播 象 棋 乒qi* 乓 球
zh^ng du# b1i k1i di& sh9 b! s4i
想想
同学们，什么是快乐？ 你们生活的快乐吗？在 什么时候你感到快乐呢？
只有不想做的，没有做不到的。 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。 生命的目的是享受生命。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。
练一练
还广些话 众跳丢
大家都快乐
一三个人玩，挺很快乐， 静三悄人悄 成地众玩，法独多自一，个， 正跳好皮折 筋纸，船掰、手腕纸马，， 还过可家以 家踢，毽学子唱歌、听。广播……
两许个多人玩，真最快乐， 有丢些手事 绢儿，，赛要拔两河个，人做， 下人象人棋 想出、新打玩乒法乓、，讲故事， 悄大悄家话 都儿快一乐起。说。
北师大小学语文一年级下册
大家都快乐
读一读 练一练
朗读课文
想一想
读一读
j@ng qi1o
d* z@ zh6 zh! t9 ji4n zi
qi1o 静 悄 悄 独 自 折 纸 踢 毽 子
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广 播 象 棋 乒qi* 乓 球
zh^ng du# b1i k1i di& sh9 b! s4i
想想
同学们，什么是快乐？ 你们生活的快乐吗？在 什么时候你感到快乐呢？
只有不想做的，没有做不到的。 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。 生命的目的是享受生命。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。
练一练
还广些话 众跳丢
大家都快乐
一三个人玩，挺很快乐， 静三悄人悄 成地众玩，法独多自一，个， 正跳好皮折 筋纸，船掰、手腕纸马，， 还过可家以 家踢，毽学子唱歌、听。广播……
两许个多人玩，真最快乐， 有丢些手事 绢儿，，赛要拔两河个，人做， 下人象人棋 想出、新打玩乒法乓、，讲故事， 悄大悄家话 都儿快一乐起。说。
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二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解。
大家都快乐--北师大版-一年级下册语文
结构：左右
笔顺
以后 何以 以下 以外 可以 以上 无以
结构：独体字
笔顺
广告 很广 广西 广东
结构：左右
笔顺
偏旁：反文儿
故乡 故土 故地 故人 无故 故去 一见如故
结构：品字形
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笔顺
众人 大众 听众 民众 万众一心
结构：上下
学生 入学 上学 学业 同学 学会 学院 学识
笔顺
学员
结构：左右 偏旁：言字旁
（
）（
）（
）
许多人玩，更快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
1一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
3三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
2两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
拔掰 折悄广独乒静 以播踢众乓
学习课文第一小节
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
（看书、画画、 做手工、搭积木 ）
学习课文第二小节
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
下围棋、打羽毛球、说笑话
学习课文第三小节
4许多人玩，更快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
静悄悄 踢毽子 打乒乓 掰手腕
读一读 独自 折纸船 听广播 下象棋 讲故事 跳皮筋 丢手绢 赛拔河
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di& sh9 b! s4i
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掰 开
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j@ng qi1o qi1o d* z@ zh6 zh! t9 ji4n zi
静 悄 悄
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踢 毽 子
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象 棋
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大家都快乐
北师大小学语文一年级下册
大家都快乐
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静 悄 悄
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折 纸
踢 毽 子
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广 播
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象 棋
b1i k1i
乒 乓 球
众 多
掰 开
丢 失
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练一练
还 众
广 跳
些
话 丢
大家都快乐
三个人玩，很快乐， 一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 三人成众玩法多， 正好折纸船、纸马， 跳皮筋，掰手腕， 还可以踢毽子、听广播…… 过家家，学唱歌。 许多人玩，最快乐， 两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 丢手绢，赛拔河， 下象棋、打乒乓、讲故事， 人人想出新玩法， 悄悄话儿一起说。 大家都快乐。
想一想
同学们，什么是快 乐？你们生活的快乐吗？ 在什么时候你感到快乐 呢？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：大家都快乐PPT、优质教学课件
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， ______、______、______， 悄悄话儿一起说。
许多人玩，最快乐， ______，______， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
一个人玩，挺快乐 ▲
两个人玩，真快乐
▲ 三个人玩，很快乐
▲ 许多人玩，更快乐
▲
练一练 说一说
我挺喜欢____花， 我真喜欢____花， 我很喜欢____花， 我最喜欢____花。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上， 是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我”这 样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， ______、______、______， 悄悄话儿一起说。
许多人玩，最快乐， ______，______， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
一个人玩，挺快乐 ▲
两个人玩，真快乐
▲ 三个人玩，很快乐
▲ 许多人玩，更快乐
▲
练一练 说一说
我挺喜欢____花， 我真喜欢____花， 我很喜欢____花， 我最喜欢____花。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上， 是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我”这 样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
北师大版小学一年级下册语文《大家都快乐》课件PPTPPT、优质教学课件
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境，加深感悟，引导读背
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明Байду номын сангаас。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境，加深感悟，引导读背
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明Байду номын сангаас。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
大家都快乐 PPT课件
想一想
同学们，什么是快乐？ 你们生活的快乐吗？在 什么时候你感到快乐呢？
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
语文一年级下北师大版《大家都快乐》课件(14张)
你读懂了吗？
诗中写了玩可以几个人玩？玩什么？ 感受是什么？
一个人玩，பைடு நூலகம்快乐，
静悄一悄个地人，玩独，自挺一快个乐，， 正好静折悄纸悄船地、，纸独马自，一个， 还可正以好踢折毽纸子船、、听纸广马播，……
还可以踢毽子、听广播……
一个人玩，挺快乐， 静悄悄两地个，人独玩自，一真个快，乐， 正好_有下__些象__事 棋__儿、、，打__要乒__两乓__个、_，人讲做故事，， 还可以悄_悄__话__儿__一、起__说__。__……
大家都快乐
1一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
3三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
2两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
4许多人玩，最快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
再见！
大家都快乐
读一读
jìng qiǎo qiǎo
dúzì zhē zhǐ tī jiàn zi
静悄悄 独自 折纸 踢毽子
guǎng bō xiàng qí pīng pāng qiú
广播 象棋 乒乓球
zhòng duō bāi kāi
diū shī
bǐ sài
众多 掰开 丢失 比赛
练一练
还广些话 众跳丢
两个人玩，真快乐，
有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， ______、______、______， 悄悄话儿一起说。
三个人玩，很快乐，
三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。