矫正大舌头
大舌头L音矫正秘诀
你现在要仔细阅读这篇文案，因为，这将是改变大舌头L音吐字不清而被人嘲笑和不理解的‘异类’改变自卑的人生命运最最特殊的时刻！“身边的小伙伴们每个人都能如此轻松地讲出流利的字正腔圆的话语时，你却仍在为大舌头发音不准而自卑，对你来说，绝对是最大的痛苦”没有人喜欢被身边的同学，同事，看成是“异类”，我们也想说清楚每一句话。
当有一天，我可以大声的说出女朋友“李琳琳”的名字时……当我可以操着一口清晰的语音在学校或者公司演讲时……当我，不在惧怕面试，不再承受身边异样的目光时……我绝对会说：我重新站起来了，从今以后任何困难都无法阻挡我前进的脚步。
只要你感想，你就能成为你想成为的人，得到你想得到的一切，面对正在孤独、自卑中的你，我有信心，帮你改变现状，改变痛苦而又胆战心惊的你目前所面临的一切！“当我很自然很清晰的说出李琳琳时，所有人都很震惊的看着我……仿佛无限阳光照射在我的脸上，成为了此时的主角……”想想那些年悲催的日子……我从小L音就说不好，小学的时候同学们都说我有大舌头，那时候自己也没意识到。
直到快要上初中的时候我才注意到了自己L音说不好的这个问题，于是我开始很少说话，再加上本身就是个很内向的人，倒也没什么问题。
不过最痛苦的时候就是语文课了，语文老师要求我们轮流回答问题，我竭力在回答问题的时候避免提到L的音，可是轮到我读课文的时候是躲不过去的，我只能放低放小自己的声音，尽量不让同学们听见。
可是同学们还是注意到了，自那之后，我总能听见他们在背后压低声音议论我，并给我起外号“大舌郎君”这让我很伤心，也很自卑。
每天的生活都是这样忐忑，我都不知道我是怎么隐瞒怎么坚持下去的。
是的，每一天都是在煎熬，我需要一边担忧着这样的问题，一边学习，即使是想要全身心投入都很难做到。
渐渐的，我的自卑感变得更强，我开始尽可能拒绝与人交往，在同学印象中我可能是个很奇怪的人，但我觉得即使是这样也没有关系，总好过让他们知道我是个大舌头。
直到有一天，认识了一位中文系的教授，对于他的问题我不能不回答……他发现了我说L音的“秘密”，我心里非常忐忑，乱七八糟的心思也无理由的充斥着脑海！还好，教授没有嘲笑我，反而安慰我，并找来了很多资料帮助我矫正L音，在尝试诸多方法后，终于找到了一个最容易被忽视的秘诀……我成功了，很短的时间，我就可以说清楚了，之后，我又努力的练习了几天，终于可以随心所欲的当着所有人的面大声朗读课本。
说话大舌头怎么回事？阳光语言矫正学校
说话大舌头怎么回事舌系带当然可能引起发音的问题，但实际上发音不准的原因有很多，却也有很多其他原因被误认为是舌系带短造成的，之所以这样，主要是相关知识的匮乏，特别是几十年前，相关知识几乎是空白。
经过十几年语音病理学研究，我们才慢慢发现各种导致构音障碍的原因，除了比较明显的先天腭裂、听力障碍等病理因素，也有很多病理因素不容易被发现。
而还有一些情况是找不到其他病理原因的，只表现在发音上。
实际上无论能不能找到原因，或者是哪种原因，发音不准的原因无非是发音器官结构或功能的障碍以及错误的发音习惯。
成年人的“大舌头”最常见的情况也是没有明显的其他问题，只有发音方面的明显失误，实际上只要发音器官完整，其功能都是可以调节的，年龄确实会增加一定的难度，而且发音本身也对肌肉功能提出了很高的要求，即对发音动作的准确性做出很高的要求，但这主要是肌肉功调性，以及力量和协调性具体调节方法上。
就像成年人去练习某些有难度，但力量足够的体操作动一样，如果能有一个好教练还是有机会做到的。
