插入图片和艺术字说课PPT
其实插入图片也是和插入艺术字差不多的方法，也是在工
具栏下的“图片”，点击选择”来自文件“，选择自己要 插入的图片即可。
请同学们完成任务一和二，改变样式及字体、字号自由选
择，并根据自己设置的文字，在网上下载或者用老师提供 的图片，设计一幅带有图片和艺术字的作品
重难点引导： 事例1：文字字体太小，颜色不够明显，首先我们选中文字，
二：说学情：
对于学生来说，由于个人兴趣不同，每个学生对学习内容兴趣也不一 样，另外，由于学生的身心发展存在不均衡性，对知识的理解也不一样， 有的同学掌握较好，有的则不能很好吸收。四年级学生对word的文字使用 有一定基础，同时也不满足枯燥的黑白字体，渴望多彩文字，对艺术字一 些了解，自主探索欲望较强。
然后设置字体大小，并在艺术字库中选取艺术字类型。
事例2：选中文字调调整位置； 事例3：给文字加上艺术效果
图片问题：有的同学找不到要插入的图片，是因为没选中。
请同学们设计一张圣诞节贺卡送给爸爸妈妈！
这节课我们主要学习了插入图片和艺术字的方法和艺术字
的调整，我们是否能做到以下几点呢？
四.说教法和学法 教法：任务驱动法、演绎法 学法：自主探究法、小组合作学习
五、说教学过程：
1、创设情境，导入新课 2、新课学习，精讲展示 3、设置任务，探究新知 4、巩固练习，综合运用
创设情境，导入新课
创设情境
提出问题
你们见过这个图片吗？Biblioteka 谈谈你看到这幅图片的想法？
导入新课 那让我们一起来看看 这节课的内容吧。
插入图片和艺术字
说课稿
13现教1班伍志慧
一、说教材
二、说学情
三、说教学目标 四、说教法学法
五、说教学过程 六、说教学评价
重难点：
1．重点：掌握插入艺术字的方法，学会更改艺术 字形状操作方法,学会插入图片。
2．难点：更改艺术字形状操作方法
一：说教材：
《插入图片和艺术字》是广东省人民教育出版社四年级上册第三课的 内容，是学生在学习了输入文字、修改文字、美化文字、调整段落等技能 之后学习的，主要涉及如何在Word文档中插入艺术字和图片，以及如何根 据自己的需要恰当地设置艺术字的大小、颜色、样式以及图片的版式、大 小和位置等知识点，从而为学生能最终制作出丰富多彩、赏心悦目的作品 奠定基础。
三、说教学目标：
1.知识与技能：掌握插入图片和艺术字的方法，学会插入 艺术字"国庆节"并对其美化，能简单运用艺术字的设置方 法设计个性作品 2、过程与方法：学生通过在自主学习、小组合作学习、探究 学习的过程中完成学习任务，掌握在Word中插入艺术字和图片 的方法；能正确使用方法为文章插入与之相匹配的艺术字或图 片，并能进行相应的设置，使文章图文并茂Word中插入艺术字 和图片的方法；能正确使用方法为文章插入与之相匹配的艺术 字或图片，并能进行相应的设置，使文章图文并茂。 3、情感态度与价值观：学会使用艺术字，美化文字编辑版面， 发现word文字编辑功能的多样有趣
1、首先我们来找一找插入艺术字的位置在哪里？看谁找得
快
2．插入艺术字
教师：先为图片添加艺术字标题“客家古邑，万绿河源”。 （教师边讲解边演示。） ①打开“插入”菜单，把指针指向“工具栏”选项， 单击“艺术字”命令，显示艺术字工具栏。
②单击工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“‘艺 术字’库”对话框。
③选择对话框中的第 3 行第 4 个样式，单击“确定”按 钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。
④输入文字“客家古邑，万绿河源”，原来的提示文字
“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。
⑤设置文字的“字体”和“字号”。
⑥单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。
教师：这篇文章你认为该配上什么样的图片比较合适？任 何一张图片都可以吗？
合集下载
插入图片艺术字文本框课件
制作贺卡第五步
完善作品
请同学们对所制作的贺卡进行修改、完
善（注意：主要调整各对象的大小、位置
等），使作品看起来更美观、大方，版面布 局更合理。
完成作品将作品保存在F盘,命名为“母
亲节献礼”。并利用苏亚星多媒体软件将作 品提交到老师的主机上。
课堂小结
• 页面设置
• 插入图片，设置图片格式
• 插入艺术字，设置艺术字格式 • 插入文本框，设置文本框格式
方
用艺术字添加贺词“感恩 母亲节”。
法：执行“插入”→“图片”→“艺术字”命令， 弹出“艺术字库”对话框，从中选择一种艺 术字样式，单击“确定”按钮.
