幼儿园小班故事课件：奇怪的桥
幼儿园大班下学期语言教案《奇怪的桥》（2篇）
幼儿园大班下学期语言教案《奇怪的桥》课题名称：《奇怪的桥》课时：2课时学习目标：1. 学会分享自己的观察和想法；2. 学习描述画面中的人物和场景；3. 培养创造力和想象力。
教具准备：1. 教师准备：图片卡片、小黑板、彩色笔；2. 学生准备：彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水。
教学过程：第一课时Step 1 自由分享观察1. 老师先提问：孩子们是否见过便桥？2. 学生询问并回答。
鼓励孩子分享自己见过的桥。
3. 老师展示一张图片卡片，介绍课堂活动内容。
Step 2 图片讨论1. 老师展示另外一张图片卡片，让学生观察图片中的桥和人物。
2. 学生观察图片，描述画面中的人物和场景。
老师记录学生的描述在小黑板上。
Step 3 小组讨论1. 学生分成小组，讨论图片中的桥是什么样的，为什么人物会选择这个奇怪的桥。
2. 老师引导学生讨论，鼓励他们分享自己的观察和想法。
第二课时Step 4 制作桥的模型1. 学生准备彩色纸、彩色铅笔、剪刀和胶水。
2. 老师引导学生根据图片中的桥，用彩色纸剪出桥的形状和颜色。
3. 学生用彩色铅笔将桥上的纹路画出来，再用胶水将桥粘贴到一张大纸上，形成模型。
Step 5 桥的分享和展示1. 学生将自己制作的桥模型分享给全班，展示自己的想象和创造。
2. 老师引导学生描述自己设计的桥，讲解自己选择桥的原因。
Step 6 课堂总结1. 老师总结课堂内容，引导学生思考桥的作用和设计。
2. 鼓励学生从不同角度观察和思考，培养创造力和想象力。
拓展活动：1. 学生可以在家中继续观察不同种类的桥，并记录自己的观察和想法；2. 学生可以尝试设计自己理想中的桥，并分享给同学。
3. 教师可以引导学生在户外考察不同种类的桥，并进行实地观察和学习。
幼儿园大班下学期语言教案《奇怪的桥》（二）《妈妈的爱》教案【教学目标】1. 启发学生对妈妈的爱的理解与感悟；2. 培养学生的语言表达能力，提高口头表达与听力理解能力；3. 培养学生的情感意识和表达能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
幼儿园大班语言教案《奇怪的桥》
幼儿园大班语言教案《奇怪的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《奇怪的桥》章节。
教学内容详细包括：故事导入，通过讲解一个关于奇怪桥的有趣故事，引导幼儿关注和想象桥的奇特之处；语言表达，培养幼儿运用词汇描述桥的外貌和特点；句子练习，让幼儿学会运用句子表达对桥的感受和想法。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并理解故事内容，关注桥的奇特之处。
2. 培养幼儿运用词汇和句子描述桥的特点，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们表达自己对桥的独特看法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用句子表达对桥的感受和想法。
重点：培养幼儿关注桥的奇特之处，提高语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片，桥的模型或图片，词汇卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿关注桥的奇特之处。
（1）展示故事图片，讲述故事《奇怪的桥》。
（2）引导幼儿关注故事中桥的特点，让幼儿说说他们喜欢的桥。
2. 语言表达（1）教师出示桥的模型或图片，让幼儿用词汇描述桥的外貌和特点。
（2）引导幼儿用句子表达对桥的感受和想法。
3. 句子练习（1）教师给出一些关于桥的词汇，让幼儿用这些词汇组成句子。
（2）鼓励幼儿互相分享自己创作的句子。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种桥，用词汇和句子描述桥的特点。
（2）每组派代表分享，其他幼儿认真听，并给予评价。
（2）鼓励幼儿课后观察身边的桥，记录下它们的特点和自己的想法。
六、板书设计1. 故事《奇怪的桥》2. 重点词汇：奇特、形状、颜色、结构、感受、想法3. 句子示例：这座桥真奇特，它像一条蜿蜒的龙。
七、作业设计1. 作业题目：请你找一找身边的桥，用词汇和句子描述它们的特点。
答案示例：这座桥是红色的，形状像一座弯弯的彩虹。
2. 拓展作业：发挥想象力，设计一座你心中的奇怪桥，用画纸、彩笔等学具表现出来。
大班下学期语言教案《奇怪的桥》含反思
大班下学期语言教案《奇怪的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《奇怪的桥》。
通过故事让幼儿了解不同自然环境下桥梁的建筑特点及其与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构，知道不同环境下桥梁的建筑特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们探索自然界奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事了解桥梁的基本结构及不同环境下的建筑特点。
难点：引导幼儿用语言表达自己对桥梁的认识，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、桥梁模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的桥梁图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《奇怪的桥》的故事，引导幼儿关注故事中桥梁的建筑特点及作用。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的桥梁为例，讲解桥梁的基本结构，让幼儿了解不同环境下桥梁的建筑特点。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔等学具，合作绘制一座桥梁，并介绍其特点。
5. 课堂小结（5分钟）6. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿分组表演情景剧《奇怪的桥》，巩固所学知识。
引导幼儿谈论生活中见到的桥梁，激发他们探索自然界奥秘的兴趣。
