掌握互动性.内容制作私人观察doc
幼儿园同伴交往观察记录表解读与反思
【幼儿园同伴交往观察记录表解读与反思】一、引言在幼儿园教育中，同伴交往是一项至关重要的课题。
通过与同龄小朋友的交往，幼儿可以学会共享、合作、沟通和解决冲突，这对他们的成长和发展具有深远的意义。
在这篇文章中，我们将对幼儿园同伴交往观察记录表进行解读与反思，探讨其对于幼儿园教育的意义和影响。
二、观察记录表的结构与内容分析1. 观察表的结构观察记录表一般包括幼儿的基本信息（尊称、性别、芳龄等）、观察日期、观察地点、观察者等基本信息，以及具体的观察内容和评价项。
观察内容一般包括幼儿在同伴交往中表现出来的行为、表情、语言等方面的情况，评价项则对其进行了具体的评分或描述。
2. 观察内容分析观察内容主要包括幼儿在同伴交往中的行为表现，这些行为主要包括合作、共享、自主性、互动性、冲突解决等。
通过对这些行为的观察和记录，可以帮助教师和家长更好地了解幼儿的同伴交往能力和水平，为他们提供更有针对性的教育和指导。
三、观察记录表的意义与影响1. 对幼儿的发展与成长的意义同伴交往是幼儿园教育中的重要内容之一，而观察记录表则为教师和家长提供了客观的数据和信息。
通过对观察记录表的解读，可以帮助他们更全面地了解幼儿的同伴交往能力和水平，及时发现问题并进行针对性的干预和指导。
这有助于促进幼儿的发展与成长，培养其良好的同伴交往能力。
2. 对教师和家长的指导意义观察记录表提供了教师和家长对幼儿同伴交往的客观记录，有助于他们更客观、客观化地了解幼儿的发展情况。
也为他们提供了针对性的教育和指导，并帮助他们更好地找准教育幼儿的方法和策略。
四、个人观点与反思作为一名幼儿园教育工作者，我对观察记录表有着深刻的认识和理解。
观察记录表不仅是对幼儿同伴交往的客观记录，更是一种对幼儿发展的关注和关爱。
通过对观察记录表的解读和分析，我能更准确地了解每个幼儿的特点和需求，为他们提供更有针对性的教育和指导。
五、总结与展望通过对幼儿园同伴交往观察记录表的解读与反思，我们更全面地认识了其在幼儿园教育中的意义和影响。
小学语文课堂师生互动研究开题调查报告doc
小学语文课堂师生互动研究开题调查报告.doc小学语文课堂师生互动研究开题调查报告一、研究背景与意义随着新课程改革的推进，小学语文课程注重培养学生的综合语言运用能力，更加注重学生的主体地位和积极参与。
而在语文课堂中，师生互动是促进学生学习的重要环节。
然而，在实际教学中，一些教师仍然存在过度控制、单向传授等问题，导致师生互动不够活跃，影响了学生的学习效果。
因此，研究小学语文课堂师生互动，探索有效的互动方式，对于提高学生的学习兴趣和学习效果具有重要意义。
二、研究目的本研究旨在通过对小学语文课堂师生互动的调查研究，探讨如何优化师生互动，提高学生的学习兴趣和学习效果。
具体目标如下：1.了解小学语文课堂师生互动的现状及问题。
2.探索有效的师生互动方式，促进学生的参与和思考。
3.提出改进小学语文课堂师生互动的策略和建议。
三、研究内容与方法本研究主要包括两个方面的内容：小学语文课堂师生互动现状的调查与分析，以及师生互动策略的设计与实施。
1.调查与分析通过问卷调查的方式，收集小学语文教师和学生对师生互动的看法和体验。
问卷主要包括以下几个方面的内容：教师对师生互动的重视程度、教师在课堂中的角色定位、学生对师生互动的期望等。
收集的数据将进行统计和分析，了解小学语文课堂师生互动的现状及问题。
2.师生互动策略的设计与实施结合调查结果，设计一些有效的师生互动策略，并在实际小学语文课堂中进行实施和观察。
观察学生的参与度、学习兴趣和学习效果等指标，对比师生互动策略前后的变化，评估策略的有效性。