当然语音矫正应该更复杂一些，难度也就更大一些。
但依然可以通过语音训练得到准确的发音。
特别如果只是一个音素或几个特定因素发音不准对我们来说是比较容易的。
1、首先让我来看一下，舌系带短到底是怎么引起发音不准的，或者说要短到什么程度才能引起发音不准？要回答这个问题我们首先简要了解一下语音学的一些知识，以汉语来举例，辅音（主要是声母）的发音有许多需要舌头的参与，比如舌根音g、k就需要舌根与腭部的接触，对气流形成阻塞作用，而如j、q、x等需要舌面与腭部接触，而如z、c、s,d、t、n、l、zh、ch、sh、r等则需要舌尖与腭部接触。
实际上，一般只要舌尖能与上腭前部轻松接触就不会影响发音。
由于不了解这些基础的发音常识，很多人一听说孩子说话不清楚，就会觉得是舌系带短的原因。
2、我们再来看一下，引起说话不清楚的原因。
引起说话不清楚的原因有很多，像先天腭裂、听力障碍等器质性病变比较容易发音，一般不会误认为是舌系带的原因，但腭隐裂，中轻度听力障碍却不是很容易被发现，常常被忽略。
矫正大舌头最快的方法
矫正大舌头最快的方法大舌头是一种常见的口腔问题，它会影响到我们的日常生活和口腔健康。
如果不及时矫正，大舌头可能会导致吞咽困难、睡眠呼吸暂停等严重问题。
因此，了解矫正大舌头的方法是非常重要的。
本文将介绍一些矫正大舌头的最快方法，希望能对您有所帮助。
首先，进行口腔康复训练是矫正大舌头的重要方法之一。
口腔康复训练可以通过练习口腔肌肉的力量和灵活性，帮助调整大舌头的位置和功能。
比如，可以通过舌头操来锻炼口腔肌肉，增强舌头的活动能力，从而改善大舌头的位置和功能。
此外，还可以进行口腔康复训练，如言语治疗、吞咽训练等，帮助调整大舌头的功能，改善吞咽和言语问题。
其次，使用口腔矫正器也是矫正大舌头的一种快速方法。
口腔矫正器是一种可以帮助调整口腔结构和功能的器械，通过对口腔肌肉的刺激和训练，可以有效地改善大舌头的位置和功能。
比如，可以选择合适的口腔矫正器，如牙套、托槽等，通过配戴口腔矫正器，可以对口腔肌肉进行有效的训练和调整，从而快速矫正大舌头的位置和功能。
另外，手术矫正是一种较为快速和直接的方法。
对于一些严重的大舌头问题，口腔手术可能是一种更有效的矫正方法。
口腔手术可以通过手术的方式，直接调整大舌头的位置和功能，从而快速矫正大舌头的问题。
比如，可以选择激光手术、微创手术等方式，通过手术的方式，可以快速、直接地矫正大舌头的问题，帮助恢复口腔健康和功能。
总的来说，矫正大舌头的最快方法包括口腔康复训练、口腔矫正器和口腔手术等多种方式。
在选择矫正方法时，应根据个人的口腔情况和医生的建议，选择合适的矫正方法。
希望本文介绍的方法能够帮助您更好地了解矫正大舌头的最快方法，帮助您解决口腔健康问题，恢复口腔功能。
儿童“大舌头”矫正的最佳年龄
儿童“大舌头”矫正的最佳年龄
根据发音不准的特点，消除大舌头【构音障碍】有以下二个关键时期:一幼儿期【2一5岁】干预
幼儿时期是儿童语言发展和形成的重要时期，如果这时孩子语言上出现了大舌头现象，从理论上讲是最好的时机，但在实践中，由于孩子的认识能力和自控能力差，一般很难取得好的效果。
注：【家长可以适当的进行指导或向矫正机构咨询】
二学龄期【5一12岁】干预
到了学龄期，5岁以后孩子的语言神经基本形成，儿童已有相当的自制力和理解能力，这个阶段在实践中是最好的时机，因此专家提醒家长，如果孩子有大舌头或发音不清楚现象，这个年龄是最佳时期。
沈阳慧普语言矫正学校
