战争与和平
战争与和平主要内容
战争与和平主要内容战争与和平是人类社会长期以来一直在探讨的话题，它们是人类社会发展中的两种不同状态，也是人类社会发展中的两种不同形态。
战争是指国家、民族或集团之间为了争夺利益、权力、领土等而进行的武装冲突，是一种极端的矛盾激化和对抗的表现。
而和平则是指国家、民族或集团之间在没有战争的状态下相互和睦相处，共同发展、共同繁荣的状态。
战争与和平之间的关系是相互联系、相互制约的。
战争是和平的前提和基础，和平是战争的目的和追求。
在和平时期，人们可以更好地发展经济、文化、科技等各个方面，实现国家的繁荣昌盛；而在战争时期，人们需要团结一致，共同抵御外敌，捍卫国家的利益和尊严。
因此，战争与和平之间既有着对立关系，又有着统一关系。
战争与和平的主要内容包括战争的根源、战争的影响、和平的意义、和平的条件等方面。
首先，战争的根源主要包括国家间的利益冲突、民族间的仇恨情绪、政治体制的不稳定等因素。
这些因素导致了战争的爆发，给人类社会带来了巨大的灾难和痛苦。
其次，战争的影响主要体现在经济的破坏、社会的动荡、人民的伤亡等方面。
战争给人类社会带来了极大的痛苦和损失，成为了人类社会发展的一大障碍。
而和平的意义则在于促进国家间的合作、促进人类社会的发展。
和平是人类社会发展的基础，是国家繁荣昌盛的前提。
只有在和平的环境下，人类社会才能实现经济的发展、文化的繁荣、科技的进步。
和平的条件主要包括国际关系的和谐、国内政治的稳定、国家安全的保障等方面。
只有在这些条件的基础上，人类社会才能实现和平的状态，共同发展、共同繁荣。
综上所述，战争与和平是人类社会长期以来一直在探讨的话题，它们是人类社会发展中的两种不同状态，也是人类社会发展中的两种不同形态。
战争是和平的前提和基础，和平是战争的目的和追求。
只有在和平的环境下，人类社会才能实现经济的发展、文化的繁荣、科技的进步。
因此，我们应该努力促进国际关系的和谐、国内政治的稳定，共同维护世界和平的稳定。
战争与和平故事简介
战争与和平故事简介
《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的代表作品，全书共分四个卷，描述了19世纪初俄国社会的生活以及1812年俄法战争的背景下一些人物故事。
《战争与和平》以耶利茨宁家族为背景，描述了一系列人物的命运和相互关系，如安德列、皮埃尔、纳坦涅尔、玛丽亚、娜塔莎等。
很少有小说像《战争与和平》这样，在长篇的叙述中不仅包括了社会生活的常态，也描写了其被战争打破的一切，展现了民族战争对个人生命的影响。
小说透彻地反映了俄国人民的精神与命运。
在小说的描绘中，理智、自我牺牲和执着精神是受到赞扬的普世价值观。
整部小说强调了战争带来的恐怖和无意义，呼吁永久的和平与友谊。
《战争与和平》简介
《战争与和平》《战争与和平》是俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰（Leo Tolstoy）的代表作之一，被誉为世界文学史上的巨著。
该小说创作于19世纪60年代至70年代，全书共四卷，600余万字，描绘了1812年拿破仑战争期间，俄罗斯贵族家庭的生活和命运，以及战争对个人和社会的影响。
此外，该书还涉及了哲学、历史、文化和社会问题等方面的讨论。
《战争与和平》对俄国文学和世界文学都产生了重大影响，被誉为“伟大的现实主义”的典范。
其风格独特，写作技巧高超，描写细致入微，表现出人物的复杂性和矛盾性。
此外，该书还通过对历史事件和人物的描写，反映了当时的社会状况和民族心态，具有重要的历史价值。
第二部分：故事情节《战争与和平》分为四卷，分别为《和平年代》、《战争年代》、《战争年代2》和《和平年代2》。
第一卷：和平年代第一卷主要描写了1812年拿破仑入侵俄罗斯之前的和平时期，以及贵族阶层的生活和婚姻。
