二次培训讲义稿
小学数学骨干教师二次培训讲话稿
小学数学骨干教师二次培训讲话稿亲爱的各位骨干教师们：大家好！首先，我要向大家表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。
你们作为小学数学骨干教师，是我们学校数学教学的中流砥柱，是学校数学教育的领军人物。
正是因为有你们的默默奉献和辛勤付出，我们的数学教学才能够在小学生中取得如此优异的成绩。
近年来，我充分认识到了小学数学教学的重要性和挑战性，因此我们召开了这次二次培训会。
这次培训会的目的是为了进一步提高我们骨干教师的教学能力和专业素养，使我们能够更好地面对小学数学教学的竞争和挑战。
首先，我想说的是要时刻保持对学科的热爱和激情。
小学数学教学是一项非常重要的工作，我们的责任是引导学生掌握正确的学习方法，培养他们的逻辑思维能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
而要做好这个工作，首先要对自己热爱这门学科，要有持续学习和更新知识的意识。
同时，我们也要注重提高自己的教学方法和技巧，不断创新教学内容和方式，使学生的学习过程更加轻松愉快。
其次，我们要不断提高自身的教学能力。
作为小学数学骨干教师，我们要在教学上不断创新，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
我们要善于引导学生发现问题、解决问题的能力，鼓励他们运用数学知识解决实际问题，提高他们的数学思维能力和综合应用能力。
同时，我们也要关注学生的学习习惯和学习动力，给予他们足够的支持和鼓励，让他们成为主动学习者和探究者。
另外，我们也要注重课程的教学内容和方式。
小学数学教学应该以培养学生的数学能力为核心，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
我们要注重培养学生的逻辑思维和数学直觉，让他们在学习数学的过程中感受到数学的美妙和智慧，激发他们对数学的兴趣和热爱。
同时，我们也要注重教材的选择和使用，不断更新教学资料和教学方法，使学生能够从真实场景中学习数学，增加他们对数学的实际运用能力。
最后，我要强调的是我们作为小学数学骨干教师要加强与同行的交流和合作。
数学教学是一个复杂的过程，需要多方面的知识和经验。
铸造厂安全教育培训讲义范文（二篇）
铸造厂安全教育培训讲义范文第一章：安全管理的重要性一、导言安全是生产工作中最重要的因素之一，铸造厂作为一个重要的生产单位，必须高度重视安全管理。
本章将介绍安全管理的重要性以及其在铸造厂中的作用。
二、安全管理的意义1. 人员安全铸造厂存在一定的生产风险和安全隐患，安全管理能够确保员工的人身安全，减少事故发生的可能性。
2. 生产稳定性安全管理措施的实施能够减少事故和损失，保障生产线的稳定运行，提高铸造厂的生产效率和产能。
3. 可持续发展安全管理是铸造厂可持续发展的基础，通过合理的安全措施，能够有效预防事故的发生，减少资源浪费和环境污染，为铸造厂的长期发展提供保障。
三、安全管理的原则1. 预防为主安全管理应以预防为主，通过建立安全系统和科学的管理方法，提前防范可能发生的事故。
2. 全员参与安全工作需要得到全员的重视和参与，每个员工都应有安全意识，自觉遵守安全规定，积极参与安全管理工作。
3. 综合治理安全管理涉及到多个方面，需要综合治理，如设备安全、操作规程、防护设施等，各个环节都不能松懈。
4. 不断改进安全管理是一个不断完善的过程，铸造厂应时刻关注安全工作的最新进展，及时完善和修订安全管理制度和措施。
第二章：安全生产基础知识一、安全意识的培养1. 安全意识的定义安全意识是指员工对安全工作的重视程度和保护自身安全的自觉性。
2. 安全意识的培养方法a) 加强安全教育培训，提高员工对安全知识的了解和认识。
b) 组织安全知识竞赛和演练，增强员工的安全意识。
c) 建立安全奖惩制度，激励员工积极参与安全管理工作。