杨玉成主任。
大舌头矫正最佳时期
官方网站首先让我们来了解什么是大舌头，大舌头专业术语是“发音不清楚”但是，大舌头并不是因为舌头大，舌头的大小薄厚舌系带的长短和说话清楚与否是没有关系的。
大舌头通常也叫“发音不准”、“吐字不清”“、”口齿不清”、“咬舌子”、“半语子”等，这类问题即可出现在声母也可出现在韵母上，但以声母更多见。
一、声母构音障碍常见的有：1）、声母“l”：来、老、拉、楼、路、六、里、狼等字发音不准。
2）、声母“j、q、x”：机、七、西、姐、家、九、前、去、下、学等字发音不准。
3）、声母“d、t、l”加介母“i”：掉、电、叠、钉、天、跳、铁、六、连、李等字发音不准。
4）、声母“g、k”：哥、课、高、姑、哭等字发音不准。
5）、声母“zh、ch、sh”：知、吃、师、找、出、树、水、手等发不准。
6）、声母“r”:日、暖、饶等7）、“z、c、s”：在、早、杂、字、词、四、菜、扫等发不准。
二、韵母构音障碍韵母构音障碍发生率比较低，常见的有an 、en、 in、 ong、er等。
三、多音素构音障碍多个音素同时出现构音障碍，导致大多数的音都不能发准，可能声母韵母都有问题，严重者讲话别人听不懂。
孩子的语言发育常是从容易的开始，慢慢发展到较难的语言。
正常2-3岁以上的孩子已经能通过简单的词汇来表达自己的意思，而患有语言障碍的孩子，因为不能凭借语言来进行正确的表达、沟通，则易被错误地当作智力落后的孩子，影响孩子正常的发展和心理健康。
因此，早期发现语言障碍对孩子的健康成长及治疗有着重要的意义。
儿童3周岁左右，能说常用词或短句子，有一定配合度，就可以尽早来学校矫正训练，矫正越早效果越好好。
4-5周岁之间是语言发育的高峰期，是语言矫正的最佳时机，只要孩子已经会说话也能听懂话时，就可以来校进行语音矫正。
矫正越早，效果越好，同时，也能避免上学后因语言问题给孩子造成心理影响。
已经过了最佳矫正期的儿童或成人，则应该尽早矫正，因为年龄越大，发音矫正难度就越大。
轻微大舌头怎么矫正
轻微大舌头怎么矫正大舌头这种病算是很常见的了，但是对有这种病的人来说就不是那么友好了，患上这种病的人常常会遭受社会上其他人的嘲笑，甚至落下一辈子的心理阴影，那么有什么好的方法能够解决大舌头好让有这种病的人能够过上正常人的生活吗？轻微大舌头怎么矫正1、矫正口吃要有信心。
矫正口吃，信心很重要。
实践证明，不管干什么事，如果没有信心是绝对干不成的，可见信心的重要性，矫正口吃也是如此。
大家都知道，口吃不是生理疾病，也不是先天固有的，而是后天形成的一种不良的语言习惯，这种习惯是完全可以改变的。
也就是说，口吃是完全可以矫正的。
许多实例已经说明了这一点。
为此，希望口吃者要相信口吃是可以矫正的，要相信自己矫正口吃是能成功的，只有树立了这个信心，矫正口吃才能获得满意效果２、矫正口吃要有决心。
矫正口吃不但要有信心，还要有决心。
人们常说，没有决心和勇气是什么事也做不成的，矫正口吃也是如此。
一旦被口吃这个恶魔缠住，就不容易摆脱它。
在矫正的过程中一定会遇到困难和挫折，要正视这些困难，不里逐｜要被这些困难吓倒，要想办法克服这些困难。
逆水行舟，不进口吃。
只要有决心、有勇气去克服这些困难，矫正口吃就能获得成功。
为此建议口吃的朋友们，一定要有坚忍不拔、百折不挠的决心、意志、毅力和勇气，克服矫正口吃过程中遇到的困难，力争取得矫正口吃的最后胜利。
人为什么会患上口吃1、有意模仿儿童是最喜欢学习模仿别人的语言和动作的，如果他们遇见一个口吃的人在说话，出于好奇或顽皮，就会去模仿。
