作文--正反观点对比
正反对照式论证结构作文
正反对照式论证结构作文《论勤奋与懒惰》勤奋的人就像小蜜蜂，总是忙忙碌碌收获颇丰；而懒惰的人就像大懒虫，整天无所事事最后啥也没有。
这两种人在生活里一对比，差别可太明显了。
我有个同学叫小李，那家伙是出了名的勤奋。
在学校的时候，每天早上，当第一缕阳光还没完全照进宿舍窗户的时候，他就已经悄悄起床了。
他起床的动静特别小，生怕打扰到我们。
我迷迷糊糊半睁着眼，看到他小心翼翼拿着洗漱用品出门，那脚步快得像一阵风似的。
然后他去操场跑步，说是早上空气好，跑几圈脑子特别清醒，能记更多单词。
等他回来，又马不停蹄地开始背单词。
那嘴就一直念叨，翻着单词书，一支笔在手里不停地划着重点。
每次上课他都端端正正地坐着，眼睛紧紧盯着黑板，耳朵竖着生怕错过老师说的任何一句话。
下课后，我们都在打闹聊天，他又跑去问老师问题，拿着练习册，一个又一个地指着疑惑的地方，特别认真专注。
晚上回宿舍还在看书做题，他桌子上那灯总是我们宿舍最晚熄灭的。
干啥都是井井有条，一整天满满当当，像个永不停歇的小陀螺。
后来考试成绩出来了，他成绩好得不得了。
那些奖学金，各种奖状都拿到手软。
再看看他，整个人看起来都特别精神，充满活力和自信。
可还有个同学小王，那可和小李形成了鲜明的对比。
小王简直就是懒惰本惰。
他早上不起床，就等着上课铃快响了才匆匆忙忙赶到教室。
到教室也是没个正形，趴在桌子上不想听老师讲课。
课间休息，大家都在活动或者讨论问题，他就跟一滩烂泥似的趴在那儿睡觉。
晚上回宿舍就躺在床上玩手机，从天黑玩到天亮。
作业不做，书也不看，整天就这么浑浑噩噩地过。
考试的时候自然啥都不会，愁眉苦脸的，成绩差得一塌糊涂。
整个人看起来没有一点朝气，成天病恹恹的像是被抽走了精气神。
所以说啊，勤奋能让人积极向上，有所成就，而懒惰只能让人一事无成。
我们都得向那小蜜蜂一样勤奋才行，可别做那没出息的大懒虫。
《说乐观与悲观》乐观的人就像小太阳，走到哪都能散发光和热；悲观的人就像阴天，总是感觉世界灰蒙蒙的。
高中作文正反对比论证范文
高中作文正反对比论证范文我的姑姑，一个超级无敌大美女，她现在上高中了。
一天又回到家，就拉着裹着的书，头埋进书堆里，像一只暴戾的小老鼠在吃着一块一块的奶酪。
我凑过来，好奇地问她：“姐姐，你在看什么？”姐姐缓缓微微抬起身，眼睛里闪着光，她指著书页，说：“我在看作文，老师要我们写争辩文，要用正反对比来争论。
”“回嘴文？什么是回嘴文？”我疑惑地问。
姐姐不着急地回答我：“估计是像我们打辩论一样，要先提出一个观点，然后再用不同的理由来证明它是对的或错的。
就像……”她忽然间停顿了一下，好似在很努力地思考。
“像什么？”我问道。
她忽然间眼睛一亮，“看起来好像像我们捉迷藏的游戏，你躲了起来，我找你，我一边找一边说，你可能躲在墙角里，你可能躲在床外边……但你很有可能在衣柜里或者窗台上。
”我顿时明白了，看上去像躲迷藏一样，我们要找到证据来支持我们的想法，用这些证据来劝动别人，让他们相信我们的观点是正确的。
我狂喜地问：“姐姐，你写的是什么观点？”她神秘莫测地点头，“你猜下！”我猜来猜去，又一次成功地猜到了，“你认为玩游戏对学习不好？”姐姐诧异地半张了嘴巴，她点头，说：“你怎么明白的？”我得意洋洋地说：“毕竟我每天都看到你玩游戏，你有时候都玩得很耗时间，然后就忘了学习。
”姐姐笑着出声，“你还真个小精灵鬼，看样子你观察得真仔细。
”我忽然又想起自己也比较喜欢玩游戏，可是经常会为了玩游戏而忘写作业。
我偷偷地问姐姐：“那玩游戏真对学习都不好吗？”姐姐十分诚恳地说：“玩游戏有时会让人会上瘾，影响学习，但它也能锻炼人的反应能力和逻辑思维能力。
