卫校讲稿-第五节课
卫生学校的演讲稿5篇
卫生学校的演讲稿5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卫校文明风采演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，为大家演讲的主题是“卫校文明风采”。
文明，是一个国家、一个民族、一个学校的精神风貌，是我们每个人应有的道德品质。
而卫校，作为培养医疗卫生人才的重要基地，更应该弘扬文明之风，展现卫校的独特风采。
首先，卫校的文明风采体现在良好的校园环境。
我们的校园整洁有序，绿树成荫，花草丛生，处处洋溢着和谐美好的氛围。
在这里，我们不仅学到了专业知识，更学会了如何与自然和谐相处，珍惜每一寸土地，爱护每一片花草。
这种文明素养，将伴随我们一生，成为我们立足社会的基石。
其次，卫校的文明风采体现在师生之间的和谐相处。
在这里，我们尊敬师长，关爱同学，形成了团结友爱、互帮互助的良好风尚。
老师们严谨治学，关爱学生，为我们树立了学习的榜样；同学们勤奋好学，乐于助人，营造了积极向上的学习氛围。
这种文明风尚，让我们在卫校的大家庭中感受到了温暖和力量。
再次，卫校的文明风采体现在我们积极参与社会实践活动。
作为医疗卫生人才，我们深知自己的责任和使命。
在课余时间，我们积极参加志愿服务、义诊等活动，将所学知识服务于社会，传递爱心，传播文明。
这种奉献精神，体现了卫校学子的文明风采。
此外，卫校的文明风采还体现在我们对待学习的态度。
在这里，我们珍惜每一分每一秒，刻苦钻研，不断提高自己的专业素养。
我们深知，作为一名卫校学子，肩负着救死扶伤的重任，必须以严谨的态度对待医学知识，以高超的技能回馈社会。
这种严谨求实的学风，正是卫校文明风采的体现。
亲爱的同学们，让我们携手共进，共同打造一个文明、和谐的卫校。
以下是我对大家的几点建议：一是树立文明意识，自觉遵守校规校纪，做一个遵纪守法的好学生。
二是关心他人，关爱集体，积极参与校园文化活动，展现卫校学子的风采。
三是勤奋学习，不断提高自己的专业素养，为成为一名优秀的医疗卫生人才而努力。
四是热心公益，积极参与社会实践活动，将爱心传递给更多的人。
最后，让我们共同为卫校的文明风采而努力，为祖国的医疗卫生事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
《职业卫生与职业医学》授课教案 讲稿
《职业卫生与职业医学》授课教案和讲稿劳动卫生与环境卫生学教研室河北医科大学教案首页教研室:劳动卫生与环境卫生学教研室教师姓名:牛玉杰绪论职业卫生与职业医学（occupational health and occupational medicine）是预防医学的一个分支，是研究劳动条件对健康的影响和如何改善劳动条件，创造安全、卫生、满意和高效的作业环境，提高劳动者的职业生活质量（quality of working life ）。
基本任务：1识别（identification）、评价（evaluation）、预测（forecast）、控制（control）不良的劳动条件，保护和促进劳动者健康。
2研究职业性病伤的病因、诊断、治疗和劳动能力鉴定。
职业卫生与职业医学面向一切职业人群，不仅指工人、农民，也应包括服务行业的职工和脑力劳动者。
不仅包括正式工与合同工也应包括临时工下岗工人和老年职工。
有人统计全球人口的45%属于职业人群。
1996年召开的世界卫生大会上通过了“世界卫生组织对人人享有职业卫生的全球策略（WHO Global Strategy for Occupational Health for All）的新决议。
一、职业医学的发展及概况人类自开始生产劳动以来，就出现了因接触生产环境和劳动过程中的有害因素而发生的疾病。
而且职业病伤的发生常与社会经济的发展密切相关。
1国外职业医学发展史公元前460-377年：古希腊医学家希波克拉底（Hippocrates）就告戒他的同事“注意观察环境，以了解病人的根源”，他是第一个认识到铅是腹绞痛原因的人。
公元14-16世纪：意大利出现文艺复兴，西欧科技开始兴起，采矿和冶炼业的发展，出现金属中毒的病例。
曾在德国的Agricola（16世纪）出版了《论金属》一书。