主人公皮埃尔（Pierre）是一位富有的家族继承人，他对生活感到迷茫，喜欢参加各种社交活动。
他与夫人海伦娜（Helene）的婚姻并不幸福，后来又爱上了她的朋友娜塔莎（Natasha）。
此外，书中还描写了别的贵族家庭的生活，比如卡拉金（Kuragin）和博洛霍夫（Bolkonsky）家族。
卡拉金家族有许多权力和金钱，但在品德和家庭关系方面有缺陷，博洛霍夫家族则以军事成就和精神力量著称。
第二卷：战争年代第二卷描写了拿破仑战争的爆发和俄国参战的情况。
书中描写了军事领袖库图佐夫（Kutuzov）和他的军队如何与拿破仑作战，并展现了俄罗斯军队在战争中的胜利和失败。
皮埃尔在战争期间加入了军队，但他在战斗中表现平庸，并被俘虏。
娜塔莎和她的家人也受到战争的影响，她的兄弟安德烈（Andrei）在战争中受了伤，最终去世，而她的父亲则在战争中失去了理智。
第三卷：战争年代2第三卷主要描写了战争期间皮埃尔被俘虏后的经历，以及卡拉金家族的财产和家庭矛盾。
《战争与和平》的深度解读
战争与和平的深度解读1. 引言《战争与和平》是俄罗斯作家列夫·托尔斯泰的巨著，被誉为世界文学史上最伟大的小说之一。
本文将对该作品进行深度解读，探讨其中蕴含的主题、人物形象和艺术手法等方面。
2. 主题分析2.1 对战争的揭示《战争与和平》以拿破仑战争时期为背景，通过丰富多样的情节展示了战争对人类社会带来的浩劫。
在描写战争场景时，作者细致入微地表现了战争的残酷性和无情性，呼唤着对于战争问题的思考。
2.2 和平之美尽管作品中描写了许多惨烈的战斗场面，但作者也展现了和平生活中人们渴望追求幸福、友谊、爱情等美好事物的一面。
通过展示农村庄园生活、家族关系、社交活动等情节，表达了作者对于和平生活价值的追求。
3. 人物形象解读3.1 安德烈·博尔府伊安德烈·博尔府伊是本书的核心人物之一，他在战争中丧失了信仰和意义，最终追求内心深处的自由与和平。
通过他的成长变化，作者展现了战争给人带来的摧毁和思想觉醒。
3.2 娜塔莎·罗斯托娃娜塔莎·罗斯托娃是一个活泼开朗、天真无邪的年轻女子。
她对于爱情与友谊怀有纯真而积极向上的态度，在作品中具有重要的象征意义，代表着人类对美好生活的向往。
4. 艺术手法分析4.1 叙事结构《战争与和平》采用多线索叙事结构，穿插展示不同人物、不同地点发生的故事情节。
这种叙事方式使小说更加丰富多样，有助于读者更全面地理解主题。
4.2 描写细腻而真实托尔斯泰以精湛的笔触描写战争场景和人物情感，通过细腻而真实的描绘，使读者沉浸其中。
他以独特的表达方式将复杂的战争和社会问题转化为动人的艺术形象。
5. 结论《战争与和平》是一部关于生活、战争与和平、人性等深刻话题的巨著。
通过对主题、人物形象和艺术手法的分析，我们能更好地理解这部作品的内涵，并从中汲取思考和启发。
愿我们在追求和平与美好之路上不断前行。
战争与和平经典语句
战争与和平经典语句
1、战争与和平，如同黎明与黄昏，在时光的流转中相互交替。
战争的残酷如同烈火，焚烧着一切美好；和平的温馨则如春风，唤醒了生命的活力。
2、战争与和平，就如同水与火，无法共存。
战争带来的只有痛苦和毁灭，而和平才是人类发展的基石。
只有通过和平的方式解决争端，才能实现真正的长治久安。
3、战争与和平，犹如天空中的白天与黑夜。
白天给予我们光明的希望，而黑夜则让我们更加珍惜光明的可贵。
战争的黑暗如同黑夜，让我们更加渴望和平的曙光。
4、在战争与和平的交替中，我们看到了人类情感的复杂性。
即使在战争的阴霾中，人们也在寻找和平的曙光；而在和平的宁静中，我们又时刻警惕着战争的威胁。
战争与和平的主要内容
《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作之一，主要讲述了19世纪初期俄国社会的种种问题，以及拿破仑战争对俄国社会和人民的影响。