所以我，需要适度打游戏，才能玩得开心也学得好。
”我顿时觉得姐姐好厉害，她用简单的例子帮我理解了复杂的道理。
我很清楚，学习和玩游戏都需要平衡，感觉起来像姐姐说的，我们要找到一个平衡点，不能过分玩得尽兴，也要学得好，才能成为一个快乐而优秀的人。
我握紧拳头，暗下决心，以后要像姐姐一样认真学习，也要像姐姐一样玩得开心。
一个事例的正反对比论证范文
一个事例的正反对比论证范文
各位老师、同学们,大家好!这次请允许我以“是否应该放松-19防控措施”这个问题,通过正反两个方面进行论述。
一、应该放松的论点:
1. 长期封锁会导致经济损失惨重。
当前,全球许多国家和地区实行了长达一个多月的社交距离和封锁措施,这给各国经济带来了很大压力。
许多公司已经无法再正常运营,长此以往,国内生产总值将遭受重大打击,经济将面临严重滑坡。
2. 人们的心理健康也受到影响。
长期被迫呆在家中,隔离于外界,这对个人以及家庭都有很大阴影。
人际交流被限制,将给人们的心理造成很大困扰。
二、不应该放松的论点:
1. 感染还没有完全得到控制。
虽然在坚持防控措施下,疫情似乎得到初步控制,但是确诊病例仍在继续增加,疫情传播的风险依旧存在。
一旦大规模放开,容易再次引发感染的泛滥。
2. 医疗资源可能面临压力。
目前各地的医疗资源尚能应付当前患者需求,但是如果一下子放开,很可能再次出现大规模感染的情况,到时医疗资源很难为所配。
特别是重症医疗资源将难以满足需要。
3. 经济影响也可能无法弥补。
即使短期放松一些限制措施,以缓解经
济影响,但如果疫情一旦再度暴发,将导致更严重的经济后果。
从长远来看,这并不是一个明智的选择。
这是一个较为复杂的问题,既要防疫,也要发展经济。
我个人的看法是,在疫情得到充分控制前,暂时还不宜大规模放松限制措施。
我们应该在保障人民生命安全的同时,采取一些针对性的政策缓解经济影响。
这需要广泛协调与妥善决策。
感谢大家!。
正反对比论证的作文800字题目
当在一篇作文中使用正反对立论点的古老争论中，这就像一场永无止境的好警察与坏警察的战斗。
一些人以绝对主义的力量发誓，而另一些人则认为黑暗的一面就是它所在的位置。
个人而言，我认为两者都有他们自己独特的长处，使用哪一个真正取决于形势，以及你试图战胜谁。
这就像一个绝地在原力的光明一面和黑暗一面之间选择——每个在宇宙中都有它的地位！无论你在传播阳光，还是在某人的游行上下起雨，只要记住，正反两个论点都有其发光的时间。
正面的争论就像一个观点的啦啦队长一样，总是把好处和好东西充斥起来。
如果我想锻炼，我会谈论它如何让我们健康，快乐，过上最好的生活。
这都是关于抬起人们给他们一种良好的动力但是，负面的争论，就像我们有时需要的现实检查。
他们都是为了指出某种姿态的坏事和后果。
喜欢，如果我反对塑料袋，我会一直关于他们如何破坏环境和伤害野生动物。
这就像响起警报让人们真正思考发生了什么。
简而言之，在论文中选择使用肯定或反对意见取决于论文的具体目标和目标受众。
这两类言论都有自己的美德和赞美之词，经过周到的论述既可以提出全面和令人信服的论点。
与其将肯定和反对意见视为相互冲突的力量，不如将它们视为补充性工具，可以用来发挥截然不同的口才影响。
800字正反对比议论文精选范文
800字正反对比议论文精选范文从学生写作的议论文看，最大问题是缺乏论证与逻辑性，教师要有针对性的对学生进步写作辅导，帮助学生提升写作能力。
以下是店铺为大家整理的关于正反对比议论文，给大家作为参考，欢迎阅读!正反对比议论文篇1“狗拿耗子——多管闲事”，这句歇后语老少皆知，意思是：捉耗子本是猫的天职，狗拿耗子纯粹是管了不该管的闲事。