同一时期，意大利的拉马兹尼（Ramazzini,1633-1714年）于1700年出版了《论手工业者疾病》，该书描述了50多种职业病，成为职业病的经典著作，而Ramazzini也因此被誉为职业医学之父。
医疗医学演讲授课
第五节 检查方法
检查方法
1.醋酸白实验 2.细胞学检查 3.组织病理检查 4.免疫学试验 5.核酸杂交试验 6.聚合酶链反应（PCR）
第六节 治疗方法
治疗方法
尖锐湿疣的治疗可以通过药物治疗、物理治疗等方式。还可以通 过手术治疗来达到治疗目的。
药物治疗
咪喹莫特乳膏：是一种局部免疫活性增强剂。可 以让免疫细胞释放出多种的免疫因子，从而增强 免疫系统清除HPV的能力。治疗尖锐湿疣，疣体 的清除率平均为56%。该疗法的优点为复发率低， 约为13%。单独使用起效较慢，一般搭配物理治 疗一起使用。副作用以局部刺激作用为主，可有 瘙痒、灼痛、红斑、糜烂。
妇科常见传染性疾病 尖锐湿疣护理查房
XX医院--XX科护士(医生)--XXX
目录
CONTENTS
1
定义
4
2
病因
5
3
主要传播途径
6
临床表现 检查方法 治疗方法
第一节
定义
一、定义
尖锐湿疣是由人乳头瘤病毒（HPV）感染所致的以肛 门生殖器部位增生性损害为主要表现的性传播疾病。 又称肛门生殖疣、生殖器疣和性病疣等。大多发生于 18～50岁的中青年人。此病较为常见，主要通过性 接触传播。
第二节 病因
病因
HPV有不同的亚型。最常引起尖锐湿疣的HPV有6、11等。HPV在 人体温暖潮湿的条件下易生存繁殖，故外生殖器和肛周是最容易 发生感染的部位。潜伏期为1～8个月，平均3个月，主要发生在性 活跃的人群。
第三节 主要传播途径
主要传播途径
性接触传染
为最主要的传播途径。故 本病在性关系紊乱的人群 中易发生。
护理评价
1、出院时患者体温正常，有效控制感染的发生 2、患者情绪稳定，无焦虑，心情，精神状态良好 3、术后伤口恢复情况良好，疼痛明显减轻 4、患者对疾病相关知识及预防措施有所了解 5、患者营养均衡
卫校师姐演讲稿范文三分钟
大家好！我是XX卫校的一名师姐，很荣幸能在这里与大家分享我的心得体会。
今天，我想以“传承匠心，筑梦卫校”为题，与大家共同探讨我们卫校学子应有的担当和追求。
首先，让我们回顾一下我国医疗卫生事业的发展历程。
从新中国成立初期，医疗卫生事业取得了举世瞩目的成就。
特别是近年来，我国医疗卫生事业快速发展，人民健康水平不断提高。
这其中，离不开一代又一代医务工作者的辛勤付出。
而作为卫校学子，我们肩负着传承匠心、服务人民的使命。
一、坚定信念，立志成为一名优秀的医务工作者作为卫校学子，我们要坚定信念，立志成为一名优秀的医务工作者。
我们要深入学习党的卫生与健康政策，树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们要以白衣天使为榜样，传承他们的敬业精神、奉献精神和大爱精神。
1. 坚定信念，热爱祖国我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
我们要把个人的理想融入到国家的发展大局中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 勤奋学习，提升自身素质我们要珍惜在校时光，努力学习专业知识，掌握扎实的专业技能。
同时，要关注社会热点，关心民生福祉，提高自己的综合素质。
3. 严谨治学，精益求精我们要严谨治学，精益求精，追求卓越。
在学习和工作中，我们要做到认真负责、一丝不苟，不断提高自己的业务水平。
二、传承匠心，弘扬卫校精神1. 弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医疗卫生精神我们要弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医疗卫生精神，用实际行动践行这一精神。
我们要关爱患者，关心同事，关心家人，关心社会，做一个有担当、有爱心的人。
2. 发扬“严谨、求实、勤奋、创新”的卫校精神我们要发扬“严谨、求实、勤奋、创新”的卫校精神，努力提高自己的综合素质。
我们要敢于担当，勇于创新，为实现我国医疗卫生事业的发展贡献自己的力量。
三、勇担责任，服务人民1. 提高服务质量，满足人民群众的健康需求我们要不断提高服务质量，以满足人民群众日益增长的健康需求。
卫校护理教师讲课稿模板