二、事故预防与控制1. 事故预防的措施a) 完善安全管理制度，明确责任和权限。
b) 加强隐患排查，及时消除安全隐患。
c) 进行安全风险评估，制定相应的防范措施。
d) 加强安全培训，提高员工的安全意识和应急能力。
2. 事故控制的方法a) 及时报警，组织人员疏散到安全地点。
b) 启动应急预案，展开紧急救援工作。
用电安全教育培训讲义(2篇)
第1篇一、引言随着科技的进步和社会的发展，电力已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，电力本身具有潜在的危险性，不当的使用和管理可能导致触电、火灾等安全事故。
为了提高大家的用电安全意识，预防事故发生，本次培训将围绕用电安全展开，希望大家认真学习，确保自身和他人的安全。
二、用电安全基础知识1. 电流与电压- 电流：电荷在导体中的定向移动形成电流，单位为安培（A）。
- 电压：电场力对单位电荷做功的能力，单位为伏特（V）。
- 安全电压：对人体来说，安全电压通常不高于36V。
2. 触电类型- 单相触电：人体接触带电体，电流通过人体进入地面。
- 双相触电：人体同时接触两个不同电位带电体，电流通过人体。
- 跨步电压触电：人体站在不同电位的地面，电流通过人体。
3. 触电危害- 触电时，人体肌肉会强烈收缩，导致无法挣脱电源。
- 触电后，可能导致心脏停止、呼吸停止等严重后果。
三、用电安全操作规程1. 安装与检修- 安装电气设备应由专业人员进行。
- 检修电气设备前，必须切断电源，并挂上警示牌。
- 检修过程中，禁止触摸带电部分。
2. 操作与维护- 操作电气设备时，应穿戴绝缘手套、绝缘鞋等防护用品。
- 定期检查电气设备，发现异常及时维修或更换。
- 避免在潮湿环境中操作电气设备。
3. 用电环境- 保持电气设备周围通风良好。
- 避免将电气设备放置在易燃易爆物品附近。
- 禁止在电气设备附近堆放杂物。
4. 电气火灾- 发现电气火灾，应立即切断电源，使用灭火器灭火。
- 灭火器应放置在显眼位置，并定期检查。
四、触电急救1. 断电- 立即切断电源，避免电流继续对人体造成伤害。
2. 救援- 用绝缘物体将触电者与电源隔离。
- 如果触电者意识清醒，应立即送往医院。
- 如果触电者失去意识，应立即进行心肺复苏。
3. 注意事项- 救援人员应佩戴绝缘手套、绝缘鞋等防护用品。
- 避免直接用手接触触电者。
五、案例分析（此处可结合实际案例，分析触电事故的原因和预防措施，加深学员对用电安全的认识。
AutoCAD二次开发培训_讲义
Cre
Cre
Upd
AutoCAD's APIs
Add
Cre
Tota
6
在AutoCAD中存储数据
不同API方式的比较
Time in seconds
数据容器存储性能比较
400 350 300 250 200 150 100
50 0 Xrecord Custom Object
Xdata
ObjectARX .NET LISP
ObjectARX 入门培训材料--Labs
▪ ObjectARX/arxlabs/ObjectARXLabs.chm
ObjectARX
© 2008 Autodesk
16
ARXDBG ！ （ARX Debug）
© 2008 Autodesk
17
.ARX = .DLL + 2 输出函数
acrxEntryPoint acrxGetApiVersion
按需加载
▪ 启动
▪ acad.rx 文件 每行列出一个ARX名。AUTOCAD每次启动时都会在搜索路径下查找这个文 件，如果有，则顺序加载列表中的ARX程序
▪ Registry ▪ (arxload) in acad.lsp
▪ 命令调用
▪ Registry：通过注册表
▪ 按请求
▪ 从其他程序
▪ 代理检测
34
用户交互API acedInitGet
