汽车评估实务课程分析
机动车价格评估理论与实务
机动车评估理论与实务第一章机动车价格评估基础原理第五节机动车价格评估的价值类型价值类型分为：重置成本价值类型、收益现值价值类型、现行市价价值类型、报废价值类型、残余价值类型。
第六节机动车评估方法选择一、评估方法的区别与联系1、成本法与市场法。
成本法也是一种比较方法，它是将被评估车辆与全新车辆进行比较的过程，而且这里的比较更侧重于性能方面。
市场法的出发点更多地表现在价格上，由于市场法比较侧重价格分析，因此对市场法的运用便十分强调市场化程度。
市场法这种比较性，相对于成本法而言，其条件更为广泛。
运用成本法，也许只需要一个或几个类似的参照车辆即可；但是运用市场法时，必须有更多的市场数据。
2、成本法与收益法。
区别在于，前者是历史过程，后者是预期过程。
成本法比较侧重对车辆过去使用状况的分析，其他许多因素都是基于对历史的分析，再加上对现时的比较后得出结论。
收益法的评估要素完全是基于对未来的分析。
收益法不必考虑评估车辆过去情况，所考虑和侧重的是被评估对象未来能给予投资者带来多少收益。
3、市场法与收益法。
从评估观点看，收益法中任何参数的确定，都具有人的主观性。
因此预期收益、折现率等都是不可知的参数引起争议。
解决的方式就是寻求参照车辆，通过选择参照车辆，进一步计量其收益折现率及预期收益的年限，然后将参照车辆数据比较有效地运用到评估车辆上，以确定车辆价值。
市场法也是选择参照车辆，而后将参照车辆与被评估车辆进行比较，将影响车辆价格的各种因素进行量化和比较分析，计算车辆价值。
二、价格评估方法的评价1、成本法。
优点，比较充分地考虑了车辆的损耗，评估结果更趋于公平合理。
在不易计算车辆未来收益或难以取得市场参照车辆的条件下，可广泛地使用。
缺点，工作量大，经济性损耗计算。
2、市场法。
优点，能够客观地反映车辆目前的市场情况，评估参数指标可直接从市场上获得，评估值能反映市场的现实价格，评估结果易于被各方理解和接受。
缺点，二手车交易市场的发育不完善，一些地方寻找足够参照车辆有一定困难。
汽车评估实务课程分析
高职汽车评估实务课程标准一、适用对象高等职业教育层次的学生。
二、课程性质《汽车评估实务》是汽车类专业的专业课程。
通过学习,使学生具备相关职业应用性人才所必需的二手车技术鉴定标准、故障评估规则等相关知识和车辆故障分析、二手车鉴定评估师职业道德规范等技能。
本课程是高职高专类汽车类学生所必修的一门专业课，可以为学生提供汽车技术鉴定及二手车评估专业相关的基本知识,为汽车维修类和营销类学生在今后的生产工作中，提高专业知识,更好地创造业绩等打下良好的基础。
三、参考学时24学时。
四、考试类型考试五、课程目标通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和二手车鉴定高级技术人才,同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神.二手车鉴定评估师与房地产评估师、资产评估师等同属于国务院批准的六类资产评估职业之一，是资产评估学的重要组成部分.然而目前，优秀的、具有丰富实践经验的、经过专业技术训练的、拥有“二手车鉴定评估师”这项职业资格证书的鉴定人员却为数不多,人才缺乏的现象极为严重.所以加强二手车鉴定评估师人才的培养势在必行.本课程内容全面、系统，涵盖二手车鉴定评估师职业技能要求的各个方面，融理论与实用性为一体，分别讲述了二手车和新车的评估理论范畴、概念、评估原理、评估标准和方法，在保证知识系统连贯的基础上，突出针对性和使用性。
1、能熟练使用汽车VIN编码鉴定汽车的生产厂家及技术标准。
2、能熟练运用《二手车鉴定评估师国家职业标准、规范及规则》.六、设计思路1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
经过考核，我们的学生如果获得二手车鉴定评估师等职业资格证书,就可以在二手车交易市场、旧车评估中介机构、保险公司车险评估等部门工作，为银行、典当、拍卖等提供有关服务。
二手车鉴定与评估课程总结
