20++定+++树叶都是绿色的吗PPT课件
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《树叶都是绿色的吗》PPT3 图文
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
大自然是神奇无比的，同学们可以 在课外查找资料，了解更多关于大自然 的知识，去寻找问题的答案。
做人，无需去羡慕别人，也无需去花 时间去 羡慕别 人是如 何成功 的，想 的只要 是自己 如何能 战胜自 己，如 何变得 比昨天 的自己 强大就 行。自 己的磨 练和坚 持，加 上自己 的智慧 和勤劳 ，会成 功的。 终将变 成石佛 那样受 到大家 的尊敬 。
《树叶都是绿色的吗》教学设计
将学生分成若干小组，每组选取 一种或几种树叶，讨论其颜色的
多样性及可能的原因。
交流分享
各小组派代表汇报讨论结果，全 班共同交流分享。
教师总结
教师对学生的讨论结果进行点评 和总结，强调树叶颜色的多样性
和影响因素。
制作树叶标本或拼贴画
制作树叶标本
指导学生将收集到的树叶制作成标本，以便长期保存和观察。
创作树叶拼贴画
教材特点
课文采用问答形式，语言生动，图文 并茂，容易引起学生的兴趣。同时， 通过实例和实验，让学生了解树叶颜 色变化的原因和规律。
学情分析
学生年龄特征
本课程面向小学中年级学生，他 们好奇心强，喜欢动手实践，但 对自然现象的认知和理解有限。
学生已有知识
学生已经掌握了一定的自然科学 知识，如植物的生长过程、光合 作用等，但对树叶颜色的多活动，如树叶采集、制作树叶画等
树叶采集
组织学生到校园或公园进行树叶采集活动，让学生亲身感受不同树叶的颜色、形状和纹理。
树叶画制作
引导学生利用采集到的树叶进行创意制作，如树叶贴画、树叶拓印等，培养学生的动手能力和创造力 。
鼓励家长参与孩子的学习过程，共同探索自然奥秘
家庭作业
布置与课程内容相关的家庭作业，让家长和孩子一起完成，如共同观察家中的植物、记 录树叶变化等。
实施课堂评价
随堂测试
通过简单的题目，检验学生对课堂内容的掌握情况，及时发现和解 决问题。
学生自评和互评
引导学生对自己的学习进行反思和评价，同时也让其他同学参与评 价，促进学生的自我认知和相互学习。
教师点评
教师根据学生的表现和测试结果，进行针对性的点评和指导，帮助学 生明确学习方向和改进方法。
收集学生反馈意见
多样性及可能的原因。
交流分享
各小组派代表汇报讨论结果，全 班共同交流分享。
教师总结
教师对学生的讨论结果进行点评 和总结，强调树叶颜色的多样性
和影响因素。
制作树叶标本或拼贴画
制作树叶标本
指导学生将收集到的树叶制作成标本，以便长期保存和观察。
创作树叶拼贴画
教材特点
课文采用问答形式，语言生动，图文 并茂，容易引起学生的兴趣。同时， 通过实例和实验，让学生了解树叶颜 色变化的原因和规律。
学情分析
学生年龄特征
本课程面向小学中年级学生，他 们好奇心强，喜欢动手实践，但 对自然现象的认知和理解有限。
学生已有知识
学生已经掌握了一定的自然科学 知识，如植物的生长过程、光合 作用等，但对树叶颜色的多活动，如树叶采集、制作树叶画等
树叶采集
组织学生到校园或公园进行树叶采集活动，让学生亲身感受不同树叶的颜色、形状和纹理。
树叶画制作
引导学生利用采集到的树叶进行创意制作，如树叶贴画、树叶拓印等，培养学生的动手能力和创造力 。
鼓励家长参与孩子的学习过程，共同探索自然奥秘
家庭作业
布置与课程内容相关的家庭作业，让家长和孩子一起完成，如共同观察家中的植物、记 录树叶变化等。
实施课堂评价
随堂测试
通过简单的题目，检验学生对课堂内容的掌握情况，及时发现和解 决问题。
学生自评和互评
引导学生对自己的学习进行反思和评价，同时也让其他同学参与评 价，促进学生的自我认知和相互学习。
教师点评
教师根据学生的表现和测试结果，进行针对性的点评和指导，帮助学 生明确学习方向和改进方法。
收集学生反馈意见
语文S版语文四年级上册(第七册)全册教案2013