同时，通过教师访谈和学生反馈等方式，了解他们对师生互动策略的看法和意见。
四、预期成果本研究预期可以得到以下几个方面的成果：1.对小学语文课堂师生互动现状的深入了解，发现问题所在。
2.提出改进小学语文课堂师生互动的具体策略和建议。
3.通过实施师生互动策略的实验，评估策略的有效性，为优化师生互动提供参考。
4.提高小学语文教师的教学水平和教学质量，提高学生的学习兴趣和学习效果。
互动性超强的暖场小游戏
互动性超强的课前/暖场/热身小游戏1、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2、面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3、我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
互动性实践性教学(3篇)
第1篇摘要：随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已经无法满足现代教育发展的需求。
本文旨在探讨互动性实践性教学的理念、实施策略以及其在构建高效课堂中的作用，为我国教育工作者提供一种新的教学模式。
一、引言互动性实践性教学是近年来在我国教育界兴起的一种新型教学模式，它强调学生在教学过程中的主体地位，注重培养学生的实践能力和创新能力。
与传统教学模式相比，互动性实践性教学具有以下特点：1. 以学生为中心：关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 注重实践：将理论知识与实践相结合，让学生在实践中掌握知识、提高能力。
3. 强调互动：通过师生互动、生生互动等形式，促进学生对知识的理解和运用。
4. 激发创新：鼓励学生敢于质疑、勇于创新，培养学生的创新思维。
二、互动性实践性教学的理念1. 学生主体论：认为学生是学习的主体，教师是学习的引导者和促进者。
2. 实践能力本位论：强调培养学生的实践能力，使其能够适应社会发展的需求。
3. 互动发展论：认为教学过程是师生、生生互动的过程，通过互动促进学生的全面发展。
4. 创新教育论：强调培养学生的创新精神和创新能力，为国家培养创新型人才。
三、互动性实践性教学的实施策略1. 教学设计：教师在设计教学活动时，要充分考虑学生的认知规律和兴趣爱好，设计出具有趣味性、挑战性的教学任务。
2. 教学方法：采用多种教学方法，如案例教学、讨论教学、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学评价：建立多元化的教学评价体系，关注学生的综合素质评价，注重过程性评价。
4. 教学环境：营造良好的教学氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。
5. 教师角色：教师由传统的知识传授者转变为学生的引导者和促进者，关注学生的个性发展。
四、互动性实践性教学在构建高效课堂中的作用1. 提高教学效果：通过互动性实践性教学，学生能够更好地掌握知识，提高学习效率。
2. 培养学生能力：互动性实践性教学有助于培养学生的实践能力、创新能力和团队合作能力。
私人信息保护教案设计
私人信息保护教案设计随着现代社会数字化的发展，人们的私人信息和数据不再只保留在实体纸质文档中，也会保存在云端和网络中。
一旦个人信息泄露，不仅会导致金融损失，还会对个人的形象和信用造成严重影响。
了解和掌握私人信息保护措施是非常重要的。
基础上，本文将为大家设计一份私人信息保护教案，以帮助大家更好地了解和掌握私人信息保护知识。