其主要内容包括：
描述了俄国贵族社会和人民的生活状况，反映了贵族阶层的腐败和虚伪，以及人民对于权利和自由的渴望。
以拿破仑战争为背景，描绘了军队指挥官、普通士兵、平民百姓等不同阶层人物的生活和命运，展现了战争对人类生命和精神的摧残。
讲述了主人公安德烈、娜塔莎、皮埃尔等人在战争和和平中的成长和变化，探讨了人生意义和人类命运的问题。
展现了历史的必然性和偶然性，阐述了历史的辩证法，同时也表达了作者对于和平、人道主义和爱的追求和信仰。
《战争与和平》启示 《战争与和平》给我们的启示
《战争与和平》启示引言《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的巨著，被誉为世界文学史上的巅峰之作。
通过描绘19世纪初到中期的俄国社会，以及那个混乱而充满战火的时期，此书向读者展示了战争的残酷和和平的珍贵。
本文将从几个方面分析《战争与和平》给我们带来的启示。
1. 战争教会我们珍惜和平在《战争与和平》中，托尔斯泰通过细腻而真实的描绘，反映出战争所带来的破坏和伤害。
无论是战场上的惨状、家庭的破裂还是人性的扭曲，都引发了读者强烈的共鸣。
这使我们认识到战争永远不是解决问题的最佳途径，而和平是人类社会最为宝贵的财富。
在和平的时期，人们可以追求个人的理想和目标，建设美好的家园。
而战争带来的破坏使得人们更加珍惜和平的可贵。
在人类历史上，许多国家经历了战争的洗礼，最终以和平为目标，致力于建设一个更加繁荣、稳定和公正的社会。
2. 和平是持久繁荣的基石托尔斯泰在《战争与和平》中通过描写农民、贵族和市民三个社会阶层的命运变化，强调了和平对于一个国家的重要性。
农民是一个国家经济中最为基础的力量。
在和平时期，农民可以从事农耕生产，提供足够的粮食和物资保障国家的发展。
而在战争时期，农民不仅承受了战争的创伤，还要为战争提供粮食和资源。
因此，只有确保和平，才能保证农业生产的安定和国家的繁荣。
贵族阶级是俄国当时的社会精英，他们依靠封地和农民的劳动收入维持着奢华的生活。
然而，战争对贵族阶级的影响是巨大的。
许多贵族丧失了土地、财富和生命，生活从繁荣转向萧条。
这一切都说明了和平对于贵族阶级和社会稳定的重要性。
市民阶级则是俄国工商业的主力军。
和平时期，市民可以自由发展经济，积极创造财富。
而战争时期，市民们不得不为战争所需提供物资，并面临战争带来的经济动荡和生活的不稳定。
因此，和平对于市民阶级的繁荣和家庭幸福至关重要。
3. 和平需要每个个体的努力战争给我们敲响了警钟，提醒我们每个人都有责任为和平做出努力。
无论是政府、组织还是个人，都应承担起维护和平的责任。
战争与和平战争与和平
战争与和平战争与和平战争与和平战争与和平是人类社会发展中两个极端的状态。
战争是人类冲突和对立的最终手段，而和平则是人类追求共同利益和谐共处的终极目标。
历史上，战争给人类社会带来了无数的破坏和痛苦，而和平则为世界带来了繁荣与希望。
本文将从不同角度探讨战争与和平之间的关系。
一、政治角度分析在政治层面上，战争与和平是国家间斗争的两个极端表现。
战争通常是由于各国之间存在的政治、经济、领土或意识形态的冲突而引发的。
战争带来了人力、物力和财力的巨大浪费，同时也造成了生命和财产的巨大损失。
和平则是国家间通过谈判、协商和妥协等方式解决冲突，实现共同繁荣的理想状态。
国际社会一直努力维护和平，通过国际法、国际组织等手段，促进国家之间的和平合作与共同发展。
二、经济角度分析经济上，战争给各个国家带来了庞大的负担和损失。
大规模的军费开支、资源消耗以及城市和基础设施的摧毁，都使得国家经济陷入困境。
同时，战争还导致资源的浪费和利益的丧失，使得全球经济无法实现持续稳定的增长。
相反，和平是促进经济繁荣的基础。
