七年级上册人教版语文《论语十二章》

中国人。 汲汲鲁中叟，弥缝使其淳——陶渊明
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作业设计
1．背诵全文，摘抄自己喜欢的语句并翻译。 2．请课后广泛地搜集资料， 了解他的身世、故事、 主张、性格、为人等方面，完成综合实践活动报告“我 眼中的孔子”。
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《论语》
书读百遍，其义自见。 孔子 成语 分类整理 个性理解
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谢谢观看！
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读后思辨，读出个性化见解
可以“我喜欢……这句话，因为……”或“从……这句话 中，我学到了……”句式说句子。 例：喜欢“人不知而不愠，不亦君子乎”这句话，因为它 告诉我做人要有宽容之心，要注重品德修养。
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激趣探究，拓展实践活动
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若中国人不知道有孔子，不能算是有文化的中国人；
知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的
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4. 一词多义
而 学而时习之：连词，表递进，然后。 学而不思则殆：连词，表转折，却，但。
温故而知新：连词，就。
知 人不知而不愠：了解。
温故而知新：知道。
乐 不亦乐乎：愉快，快乐。 好知者不如乐知者：以……为乐。
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5. 古今异义
是知也：是，古义——这，此。 今义——表示肯定的判断词。 死而后已：已，古义——停止。 今义——已经。 可以为师矣：可以，古义——两个词，可，可以；以，介词，凭借。 今义——能够，允许。
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再读课文
品出文言韵味
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1. 通假字
不亦说乎：“说”通“悦”，愉快。 吾十有五而志于学：“有”同“又”，放在整数与零数之间。
2. 重点实词、虚词
（1）重点实词
不亦说乎：说，通“悦”，高兴，愉快。 人不知而不愠：愠，生气，发怒。 吾日三省吾身：日，每天。三省，多次进行自我检查，反省。 与朋友交而不信乎：信，真诚，诚实。 传不习乎：传，老师传授的知识。 学而不思则罔：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
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思而不学则殆：殆，有害。 三十而立：立，站立，站得住，这里指独立做事情。 四十不惑：惑，迷惑，疑惑。 不逾矩：逾，越过，超过。矩，规矩，规范。 人不堪其忧：堪，能忍受。 饭疏食饮水：饭，这里是吃饭的意思。水，古代汉语中“水”指冷水。 曲肱而枕之：肱，胳膊。 三军可夺帅也：三军，军队的通称。 匹夫不可夺志也：匹夫，普通的人，男子汉。 博学而笃志：笃，忠实，坚守。 切问而近思：切问，恳切地提问，多考虑当前的事。
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（2）重点虚词
吾日三省吾身：吾，人称代词，我。 学而不思则殆：而，表转折，但，却。则，连词，就，便。 是知也：是，代词，此，这。 择其善者而从之：其，代词，他们。而，连词，就。
之，代词，代指“善者”。
仁以为己任：以，把。 不亦重乎：乎，句末语气词，相当于“吗”。
其恕乎：其，语气词，表猜测，大概，也许。
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3. 词类活用
学而时习之：时，名词作状语，按时。
吾日三省吾身：日，名词作状语，每天。
传不习乎：传，动词活用为名词，老师传授的知识： 好之者不如乐之者：好，形容词活用为动词，喜欢，爱好。 乐，形容词活用为动词，以……为乐。 择其善者而从之：善，形容词活用为名词，指优点长处。 温故而知新：故，形容词作名词，旧知识。新：形容词作名 词，新的知识。
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语录体
语录体常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因 其偏重于只言片语的记录，不重文采，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段 与段之间时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。
先秦记载孔子及弟子言行的《论语》及宋代记载程颢、程颐言行的《二程
遗书》，均堪称语录体的典范。其中《论语》简明深刻、词约义丰，往往在一 两句话里包含丰富的人生哲理和人生经验，流传后世，成为人们常用的成语、 警句和格言。
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6. 重点句式 省略句 人不知而不愠：人不知（之）而不愠，省略“之”，代指自己。
可以为师矣：可以（之）为师矣，省略“之”，指“能温故知新的人”。
固定句式 学而时习之，不亦说乎？
【简析】“不亦……乎”是文言文中一种表反问的习惯句式。语气委婉，
实际上是用反问的形式表示肯定。意思是“不是……吗”，“岂不是…… 吗”。其中“亦”字的含义较虚，一般不必译出。
论语
书富如入海，百货皆有——苏东坡
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——朱熹 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
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《论语》十二章
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初读课文，走近作者作品
孔丘（前551年9月28日～前479年4月11日），字仲尼。 春秋时期鲁国人。 孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始 人，世界最著名的文化名人之一。 编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。 据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲 阜市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁，葬于 曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。 孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦 和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。