六、板书设计1. 《奇怪的桥》2. 内容：桥梁基本结构：桥面、桥墩、桥台不同环境下的桥梁特点：木桥、石桥、吊桥、浮桥幼儿合作绘制的桥梁作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察生活中的桥梁，并记录下来。
答案：根据观察到的桥梁，描述其基本结构及特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、表演等多种形式，让幼儿了解了桥梁的基本结构及不同环境下的建筑特点。
课后可以组织亲子活动，让幼儿与家长共同探索身边的桥梁，提高他们的观察力和合作意识。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，设计一座自己心中的桥梁，培养他们的创新精神。
故事《奇怪的桥》优秀教案
故事《奇怪的桥》优秀教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第四单元“想象之美”，详细内容为故事《奇怪的桥》。
该故事通过描述一座会发出声音、会动的桥，引发学生对想象力的探索，同时结合生字词的学习，提高学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确读写生字词，理解故事内容，感受想象的魅力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的阅读理解能力和想象力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中桥的奇怪现象，培养学生的想象力。
教学重点：学习生字词，提高学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、故事挂图。
学生准备：语文书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过出示一张奇怪的桥的图片，引发学生的好奇心，进而导入新课。
2. 自主学习：学生自主阅读故事，了解故事大意，同时圈出生字词。
3. 合作交流：学生分组讨论生字词，互相交流学习心得，教师巡回指导。
4. 课堂讲解：教师针对学生讨论中的难点和重点进行讲解，帮助学生理解故事内容。
5. 实践情景引入：教师创设一个想象力的实践活动，让学生尝试创作一个奇怪的桥的故事。
6. 例题讲解：教师选取一个典型的想象力题目，引导学生展开想象，进行创作。
7. 随堂练习：学生根据例题，独立完成一个奇怪的桥的故事，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《奇怪的桥》2. 主要内容：故事梗概、生字词、想象力培养七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的学习，以《我心中的奇怪的桥》为题，写一篇想象作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的想象力。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后进行更多的想象力训练，如观察生活中的奇特现象，进行创意写作等。
同时，推荐相关阅读书目，拓宽学生的知识视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入和例题讲解；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
故事《奇怪的桥》优秀教案
编号：__________故事《奇怪的桥》优秀教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日故事《奇怪的桥》优秀教案目录一、教学内容1.1 故事梗概1.2 生词与新词1.3 语言点与语法结构1.4 文化背景知识二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 自主学习环节5.3 课堂讲解环节5.4 小组讨论环节5.5 实践环节六、板书设计6.1 板书提纲6.2 板书设计图七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价标准八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法调整8.3 学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1 相关故事推荐9.2 文化知识拓展9.3 语言技能拓展教案如下：一、教学内容1.1 故事梗概教案如下：《奇怪的桥》讲述了一个发生在乡村的奇幻故事。
在一个偏远的小村庄里，有一座神秘的桥，村民们纷纷传说着关于桥的奇异现象。
一天，一位年轻人决定探寻桥的奥秘，他在桥上经历了一系列奇怪的事情，最终揭示了桥背后的真相。
1.2 生词与新词教案如下：为了帮助学生更好地理解故事，我们在教学中引入了一些生词与新词，包括“神秘”、“奇异”、“传说”、“揭秘”等。
1.3 语言点与语法结构教案如下：在本课中，我们重点讲解了“一天……决定……”和“决定……最终……”这两个句型，帮助学生掌握句子结构，提高语言表达能力。
1.4 文化背景知识教案如下：通过讲解故事背景，让学生了解乡村生活的特点，以及中国传统文化中对神秘现象的解读。
二、教学目标2.1 知识与技能目标教案如下：通过学习，学生能够掌握故事梗概，理解生词与新词的含义，运用句子结构进行口语表达。
幼儿园大班语言教案《奇怪的桥》
幼儿园大班语言教案《奇怪的桥》教案：《奇怪的桥》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域，以《奇怪的桥》为教学故事文本。
故事讲述了一座会变色的桥，动物们过桥时，桥的颜色会影响它们的心情。
故事内容涉及动物特征和情绪认知。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，能复述故事的主要内容。
2. 帮助幼儿认识不同动物的特征和情绪变化。
三、教学难点与重点重点：能完整倾听故事，理解故事内容。
难点：能够表达故事中动物的情绪变化，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物头饰、情绪卡片。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示故事课件，引导幼儿观察桥和动物们，激发幼儿兴趣。