卫校护理教师讲课稿模板尊敬的同学们：今天，我们将继续我们的护理学课程，深入探讨护理学的基础理论和实践技能。
作为卫校的护理教师，我将引导大家学习如何成为一名优秀的护理专业人员。
以下是我们今天的讲课内容。
一、课程导入首先，让我们回顾一下上节课的内容，以确保大家对护理学的基本概念有清晰的理解。
护理学是一门应用科学，它涉及到对患者的全面照顾，包括生理、心理和社会层面的需求。
护理不仅仅是技术操作，更是一种艺术，需要我们用同情心、耐心和专业知识去实践。
二、护理学基础理论1. 护理伦理：护理伦理是护理学的重要组成部分，它要求我们尊重患者的自主权、保护患者的隐私、做出公正的决策，并始终以患者的最佳利益为出发点。
2. 护理理论框架：我们将介绍几个主要的护理理论，如罗伊的适应模式、奥伦的自理理论等，这些理论为我们提供了护理实践的理论基础。
3. 护理流程：护理流程包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
我们将详细讨论每个步骤的重要性和实施方法。
三、护理实践技能1. 基础护理操作：如生命体征的测量、伤口护理、给药等，这些都是护理人员必须掌握的基本技能。
2. 患者沟通技巧：有效的沟通是护理工作的关键。
我们将学习如何与患者建立信任关系，如何进行有效的信息交流和情感支持。
3. 紧急情况处理：在紧急情况下，护理人员需要迅速做出反应。
我们将学习如何评估紧急情况，采取适当的急救措施。
四、护理案例分析通过分析具体的护理案例，我们将应用理论知识和实践技能，提高解决问题的能力。
案例分析可以帮助我们理解护理实践中可能遇到的复杂情况，并学习如何制定护理计划。
五、护理职业发展作为护理人员，我们有多种职业发展路径。
我们将讨论不同的职业角色，如临床护理专家、护理管理者、护理教育者等，并探讨如何规划自己的职业发展。
六、课堂互动与讨论在本节课的最后，我们将进行一些互动和讨论，以巩固今天学到的知识。
请大家积极参与，分享自己的见解和经验。
七、课程总结在课程结束时，我们将总结今天的学习内容，确保大家对护理学的基础理论和实践技能有全面的理解。
卫校演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够代表全体卫校学生，向大家发表一篇演讲。
在此，我首先要感谢学校为我们提供了一个展示才华、锻炼能力的平台。
今天，我要演讲的主题是“青春梦想，医路前行”。
青春是人生最美好的时光，也是我们为实现梦想奋斗的黄金时期。
作为一名卫校的学生，我们肩负着传承医学精神、守护人民健康的使命。
在这里，我要向大家阐述以下几点：一、树立远大理想，坚定信念医学是一门崇高的职业，承载着救死扶伤、守护生命的重任。
作为卫校学生，我们要树立远大理想，坚定信念，努力学习医学知识，为成为一名优秀的医务工作者而努力。
二、刻苦钻研，提高专业技能医学知识浩如烟海，作为一名卫校学生，我们要刻苦钻研，不断提高自己的专业技能。
我们要珍惜在学校的学习时光，认真学习理论课程，熟练掌握实践技能，为今后的工作打下坚实基础。
三、培养良好的职业道德，践行医者仁心医学职业要求我们具备高尚的职业道德，关爱患者，尊重生命。
我们要践行医者仁心，以患者为中心，全心全意为人民服务。
四、团结协作，共同进步在医学道路上，团结协作至关重要。
我们要学会与他人沟通交流，相互学习，共同进步。
在团队中，发挥自己的优势，为团队的发展贡献力量。
五、关注社会，服务人民医学事业关乎人民群众的健康福祉。
我们要关注社会热点，了解人民群众的健康需求，积极参与社会实践，为提高全民健康水平贡献自己的力量。
同学们，青春的梦想在医路上绽放，我们的奋斗在医路上延续。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！最后，祝愿全体同学学业有成，前程似锦！祝愿我们的卫校越办越好，为我国医疗卫生事业培养更多优秀人才！谢谢大家！。
焦作卫生医药学校教案首页
1.专科ICU专门收治某个专科危重患者，针对监护治疗单一脏器功能而设立的。
2.综合ICU收治医院各科室的危重患者，以监测和支持患者所有脏器功能为主要任务。
二、ICU的布局与设置
（一）ICU的布局
ICU的整体布局应该使医疗区域、医疗辅助用房区域、污物处理区域和医务人员生活辅助用房区域有相对的独立性，以减少彼此之间的互相干扰，并利于感染的控制。
