(完整版)冀教版八年级下数学教学计划
最新冀教版八年级数学下册全册各章节教案教学设计(含教学反思)
冀教版八年级数学下册全册教案第十八章数据的收集与整理 (2)18.1 统计的初步认识 (2)18.2 抽样调查 (5)第1课时普查与抽样调查 (5)第2课时样本的代表性 (7)18.3 数据的整理与表示 (9)第1课时条形统计图与扇形统计图 (9)第2课时折线统计图与复式统计图 (12)18.4 频数分布表与直方图 (15)整理复习 (18)第十九章平面直角坐标系 (24)19.1 确定平面上物体的位置 (24)19.2 平面直角坐标系 (25)第1课时平面直角坐标系 (25)第2课时平面直角坐标系内点的坐标特征 (27)19.3 坐标与图形的位置 (30)19.4 坐标与图形变化 (33)第1课时图形的平移与坐标变化 (33)第2课时图形的轴对称、缩放与坐标变化 (36)整理复习 (38)第二十章函数 (41)20.1 常量和变量 (41)20.2 函数 (43)20.3 函数的表示 (47)20.4 函数的初步应用 (51)整理复习 (54)第二十一章一次函数 (59)21.1 一次函数 (59)第1课时正比例函数 (59)第2课时一次函数 (62)21.2 一次函数的图像和性质 (65)21.3 用待定系数法确定一次函数的表达式 (68)21.4 一次函数的应用 (72)21.5 一次函数与二元一次方程的关系 (77)复习整理 (79)第二十二章四边形 (85)22.1 平行四边形的性质 (85)第1课时平行四边形的性质定理1 (85)第2课时平行四边形的性质定理2 (88)22.2 平行四边形的判定 (91)第1课时平行四边形的判定定理1 (91)第2课时平行四边形的判定定理2、3 (93)22.3 三角形的中位线 (96)22.4 矩形 (98)第1课时矩形的性质 (98)第2课时矩形的判定 (101)22.5 菱形 (104)第1课时菱形的性质 (104)第2课时菱形的判定 (108)22.6 正方形 (112)22.7 多边形的内角和与外角和 (117)复习整理 (119)第十八章数据的收集与整理18.1 统计的初步认识教学目标1.了解收集数据的意义及方法.2.经历收集数据的过程.3.初步学会设计调查问卷来解决现实生活中遇到的问题.4.知道可以从报刊、书籍、电视、网络等媒体中获取数据信息.教学过程一、情境导入小丽是班级的组织委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召，他假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引更多的同学参加，他应该组织观看哪种球类的比赛呢？为了解决上述问题，接下来让我们一起来学习下面的知识.二、合作探究探究点一：数据的收集方式下面调查适合用选举方式进行收集数据的是（）A.2020年央视春节联欢晚会的收视率B.你班谁最适合当班长C.某年级全班同学晚上平均睡眠时间D.想了解2019年“感动中国”十大人物的评选情况解析：A选项应采用媒体调查法；B选项应采用民意调查法或选举形式；C选项应采用问卷调查法；D选项应采用上网搜索.故选B.方法总结：结合实际问题分析，选择合适的调查方法.就以下统计目标，你认为选择何种方法收集数据比较合适？（1）某班15岁以上的学生人数；（2）我国濒临灭绝的植物的数量；（3）某种玉米种子的发芽率.解析：（1）要了解此班15岁以上的学生人数需要实地调查；（2）要调查濒临灭绝的植物的数量需要查阅有关资料；（3）该问题需要动手实验.解：（1）实地调查；（2）查阅有关资料书或从互联网上查；（3）实验法.方法总结：①对调查范围比较小且容易调查的应采用实地调查；②采用何种方法一定要结合实际问题来定.探究点二：调查问卷人们在日常生活中常常会遇到不顺心的事，难免有烦躁、焦急不安、恐慌、愤怒、嫉妒等情绪产生.在这样的情况下，比听别人劝说更重要的是进行自我心理调控.自我心理调控的办法有哪些呢？男、女同学排除烦恼的方法有没有区别呢？请对此做一番调查.这对你在生活中保持良好的心态很有帮助，也有利于你的身心健康.请回答下列问题：（1）你要调查的是什么问题？（2）你要调查哪些人？（3）你要用什么分式进行调查？（4）你要向你的调查对象提出什么问题？解析：从数学的角度阅读题目，了解问题的条件与要求.首先要明确调查目的，再依次明确调查对象、调查方法.解：（1）心情不好时进行自我心理调控的办法.（2）身边的同学们.（3）询问交谈的方式.（4）如“上次你的测验成绩不理想，怎么没看出你心情不好呢？”等.方法总结：主要步骤：明确调查问题，设计调查选项，确定调查范围，选择调查方式，实施调查，汇总调查数据，表示调查结果.以上各步骤具体进行时要灵活，有时要根据具体情况选择最合适的方法.