递物接物的礼仪 教案
递接物品礼仪教案大学
教学对象：大学本科生教学目标：1. 让学生了解递接物品的基本礼仪规范。
2. 培养学生在日常生活中遵守礼仪，提高个人素质。
3. 增强学生的沟通能力，为今后的职场和生活奠定基础。
教学重点：1. 递接物品的基本原则。
2. 递接物品的方法及注意事项。
教学难点：1. 如何在特定场合下运用递接物品的礼仪。
2. 如何培养良好的沟通习惯。
教学准备：1. PPT课件2. 礼仪示范视频3. 礼仪训练道具（如笔、名片、茶杯等）教学过程：一、导入1. 教师简要介绍礼仪的重要性，强调递接物品礼仪在职场和生活中的应用。
2. 学生分享自己在日常生活中遇到的递接物品礼仪问题。
二、递接物品的基本原则1. 教师讲解递接物品的基本原则：尊重他人、注意场合、方便对方。
2. 学生结合自身经历，讨论如何体现这些原则。
三、递接物品的方法及注意事项1. 教师通过PPT课件和视频，展示递接物品的正确方法。
a. 双手递物或接物，体现出对对方的尊重。
b. 特定场合下或东西太小不必用双手时，一般要求用右手递接物品。
c. 递笔、刀、剪等尖利物品时，尖端朝向自己握在手中。
d. 学生把作业交给老师，应将作业正面朝上，用双手递上。
e. 接过老师递给自己的作业时，同样要用双手，并对老师说声谢谢。
f. 招待客人用茶时，一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声请用茶。
g. 接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说谢谢。
2. 学生跟随教师进行递接物品的礼仪训练，巩固所学知识。
四、案例分析1. 教师提供几个递接物品礼仪的案例，让学生分析并讨论。
2. 学生分享自己的看法和解决方法。
五、总结与反思1. 教师总结递接物品礼仪的重要性，强调遵守礼仪对个人和集体的影响。
2. 学生反思自己在日常生活中是否遵守递接物品礼仪，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与度。
2. 学生对递接物品礼仪知识的掌握程度。
3. 学生在案例分析中的表现。
教学延伸：1. 组织学生进行递接物品礼仪的实践活动，如模拟职场面试、参加社团活动等。
礼仪幼儿园教案递物礼仪
礼仪幼儿园教案：递物礼仪引言在礼仪教育中，递物礼仪是幼儿园教学中至关重要的一环。
通过教导幼儿正确、得体地递送物品，培养幼儿良好的礼仪素养，提升他们的社交能力和自信心。
本教案旨在帮助教师有效地进行递物礼仪教育，培养幼儿园幼儿的礼仪意识与能力。
教学目标1.培养幼儿正确使用递物礼仪的意识和能力。
2.培养幼儿良好的社交技能和合作精神。
3.培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学内容及方法内容一：递物礼仪基本知识1.递物礼仪的定义和重要性。
2.递物礼仪的基本规范和注意事项。
3.递物礼仪的常见场景和实际应用。
方法一：讲解与示范教师通过图片、动作示范等方式，向幼儿讲解递物礼仪的基本知识和规范。
同时，通过实际演示示范，让幼儿亲身体验递物礼仪的正确方式。
内容二：练习递物礼仪1.学习递送物品的姿势和手势。
2.学习递物时的微笑和目光交流。
3.学习递物时的客气用语和表达。
4.学习接收物品时的谢意和回应。
方法二：角色扮演设置小组活动，让幼儿分角色进行递物礼仪的练习。
教师可分别指定不同角色的幼儿，分别扮演递送方和接收方，通过模拟场景进行反复演练。
内容三：团队合作训练1.学习在团队中协调沟通，分工合作。
2.学习在递送物品时的队形和队列。
3.学习团队合作和互助精神的重要性。
方法三：小组活动将幼儿分成小组，进行递物礼仪的团队合作训练。
通过小组间的竞争与合作，培养幼儿团队合作的意识和能力，提升他们的递物礼仪水平。
教学评估通过观察和记录幼儿在递物礼仪训练中的表现，以及小组活动的协作情况，进行综合评估。
同时，可以通过幼儿的自我评价和互评来加深对递物礼仪的理解和认识。
结束语递物礼仪作为幼儿园礼仪教育中的重要内容，对幼儿的个人发展和社交能力的培养起着重要的作用。
通过本教案的实施，希望能够培养幼儿正确、得体地递送物品的礼仪素养，提升他们的社交能力和自信心，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
递接物品礼仪教案
递接物品礼仪教案导语：在社交和商务场合中，递接物品礼仪是一项非常重要的技巧。
通过适当的礼仪行为，我们能够展示自己的尊重和关心，建立良好的人际关系，提升自己的形象。