▪ 控制其后的一个acedGetXXX()函数的用户输入 ▪ int acedInitGet (int val, const ACHAR *kwl) ▪ val设定输入数据的范围和方式, 控制位组合只控制紧随其后的一个
acedGetXXX()函数的输入，之后立即失效
CNG运输车队安全培训讲义稿(二)
CNG运输车队安全培训讲义稿（二）1、CNG运输车安全培训（一）是天然气基础知识。
天然气的物理性质和化学性质和我们日常操作息息相关，和我们采用的设备密切相连。
下面说一下我们每天使用的运输工具CNG运输车。
2、我公司采用的运输车有两种，一种是***厂生产的8管液压子站车，一种是浙江***生产的9管普通运输车。
从结构上来说，8管拖车更复杂一些。
下面先说一下8管拖车。
3、***厂生产的液压子站车使用原理相当于注射器，液压油被从后舱注入，由于挂车被升起一定角度，随着液压油的注入，天然气被从前舱输出。
通常情况下，顶升装置使钢瓶倾斜8~15度，输入液压油的量由撬体液位计显示并把信号传递给电控柜。
如果撬体液压油油位过高，液压油可能从前舱直接进入管道，加注到出租车或公交车的钢瓶内。
或者，因为注油后，瓶内剩余空间过小，无法完成回油，或者回油过慢。
所以液压子站车通常情况下注油量按钢瓶容积的95%。
这就是液压平推子站运输车效率高的原因。
4、现在讲一下液压子站车的主要组成：先介绍一下钢瓶。
管束车钢瓶属于压力容器中的第三类压力容器，作为特种设备，从制造到出厂都要经历严格的检查。
国标规定，压力容器出厂前要经过抽检，被抽到的钢瓶，将受到破坏性试验。
比如，高空摔落实验，枪击实验，火烧试验，爆破实验，撕裂试验等。
撕裂试验时给气瓶打压到60Mpa（600公斤的压力）左右时才会爆炸，气瓶使用的材料是压力容器制造专用材料，爆炸不会有任何碎片飞出来，它是一种唇裂式的爆炸，达到极限压力时只是撕裂一个口子把里面的压力释放出来，绝不会有碎片飞出的。
5、天然气运输车工作压力位20MPa，远远低于钢瓶爆炸压力，并且当压力达到一定压力时，钢瓶两端有两个保护钢瓶的爆破片。
一旦压力达到33.3MPa，爆破片率先爆破，钢瓶泄压。
前面讲过，爆破片接有放散管，泄漏的天然气从放散管释放。
通常情况下，爆破片和易熔塞结合使用。
易熔塞的成分是易熔合金，把易熔合金浇注在爆破片上方的短管内，一旦钢瓶受到火烧，易熔合金在70度左右会融化，保护钢瓶的安全。
教师二次培训讲义(PPT 50页)
西青区教师二次培训讲义(试用稿)
西青区教研室
天津市中小学数字图书馆项目简介
天津市中小学数字图书馆
由市教委投资建设，已于 2012年建成并开始运行。
平台建设目的
使我市更多的中小学师 生能在网上阅读大量的、内
容丰富的正版图书。
认证方式
采用校内IP认证 和校外身份认证两种 认证方式。
网址
统一接口
未来与“天津市教育 资源在线”实现统一身份认 证与融通，最大限度方便广 大师生的使用。
本活动作为现代化达标检查内容之一
访问方式
• IP认证访问：本区中小学校及教育直属单位使用教育网的计算 机，均可直接浏览数图资源。（IP地址一般为172.24开头）
免费 FREE
现有馆藏
• 电子图书类：
–超星读秀知识搜索（包库），支持240万种电 子图书文献传递（通过邮箱）
–超星电子图书（镜像），133万种电子图书全 文
– 超星学术视频（包库+镜像），1000集超星中小 学学术视频
现有馆藏
• 电子图书类：
– 方正中文电子图书3万种 – 方正工具书500种 – 企鹅英文原版电子图书500种 – 中小学艺术教学图片40000张
现有馆藏
• 电子期刊类：
– 维普电子期刊（包库），2000年至今， 2400 种期刊
– 支持在线阅读及全文下载（PDF格式）
现有馆藏
• 电子期刊类：CNKI中国知网文献（镜像）
资源库名称
文献来源
基础教育期刊
2000多种基础教育和教育相关期刊
基础教育重要报纸 200多种基础教育类重要报纸
基础教育优秀博硕士 全国180多家教育类博硕士培养单位
2024年水泥厂安全教育培训讲义(三篇)