一、课程目标1、了解个人信息的安全风险和威胁2、掌握保护个人信息的方法和技巧3、提高学生的信息安全意识和保护能力二、教学内容1、个人信息的分类和意义2、个人信息保护的重要性3、个人信息遭遇危险的场景和类型4、私人信息保护的技巧和方法5、私人信息保护的常见误区三、教材和工具1、个人信息保护类的书籍、论文、案例等资料2、相关保护软件的演示和实操3、教学PPT四、教学方法1、讲解：通过讲解的方式介绍课程内容，比如什么是个人信息，为什么需要保护个人信息，个人信息泄漏的场景和类型等。
2、案例分析：通过案例分析的方式，让学生了解和掌握私人信息保护技巧和方法。
比如如何设定安全的密码，如何规避钓鱼网站的风险等。
3、软件实操：通过软件演示和实操，让学生更加深入地了解和掌握私人信息保护技巧和方法。
比如如何使用防病毒软件、如何设置安全防护等。
五、教学流程和时间安排1、导入（5分钟）：通过讲述个人信息泄露的案例，引发学生的信息安全意识。
2、知识点讲解（30分钟）：讲解个人信息三要素的分类、个人信息保护的重要性、个人信息泄漏的渠道和类型等知识点。
3、案例分析（30分钟）：针对现实情况进行个案分析，让学生了解私人信息保护技巧和方法。
4、软件实操（40分钟）：通过演示和实操，让学生更加深入地了解和掌握私人信息保护技巧和方法。
比如如何使用防病毒软件、如何设置安全防护等。
5、总结（5分钟）：总结本次课程所讲的内容，重申私人信息保护的重要性。
六、教学评估1、作业：给每个学生提供一个标准的账号密码和一篇钓鱼邮件，要求他们用这个账号密码登录（但并不实际输入），并分析这个钓鱼邮件中的风险和注意点。
激发兴趣：如何提高初中化学教学的吸引力和互动性
激发兴趣：如何提高初中化学教学的吸引力和互动性摘要：化学是一门抽象而又实际的学科，对于初中生来说，如何提高化学教学的吸引力和互动性是一个重要的课堂挑战。
本文通过引用“培养学生对化学的好奇心和热情并与他们建立积极互动”的观点为开篇，从教学内容设计、教学方法选择以及评价方式创新三个方面探讨了提高初中化学教学吸引力和互动性的方法。
关键词：初中化学；吸引力；互动性引言：如何激发学生的学习热情并增加他们对初中化学的兴趣一直是教师们关注的重要问题。
传统的一味灌输式教学已经无法满足学生的需求，因此，我们需要寻找新的教学策略和方法，以提高化学课堂的吸引力和互动性。
本文旨在探讨如何通过教学内容设计、教学方法选择以及评价方式创新等方面来提高初中化学教学的吸引力和互动性。
一、教学内容设计在教学内容设计方面，为了提高初中化学教学的吸引力和互动性，我们应该注重将抽象的化学知识与实际生活联系起来，让学生感受到化学的实用性和重要性。
通过这种方式，学生能够更好地理解化学知识的应用，并增加他们对学科的兴趣。
一个例子是在酸碱教学中，我们可以通过展示酸碱的日常应用场景来吸引学生的注意。
初中化学课本中有一章节《酸和碱的中和反应》介绍了酸碱中和反应的原理和实际应用。
我们可以利用这个内容来激发学生对化学的兴趣。
例如，我们可以通过介绍食品加工中酸碱中和反应的应用来引起学生的兴趣。
学生可能会对柠檬汁的味道和某些食品的酸度有所了解，但他们可能不知道这背后涉及到的化学反应过程。
通过展示柠檬汁如何中和碱性材料，使其味道变得更加平衡，学生们能够直观地理解酸碱中和反应的原理。
除此之外，在初中化学课本中还有其他有趣的实例可以用来激发学生的兴趣。
例如，在制作蛋糕时使用酸性物质和碱性物质进行化学反应，从而使蛋糕发起来的过程就是一个酸碱中和的实际应用案例。
通过这样的例子，学生们能够更好地理解酸碱化学的原理和实用性。
为了增加教学的互动性，我们可以引入一些有趣的实验和示范。
抖音观察报告