二手车鉴定与评估课程总结2017-2018学年第一学期课程教学总结本人于2017-2018学年第一学期承担《二手车鉴定与评估》课程的教学任务，在本学期的教学中，对交通B1511班、交通B1512班进行授课，为了下一学年更好的开展教学工作，现将本学期的课程教学工作总结如下：一、课程简介内容：《二手车鉴定与评估》是本专业技术技能课程群里的必须课，属于岗位拓展课程。
其主要内容有：二手车鉴定基础知识、汽车的分类及识别、汽车使用与管理知识、机动车管理、进行二手车基本检查与评估、判定汽车是否报废、机动车进行注册登记、过户手续等内容。
该课程帮助学生掌握二手车鉴定基础知识、汽车的分类及识别、汽车使用与管理理论知识，系统训练学生的进行二手车基本检查与评估、判定汽车是否报废、对机动车进行注册登记、过户等手续办理等技术技能。
二、教学工作完成情况2017-2018学年第一学期，我承担了汽车检测与维修专业两个班（交通B1511班和交通B1512班）的岗位拓展课程《二手车鉴定与评估》的教学工作任务，上课周时间为1-10，共计10周，总共80课时。
我按照教务处的规定填写了《教学任务书》、《教学大纲》和《教学计划》并按时上交给了教务科审查、备案；按照《教学大纲》的要求认真撰写了教案、多媒体课件，认真备课和授课，且授课内容、进度与《教学大纲》相一致。
为了检查学生对授课内容的理解情况，我根据教学要求设置了课堂提问环节和布置了作业，认真、细致、及时地批改作业并指出作业中的优缺点，并将提问环节的解答情况和作业成绩计入平时成绩。
该门课有20个实践学时，我根据教学要求安排了5个实训项目，认真组织和指导学生完成实训项目，最终同学们都顺利完成了这5个实训项目，并根据他们的实训表现、项目完成情况和实训报告完成情况登记实训成绩，并将其计入平时成绩。
课程考试是教学过程的重要环节。
本门课是考试课，采取闭卷考试。
我根据考试要求制定了命题报告单，A、B两套考试试卷，A、B 两套考试试卷的参考答案及评分标准，然后交给教研室主任和学院院长审核、签字。
汽车鉴定评估实训报告书
一、前言随着我国汽车产业的快速发展，二手车市场日益繁荣。
为了提高二手车交易的质量和效率，汽车鉴定评估实训成为了汽车服务工程专业学生必备的实践课程。
本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握汽车鉴定评估的基本方法和技能，提高学生的实际工作能力。
二、实训目的1. 了解二手车鉴定评估的基本流程和标准。
2. 掌握汽车技术状况、车况、性能等方面的鉴定方法。
3. 学会运用二手车市场调查和数据分析方法，评估二手车价值。
4. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。
三、实训内容1. 二手车鉴定评估基础知识学习实训初期，我们学习了二手车鉴定评估的相关法律法规、行业标准、技术规范等基础知识，为后续实训奠定了理论基础。
2. 二手车技术状况鉴定在此环节，我们学习了如何检查车辆的外观、内饰、发动机、底盘、电气系统等部分，了解各部件的技术状况，为后续评估提供依据。
3. 二手车车况鉴定通过对车辆行驶里程、维修记录、事故记录等进行调查，了解车辆的实际使用情况，评估车辆的磨损程度。
4. 二手车性能鉴定我们通过实际操作，掌握了如何进行汽车性能测试，如动力性能、制动性能、转向性能等，评估车辆的运行状况。
5. 二手车市场调查与数据分析通过对二手车市场的调研，收集相关数据，运用统计分析方法，评估二手车价值。
6. 二手车鉴定评估报告撰写在实训过程中，我们学习了如何撰写二手车鉴定评估报告，包括报告格式、内容要求等。
四、实训过程1. 分组学习实训过程中，我们将学生分为若干小组，每个小组负责一辆车的鉴定评估。
通过小组合作，提高了学生的团队协作能力。
2. 现场实训我们在二手车交易市场、汽车维修厂等地进行现场实训，使学生在实际工作中运用所学知识。
3. 案例分析通过分析实际案例，使学生了解二手车鉴定评估在实际工作中的应用。
五、实训成果1. 学生掌握了二手车鉴定评估的基本流程和标准。
2. 学会了汽车技术状况、车况、性能等方面的鉴定方法。