2024年水泥厂安全教育培训讲义2.清理这些地方的残渣必须停机；3.这些“向内收缩”地方极易将您的衣角、袖子甚至是手指卷入，给您造成伤害；检查这些部位、甚至是上班前，您必须扣好自己的袖口、扣好衣服的前襟、扎好衣服的下摆和领口，确保着装“三紧”。
•二、存在明显落差的部位Ø在落差超过1米以上的“突出部位”作业必须系采取防护措施保障自己或他人的安全。
或设施防护栏杆、或设施安全网、或系上安全绳或安全带。
Ø当您严格按此原则操作时，您会获得最大的收益——平安！Ø时间是金钱、效率是先机，质量是资本、安全是生命！•三、窑内或空间受限的地方•进入这类场所，除了必须戴好安全帽之外，更重要的是要“走一步看一步”：注意观查上、下、前、后的情况，当心落物伤害您！•如果在金属筒体或潮湿的坑道内做事，进入之前除了必须穿好绝缘防护用品外，更重要的是要检查电缆线或电压是否安全四、水泥生产企业容易发生伤害事故的几种作业•一、机械设备维护或抢修；二、电器故障处理ü机械设备检修前必须断电、（悬）挂（警示/标识）牌、上锁，指定专人监护，无关人员不许进入检修现场ü检修电器设备前除依据上述原则断电、挂牌、上锁、指定专人监护外，还必须严格按规定填写停电工作票、办理停电、验电手续；检修完毕、送电前严格按要求填写送电工作票、办理送电手续。
•三、清仓、清堵ü清仓清堵之前，必须由相关专业技术人员制订清仓技术方案、指定现场监护人、进行技术交底；ü进入清仓现场前，每个人都应在监护人的监督下严格按规定检查自己的个人防护情况；ü清仓过程中严格按照技术方案或技术交底的要求操作，严禁站在“棚顶”上方捅捣，严禁钻入“棚顶”下方掏挖；ü清仓过程中监护人应严格督促、及时制止他人违章。
四、梯子的安全使用1、放置角度合适（75度）2、原则上应至少超出顶部1米3、顶部或两边必须用绳或铁丝捆绑固定4、手脚并用、且至少应有一手两脚或一脚两手与梯子接触5、使用合适的方式搬运或提升工具/设备，不得手提工具或箱子攀爬梯子6、禁止在梯子上嬉戏或玩笑五、遇上紧急情况或事故时应采取的措施•如果是机械伤害事故，最简单、最有效的方式有如下两种：•接下来的工作是报告事故并保护现场有两点要特别注意：1、正常情况下请勿拉动拉绳或急停开关，否则将会导致相关生产系统全线停车或堵塞！那将是另一种事故。
二次结构工程施工工艺培训讲义PPT(102页,内容详细)
拉结筋
• 填充墙砌体与结构的连接，每500间距设置ф6后植的拉 结筋,伸出结构墙柱边700。拉结筋根数设置根据墙厚，每 120mm宽时设置一根，120~240时设置2根，<120时 设置一根，>240时设置3根。
拉结筋
7、顶砖
控制要点：填充墙砌 至接近梁底、板底时 ，以60 °角顶紧；间 隔时间不小于14d,补 砌时，对双侧竖缝用 高强度等级的水泥砂 浆嵌填密实。
• 3、吸水率较小的轻骨料混凝土小型空心砌块及采用薄灰砌筑法施工 的蒸压加气混凝土砌块，砌筑前不应对其浇水湿润。在气候干燥炎热 的情况下，对吸水率较小的轻骨料混凝土小型空心砌块宜在砌筑前喷 水湿润。
• 4、采用普通砌筑砂浆砌筑填充墙时，烧结空心砖、吸水率较大的轻 骨料混凝土小型空心砌块应提前l～2d浇（喷）水湿润。蒸压加气混 凝土砌块采用蒸压加气混凝土砌块砌筑砂浆或普通砌筑砂浆砌筑时， 应在砌筑当天对砌块砌筑面喷水湿润。块体湿润程度宜符合下列规定
砌块材料取样要求
• 1、烧结普通砖、多孔砖、蒸压灰砂砖、粉煤灰砖 • 每一生产厂家的砖到场后，按烧结普通砖15万块、多孔砖
5万块、灰砂砖及粉煤灰砖10万块各为一验收批，抽检数 量为一组。强度检验试验每组为15块。 • 2、普通混凝土小型空心砌块和轻集料混凝土小型空心砌 块
• 每一生产厂家，每1万块小砌块至少应抽检一组，用于多 层以上建筑基础和底层的小砌块抽检数量不应少于2组。 砌块试样每组为5块。
构造柱-细部
4、底部标准砖
控制要点：砌块填充墙砌筑时，墙底部应砌3皮标准砖(原规范)，按现行规范严格说来算是混砌。