几千年说下来，觉得这个“道理”是天经地义的，仔细想一想，果真如此吗?老鼠是专门嗑衣服、嗑箱子、偷粮食、传播疾病的家伙。
对这样一类无恶不作的坏蛋，别说是狗拿，就是驴拿，鸭子拿也是应该的。
不是有一句成语“老鼠过街，人人喊打”吗?这就要从说这话的人的立场研究了。
说“狗拿耗子——多管闲事”的人恐怕不外乎以下两种人。
一种是耗子本身，因为它真正反对的倒不一定是“狗”，而是“拿”。
不管狗拿，还是猫拿，什么拿它都不喜欢，它都反对，都会说这是“多管闲事”。
另一种持此论者可能即是猫——当然决不会是好猫，只会是不称职的猫。
它或是因为懒，或是根本不会拿耗子，甚至于说不定它和耗子之间有某种“猫儿腻”，它才会在狗捉耗子时站出来替耗子说话。
现实生活中，我们不止一次的、极为气愤的在报纸上看到，歹徒在列车上劫旅客财物，乘警却躲得无影无踪。
这时，旅客中有人站出来，将歹徒生擒活捉，难道这也能说是“多管闲事”吗?如果你在校门口看见有人欺负小同学，你能因为自己既不是值周生，也不是派出所的公安而置之不理、扬长而去吗?当然，也不是每次老鼠做坏事都会被猫撞上，那么，不是猫的我们就不该去管吗?正是因为对坏人、坏事，对“耗子”“人人喊打”，才会出现徐洪刚、崔大庆这样见义勇为的英雄。
我们的社会、国家也才会不断进步。
如果遇到危险的时候，人人都抱着“狗拿耗子——多管闲事”、“铁路警察——管不着那段”的想法，别说社会、国家不会进步，就连人民最基本的生活安全也保证不了。
所以在现实生活中，人们对坏人坏事，贪污腐败，当说必说，当管必管，才能使生活越来越好。
语文正反材料观点作文
语文正反材料观点作文一、正面观点：挫折是成长的阶梯。
你知道吗？挫折这玩意儿啊，看着像是个讨人厌的绊脚石，但实际上它可是成长的超级大阶梯呢。
就拿咱都知道的爱迪生来说吧。
这老哥为了发明电灯，那可是经历了无数次的挫折啊。
他尝试了一千六百多种材料，进行了七千多次实验。
要是一般人，早被这接二连三的失败给打击得一蹶不振了。
可爱迪生呢，他就把每一次的挫折当成是一次排除错误选项的机会。
你想啊，每失败一次，他就离成功更近一步。
他成功地让电灯照亮了全世界。
这就好比我们走迷宫，挫折就是那些走不通的死胡同，你多走几个死胡同，就越能摸清迷宫的正确路线，最后顺利到达终点。
再说说海伦·凯勒。
她一出生就遭遇了巨大的挫折，又聋又哑又盲。
这要是搁在普通人身上，可能就浑浑噩噩一辈子了。
但是海伦没有，她在莎莉文老师的帮助下，克服了重重困难。
学习认字的时候，她要通过触摸来感受字母的形状，那得多难啊。
可是她就是靠着顽强的毅力，不断地与挫折作斗争。
她学会了阅读、写作，还能演讲，最后成为了一个伟大的作家和社会活动家。
挫折就像是给她的人生上了一把超级难开的锁，但是她硬是凭着自己的努力找到了开锁的钥匙，还打开了通往成功的大门。
所以说啊，挫折并不可怕。
它就像是一场暴风雨，虽然会把你淋得湿透，但是也会让你变得更加坚强，让你在成长的道路上迈出更坚实的步伐。
每一次挫折都是一次考验，就像游戏里的关卡一样，你通过了，就会升级，变得更厉害。
二、反面观点：挫折也可能成为人生的阴影。
不过呢，咱也得承认，挫折有时候可不是什么好东西，它很可能就像一片乌云，一直笼罩在一个人的心头，成为他人生的阴影。
比如说有些孩子吧，在学习上遇到了挫折。
可能一次考试没考好，被家长或者老师狠狠地批评了一顿。
然后呢，他就开始害怕学习，一看到书本就头疼。
这种挫折给他带来的不是进步的动力，而是心理上的负担。
就像一只小绵羊，本来开开心心地在草原上吃草，突然被狼追了一次，以后只要一到草原就害怕得不行，连草都不敢吃了。