抖音观察报告近年来，随着移动互联网的迅猛发展，短视频平台成为了人们生活中不可或缺的一部分。
其中，抖音作为国内最具代表性的短视频平台之一，在年轻人中影响力日益增强。
本文将通过对抖音平台上的内容观察和分析，探讨抖音的独特魅力和深层次影响。
首先，抖音平台上的内容五花八门，从欢乐搞笑到教育科普，几乎涵盖了各个领域的内容。
用户可以通过观看别人制作的短视频，获得娱乐与知识的双重享受。
不同于传统的视频平台，抖音以其独特的创意和编辑手法，让用户能够在短短的几十秒内感受到内容的精华。
这种强大的吸引力成为了抖音平台的核心竞争力。
其次，抖音平台的用户界面设计简洁且易用，对于普通用户而言，只需简单的注册和登录即可享受到平台上的内容。
此外，抖音还推出了多种个性化推荐算法，能够根据用户的兴趣爱好和观看习惯，为其推送最符合自己需求的内容，这进一步增加了用户的使用粘性。
再者，在抖音平台上，用户不仅可以成为观众，还能参与到视频的创作中。
普通用户在拍摄和编辑自己的短视频时，可以发挥自己的创造力，展示自己的才艺或者分享自己的生活点滴。
同时，短视频的制作过程也能为用户带来乐趣和满足感。
这种互动性使得抖音成为了一个充满活力与创新的社交平台。
此外，抖音平台的成功还与其对优质内容制作的支持和投入密不可分。
为了鼓励更多的优质内容创作者，抖音推出了丰厚的奖励机制，并且与一些知名机构合作，提供专业培训和技术支持。
这一系列举措刺激了创作者们的积极性和创作效率，也让抖音成为了一个聚集了大量优质内容的平台。
值得一提的是，抖音还在一定程度上推动了社会的个性化和多元化发展。
通过抖音平台，个体不再局限于传统媒体平台的阐述框架，有机会展示自己的独特观点和才艺。
同时，抖音也提供了一个平台，让人们更好地欣赏和了解不同地区、文化、艺术形式的内容，提升了人们的艺术修养和审美意识。
然而，虽然抖音带来了诸多的便利和乐趣，但也存在一些问题亟待解决。
其中，平台上的低俗和低质内容是广大用户普遍反映的问题之一。
抖音运营策略分享如何利用互动功能增加用户参与度
抖音运营策略分享如何利用互动功能增加用户参与度抖音运营策略分享：如何利用互动功能增加用户参与度抖音是一款时下非常流行的短视频分享平台，每天有数以亿计的用户在其中分享自己的生活趣事和才艺展示。
作为一名抖音运营人员，如何利用互动功能来增加用户的参与度，是我们需要思考和解决的问题。
本文将分享一些有效的抖音运营策略，帮助提升用户参与度。
一、制作有趣而有互动性的内容抖音是一个追求趣味性和创意性的平台，而制作有趣而有互动性的内容是吸引用户参与的关键。
可以考虑以下几点：1. 制作挑战视频：通过设定一些有趣的挑战题目，鼓励用户参与制作相关视频，并通过特定的标签或标题进行集中展示和推广。
这样不仅可以增加用户的参与度，还可以提高用户对品牌或活动的知晓度。
2. 发起投票互动：利用抖音的投票功能，可以为用户提供一些相对简单的选择题，让用户通过投票来表达自己的观点和喜好。
这可以在一定程度上增加用户的参与感，同时也为品牌提供了更多的了解用户需求的途径。
3. 进行抽奖活动：抖音上有很多用户都喜欢参与抽奖活动，因此可以针对特定目标群体制定相应的抽奖规则，并通过互动评论或私信等方式进行参与。
这种活动可以吸引更多用户积极参与，并提升用户对品牌的关注度和忠诚度。
二、与用户互动与回复除了通过创作有趣的内容来增加用户参与度外，与用户的互动和回复也是增加用户参与的关键。
以下是一些有效的互动策略：1. 及时回复评论：用户在评论区留言时，及时给予回复和互动，可以表现出对用户的尊重和关注。
回复不仅可以是简单的感谢，还可以展开更深入的讨论或提问，引导用户进一步参与互动。