5.甲状腺、肾上腺和垂体等内分泌危象的患者。
6.脏器移植术后、大手术后需要监护救治的患者。
7.急性物理、化学因素导致的急危重症，如中毒、淹溺、电击伤、中暑、蛇或虫咬伤等患者。
8.创伤、休克、感染、大出血，突然昏迷、抽搐、心力衰竭、呼吸衰竭等各系统器官功能衰竭的患者。
第八章重症监护病房的组织与管理
重症监护医学是以救治各类危重症及多系统功能障碍患者、提高抢救成功率、降低总医疗费用、减少住院天数为主要目的的诊疗体系，它是随着重症监护理论与实践的不断充实和丰富以及重症监护技术的不断更新与完善，逐步建立起来的。
第一节概述
重症监护病房又称加强治疗中心、加强监护病房、深切治疗部等，是危重症患者集中监护治疗的场所，它集中了必要的仪器和设备，集中了多科专家及经过专门训练的护士，对各科急危重症患者集中加强治疗和护理。
1952年，丹麦哥本哈根发生了脊髓灰质炎大流行，许多患者伴有呼吸肌麻痹，不能自主呼吸，最后麻醉科医生与内科医生共同努力，建立人工气道和人工通气的方法，集中对呼吸衰竭患者进行加强监护和治疗，堪称世界上最早用于监护呼吸衰竭患者的“监护病房”。
我国的ICU起步较晚，1982年北京协和医院设立了第一张ICU病床；1984年正式成立了作为独立专科的综合性ICU；2003年中华医学会和中华护理学会重症监护委员会正式成立，标志着危重病医学和护理的发展进入了一个新的发展阶段。
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2011
2.致病物质及所致疾病 （1）致病物质
菌 毛—黏附肠上皮 内毒素—作用肠壁植物神经引起扩约肌痉挛，产生里
急后重，破坏粘膜细胞形成溃疡，有脓血便。 入血产生内毒素血症和休克。 外毒素—A群志贺氏外毒素具有肠毒素、细胞毒素和 神经毒素作用。
（2）引起细菌性痢疾 急性：起病急，畏寒、发热，伴头昏、头痛、恶心 等全身中毒症状及腹痛、腹泻，水样便，粘液或粘 液脓血便，里急后重。肠痉挛。病程约一周左右。 慢性：≥2月。
§2 . 沙门菌
种类繁多，主要有伤寒沙门菌以及甲乙丙型 副伤寒沙门菌。 动物沙门菌也可传染给人类。 由沙门菌引起的疾病统称沙门菌病。
伤寒沙门菌
鞭毛染色 ×1824
一、致病物质与免疫性
1.致病物质
（1）侵袭力：菌毛黏附肠上皮；Vi抗原抗吞噬。
（2）内毒素：主要致病物质，毒力强，发热、杀白细胞，严重时中
毒与休克。
（3）肠毒素：食物中毒。
2.所致疾病
（1）伤寒与副伤寒
病理变化：出血、坏死、溃疡
细菌
经口 入肠
肠壁 淋巴
血流
临床症状：持续性高热、皮疹、 肝脾大。典型病例可见玫瑰疹。
合并症：肠出血与肠穿孔。
（2）食物中毒：最常见。由鼠伤寒、猪霍乱、肠炎沙门菌等引起。 （3）败血症：儿童和免疫力低下者。鼠伤寒、猪霍乱、肠炎沙门菌。 （4）携带者。
3.微生物学检查法： (1)取黏液脓血便做分离培养，由于细菌不入血，故 不做血培养。 (2)快速诊断：用荧光抗体检查培养粪便中的痢疾杆 菌或用协同凝集试验检查其可溶性抗原。 4.防治 可用磺胺类药、氨苄青霉素、氯霉素、黄连素等。 中药黄连、黄柏、白头翁、马齿苋等均有疗效。
§4 .变形杆菌属
为革兰氏染色阴性、无芽胞、无荚膜、 周身鞭毛、运动活泼、两端钝圆的小伤寒和副伤寒杆菌
粪—口途径
小肠上部粘膜
固有层淋巴结
胆囊-----肠道-------粪排菌 皮肤----血栓出血--玫瑰疹 肾-----尿排菌 肝脾-----肿大 骨髓------受抑制 心脏、脑膜等
肠系膜淋巴结 进入血液
7天
第一次菌血症
再次进入血液 第二次菌血症
3.免疫性：可获得牢固的免疫力。 二、微生物检查 1、病原菌的分离鉴定 ①标本： 第一周：静脉血、骨髓 第二周：粪便、尿液、骨髓 ②分离培养与鉴定 2、血清学诊断——肥达氏实验 已知的伤寒HO抗原和副伤寒H抗原检测患者血清中 的抗体。
三、防治 1.控制消灭传染源，切断传播途径。 2.特异性预防：注射伤寒、甲乙副伤寒三联菌 苗预防,但副作用大,口服活菌苗在试用阶段。 3.抗生素环丙沙星治疗,但过早停药容易复发。
§3 . 志贺氏菌属
志贺氏痢疾菌是无鞭毛革兰阴性杆菌。 1.分类：按O抗原构造和生化反应分为 A群－痢疾志贺菌： B群－福氏志贺菌： C群－鲍氏志贺菌： D群－宋内志贺菌： 我国流行福氏、宋内 、痢疾杆菌。