本教案旨在介绍递接物品的基本礼仪要点，帮助大家在日常生活中更加优雅地完成这一步骤。
一、准备工作在递接物品之前，我们需要做一些准备工作，以确保礼仪仪式的顺利进行。
1. 了解场合在递接物品之前，首先要了解所处的场合。
不同的场合有不同的规范和要求，我们需要根据具体情况来确定适当的礼仪行为。
2. 准备合适的容器根据要递接的物品特性，选择一个合适的容器。
例如，如果递接的是文件或文件夹，可以准备一个干净整齐的文件袋或公文包。
如果递接的是礼物或花束，可以使用专门的礼盒或花束袋。
3. 注意个人形象在递接物品之前，我们需要注意个人形象的整洁和得体。
穿着整齐端庄，发型整洁，仪态自然得体，会给人留下良好的第一印象。
二、递接物品的基本礼仪要点1. 平视对方在递接物品时，与对方进行眼神交流是非常关键的。
当对方伸手递物时，我们应该与对方进行目光交流，并保持微笑，表示我们对对方的尊重和友好。
2. 使用正确的手臂在递接物品时，我们应该使用右手或有力的手臂进行递接，以表达我们的诚意和自信。
另外，我们的手掌应该面上，以示对对方的尊敬和礼遇。
3. 轻轻握紧当对方伸出手来递物时，我们应该轻轻握紧对方的手臂，同时也要注意适度用力，避免过于强烈或过于轻微的握手，从而使对方感到尴尬或冷落。
4. 气度从容在递接物品的过程中，我们应该保持气度从容。
避免急急忙忙地夺过物品，或者慢吞吞地拿取物品，这样会给对方造成不好的印象。
5. 表达感谢之意当我们接收到物品后，要及时表达感谢之意。
可以说一些礼貌的话语，如：“谢谢您的慷慨”或“非常感谢您的关心”。
这样可以增进对方的好感，并展示我们的谦虚和感恩之心。
三、练习与巩固为了更好地掌握递接物品的礼仪，我们可以进行一些练习和巩固。
1. 角色扮演可以找一个伴侣，进行递接物品的角色扮演。
递物与接物礼仪
33. 递物与接物礼仪
教学目标：1.了解递物与接物礼仪的基本要求；
2.掌握整个过程的连贯性；
教学重点：递物与接物的连贯动作练习。
教学难点：递物与接物的连贯动作练习。
教学过程：
一、导入
1、各组组长先检查各组成员的仪容仪表，并清点各组人数是否到齐。
2、集合完毕后，先进行礼仪操的练习，活动筋骨。
3、排队站好，检查仪容仪表（女生前腹式站姿；男生前握式站姿）
二、复习
1、递物时，女生站姿：八字步
男生站姿：八字步
2、接物时，女生站姿：丁字步
男生站姿：八字步
3、眼神交流：眼睛看着对方，面带微笑
4、弯腰的幅度：15度
5、拿书的姿势，男女区分开。
三、分组练习，其余组进行站姿练习
1、按小组进行递物与接物的练习，教师在旁进行指导，对动作错误的同学进行纠正。
2、其余组站到形体杆里面，位于形体房的两边，按照站姿的要求进
行站立。
3、每组进行练习时，只有做得好的同学才能得到休息的机会。
以此激励他们完成本节课的主要任务。
四、总结归纳
总结学生在本节课展示的优缺点，归纳总结大部分学生出现的共同缺点，并加以纠正。
接递物品礼仪公开课教案
接递物品礼仪公开课教案一、教学目标。
1. 知识目标。
1) 了解接递物品的基本礼仪规范。
2) 掌握接递物品的正确姿势和动作。
3) 掌握不同场合下的接递物品礼仪。
2. 能力目标。
1) 能够准确地执行接递物品的礼仪规范。
2) 能够在实际生活中应用所学的接递物品礼仪。
3. 情感目标。
1) 培养学生的礼仪意识和细致体贴的品质。
2) 培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
1) 接递物品的基本礼仪规范。
2) 接递物品的正确姿势和动作。
3) 不同场合下的接递物品礼仪。
2. 教学难点。
1) 如何在不同场合下恰当地使用接递物品礼仪。
2) 如何培养学生的礼仪意识和细致体贴的品质。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
1) 教师引导学生讨论在生活中接递物品时的常见问题和困惑。
2) 教师通过引入一些真实案例，引起学生对接递物品礼仪的思考和关注。
2. 知识讲解（15分钟）。
1) 教师介绍接递物品的基本礼仪规范，包括接递物品时的姿势、动作和表情等。
2) 教师讲解不同场合下的接递物品礼仪，如商务场合、家庭聚会等。
3. 示范演练（20分钟）。
1) 教师现场示范接递物品的正确姿势和动作，并解释其中的注意事项。
2) 学生分组进行角色扮演，模拟不同场合下的接递物品情景，并进行互相观摩和点评。
4. 情境模拟（20分钟）。
1) 教师设计不同场合下的情境模拟，让学生在实际情景中应用所学的接递物品礼仪。
2) 学生进行角色扮演，模拟商务洽谈、家庭聚会等场合下的接递物品情景，并进行互相观摩和点评。
