语文教研组长发言稿 3篇
语文教研组长述职发言稿
大家好！我是语文教研组长，非常荣幸能在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我认真履行职责，团结协作，努力推动语文教研组各项工作顺利开展。
下面，我就从以下几个方面进行述职。
一、加强政治理论学习，提高自身素质作为一名语文教研组长，我深知自身肩负的责任和使命。
因此，我始终把加强政治理论学习放在首位，不断提高自己的政治觉悟和业务水平。
在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类政治学习活动，认真学习党的教育方针、政策以及国家教育改革的相关文件，努力做到学以致用。
二、加强教研组建设，提高团队凝聚力1. 完善教研组制度。
我根据学校的要求和实际情况，制定了《语文教研组工作制度》，明确了教研组的工作职责、工作流程和考核办法，使教研组工作有章可循。
2. 加强教研组建设。
我注重发挥教研组成员的积极性，鼓励大家积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题。
同时，我还积极组织各类培训活动，提高教研组成员的业务水平和教学能力。
3. 加强团队凝聚力。
我注重营造团结协作、积极向上的团队氛围，定期开展团队建设活动，增强教研组成员的凝聚力和向心力。
三、开展教研活动，提高教学质量1. 组织开展集体备课。
我定期组织教研组成员进行集体备课，共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，提高课堂教学效果。
2. 开展课题研究。
我积极组织教研组成员参与课题研究，以课题研究为抓手，推动教育教学改革。
过去一年，我们教研组共完成课题研究2项，取得了一定的成果。
3. 举办教学研讨活动。
我组织教研组成员开展教学研讨活动，通过听课、评课、交流心得等方式，提高教师的教学水平。
4. 开展教学观摩活动。
我组织教研组成员参加校内外教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法，拓宽教学视野。
四、关注学生发展，提高学生综合素质1. 关注学生学习需求。
我定期与学生沟通交流，了解学生的学习情况，针对学生的需求调整教学策略，提高学生的学习兴趣。
2. 开展丰富多彩的语文活动。
我组织教研组成员开展各类语文活动，如读书分享会、演讲比赛、作文竞赛等，提高学生的语文素养。
初中语文教研组发言材料(3篇)
第1篇大家好！我是初中语文教研组的组长，非常荣幸能在这里发表关于我们教研组工作的发言。
初中语文教研组是一个充满活力、团结协作的团队，一直以来，我们紧紧围绕教育教学工作，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。
下面，我将从以下几个方面向大家汇报我们教研组的工作情况。
一、加强理论学习，提高教师素养1.组织教师参加各类教育培训，提高教育教学理论水平。
我们教研组定期组织教师参加各类教育教学培训，邀请专家学者进行专题讲座，使教师们在教育教学理论方面不断充实自己。
2.开展读书活动，提高教师文化素养。
我们鼓励教师多读书、读好书，提高自身文化素养。
通过开展读书分享会、撰写读书心得等活动，激发教师们的阅读兴趣，拓宽知识面。
3.加强师德师风建设，提高教师职业道德。
我们教研组高度重视师德师风建设，定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生，为人师表。
二、深化教学改革，提高教学质量1.开展集体备课活动，提高备课质量。
我们教研组定期开展集体备课活动，充分发挥集体智慧，共同研究教材、教法，提高备课质量。
2.组织教学观摩课，促进教师成长。
我们教研组定期组织教学观摩课，通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学水平。
3.开展课题研究，推动教育教学改革。
我们教研组积极参与课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题开展研究，推动教育教学改革。
三、关注学生需求，提高教学效果1.关注学生个体差异，实施分层教学。
我们教研组根据学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到发展。
2.加强课堂互动，激发学生学习兴趣。
我们教研组注重课堂互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3.开展课外活动，丰富学生校园生活。
我们教研组积极开展各类课外活动，如作文竞赛、朗诵比赛、演讲比赛等，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