制作贺卡第四步
文本框的使用
方
为贺卡添加祝福语，说出自己心里话。
法：“插入”→“文本框”→“横排” ／“竖排”
文本框输入文字：“我感谢你赐给了我生命，是您教会了我 。 做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱 您！愿你永远健康美丽；一切事情都顺心 如意
•
同学们，通过这一节课我们学会了运 用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。 课下同学们再练习制作送给同学与老师的 贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂， 我们平时为班里编写的板报、写给朋友的 信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。 希望同学们能在生活中灵活运用我们所学 的知识使我们的生活也能"图文并茂"、丰 富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的 贺卡送给自己的妈妈。
科教版初中信息技术七年级下册第四单元第一节
开阳县第三中学 吴先琴
在我们生活中你见过哪些贺卡？
你准备送妈妈一张什么样的贺卡？
教 师 节
中 秋 节
端午节
母亲节
想一想：
这些贺卡纸张的大小方向相同吗? 由哪几部分组成的吗？
人教版信息技术五上第2课《插入图片和艺术字》ppt课件
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
操作技能和自主探索能力，容易
掌握本节课的知识。
教学目标
【知识与技能】：掌握在word中插入图片和艺术 字的方法并能熟练操作。 【过程与方法】：通过合作学习和自主探究，掌 握调整图片及艺术字大小、位置的方法，提高学 生自主探究能力和与人协作能力。 【情感态度与价值观】：通过游戏教学，让学生 感受信息技术课的乐趣，激发对信息技术课的热 爱。
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
合作提示：
1.合作中可参考学习资料。 2.合作后要在自己的机子上完成作品。
(自主探究)
思考在WORD中是怎样插入艺术 字？在前面作品的基础上以艺术字形 式插入动画片名。
1、怎样移动图片？ 2、怎样调整图片的大小？
在word文档中插入素材1文件 夹中的四幅图片，并以艺术字形式 给每幅图加上名字制成海报。
来自文件 （打开指定图片）… 插入
插入 图片
艺术字 （选定样式）（输入内容） 确定
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
操作技能和自主探索能力，容易
掌握本节课的知识。
教学目标
【知识与技能】：掌握在word中插入图片和艺术 字的方法并能熟练操作。 【过程与方法】：通过合作学习和自主探究，掌 握调整图片及艺术字大小、位置的方法，提高学 生自主探究能力和与人协作能力。 【情感态度与价值观】：通过游戏教学，让学生 感受信息技术课的乐趣，激发对信息技术课的热 爱。
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
合作提示：
1.合作中可参考学习资料。 2.合作后要在自己的机子上完成作品。
(自主探究)
思考在WORD中是怎样插入艺术 字？在前面作品的基础上以艺术字形 式插入动画片名。
1、怎样移动图片？ 2、怎样调整图片的大小？
在word文档中插入素材1文件 夹中的四幅图片，并以艺术字形式 给每幅图加上名字制成海报。
来自文件 （打开指定图片）… 插入
插入 图片
艺术字 （选定样式）（输入内容） 确定
《在幻灯片中插入图片、艺术字》教学设计
《在幻灯片中插入图片、艺术字》教学实录教学目标：1、使学生掌握插入艺术字的方法2、掌握在幻灯片中插入剪贴画的方法.，能将图片文件插入幻灯片中.3、培养学生的审美能力,创新能力及协作精神.教学重点：在幻灯片中插入图片及调整图片的大小。