新建成的红星中学，首次招收七年级新生12个班共500人，学校准备修建一个自行车车棚.请问需要修建多大面积的自行车车棚？请你设计一个调查方案解决这个问题.解析：决定自行车车棚面积的因素有两个，即自行车的数量与每辆自行车的占地面积.因此收集数据的重点应围绕这两个因素进行.解：调查方案如下：（1）对全体新生的到校方式进行问卷调查.调查问卷如下：你到校的方式是骑自行车吗？A.经常是B.不经常是C.很少是D.从不是（2）根据调查问卷结果分类统计骑自行车的人数；（3）实际测量或估计存放1辆自行车的大约占地面积；（4）根据学校的建设规划、财力等因素确定自行车车棚的面积.方法总结：确定调查方案时必须明确两个问题：（1）需要收集哪些数据？（2）采用什么方式进行调查可以获得这些数据？探究点三：从图表中获取信息小冰就公众对在餐厅吸烟的态度进行了调查，并将调查结果制作成如图所示的统计图，请根据图中的信息回答下列问题：（1）被调查者中，不吸烟者赞成在餐厅彻底禁烟的人数是；（2）被调查者中，希望在餐厅设立吸烟室的人数是多少人？（3）求被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比.（4）面对以上的调查结果，你还能得出什么结论？解析：由统计图所描述的对象内容，可以了解持各种态度的人数及被调查的总人数，再求出被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比.解：（1）97.（2）35＋28＝63（人），即希望在餐厅设立吸烟室的人数是63人.（3）97＋2397＋23＋35＋28＋10＋7×100%＝60%，所以被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比为60%.（4）答案不唯一，如“其他”的人数最少，只有17人；不吸烟的人数最多，达142人等.方法总结：解答这类题目，观察图表要细致，对应的图例及其关系不能错位，计算要认真准确.读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.三、板书设计⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧方式：调查问卷、访问、观察、查阅资料、实地考察、 试验、网上搜索等收集数据的步骤⎩⎪⎨⎪⎧（1）明确调查的目的；（2）确定调查对象；（3）选择调查方式，设计调查问题；（4）展开调查；（5）收集并整理数据；（6）分析数据，得出结论教学反思教学过程中，强调学生自主探索和合作交流，经历讨论、辩论、数据处理等思维过程，从中获得数学知识与技能，体验教学活动的方法，同时升华学生的情感态度和价值观.18.2 抽样调查第1课时 普查与抽样调查教学目标1.了解普查、抽样调查的概念并能区分普查和抽样调查.2.了解总体、个体、样本的概念及简单的抽样调查的方法.教学过程一、情境导入小号同学为了估计全市七年级学生人数，他对自己所在镇的人口和全镇七年级学生人数做了调查：全镇人口约3万，七年级学生人数为200.全市人口约60万，由此推断全市七年级学生人数约为4000，但市教育局提供的全市七年级学生人数为6000，与估计有很大偏差，这是怎么回事呢？二、合作探究探究点一：调查方式的选择（内江中考）下列调查中，①调査本班同学的视力；②调查一批节能灯管的使用寿命；③为保证“神 舟9号”的成功发射，对其零部件进行检查；④对乘坐某班次客车的乘客进行安检.其中适合采用抽样调查的是（ ）A.①B.②C.③D.④统计的初步认识解析：①中，由于考察对象数量较少，可以采用普查方式；②中，考察对象具有破坏性，宜采用抽样调查；③中，要保证“神州9号”的成功发射，必须做到万无一失，所以要对其零部件进行普查；④中，为了保证每个旅客的安全，必须对所有乘客进行安检，即普查.故选B.方法总结：普查和抽样调查是两种方式，各有自己的特点，在调查实际生活中的相关问题时，要灵活处理，既要考虑问题本身需要，又要考虑实现的可能性.下列调查，适合用普查方式的是（）A.了解一批炮弹的杀伤半径B.了解扬州电视台《关注》栏目的收视率C.了解长江中鱼的种类D.了解某班学生对“扬州精神”的知晓率解析：A中了解一批炮弹的杀伤半径，如果普查，所有炮弹都报废，这样就失去了实际意义，故此选项错误；B中了解扬州电视台《关注》栏目的收视率的调查因为普查工作量大，适合抽样调查，故此选项错误；C中了解长江中鱼的种类的调查，因为数量众多，无法进行普查，适合抽样调查，故此选项错误；D中了解某班学生对“扬州精神”的知晓率的调查，适用于普查，人数确定，普查准确，故此选项正确.方法总结：此题主要考查了普查和抽样调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用.