四、加强教研组建设，提高团队凝聚力1.加强教研组内部沟通，形成良好工作氛围。
新任语文教研组长发言稿
新任语文教研组长发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我有幸站在这里，作为新任语文教研组长，与大家共同探讨我们语文教研组的未来发展。
在此，我深感责任重大，同时也充满了信心和期待。
首先，我想对前任教研组长表示衷心的感谢。
在您的带领下，我们的语文教研组取得了显著的进步和成绩。
您的工作态度和敬业精神，为我们树立了榜样。
同时，我也要感谢每一位语文教师的辛勤付出和无私奉献，正是有了大家的共同努力，我们的语文教学工作才能不断向前发展。
站在新的起点上，我深知肩上的担子不轻。
语文作为我们民族文化的重要组成部分，承载着传承文化、培养人文素养的重要使命。
因此，我们的教研组工作必须紧紧围绕这一目标展开，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
接下来，我想谈谈我对未来语文教研组工作的几点设想：一、加强教师队伍建设，提升专业素养教师是教研组的核心力量。
我们将通过定期组织教研活动、开展教学观摩、举办专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，提升专业素养。
同时，鼓励教师参加各类培训和学习，不断更新教育理念，提高教学水平。
二、深化教学改革，创新教学方法在新时代背景下，语文教学需要与时俱进，不断创新。
我们将积极探索适合学生发展的教学模式和方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，结合现代信息技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。
三、关注学生的全面发展，注重人文关怀语文教学不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展。
我们将注重培养学生的阅读兴趣、写作能力和口语表达能力，同时关注学生的心理健康和成长需求。
通过举办各类语文活动，激发学生的学习兴趣和热情，营造积极向上的学习氛围。
四、加强与其他教研组的交流与合作语文教研组的工作不是孤立的，我们需要与其他教研组加强交流与合作，共同推动学校教学工作的整体发展。
我们将积极参与学校组织的各类教研活动，与其他教研组分享经验、交流心得，共同提高教学质量。
各位同事，教研组长是一个新的角色，对我而言既是一份荣誉，更是一份责任。
高中优秀语文教研组长发言稿火了
高中优秀语文教研组长发言稿火了全文共5篇示例，供读者参考高中优秀语文教研组长发言稿火了篇1教研组是落实学校教学工作计划、开展教学研究、提高教师教学水平的最基本、最重要的基地。
开展形式多样的教研活动有力于调动组内老师参与教研组活动的积极性，更有利于提高教师自身素质。
在新的学期，我们高年级语文教研组准备从以下几方面来扎实开展教研活动。
一、转变思想常听有的老师这样说：“搞教研，我哪里有时间，新课都教不完呢？”还有的老师说：“我们这些教书匠能研出名堂来，还要那些专家干嘛？”其实，这些教师是为了教研而教研，把教研当作展示的窗口，当作作秀的手段，平时没有认真发现现实教育中的问题，而是热衷于搞大课题。
我们现在提倡“问题教研”。
加深老师们对教研的正确认识，理解教研是要发挥我们的群体智慧，去研究我们所面对的共同问题，在交流中产生更多解决问题的策略，而并非空洞地、不着边际的谈一些大理论、大框架。
同时提倡“务实教研”，使老师们认识到我们一线教师的“教研”，应该是一种“草根”式的教研，是要“研以致用”，而并非要研究出多么高深的理论成果，根本不需要走过场，哪怕大家在平时的闲谈中也可以进行教研。
二、理论基础三、集体备课新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。
发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强教师之间的合作关系，使每个教师的个人优势被整合为集体的智慧。
具体做法是这样的：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。
每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等，其他老师边听边做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案。
接下来就是个性修改，每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案。
最后，在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失。
语文教研组长发言稿
语文教研组长发言稿
尊敬的各位老师们：
大家好！今天我有幸担任语文教研组长，站在这里和大家分享一下我的一些想法和心得。