教学难点：调整图片的大小。
教学过程：一、激情导入师：今天我带来了两个幻灯片，请同学们欣赏，并说一说这两个幻灯片有哪点不同之处。
师：广播ppt：展示关于上海世博会两个演示文稿，一个是没有插入图片的幻灯片。
一个是有图片的幻灯片。
引入课题：这节课我们就来学习《在幻灯片中插入图片、艺术字》二、主动探索，获取新知师：要想制作一个图文并茂的幻灯片。
我们要学会以下几个内容。
内容一：插入剪贴画。
师：把图片插入到幻灯片中，我们常用的两种的方法有，从剪贴画和来自文件的图片。
我们先来学习如何插入剪贴画中的图片。
请同学们分组讨论：怎样把自己想要的图片（如剪贴画、自己收集的图片、自己画的作品）插入到幻灯片中来？明确本课的第一个任务，插入剪贴画。
学生讨论并操作，教师巡视指导。
师提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word 里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。
师：这几位同学的自学能力很好，请上来为我们演示一下。
是如果插入剪贴画的。
最后请一两位学生边讲解边演示操作过程：插入剪贴画。
学生演示师：强调、说明插入“剪贴画”的步骤。
①单击“插入”──“图片”──“剪贴画”菜单命令；②在打开的“插入剪贴画”窗口中，选择剪贴画的类型③单击所选剪贴画，即可插入图片；④关闭“插入剪贴画”窗口。
过渡：学习到这里，大家都懂得插入剪贴画了，现在我们如何来改变它的大小、位置？进一步提出第二个教学任务，设置图片格式。
任务二：设置图片格式请小组讨论并操作，教师巡视指导。
最后请一两位学生边讲解边演示操作过程，学生进行评价反馈。
师：调整图片的格式，操作步骤：单击“格式”菜单中的“图片”命令，出现“图片设置”对话框；在“设置图片格式”对话框中根据需要选择。
沪科版七年级下册信息技术插入图片、艺术字和文本框课件
方式为“衬于文字下方” 3、调整图片到合适的位置、调整好大小。
想一想？
如何插入艺术字和文本框？
第四步：插入艺术字
1、通过菜单栏的“插入”—“艺术字”，插入想要的艺 术字体和内容；或者通过“艺术字”工具栏插入艺术字。 2、利用“艺术字”工具栏修饰艺术字，设置“文字环” 方式为“衬于文字上方” 3、适当调整图片与艺术字的位置；
艺术字
贺卡制作步骤：
一、贺卡制作构思 二、页面的设置 三、插入图片、艺术字和文本框 四、美化完善自己的贺卡
第一步：贺卡制作构思：
一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文 本框组成，其中可以使用“图片”做背景， 使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写 寄语。
文本框 背景图片
身合事扬万欢 体家业眉事欢 健欢成吐如喜 康乐功气意喜 万幸光顺平迎关系：
背景图片 文本框
艺术字
第二步：页面设置
单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。 1、纸张方向：横向或者纵向 2、页边距：页边距设置为上、下、左、右均为2厘米。
第三步：插入图片
执行“插入”——“图片”
1、插入“来自文件”中的图片（老师提供的图片素材 文件夹）；
2、利用“图片”工具栏修饰图片,设置图片“文字环绕”
课堂小结：
课外拓展
同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD 制作图文并茂的贺卡来表达心愿。我们闯的每一 关大家都要记住。希望同学们能在生活中灵活运 用我们所学的知识，使我们的生活也能"图文并茂 "、丰富多彩。别忘了在逢年过节时亲手制作一张 贺卡送给你最亲近的人。
要力求图文并茂，而且 布局要合理，图片与文字的 色彩协调一致，够充分表达 我们的主题。
学生活动
运用素材文件夹中的素材, 制作一张电子贺卡！
想一想？
如何插入艺术字和文本框？
第四步：插入艺术字