2. 利用私信功能：私信是一种更私密的交流方式，可以用来与特定用户进行互动，例如回答用户的问题、提供专属优惠等。
通过与用户的私信互动，可以建立更亲密的关系，增加用户的忠诚度和参与度。
3. 诱导用户创作回应视频：在发布一些有争议性或引发讨论的内容时，可以鼓励用户制作回应视频，并通过特定的标签或话题进行分类。
五个让你的视频内容更具互动性的技巧
五个让你的视频内容更具互动性的技巧随着社交媒体的兴起，视频内容成为了数以百万计的用户在日常生活中接触最多的媒体形式之一。
然而，要吸引观众并保持他们的兴趣并不容易。
为了让你的视频内容更具有互动性，我们需要一些技巧和策略。
在本文中，我们将介绍五个让你的视频内容更具互动性的技巧。
一、提供高质量的内容首先，要让你的视频内容更具互动性，你需要提供高质量的内容。
这意味着要确保你的视频内容有足够的信息量，有趣并且能够吸引观众的注意力。
你可以通过准备详细的剧本或提纲来确保你的视频内容有条理，清晰地传达你想要表达的信息。
此外，你还可以采用专业的视频剪辑和后期处理技术，以提高你的视频的视觉效果和质量。
二、制作互动式视频第二个技巧是制作互动式视频。
实现互动内容的方式有很多，比如在视频中添加选择题、投票、问答等互动元素。
这些互动元素可以帮助观众更加参与视频的内容，提高他们的参与和兴趣。
在视频中引入互动元素时，你可以使用字幕、弹幕、特效等技术手段来增加互动的效果。
三、与观众进行互动第三个技巧是与观众进行互动。
你可以通过在评论区回复观众的留言，发布观众提供的内容或回答观众的问题来与观众进行互动。
这样可以增加观众对你视频的兴趣和亲近感，同时也能够建立起一个忠实的粉丝群体。
在与观众互动时，要尽量及时回复观众的留言，保持良好的积极互动关系。
四、提供奖励和激励机制第四个技巧是提供奖励和激励机制。
你可以为观众设置一些小奖励，比如抽奖、送出一些小礼品等，以激励观众参与互动。
同时，你也可以通过设置观看时长激励机制，比如观看一定时长后可以获得一些特殊福利或内容。
这些奖励和激励机制可以帮助你吸引更多的观众，并增加他们对你视频的互动参与度。
五、利用社交媒体和平台最后一个技巧是利用社交媒体和平台。
你可以通过在不同的社交媒体平台上发布你的视频内容，吸引更多的观众和互动。
不同的社交媒体平台有不同的用户群体和特点，你可以根据自己的视频类型和目标受众选择合适的平台进行推广。
幼儿社会实践活动观察法(3篇)
第1篇一、引言幼儿社会实践活动是幼儿教育的重要组成部分，旨在通过实践活动培养幼儿的社会认知、社会情感和社会行为能力。
观察法是幼儿教育中常用的一种研究方法，本文将探讨幼儿社会实践活动观察法的应用，以期为幼儿教育工作者提供参考。
二、幼儿社会实践活动观察法概述1. 观察法的定义观察法是指研究者通过直接观察、记录、分析研究对象的行为、心理和生理等方面的现象，以获取研究资料的一种研究方法。
2. 观察法的分类根据观察者与研究对象的关系，观察法可分为直接观察和间接观察；根据观察者对观察结果的处理方式，观察法可分为定性观察和定量观察。
3. 观察法的特点（1）客观性：观察法强调观察者对研究对象的客观记录，避免主观臆断。
（2）全面性：观察法要求观察者对研究对象进行全面、系统的观察，以获取丰富的资料。
（3）真实性：观察法强调观察者对观察结果的真实记录，确保研究结果的可靠性。
三、幼儿社会实践活动观察法的实施步骤1. 确定观察目的在开展幼儿社会实践活动观察法之前，首先要明确观察目的。
观察目的应与幼儿社会实践活动目标相一致，如培养幼儿的社会认知、社会情感和社会行为能力。
2. 选择观察对象根据观察目的，选择合适的观察对象。
观察对象可以是单个幼儿，也可以是幼儿群体。
