红领巾少先队员先锋队主题班会

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我爱红领巾班会活动记录(3篇)

我爱红领巾班会活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景红领巾,是少先队员的标志,它代表着一种荣誉,一种责任,更是一种精神。

为了增强少先队员的集体荣誉感,培养他们的团队精神和社会责任感,我校开展了以“我爱红领巾”为主题的班会活动。

本次活动旨在让同学们深入了解红领巾的历史和意义,激发他们对少先队组织的热爱,进一步增强少先队员的光荣感和使命感。

二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员我校全体少先队员及班主任五、活动流程1. 开场致辞2. 红领巾知识讲座3. 红领巾故事分享4. 红领巾手工制作5. 红领巾知识竞赛6. 结束语六、活动内容1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎,并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她希望同学们能够积极参与,通过本次活动,更加深刻地理解红领巾的含义,传承红领巾精神。

2. 红领巾知识讲座邀请我校少先队辅导员为同学们讲解红领巾的历史、意义以及佩戴红领巾的正确方法。

辅导员通过生动的语言和丰富的图片,让同学们了解到红领巾的来历和它在少先队组织中的重要地位。

3. 红领巾故事分享同学们纷纷上台,分享自己与红领巾相关的感人故事。

有的同学讲述了他们第一次佩戴红领巾时的激动心情,有的同学分享了在少先队活动中获得的成长和收获。

这些故事让在场的同学们深受感动,也更加珍惜自己身上的红领巾。

4. 红领巾手工制作同学们在班主任的指导下,动手制作红领巾。

他们用彩纸、彩笔等材料,精心制作出一个个精美的红领巾。

通过手工制作,同学们更加深刻地体会到了红领巾的珍贵。

5. 红领巾知识竞赛为了检验同学们对红领巾知识的掌握程度,开展了红领巾知识竞赛。

竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节,同学们积极参与,现场气氛热烈。

通过竞赛,同学们巩固了红领巾知识,也进一步加深了对红领巾的理解。

6. 结束语班主任对本次活动进行了总结,她表示,通过本次活动,同学们对红领巾有了更加深刻的认识,希望大家能够珍惜红领巾,传承红领巾精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

红领巾伴我成长班会记录(3篇)

红领巾伴我成长班会记录(3篇)

第1篇时间:2021年10月15日地点:学校多功能厅主持人:张晓薇参与人员:全体五年级学生及班主任一、班会背景红领巾,是少先队员的标志,代表着少先队员的荣誉和责任。

