制作图文并茂的演示文稿
二、 制作图文并茂的PPT
实验内容和步骤
下面将制作一个具体的PPT，如会议、培训、报告、介绍、企划案、宣传、相册、答辩等演示型或者报告型的演示文稿，请大家自由选定类型。
（1）在桌面上新建空白演示文稿，命名为"PowerPoint实验—作者名"。
或者启动PowerPoint 2016，并创建空白演示文稿。
（2）在PowerPoint 2016中，为空白演示文稿添加封面、目录、4页内容、封底，共不少于7张幻灯片。
幻灯片版式要求如下：封面和封底为标题幻灯片、目录为标题和内容、4页内容幻灯片版式为两栏内容、内容与标题、空白、图片与标题。
（3）在幻灯片中添加文字，如封面的PPT标题、作者和日期等；封底的致谢和电子邮箱等；目录的文字内容；内容页，根据目录的逻辑结构每一个内容页对应一行目录。
注意：在制作PPT之前，要先构思好，文字要以少胜多，只展示中心思想。
文字的字体、字号、颜色、艺术字等都可以设计成自己喜欢的样子。
（4）根据幻灯片的内容，在内容页中插入至少一张图片和一个表格。
根据页面调整图片和表格的大小、位置、颜色等。
（5）插入一个SmartArt图形，编辑其中的文字；选择一段至少有3行的文本，将其转换为SmartArt图形。
注意：随时保存你的"PowerPoint实验"演示文稿，养成良好的工作习惯。
优质课一等奖小学综合实践《演示文稿展成果 编辑图文并茂的幻灯片
选择合适的模板或自定义布局，合理安排文字、图片等 元素的位置和大小，保持整体美观和协调。
4. 编辑内容
在幻灯片中输入文字、插入图片等素材，并进行适当的 格式设置和排版调整。
5. 添加动画和过渡效果
根据需要为幻灯片中的元素添加动画效果，以及设置幻 灯片之间的过渡效果，增强演示的动态感和吸引力。
拓展延伸：探索更多幻灯片制作技巧
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高级动画效果的制作
引导学生探索更多高级动画效果，如路径动画、 触发器动画等，提升幻灯片的交互性和趣味性。
图表与数据的可视化
教授学生如何在幻灯片中插入图表，将数据以直 观、易懂的方式呈现出来，增强演示的说服力。
3
幻灯片模板的定制
鼓励学生尝试定制自己的幻灯片模板，统一风格 、提升效率，同时培养学生的审美能力和创造力 。
6. 预览和调整
在发布前预览幻灯片的整体效果，检查内容、格式、动 画等方面是否存在问题，并进行必要的调整和优化。
03
编辑图文并茂的幻灯片方法
插入图片与图形
插入图片
从文件、相册或在线资源 中选择合适的图片，调整 大小和位置，使其与幻灯
片主题相符。
插入图形
使用绘图工具绘制各种形 状的图形，如矩形、圆形 、箭头等，以增强幻灯片
情感目标
培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高 学生的审美意识和创新意识。
教学内容与方法
教学内容
演示文稿的基本概念和编辑技巧；多 媒体元素的插入和美化方法；演示文 稿的排版和布局；演示文稿的分享和 发布。
教学方法
采用讲解、示范、实践操作相结合的 教学方法，注重学生的主体性和实践 性。通过案例分析、小组讨论等方式 引导学生积极参与学习和实践。
图文并茂,实用性强的PPT课件制作技巧
2. 常用的布局和设计模式
选择合适的布局和设计模式可以帮助你有效地组织和展示演示文稿的内容。 使用分栏、列表和大标题等布局可以提高信息的可读性和吸引力。
3. 选择合适的配色方案
配色方案对演示文稿性。
4. 使用丰富的图标和图片
图文并茂，实用性强的 PPT课件制作技巧
PPT课件是一种强大的工具，通过使用合适的布局、图标、图片、字体和动画 效果，你可以制作出图文并茂、实用性强的PPT课件。本课程将深入探讨PPT 的设计原则和技巧。
1. PPT课件的设计原则
了解 PPT 课件的设计原则是制作出吸引人并易于理解的演示文稿的关键。正确使用配色方案、字 体和排版是制作高质量课件的基础。
图标和图片可以使PPT课件更加生动有趣。选择高质量的图标和图片，并合理 运用它们，可以使课件内容更具吸引力。
5. 正确使用字体和排版
选择合适的字体和排版风格可以使PPT课件更易于阅读和理解。保持一致的字体风格和合理的排版 结构有助于提升课件的专业性。
6. 注意动画和过渡效果的使用
动画和过渡效果可以增加PPT课件的视觉吸引力和交互性。然而，过多或不当使用动画和过渡效果 可能会分散观众注意力，应谨慎使用。
