运动生物力学试验
《运动生物力学》实验教学大纲(12学时)讲解

《运动生物力学》实验教学大纲(12学时)一、培养目标运动生物力学实验是体育专业学生的必修课程,它通过实验使学生掌握身体运动的测量方法,提高学生对体育现象观察和分析能力,为开展体育科学研究奠定初步基础。
通过实验:1、掌握身体运动的测量与评定方法。
2、验证人体运动中某些基本规律。
3、为科学地组织体育教学、指导运动训练提供依据。
4、培养学生对科学工作的严肃态度和事实求是的作风。
二、实验教学的方法手段:运动生物力学实验主要采取的是学生亲自动手操作的方法,使学生切实掌握各项实验技能并能够正确使用之。
为了提高实验教学的效果,实验严把预习、实验、实验报告3个环节。
每6人为1个实验小组,每项实验以小班为单位,约20人。
实验要求:⑴实验前:认真预习,了解本次实验的目的、原理、所需器材、实验步骤、注意事项等。
⑵实验过程中:严格按照实验步骤进行操作,仔细、耐心的观察实验过程中出现的现象,随时记录实验结果,遵守实验室的规则。
注意安全及节约实验材料,药品和其他物品,爱护器材。
⑶实验后:整理实验仪器,所用器械应擦洗干净,打扫实验室卫生。
整理实验记录,认真书写并按时交实验报告。
三、课程学时本实验课实验总学时为12学时。
四、适用专业:体育教育专业本科学生五、实验成绩的考核方法实验课的成绩为100分,考试采用操作和答辩与平时成绩相结合的方式给出。
其中试卷部分占50%,操作占30%,平时成绩占20%。
平时成绩根据学生实验课出勤、实验预习、实验操作、实验结果、实验报告、实验态度、实验能力等情况确定。
凡是符合下列任何一条者,实验课成绩记为不及格:1、实验课缺勤三分之一以上者。
2、实验报告缺少三分之一及以上者。
3、实验不认真,敷衍了事,且屡教不改者。
4、实验课成绩不及格的学生,须由本人提出申请,经系(部、院)领导批准后,随下一届重修相应的实验课,参加考试,并按有关规定缴纳一定的费用。
实验课重修次数不得超过2次。
七、实验项目汇总表八、实验内容简介实验一一维重心测量(2学时)[训练内容和要求]利用力矩原理测量人体一维重心。
运动生物力学实验报告

运动生物力学实验报告
《运动生物力学实验报告》
摘要:
本实验旨在通过运动生物力学实验,研究人体在运动过程中的生物力学特性。
通过对运动过程中的力、速度、加速度等参数的测量和分析,揭示人体在运动中的力学原理和特点。
实验结果表明,人体在运动过程中能够通过合理的姿势和力量的协调,实现高效的运动表现。
引言:
运动生物力学是研究人体在运动过程中的生物力学特性的学科,具有重要的理论和实践意义。
通过对人体运动过程中的力学参数进行测量和分析,可以深入了解人体在运动中的力学原理和特点,为运动训练和运动损伤的预防提供科学依据。
实验方法:
本实验选择了常见的运动动作,如跑步、跳跃、举重等,通过运动生物力学仪器对参与者进行力、速度、加速度等参数的测量。
同时,利用高速摄像机对运动过程进行录像,以便后期的运动分析。
实验结果:
通过实验测量和分析,得出了人体在不同运动过程中的力学特性。
例如,在跑步过程中,身体的重心和支撑力的变化对于跑步速度和效率有着重要影响;在举重过程中,肌肉的收缩和伸展对于举重效果和损伤风险有着重要影响。
讨论:
运动生物力学实验结果表明,人体在运动过程中能够通过合理的姿势和力量的
协调,实现高效的运动表现。
