部编版初中语文 修辞手法 课件 ppt

小试牛刀
赏析下列句子： 他（秃头）像一条泥鳅，不住地四下张望，故意躲避直 接的答复，他潜意识地感觉到危险正在逼近。
答：运用了比喻地修辞手法，把“秃头”比 作泥鳅，形象生动地描写出他对上级提出的 问题不敢作答，表现出他害怕上级对他的工
作部满意而把他撤职的忐忑不安的心理。
练一练
赏析下列句子：
1、那声音（大海的声音）仿佛是朦胧的月 光和玫瑰的晨雾那样温柔，又像是情人的蜜 语那样芳醇。
排比
（一）概念（ຫໍສະໝຸດ ）排比的种类把结构相同和1相、似成、分语排气比一：致一、个意句思子相中关的联一的些三成个分或组三成个排以比上。结
例如构：相延同安或的相歌似声、，内它容是相黑关夜的的短火语把或，句雪子天排的列煤在炭一，起大。早的甘霖。
2、分句排比：一个复句的各个分句构成排比。
例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的
练一练 讲以下句子改成比喻句： 1、秋天到了，树叶纷纷往下落。 2、蓝天上布满了星星。 3、老师亲切的教导滋润了同学们的心田。 4、池塘里的荷叶在微风中摇动着。
比喻
应用比喻应注意三个问题： 1、本体和喻体必须是两种物体，并且具有相似点。 2、比喻要合乎常理。如：“广场上人山人海，人们像 蚂蚁一样排挤在一起”从情感上看感觉别扭。 3、并不是所有有“像”字句都是比喻句 （1）他长得很像他哥哥。 （2）他刚才好像出去了。 （3）攀枝花有很多风景优美的地方，像二滩水库、米 易溶洞 （4）托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。
练一练
讲以下句子改成拟人句： 例：黄河水发生巨大的声响
黄河水怒吼着。
1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
2、一阵风吹来，树叶哗哗地响。
3、柳枝随风摇摆。
（三）拟人的作用
生动形象
答题技巧： 运用了拟人的手法，语言生动 形象人格化地突出了....（具 体事物）的....特征，表达 了....之情。
比喻
（三）比喻的种类
1、明喻
本体和喻体都出现，中间用比喻词如：像、
似、仿佛、犹如等，有时后面还有“似
的”“一样的词相配合”
典型形式：甲像乙
叶子出水很高，像亭 亭的舞女的裙。
比喻
（三）比喻的种类 2、暗喻 本体和喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成 ”等联结，有时暗喻不用比喻词。 典型形式：甲是乙
书是人类进步的阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
比喻
（三）比喻的种类 3、借喻 不出现本体，直接叙述喻体。
他摇曳着一头的蓬草，冲出 门外去上学去了。。
比喻
（三）比喻的种类 4、博喻（又称连比） 是一种用一连串喻体，指连用几个喻体共同说明一个本体。
例：层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有 袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒 粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美 人。（朱自清《荷塘月色》）
PART 01 小结
比喻：
作用：生动形象 答题技巧：运用了比喻的手法，把......比作......,生动 形象的写出了.....表达了作者的......的感情。
拟人：
作用：生动形象 答题技巧：运用了拟人的手法，语言生动形象人格化地突 出了....（具体事物）的....特征，表达了....之情。
PART O2 排比 反复
2、森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无 垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固 的墙。
3、季候上的春天，像一个困倦的孩子，在 冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。
PART O1 比拟
比拟
--是把甲事物当作乙事物来写的修辞方式。
（一）比拟的作小用鸟愉快地歌唱。 使具体事物人格化，语言生动形象、表象丰富。 （二）种类 <拟人>：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。 1、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春 天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 <拟物>：把人当作物来写，使人具有物的动作和情态。
修辞手法
PART O1 比喻
比喻
1、请你指出下面广告语运用的修辞手法。 （1）彩蝶纷飞，多姿多彩（手帕的广告） （2）这雨声难道不像一首优雅的小曲吗？ （一）概念 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有 恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。 （二）结构 本体（被比喻的事物“甲”） 喻体（作比喻的事物 “乙”） 比喻词：像、好像、仿佛、似、好似、似的、如等
小试牛刀
比较下列句子并指出是比喻中的哪一种： 1、他的眼睛笑起来像弯弯的月亮。
2、伊太太顶着一脑袋乱棉花进来了。《二马》
3、美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本 能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。（徐志摩《曼殊 斐儿》）
4、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的， 极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马 在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在彭湃。
拟人
赏析下例句子： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟儿。
运用了拟人的修辞手法，生动形象人格化地写 出了春天花的多和百花竞放、争先恐后的特点， 表达了喜爱之情。
小试牛刀
赏析下列句子： 1、快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。山 尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 2、有的地方雪厚点，有的地方草色还露着：这样，一道儿白， 一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
气质是那样的质朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
3、单句排比
例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如
今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。
（三）排比的作用 1、增强语势，加强表达效果 2、条理清晰 3、利于抒情
（四）排比的答题格式
1、抒情：运用了排比的修辞手法，增强语势，强烈 地表达了...情感，使抒情更加真挚感人。 2、景物描写：运用了排比地修辞手法，增强语势， 突出了...的美，表达了... 3、议论：运用了排比的修辞手法，增强语势，强烈 地表达了...，增强了说理力量有雄辩的气势。
小试牛刀
1、你骗谁，像你这样的大官会没有钱？ 2、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 3、皮鞋匠静静的听着，他好像面对着大 海...(《月光曲》) 4、他一直看着我，好像是喜欢我。
（四）比喻的作用
生动形象
答题技巧： 运用了比喻的手法，把......比 作......,生动形象的写出 了.....表达了作者的......的 感情。