3. 提高了学生的实际工作能力和市场调查、数据分析能力。
209-《汽车评估实务》
汽车4S店、典当行、保险公司、拍卖公司、 二手车交易市场等经营主体都需要一大批 兼具专业知识技能和丰富经验的二手车鉴 定评估师。
38
第十一章 汽车评估师
《二手车流通管理办法》于2005年实施后， 我国的二手车交易量以高于年平均25%的速
度增长。
到2006年12月底，全国二手车累计交易
190.59万辆，同比增长31.5%。
5
第十一章 汽车评估师
第一节 就业准入制度
就业准入制度是指根据《劳动法》和《职业教育 法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广， 涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职 业（工种）的劳动者，只要从事国家规定的技术 工种（职业）工作，必须取得相应的职业资格证 书，方可就业上岗的制度。
6
第十一章 汽车评估师
度和开展职业技能鉴定的法律依据。
14
第十一章 汽车评估师
4、国家推行职业资格证书制度的意义 开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是 落实科教兴国战略方针的重要举措，也是我国人 力资源开发的一项战略措施。
对于提高劳动者素质，加强技能人才培养，促进 劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进
32
第十一章 汽车评估师
15、职业技能鉴定实施步骤 职业技能鉴定的实施步骤分为四大步骤：
鉴定前的组织准备、
鉴定前的技术准备、 鉴定实测、 鉴定后的结果处理。
33
第十一章 汽车评估师
16、申报职业技能鉴定注意事项 首先要根据所申报职业的资格条件，确定自己申 报鉴定的等级。
《汽车评估实务》
主 讲：毛 矛
1
第十一章 汽车评估师
汽车评估教学课件,第7章
汽车评估教学课件,第7章汽车评估教学课件第 7 章一、汽车评估的基本概念汽车评估，简单来说，就是对汽车的价值进行评估和判断。
这是一个涉及多个领域知识和技能的复杂过程，需要评估人员具备扎实的专业知识、丰富的实践经验以及敏锐的市场洞察力。
在进行汽车评估时，我们需要考虑众多因素，如车辆的品牌、型号、配置、使用年限、行驶里程、车况、维修保养情况、市场需求等等。
这些因素都会对汽车的价值产生不同程度的影响。
二、汽车评估的方法（一）重置成本法重置成本法是指在现时条件下重新购置一辆全新状态的被评估车辆所需的全部成本（即完全重置成本，简称重置全价），减去该被评估车辆的各种陈旧贬值后的差额作为被评估车辆现时价格的一种评估方法。
这种方法的基本计算公式为：评估值＝重置成本实体性贬值功能性贬值经济性贬值其中，重置成本可以通过查询市场价格、车辆购置税等相关费用来确定；实体性贬值主要考虑车辆的使用年限、行驶里程、车况等因素；功能性贬值则是由于车辆技术落后、配置陈旧等导致的价值降低；经济性贬值则与市场环境、政策法规等有关。
（二）现行市价法现行市价法是指通过比较被评估车辆与最近售出类似车辆的异同，并将类似车辆的市场价格进行调整，从而确定被评估车辆价值的一种评估方法。
运用现行市价法时，关键是要能够找到与被评估车辆相似的参照物，并且对参照物的价格、车况等因素有准确的了解。
同时，还需要对参照物与被评估车辆之间的差异进行合理的调整，以得出准确的评估值。
（三）收益现值法收益现值法是将被评估车辆在剩余使用寿命内预期收益用适当的折现率折现为评估基准日的现值，并以此确定评估价格的一种方法。
这种方法适用于营运车辆的评估，例如出租车、货运车辆等。
在使用收益现值法时，需要准确预测车辆未来的收益，并选择合适的折现率。
三、汽车评估的流程（一）接受委托评估人员首先需要接受客户的委托，明确评估的目的、范围、时间要求等。
（二）现场勘查对被评估车辆进行实地勘查，包括车辆的外观、内饰、发动机、底盘等部位，了解车辆的实际状况。
汽车评估实训报告
汽车评估实训报告
一、实训目的
该实训旨在培养学生汽车评估的能力，通过评估汽车的性能、安全性、经济性等因素，来判断汽车的价值和质量。