7. 制作实用且易于理解的幻灯 片
最后，制作实用且易于理解的幻灯片是一个成功的PPT课件的关键。通过合理 的布局、清晰的内容和有趣的设计元素，为观众呈现有价值的信息。
闽教版五年级信息技术上册《制作图文并茂的幻灯片》教案
最新闽教版五年级信息技术上册《制作图文并茂的幻灯片》教案最新闽教版五年级信息技术上册《制作图文并茂的幻灯片》教案学科信息技术五年级课题3、制作图文并茂的幻灯片共1课时第时教学内容教学目标重点、难点或关键1、插入图片2、选择自选图形3、将图片制为幻灯片背景。
插入图片，达到图文并茂的效果教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新课图片是制作幻灯片的生要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境。
一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。
今天我们就来来学习制作图文并茂的幻灯片，大家先来欣赏一张幻灯片。
1、开阔视野电脑展示书本第13页的幻灯片，先让学生观察体验，然后让学生说说感受。
2、探究活动①教师演示操作插入图片制作书本第14页图3-2所示的介绍“衣锦坊”幻灯片。
打开上节课制作的演示文稿文件，选择“插入（I）”菜单→“图片（p）”→“来自文件（F）…”教学流程教与学的双边活动个人添改三、巩固提高命令，弹出“插入图片”对话框，按课本第15页图3-4所示的操作插入相应的图片。
插和艺术字“衣锦坊”。
插入文本框，输入介绍“衣锦坊”的文字素材，设置文字的字体和字号等。
②小组合作学习插入自选图形和设置幻灯片的背景图的相关内容(第第16-17页的内容)。
学生制作完成后,对完成效果好的小组派一代表展示完成的作品，并介绍操作过程及方法。
③保存制作好的演示文稿文件。
1、用老师提供的图片和文字素材，选择自己喜欢的款式制作图文并茂的幻灯片。
并文件保存到指定的文件夹里。
2、继续制作介绍自己家乡的图文并茂的幻灯片，与小组同学交流，并将文件保存到指定的文件夹里。
四、总结评价教学反思。
《制作图文并茂》课件
图文层次
图文动态
适当使用动画效果，增强PPT的动态 感和趣味性，但要注意适度使用，避 免过于花哨。
合理安排图片和文字的层次，突出重 点内容，引导观众的注意力。
03
图文并茂的应用
图文并茂在商业演示中的应用
商业报告
在商业报告中，使用图文并茂的PPT可以更直观地展示数据和信 息，帮助听众更好地理解报告内容。
《制作图文并茂》PPT课件
• PPT制作基础 • 图文并茂的技巧 • 图文并茂的应用 • 制作技巧和注意事项
01
PPT制作基础
了解PPT的基本结构和元素
01
02
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幻灯片
PPT的基本组成单位，包 含文字、图片、图表等元 素。
主题
PPT的整体风格和设计， 包括背景、字体、颜色等 。
母版
用于统一PPT的布局和格 式，方便批量修改。
掌握图片和文字的排版技巧
布局合理
合理安排图片和文字的位置，避 免拥挤或空旷，保持整体美观。
字体选择
选择易于阅读、与PPT风格相符 的字体，确保文字清晰可见。
配色协调
注意图片和文字的颜色搭配，保 持整体色调协调统一。
学习如何让图文更协调
图文匹配
确保图片和文字内容相互呼应，避免 出现矛盾或无关的内容。
在学术报告中，使用图文并茂的PPT可以更清晰地 阐述研究思路和成果，促进学术交流。
远程教育
在远程，提高学生的学习效果。
图文并茂在其他领域的应用
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政府工作报告
在政府工作报告中，使用图文并茂的PPT可以更 直观地展示工作成果和计划，提高政府工作的透 明度和公信力。
会议报告
在会议报告中，使用图文并茂的PPT可以更好地 展示会议主题和内容，提高会议效果。
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）第一篇：小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计《制作图文并茂的幻灯片》教学设计一、教材分析《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。