五年级是我们成长为六年级的关键时期,为了加强少先队员的团队意识,培养他们的责任感和使命感,我们特此召开“红领巾伴我成长”主题班会。

二、班会目的1. 增强少先队员对红领巾的认识,理解红领巾的含义和象征。

2. 提高少先队员的团队协作能力和责任感。

3. 激发少先队员热爱祖国、热爱学校的情感。

三、班会内容1. 主持人张晓薇介绍班会主题及目的,引导同学们积极参与。

2. 观看红领巾宣传片,让同学们直观地了解红领巾的历史和意义。

3. 同学们分享自己与红领巾的故事,交流心得体会。

4. 班主任讲解红领巾的佩戴方法,强调佩戴红领巾的注意事项。

5. 进行红领巾知识问答,巩固同学们对红领巾的认识。

6. 分组讨论,探讨如何在日常生活中践行红领巾精神。

7. 优秀少先队员代表发言,分享自己的成长经历和感悟。

8. 主持人总结班会内容,提出希望和要求。

四、班会过程1. 主持人张晓薇开场白同学们,大家好!今天我们召开的主题班会是“红领巾伴我成长”。

红领巾是少先队员的标志,它代表着我们的荣誉和责任。

希望通过这次班会,让同学们更加了解红领巾的意义,增强团队意识,提高责任感。

2. 观看红领巾宣传片同学们,现在请大家观看一段关于红领巾的宣传片。

通过这段视频,我们可以更加直观地了解红领巾的历史和意义。

(播放宣传片)3. 分享故事,交流心得同学们,你们有没有什么与红领巾相关的有趣故事呢?下面请大家分享自己的故事,交流心得体会。

(同学们纷纷分享自己的故事,气氛热烈)4. 班主任讲解红领巾佩戴方法同学们,红领巾的佩戴方法很重要。

下面由我来为大家讲解一下。

(班主任讲解红领巾佩戴方法,同学们认真聆听)5. 红领巾知识问答同学们,接下来我们将进行红领巾知识问答环节。

请大家积极参与,巩固所学知识。

关于红领巾班会课教案

关于红领巾班会课教案

关于红领巾班会课教案红领巾班会课教案3篇红领巾班会课教案篇1“我爱红领巾”主题班会杨金惠一.活动目标:1、通过开展“我爱红领巾”主题班会,让学生了解关于红领巾的相关知识,努力形成以佩戴红领巾为荣耀,人人为红领巾添光彩的意识。

2、通过自理课程学习,让学生学会自己系红领巾,提高学生的动手劳动能力。

3、通过主题教育,形成人人积极向上,个个争先的优秀品质,增加班级凝聚力,形成良好班风。

二.活动时间:2022-11-23三.活动人物:二年级五班全体队员及辅导员四.老师宣布班会的开始播放《中国少年先锋队队歌》,一起唱,宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始!五.了解红领巾老师:同学们,现在我们胸前都佩戴着红领巾,可你们知道红领巾是怎样来的?它代表着什么?谁来说说他对红领巾的理解。

(学生自由发言)课件出示:1.红领巾的来历。

列宁的夫人十分关心下一代的成长,建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。

在一次接受新队员的大会上,来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们说“戴着它,别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的。

”红领巾就这样诞生了。

2.新中国诞生后,1949年10月13日,建立了中国少年儿童队,后改名为中国少年先锋队,简称少先队。

用红领巾作为自己的标志。

红领巾是红旗的一角,象征着革命的胜利。

小结:同学们,正是有这么多的革命烈士抛头颅,洒热血,才建立了新中国,才给我们带来了今天的幸福生活,红领巾就是红旗的一角,用革命烈士的鲜血染成的。

所以我们要爱护红领巾,为红领巾增光彩。

出示儿歌:红领巾,火样红,革命先烈血染成。

我为领巾添光彩,少年先锋多光荣。

六.我有一双小巧手(一)学系红领巾1.老师先示范一下如何系红领巾2.(1)出示课件:系红领巾五字诀。

左尖搭右尖,右尖绕一圈,从上穿到下,圈里抽出尖。

(2)师生一起按照五字诀的步骤一步一步地系红领巾。

注意强调细节。

表扬系得好的同学,指名学生当小老师。

热爱红领巾争做好队员主题班会

热爱红领巾争做好队员主题班会

热爱红领巾争做好队员主题班会篇1一、活动主题:《我爱红领巾》二、活动目的:10月13日是少先队建队__周年纪念日,通过活动,使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。

激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国,培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质,提高学生的审美情趣。

三、活动准备:活动时间:10月13日参加人员:四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。

活动地点:四(6)班教室节目:冠军组朗诵(覃邹浪组)。

小品:田庚桓等。

乐器:杨雨凡横笛表演。

唱歌:张佳莹等。

黑板布置:邓傲南、周杨晨、李尔莉电脑控制:乔季芳主持:覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)四、活动过程:男:尊敬的各位家长、老师们女:亲爱的少先队员、同学们合:大家好男:有一首歌,在大地上传播女:有一首歌在阳光里穿梭男:有一首歌,在脉搏里流淌女:有一首歌在心里头铭刻合:这首歌的名字叫做没有共产党就没有新中国男:伴随着共和国前进的步伐,中国少年先锋队走过了72年的光辉历程女:从劳动童子团到共产主义儿童团男:从抗日儿童团到地下少先队女:直到今天的中国少年先锋队男:红领巾,是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩女:少先队,是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。