作为语文教研组长，我深深感受到了责任的重大和使命的光荣。
语文教研组是学校教研活动的重要组成部分，是我们广大语文教师共同学习、共同进步的平台。
我们的工作不仅仅是为了完成教学任务，更是要引领和带动全体教师提升专业素养，提高教学质量，促进学生全面发展。
语文这门学科是我们国家的传统优秀学科，也是中华文化的重要组成部分。
我们身为语文教师，更应该有使命感和责任感，秉承着“以文明人”的教育理念，培养学生正确的文化自信和民族自豪感，让他们在学习语文的过程中领略中华文化的博大精深，感受语言的魅力，激发学习的兴趣和热情。
作为语文教研组长，我希望能够团结全体教师，建立更加密切的合作关系，共同探讨教学中的难题和问题，寻求解决之道。
我希望我们能够互相学习、互相启迪，积极开展教研活动，提升我们的教学能力和水平，为学生成长成才搭建更加坚实的基础。
另外，我也希望我们能够密切配合学校领导的工作安排，积极参与学校的各项教育改革和建设工作，为学校的发展贡献一份
力量。
只有全体教师齐心协力，才能办好一所学校，培养出一批又一批优秀学子。
最后，我希望在未来的工作中，我们能够真诚地团结合作，积极投入教育事业，做一个教学有心、爱生如子的优秀语文教师，为学生成长成才贡献自己的力量。
谢谢大家！让我们共同努力，为教研组的发展和学校的进步而努力奋斗！
谢谢！。
语文教研组长开会发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，召开语文教研组长会议。
首先，我代表语文教研组向各位领导和同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！此次会议，旨在总结过去一学期的工作，分析当前语文教育面临的挑战，明确新学期的工作重点，共同推动语文教育事业的发展。
在此，我将从以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去一学期，在各位领导和同事们的共同努力下，语文教研组取得了一定的成绩。
主要体现在以下几个方面：1. 教学质量稳步提升。
通过开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，使他们在语文学习上取得了明显的进步。
2. 教研活动丰富多彩。
我们组织了多次教研活动，包括集体备课、公开课、教学观摩等，促进了教师之间的交流与合作，提高了教学水平。
3. 教师队伍建设不断加强。
我们注重教师的培训与发展，通过开展各类培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。
4. 家校沟通密切。
我们积极与家长沟通交流，共同关注学生的成长，形成了良好的家校合作关系。
二、分析形势，明确挑战当前，我国语文教育面临着以下挑战：1. 教育改革不断深化。
新课程改革、高考改革等政策的实施，对语文教育提出了更高的要求。
2. 社会环境变化。
随着科技的发展，网络、手机等对学生的阅读习惯和思维方式产生了影响，给语文教育带来了新的挑战。
3. 教师队伍建设。
教师专业素养、教学能力等方面存在不足，需要进一步加强培训与提升。
4. 家校合作。
家长对教育的期望与学校教育的实际情况存在差距，需要加强家校沟通与协作。
三、新学期工作重点针对上述挑战，新学期语文教研组将重点开展以下工作：1. 深入推进课程改革。
以新课程标准为指导，优化课程设置，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设。
开展教师培训，提升教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的语文教师队伍。
3. 深化教研活动。
开展丰富多彩的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
4. 加强家校沟通。
与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长，形成家校合力。
语文组长教研会发言稿范文
大家好！我是语文教研组的组长，很荣幸能够在这里与大家分享我们教研组的工作情况，并提出一些关于今后工作的想法和建议。
首先，让我们回顾一下过去一段时间语文教研组的工作成果。
在过去的学期里，我们教研组认真贯彻学校的教育教学方针，紧紧围绕提高教学质量这一核心，积极开展了一系列教研活动。
一、加强集体备课，提高备课质量。
我们教研组每周组织一次集体备课活动，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入探讨，确保每位教师都能充分备课，提高课堂教学效果。
二、开展教学观摩活动，促进教师成长。
我们教研组定期组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、反思等环节，促进教师相互学习、取长补短，提高教学水平。