正反观点对比作文模板
05
个人观点
个人立场
支持
我支持这个观点，因为我认为...
反对
我反对这个观点，因为我认为...
理由和依据
支持理由一
这个理由支持我的立场，它表明...
支持理由二
这个理由进一步支持我的立场，它说明...
反对理由一
这个理由反对我的立场，它指出...
反对理由二
这个理由进一步反对我的立场，它强调...
06
正反观点对比作文模板
• 引言 • 正方观点 • 反方观点 • 对比分析 • 个人观点 • 结论
01
引言
主题简介
主题背景
简要介绍主题的背景信息，包括 相关概念、现象或问题。
主题意义
阐述主题的重要性和价值，说明 为什么值得探讨。
写作目的
01
阐述个人观点
明确表达自己的观点，可以是支 持或反对主题所涉及的观点或做 法。
支持观点二
观点二总结：正方观点二认为X为XX能够解决XX的问题，例如XX、XX和XX等 。这些问题可能会对人们的生活和工作造成负面影响，而XX 则可以提供解决方案。
支持观点三
观点三总结：正方观点三认为XX是可 行的，因为它具有XX的优势。
正方观点三认为XX具有XX的优势， 例如XX、XX和XX等。这些优势可以 帮助XX更好地适应和应对当前的社会 和经济环境。
反对观点三
反对观点三反方认为该观点存在逻辑矛盾或不合理之处。
反对观点三反方对该观点的逻辑进行了深入剖析，指出了其中的矛盾或不合理之处，并提出了相应的反驳和质疑。
04
对比分析
正反观点对比
正方观点
支持某观点的理由
反方观点
反对某观点的理由
优缺点分析
正反对比的作文
正反对比的作文篇一《拖延与高效拖延就像一个黏人的小怪兽，总是在我想要做事情的时候冒出来捣乱。
就说上次写论文这事儿吧，导师给了两个星期的时间。
我心想，时间还早着呢，不着急。
于是，开始的那几天，我每天一坐到书桌前，看到电脑屏幕，就不自觉地打开各种网页，先看一些娱乐新闻，又看起了搞笑视频，一会儿又去刷社交软件，看看朋友们都在干啥。
心里还安慰自己，就看一会儿，放松放松，反正时间大把。
结果，一个星期就这样在不知不觉的拖延中过去了，论文一个字都没写。
这时候我有点慌了，可还是改不了拖延的毛病。
拿起笔来写了几个字又觉得不满意，然后就又去做别的事情。
准备资料的时候也是东一榔头西一棒子，资料找得不全。
每次一想要认真做的时候，那个拖延的小怪兽就会说，再休息会儿吧，还来得及呢。
再说说我另一个朋友小明，那可是个高效的人。
他接到一个项目后，马上就开始规划。
第一天就把整个项目的框架列了出来，然后按照框架一步一步地进行。
他每天都把时间安排得满满的，而且能够严格按照计划执行。
他跟我说，他在工作的时候就像进入了一个独立的小世界，外界的干扰都与他无关。
手机响了，他看一眼，如果不是特别紧急的事情就先放一边。
桌子上只有跟项目相关的东西，没有任何会让他分心的玩意。
我在拖延的时候又痛苦又焦虑，时间一点点流逝却没成果。
而小明高效地完成任务后就轻松的能享受自己的时光，最后我火烧眉毛赶完的论文质量也不咋样，他的项目报告却得到了上司的高度赞扬。
这一出一进的对比，真让我见识到了拖延的坏处和高效的好处。
看来我得想法子把那个拖延的小怪兽赶走，让自己也变得高效起来。
篇二《细心与粗心》粗心就像是隐藏在我身边的“小恶魔”，总是时不时就给我搞点事情出来。
就拿上次参加考试这事来说吧。
考试那天，我雄赳赳气昂昂地走进考场，看着试卷心里还暗喜，觉得这些题都不在话下。
我拿到试卷就开始奋笔疾书，那速度就像是在进行一场写字比赛。
可是这个时候粗心就开始作祟了。