3. 制定观察计划观察计划应包括观察内容、观察方法、观察时间、观察工具等。
观察内容应涵盖幼儿社会实践活动中的各个方面，如幼儿之间的互动、幼儿与环境的互动等。
4. 实施观察在观察过程中，观察者应保持客观、公正的态度，避免对幼儿的行为产生引导或影响。
观察者可以使用录像、录音、拍照等工具记录观察结果。
5. 分析观察结果观察结束后，对观察结果进行整理、分析。
分析内容包括幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等方面的发展情况。
6. 形成观察报告根据观察结果，撰写观察报告。
观察报告应包括观察目的、观察方法、观察结果、分析结论等内容。
四、幼儿社会实践活动观察法的注意事项1. 观察者应具备一定的专业知识，以确保观察的准确性。
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掌握互动性：DM杂志内容制作私人观察
核心提示：广告其实与读者更有关联性，如果能寻找到每则商品广告里与读者产品的关联点，或者阅读兴趣的点，DM杂志同样可以吸引读者。
我是一个十足的杂志癖，每月阅读国内外杂志报纸近百种，还有几乎每天出一本的网络杂志。
但在我的阅读清单里，却没有一本DM杂志，如果不是朋友在做一本《感觉生活》的DM杂志，我可能到现在也还没能清晰什么是DM杂志。
我观察认为，DM只是一种广告平台，或者是在咖啡馆书架上的一个陈列，只是供那些客人等人时一种道具。
DM杂志追求的只是它的印刷，它的设计，它更多地服务于广告商的表象需求，而忽略了读者需求。
但作为媒体，它的核心力量就是读者需求，应尽能地与读者产生关联，并诱惑读者对其形成期待。
或许，因为DM杂志的制作限制——不能做内容，只能做广告——阻碍了杂志制作人员的创作激情，但我们要注意的是，广告其实与读者更有关联性，如果能寻找到每则商品广告里与读者产品的关联点，或者阅读兴趣的点，DM杂志同样可以吸引读者。
打一个比喻，现在的DM杂志有个共同特性，就像一个木偶，穿着高档时装，拎着LV
箱包，止于观赏，和观察者毫无关系，时间久了会视觉疲劳，甚至反感。
在我个人看来，理想状态的DM杂志是一个人而不是木偶，他要能说会道，会向别人讲述（是讲述而不是炫耀）他的衣着故事和品位，还有穿在身上的感受，他用他的口才，打动那些倾听者，并产生购买冲动。
操作方案
关键词：关联度深入度互动性
对DM杂志的出品人来说，他考虑的是如何搭建一个良好的平台，满足广告客户的需要。
但对于内容制作人员来说，他需要考虑的，怎样更好的吸引人去阅读，他应学会，从广告客户中寻找到内容兴奋点，满足读者的阅读欲望。
这正是DM杂志比时下流行杂志更难操作的
一面，它的选题通道是窄小的，精细的。
我个人认为，可以从以下四个方面寻找选题的突破口：
关联度
在选题之前我们首先要确认自己杂志的读者群，这个读者群的年龄段、知识结构、消费习惯，性别比例，有了这样的概念，才有利于我们对选题的判断。
我们制定选题应有一个标准：选题必须是读者群关注的话题，在这个群体中覆盖面越大价值越大，直白一点说，就是关心的人越多，越应做大做深，那些对读者群中小部分关心的话题，就应作资讯化处理，通过若干个资讯托起一个众多读者关心的话题，这样，杂志内容就会丰满，立体。
深入度
我一直认为，强大的资讯平台属于网络，纸质媒体的特长是它的深度，杂志更是如此。
或许许多人会问，DM怎么做深度？以往思维是，DM的功能就是展示，把一些广告信息平面的展现出来，无法做深度。
这是一个错误的观念，我们应从读者角度出发，把广告信息有效传达出来。
不同广告内容其实有不同的深度操作法：