同时,实验结果也为运动训练和运动损伤的预防提供了科学依据。
未来,可以进一步研究人体在不同运动环境和不同体质条件下的生物力学特性,为运动科学的发展提供更多的理论支持。
结论:
通过运动生物力学实验,我们深入了解了人体在运动过程中的力学特性,为运动训练和运动损伤的预防提供了科学依据。
未来,我们将继续深入研究运动生物力学,为运动科学的发展做出更大的贡献。
运动生物力学原理在实践中的应用

运动生物力学原理在实践中的应用概述运动生物力学是一门结合了力学与生物学的学科,研究动物和人类运动的力学原理。
运动生物力学原理在实践中应用广泛,不仅可以用于诊断和治疗运动相关的损伤和疾病,还可以用于优化运动性能和改善姿势。
应用领域1. 运动损伤诊断与康复•通过运动生物力学原理可以分析运动损伤发生的原因和机制,有助于医生进行准确的诊断和治疗。
具体应用包括:–分析运动过程中的受力分布和扭力,确定运动损伤的发生位置和原因。
–使用运动损伤模型,预测运动损伤的风险,提供康复建议。
–基于运动生物力学原理,设计康复运动方案,帮助恢复运动功能。
2. 运动性能优化•运动生物力学原理可以帮助提高运动员的训练效果和竞技成绩。
具体应用包括:–通过分析运动员的运动技术和力学特点,制定个性化的训练计划。
–利用运动生物力学原理提供的数据,优化运动员的动作和姿势,减少不必要的消耗,提高运动效率。
–基于运动生物力学原理,开发新的运动装备和器材,改善运动员的体验和表现。
3. 姿势改善与人体工学设计•运动生物力学原理可以用于改善人们的姿势和减少工作、学习时的身体不适。
具体应用包括:–分析人体姿势在不同活动中的力学特点,发现潜在的健康问题。
–根据运动生物力学原理,设计符合人体工学的办公桌椅、床等生活用品,改善人们的工作和生活质量。
–在教育和培训中,运用运动生物力学原理进行正确姿势的教育和辅导,培养良好的运动习惯。
实践案例1. 运动损伤诊断和康复•运动损伤诊断案例:–运动员A在比赛中摔倒并受伤,经过运动生物力学测试发现右膝盖外侧受到了过量的扭力,并且心理因素也影响了转向动作。
通过这些分析结果,医生得以确诊为半月板损伤,并进行相应的治疗。
•康复案例:–运动员B扭伤了踝关节,经过运动生物力学测试发现踝关节稳定性较差。
康复师根据测试结果设计了一套运动方案,包括提高肌肉力量、平衡能力和关节稳定性的训练,帮助运动员B恢复运动功能。
2. 运动性能优化•运动员C的长跑成绩一直无法突破,经过运动生物力学分析发现他的步频较低且姿势不够优化。
生物力学研究方法与应用

生物力学研究方法与应用生物力学是研究生物运动的力学过程、动力学规律以及机械特性的一门学科。
它是将力学原理和生物学相结合,运用计算机辅助分析得到生物体运动的途径。
早在古希腊时期,亚里士多德就曾研究过牛的奔跑和人类的步行,称之为“动力学”。
而生物力学则是在近代形成的。
随着科技的发展和研究者的努力,生物力学的应用领域越来越广泛。
本文将阐述生物力学的研究方法和应用。
生物力学研究方法生物力学的研究方法主要包括以下几个方面:1.实验法。
通过实验测量生物体运动时的各种参数,来研究运动规律和机械特性。
以运动员的跳高为例,我们可以通过实验测量出运动员起跳的初始速度、起跳的高度、跨越杠杆的速度等参数,来分析和研究运动员跳高的力学过程。
2.数值模拟。
通过计算机模拟生物体运动的过程,来研究运动规律和机械特性。
数值模拟可以通过建模获取生物体的各种状态参数,进而计算出机械特性指标。