做数学题的时候，我一眼就看到题目中的数字，想都没想就开始计算。
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(3)态度二 当考试失败时 分析找出失败的原因 鼓励自 态度二: 当考试失败时, 分析找出失败的原因, 态度二 增强自信, 避免再犯同样的错。 己, 增强自信 避免再犯同样的错。 find out/ analyze the causes, have/take active attitudes encourage, build up self-confidence, avoid… However, on the other hand, most students take an active attitude towards failure. They encourage themselves to be self-confident. They find out and analyze the causes so that they will no longer make similar mistakes.
It’s your turn! Show your talent!
在很多公众场合，我们都可以看到“中式英文” 在很多公众场合，我们都可以看到“中式英文”（Chinglish） ） 的标识， 的标识，我们是否应该彻底清理这些 Chinglish 呢？请结合下 面信息，以“Should We Get Rid of Chinglish?”为题，写一 面信息， 为题， 为题 篇英语短文。 篇英语短文。 成 1.外国人很难看懂。 外国人很难看懂。 外国人很难看懂 2.我们应该学习标准英文。 我们应该学习标准英文。 我们应该学习标准英文 1.“中式英文”丰富了英语本身。 中式英文” 反对 中式英文 丰富了英语本身。 2.“中式英文”为我们的生活增添了情趣。 中式英文” 中式英文 为我们的生活增添了情趣。 你的观点 ？ 注意： 词数为 词数为120-150；2.可适当发挥，以使行文连贯。 可适当发挥， 注意：1.词数为 ； 可适当发挥 以使行文连贯。
总起: 总起 Different people have different opinions. People have taken different attitudes towards … People have/take different opinions/view on this problem. 表达不同观点: 表达不同观点 Some of them hold the opinion that …. Some of them are in favour of the idea that… Some people believe that…. Others argue that …
(2) 态度一 当考试结果不尽人意时 情绪低落 丧失信心 态度一: 当考试结果不尽人意时, 情绪低落, 丧失信心, 不再继续努力. 不再继续努力 be/fall in low spirits have passive attitudes lose heart/confidence no longer study hard / try one’s best … On one hand,some fall in low spirits when they don’t do well in the exams. They usually lose heart and no longer study as hard as before.