1、通过菜单栏的“插入”—“艺术字”，插入想要的艺 术字体和内容；或者通过“艺术字”工具栏插入艺术字。 2、利用“艺术字”工具栏修饰艺术字，设置“文字环” 方式为“衬于文字上方” 3、适当调整图片与艺术字的位置；
艺术字
贺卡制作步骤：
一、贺卡制作构思 二、页面的设置 三、插入图片、艺术字和文本框 四、美化完善自己的贺卡
第一步：贺卡制作构思：
一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文 本框组成，其中可以使用“图片”做背景， 使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写 寄语。
文本框 背景图片
身合事扬万欢 体家业眉事欢 健欢成吐如喜 康乐功气意喜 万幸光顺平迎关系：
背景图片 文本框
艺术字
第二步：页面设置
单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。 1、纸张方向：横向或者纵向 2、页边距：页边距设置为上、下、左、右均为2厘米。
第三步：插入图片
执行“插入”——“图片”
1、插入“来自文件”中的图片（老师提供的图片素材 文件夹）；
2、利用“图片”工具栏修饰图片,设置图片“文字环绕”
课堂小结：
课外拓展
同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD 制作图文并茂的贺卡来表达心愿。我们闯的每一 关大家都要记住。希望同学们能在生活中灵活运 用我们所学的知识，使我们的生活也能"图文并茂 "、丰富多彩。别忘了在逢年过节时亲手制作一张 贺卡送给你最亲近的人。
要力求图文并茂，而且 布局要合理，图片与文字的 色彩协调一致，够充分表达 我们的主题。
学生活动
运用素材文件夹中的素材, 制作一张电子贺卡！
word 2007软件的图片和艺术字的使用(ppt 10页)
第6章 使用图片、图形 和艺术字
插入图片与剪贴画 编辑图片与剪贴画 插入与编辑图形 使用艺术字
6.1 插入图片与剪贴画
6.1.1 插入剪贴画
单击“插入”选项卡“插图”组中的“剪贴画”按钮，打开“剪 贴画”任务窗格，直接单击“搜索”按钮，列表框中将显示搜索到的 所有剪贴画，在文档中单击确定插入点，然后拖动列表框右侧的滚动 滑块，找到所需的剪贴画，单击其缩览图即可将其插入到文档中。
要对图片的多余部分进行裁剪，可单击“图片工具 格 式”选项卡上“大小”组中的“裁剪”按钮 ，此时，鼠 标指针变成 ，将鼠标指针移至图片上任意控制点，按下 鼠标左键并向图片内部拖动鼠标，即可对图片进行裁剪。 要取消裁剪操作，可再次单击“裁剪”按钮。
6.2.2 文字环绕与图片版式设置
默认情况下，插入图片的方式为嵌入式。如果想要将 图片设置为浮动形式，可首先单击选中图片，然后单击“图 片工具 格式”选项卡上“排列”组中的“文字环绕”按钮， 从弹出的下拉菜单中选择图片与文字的环绕方式，如“四周 型环绕”、“紧密型环绕”、“衬于文字下方”、“浮于文 字上方”、“上下型环绕”或“穿越型环绕”等。
6.2.1 调整图片尺寸与裁剪图片
单击选中图片，此时图片的四周将出现带有8个控制点
的矩形框，将鼠标指针移至图片四周的任意一个控制点上，
当鼠标指针变成双向箭头
Байду номын сангаас
时，按住鼠标左键并
拖动即可调整图片的大小。
若要精确调整图片的尺寸，可在选中图片后，单击 “图片工具 格式”选项卡上“大小”组右下角的对话框 启动器按钮，打开“大小”对话框，单击“大小”选项卡， 在“尺寸和旋转”选项区域的“高度”、“宽度”编辑框 调整或输入数值，也可在“缩放比例”选项区的“高度”、 “宽度”编辑框中输入百分比值。
插入图片与剪贴画 编辑图片与剪贴画 插入与编辑图形 使用艺术字
6.1 插入图片与剪贴画
6.1.1 插入剪贴画
单击“插入”选项卡“插图”组中的“剪贴画”按钮，打开“剪 贴画”任务窗格，直接单击“搜索”按钮，列表框中将显示搜索到的 所有剪贴画，在文档中单击确定插入点，然后拖动列表框右侧的滚动 滑块，找到所需的剪贴画，单击其缩览图即可将其插入到文档中。