三、开展课题研究，推动教学改革。
我们教研组积极申报课题，组织教师参与课题研究，以课题研究为载体，推动教学改革，提高教学质量。
四、加强家校沟通，形成教育合力。
我们教研组定期召开家长会，与家长沟通交流，了解学生情况，共同促进学生成长。
在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，语文教研组在工作中还存在一些不足之处。
以下是我们在今后的工作中需要改进的地方：一、进一步提高教师的专业素养。
教师是教学质量的保障，我们要鼓励教师不断学习，提升自身专业素养，以更好地适应教育教学改革的需求。
二、加强教研组内部交流与合作。
我们要充分发挥教研组的团队作用，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、关注学生个体差异，实施差异化教学。
我们要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，实施差异化教学，使每位学生都能在语文学习上取得进步。
四、加强信息化教学手段的应用。
随着科技的不断发展，我们要紧跟时代步伐，积极运用信息化教学手段，提高课堂教学效果。
针对以上问题，我提出以下建议：一、加强教师培训，提高教师专业素养。
学校可以组织各类教师培训，邀请专家进行授课，帮助教师提升专业素养。
二、加强教研组建设，完善教研制度。
我们要建立健全教研组制度，定期开展教研活动，确保教研工作有序进行。
语文教研组长活动发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加这次语文教研组长活动。
首先，我代表语文教研组对各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对各位同仁们的辛勤付出表示诚挚的敬意！一、回顾过去，总结经验过去的一年，在学校的正确领导下，在各位领导的关心支持下，我们语文教研组全体成员团结协作，锐意进取，取得了一定的成绩。
在此，我简要回顾一下我们过去一年的工作：1. 加强队伍建设，提高教师素质我们以提高教师队伍的整体素质为目标，积极开展各类培训活动，邀请专家进行专题讲座，组织教师参加各类竞赛，使教师的专业素养得到了全面提升。
2. 深入开展教研活动，提升教学质量我们以课堂教学改革为抓手，深入开展教研活动，努力提高教学质量。
通过集体备课、观摩课、公开课等形式，促进了教师之间的交流与合作，使课堂教学水平得到了明显提高。
3. 关注学生发展，培养学生的语文素养我们关注学生的全面发展，积极开展各类语文活动，如经典诵读、作文比赛、书法比赛等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语文素养。
4. 加强学科建设，提升教研组整体实力我们以学科建设为突破口，努力打造一支高素质的语文教师队伍。
通过开展课题研究、撰写论文、参加学术交流等活动，提升了教研组的整体实力。
二、展望未来，明确目标站在新的起点上，我们语文教研组将继续努力，为实现以下目标而努力奋斗：1. 提高教师队伍的整体素质我们要继续加强教师队伍建设，通过培训、研讨、交流等方式，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 深化课堂教学改革，提高教学质量我们要以课堂教学改革为抓手，积极探索新的教学模式，努力提高教学质量，让学生在课堂上真正学到知识、提升能力。
3. 加强学科建设，打造特色教研组我们要以学科建设为突破口，发挥教研组的优势，打造特色教研组，为学校的发展贡献力量。
4. 深入开展课题研究，提升教研组科研水平我们要积极开展课题研究，以课题研究为载体，推动教研组科研水平的提升。
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语文教研组长发言稿 3篇大家好!又一次在六年级教师座谈会上代表我们语文组教师发言，这是校领导及教师给予我的信任，但我深感压力之大。
回看20xx年春六年级毕业会考，我们语文组校平均分89.1分，距白沙小学平均分90.7分，有1分之遥。
我们总结过，也反思过。
首先我们从六年一期的几次月考的成绩中分析得出：每次的校平均分都在90分以下;且每次的及格率都无法保证达到100%。
其次是六年一期期末考试，全县同一份试卷，周边(武小、白沙)六年级语文总均分都在90分以上，而我们是87.333，相差不是一分的问题呀!最后是此次3月份的月考，1~5班平均分分别为：84.3、86.5、87.7、88.2、89.3，且不及格人数由5人增加至7人:分数分别为45.5、46、55.5、43、还有低至10分的。
其实我们语文组的教师力量也很强大，杨丹老师早早到校，兢兢业业;覃生枝老师语文全县的黄牌老师;李琳琳及蔡老师经验也十足，但这样的成绩真令人担忧。