5、底部-混凝土上翻止水台
• 控制要点：厨卫等 防水房间设 150mm高素砼翻
边。
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二次培训讲义稿
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
2017年国培计划
----陕西省乡村教师培训团队研修项目
二次培训汇报材料
在这个金桂飘香的九月，我有幸参与了“2017年国培计划----陕西省乡村教师培训团队研修项目”。
本次培训为期60天，其中集中研修15天，跟岗实践20天，返岗实践20天，总结提升5天。
此次培训目的与之前参与过的培训项目都不相同，意为培养教师培训师。
我国是人口大国，330多万农村教师仅仅依靠专业的培训师很难实现教师均衡的目标，教师培训师的工作，既需要经过专业的培训师队伍，更需要一支来自一线了解实情的“呼之即来，挥之即去”的本土培训师。
一个优秀的教师不应该只是关注自身的专业成长，更应该把努力修炼成培训师当成新的发展目标，把自己成功的经验当成新的发展目标，把自己成功的经验与同行们分享，成就别人，提升自己。
因培训时间长，内容多，我将结合校情精选以下几个方面，综合自身理解跟各位领导和同事汇报：
一、教师培训师的基本角色
首先，教师培训师是先进教育理念的传播者。
教育理念是先导，推动着教育行为与方式的持续改进。
教师培训师要有博观约取、厚积薄发，传播先进的教育思想，用新的适合成人学习的培训模式，在科学有效的组织、管理、评价的过程中，夯实“学生为本”“是得为先”“能力为重”“终身学习”等与时俱进的基本从教理念；引领教师提升专业信念与师德；加深职业理解与认识、转变对学生的行为、提高个人修养、转变教育教学态度与行为；完善学科知识、教育教学知
识、通识性知识、学生发展等相关的知识体系；提高教师教育教学设计能力、组织与实施能力、激励与评价能力、沟通与合作能力、反思能力与发展的能力。
其次，教师培训师是高效教学方法的实践者。
教学工作是学校的中心工作，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，实现课堂效率的最大化，减负高效向40分钟要质量，是教师教学实践的重要课题，也是当前教学改革的一项重要任务。
实践是检验真理的唯一标准，先进的教育理念也是为了更好的指导教学实践，最终都是要回归到省时高效的课堂教学上，这就要求教师培训师必须是有效教学方法的实践者，才能在培训与交流的过程中赢得发言权，一线教师对教学方法和策略的需求度比教育理论会更加明显，这也是培训工作中的重点与难点，当今不同的质量关指导下教育方法可谓五花八门，令教师们眼花缭乱，教师如果盲目跟风，往往会东施效颦迷失自我，“八万四千法门皆可成佛”，没有哪种方法是放之四海而皆准的万能招法，因为教学有法，教无定法，贵在得法。
教师要以学生的终身发展奠基为理念，根据自身的教学特点，根据学生实际选择灵活恰当的组合策略，形成自己的教学风格，“适合的才是最好的”。
二、教师健康心态的自我调适
根据世界卫生组织的解释，健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而且指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。
身体身体状况的改变可能带来相应的心理问题，一个人的心理健康与否，有一个重要的指标，那就是他能不能接受自我，这叫做“自我悦纳”。
只有全面、客观、愉快的接受自我，才能很好的多角度认识自我，并在此基础上，明确完善自我的努力方向和途径。
多年来广大中小学教师在教学岗位上辛勤育人，为祖国的社会主义事业做出了卓越的贡献，然而师德现状却不容乐观：在岗不爱岗，教书不育人，为人师表而无表率作用。
教
师这一职业虽然神圣而伟大，但从事教书育人的职业与其它职业的人一样，也是“吃五谷杂粮”、有“七情六欲”，也会因为遇到某种挫折而产生沮丧与失落的心理。