要对图片的多余部分进行裁剪，可单击“图片工具 格 式”选项卡上“大小”组中的“裁剪”按钮 ，此时，鼠 标指针变成 ，将鼠标指针移至图片上任意控制点，按下 鼠标左键并向图片内部拖动鼠标，即可对图片进行裁剪。 要取消裁剪操作，可再次单击“裁剪”按钮。
6.2.2 文字环绕与图片版式设置
默认情况下，插入图片的方式为嵌入式。如果想要将 图片设置为浮动形式，可首先单击选中图片，然后单击“图 片工具 格式”选项卡上“排列”组中的“文字环绕”按钮， 从弹出的下拉菜单中选择图片与文字的环绕方式，如“四周 型环绕”、“紧密型环绕”、“衬于文字下方”、“浮于文 字上方”、“上下型环绕”或“穿越型环绕”等。
6.2.1 调整图片尺寸与裁剪图片
单击选中图片，此时图片的四周将出现带有8个控制点
的矩形框，将鼠标指针移至图片四周的任意一个控制点上，
当鼠标指针变成双向箭头
Байду номын сангаас
时，按住鼠标左键并
拖动即可调整图片的大小。
若要精确调整图片的尺寸，可在选中图片后，单击 “图片工具 格式”选项卡上“大小”组右下角的对话框 启动器按钮，打开“大小”对话框，单击“大小”选项卡， 在“尺寸和旋转”选项区域的“高度”、“宽度”编辑框 调整或输入数值，也可在“缩放比例”选项区的“高度”、 “宽度”编辑框中输入百分比值。
《插入艺术字》PPT课件
第五个环节：课堂小结
通过本节课的学习，我们不但学会了如何在 Word中插入艺术字，还利用了艺术字为我们学校 环保方面设置了一些文明提示牌，希望通过我们的 设置，能够让那些破坏我们学校环境的同学们得到 清醒，让我们一起去保持我们美好的校园吧！
五、说时间安排
1课时
六、说教学反思
本节课在教学设计中，力求实现新课程标准的教学理念，突出学生的主 体地位，教师在整个教学中起着引导的作用。具体如下：
在创设情境环节，通过观看学校美丽的校园录像，让学生 感受在这样美好的校园中，宽敞明亮的教室里学习是一件非常 高兴的事情。然后再次出示校园内一些不文明现象的图片，再 次让学生交流感受。让学生思考，最后以做提示牌提醒学生， 什么样的字更醒目，起到的效果更好，从而引出本节课要学习 的艺术字。（揭示课题）
第二个环节：探索新知
引发学生思考，从内容角度引导孩子——提示牌还要恰当、 合理、新颖、幽默等。使评价的标准达成共识。然后出示评价 标准，学生展开设计。教师巡视指导。
这个活动不仅培养了学生动手操作能力，而且还激发学生 创新的积极性，同时，也在不知不觉中培养了学生的环保、节 能意识。
第四个环节：展示评价
作品的展示对于信息技术课而言是一个非常重要的环节。 在这个环节里，我请已经完成作品的同学大胆地离开自己 的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，这样可 以取长补短。 展示作品，采取学生自评、生生互评和教师点评相结合的 方式，评出星级提示牌以及最有创意提示牌，最幽默提示牌。
第三个环节：综合运用
在综合运用环节，教师利用多媒体出示了一些学校内部经 常出现的不文明的现象，让学生通过自主选择，为学校设立一 些提示牌。艺术字的样式等其它功能，学生可自由设置，越美 观越好，越醒目越好，看谁制作的作品真的能让学生杜绝那些 不文明的行为。
在Word中插入艺术字ppt课件
(3)艺术字格式设置：
选定艺术字时会出现艺术字工具栏，可以设 置种类、内容、形状、字符间距、对齐方式（至 少两行）
艺艺 术术 字字 库格
式
艺 自艺 术 由术 字 旋字 形 转环 状绕
艺对 字 术齐 符 字方 间 竖式 距 排 文 字
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1.先单击“插入”菜单
2.在“插入”菜单中选择“图片” 中的“艺术字”
5、在此输入要写的内容 3、在“艺术字”样式中选择一种样式
6、单击“确定”按钮 4、单击“确定”按钮
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
艺术字可以美化文章