语文S版语文四年级上册(第七册)全册教案2013语文S版四年级上册(第七册)教案全集目录第一单元1绿叶的梦2芦叶3一只贝4 *快乐的暑假第二单元5古诗三首《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》6观潮7火烧云8 *四季童话第三单元9满山的灯笼火把10树叶都是绿色的吗11成长12*球王贝利第四单元13麻雀114让它们自由生息15蒲公英的梦16*台湾蝴蝶甲天下第五单元17小草之歌18争吵19小泽征尔的判断20*皮巧根桥第六单元21一块特别的石头22地图上的发现23新型玻璃24*人类的“老师”第七单位25顽强的小红军26小兵XXX夺枪记27虎门销烟28*“”的突破2第八单元29重阳节的传说30寓言两则《掩耳盗铃》、《守株待兔》31*快乐王子（剧本）32*牛郎织女本册教材版本：语文出版社标*的是略读课文1、《绿叶的梦》教学设计教学方针：1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。
2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。
3按认读和读写的不同请求，研究本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。
4通过本课研究和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。
教学重点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的头脑感情。
教学难点：边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。
教学准备：1教学准备：演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。
2课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。
教学时间：两课时第一课时教学过程：一、明确单元研究任务：1导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的研究，同学们做好准备了吗？让我们一起去遨游语文天地吧！2浏览“单位导读”：这个单位给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？在新的学期里，我们又将开始怎样的语文研究？留意提高什么能力？浏览“单位导读”，找出问题的答案。
树叶都是绿色的吗 (1)
树叶都是绿色的吗 23
教师导学及检测五
畅所欲言
学习了这篇课文，对你有什么启示 呢？
世界上任何事情都不会那么简单，你要认 识它，就要亲自到实际中去调查了解，不 能人云亦云。
树叶都是绿色的吗 24
树叶不仅有绿色的，还有 ( 红色的，黄色的，紫色的 ) 树叶不仅是椭圆形的，还可以是 ( 掌形的，针状的，扇形的 )
树叶都是绿色的吗
12
树叶都是绿色的吗
13
树叶都是绿色的吗
14
默读第九自然段，思考： 在那堂生物课上，林巧稚学 到了什么人生哲理呢？
树叶都是绿色的吗
15
世界上的任何事情都不会那么简 单，你要认识它，就 要 亲自到实际中去调查了解 ， 不能 人云亦云 。 人家怎么说，自己也跟 着怎么说，没有主见
自己动手去采 而是： 集树叶，去比较去发现
不需要独立思考
启发独立思考
培养动手实践的能力
树叶都是绿色的吗 10
不需。
生物课去山上采集 各种树叶。
启发我们独立思考，培养我们动手 实践的能力
树叶都是绿色的吗 11
树叶都是绿色的吗？树叶都 是椭圆形的吗？
通过老师联系实际的这种教学方 法，通过我们自己的动手和思考， 我们找到答案了吗？
上地理课为了研究地形，老师叫我们 ( ) 去沙滩上做地形沙盘 上生物课为了证明“树叶到底是不是都 去山上采集树叶 是绿色的”，老师叫我们 ( )
树叶都是绿色的吗 7
齐读课文，思考：
老师上课时如何联系实际的？作 者围绕那两件事来写老师上课时 注重联系实际的？
上地理课为了研究地形，老师叫我们 ( ) 去沙滩上做地形沙盘 上生物课为了证明“树叶到底是不是都 去山上采集树叶 是绿色的”，老师叫我们 ( )
教师导学及检测五
畅所欲言
学习了这篇课文，对你有什么启示 呢？
世界上任何事情都不会那么简单，你要认 识它，就要亲自到实际中去调查了解，不 能人云亦云。
树叶都是绿色的吗 24
树叶不仅有绿色的，还有 ( 红色的，黄色的，紫色的 ) 树叶不仅是椭圆形的，还可以是 ( 掌形的，针状的，扇形的 )