但我相信，我们几个既然组成一个团队，定会精诚团结，为接下来的六年级毕业考试攻坚战做好一切准备，开学我们制定了教学计划：1.从集体备课入手，集众人智慧，制作优质课件，供教学使用;2.辅差工作一如既往，利用早到校、中午及放学后休息时间辅导差生，从而缩小各班优差生的差距。
3.练习做到有针对性，强化所学内容;4.重月考：通过月考认真总结、分析失分原因，及时调整教学侧重点。
复习计划：5月中旬结束新课，复习中从书本入手、再到归类拓展练习、最后是综合考试。
总之，我们会全力以赴!语文教研组长发言稿·2一、加强业务学习，进一步更新教育教学理念。
1、为教师搭建学习的平台，积极学习新课程。
我们教研组切实认真组织教师开展了校本培训工作，2015学年的第一学期我们组织了教师一起学习薛法根老师的《“有效课堂”的有限思考》，又认真学习了沈大安的《浅说略读课文教学》。
第二学期在教导处的组织下，语文教师一起学习了特级教师钱正权的《跟年轻朋友聊“听课”》，研究了蔡林森“先学后教，当堂训练”的教学模式;还组织研究了由鲍丹丹老师执教的、薛法根老师点评的课堂实录《我为你骄傲》。
2015学年的第一学期我们学习了王崧舟老师的《古诗教学的价值取向和实践智慧》，并且针对作文教学难的问题，组织全体语文教师共同学习2015年11月出版的《小学语文教师》里的《教好“教材里的作文”》。
第二学期集中学习了薛法根《低年级阅读教学怎么教?》，并且探讨了《如何确定适当的教学目标》。
在这些活动中，我们每位教师都认真地做好记录，相信这样不断地学习肯定能提高我们的认识，并积极投入教学实践当中。
2、积极鼓励教师外出参加培训学习，不断转变教师的教学理念。
本着“多学、常思考”的宗旨，近两年来我们教研组语文老师积极参加区里组织的学科培训，主要是听课、评课、讲座等。
我们还积极参加区教研室、进修学校组织教师到市外进行学习和听课活动。
选派优秀教师参加省、市、区级“领雁工程”培训。
在学校领导的重视和安排下，四位老师分别在海曙小学和华泰小学脱产培训6周时间。
在这6周的时间里，他们在名校听课、上课、参加教研组活动、感受名校浓浓的教研气息。
相信通过学习，定能给我们补充新鲜的血液。
二、重视校内教研活动，促进教师专业成长。
(一)集体学习，深入了解教材。
每学期我们都会进行集体性的学习活动。
集体性学习的魅力就在于可以引发我们自身参与者智慧的碰撞，可以相互学习，取长补短，也可以给与其他的老师以思考。
我们教研组的理念是一人优秀只能代表个体，整体上去了，那我们的教学质量就会得到更大的提升。
(二)团结协作，不断进取，开展教研教改公开课。
1、2015学年我们教研组共进行了八次这样的活动。
(1)第一学期除了学校安排的一般性教研组活动之外，我们还对文言文教学和略读教学进行了重点的研讨和学习。
教研活动的形式是“集体备课---课堂实践----集体修改----再次实践”。
我们有幸请来了华茂外国语学校的郑小强老师给我们的老师进行上课、听课指导。
这次教研活动我们吴乐燕老师上了公开课：《伯牙绝弦》，这也是我们这学期所要研讨的重点课文。
课后，郑小强老师对这节课进行了点评，并对如何理解教材，怎样把握教学目标作了具体的分析。
(2)第二学期我们有幸请来了区教研员方老师和赵老师来校指导。
通过课堂教学展示，让两位教研员从我们日常的课堂教育教学中找出我们的不足之处，以此对症下药，给我们今后的课堂教学带来一剂良方。
两位老师柳静君老师和吴乐燕老师分别上了两堂公开课：《荷叶圆圆》和《自己的花是让别人看的》。
再次与华茂外国语学校的郑小强老师一起探讨了文言文课文的教学策略与方法，收到了良好的效果。
2、2015学年我们进行了8次课堂教学实践活动。
(1)第一学期10月份与海曙小学的联谊活动，海曙小学的姚桂琴老师执教的四年级《长城》，令人耳目一新;我们学校的吴乐燕老师执教的《桂花雨》，教学过程由扶到放，体现了新的教学理念。
(2)11月份与华泰小学的联谊活动，华泰小学的徐福丹老师执教的《普罗米修斯》，朗读指导和写法的渗入把握得非常有度;我们学校柳静君老师执教的四年级的《颐和园》，受到了同来听课的华泰小学老师的肯定。
(3)第二学期4月进行了三次公开课的教研活动，第一次是柳静君老师给我们带来的《数星星的孩子》。
评课活动中，老师们对低年级学生的识字能力和教师如何开展有效的识字教学提出了许多宝贵的意见和建议。
第二次是两位外出学习的老师回校上公开汇报课。
一位是到海曙小学学习的朱小妹老师，她上了《画家和牧童》;另一位是到华泰小学学习的陈海峰老师，她上了《触摸春天》。
从她们的课堂展示中，我们感受到了名校的课堂教学风采，也感受到了两位老师通过学习，自身得到了一定的提高。
第三次是与海曙小学的老师进行教学联谊活动。
我们学校的柳静君老师执教的《数星星的孩子》，受到海小老师的一致好评;海小的李翔老师给我们带来了一节《三个儿子》，让我们再一次的感受到海曙小学良好的课堂教学过程，体会到我们的孩子们的潜力是也是无穷的，只要你关于开发。
(4)5月份与华泰小学进行了“同课异构”活动。