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1、插入艺术字的一般方法 （1）通过菜单 （2）通过绘图工具栏
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
选定艺术字时会出现艺术字工具栏，可以设 置种类、内容、形状、字符间距、对齐方式（至 少两行）
艺艺 术术 字字 库格
式
艺 自艺 术 由术 字 旋字 形 转环 状绕
艺对 字 术齐 符 字方 间 竖式 距 排 文 字
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1.先单击“插入”菜单
2.在“插入”菜单中选择“图片” 中的“艺术字”
5、在此输入要写的内容 3、在“艺术字”样式中选择一种样式
6、单击“确定”按钮 4、单击“确定”按钮
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
艺术字可以美化文章
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1、插入艺术字的一般方法 （1）通过菜单 （2）通过绘图工具栏
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
《在幻灯片中插入艺术字和剪贴画》说课稿
《在幻灯片中插入艺术字》一、说教材教材的地位、特点和作用《文明之窗——在幻灯片中插入艺术字》，它是清华大学版小学信息技术课程四年级下册第二单元第六课的内容。
本课的教学对象为小学四年级学生。
PowerPoint 2010是微软办公自动化软件office 2010中的一个极为重要的组件，它能够将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，把静态文件制作成动态文件浏览，用它制作多媒体演示文稿,美观生动，简单方便，很容易引起学生的兴趣。
Powerpoint也将成为学生今后实行其它学科的作品展示、学习成果交流的强有力的工具。
学生通过第一单元的学习，已经初步掌握了用“演示文稿”来组织文字和图片信息，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片的属性。
本课教学内容主要是在此基础上学习在幻灯片中插入艺术字，本课围绕如何在幻灯片中插入艺术字和如何使用“艺术字样式”组中的按钮对艺术字实行修饰等内容实行教学，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感和趣味性，提升学生学习信息技术的兴趣，为学习后续的幻灯片制作方法奠定基础。
（基于对大纲的理解和教材的把握我制定了如下教学目标）教学目标：知识目标：通过对比观察，理解艺术字的特点，了解艺术字的各种样式。
技能目标：通过实践操作，使学生掌握插入和修饰艺术字的方法。
熟练操作技能，培养学生的观察水平，分析问题和解决问题的水平。
情感目标：通过本课的教学过程让学生感受用电脑制作艺术字带来的震撼效果，让学生看到我们的汉字也能够做出如此美妙绝伦的艺术效果，从而感受我们中国文字不但有书法之美，还有信息时代独特的艺术美。
教学重点：学习在幻灯片中插入艺术字的方法。
教学难点：利用“艺术字样式”组中的按钮按需要设置艺术字的效果二、说教法、学法（1）说教法计算机软件有个最大的特点是更新速度太快，今天我们还在用Office 2010，明天就会出现Office 2014、Office 2015，我们的信息技术教材也在持续的更新，所以信息技术教学不但仅是教会学生操作的技能，更重要的是要培养学生的学习水平，围着这个观点在今天的教学过程中：首先根据艺术字本身的特点，激发学习兴趣，鼓励学生自主探究艺术字的插入方法，然后通过创设生活情境，设置一个个任务，以任务驱动为主线，充分调动学生参与实践操作的热情，让学生在一个个任务中由简入难的掌握本课的重难点，在学生完成任务的过程中，贯穿自主学习法、观察法、直观演示法、小组交流评价学习法等教学方法。
插入图片和艺术字说课PPT