5. 情感体验（15分钟）。
1) 教师组织学生进行情感体验活动，让学生感受在接递物品时的细致体贴和互助精神。
2) 学生进行情感表达，分享在活动中的体验和感悟。
6. 总结反思（10分钟）。
1) 教师对本节课的教学内容进行总结，并强调接递物品礼仪的重要性和实际应用价值。
2) 学生进行个人反思和分享，总结本节课的收获和感悟。
四、教学反思。
递接物品礼仪教案
递接物品礼仪教案递接物品礼仪教案在日常生活中，递接物品是一种常见的社交行为。
无论是在工作场合还是在家庭聚会中，我们都会频繁地与他人交流并递接物品。
然而，很多人并没有意识到递接物品也需要一定的礼仪。
本文将为大家介绍递接物品的礼仪教案，希望能够帮助大家提升自己的社交形象。
首先，递接物品时要注意姿态。
无论是递接给别人还是接收别人递来的物品，我们都应该保持一个自然、轻松的姿态。
递接物品时，应该用自然的动作接过物品，不要过分用力或者过于急切。
同时，递接物品时要保持微笑，以表达自己的友好和尊重。
其次，递接物品时要注意手势。
在递接物品的过程中，我们的手势也是非常重要的。
递接物品时，我们应该用右手递交或接收物品，这是因为右手在大多数文化中都被认为是干净、正式的手。
同时，我们应该用整个手掌来接过物品，而不是只用指尖或者手指。
这样可以传递出我们对物品的重视和尊重。
第三，递接物品时要注意言辞。
在递接物品的过程中，我们应该用适当的言辞来表达自己的意思。
当我们递接物品给别人时，可以说一句简单的“请拿好”或者“给你”。
当我们接收别人递来的物品时，可以说一句“谢谢”或者“多谢”。
这些简单的言辞可以表达出我们的礼貌和感谢之情。
此外，递接物品时要注意细节。
递接物品的过程中，我们还应该注意一些细节，以展现自己的细致和周到。
比如，在递接物品时，我们可以用双手接过物品，以表达出我们的谦虚和尊重。
如果递接的是一个纸质物品，我们可以轻轻地握住物品的一角，以避免弄皱或者弄脏物品。
这些小小的细节可以让我们在他人眼中留下良好的印象。
最后，递接物品时要注意场合。
递接物品的礼仪也与不同的场合有关。
在正式的场合中，我们应该更加注重礼仪的规范，保持严肃和庄重的态度。
而在亲密的场合中，我们可以更加随意和亲切一些，但也不能失去基本的礼貌和尊重。
因此，在递接物品时，我们要根据不同的场合来调整自己的礼仪行为，以适应不同的环境和人际关系。
总之，递接物品是一种常见的社交行为，也是展示自己礼仪修养的重要方式。
中班递接物品礼仪教案幼儿园中班礼仪教案
中班递接物品礼仪教案幼儿园中班礼仪教案本篇中班递接物品礼仪教案旨在帮助中班学生学习递接物品的礼仪，培养他们的社交技能和合作精神。
学生将学习如何适当地接受和递交物品，以及如何在与同伴的互动中表现出礼貌和尊重。
通过本教案的学习，学生将更好地理解社交礼仪的重要性，为今后的成长和发展奠定坚实的基础。
活动主题：文明礼仪活动目的：1、通过活动帮助孩子树立正确的认知观，使孩子认识到文明礼仪在生活中的重要性。
2、让孩子心灵和思想都进行一次洗涤。
知道文明礼仪是我们的传统美德，是我们生活中必不可少的。
意识到在我们的生活中，从一个人的文明礼仪可以看出一个人的品德修养。
3、促进学生积极主动地养成良好文明礼仪的好习惯。
活动准备：1、进行主题的确定，活动策划，选好主持人。
2、准备歌曲《咱们从小讲礼貌》、视频《认真倾听》、排练故事《孔融让梨》、《程门立雪》、三句半、童谣等。
2. 中班礼仪递接物品示范课二、活动目标：1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
三、活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀四、活动重难点：本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。
所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
五、活动过程：1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）2、活动环节：（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。
幼儿园小班文明礼仪教案(优秀6篇)
幼儿园小班文明礼仪教案（优秀6篇）篇一：幼儿园小班礼仪教案：递接物品篇一活动目标1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。