一般来说，对于具有破坏性的调查无法进行普查，普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确要求较高的调查，事关重大的调查往往选用普查.探究点二：总体、个体、样本）今年我市有4万名考生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中，下列说法：①这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体；②每个考生是个体；③2000名考生是总体的一个样本；④样本容量是2000，其中说法正确的有（）A.4个B.3个C.2个D.1个解析：这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体；每个考生的数学中考成绩是个体；2000名考生的中考数学成绩是总体的一个样本，样本容量是2000.故正确的是①④.故选C.方法总结：（1）总体、个体、样本三者之间的关系是：所有的个体构成了总体，样本取自于总体，因此，样本是总体的一部分，没有个体就没有总体；（2）在总体、个体、样本中所提到的考察对象都是问题中的数量指标，是“量”而不是“物”.为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是（）A.某市八年级学生的肺活量B.从中抽取的500名学生的肺活量C.从中抽取的500学生D.500解析：本项调查中的考察对象是“某市八年级学生的肺活量”，因此样本是“从中抽取的500名学生的肺活量”.故选B 项.方法总结：在分析总体、个体和样本时，一定要认真体会“考察对象”的含义，否则容易出现误选C 的错误.三、板书设计教学反思 教学过程中，强调学生自主探索与合作交流，经历收集、加工、整理等思维过程，培养学生的探索精神和分析问题、处理问题的能力.第2课时 样本的代表性教学目标1.在具体情景中，体会不同的抽样可能有不同的结果，理解样本必须具有代表性.2.了解抽样调查的基本思想是“用局部估计总体”.教学过程一、情境导入为了解某中学学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的３名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计．这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？二、合作探究探究点：样本的选取为了了解学校大门出口处每天在学校放学时段的车流量，以帮助学生安全离校，普查与抽样调查普查的概念 抽样调查的概念 总体、个体、样本、样本容量的概念有下面几个样本来统计大门出口处在学校放学时段的车流量，样本选取合适的是（）A.抽取两天作为一个样本B.以全年每一天为样本C.选取每周星期日为样本D.春、夏、秋、冬每个季节各选两周作为样本解析：选项A样本容量太小，不具有广泛性；选项B抽取样本难度过大，没有必要性；选项C样本不具有代表性；选项D对个体进行分类按比例随机抽取样本.样本具有代表性，符合简单随机抽样的要求.故选D.方法总结：开展调查前，首先要仔细检查总体中的每个个体是否都有可能成为调查对象，样本要避免遗漏某一个群体，使样本在总体中具有广泛性和代表性，其次样本容量应足够多.判断下面抽样调查选取样本的方法是否合适：（1）检查某啤酒厂即将出厂的啤酒质量情况，先随机抽取若干箱（捆），再在抽取的每箱（捆）中，随机抽取1～2瓶检查；（2）通过网上问卷调查方式，了解百姓对央视春节晚会的评价；（3）调查某市中小学生学习负担的状况，在该市每所小学的每个班级选取一名学生，进行问卷调查；（4）教育部为了调查中小学乱收费情况，调查了某市所有中小学生.解析：本题应看样本是否为简单随机样本，是否具有代表性.解：（1）合适，这是一种随机抽样的方法，样本为简单随机样本.（2）不合适，我国农村人口众多，多数农民是不上网的，所以调查的对象在总体中不具有代表性.（3）不合适，选取的样本中个体太少.（4）不合适，样本虽然足够大，但遗漏了其他城市里的这些群体，应在全国范围内分层选取样本，除了上述原因外，每班的学生全部作为样本是没有必要的.方法总结：判断选取样本的方法是否合适，一般应从以下几个方面判断：（1）选取的样本是否具有代表性；（2）选取的样本各层都要有，各层是否有遗漏；（3）用整体随机抽样的，要看所选群体能否代表总体.三、板书设计样本的代表性样本容量不能太小符合简单随机抽样的要求避免遗漏某一群体教学反思在教学过程中，强调师生合作交流，使学生看到问题的不同侧面，对自己和他人的观点进行反思和批判，从而构建起新的和更深层次的理解。
冀教版八年级数学下册全册教案