模仿的次数多了，就养成了口吃这种不良的习惯。
在加上家长的不正确的教育方法，要么放任不管，要么打骂恐吓，使儿童产生心理障碍。
这样就使儿童形成口吃并日趋严重。
2、无意被濡染儿童。
是很容易被濡染的，他们对某种语言或行动，虽然没有人特意去教他们，他们也没有特意去学如果长期生活在这种环境里，他们就会被濡染而无意中学会。
孩子口吃无疑是家长们很害怕的，往往会用很多办法帮助孩子解决它，但往往效果不太明显，究其原因是很多家长并没有用对方法，甚至是用了错误的办法，不仅没有治疗好孩子的口吃，甚至还加剧了这种情况，如果没有其他办法的话，大家可以试一下小编给出的办法哦。
矫正前后鼻音不分的绕口令(入门)
黑虎数了半天小黑猪，不知哪些黑猪挨过黑虎数，也不知黑虎数过哪些小黑猪。
逗得爷爷抿嘴笑，急得黑虎直要哭，爷爷说：小黑虎，你别哭，这是十五只小黑猪
矫正大舌头的绕口令三
老龙恼怒闹老农，老农怒恼闹老龙，
农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
你能不能把柳树下的那头老奶牛拉到留念山牛奶站挤奶房来挤牛奶，
然后把牛奶拿到留恋村送给南边住的刘奶奶。
柳林镇有个六号楼，
刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，
牵了六只猴来了侯老六，拉了六头牛;
来了仇老六，提了六篓油;
来了尤老六，背了六匹绸
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，
住上刘老六的六号楼，
半夜里，牛抵猴，猴斗牛，
撞倒了仇老六的油， 油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，
侯老六帮尤老六洗掉绸上油，
拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
矫正大舌头的绕口令四
清早起来雨稀稀，王七上街去买席。
骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。
一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄。
打了蛋，撒了梨，跑了驴，
急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。
爷爷领着孙子黑虎，到猪圈里数黑猪。
黑猪圈在猪圈里，各个猪圈都有猪。
小黑虎不马虎，挨着个儿地把猪数。
矫正大舌头的绕口令一
盘里放着一只梨，
桌上放块橡皮泥，
小倪用泥学捏梨，
眼看着梨，手捏着泥，
一会儿捏成一只梨。
矫正大舌头的绕口令二
六六妞妞去放牛，
大牛小牛有六头。
六六拉着大牛走，
妞妞牵着小牛遛。
六头牛，牛六头，六六妞妞，
大舌头如何治疗
官方网站
“大舌头”一般是对发音失误现象的一种俗称，有时候可能带有讽刺的意味，所以首先不要在语言障碍者面前这样称呼他们，大舌头怎么治疗，今天就分年龄段说一下
1、对于三岁前的宝宝来说，由于语言发育过程在发音上本就是从不准到准确的过程，所以
判断宝宝的发音是否只是正常情况的还未完善的不准很重要，如果是家长可以多引导孩子正确的发音练习。
如果不是找到原因是第一步。
2、如果超过三岁还有明显的发音不准吐字不清现象，一般可能是由于某些病理因素或非病