本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。
同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。
从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学生分析本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
三、教学目标分析1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。
2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。
3、学会将图片设置为幻灯片的背景。
4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。
5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。
四、教学重难点：重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景五、教学方法遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。
用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。
采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。
六、教学过程（一）谈话导入1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）师：五一班K歌房嗨翻全场，看来你们都很喜欢这个节目，老师也很喜欢，为此我特别为他量身打造了一个属于他的幻灯片来向大家介绍介绍他。
制作图文并茂的演示文稿
初中信息技术第二册《制作图文并茂的演示文稿》——展示“魅力东莞”教学设计设计者：庞贯忠执教者：庞贯忠指导者：杨凌菲时间：2005-10-15《制作图文并茂的演示文稿》教学设计———展示“魅力东莞”教学设想：《中小学信息技术课程指导纲要》中小学信息技术课程的主要任务之一是：以培养学生的信息素养为宗旨,把计算机作为信息技术的认知工具,培养学生获取、分析、加工、利用、评价信息的能力。
在教学改革、创新实践活动中，我结合计算机教学，对以“任务驱动”为主的计算机课堂教学模式进行了探索。
在设计《制作图文并茂的演示文稿》一课的教学中，我以学生为主体、教师为辅导、培养学生能力为目的，明确学生上机操作的内容，让学生在学中练、练中学，在实践中发现该模式在提高学生求知欲和计算机操作能力等方面有独特的效果。
“任务驱动”是一种建立在构建主义教学理论基础上的一种教学方法。
学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣和动机，让学生带着真实的任务学习。
本课遵循此原则，以“引入——操作任务——介绍或探究完成任务的方法——归纳结论——评价”的顺序展开教学，从而培养学生独立探索、勇于开拓进取的能力。
教学内容分析：本课的主题为“创建演示文稿”，本人结合实际，对教材进行了大胆的创新，设计主题为“制作图文并茂的演示文稿”，结合现阶段所教学的POWERPOINT 软件，让学生利用POWERPOINT展示“魅力东莞”，这样更能激发同学们的兴趣，调动同学们的积极性。
课前对我们学校的学生进行调查，我们同学在小学时接触过POWERPOINT，在老师的讲解下，相信同学们都很容易地掌握这节的内容，根据同学掌握的情况这节课分为了两课时，这是第一课时，以展示“魅力东莞”为主题，结合“十一黄金周”为切入点，向远方的来客展示“魅力东莞”，要求学生必须掌握添加幻灯片，掌握在POWERPOINT中选择版式，文字的输入，在POWERPOINT电子幻灯片中掌握插入图片的方法，能将图片插入到幻灯片中。
《制作图文并茂的》课件
将PPT课件发布到网络上
选择合适的平台
选择合适的平台发布PPT课件，如学校官网、在线 教育平台等。
优化PPT课件
对PPT课件进行优化，如调整布局、配色、字体等 ，以提高视觉效果。
提供清晰的导航