华泰小学的钟媛媛老师和我们学校的徐燕萍老师共同上了《纪昌学射》这篇课文。
两位老师精彩的课堂教学展示，让我们既看到了不同的教学设计所带来的不同的效果，也意识到了我们与华泰小学的理念差距。
在课后的评课活动中，大家都感觉到受益匪浅。
(5)6月份，我们学校的柳静君老师参加了镇教辅室组织的“新生代”教师选拔活动。
虽然最后只进了复赛而没有得到参加区里的比赛的机会，但我们从这次准备中看到了差距，不仅仅是一个人的，而是整个语文教研组的差距。
通过这些公开课，展现了我们在课改过程中的点点进步，也感到了自身的不足，相应的也就增加了见识，提高了认识水平，这也给我们以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改进和提高。
(三)积极组织集体备课，共同探讨一起成长。
近两年我们组织了十几次集体备课，在活动中，大家都能积极地参与，发表各自的观点，有些教师还制作了ppt,并对课的设计提出了大胆而富有创新的想法，结合课件的形式一起出现，收到了比较好的效果。
通过集体备课确实为我们的成长提供了空间，大家积极参与、共同探讨，发挥了集体的智慧。
可以说，集体备课已经成了我们教研组固定的教研活动了，因为这里是群策群力最好的展示平台。
三、积极开展好语文竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
两学年我们教研组积极组织了一到六年级的语文竞赛，让孩子在竞赛中获得成功的喜悦。
重视学生个性的发展。
学校“月荐稿”制度大大地增加了学生参加作文比赛的机会，提高了学生写作能力，为学校校报《小星星报》和校刊《紫云英》提供了充足的习作数量。
低年级讲故事比赛、拼音过关比赛，中高年级古诗词竞赛、现场作文比赛，丰富了学生学习生活，激发了学生学习的兴趣。
另外，语文教师积极辅导学生写作，并到各级各类报刊杂志上投稿。
组织学生参加各级各类征文比赛，也获得了一些成绩。
如孙惠妹、姜锦锦同学分别获得了《我是90后》征文比赛全国级二等奖和优秀奖，两位指导老师朱维洁老师和吴乐燕老师还被评为“优秀指导老师”。
朱小妹老师指导的学生在“我和你”征文比赛中获得鼓励奖。
相信这样的竞赛能更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。
四、加强青年教师的培养，鼓励参加区里的比赛。
在这两学年里我们学校师徒结对工作做得比较好，师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
我们教研组鼓励老师积极参加区里组织的比赛。
但是鼓励是鼓励，但老师们的兴趣总鼓动不起来，也许是自觉能力不够，也许是对教育科研这方面的积极性不高。
近两年来，少有论文、课题、学科竞赛在各级比赛中获奖。
全校好像只有陈波老师一人有兴趣去写写论文，发表于各级刊物上，这方面也是我们学校教研组最薄弱的一点。
通过倾听各个学校的教研组简介，我真的是羡慕忌妒，但绝对没有恨，只有心中感慨万千。
但我想差距不是问题，地域不是距离，虽然茅山小学地处鄞州区的边缘地区，但我相信，我们没有一位语文老师愿意自己的学校、自己的语文教研组被“边缘化”的。
争取进步将会成为我们工作上的目标，前进中的动力。
我们茅山小学全体语文老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!相信在区教研室的帮助下，在学校领导的支持下，在全体老师的努力下，茅山小学语文教研组的路一定会走得越来越好，越来越踏实!谢谢!**小学语文教研组2020年**月语文教研组长发言稿·3各位老师，下午好!本学期，承蒙学校领导对我的器重及各位老师对我的信任，让我担任语文教研组长。
自奉命以来，我忧心忡忡。
唯恐不能担当起重任，但校命不可违，我也只能是赶鸭子上架了，因在坐的各位老师教学技能都强过了我。
往后如有不周到的地方，还请多多包涵。
今天的会议我着重从四个方面讲：一：教师情况分析：我组成员共26人，教师素质优良，教学工作负责，在去年的2次讲师团驻扎我校听课，对语文组的各位老师给予高度评价，我组的年轻教师充满活力，敢于挑战，年长的教师经验丰富，且从容镇定。
各位老师在教育教学方面都有独特的方法，而且大家都能支持学校工作，积极参加教学研讨活动，组织学生参加各项竞赛，也取得优异的成绩，本学期希继续发扬光大，团结协作，使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。
二、工作目标和内容：1、积极支持和配合学校的教育教学工作，开展校本培训，一、二年级识字和背诵比赛，四——九年级作文竞赛。
各班营造读书氛围，制定《背书表》，养成学生积极爱读书的习惯，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把课堂作为主阵地，执行学校制订的教育教学常规，把教导处关于备课，上课及作业的常规要求落实到位。