冀教版八年级数学下册教案18.1 统计的初步认识教学目标【知识与能力】1．会用对数据进行统计；2．会用统计图表示统计结果；3．对统计结果进行分析做出正确的判断．【过程与方法】经历“对数学课的喜欢程度”的调查的设计、收集数据、汇总数据、表示统计结果的过程．【情感态度价值观】了解统计的意义，能根据统计结果做出判断、提出建议．教学重难点【教学重点】收集和整理数据，会填写简单的统计表，会画简单的条形统计图.【教学难点】能根据统计表、统计图，提取数学信息，提出数学问题，根据统计结果做出决策.课前准备课件、投影片、表格教学过程18.2 抽样调查第1课时教学目标【知识与能力】1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体的概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.【过程与方法】经历探索两种调查方法的选择，培养学生应用能力.【情感态度价值观】通过从具体例子中提炼数学概念，使学生体会数学与实际的联系。
教学重难点【教学重点】1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系.【教学难点】获取数据时，调查方式的选择课前准备课件教学过程教学过程备注一、导入新课春节是我们的传统节日，和家人围坐在电视机旁观看精彩的春晚节目是我们中国人除夕夜不可缺少的一项活动。
今年的春晚节目非常精彩，幽默诙谐的相声小品，奇幻惊险的魔术杂技和优美精彩的舞蹈歌曲，在这些节目中，你最爱看类节目？我们班的同学中，哪类节目爱看的人最多？以春晚为导入，激发学生们的兴趣，让学生们相互讨论，增加课堂气氛二、自学课本，尝试练习1、什么叫做普查？什么叫做抽样调查？2、用什么调查方法可获得你们班男生人数？怎样获得全校男生人数？3、工厂对准备出厂的一批轿车的刹车系统进行测试，要采用什么调查方法？4、要了解某市全体小学生体育达标率情况，可采用什么调查方法？5、对载人航天器“神舟六号”零件的检查要采用什么调查方法？6、什么叫做总体、个体、样本和样本容量？8、为了了解某校八年级400名学生的体育情况，从中抽取了50名学生的体重进行统计，在这个问题中，总体是_____，个体是_____，样本是_____，样本容量是_____。
八年级数学下册教学计划冀教版八年级数学下册教学计划青岛版(十四篇)
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
贯彻落实新的课程标准，坚持“为了每一位学生的发展”的核心理念，把握“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”的主题策略，努力调动全体学生的数学学习积极性，全面提高课堂教学的质量，促进学生的可持续发展。
本班有学生58人，其中男生35人，女生23人。
来自本镇十多个村、居，多数是独生子女，经济状况不平衡，数学基础亦不平衡。
部分同学数学基础不够扎实，学习上有畏难情绪，对这部分同学要给予足够的重视，帮助他们，力争全班同学共同提高。
第七章一元一次不等式具体要求：根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质；会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会解由两个一元一次不等式组成的不等式组并会用数轴确定解集；根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。
第八章分式具体要求：知道分式并会利用它的基本性质进行约分和通分，进行简单的加、减、乘、除运算；会解可化为一元一次方程的分式方程；能够根据具体问题中的数量关系，列出可化为一元一次方程的分式方程，并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。
第九章反比例函数具体要求：能结合具体情境体会反比例函数的意义，根据已知条件确定反比例函数表达式；能画出反比例函数的图象，根据图象和关系式y﹦k/x(k为常数，k≠0)探索并理解其性质（k﹤0或k﹥0时，图象的.变化）；能用反比例函数解决一些实际问题。
第十章图形的相似具体要求：了解比例的基本性质及线段的比、成比例线段，通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割；通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多边形的对应边成比例、面积的比等于对应边的比的平方；了解图形的位似，能够利用位似的原理将一个图形放大或缩小；通过典型实例观察和认识现实生活中的物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题；通过实例了解中心投影和平行投影；了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示。