男:在中国少年先锋队建队64周年之际女:让我们满怀豪情,向她的生日致以节日的问候!【掌声响起来】中队长:请各小队长(四位班长)检查人数。

中队长:请各小队报告人数。

(小队长:本小中队应到……人,实到……人。

中队长:接受你的报告)中队长:“报告辅导员,本中队应到……人,实到……人。

《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪,请您批准我们的活动。

”辅导员老师:“接受你的报告,并预祝活动成功。

”中队长:全体起立!中队长:第一项:出旗,敬礼!(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)中队长:第二项:唱队歌《我们是共产主义接班人》。

《我爱红领巾》主题班会课件

《我爱红领巾》主题班会课件

少年是实现中国梦的重要力量, 他们应该树立远大理想,努力学 习,积极投身于国家建设和发展

让我们一起努力,为培养更多优 秀的新时代好少年而努力,为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡
献力量。
THANKS
感谢您的观看
红领巾代表着少先队员的荣誉 和责任,激励着少先队员积极 向上、勤奋学习、服务社会。
红领巾代表的意义
STEP 02
STEP 01
红领巾代表红旗的一角, 象征着革命先烈的牺牲和 奉献精神。
STEP 03
红领巾是少先队员的标志 ,代表着团结、友爱、互 助、进步的团队精神。
红领巾代表着少先队员的 荣誉和责任,激励着少先 队员积极向上、勤奋学习 、服务社会。
总结词
红领巾代表着奉献精神,少先队员应该为社会做出贡献。
详细描述
佩戴红领巾的少先队员应该时刻牢记为社会、为人民服务的 宗旨,积极参与志愿服务和公益活动。通过奉献自己的力量 ,少先队员能够培养社会责任感和公民意识,成为有爱心和 社会责任感的人。
勤奋学习,立志成才
总结词
红领巾代表着少先队员应该勤奋学习、立志成才。
06
结语:传承红领巾精神,做新 时代好少年
少年强则国强
少年是国家的未来和希望,他们的成长和发展直接关系到国家的强盛和民族的兴旺 。
培养少年的爱国情怀、道德品质和综合素质是至关重要的,这需要家庭、学校和社 会共同努力。
通过红领巾主题班会,引导少年传承红色基因,树立正确的价值观和人生观,为实 现中国梦贡献力量。
我为红领巾做过的事情
保持整洁
我总是小心地清洗和折叠 红领巾,保持它的整洁和 干净,以表达对它的尊重 。
参与活动
我积极参加少先队组织的 各项活动,如升旗仪式、 志愿服务等,用实际行动 践行红领巾的精神。

我爱红领巾主题班会教案(精选5篇(1)

我爱红领巾主题班会教案(精选5篇(1)

我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第四单元“我与祖国共成长”,具体章节为第12课“我爱红领巾”。

教学内容主要包括红领巾的含义、历史背景、佩戴方法以及如何爱护红领巾。

二、教学目标1. 让学生了解红领巾的象征意义,增强对红领巾的尊重和爱护。

3. 激发学生的爱国情感,培养团结互助的精神。

三、教学难点与重点难点:红领巾的历史背景和象征意义。

重点:红领巾的正确佩戴方法及爱护红领巾的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、红领巾、挂图。