树叶都是绿色的吗
12
树叶都是绿色的吗
13
树叶都是绿色的吗
14
默读第九自然段，思考： 在那堂生物课上，林巧稚学 到了什么人生哲理呢？
树叶都是绿色的吗
15
世界上的任何事情都不会那么简 单，你要认识它，就 要 亲自到实际中去调查了解 ， 不能 人云亦云 。 人家怎么说，自己也跟 着怎么说，没有主见
自己动手去采 而是： 集树叶，去比较去发现
不需要独立思考
启发独立思考
培养动手实践的能力
树叶都是绿色的吗 10
不需。
生物课去山上采集 各种树叶。
启发我们独立思考，培养我们动手 实践的能力
树叶都是绿色的吗 11
树叶都是绿色的吗？树叶都 是椭圆形的吗？
通过老师联系实际的这种教学方 法，通过我们自己的动手和思考， 我们找到答案了吗？
上地理课为了研究地形，老师叫我们 ( ) 去沙滩上做地形沙盘 上生物课为了证明“树叶到底是不是都 去山上采集树叶 是绿色的”，老师叫我们 ( )
树叶都是绿色的吗 7
齐读课文，思考：
老师上课时如何联系实际的？作 者围绕那两件事来写老师上课时 注重联系实际的？
上地理课为了研究地形，老师叫我们 ( ) 去沙滩上做地形沙盘 上生物课为了证明“树叶到底是不是都 去山上采集树叶 是绿色的”，老师叫我们 ( )
树叶ppt课件
02
树叶的种类
针叶树
01
02
03
松树
松树的叶子形状像针，它 们生长在顶端，形成束状 。
云杉
云杉的叶子也很细长，它 们密集地覆盖在枝条上。
冷杉
冷杉的叶子也很细，它们 呈深绿色，有时在叶子上 会有树脂腺。
阔叶树
杨树
杨树的叶子是阔叶形状的 ，它们通常比较宽，颜色 从浅绿色到深绿色都有。
柳树
柳树的叶子也是阔叶形状 的，它们细长而弯曲，颜 色通常是淡绿色或淡黄色 。
注意保存方法
储存树叶时要注意防潮、防晒、防火等安全措施，同时要 保持通风干燥的环境，以免树叶发霉、变质。
04
树叶的应用
园艺应用
树叶在园艺中具有重要作用，可 以用来覆盖土壤、防止水分流失
、增加土壤有机质等。
树叶还可以作为植物的肥料，提 供养分给植物，促进植物的生长
。பைடு நூலகம்
树叶在园艺中还可以用来制作花 篮、花环等装饰品，增添节日气
随着城市化进程的加快，城市绿化成为了一个重要的问题。树叶作为城市绿化的重要组成部分，对于提高城市绿 化水平具有重要意义。
树叶利用创新
未来，可以通过创新树叶利用的方式，如将树叶用于生物质能源的生产、用于制作肥料等，以实现树叶价值的最 大化。同时，还可以通过培育具有特殊性质的树叶，如具有净化空气、吸收噪音等功能的树叶，为城市居民创造 更加健康和舒适的生活环境。
通过进一步的研究和实践，我们可以更好地利用树叶的生态价值和文化 价值，为人类的生活和发展做出更大的贡献。
我们期待着更多的学生和爱好者加入到探索树叶的行列中来，共同为这 个美丽的星球增添更多的绿色和生机。
感谢您的观看
THANKS
树叶的组成
《树叶的颜色在说话》PPT课件大班科学
培养创新思维
保持创新思维和探究精神 ，积极寻找新的问题和解 决方案，为未来的学习和 生活做好准备。
THANKS
感谢观看
5. 对实验数据进行整 理和分析。
4. 在不同时间段（如 早晨、中午、傍晚） 观察树叶颜色的变化 ，并记录。
观察记录与数据分析
观察记录
在实验过程中，详细记录树叶颜色的变化，包括颜色的深浅 、色调的变化等。可以使用文字描述、绘图或拍照等方式进 行记录。
数据分析
将实验数据进行整理，通过表格或图表等形式展示树叶颜色 变化的情况。可以分析不同种类树叶颜色变化的规律，以及 环境因素（如光照、温度）对树叶颜色的影响。
02
树叶颜色基础知识
Chapter
树叶颜色成因
叶绿素的作用
01
树叶中的叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，吸收阳光中
Байду номын сангаас
的能量，将其转化为植物所需的化学能。
其他色素的影响
02
除了叶绿素外，树叶中还含有类胡萝卜素、花青素等色素，它
们对树叶的颜色也有贡献。
季节变化与树叶颜色
03
随着季节的变化，树叶中的色素比例会发生变化，导致树叶颜
《树叶的颜色在说话》PPT课件大 班科学
目录
• 课程介绍与目标 • 树叶颜色基础知识 • 观察与实验：探究树叶颜色变化 • 树叶颜色与环境关系探讨 • 艺术创作：以树叶为灵感来源 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