教师：这篇文章你认为该配上什么样的图片比较合适？任何一张图片都可以吗？
输入文字“客家古邑，万绿河源”，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。
单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。
设置文字的“字体”和“字号”。
其实插入图片也是和插入艺术字差不多的方法，也是在工具栏下的“图片”，点击选择”来自文件“，选择自己要插入的图片即可。
我长大啦！
CLICK TO ADD TITLE
插入图片和艺术字 说课稿 13现教1班伍志慧
说教法学法
说教材
说学情
说教学过程
说教学评价
说教学目标
重难点：
CLICK TO ADD TITLE
1．重点：掌握插入艺术字的方法，学会更改艺术 字形状操作方法,学会插入图片。 2．难点：更改艺术字形状同学们完成任务一和二，改变样式及字体、字号自由选择，并根据自己设置的文字，在网上下载或者用老师提供的图片，设计一幅带有图片和艺术字的作品
事例2：选中文字调调整位置；
C
事例1：文字字体太小，颜色不够明显，首先我们选中文字， 然后设置字体大小，并在艺术字库中选取艺术字类型。
B
事例3：给文字加上艺术效果
D
重难点引导：
A
图片问题：有的同学找不到要插入的图片，是因为没选中。
E
四：巩固练习，综合运用
课后作业
请同学们设计一张圣诞节贺卡送给爸爸妈妈！
六、教学评价
这节课我们主要学习了插入图片和艺术字的方法和艺术字的调整，我们是否能做到以下几点呢？
01
说教材：
02
对于学生来说，由于个人兴趣不同，每个学生对学习内容兴趣也不一样，另外，由于学生的身心发展存在不均衡性，对知识的理解也不一样，有的同学掌握较好，有的则不能很好吸收。四年级学生对word的文字使用有一定基础，同时也不满足枯燥的黑白字体，渴望多彩文字，对艺术字一些了解，自主探索欲望较强。
项目五：插入插图、艺术字--(教材)office与平面设计基础--教学课件PPT
当鼠标移到图片周围8个空心点上时，鼠标指针变成双向箭头，按下鼠 标左键并拖动鼠标可以改变图片大小；当鼠标移到图片上方的绿色圆控点 时，鼠标指针变成一个带箭头的圆圈，按下左键，拖动鼠标可旋转图片。 当鼠标移到图片中间时，鼠标指针变成双向十字箭头，按下鼠标左键并拖 动鼠标可移动图片。
双击图片，打开“图片工具/格式”选项卡，在功能区中的“大小”工作组 中，可以精确调整图片大小和位置， 如图1-5-19所示。单击“大小”工作组的 ，打开“布局”对话框，如图1-5-20所示，在对话框中可设置图片宽度、高度 、旋转、位置等。
（5）当在Word文档中需要进行大量数字处理时，可以插入电子表格对 象进行编辑处理，如图1-5-39所示。在Word文档中还可以插入公式编辑框、 图像处理、演示文稿等，极大地方便了操作，弥补了Word功能的不足。
2.插入文件创建的对象 （1）在打开的“对象”对话框中切换到“由文件创建”选项卡，如图1-5-40 所示。
也可以在图1-5-25中单击右下角按钮，打开“设置图片格式”对话框，如图 1-5-26所示，在对话框中可设置图片边框、阴影、映像、颜色、艺术效果等。 如果在对话框中设置图片的阴影、发光和柔化边框，则可以得到如图1-5-27所 示的效果。
5.设置图片的环绕方式 选中图片，单击“图片工具｜格式” 选项卡， 单击“自动换行”，在弹出的下 拉列表（如图1-5-28所示）中选择相应 文字环绕方式。默认情况下插入的图片 是以嵌入的方式显示的，用户可以通过 “自动换行”功能来设置图片和文本的关 系。
有些 SmartArt 图形包含的形状个数是固 定的，因此 SmartArt 图形中只显示“文本”窗 格中的部分文字。在图1-5-10的“漏斗”图中添 加一个文本框，那么有一项内容将不会显示 。未显示的文字、图片或其他内容在“文本” 窗格中用一个红色的 X 来标识，如图1-5-12 所示。如果切换到另一个布局，则未显示的 内容仍然可用，但如果保持并关闭当前的同 一个布局，则不保存未显示的内容，以保护 用户的隐私。