2. 学具:学生自备红领巾。

五、教学过程1. 导入:通过讲述革命先烈的事迹,引导学生了解红领巾背后的历史故事,引发学生对红领巾的敬意。

2. 新课导入:展示红领巾挂图,引导学生观察红领巾的形状和颜色,探讨红领巾的象征意义。

3. 知识讲解:a. 红领巾的含义:红领巾是少先队员的标志,象征着红旗的一角,寓意着革命先烈的精神永存。

b. 红领巾的历史背景:介绍红领巾的起源和发展,让学生了解红领巾背后的革命历史。

c. 红领巾的正确佩戴方法:示范红领巾的佩戴步骤,引导学生正确佩戴红领巾。

4. 实践环节:a. 学生自行练习佩戴红领巾,教师巡回指导。

b. 学生互相检查红领巾佩戴是否规范,互相学习,共同进步。

5. 随堂练习:发放练习题,让学生巩固红领巾的相关知识。

六、板书设计1. 红领巾的含义与象征意义2. 红领巾的历史背景3. 红领巾的正确佩戴方法七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述红领巾的含义和象征意义。

b. 请用自己的话描述红领巾的正确佩戴方法。

2. 答案:a. 红领巾是少先队员的标志,象征着红旗的一角,寓意着革命先烈的精神永存。

b. 佩戴红领巾时,应将红领巾披在肩上,交叉在胸前,注意红领巾的整齐和美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本节课的学习,学生是否掌握了红领巾的含义、历史背景和佩戴方法,是否能够爱护红领巾。

2. 拓展延伸:a. 组织学生参观革命烈士纪念场所,进一步了解红领巾背后的历史故事。

最新我爱红领巾主题班会教案

最新我爱红领巾主题班会教案

学生要爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人,激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国。

下面是小编带来的三篇我爱红领巾主题班会教案,希望对大家有所帮助!我爱红领巾主题班会教案1一、活动目的:通过班队会活动使学生进一步了解红领巾,教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人,激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国,进而培养少先队员关心他人助人为乐的好品质,提高学生的审美情趣。

二、活动过程:活动准备:全体立正。

向辅导员申请此次活动,请求批准。

中队长:全体起立,整队,各小队报告人数中队长:(敬礼)报告辅导员,我们中队应到人数33人,实到33人。

中队活动一切准备就绪,请允许我们活动开始,报告完毕。

辅导员:敬礼,接受你的报告,允许你们活动开始,并预祝你们活动取得圆满成功。

出旗,敬礼、礼毕。

唱队歌。

各小队回原座位。

欢迎主持人上场。

(一) 主持人宣布班会开始甲:此时此刻,我们的心啊,像波涛起伏的海面,无法平静!乙:想知道我们正在想啥?猜猜谜语就知道了!甲:小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。

你若猜不着,向我瞧一瞧。

(手指胸前)是什么?同学们齐答:红领巾!(生甲举起一条红领巾站到左边)乙:小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。

是什么?同学们齐答:队旗!(示意黑板)甲:星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。

乙:今天,我们集合在星星火炬之下,庄严地举起右手,(起立)宣誓:“准备着,为共产主义而奋斗。

”“时刻准备着。

“ 合:二年三班中队“我爱红领巾”主题班队会现在开始。

甲:红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染红的。

大家对红领巾了解有多少?(台下踊跃举手,主持人指名回答)_x_:我想用一段快板书来给大家讲讲红领巾。

甲:请大家给她一些掌声吧!___(表演) 竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾,是象征革命烈士血染成,虽然已是新时代红色意义依然在。

我与红领巾共成长少先队主题班会

我与红领巾共成长少先队主题班会

我与红领巾同成长——“梦想之翼”中队主题会一、指导思想为庆祝中国少年先锋队建队65周年,全面贯彻落实党的教育方针,引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统,勤奋学习、快乐生活、全面发展,在建队日期间,以体验教育为基本途径,广泛开展形式多样、容丰富的主题活动,展示少先队员新风采,增强少先队员的光荣感和自豪感。

10月13日是少先队建队日,为了隆祝中国少年先锋队建队65周年,让广大少先队员牢记社会主义核心价值观“富强、、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”的基本容和总书记对广大少先队员学习贯彻社会主义核心价值观提出的“记住要求,心有榜样,从小做起,接受帮助”的具体要求,深刻理解核心价值观的丰富涵。