Chapter
课程背景及意义
01
秋天是树叶颜色变化最丰富的季节，通过观察树叶颜色的变化，可以引导幼儿发 现自然界中的美，培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
01
湘教版语文一下《树叶都是绿色的吗》ppt课件课件PPT
课文
树叶都是绿色的吗
上课时，老师问：“树叶是什么颜色呢？” “绿色。”同学们异口同声地回答。 老师又问：“树叶是什么形状呢？ 不少同学回答：“椭圆形。”
你们同意课 本里小朋友的答 案吗？
树叶
课后，老师把同学们带上山，采集各种树叶标本。 回到教室，大家把树叶摆在课桌上，老师让同学们再回
答那两个问题。 同学们一看，眼睛瞪得大大的——原来，树叶不仅有绿
第17课 树叶都是绿色的吗
●导入 ●识字 ●课文 ●练习
导入
树叶
识字
树叶都是绿色的吗
上课时，老师问：“树叶是什么颜(yán)色呢？” “绿色。”同(tónɡ)学们异(yì)口同声地回答。 老 师 又 问 ： “ 树 叶 是 什 么 形 (xínɡ) 状 (zhuànɡ) 呢？” 不少同学回答：“椭圆形。”
课后，老师把同学们带上山，采(cǎi)集(jí)各种树叶 标(biāo)本。
回到教室，大家把树叶摆(bǎi)在课桌上，老师让同学 们再(zài)回答那两个问题。
同学们一看，眼睛瞪(dènɡ)得大大的——原来，树叶不 仅(jǐn)有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶 的形状更是千(qiān)奇百怪(ɡuài)，有的像针(zhēn)，有的 像扇(shàn)子，有的边缘像锯齿……
瞪着 扇子 锯齿 不仅 千奇百怪
比一比，再组词
千（ ） 干（ ）
行（ ） 形（ ）
采（ ） 菜（ ）
再（ ） 在（ ）
yán
yì
jí
biāo
颜异集标
bǎi
dènɡ
ɡuài
shàn
摆瞪怪扇
参考资料
树叶
树叶
43.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。 99.我不是天生的王者，但我流淌着不服输的血液。 97.大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？ 57.人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。 64.鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 79.先生，如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话，那么我会砍下你的头，以消除这个差距——拿破仑。 8.生命之舟面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。 1.把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 15.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 12.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 10.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 94.两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。 39.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 63.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 92.热情和欲望可以突破一切难关。 99.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。
中班叶子课件ppt
详细描写
水分充足时，叶子会显得鲜绿、有光泽；而缺水时，叶子会 变得干燥、暗淡，甚至卷曲。过度浇水也会导致叶子出现问 题，如腐烂或脱落。因此，保持适宜的湿度对叶子的健康生 长至关重要。