和平环境下，国家间能够互通有无，实现资源的合理配置和共同发展。
各国可以通过贸易、投资合作等方式实现互利共赢，为全球经济注入活力。
三、社会角度分析从社会角度看，战争带来的不仅仅是死亡和伤痛，还伴随着社会的动荡和内部矛盾的激化。
战争常常导致难民潮、贫困和灾难性的人道主义危机。
战争给社会带来的恐惧和不安感使人们生活在恐怖的氛围中，导致社会道德的沦丧和人性的丧失。
和平则是社会稳定和谐的基石。
和平环境下，人们可以自由地交流、合作和发展。
社会秩序得到维护，人们的幸福感和安全感得到增强，社会内部的凝聚力也得到加强。
四、文化角度分析战争和和平对于文化的影响也是巨大的。
战争不仅会破坏国家和民族的文化遗产，更会导致人们的价值观念发生巨大变化。
战争时期的政治宣传、仇恨言论和暴力行为都会煽动和传播负面情绪和偏见。
与之相反，和平是文化多样性和文明交流的基础。
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<原爆图> 日本 丸木位里 、赤松俊子 1950年_1982年
<南京大屠杀之图> 日本 丸木位里
1974年
她就是当年越战中被燃烧弹烧着的小女孩
火从天降 当年在燃烧弹中无助奔跑的 小女孩在1996年已经有了自己的孩子。她 的背部是22年前被燃烧弹烧伤的疤痕。这位 姓潘的女士后来移居美国，并被联合国任命 为和平大使。如今，她奔走于世界各地，向 世界讲述战争与和平的深刻意义。
不愿屈服的李自健在路德馆长的帮助下，与荷兰泽斯特皇宫博物馆取得了联 系。两周内，《南京大屠杀》在泽斯特展出。日本官方机构直接打电话给泽斯特 市长企图阻挠，遭到断然拒绝：“既然是历史就不应回避，我们要尊重艺术，也 要尊重历史。” 一名荷兰观众在看完画展后留言说：“一个非常感人的展览，我看到了人类 的灵魂。对于《南京大屠杀》，让人不可思议的是，为什么有些人不去憎恶罪恶， 而嫉恨于画？”
《和平鸽》毕加索 《和平鸽》齐白石
这是在黎巴嫩拍摄的拼版照片。左图是7月30日，来自黎巴嫩南部港口城市 提尔的8岁小女孩阿亚· 阿里在贝鲁特机场等待飞往阿联酋接受治疗，阿亚在以军 的轰炸中受伤。右图是8月9日，一对黎巴嫩姐妹在战争的间隙到提尔的海边玩耍。 新华社发
这是在以色列拍摄的 拼版照片。上图是8 月13日，一名以色列 男子在海法遭黎巴嫩 真主党武装火箭弹袭 击现场抱住他的两个 孩子。下图是8月17 日，一名以色列男孩 在阿卡跃入大海。 新华社发
张 纯 如
《公元一千九百四十五年九月九日九时》 长6米，高2.2 2003年
陈坚
日酋冈村宁次（右）向中国受降主官、陆军总司令何应钦 上将呈递降书
《公元一千九百四十五年九月九日九时》 长6米，高2.2 2003年
陈坚
1945年8月6日，美国向日本广岛投下第1颗原子弹。该城大部分被摧毁。据日 本有关部门统计，迄今为止，因广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万余人。 图为原子弹爆炸后，浓烟笼罩广岛上空。
这不是特效，这是史实！！！
日本教科书里的“南京大屠杀”
“人性与爱”画展
１９９３年，李自健带着他的成名油画《南京大屠杀》，开始自费举办 “人性与爱· 李自健油画环球巡回展”。现在，该展览已经走了美、德、法、英、 荷、南非、新加坡和马来西亚等６６个国家和地区，总计约有１５０余万观众观 看了油画《南京大屠杀》。在世界上造成广泛影响。
光辐射使孩子的面部、上半身和上肢烧 伤，上半身皮肤大面积剥落。
广岛爆炸中被烧坏的橙子
倒塌的钢架结构建筑物
广岛纪念原子弹爆炸受害 者的一个大理石纪念碑上刻着： “让人们的灵魂在这里和平地 安息吧！我们再不要重复错 误！”1952年建立这座纪念碑 时的广岛市长曾说，这个错误 是指日本军国主义犯下的错误。 希望后来人参观纪念碑时祈愿 不再犯下这个罪行 .