例如,通过计算机模拟肌肉收缩过程,可以研究肌肉的力学特性和肌肉产生的驱动力。
3.实际观测。
通过实际观察生物体运动过程,来研究运动规律和机械特性。
例如,通过观测蜻蜓的飞行过程,可以研究其飞行特性并寻找优化方法。
生物力学的应用生物力学的应用范围极为广泛,可应用于医疗、体育、交通、安全等多个领域:1.医疗领域。
生物力学可以用于评估疾病和伤害的影响、治疗方案的制定和手术效果的评估。
例如,生物力学可以通过实验研究不同种类的人工关节假体在运动中的力学特性和生物相容性,为关节置换手术的设计提供依据。
2.体育领域。
生物力学可以用于分析诸如人体运动、姿势和运动员与运动装备之间的关系。
例如,生物力学可以通过实验研究运动员跳高的力学特性和姿势优化,为运动员提高运动成绩提供科学依据。
3.交通安全领域。
生物力学可以用于研究车辆和其他交通工具的碰撞安全性。
例如,生物力学可以通过实验模拟车辆碰撞,分析碰撞力大小及其对车内人员的危险程度,为改进车辆结构和安全性能提供依据。
结语生物力学是一门结合力学原理和生物学的学科,其研究方法主要包括实验法、数值模拟以及实际观测。
运动生物力学实验

2实验原理
用电影摄影机对人体或物体运动进行拍摄,将影片进行数字化处理, 然后进行分析。最常用的影片数字化仪器是影片解析仪。影片解析仪一 般由控制器、显示器、游标键盘和数字化板组成。它的基本原理如图 11—2所示。
影片数字化仪器是将电影摄影机拍摄的影片转换成统一 的、可操作的坐标数值,它是完成模数转换工作的仪器。它 首先用分析放影机将放大的图像投影到数字化板上,然后用 游标键盘取出需要的坐标值(x,y),输入到计算机储存。要 求该分析放影机具有可停、可慢放、可倒放的功能。影片数 字化模数转换工作一般采用两种原理:一种是用超声检测原 理。当光笔放在某点上接通开关后便发生超声信号,通过x 轴和y轴传向坐标原点的时间与坐标成止比关系测得该点的 坐标值 (x,y);另一种是运用感应同步器原理.在数字化 板内有横向层及纵向层排列的金属微丝,两层之间绝缘,游 标键盘的线圈发出3000 Hz正弦波电信号,在纵向层及横向 层微丝中,可感应出相应的正弦波信号,原正弦波信号和感 应正弦波信号之间的相位差与正弦波发源地的坐标位置有线 性关系,于是便可检测出游标键盘十字丝处的x,y坐标.同 时以数字形式进行显示。数字化了的坐标数据直接进入计算 机内储存。计算机分析软件具有建立人体参数模型、采集图 像坐标点、多种数据平滑方法、三维信息计算(位移、速度、 加速度、环节角度、角位移、角加速度、动贯、动能、能动 量等)及相关的数据、图表及图形显示与打印功能。
5. 实验参考方案 5.1 学生4人为一组。 5.2 先检查小车的各部分是否牢固,旋转处应加些润滑油。 5.3 接通电源后让圆筒空转,看是否有偏心。如旋转时筒振动,说明有偏心,
应重新安装。
5.4 将电扇打开,从侧面吹小车。观察结果,再将筒的转向改变,看会发生 什么变化。
运动生物力学综合性实验测试手段的探析

2010年9月第十四届全国运动生物力学学术交流大会Sept emb er20 10运动生物力学综合性实验测试手段的探析马浩哲,叶继强,陈健(武汉体育学院,湖北武汉430079)l研究目的与意义足及发展方向;运动生物力学是一门年轻的,但却发展十分迅速的综合性(3)归纳总结法,针对已取得的研究成果,归纳总结出所存学科,其以解剖学、生理学、力学等理论与方法为基础,研究人在的不足,以及函待解决的关键问题,为今后的研究奠定基础;体运动的生物力学特性和运动动作的力学规律以及器械的机械运动力学特征的科学川。