根据省少工委、市少工委的文件精神,制定本方案。

二、活动过程:A:金秋十月,举国欢庆,我们刚刚度过了祖国母亲的65岁生日,10月13日,全体少先队员又迎来了一个属于自己的节日——中国少年先锋队建队日。

B:1949 年 10 月 13 日,是我们每个少先队员永远铭记的日子,因为在这一天,党中央、团中央联合发布了《关于建立中国儿童队的决议》,从此少先队员有了自己的节日,这一天成了中国少年先锋队的生日。

中国少年先锋队经历了劳动童子军、共产主义儿童团、抗日儿童团、少年先锋队、中国少年先锋队五个阶段,转眼间,少先队已经建队65周年了。

A:在这个特殊的日子里,我们不由得心潮澎湃。

B:在这个特殊的日子里,我们不由得激荡豪迈。

A:在这个值得纪念的日子里,让我们一起来重温一下中国少年先锋队的建队知识。

(出示PPT)A:我们的队名:中国少年先锋队。

“先锋”是为人民的利益走在前面的人。

党以“先锋”的称号命名队的组织,是为了教育少年儿童学习先锋,继承先锋的事业,而不是要求少先队员起先锋作用。

我们队的创立者和领导者:中国共产党,党委托中国共青团直接领导我们。

B:我们的队旗、队徽:五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。

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红领巾佩戴和使用
4.少先队辅导员在参加少先队集会、活动时,应佩戴大号红领巾。少先队活动邀请有关领导、 来宾等成年人参加时,领导、来宾佩戴大号红领巾。
5.红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。 6.各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。
第二章
少先队员权利和义务
红领巾佩戴和使用
1.少先队组织要教育队员爱护红领巾,保持红领巾干净、平整,佩戴时服装规整。 2.小学低、中年级队员佩戴小号红领巾,小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。小学低、中 年级身高较高的队员,可佩戴大号红领巾。少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。 3.少先队员参加校内外少先队集会、活动,参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼重要仪式 活动,须佩戴红领巾。参加体育活动、生产劳动或在家里休息时,可以不佩戴红领巾。天气炎热时 可暂不佩戴红领巾,但应佩戴队徽徽章。
红领巾介绍
红领巾是少先队员的标志。
它是红旗(队旗)的一角,是用烈士的鲜血染成的。每个少先队员 都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣耀。
红领巾的规格和材质
红领巾分为小号、大号两个规格,分别是:
100厘米 小号:底边长100厘米、腰边长60厘米
120厘米 大号:底边长120厘米、腰边长75厘米
红领巾颜色采用国旗红,可用布、绸、缎等材料按照标准制作。
据工作需要,设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣宣传等委员。
第三章
少先队员组织特征
介绍少先队员组织特征以及队歌
少先队员组织特征
l.享有特殊的权利。少先队员是队的主人,与普通儿童不同,他们在组织中享有选举 权和被选举权,可以对队的工作和队的活动提出要求。
2.履行特殊的义务。少先队员作为组织中的一员,需要履行组织义务,如遵守队的纪 律,服从队的决议,积极参加队的活动等。
具体讲解少先队员的权利和义务
少先队员权利和义务
《队章》同时规定:
队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。 队员是少先队组织的主人,在队里都有选举权和被选举权,可以对 队的工作和队的活动提出意见和要求。 每个队员都要遵守纪律,服从队的决议,积极参加队的活动,做好 队交给的工作,热心为大家服务。 优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。 队员由一个大队转到另一个大队,要带上队员登记表,到新的大队 报到。
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新中国成立后,建立了全国统一的组织——中国少年儿童队, 1953年6月改名为中国少年先锋队。
少先队概念简介
少先队员 “少先队员”全称:中国少年先锋队队员。
《中国少年先锋队章程》第十一条规定:凡是
6周岁到14周岁 的少年儿童,愿意参加少先队,愿
意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成 为队员。
红领巾心向党
我是少先队员
立志向 爱学习 有梦想 爱劳动 爱祖国
稻壳儿小学三年级(6)班 大队长:格迪天
Contents
目 录
01 什 么 是 少 先 队 员 02 少 先 队 员 权 利 和 义 务 03 少 先 队 员 组 织 特 征 04 如 何 加 入 少 先 队 员
第一章
什么是少先队员