“一幅油画能够走遍世界，让众多观众了解、正视那段历史，其作用大大 超出我当时的预料。”李自健自豪地说.
1993年，这幅作品首次在台湾展出时，正好有一个日本观光团来观展。 十几名日本老太太看完画后，自动排着队，一个一个来到李自健面前鞠躬， 表达歉意和对画家的崇敬。
1994年，“人性与爱”画展首次来到德国，两位德国老太太在《南京大屠杀》 画作前站了很久，这幅画勾起了她们痛苦的回忆。她们在画展留言本上特意写 下：“两位德国老太太含泪向画家致谢。”
——— 战争与美术作品的关系
英国谚语:战争一开始,地狱便打开.
《自由领导人民》 德拉克罗瓦（法国） 1830年 浪漫主义
《被摧毁的城市》 （Destroyed City） 青铜 雕塑，高600厘米，法国 著名雕塑家扎特金Ossip Zadkine，1890--1967） 创作于1951年至1953年 间，现放置于荷兰的鹿特 丹市。
当代艺术“风向标”— ——2007年5月英国特纳 奖的四名最终候选名单 揭晓。马克· 沃林格与他 的装置“不列颠囯”， 成为大热门。这一装置直 接以反伊拉克战争为主题， 重现了英国的反战代表— ——布莱恩· 荷在国会广 场前抗议伊拉克战争的场 景。马克与助手将布莱恩 在过去五年间收集的600 件风吹日晒之后的反战旗 帜、照片、条幅，以及一 些群众捎来的问候卡片， 挂满了美术馆。评委会形 容这一装置作品具有“史 诗般的规模”，成功地把 观者导入了“抗战者寂寞 的情感范畴内”。
内战的预言
《格尔尼卡 》 毕加索
万 里 长 城
战争在历史上留下不可磨灭的痕迹，战争与艺术有着密切的 关联。秦始皇陵 出土的兵马俑被誉为世界八大奇迹。这些栩栩如生的将士真实再现了秦军战车百乘、 气势如弘的英武雄姿。
兵马俑
秦俑的艺术特征: 一、是讲究整体性而忽视各局部的精确比例 二、神态突出 请联系这两个特征，谈谈你对秦始皇兵马俑的理解
用活人进行刺杀训练
日军拿着人头
日军军官教士兵如何砍杀中国俘虏
进行杀人比赛的野田岩（左）和向井敏明（右） 《东京日日新闻》， “百人斩，超纪录，向井106－－野田105，两少尉延 长战”为标题，刊登了这次骇人听闻的“百人斩杀人比赛”。
1937年12月13日，司令官松井 石根和第六师团长谷寿夫的指挥下， 日军对放下武器的中国军人和南京和 平居民进行了长达6周的血腥大屠杀。 共屠杀南京市民和放下了武器的中国 官兵30余万人。在一个多月的时间 里，全城发生2万多起强奸、轮奸事 件，下至七龄幼女上至七旬老妪，无 一幸免。许多妇女在被强奸之后又遭 枪杀、毁尸、剖腹，其状惨不忍睹。 全市约有三分之一的建筑物和财产 化为灰烬，大量的文化珍品遭到了掠 夺。在长达一个月的时间内，仅抢走 的图书文献就达88万册，其数量超 过当时日本最大的图书馆上野帝国图 书馆85万册的是8月8日，黎巴嫩女子阿卜拉· 阿姆鲁 在贝鲁特郊区痛哭流泪，她的女儿和两个小外孙在以军的轰炸中丧生。右图是8 月19日，两名男子在贝鲁特的夕阳中垂钓。 新华社发
美国和伊拉克士兵日前在巴格达中部巡逻时发现了一家孤儿院和24名饿得奄 奄一息、情状恐怖凄惨的儿童。
联合国总部反战雕塑 一把扭曲的枪筒的手枪，这是人类反战思想的一件精品，代表了全人类的 和平愿望 。
《南京大屠杀》
李自键(湖南)
宽3.2米、高2.1米
1991年
南京市郊一个泡满死尸的水塘
长江边上成千上万的被日军烧焦的尸体
地 上 一 排 人 头
日本兵在大街上拦截中国妇女
六、七十岁的老妇也不放过
日军士兵正在挖出一个中国人的心脏供下酒用