它不仅广泛应用于竞技体育技术3实例分析分析,提高运动员竞技水平和训练能力;而且逐渐应用于人体当前,国内外科研学者对于康复领域中生物力学的相关研健康的研究。
其发展壮大是在研究方法和相关学科理论两个究,已逐渐成为运动生物力学的研究热点”】。
选取“正常人与小方面的共同推动与紧密联系下进行的,而运动生物力学综合性腿假肢者爬梯步态差异性研究”这一具有代表性的研究项目作实验中测试手段的合理运用则是该学科探寻人体运动规律,阐为实例分析,通过实验前后,所经过的实验设计。
预实验,实验明各种运动项目的力学原理,改进技术动作,预防运动损伤的实施,数据提取、研究分析等几个步骤,来具体分析本学科在综重要方法。
合性试验中运用相关测试手段中所面临的问题。
运动生物力学的实验项目往往都是应用学科理论和操作3.1实验设计与预实验技能进行的原理和操控比较复杂。
涉及多种实验技术(测量方任何一次实验测试若想取得成功,达到预期的效果,都必法)和工程技术(测量仪器)的实验项目,其特点在于实验内容须在实验前制定详尽的实验计划,同时预期在实验中将会出现的复合性、实验手段与方法的多样性。
通过运动生物力学工作的问题。
由于我学科自身复杂性的特点,且无类似综合实验的者多年的辛勤工作.运动生物力学的应用研究已取得长足进测试方案,这就使得我们不得不进行多次预实验。
以此来检验展,其中为竞技体育科技攻关所起的作用尤为突出拉】。
运动生物力学研究方法

第一章 运动生物力学 研究方法概述
运动生物力学 研究方法概述
• 每一个发展完善的学科,必须具备两个条
件:既要有自身的学科理论体系,又要有 自身独特的研究方法。
• 关于运动生物力学的学科体系,在前面科
课程中已经学习过了。运动生物力学是研 究人体运动力学规律的科学。这门科学的 研究对象是人体,研究的内容是人体的运 动。
反映时间特征的参数
• 反映时间特征的参数主要有运动开始的时刻,结 束的时刻,运动持续的时间,动作的频率和节律。
• 例如短跑中的步频对运动成绩有重要影响,百米 优秀运动员如果百米全程时间为10秒,全程跑了 44步,那么其步频就是4.4步/秒,步频就是频率, 属于时间特征。节律是一个动作中各个动作阶段 所占时间比例,例如某研究者测得参加全国九运 会的某运动员百米途中跑一个单步中支撑与腾空 的时间比例为1:1.42 ,而而在26届亚特兰大奥 运会上破百米世界纪录的贝利在途中跑50米处的 一个单步中支撑与腾空时间比例为1:1.19,两者 节律不同,可以看出中国运动员腾空时间过长, 这当然对提高运动成绩是不利的。
反映时空特征的参数
• 反映时空特征的参数主要有速度,加速度, 角速度,角加速度等。由于人体在运动中 速度不是恒定值,所以用速度-时间曲线来 表示速度随时间变化的情况,例如百米途 中跑某瞬间速度为11.29m/s这就是一个时 空特征的参数,百米途中跑某运动员大腿 前摆角速度为8.00弧度/秒,小腿前摆角速 度为11.99弧度/秒,这也是时空特征参数, 角速度也可以用度/秒来表示。空间特征的 参数,时间特征的参数和时空特征的参数 等都是人体运动的运动学参数。
用多台照相机拍摄马的奔跑动作
用肌电图机测试运动中的肌电图
运动生物力学试验

五.