为PPT课件提供清晰的导航，方便观众快速找到所 需内容。
将PPT课件分享给其他人
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选择合适的分享方式
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
PPT课件发布与分享
保存PPT课件
保存PPT课件
在完成PPT课件制作后，务必进行保存，以防数据丢失。
选择合适的保存格式
根据需求选择合适的保存格式，如.pptx或.pdf等，以便在不同设 备上查看。
定期备份
养成定期备份的习惯，以防数据意外损坏或丢失。
根据主题和大纲，将内容分为若干个部分，并为每个部分制定详细的标题和小 标题。
编写文字稿
为每个部分编写详细的文字稿，包括讲解内容、图表说明、实例分析等。
搜集和整理素材
图片素材
搜集与主题相关的图片素材，如 图表、示意图、实物照片等，确 保图片清晰、美观、符合主题。
视频素材
搜集与主题相关的视频素材，如 教学录像、演示视频等，以便丰
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
《制作图文并茂的》 PPT课件
目录
CONTENTS
• PPT课件制作基础 • 图文并茂PPT制作技巧 • PPT课件内容设计 • PPT课件制作实战 • PPT课件发布与分享
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DATE
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初中信息技术第二册
《制作图文并茂的演示文稿》
——展示“魅力东莞”
教学设计
设计者：庞贯忠执教者：庞贯忠
指导者：杨凌菲时间：2005-10-15
《制作图文并茂的演示文稿》教学设计
———展示“魅力东莞”
教学设想：
《中小学信息技术课程指导纲要》中小学信息技术课程的主要任务之一是：以培养学生的信息素养为宗旨,把计算机作为信息技术的认知工具,培养学生获取、分析、加工、利用、评价信息的能力。
在教学改革、创新实践活动中，我结合计算机教学，对以“任务驱动”为主的计算机课堂教学模式进行了探索。
在设计《制作图文并茂的演示文稿》一课的教学中，我以学生为主体、教师为辅导、培养学生能力为目的，明确学生上机操作的内容，让学生在学中练、练中学，在实践中发现该模式在提高学生求知欲和计算机操作能力等方面有独特的效果。
“任务驱动”是一种建立在构建主义教学理论基础上的一种教学方法。
学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣和动机，让学生带着真实的任务学习。
本课遵循此原则，以“引入——操作任务——介绍或探究完成任务的方法——归纳结论——评价”的顺序展开教学，从而培养学生独立探索、勇于开拓进取的能力。
教学内容分析：
本课的主题为“创建演示文稿”，本人结合实际，对教材进行了大胆的创新，设计主题为“制作图文并茂的演示文稿”，结合现阶段所教学的POWERPOINT 软件，让学生利用POWERPOINT展示“魅力东莞”，这样更能激发同学们的兴趣，调动同学们的积极性。
课前对我们学校的学生进行调查，我们同学在小学时接触过POWERPOINT，在老师的讲解下，相信同学们都很容易地掌握这节的内容，根据同学掌握的情况这节课分为了两课时，这是第一课时，以展示“魅力东莞”为主题，结合“十一黄金周”为切入点，向远方的来客展示“魅力东莞”，要求学生必须掌握添加幻灯片，掌握在POWERPOINT中选择版式，文字的输入，在POWERPOINT电
子幻灯片中掌握插入图片的方法，能将图片插入到幻灯片中。
能制作多张图文并茂的相连的幻灯片，通过多张幻灯片展示“魅力东莞”。
第二课是在第一节课的基础上完善展示“魅力东莞”的制作，学会插入剪贴画，并要求同学们学生要学会搜索剪贴库以及怎样编辑剪贴画。
本人打算以展示“魅力东莞”为主线，贯穿于第三章《制作多媒体演示文稿》整个内容，从而让学生能够慢慢地愉快地学会到怎样制作一个综合性的演示文稿。
培养学生处理资料的能力，培养学生合作学习和创新精神并渗透美学知识，培养学生爱家乡，爱国的热忱。
教学目的与要求：
1、知识与技能：
信息技术知识目标：初步掌握在POWERPOINT中选择版式、幻灯片的应用模板设置、添加幻灯片、文字的输入、插入艺术字、在POWERPOINT电子幻灯片中掌握插入图片的方法，能将图片文件插入幻灯片中。