提问：“你们见过这样的桥吗？桥为什么会变色呢？”2. 故事讲述（10分钟）教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注动物过桥时的情绪变化。
提问：“小动物们过桥时心情怎么样？为什么？”3. 分组讨论（5分钟）幼儿分组讨论自己喜欢的动物，分享故事中最开心的时刻。
教师巡回指导，引导幼儿表达自己的情绪变化。
4. 实践环节（5分钟）幼儿扮演故事中的动物，过“奇怪的桥”，体验情绪变化。
教师观察并记录幼儿的表现。
六、板书设计桥：会变色动物：情绪变化七、作业设计1. 画一画自己最喜欢的动物过桥的场景。
答案：幼儿根据自己的喜好画出动物过桥的场景，如小兔开心地跳过彩虹桥。
2. 跟家长分享故事内容，讨论如何应对情绪变化。
答案：幼儿向家长讲述故事，并与家长一起讨论在生活中如何保持开心的心情。
八、课后反思及拓展延伸课后教师针对教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
同时，教师可组织类似主题的延伸活动，如情绪角色扮演、情绪卡片游戏等，帮助幼儿更好地理解和应对情绪变化。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 故事主题：《奇怪的桥》是一个关于情绪管理和动物特征的故事，通过动物过桥时情绪的变化，引导幼儿认识和表达自己的情绪。
2. 故事情节：故事中有一座会变色的桥，不同动物过桥时，桥的颜色会影响它们的心情。
大班语言奇怪的桥教案【含教学反思】
大班语言奇怪的桥教案【含教学反思】教案：奇怪的桥一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以《奇怪的桥》为主题，通过讲述一个有关桥的有趣故事，引导幼儿了解桥的特点和功能，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教材章节为语言领域第五章第二节。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的特点和功能，培养幼儿对桥梁的认知。
2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解桥的特点和功能，能简单描述故事情节。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、桥梁模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示图片，引导幼儿观察桥的特点，激发幼儿对桥的兴趣。
同时，提问幼儿：“你们在生活中见过的桥是什么样的？桥有什么作用？”让幼儿发表自己的观点。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《奇怪的桥》的故事，引导幼儿了解故事情节，让幼儿关注故事中桥的特点和功能。
在故事讲解过程中，教师可通过提问、互动等方式，引导幼儿参与其中，培养幼儿的语言表达能力。
3. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，如：“故事中的桥为什么会被认为是奇怪的？你们觉得这座桥有什么特别之处？”让幼儿发挥想象力，表达自己的观点。
4. 实践活动（10分钟）教师分发材料，让幼儿动手制作自己心中的奇怪桥梁。
在制作过程中，教师可适时给予指导，帮助幼儿完成作品。
5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿介绍自己的桥梁，并鼓励其他幼儿发表意见。
六、板书设计板书设计如下：桥的特点桥的功能实物图片认知桥梁故事情节想象力培养七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查生活中见过的桥梁，并拍摄照片。
2. 请幼儿根据故事《奇怪的桥》的灵感，创作一个自己的桥梁故事，并配上插图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对桥梁的认识有了进一步的了解，同时在动手制作桥梁的过程中，培养了幼儿的动手能力和想象力。
大班下学期语言教案《奇怪的桥》含反思
大班下学期语言教案《奇怪的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第四章《奇妙的自然界》中的《奇怪的桥》。
详细内容包括：通过故事导入，介绍桥梁的构造和特点，探讨桥梁的种类及用途，进而引发幼儿对桥梁的兴趣和好奇心，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本构造和特点，认识不同种类的桥梁及其用途。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，激发幼儿对自然界中桥梁现象的好奇心。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解桥梁的构造和特点，掌握不同桥梁的分类和用途。
重点：培养幼儿的语言表达、观察、想象和合作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事卡片、桥梁模型、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以故事《奇怪的桥》导入，引发幼儿对桥梁的兴趣。
2. 讲解：通过PPT课件和桥梁模型，讲解桥梁的构造、特点和种类。
3. 实践：分发画纸和彩笔，让幼儿动手画一座自己喜欢的桥梁。
4. 讨论：组织幼儿分享自己的作品，讨论桥梁的用途和优点。
5. 游戏：组织“小小桥梁设计师”游戏，分组进行桥梁设计，培养合作意识。
六、板书设计1. 板书《奇怪的桥》2. 板书内容：（1）桥梁的构造：桥面、桥墩、桥塔、悬索等。
（2）桥梁的特点：坚固、稳定、承重能力强等。
（3）桥梁的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桥梁，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的桥梁是悬索桥，它有一个高高的桥塔，悬索连接桥塔和桥面，使桥梁非常稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了桥梁的构造、特点和种类，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿和家长一起观察生活中的桥梁，并记录下来，分享给老师和同学。
同时，鼓励幼儿发挥想象，设计一座独特的桥梁，提高创造力。