长度不变车蹬柄与长度可变车 蹬柄对个体最大自行车无氧功率实 验结果的影响
(一)实验目的、意义:
比较长度不变车蹬柄与长度可变车蹬柄状 态下的个体无氧功率 , 分析其可能原因,并试图 找出个体无氧功率的最佳车蹬柄长度。
(二)实验仪器、设备
1.monark功率自行车 2.肌电遥测仪 3.心率遥测仪 4.血乳酸测试仪
(三) 、研究方法、测试指标:
测试指标:1、速度 2、加速度 3 、股直肌、股二头 肌、臀肌的肌电图
(四) 、实验方案:
1、在轨迹控制抗阻后蹬练习器上进行后蹬练习,用高速摄像 机记录练习过程,同时在受试者股直肌、股二头肌和臀肌 上放置表面电极,在练习一开始就记录其肌电信号。 2、练习结束后,计算练习者在后蹬练习时的速度和加速度。 3、利用高速摄像机的录像划分每一个后蹬动作过程。 4、对每一个后蹬动作进行股直肌、股二头肌和臀肌的肌电 数据比较。 5、利用数据分析轨迹抗阻后蹬练习在短跑中的作用。
4.血乳酸测试仪
(三)试验方法和测试指标:
1、试验方法:(1)准备活动的阻力 负荷为测试者最大负荷的5%。 (2)准备活动的阻力负 荷为测试者最大负荷的10%。 (3)准备活动的阻力负 荷为测试者最大负荷的20%
2 、测试指标:肌电信号、心率、无氧功率、 血乳酸
(四)实验方案(详细步骤)
1、在股直肌、小腿三头肌、臀大肌上放置表面电极。 2、受试者佩戴心率遥测仪。 3、实验Ⅰ,准备活动的阻力负荷为测试者最大负荷的5%。受试者 在无氧功率自行车上骑行3分钟后休息2分钟,再正式开始无氧功率 实验。实验时负荷为受试者体重的7.5%,进行30秒无氧功率测试。 同时记录其表面肌电信号和心率。测量结束后,测即刻的血乳酸。 4、同样受试者在充分休息一周后,参加实验Ⅱ,准备活动的阻力 负荷为测试者最大负荷的10%,其余同实验Ⅰ。 5、同样受试者在充分休息一周后,参加实验Ⅲ,准备活动的阻力 负荷为测试者最大负荷的20%,其余同实验Ⅰ。 6、利用已有数据比较分析不同阻力负荷准备活动对无氧功率的影 响,并找出可能的最佳准备活动阻力负荷。
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2、测试指标:
肌电信号、心率、无氧功率、血乳酸
(四) 、实验方案(详细步骤) :
1、在股直肌、小腿三头肌、臀大肌上放置表面电极。 2、受试者佩戴心率遥测仪。 3、实验Ⅰ,座椅阻力支撑结构在体前。负荷为受试者体 重的7.5%。受试者做完2~3分钟的准备活动,使心率达到 120次/分后,进行30秒无氧功率测试。同时记录其表面肌 电信号和心率。测量结束后,测即刻的血乳酸。 4、充分休息一周后,同样受试者参加实验Ⅱ,座椅阻力 支撑结构在体后,其余同实验Ⅰ。 5、充分休息一周后,同样受试者参加实验Ⅲ,无座椅阻 力支撑结构,其余同实验Ⅰ组实验。 6、对比分析三次实验所测的个体数据,比较不同座椅阻 力支撑结构对无氧功率的影响,分析其原因,并试根据受试 者运动项目找出最佳座椅阻力支撑结构。
六、不同(负荷)方式准备活动对立定
跳远(三级跳)成绩的影响
(练习方式: 1. 跑类准备活动 2. 跑跳类准 备活动3.跑跳加大力量练习准备活动)
(一)实验目的、意义:
比较不同类型的准备活动对立定跳远(三 级跳)成绩的影响,分析其可能原因,并 试找出立定跳远(三级跳)最佳准备活动。
(二)实验仪器、设备
4.血乳酸测试仪
(三)试验方法和测试指标:
1、试验方法:(1)准备活动的阻力 负荷为测试者最大负荷的5%。 (2)准备活动的阻力负 荷为测试者最大负荷的10%。 (3)准备活动的阻力负 荷为测试者最大负荷的20%
2 、测试指标:肌电信号、心率、无氧功率、 血乳酸
(四)实验方案(详细步骤)
五.