介绍少先队员概念简介
稻壳儿小学三年级(6)班 大队长:格迪天
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红领巾的系法
1.将红领巾披在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。 2.将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。 3.右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。 4.将右角从此圈中拉出,抽紧。 (左角压右角,右角绕一圈,圈里抽出尖) (左尖压右尖,底尖转一圈。圈内拉底尖,底尖钻过圈)
少先队员组织介绍
《队章》第十三条“我们的组织”中指出:在学校、社区建立
大队或中队,中队下设小队。 小队由5至13人组成,设正副小队长。 中队由两个以上的小队组成,成立中队委员会,由3至7人组成。 大队由两个以上的中队组成,成立大队委员会,由7至13人组成。 小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。大队和中队委员会可以根
少先队员组织特征
3.接受特殊的教育。少先队员在组织中将受到组织教育,一方面是以共产主义思想体 系为基础的队的宗旨、性质、标志的教育;另一方面是通过组织进行的人的全面发展的教 育,是一种实践教育、自我教育、体验教育和集体教育,是区别于其他教育形式的一种全 面的素质教育。
4.发挥特殊的作用。少先队员在自己当家做主的组织里,最能唤起主体意识,认识主 体价值,坚持主体地位,开发主体潜能,发挥独立性、主动性与创造性。
少先队员活动特点
《队章》第十四条“我们的活动”: 举行队会,组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种 有意义有趣味的活动,以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。
少先队活动是少先队组织领导的,以队员为主体开展的群众性活动,是向广大少年儿童进行基础 道德教育和共产主义教育的基本形式,是少先队员在组织中学习共产主义、争取全面发展的基本途 径。但是,少先队活动又不同于一些成年人的活动,它具有以下特点:活动的教育性、组织性、自 主性、趣味性和活动的实践性。学校的课堂教学、课外活动、全民性的社会活动以及儿童自发的游 戏活动。
超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。
少先队建队目的
团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物, 努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡 献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益,让儿童努力学习,将来成为对社 会有用的人才。
第四章
如何加入少先队员
讲解如何加入少先队员
如何入队少先队员
加入少先队员的要求: 《中国少先队章程》第10节规定,凡6至14周岁的具有中国 国籍的儿童,愿意加入少先队并遵守少先队章程者,都可以向少 先队中队提出申请,经中队委员会批准即可成为队员。 事实上,大多数加入少先队的小学生是由教师(班主任)指 定的,绝大多数并未阅读过、甚至从未听说过《中国少先队章 程》。在此章程中还要求希望加入少先队的儿童做一件好事。这 个条款并不一定在所有地方都严格的执行。
红领巾不仅是国旗的一角,它还象征着广大的少先队员在共产党的指引下,热爱自己的祖国、不断投身 党的事业。 每个少先队员不仅要佩带红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光
添彩,为 中国添光。少先队员是祖国的希望,将来会成为祖国栋梁。
红领巾心向党
谢谢大家观看
立志向 爱学习 有梦想 爱劳动 爱祖国
中国少年先锋队队史
早在1924年到1927年北伐战争时期,党就在武汉等地建立了劳动童子团。 1927年到1936年土地革命时期,又在革命根据地建立了共产儿童团。 1937年到1945年抗日战争时期,在抗日根据地建立抗日儿童团。 1946年到1949年解放战争时期,在解放区建立了儿童团和少先队;
少先队员誓词
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:
我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习, 好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!
少先队员象征意义
中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志,就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神, 继承革命事业,为建设社会主义现代化强国,为实现共产主义勇敢前进。
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