冀教版八年级下数学教学计划
冀教版八年级下数学教学计划2022-2022学年度下学期八年级数学教学计划一、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，结合教学实际，积极创设课堂教学情境，提高课堂教学效率，通过本学期的课堂教学，使学生进一步获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
二、教学目标知识技能目标：掌握学会数据的收集和整理；学会利用平面直角坐标系；对函数的概念和一次函数的应用；探究平行四边形、三角形中位线、矩形、菱形等性质与判定。
过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解函数的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。
态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。
三、教材分析第十八章数据的收集和整理：本章主要学习对统计的初步认识、学会调查的基本方法抽样调查，基本数据的整理与表示；学会画频数分布图与直方图。
本章重点：抽样调查；频数分布直方图，采取的调查方式。
教学难点：抽样调查的应用；几种统计表示数据的图形在何时应用；频数分布表与直方图。
第十九章平面直角坐标系：本章主要学习在平面上确定物体的位置；平面直角坐标系；坐标与图形的变化。
教学重点：平面直角坐标系；坐标与图形的变化。
教学难点：平面直角坐标系。
第二十章函数：本章主要学习函数的概念，常量和变量，函数的表示方法。
教学重点：函数的概念，常量和变量。
教学难点函数的应用和理解，变量和常量的关系。
第二十一章一次函数：本章主要学习在二十章的基础上认识一次函数，以及一次函数的图像和性质、用待定系数法确定一次函数表达式，一次函数的应用和其与二元一次方程的关系。
教学重点：用待定系数法确定一次函数表达式，一次函数的应用和其与二元一次方程的关系。
教学难点：待定系数法确定一次函数表达式，一次函数与二元一次方程的关系。
第二十二章四边形：本章主要探究平行四边形的性质与判定，三角形的中位线，矩形、菱形、正方形及多边形的性质和内角外角的变化规律。
最新冀教版八年级数学的教学计划和目标 冀教版八年级下册数学教学工作计划【优秀6篇】
最新冀教版八年级数学的教学计划和目标冀教版八年级下册数学教学工作计划【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新冀教版八年级数学的教学计划和目标冀教版八年级下册数学教学工作计划【优秀6篇】教案要注重反思和调整，根据实际教学效果做出适时的修改和改进。
2024年冀教版八年级数学教案
2024年冀教版八年级数学教案一、教学目标知识与技能目标：学生能够熟练掌握本章的基本概念、公式和定理，并能够运用它们解决简单的数学问题。
培养学生的计算能力，让学生能够熟练进行四则运算、方程求解等基本数学运算。
引导学生通过观察、实验、归纳等数学活动，发现并总结数学规律。
过程与方法目标：培养学生的逻辑思维能力，让学生能够运用数学语言进行准确、清晰的表达和推理。
提升学生的问题解决能力，让学生能够独立分析、解决一些实际数学问题。
增强学生的合作学习意识，通过小组讨论、同伴互助等方式，共同探索数学问题的解决方法。
情感、态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，让他们感受到数学的趣味性和实用性。
培养学生的自信心和意志力，让他们在面对数学难题时能够坚持不懈、勇往直前。
引导学生形成正确的数学观念和价值观，让他们认识到数学在日常生活和科技发展中的重要作用。
二、教学重点和难点教学重点：基本概念和公式的掌握与运用。
数学问题的解决方法和思路。
逻辑思维能力和问题解决能力的培养。
教学难点：对抽象概念和复杂公式的理解和运用。
复杂数学问题的分析和解决策略。
部分学生可能存在的数学恐惧心理和学习障碍。
三、教学过程导入新课：通过生活实例或趣味数学问题，引起学生对本章内容的兴趣。
回顾相关旧知识，为新知识的学习做好铺垫。
提出本章的学习目标和任务，让学生明确学习方向。
知识讲解与探究：系统讲解本章的基本概念、公式和定理，确保学生理解并掌握。
通过实例分析和问题解决，帮助学生理解数学知识的实际应用。
引导学生开展探究活动，发现并总结数学规律，提升他们的探究能力。
课堂练习与反馈：设计有层次的课堂练习题目，让学生逐步巩固所学知识。
及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误、完善答案。
鼓励学生相互讨论、交流解题思路，形成良好的学习氛围。