长度不变车蹬柄与长度可变车 蹬柄对个体最大自行车无氧功率实 验结果的影响
(一)实验目的、意义:
比较长度不变车蹬柄与长度可变车蹬柄状 态下的个体无氧功率 , 分析其可能原因,并试图 找出个体无氧功率的最佳车蹬柄长度。
(二)实验仪器、设备
1.monark功率自行车 2.肌电遥测仪 3.心率遥测仪 4.血乳酸测试仪
(三) 、研究方法、测试指标:
测试指标:1、速度 2、加速度 3 、股直肌、股二头 肌、臀肌的肌电图
(四) 、实验方案:
1、在轨迹控制抗阻后蹬练习器上进行后蹬练习,用高速摄像 机记录练习过程,同时在受试者股直肌、股二头肌和臀肌 上放置表面电极,在练习一开始就记录其肌电信号。 2、练习结束后,计算练习者在后蹬练习时的速度和加速度。 3、利用高速摄像机的录像划分每一个后蹬动作过程。 4、对每一个后蹬动作进行股直肌、股二头肌和臀肌的肌电 数据比较。 5、利用数据分析轨迹抗阻后蹬练习在短跑中的作用。
1、在股直肌、小腿三头肌、臀大肌上放置表面电极。 2、受试者佩戴心率遥测仪。 3、实验Ⅰ,准备活动的阻力负荷为测试者最大负荷的5%。受试者 在无氧功率自行车上骑行3分钟后休息2分钟,再正式开始无氧功率 实验。实验时负荷为受试者体重的7.5%,进行30秒无氧功率测试。 同时记录其表面肌电信号和心率。测量结束后,测即刻的血乳酸。 4、同样受试者在充分休息一周后,参加实验Ⅱ,准备活动的阻力 负荷为测试者最大负荷的10%,其余同实验Ⅰ。 5、同样受试者在充分休息一周后,参加实验Ⅲ,准备活动的阻力 负荷为测试者最大负荷的20%,其余同实验Ⅰ。 6、利用已有数据比较分析不同阻力负荷准备活动对无氧功率的影 响,并找出可能的最佳准备活3. 肌电图 4.皮尺
(三)试验方法和测试指标
1、试验方法:(1)跑类准备活动 (2)跑跳类准备活动 (3)跑跳加大力量练习准备 活动 2、测试指标 :(1)测力台数据(2)肌电 数据 (3)立定跳远(三级跳)距离
(四)实验方案(详细步骤)
运动人体大综合、设 计性试验参考题目
一、轨迹控制抗阻后蹬练习的运动 学特征和生物学特征研究
(一) 、教学目的和意义
掌握轨迹控制方式下的抗阻后蹬练 习的运动学特征和生物学特征,分析其在 短跑运动中的作用。
H
1 2 gt 2
(二) 、采用仪器
1.轨迹控制后蹬训练器
2.高速摄影机
3.肌电遥测仪
1、将所有受试运动员分为立定跳远(三级跳)成绩近似的三组,每 组不少于5名运动员。 2、记录运动员初始时的立定跳远(三级跳)成绩,在测力台上进行 立定跳远(三级跳)练习,记录数据。同时,用摄像机拍摄全过程的 影像记录,并用肌电图记录肌电数据。 3、实验Ⅰ组,采用跑类准备活动,准备活动时间为10分钟,强度为 60%最大心率。活动完后,在测力台上进行立定跳远(三级跳)练习, 记录测力台数据和立定跳远(三级跳)成绩。同时,用摄像机拍摄全 过程的影像记录,并用肌电图记录肌电数据。 4、实验Ⅱ组,采用跑跳类准备活动,准备活动时间为10分钟,强度 为60%最大心率。其余同实验Ⅰ组。 5、实验Ⅲ组,采用跑跳加大力量练习准备活动,准备活动时间为10 分钟,强度为60%最大心率。其余同实验Ⅰ组。 6、比较三组实验所测得的数据,分析其可能原因,并试找出立定跳 远(三级跳)最佳准备活动。