活动准备事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。
活动过程一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？二、师幼共同欣赏情景剧。
1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。
甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。
并向明明鞠上一躬。
2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。
谢谢你，小小。
依依边说边鞠了个躬。
三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。
5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。
活动延伸1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。
2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。
幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。
篇二：幼儿园小班礼仪教案：入园篇二教学活动目标1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！活动准备1、小红花2、记录本活动过程一、老师记录在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面，是怎样的现象在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早二、老师小结《入园》活动有老师弹琴让幼儿安静下来老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说:早上好！那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！三、学《入园》礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四、游戏——模仿让每位小朋友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。
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递物接物的礼仪教案
教学目标：1、掌握递物接物的原则。
2、掌握递物接物的方法及注意事项。
活动准备：图片、视频等递物接物的礼仪相关课件，准备书、水杯、剪刀等教学用具。
活动过程：
一、导入
演一演
请两位同学演示递书过程。
请同学们思考这两位同学递书的过程有没有什么问题？应该怎样？今天我们就一起来学习递物接物的礼仪。
二、教学过程
递物与接物是生活中常常遇到的一种情况，一个小小的动作，也能体现出一个人的礼貌。
你知道在递物接物的时候应该怎样做吗？
（一）递接物品原则
尊重对方、双方互视、双手递物、双手接物。
（二）演一演
同学们分成小组，演一演下面的情景。
1、妈妈要你递给她一把水果刀。
2、你把做好的作业交给老师。
3、家中来客人了，你端茶给客人喝。
4、你代表全班同学上台领取校长颁发的流动红旗。
（三）议一议
这几组同学的行为有没有什么问题？请同学们分组讨论一下。
（四）讲一讲
请小组代表发言，说一说他们在递物接物过程中存在的问题，教师顺势引导，讲解正确的递物接物的礼仪。
1、递交文件或图书杂志。
生活中，若向对方递交图书杂志，应使文字正面朝着对方，不可倒置。
2、递笔、刀剪之类的尖利物品时，需将尖头朝向自己，不要指向对方。
递送水果刀应双手托住刀身，刀刃朝向自己，或刀刃向下自己手握刀背，刀把长相对方。
3、递送茶杯应左手托底，将茶杯把指向客人的右手边，双手递上。
并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客
人面前的茶几上，如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”
三、小结
本节课主要讲述了“递物与接物的礼仪”。
通过递物、接物这些简单的日常生活中必不可少的行为，培养我们一个人的素质，树立正确的礼仪意识，并能把一些相关的礼仪知识，通过自己的言行正确的运用到实际的生活和学习中，真正做到学为所用，做一个新时代的文明人。