二、实训内容
1. 数据收集：收集汽车的各项性能数据，包括马力、扭矩、加速性能、最高时速
等。
2. 安全性评估：评估汽车的安全性能，包括制动、悬挂、转向等方面。
3. 经济性评估：评估汽车的燃油经济性，包括耗油量、行驶里程等。
4. 其他因素评估：评估汽车的舒适性、外观、内饰等因素。
三、实施步骤
1. 收集汽车数据：通过翻阅汽车官方手册、搜索在线汽车数据库等方式，收集所需
汽车性能数据。
2. 进行安全性评估：使用制动测试仪、悬挂测试仪等工具对汽车进行安全性能测试。
记录测试结果并进行分析。
四、实训结果
根据以上评估步骤，得出汽车的性能、安全性、经济性等方面的评价结果。
可以通过
评估报告的形式来展示实训结果。
根据评估结果可以对汽车进行综合评价，判断其价值和
质量。
通过参与汽车评估实训，学生可以了解汽车评估的重要性和方法。
通过实际操作和数
据分析，可以培养学生的量化分析能力和综合评估能力，提高学生的实践能力和专业素
养。
注意：实施实训时要确保安全，合理使用工具和设备，并按照要求进行数据收集和分析。
在实际评估过程中，要注意客观评价，不受个人主观因素的影响。
根据实训目的和内
容的不同，实施细节也会有所差异，可根据实际情况进行调整和变化。
二手车鉴定与评估课程总结500字
对于学习了二手车鉴定与评估课程的同学们来说，这不仅是一次知识的传授，更是一次实践的机会。
通过这门课程的学习，我们对二手车的鉴定与评估有了更深入的了解，同时也提升了我们的实际操作能力。
下面将从课程的内容、收获和展望三个方面进行总结。
一、课程的内容1. 课程介绍课程从二手车市场的发展现状和需求出发，介绍了二手车行业的相关政策法规，并对二手车鉴定与评估的基本原理进行了系统讲解。
2. 基本知识在课程中，我们学习了二手车的常见问题及维修保养知识，包括发动机、底盘、车身等方面的鉴定要点，以及二手车评估的方法和步骤。
3. 实际操作除了理论知识的学习，课程还设置了大量的实际操作环节，通过实地考察和案例分析，让我们在实践中提升了二手车鉴定与评估的能力。
二、收获1. 理论知识的提升通过课程的学习，我们对二手车鉴定与评估的理论知识有了更为系统的了解，掌握了一些实用的鉴定技巧和评估方法，对日后的工作会有很大的帮助。
2. 实际操作能力的提升课程设置了大量的实际操作环节，让我们有机会在实践中运用所学知识，磨练了自己的观察和分析能力，提升了实际操作的能力。
3. 为未来工作打下基础通过这门课程的学习，我们对二手车市场有了更清晰的认识，为将来从事相关工作打下了坚实的基础，为我们的职业发展提供了更多的选择。
三、展望1. 继续学习课程的学习只是一个开始，希望能够继续学习相关的知识和技能，不断提升自己的专业水平，为日后的工作打下更坚实的基础。
2. 不断实践只有不断的实践，才能够将理论知识变为实际操作能力。
希望在日后的工作中能够不断实践，提升自己的二手车鉴定与评估能力。
3. 发展前景二手车市场是一个潜力巨大的行业，通过这门课程的学习，相信在未来能够在这个领域有更好的发展，为行业的发展做出贡献。
通过这门课程的学习，我们对二手车的鉴定与评估有了更深入的了解，同时也提升了我们的实际操作能力。
希望在日后的工作中能够将所学知识变为实际的成果，为行业的发展做出自己的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高职汽车评估实务课程标准
、适用对象
高等职业教育层次的学生。
、课程性质
《汽车评估实务》是汽车类专业的专业课程。
通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的二手车技术鉴定标准、故障评估规则等相关知识和车辆故障分析、二手车鉴定评估师职业道德规范等技能。
本课程是高职高专类汽车类学生所必修的一门专业课，可以为学生提供汽车技术鉴定及二手车评估专业相关的基本知识，为汽车维修类和营销类学生在今后的生产工作中，提高专业知识，更好地创造业绩等打下良好的基础。
三、参考学时24 学时。
四、考试类型考试
五、课程目标