二、不同骑行姿势的无氧功率比较 研究
(一) 、实验目的意义
一
掌握无氧功率的定义及意义 , 比较不同骑 行姿势的无氧功率 , 试根据受试者运动项 目找出最佳无氧功率测试骑行姿势。
H
1 2 gt 2
(二) 、实验仪器设备
1.monark功率自行车
2.肌电遥测仪
3.心率遥测仪
4.血乳酸测试仪
5.尿液分析仪
(三) 、试验方法和测试指标:
1.试验方法:(1)前蹬 (无支撑) (2)前蹬(有支撑) (3)后蹬(有支撑) 2.测试指标:肌电信号、 心率、无氧功率、血乳酸、 尿蛋白
(五) 、实验方案和步骤:
1.在股直肌、小腿三头肌、臀大肌上放置表面电极。 2.受试者佩戴心率遥测仪。 3.实验Ⅰ,在无氧功率自行车上以前蹬方式(无支撑) 骑行,负荷为受试者体重的7.5%。受试者做完2~3分钟 的准备活动,使心率达到120次/分后,进行30秒无氧功 率测试。同时记录其表面肌电信号和心率。测量结束后, 测即刻的血乳酸和尿蛋白。 4.充分休息一周后,同样的受试人员参加实验Ⅱ,在无 氧功率自行车上以前蹬方式(有支撑)骑行,其余同实 验Ⅰ。 5.充分休息一周后,同样的受试人员参加实验Ⅲ,在无 氧功率自行车上以后蹬方式(有支撑)骑行,其余同实 验Ⅰ。 6.对比分析三次实验所测的个体数据,比较不同骑行姿 势对无氧功率的影响,分析其原因,并试根据受试者运动 项目找出最佳无氧功率测试骑行姿势。
三、座椅阻力支撑结构对自行车 无氧功率实验结果的的影响:
(一) 、实验目的、意义
掌握无氧功率的定义及意义,比较不同座椅 阻力支撑结构下的无氧功率,并分析其可能 原因.
H
1 2 gt 2
(二) 、实验仪器、设备:
1.monark功率自行车
2.肌电遥测仪
3.心率遥测仪
4.血乳酸测试仪
(三) 、试验方法和测试指标:
(三)试验方法和测试指标
1、试验方法:(1)功率自行车的 车蹬柄可调 (2)功率自行车的 车蹬柄不可调 2、测试指标:肌电信号、心率、 无氧功率、血乳酸
(四)实验方案(详细步骤)
1、在股直肌、小腿三头肌、臀大肌上放置表面电极。 2、受试者佩戴心率遥测仪。 3、实验Ⅰ,功率自行车的车蹬柄可调,个体根据自身需 要调节相应的车蹬柄。负荷为受试者体重的7.5%。受试者 做完2~3分钟的准备活动,使心率达到120次/分后,进行 30秒无氧功率测试。同时记录其表面肌电信号和心率。测 量结束后,测即刻的血乳酸。 4、充分休息一周后,同样受试者参加实验Ⅱ,此时车蹬 柄是不可调节的。其余同实验Ⅰ。 5、对比分析两次实验所测的个体数据,比较不同车蹬柄 长度对无氧功率的影响,分析其原因,并试根据受试者运动 项目找出最佳车蹬柄长度。
四、不同阻力负荷准备 活动对自行车无氧功率 实验结果的影响
(一) 、实验目的和意义
掌握无氧功率的定义及意义 , 比较不同阻力 负荷准备活动下的无氧功率 , 分析其可能原 因,并找出可能的最佳阻力负荷。
H
1 2 gt 2
(二) 、实验仪器、设备:
1.monark功率自行车
2.肌电遥测仪
3.心率遥测仪