土壤对叶子的影响
总结词
土壤的质地、肥沃度和酸碱度都会影响叶子的生长和形态。
详细描写
不同的植物需要不同类型的土壤来支持其叶子的生长。例如，松软的土壤有利于根系和叶子的生长，而粘重的土 壤可能会限制叶子的发育。此外，土壤的肥沃度和酸碱度也会影响叶子中色素的合成和叶子的颜色。
功效。
叶子作为药材
除了食用，某些植物的叶子还具有药用价值。例如，桑叶具有疏风散热、清肺润燥的功 效，常用于治疗感冒、咳嗽等症状。薄荷的叶子含有挥发油，具有清凉提神、舒缓喉咙
痛的功效。
叶子在艺术和文化中的应用
叶子在绘画和雕塑中的表现
艺术家们经常以叶子为灵感来源，创作出各种情势的艺术作品。叶子的形状、纹理和色彩都为艺术家 提供了丰富的表现元素。
叶子的颜色也非常丰富，有绿色、黄 色、红色、紫色等，颜色的变化与植 物的种类和生长环境密切相关。
叶子在不同季节的变化
春季萌发
夏季茂盛
春天是万物复苏的季节，植物开始从休眠 中苏醒，叶子开始萌发，显现出嫩绿色。
到了夏季，植物进入生长旺盛期，叶子颜 色逐渐加深，变得更加茂盛，为植物的光 合作用提供充足的能量。
秋季变色
冬季凋落
随着秋季的到来，叶子中的叶绿素逐渐分 解，叶子开始变色，显现出黄色、红色等 美丽的秋色。
到了冬季，叶子逐渐凋落，植物进入休眠 状态，等待春天的到来。
叶子的进化与适应
叶子进化
随着地球环境的变化和植物的演 变，叶子的形态和功能也在不断
进化，以更好地适应环境。
水分充足时，叶子会显得鲜绿、有光泽；而缺水时，叶子会 变得干燥、暗淡，甚至卷曲。过度浇水也会导致叶子出现问 题，如腐烂或脱落。因此，保持适宜的湿度对叶子的健康生 长至关重要。
土壤对叶子的影响
总结词
土壤的质地、肥沃度和酸碱度都会影响叶子的生长和形态。
详细描写
不同的植物需要不同类型的土壤来支持其叶子的生长。例如，松软的土壤有利于根系和叶子的生长，而粘重的土 壤可能会限制叶子的发育。此外，土壤的肥沃度和酸碱度也会影响叶子中色素的合成和叶子的颜色。
功效。
叶子作为药材
除了食用，某些植物的叶子还具有药用价值。例如，桑叶具有疏风散热、清肺润燥的功 效，常用于治疗感冒、咳嗽等症状。薄荷的叶子含有挥发油，具有清凉提神、舒缓喉咙
痛的功效。
叶子在艺术和文化中的应用
叶子在绘画和雕塑中的表现
艺术家们经常以叶子为灵感来源，创作出各种情势的艺术作品。叶子的形状、纹理和色彩都为艺术家 提供了丰富的表现元素。
叶子的颜色也非常丰富，有绿色、黄 色、红色、紫色等，颜色的变化与植 物的种类和生长环境密切相关。
叶子在不同季节的变化
春季萌发
夏季茂盛
春天是万物复苏的季节，植物开始从休眠 中苏醒，叶子开始萌发，显现出嫩绿色。
到了夏季，植物进入生长旺盛期，叶子颜 色逐渐加深，变得更加茂盛，为植物的光 合作用提供充足的能量。
秋季变色
冬季凋落
随着秋季的到来，叶子中的叶绿素逐渐分 解，叶子开始变色，显现出黄色、红色等 美丽的秋色。
到了冬季，叶子逐渐凋落，植物进入休眠 状态，等待春天的到来。
叶子的进化与适应
叶子进化
随着地球环境的变化和植物的演 变，叶子的形态和功能也在不断
进化，以更好地适应环境。
大班科学《会变颜色的树叶》秋天的树叶 动态PPT课件 幼儿园优质公开课好老师比赛一等奖
3.能积极参与活动，体验探求的趣味 活动目标： 1.开始了解秋天树叶变色的原因 （剖析：让幼儿经过比较前后色彩的不同，发生疑问，带着问题去学习） 幼：色彩很美观，有的是黄色、有的是赤色…… 二、幼儿探究 到了秋天，树叶里边的色彩就会发生改变 师：那这些树叶娃娃刚长出来的时分是什么色彩？（绿色）你们有没有什么问题想问教师的？ 春天，树叶娃娃是用绿色打扮大树妈妈，树叶中什么色彩最多了？为什么会最多了？ （剖析：这一环节是对之前了解常识的一个触类旁通，培育幼儿的学习才能） （引导幼儿说出由于色彩的多少，引起不同的外在表现形式） 师：这里有三棵大树妈妈，她们想约请跟她色彩相同的树叶娃娃到她家去参与舞会，看看有什么不同（大树上面 有红、黄、绿色彩标志） 活动准备：
经过操作，知道色彩份额的不同会引起色彩的改变 使用以上学到的常识，来解说常青树的树叶为什么是绿色彩的 了解引起秋天树叶变色的真实的原因 2.课件、图片、空白的树叶纸、记载表 师：由于阳光、水分比较充足，树叶就会发生一种绿色的东西，咱们叫它叶绿素。 使用课件演示：气温低、水分少，树叶就会将绿色精灵慢慢地运到树根中去，为大树妈妈过冬供给营养。渐渐地，树叶娃娃 也会落下来，给大树妈妈捂脚。 预设：