2. 过程与方法
通过制作多张图文并茂的相连的幻灯片，培养学生的动手能力，创新能力及协作精神及说的能力。
3. 情感、态度与价值观
激发学生的爱家乡、爱国的热忱；培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。
教学重点与难点：
重点：插入图片、艺术字，达到图文并茂的效果。
难点：通过多张幻灯片来展示与一个主题相关的作品。
教学媒体：
1、硬件：服务器一台；教师机一台；投影仪一台，学生用机60台组成局域网
2、软件：多媒体教学网络系统；POWERPOINT演示课件；图片素材
教学准备：
1、教师：课件《绿城南宁》、《魅力东莞之东莞美景》；学生每台机里面的图片
素材，供学生制作演示文稿使用。
2、学生：预习课本《创作演示文稿》这节的内容，在这之前学生已经在WORD
中掌握了文本框、艺术字、插入图片的操作。
教学对象分析：
通过对初二的学生进行调查，发现同学在小学阶段对POWERPOINT有一定的接触，在这之前学生也已经在WORD中学会了文本框、艺术字插入图片的操作, 而POWERPOINT跟WORD很多地方的操作都很类似。
相信只要是能够认真地听、看老师的基本操作并且认真地去学习，相信很快就会掌握这些基本操作。
本课以展示“魅力东莞”为主题，以简单的方法引导学生入门，掌握一些基本的操作，如：选择幻灯片的版式、添加幻灯片、插入艺术字、插入图片等，老师在范例的引导下，使基础稍差的同学也能在短时间内出成效，而对素质较高的同学，本课也易拓展开来，使学生能发挥其才能，而团队的合作方式更有利于学生之间的交流。
教学策略：
1、问题情景的创设，使学生明确任务，主动探索完成任务的方法，在范例的引导下，能发挥积极性能制作出与主题相关的POWERPOINT作品。
2、以学生为主体，教师为主导的网络教学模式，以问题解决、启发探究为主题模式，充分发挥学生学习意识及团体合作意识。
3、尊重学生的个体发展，针对不同层次的学生制定不同的要求，给学生充足的
空间让其自由发展。
教学评价方式，以师生评价、生生评价，以过程评价为主。
加强学生的主题参与意识与成功感。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计思想 创设情境，引出任务。
情景引入：同学们，“十一国庆节”过去了，同学们去了什么地方旅游呢？
那么我现在请同学们去畅游南宁？好吗？请同学们欣赏
展示：绿城南宁
那么同学们想不想为远方的朋友介绍东莞呢？欢迎朋友也来参观我们的东莞。
那么这就是我们这节课所要学习——制作图文并茂的演示文稿。
好，那么我们首先从简单的来入手，我们先来制作简单的作品？
POWERPOINT 简单展示：魅力东莞之东莞美景。
看下这个作品的主题是什么？后面介绍什么内容呢？由多少张幻灯片组成？
同学们畅所欲言，各抒自见。
同学们交流发言幻灯片的组成要素。
同学们怎么样设计展示“魅力东莞”
同学们看到POWERPOINT 能制作出这么好的优秀的作品，肯定也蠢蠢欲动。
这样就能诱发学生学习的动机，激发学习的潜能。
展示东莞，展示家乡，这些都是比较贴近同学们的生活。
更能引起同学们的共鸣。
让学生知道自己学习的环境是多么的美好，珍惜自己现在的一切；
明确任务，演示学习 教学网络系统演示：
以最简便的方法演示：选择
幻灯片版式、输入文字、插入艺术字、添加幻灯片，插入图片。
1、打开POWERPOINT 演示文稿；
2、选择版式；
3、选择幻灯片的模板；
4、输入文字，对文字的格
式进行设置；
5、插入艺术字,对艺术字进
学生边看大屏幕的演示边操作，以在最短的时间内学会基本部分的操作；
学生练习：选择版式、输入文字、添加幻灯片、插入艺术字、插入图片，及编辑
学生想拿出好的“真心”的作品向朋友展示自己的家乡，那么必须要掌握这些操作技巧。
相信这样同学们都能认真地学习这些基本操作。
教学流程图：
开始
结束
教师：创设情景，引入课题，为同学们展示南宁作品，调动同学们的兴趣-----从而提出任务：利用POWERPOINT 制作图文并茂演示文稿展示“魅力东莞”。
教师：引导学生汇报自己的成果，进行自我评价。
学生讨论：作品的主题是什么？幻灯
片是由哪些要素组成的？
老师演示最基本的操作：学生边看演示边操作
学生按照老师制作作品的要求进行创作，老师巡查指导
老师总结、提出下节课的任务
展示本课任务。