理因素造成的，如果是病理因素，及时进行治疗并进行语音矫正，如果是非病理因素可直接进行语音矫正。
3、青少年或成年人发音不准，有些病理因素可能是比较隐藏的，并不容易被发现，也常见
一些检查不出其他病理问题，但经检查发音器官的功能明显落后于常人的情况，一般我们把这种叫做构音障碍称为功能性构音障碍，可以直接进行语音矫正。
另外有一些构音障碍也可能是儿童时期的病理因素引起，在病理问题得到解决后没有进行语音矫正，所以发音问题一直持续了下来，也可以通过语音矫正得到准确的发音。
发音也是一种动作，而且是一种精细动作。
需要长期的练习才能达到准清晰并且流畅的程度，从解决根源问题，到对发音器官的肌肉功能的调节，语言障碍矫正现已纳入很多疾病治疗的一个重要步骤。
当然，“大舌头”不仅信是舌头的问题，发音是一个很复杂的过程，从大脑下达指系，到呼吸系统提供动力带动声带振动，最后是口鼻腔相关部位的调节，参与调节的主要有舌、腭、咽、唇、齿等相关部分位，这些相关部位的运动自然是和不同部位肌肉相关联的，所以找到哪里出了原因是找到正确方向的前提。
大舌头矫正最简单方法
大舌头矫正最简单方法第一篇：大舌头矫正的基本知识大舌头是指舌头过大、位置过低或功能过度活跃，影响舌面居中位置和舌面肌肉功能，引起口腔内出现不对称或口腔功能失调的一种疾病。
大舌头是口腔颞下神经控制的肌肉，如果该肌肉发育过度或者位置不对，容易影响到其他口腔器官，出现吞咽障碍、发音不清、口腔呼吸等问题。
因此，大舌头矫正是非常必要的。
大舌头矫正可以通过多种方法进行，包括语言治疗、口腔肌肉训练、手术矫正等。
下面我们来讲解一下大舌头的常见矫正方法。
第一种：舌头训练法该方法通过舌头的训练来矫正口腔功能不良。
病人可以通过灵活使用舌头，如用舌头来逐渐咀嚼食物，进行多次练习达到矫正的效果。
此外，还可以使用面部练习器等小型器械来辅助舌头的矫正。
该方法需要长时间的练习，但效果显著，是一种较为可靠的大舌头矫正方法。
第二种：牙齿矫正法该方法通过矫正牙齿来调整口腔组织的位置。
病人使用矫正器等器材对牙齿进行矫正，从而达到调整口腔组织位置的效果。
虽然效果显著，但是该方法痛苦度较大，需要经常调整和维护，价格也较高，适用范围较小。
第三种：手术矫正法该方法通过手术的方式来矫正口腔问题。
由于大舌头的矫正常态对口腔颅面器官的健康和功能具有重要意义，因此手术矫正是比较严肃的方法。
目前大舌头矫正的手术方法比较成熟，如喉部切除、语音治疗或舌垂撑开术等手术方式。
总的来说，大舌头矫正方法需要根据病人的实际情况来选择，主要考虑矫正的效果、疗效和费用等问题。
在进行大舌头矫正之前，一定要去正规医院进行检查，听取医生的建议，不要随意选择方法，以免影响疗效。
第二篇：大舌头矫正需注意的事项大舌头是口腔颞下神经控制的肌肉，矫正大舌头的不当方法可能会引起严重后果。
因此，在矫正大舌头时，一定要注意以下几点。
第一点：选择适当的医院因为大舌头矫正涉及手术和疗效等多个问题，因此一定要去正规医院进行检查和治疗。
只有正规医院才能够为病人提供科学、安全、有效、合理的治疗方案。
第二点：找到合适的大舌头矫正方法大舌头矫正方法多种多样，包括舌头训练法、牙齿矫正法、手术矫正法等，每种方法各有利弊。
大舌头矫正最简单方法
大舌头矫正最简单方法大舌头矫正是一种矫正口腔畸形的方法，可以有效改善说话和咀嚼功能。
在大舌头矫正过程中，我们可以采用一些简单有效的方法来进行治疗。
下面我将详细介绍几种大舌头矫正的最简单方法。