通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和
二手车鉴定高级技术人才，同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神。
二手车鉴定评估师与房地产评估师、资产评估师等同属于国务院批准的六类资产评估职业之一，是资产评估学的重要组成部分。
然而目前，优秀的、具有丰富实践经验的、经过专业技术训练的、拥有“二手车鉴定评估师”这项职业资格证书的鉴定人员却为数不多，人才缺乏的现象极为严重。
所以加强二手车鉴定评估师人才的培养势在必行。
本课程内容全面、系统，涵盖二手车鉴定评估师职业技能要求的各个方面，融理论与实用性为一体，分别讲述了二手车和新车的评估理论范畴、概念、评估原理、评估标准和方法，在保证知识系统连贯的基础上，突出针对性和使用性。
1、能熟练使用汽车VIN 编码鉴定汽车的生产厂家及技术标准。
2、能熟练运用《二手车鉴定评估师国家职业标准、规范及规则》。
六、设计思路
1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体
系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系，彻底打
破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，
突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课
程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
经过考核，我们的学
生如果获得二手车鉴定评估师等职业资格证书，就可以在二手车交易市场、旧车
评估中介机构、保险公司车险评估等部门工作，为银行、典当、拍卖等提供有关服
务。
此外，作为汽车销售人员，如果能够提供新车评估服务，可以帮助提高销售业
绩甚至激发潜在的购买力等。
2、以二手车技术鉴定行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课
程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。
将二手车鉴定评估的基础知识、基本规则、基本技能循序渐进的融入各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任
务的分析与完成，全面而合理地覆盖二手车鉴定评估领域所涉及的理论知识与实践知识。
也就是说，先获取技能，再体验知识。
通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。
其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
二手车鉴定评估涉及经济管理、财会、金融、市场学、价格学等社会学科以及工程技术方面的知识，所以要求鉴定评估人员不仅有较宽的知识面，而且还要有角丰富的实践经验，其业务素质的高低直接影响鉴定评估的工作质量。
3、依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，
按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
国家已对二手车鉴定评估师实行职业资格证书准入制度，按照《二手车流通管理方法》的相关规定，要成立二手车鉴定评估机构必须有三名以上“二手车鉴定评估
师” 。
在这个背景下，二手车鉴定评估师更成为市场稀缺的热门职业之一。
但是，现阶段二手车鉴定评估师人才培养与二手车行业的发展需要相脱节，人才缺乏的问题相当严重，所以，加强二手车鉴定评估师人才的培养是符合市场发展的重要策略。
4、依据各学习项目的内容总量以及该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