师德中存在的许多问题是心理问题。
只有良好的心理，才能形成良好的师德。
开展教师积极心态的研究，对于提高教师心理健康水平，促进教师健康人格的自我调适，从而提升教师职业道德具有十分重要的意义。
进行心理调适，第一要尽力改善不利于心理健康的客观环境，保持乐观心态。
正确理解身心关系，合理休息，注意用脑卫生，避免过度疲劳。
对因繁忙引起的疲劳心理和不良情绪，应该有计划地安排时间，养成有规律的生活习惯。
对因公开课、观摩课、示范课产生的紧张情绪，应该树立信心，相信自己，建立心理优势，争取成功。
同时，应该积极做好工作准备，因为充分的准备是树立信心的最好方式。
第二是悦纳自我，保持良好的自我意识。
悦纳自我就是积极愉悦地接纳现实中的我。
悦纳自我是心理健康的表现，包括正视自我和接纳自我两个方面。
“尺有所长，寸有所短”，每个人都有优缺点，不可妄自菲薄，也别妄自尊大。
要客观评价自己。
过高估计自己，就会眼高手低，好高骛远；过低估计自己，就会消极自卑，不求上进。
要勇于接受自己的不完美，并调整好理想的自我和现实自我的差距，并在努力克服困难的过程中获得成功和满足，以良好的心态迎接工作和生活的挑战。
认准自我，找准自己的坐标。
人生宛如木桶，发挥自己的“长板优势”，而不是在“补拙”上浪费时间，或许更容易取得成功，没有必要把缺点当成负担，淡化缺点才会更有自信去集中火力演绎自己的长处。
三、教师的专业成长
众所周知，除了专业培训之外，教师的成长离不开自身的努力积累，反思、校本研修与小课题都是行之有效的方法。
但现实存在的问题是一线教师教学任务重，经验主义作祟，大家统一的感觉是：这都是些啥？我要干啥？做了这有啥用？就存个资料应付检查？?做了又没实际利益。
以致于大家都不愿意做这种无用功。
如果说校本研修还需学校的宏观调节，那么反思就是最适合教师提升自我，提高教学水平的有效方法。
它是指通过对自己教育教学经验的回忆总结来提高能力，调整自己的教学方法以及情绪和行为。
美国心理学家波斯纳曾提出教师成长的公式成长=经验+反思。
如果一个教师仅仅满足于获得经验，不对经验进行深入的反思，那么他将永远停留在新手型教师的水平。
为什么会觉得反思浪费时间？论文难，校本研修难？归根结底是积累不够，没有心。
每节课，每次备课、上课、作业，大家总会遇到问题，大部分时候是下课之后与同事吐吐槽，大家一起说说学生的不好，家长的不负责任，就过去了。
有没有想过，作为教师，在这个情况下，我能做些什么？如果有这个想法，恭喜你，第一步踏出去了。
?接下来，请你集中记录遇到的这些问题。
哪怕课间十分钟，写几个字记下来。
这就是素材，作为你论文，小课题等素材，日积月累，到用的时候不用再去百度。
?实际去做了，写出来的东西才有真材实料。
好，问题有了，咱们要干啥？光写个题目？当然是解决问题！这就需要进一步的努力，即使你很快解决了问题，没留下东西，也是得不偿失。
就当记流水账，有时间把你怎么解决问题记流水账一样记下来，形成案例。
最后是生成成果，高质量的论文首先要有理论支撑，这就要求你对课标、心理学，教育心理学等有一定的了解。
课题，案例，理论支撑，最后加点反思，就完全形成了自己的东西。
?请别说没
时间，玩手机，看电视剧，睡前十分钟等等碎片时间利用起来，强过一味等待大段时间。
每个人的潜能都是无限的，只要你肯反思肯挖掘。
心理学家罗宾曾在《唤醒心中的巨人》一书中非常诚恳地说过：“每个人身上都藏着一份特殊的才能。
那份才能犹如一位沉睡的巨人，等待我们去唤醒他·······上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥特长······我们每个人身上都藏着可以‘立即’支取的能力，借这个能力我们完全可以改变自己的人生。
只要下决心改变，那么长久以来的美梦便可以实现。
”
以上是本次国培所获心得，与大家交流探讨，希望在领导带领下，同事合作探究，共同努力让兴隆小学教育教学水平更上一个台阶。