1. 练习舌部肌肉：练习舌部肌肉是一种非常简单的大舌头矫正方法。
你可以通过做一些简单的舌头练习来加强舌头肌肉。
例如，将舌尖平放在上齿龈后部的位置，使舌头尽可能地伸展开。
然后，将舌头滑回口腔内，一直滑到下齿龈的位置。
这样的练习可以帮助舌头肌肉逐渐变得灵活，从而改善大舌头的症状。
2. 使用舌托器：舌托器是一种专门设计用于矫正大舌头的器械。
它可以帮助舌头保持正确的位置，并防止舌头前伸。
使用舌托器时，将其放置在上颌牙列后方，使其与上腭紧密贴合。
舌托器可以在整个矫正过程中起到稳定舌头位置的作用。
3. 语音训练：大舌头矫正过程中，合理的语音训练是非常关键的。
通过进行适当的发音练习，可以有效地矫正大舌头的畸形。
发音练习可以锻炼口腔肌肉，有助于舌头的正常发音。
例如，你可以通过练习清晰的发“s”音来加强舌尖与上颚的接触，从而改善舌头前伸的问题。
4. 寻求专业治疗帮助：如果你的大舌头问题比较严重，上述方法无法有效改善，那么你可以寻求专业的治疗帮助。
牙科医生和语言病理学家是专门从事口腔矫正和语言治疗的专业人员，他们可以针对你的具体情况制定相应的治疗方案。
例如，他们可能会建议进行牙齿矫正、舌肌物理治疗或者语音治疗等方法，以帮助你矫正大舌头。
总之，大舌头矫正是一个需要耐心和坚持的过程。
通过练习舌部肌肉、使用舌托器、进行语音训练以及寻求专业治疗帮助等方法，你可以逐渐改善大舌头的症状。
最重要的是，要保持积极的态度，相信自己能够克服这个问题，并且在日常生活中坚持正确的口腔练习。
只有这样，你才能真正实现大舌头的矫正和改善。
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锻炼舌头嘴唇的操，改变大舌头的方
法舌的训练方法
第一节顶舌练习：舌尖放在齿背后，再向嘴外慢慢伸，伸的越长越好，然后迅速收回。
第二节伸舌练习：舌放平后，再向嘴外迅速伸出，迅速收回，伸的越长越好。
第三节鼓舌练习：舌尖用力顶左腮，顶的面部越鼓越好，然后用同样的方法顶右腮，一下左一下右，反复多次。
第四节勾舌练习：舌尖抵住上齿龈，舔着上颚往后钩，钩得越长越好，但不要把舌系带扯疼，然后用舌尖舔着上颚慢慢放回齿后。
第五节卷舌练习：舌头的两边向舌中间卷成筒状后，再向嘴外吐出，一伸一进。
第六节咬舌练习：舌头平放，用牙齿轻轻咬舌面，牙齿边咬舌头边往外伸，然后再慢慢地边咬边缩回。
第七节咀嚼练习：舌头由左到右，由右到左摆动，像吃东西时咀嚼的感觉。
第八节打响练习：舌头贴上颚，由外向里吸舌头，发出“哒哒”响声。
第九节舔唇练习：舌尖由上唇自左向右周转，再自右向左周转，然后还可以上下舔唇练习。
第十节舌根练习：舌根上隆起顶软腭，一上一下迅速进行练习。
还可以做一些辅助练习①ga ga ga ②ka ka ka ③ha ha ha
唇的训练方法
第一节张口练习：上下唇打开，张口动作要柔和，舌头平放，不能后缩或隆起，这样做可以帮助聋儿克服说话嘴紧打不开的毛病。
//第二节双唇练习：双唇闭拢向前突出，然后自然的恢复原状，唇形的圆展对某些字的发音如：b、p、m、i、u的正确与否至关重要。
//第四节上唇练习：下唇自然放松，上唇向上提，露出上门牙为好。
//第五节下唇练习：上牙咬下唇后下唇向外拉出，再向前嘬，是发好“f ”音的重要因素。
1、舌前后运动训练i－u u－i ü－u u－ü
２、圆唇训练i-ü－i ü－I－üe－O-e o-E-o3、舌上下运动训练
i-a a-i ü-a a-ü u-a a-u。