本书将汽车评估分为二手车鉴定评估和新车评估两部分，共分十一章，第一至五章分别介绍了汽车分类、汽车基本知识、汽车技术参数和性能指标、汽车编码与汽车铭牌、汽车使用及报废等内容，用10 学时完成，第六至八章分别介绍了二手车评估基本方法、汽车技术状况鉴定、汽车故障评估等内容，用6学时完成，第九章是新车评估概述，介绍了新汽车选购与评估、C-NCAP及安全碰撞测试和新车价格构成等内容，用2学时完成，第十章和十一章分别介绍了二手车交易和二手车鉴定评估师等内容，用4 学时完成。
全书重点围绕2007 年新颁布的《二手车鉴定评估师国家职业标准》要求展开内容，求知重能，在保证知识连贯的基础上，突出针对性和实用性。
5、学习程度用语主要使用“了解” 、“理解”、“能”或“会”等用语来表达。
“了解”用于表达事实性知识的学习程度，“理解”用于表达原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表达技能的学习程度。
通过本课程的学习，学生从理论上掌握了二手车鉴定评估的方法，了解了二手车鉴定评估师职业道德规范及职业标准，掌握最新与行业有关的法律规定，具备了一定的专业技术水平，能够及时了解、掌握全球汽车行业发展的最新动态和新技术在汽车上的应用，为今后的就业和从事相关的工作打下了良好的基础。
七、内容纲要
项目一教学大纲
1、参考学时
24学时
2、学习目标
1）能熟练使用汽车VIN 编码和汽车铭牌读懂汽车相关的知识及技术指标
(2)会正确选择二手车评估鉴定方法
(3)能撰写二手车评估鉴定方法报告书
3、工作任务
(1)用正确的方法完成二手车评估鉴定
(2)鉴定汽车技术状况，完成汽车常见故障的评估。
(3)撰写二手车评估鉴定方法报告书模块一第1~5章
模块二第6~8章
模块三9~11章
八、实施建议
1、教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性、典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。
其呈现方式要图文并茂，文字表达要规范、正确、科学。
本书内容全面具体，真实准确，对于很多法律规定给予详细的解读与说明，使学生对于相关的行业规范和职业标准有了感官的认识，为汽车维修和营销专业的学生提供了系统、全面的理论知识。
2教学应采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教学情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用多媒体和网络教学手段。
在教学中理论联系实际，多查找我国较为著名的集中车辆的交易示例，增强实用性，激发学生思考和判断能力。
3、教学评价应采取阶段性评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合，有条件的可采取在实际工作环境中考核学生的能力。
加强评价结果的反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。
在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。
4、要充分开发和利用课程资源。
开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等，要注重虚拟实验软件的应用开发。
九、说明
1、《汽车评估实务》课程为汽车专业的专业课程，与汽车构造、汽车发动机、汽车故障等专业课程联系紧密，建议教学安排上与《汽车发动机故障》课同步开设，或在《汽车技术应用》、《汽车构造》、《汽车底盘检修》和《汽车发动机检修》课之后开设。
2、学习本课程后应能够达到二手车评估师资格认证考试的基本要求。
3、对于项目中的模块，教师可以根据本校的实际进行取舍变动。
可将个别模块
中要求较高的设计类任务改变为阅读分析类任务，以降低要求。
另外，目二手车
评估报告分析是大型综合实训，建议有条件的院校都应该安排此项目的教学，也
可任选两个任务模块中之一，在1—2 周的大型综合实训课内完成。
若能结合本
行业的实际工程产品的企业项目进行安排更好。
4 拓展性知识用于拓展学生视野，提高学生兴趣，可不做考核要求。