作文写作训练 正反观点对比题型
正反观点题型: 正反观点题型 要求从正反两个方面来论证 某一观点. 某一观点 审题时注意： 体裁 体裁： 审题时注意：1.体裁：说明文 2.时态：一般现在时 时态： 时态 3.人称：第一人称 人称： 人称 文章构思： 提出问题 文章构思：1.提出问题 2.不同观点的对比 不同观点的对比 3.说明自己的观点 说明自己的观点
Nowadays Chinglish signs can be seen in many public places, especially in big cities. People have different opinions on whether we should get rid of Chinglish. On one hand,some people are in favor of getting rid of it. They think it is difficult for foreigners to undersand those Chinglish signs. What’s more, we should learn standard English. However, on the other hand, other people are against the idea.In their opinion, for one thing, Chinglish makes English more colourful. For another, Chinglish adds much pleasure to our life. As far as I’m concerned, we should learn standard English instead of Chinglish. Only in this way can we communicate with foreigners better.
构思---文章结构 构思 文章结构
提出问题
我们中学生经历过多次考试, 我们中学生经历过多次考试 体验过 正反 成功也遭遇过失败. 成功也遭遇过失败 对考试失败大致 有两种态度. 有两种态度 观点 对比 不同观点对比 态度一: 当考试结果不尽人意时, 态度一 当考试结果不尽人意时 情绪低 类的 丧失信心, 不再继续努力. 落, 丧失信心 不再继续努力 态度二: 当考试失败时, 态度二 当考试失败时 分析找出失败的 文章 原因, 鼓励自己, 增强自信, 原因 鼓励自己 增强自信 避免再犯同
表列举： 表列举：for example、that is to say 、 表补充： 表补充：besides、in addition、moreover, 、 、 what’s more 表对比： 表对比：on the one hand…on the other hand, on the contrary(相反的 相反的). 相反的 表原因： 表原因：because of、thanks to、due to、owing to 、 、 、 表结果： 表结果：therefore、thus、as a result、so 、 、 、 表结论： 表结论：in a word、in brief 、 表转折： 表转折：however、nevertheless、yet 、 、
例文： 例文： 作为一名中学生, 你肯定经历过多次考试, 体验过成功, 作为一名中学生 你肯定经历过多次考试 体验过成功 也遭遇过失败. 请你根据提示内容,简要概述中学生普遍 也遭遇过失败 请你根据提示内容 简要概述中学生普遍 存在的对考试失败的两种态度, 并结合自身实际, 存在的对考试失败的两种态度 并结合自身实际 说明你 的观点. 的观点 态度一: 当考试结果不尽人意时, 情绪低落, 丧失信心, 态度一 当考试结果不尽人意时 情绪低落 丧失信心 不再继续努力. 不再继续努力 态度二: 当考试失败时, 分析找出失败的原因, 鼓励自己, 态度二 当考试失败时 分析找出失败的原因 鼓励自己 增强自信, 避免再犯同样的错。 增强自信 避免再犯同样的错。 你的观点: 失败乃成功之母, 你的观点 失败乃成功之母 …… 要求: 词数 词数:100左右 适当增加细节 以使行文连贯 左右.2.适当增加细节 要求 1.词数 左右 适当增加细节, 以使行文连贯. 审题 体裁: 说明文 体裁 时态: 一般现在时 时态 人称: 第一人称 人称 要点: 要点
We middle school students have had many tests or exams. We have both achieved success and suffered from failure. Different students take different attitudes to/towards failure. On one hand,some fall in low spirits when they don’t do well in the exams. They usually lose heart and no longer study as hard as before. However, on the other hand, most students take an active attitude towards failure. They encourage themselves to be self-confident. They find out and analyze the causes so that they will no longer make similar mistakes. As for me, I agree with those with active attitudes. As we all know, failure is the mother of success. Even great men may have failed many times before they succeeded. So we must deal with failure correctly.
写作步骤： 写作步骤：
Para 1 文章开头，总述事件或情况 文章开头， Para 2 阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由 阐述提纲中列举的第一种看法， 或者举例说明： 或者举例说明： 主题句＋理由/举例 主题句＋理由 举例 Para 3 阐述提纲中列举的另一种看法，给出理由 阐述提纲中列举的另一种看法， 或者举例说明： 或者举例说明： 主题句＋理由/举例 主题句＋理由 举例 Para 4 表明自己的观点结束全文
说明自己观点