奢侈品：任何一个国际品牌奢侈品都有他的历史和故事，我们在做奢侈品时，不应只是把现在的亮丽部分展示出来，还应把它的历史故事，名人效应的一面用流畅的语言说出来，在写这类文章时，有一点要注意，就是写作者要有说故事的本领，要把名牌的历史娓娓道来，而不是搞一堆简历似的东西堆在版面上，最好讲述奢侈品的创造者的家族故事，以及这个奢侈品与名人的关系。
如有可能，我们还应寻找更多现在的使用者，讲述使用者的身份、经历、气质，以及他使用这个奢侈品的理由。
比如做Ferrari(法拉利)，我们应制定这样一个选题单：
◎杭州哪些人在开法拉利？
这个名单，法拉利销售公司一般可以提供。
我们根据名单，对使用者进行深入采访。
其实把这些人报道出来，满足了众多读者的猎奇欲望，如果是一个高端的读者，他甚至会产生对比，我和这些被报道的人有什么区别。
◎法拉利品牌故事
这些内容一般公司会提供光盘，里面有非常好的图片和文字，我们只要稍作处理就可以上版面。
◎法拉利的标志特征
主要是对法拉利的一些标识、设计作介绍，从某种意义上讲，这其实是一次奢侈品的知识普及，对读者来说，增强这些知识，其实是给他提供了和朋友聊天的谈资和资本。
◎购买指南
有前面三个板块的内容，或许有人会产生购买的欲望，我们应提供其购买和咨询的方便。
可以用一定的版面刊登各种服务信息。
楼盘：在做楼盘内容时，我们不能单单地做楼盘的使用功能，其实更多地应注重描述它的文化味道和美学原理，从我们的读者群需求考虑，甚至更要关注某一楼盘的风水学原理。
如果我们想把楼盘做成一个专题，编辑应学会从众多楼盘广告里，寻找到共性的东西，提炼一个概念，借以文化的外衣进行包装，当然这个切点宜小不适大。
《名牌》杂志曾做一期“城市风水楼盘”的专题，新近一期的《三联生活周刊》做了一期“好房子的100个细节”专题，这两个专题，给我的感觉是像广告又不像广告，但我相信，在读者看来，并不会在意这些，依然有较强的阅读欲望。
这其实，给我们一个启发，做楼盘不仅要做它怎么漂亮，而应做为什么这么漂亮，它里包含了怎样的文化内涵和设计理念，还有它代表着怎样的一种居住潮流和生活态度。
9月27日出版的《申江服务导报》里面做的一个“富春山居”专题就是很好的参考样本。
收藏品：这个领域我不是很了解，按照个人的理解，这是一个文化性很强的版块，如果做好了应可以提升整本杂志的品质，但如果度控制不好，就会使这这个版块过于小众化，甚至会产生酸气，编辑记者在操作时，应有意地将其通俗化，大众化。
和楼盘操作不同的是，楼盘是把商品化的东西有意艺术化，而它是，将艺术的东西有意商品化。
互动性
媒体的最高境界就是把自己变成读者的生活必需品。
当然这是一种高要求，也是一种目标。
我们不可能一步就能达到这境界，但我们要运用一切手段向这个目标靠近。
广告产品某种意义上说，已是读者的生活品，作为媒体，它应努力借助广告产品的力量，一起销售给读者。
要让媒体本身成为读者的生活必需品，就要让读者感受到你在为他着想，所以，我们应当强化杂志和读者的互动性，国外杂志比较流行“体验式”的操作手法，其实这种手法对我们操作本地消费性广告有很好的借鉴性。
现在一般媒体操作大众消费性广告的手法是，将产品在平面上展示，考究是它的图片，它的排版方式，文字内容更多用华丽的词汇去吸引读者的眼球。
这种手法，真如我前面所说，还是一种静性的表达方式，似乎与读者没有关联。
我们是否可以尝试，从读者角度出发，以个人使用感受的方式来传达产品信息。
比如，做化妆品，我们可以选择几种同类商品，征寻读者免费试用，让她们写出使用的感受心得。
如果想简单一点，记者可以充当一次普通读者，把使用感受写出来，这样操作，简单快捷，能与读者产生零距离感，有非常高的真实性。
同样，美食、健身等众多消费类题材都可以用这一方式操作。