拓展延伸与提升：引导学生对本章内容进行拓展延伸，探索更多相关的数学知识和应用。
提供具有挑战性的数学问题或项目，让学生挑战自我、提升能力。
冀教版八年级下数学教学计划
冀教版八年级下数学教学计划集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-2017-2018学年度下学期八年级数学教学计划侯云芳一、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，结合教学实际，积极创设课堂教学情境，提高课堂教学效率，通过本学期的课堂教学，使学生进一步获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
二、教学目标知识技能目标：掌握学会数据的收集和整理；学会利用平面直角坐标系；对函数的概念和一次函数的应用；探究平行四边形、三角形中位线、矩形、菱形等性质与判定。
过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解函数的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。
态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。
三、教材分析第十八章数据的收集和整理：本章主要学习对统计的初步认识、学会调查的基本方法抽样调查，基本数据的整理与表示；学会画频数分布图与直方图。
本章重点：抽样调查；频数分布直方图，采取的调查方式。
教学难点：抽样调查的应用；几种统计表示数据的图形在何时应用；频数分布表与直方图。
第十九章平面直角坐标系：本章主要学习在平面上确定物体的位置；平面直角坐标系；坐标与图形的变化。
教学重点：平面直角坐标系；坐标与图形的变化。
教学难点：平面直角坐标系。
第二十章函数：本章主要学习函数的概念，常量和变量，函数的表示方法。
教学重点：函数的概念，常量和变量。
教学难点函数的应用和理解，变量和常量的关系。
第二十一章一次函数：本章主要学习在二十章的基础上认识一次函数，以及一次函数的图像和性质、用待定系数法确定一次函数表达式，一次函数的应用和其与二元一次方程的关系。
教学重点：用待定系数法确定一次函数表达式，一次函数的应用和其与二元一次方程的关系。
教学难点：待定系数法确定一次函数表达式，一次函数与二元一次方程的关系。
第二十二章四边形：本章主要探究平行四边形的性质与判定，三角形的中位线，矩形、菱形、正方形及多边形的性质和内角外角的变化规律。
冀教版八年级数学下册教案
冀教版八年级数学下册教案冀教版八年级数学下册教案1一、学习目标：1.使学生会用完全平方公式分解因式.2.使学生学习多步骤，多方法的分解因式二、重点难点：重点：让学生掌握多步骤、多方法分解因式方法难点：让学生学会观察多项式特点，恰当安排步骤，恰当地选用不同方法分解因式三、合作学习创设问题情境，引入新课完全平方公式(a±b)2=a2±2ab+b2讲授新课1.推导用完全平方公式分解因式的公式以及公式的特点.将完全平方公式倒写：a2+2ab+b2=(a+b)2;a2-2ab+b2=(a-b)2.凡具备这些特点的三项式，就是一个二项式的完全平方，将它写成平方形式，便实现了因式分解用语言叙述为：两个数的平方和，加上(或减去)这两数的积的2倍，等于这两个数的和(或差)的平方形如a2+2ab+b2或a2-2ab+b2的式子称为完全平方式.由分解因式与整式乘法的关系可以看出，如果把乘法公式反过来，那么就可以用来把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做运用公式法.冀教版八年级数学下册教案2一、学习目标：1.完全平方公式的推导及其应用.2.完全平方公式的几何解释.二、重点难点：重点：完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释，灵活应用难点：理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算三、合作学习Ⅰ.提出问题，创设情境一位老人非常喜欢孩子.每当有孩子到他家做客时，老人都要拿出糖果招待他们.来一个孩子，老人就给这个孩子一块糖，来两个孩子，老人就给每个孩子两块塘，…(1)第一天有a个男孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖?(2)第二天有b个女孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖?(3)第三天这(a+b)个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖?(4)这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多?多多少?为什么?Ⅱ.导入新课计算下列各式，你能发现什么规律?(1)(p+1)2=(p+1)(p+1)=_______;(2)(m+2)2=_______;(3)(p-1)2=(p-1)(p-1)=________;(4)(m-2)2=________;(5)(a+b)2=________;(6)(a-b)2=________.两数和(或差)的平方，等于它们的平方和，加(或减)这两个数的积的二倍的2倍.(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2四、精讲精练例1、应用完全平方公式计算：(1)(4m+n)2 (2)(y- )2 (3)(-a-b)2 (4)(b-a)2例2、用完全平方公式计算：(1)1022 (2)992冀教版八年级数学下册教案3一、学习目标：1.添括号法则.2.利用添括号法则灵活应用完全平方公式二、重点难点重点：理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用难点：在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的.三、合作学习Ⅰ.提出问题，创设情境请同学们完成下列运算并回忆去括号法则.(1)4+(5+2) (2)4-(5+2) (3)a+(b+c) (4)a-(b-c)去括号法则：去括号时，如果括号前是正号，去掉括号后，括号里的每一项都不变号;如果括号前是负号，去掉括号后，括号里的各项都要变号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017-2018学年度下学期八年级数学教学计划
侯云芳
一、指导思想
以《初中数学新课程标准》为准绳，结合教学实际，积极创设课堂教学情境，提高课堂教学效率，通过本学期的课堂教学，使学生进一步获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
二、教学目标
知识技能目标：掌握学会数据的收集和整理；学会利用平面直角坐标系；对函数的概念和一次函数的应用；探究平行四边形、三角形中位线、矩形、菱形等性质与判定。
过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解函数的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。
态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。
三、教材分析
第十八章数据的收集和整理：本章主要学习对统计的初步认识、学会调查的基本方法抽样调查，基本数据的整理与表示；学会画频数分布图与直方图。
本章重点：抽样调查；频数分布直方图，采取的调查方式。
教学难点：抽样调查的应用；几种统计表示数据的图形在何时应用；频数分布表与直方图。
第十九章平面直角坐标系：本章主要学习在平面上确定物体的位置；平面直角坐标系；坐标与图形的变化。
教学重点：平面直角坐标系；坐标与图形的变化。
教学难点：平面直角坐标系。
第二十章函数：本章主要学习函数的概念，常量和变量，函数的表示方法。
教学重点：函数的概念，常量和变量。
教学难点函数的应用和理解，变量和常量的关系。
第二十一章一次函数：本章主要学习在二十章的基础上认识一次函数，以及一次函数的图像和性质、用待定系数法确定一次函数表达式，一次函数的应用和其与二元一次方程的关系。
教学重点：用待定系数法确定一次函数表达式，一次函数的应用和其与二元一次方程的关系。
教学难点：待定系数法确定一次函数表达式，一次函数与二元一次方程的关系。
第二十二章四边形：本章主要探究平行四边形的性质与判定，三角形的中位线，矩形、菱形、正方形及多边形的性质和内角外角的变化规律。
教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定。
教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其应用。
四、学情分析
从上期的期末考试试卷分析来看，本班教学成绩不太理想，两极分化的现象严重，部分学生的“四基”还须加强，综合运用能力还有待提高。
五、教学措施
1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、课后反思与学生课后辅导相结合，了解课堂教学效果，耐心辅导不同层次的学生。
3、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。
4、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。