南京街头到处可见儿童尸体
刀锋已过，头已被砍断
虐 杀 婴 儿 取 乐
张纯如是出生在新泽西的第二代美国华裔， 伊利诺大学毕业。用新颖独特的手法描述华人在 中国和美国的生活，揭示鲜为人知的中国历史和 美国华人史的重要史料，其《中国飞弹之父—— 钱学森》、《被遗忘的大屠杀？——一九三七年 南京浩劫》、《在美国的华人》等作品都深具影 响力。特别是一九九七年出版的《被遗忘的大屠 杀？——一九三七年南京浩劫》描写了日军在南 京强奸、虐待、杀害大批中国平民的详情，被 《纽约时报》列为推荐读物，被书评称为年度最 佳书籍之一，据说她也因此受到日本极右势力的 恐吓。2004年11月9日在美国北加州开枪自杀 。
2005年5月，“人性与爱”画展在秘鲁首都利马展出，秘鲁的最大报纸和国 家电视台对画展进行了连续报道，许多人从报纸和电视上看到了《南京大屠杀》。 南美是日本人在本土以外最大的聚居地，秘鲁还曾有过日本裔的总统，但是许多 南美人并不了解日本侵略战争的历史，他们通过李自健的画，第一次知道了那场 战争的残酷及其带来的灾难。 李自健用中国题材感动了上百万的观众，使世界各地的人们在了解中国的同 时，了解了中国文化中慈悲与仁爱的悠久传统。
作业：请同学们结合本课的学习和自身
对战争与和平的理解，创作一张呼吁和平， 反对战争的作品。（表现形式和手法不限。
毕加索 《格尔尼卡》 西班牙 ——立体主义
难 民
停止战争
over
sowing
停止战争！
独裁者
"ma ma "
以＂正义＂之名
和 平 鸽
为了庆祝第二次世界大 战结束60周年，也为 了告诫人们牢记战争带 来的痛苦远离战争 松元零士 <日本国城池 陷落记· 地狱的隧道 >
原子弹后的日本
2005年，7月27日逮捕一名男子，此人涉嫌于前一天晚上损毁广岛和平公园 的原子弹爆炸遇难者纪念碑，企图使用斧子和凿子凿去碑文中“错误”二字。 涉案男子名为岛津武夫，27岁，是广岛本地居民，属于一个右翼政治组织。 岛津对所有指控一概承认，他声称自己做案动机就是不喜欢碑文上的“错误” 二字。警察援引他的话说：“(广岛遭原子弹轰炸)不是普通日本人犯的错误，是 美国人扔下来的炸弹。” 广岛市长秋叶忠利27日发表声明说：“这种行为不仅践踏了广岛和所有期待 世界和平的人们的心灵，而且亵渎了原子弹遇难者的灵魂。”
1999年，画展在荷兰展出，李自健收到荷兰霍恩艺术博物馆路德馆长的传 真说：“《南京大屠杀》在展出中，引发一部分在荷兰的日本人不满，要求我们 取下这幅画”。路德拒绝了这一无理要求，但他告诉李自健，画展下一站展出地、 苏富比公司总部受到了更大的压力。由于日本买家是苏富比的重要客户，因此苏 富比能否展出这幅画，看来很危险。 收到传真后，李自健立即赶到阿姆斯特丹据理力争，但苏富比总部迫于日本 方面的干扰，最终没有展出《南京大屠杀》。新华社和《人民日报》驻欧洲记者 率先报道了这一消息，国内各大媒体和海外各主要中文报纸都集中进行了报道， 《南京大屠杀》一画引发了一场规模不小的风波。
1945的8月6日，美国向日本广岛投下了世界上第一颗原子弹“小男 孩”。今天，当年驾驶B29轰炸机执行这一任务的12人机组中，只有3位还 健在：90岁的驾驶员保罗· 狄贝兹，同为82岁的领航员泰特· 范科克和 武器专家莫里斯· 杰普森。05年，美国媒体对他们进行了采访，了解了不 少投掷原子弹前前后后的故事。 在采访中，这3位历史见证人的看法几乎一致，都认为投掷原子弹是 必要的，能结束战争、挽救更多生命，他们对自己的行动不后悔。