②为什么绿色少？（气温低、水分少） 活动难点： ①枫叶、银杏，别离会出现赤色、黄色，什么原因导致的？（赤色和黄色多，绿色少） 活动要点： 1.事前带领幼儿捡落叶 一、引起兴趣 每一片树叶中住着许多的色彩精灵，常见有绿色、黄色、赤色。树叶娃娃有这么多的色彩精灵，咱们看到的为什么只要一 种色彩？比方红树叶、绿树叶等。 活动进程：
活动目标： 1.初步了解秋天树叶变色的原因
2.提高幼儿动手动，体验探究的乐
趣
②要求：每一片树叶都要用到绿色、黄色、赤色（用水粉操作） 幼儿着手操作，试验后填记载表。 幼儿沟通：枫叶赤色用得最多，银杏叶黄色最多 教师小结：每一片树叶中赤色较多，黄色和绿色相对少的时分，树叶就会出现赤色 师：这个问题我想请小朋友自己来找答案 三、游戏环节 （教师出示图片，让幼儿开始了解树叶的色彩结构） 师：秋天到了，乐得秋风爷爷到处跑，看，咱们学校中飘落了许多的树叶娃娃，小朋友们刚才在学校中捡了许多你们认为最美丽的树叶， 说说看，你捡的树叶美在哪里？ 师：这种树叶上有一层蜡，削减水分的丢失，绿色消失的慢。另外它要比及春夏天的时分，新叶长出来之后，老叶才满慢落去，一年四季， 咱们看到的都是绿色彩，它有一个好听的姓名，叫常青树。
树叶都是绿色的吗_PPT优秀课件2
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1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
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师：他们感到惊讶。
生：树叶不仅有绿色的，还有红色 的、黄色的、紫色的……
师：他们感到惊喜。
生：树叶的形状更是千奇百怪，有 的像针，有的像扇子，有的边 缘像锯齿……
……
天空的云形状是
，有的
，
有的
，有的
……
有的
，有的 ……
，有的
，
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
原来，树叶不仅有绿色的，还 有红色的、黄色的、紫色的……
原来，树叶不仅有
，还
有、
、
……
树叶的形状更是千奇百怪， 有的像针，有的像扇子，有的边 缘像锯齿……
千奇百怪
树叶是什么形状呢？
同学们一看，眼睛瞪得大大的——
师：五颜六色的树叶，形状பைடு நூலகம்是千奇百怪， 所以……
生：同学们一看，眼睛瞪得大大的——
义务教育教科书湘教版一年级下册
20 树叶都是绿色的吗
采集 不仅 回答 异口同声 扇子 锯齿 针 千奇百怪
树叶是什么颜色呢？ 绿色！ 树叶是什么形状呢？ 椭圆形。
异口同声
你有什么发现呢？ 仔细观察
同学们一看，眼睛瞪得大 大的——原来，树叶不仅有绿 色的，还有红色的、黄色的、 紫色的……树叶的形状更是千 奇百怪，有的像针，有的像扇 子，有的边缘像锯齿……
生：树叶不仅有绿色的，还有红色 的、黄色的、紫色的……
师：他们感到惊喜。
生：树叶的形状更是千奇百怪，有 的像针，有的像扇子，有的边 缘像锯齿……
……
天空的云形状是
，有的
，
有的
，有的
……
有的
，有的 ……
，有的
，
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
原来，树叶不仅有绿色的，还 有红色的、黄色的、紫色的……
原来，树叶不仅有
，还
有、
、
……
树叶的形状更是千奇百怪， 有的像针，有的像扇子，有的边 缘像锯齿……
千奇百怪
树叶是什么形状呢？
同学们一看，眼睛瞪得大大的——
师：五颜六色的树叶，形状பைடு நூலகம்是千奇百怪， 所以……
生：同学们一看，眼睛瞪得大大的——
义务教育教科书湘教版一年级下册
20 树叶都是绿色的吗
采集 不仅 回答 异口同声 扇子 锯齿 针 千奇百怪
树叶是什么颜色呢？ 绿色！ 树叶是什么形状呢？ 椭圆形。
异口同声
你有什么发现呢？ 仔细观察
同学们一看，眼睛瞪得大 大的——原来，树叶不仅有绿 色的，还有红色的、黄色的、 紫色的……树叶的形状更是千 奇百怪，有的像针，有的像扇 子，有的边缘像锯齿……