小学情态动词的语法讲解PPT讲稿
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小学情态动词用法课件
小学情态动词用法课件1.can1表能力can表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做某事。
I can climb this pole. 我能爬这根杆子。
He is only four , but he can read. 他只有4岁，但已认得字了。
Fire can’t destroy gold. 火烧不毁金子。
因为can不能和其他助动词连用，所以表示将来式时用will be able toYou will be able to skate after you have practiced it two or three times.你练习两三次后就会溜冰了。
2表可能性多用于否定与疑问结构中，但也可用在肯定句中。
Can the news be true? 这消息可能是真的吗?It can’t be true. 它不可能是真的。
What can he possibly mean? 他可能是什么意思?can 用在肯定句中表示理论上的可能性一时的可能。
A horse in the center of London can cost a lot of money.Attending the ball can be very exciting.The road can be blocked. 这条路可能会不通的。
may 在肯定句中表示现实的可能性。
The road may be blocked. 这条路可能不通了。
3表示允许和may意思相近常见于口语。
Can May I come in ? 我能进来吗?Can I smoke here ? 我可以在这里抽烟吗?2.could的用法1表过去的可能和许可，多用于间接引语中At that time we thought the story could not be true.那时我们认为所说的事不可能是真的。
Father said I could swim in the river.爸爸说我可以在河里游泳。
情态动词讲解精ppt课件
例句
will/would
详细描述：will 表示现在的意愿或 预测，would 表示过去的或虚拟 的意愿或预测。
1. I will help you with your project.（我会帮助你完成你的项 目。）
总结词：表示意愿或预测
例句
2. They would have gone to the party if they had known about it earlier.（如果他们早点 知道，他们就会去参加聚会。）
表示意愿
情态动词+动词原形，如 would like to go，表示 某人想要去。
形式变化
基本形式
情态动词的基本形式包括 现在时、过去时和将来时 。
过去式
情态动词的过去式通常是 在基本形式后面加-d或ed，如could have done 、should have done等。
将来时
情态动词的将来时通常是 在基本形式后面加-will或shall，如will be able to 、shall have to等。
may与might的区别与联系
总结词
may表示现在的许可或可能性；might表示过去的可能性或许可。
详细描述
may用于肯定句中，表示许可或可能性，例如“You may use this room.”（你可以使用这个房间。 ）“The book may be in the library.”（这本书可能在图书馆里。）might表示过去的可能性，常 用于过去时态的句子中，例如“He might come tomorrow.”（他明天可能来。）
未必、很难说
She might not agree with us.
表示虚拟语气
will/would
详细描述：will 表示现在的意愿或 预测，would 表示过去的或虚拟 的意愿或预测。
1. I will help you with your project.（我会帮助你完成你的项 目。）
总结词：表示意愿或预测
例句
2. They would have gone to the party if they had known about it earlier.（如果他们早点 知道，他们就会去参加聚会。）
表示意愿
情态动词+动词原形，如 would like to go，表示 某人想要去。
形式变化
基本形式
情态动词的基本形式包括 现在时、过去时和将来时 。
过去式
情态动词的过去式通常是 在基本形式后面加-d或ed，如could have done 、should have done等。
将来时
情态动词的将来时通常是 在基本形式后面加-will或shall，如will be able to 、shall have to等。
may与might的区别与联系
总结词
may表示现在的许可或可能性；might表示过去的可能性或许可。
详细描述
may用于肯定句中，表示许可或可能性，例如“You may use this room.”（你可以使用这个房间。 ）“The book may be in the library.”（这本书可能在图书馆里。）might表示过去的可能性，常 用于过去时态的句子中，例如“He might come tomorrow.”（他明天可能来。）
未必、很难说
She might not agree with us.
表示虚拟语气
《情态动词》PPT课件
work our this problem. 如果你睡个好觉，那么你就能做出这个题目。 3、表示过去的能力： could表示过去一般的能力， 但不表示做或未做某事；
was/ were able to表示过去有能力并且成功地做了某事， 相当于managed to do something/ succeeded in doing something；
• Mr. Bush is on time for everything. How can it be that he was late for the opening ceremony? (表疑惑、惊讶)
表示请求、允许、允诺
1. 当对方是决策者时，你代表你（们）自己（I， We），或代表第三者（he,she,they）向对方 （you）请示或提出建议时用：
Revision:Modal verbs
情态动词专项复习
How many modal verbs
do you remember?
(情态动词)
一，常见的情态动词有：can, could, may, might ,must, shall, should, will, would, need, have to等
4、具有情态动词的某些特征的有：have(had) to, used to.
情态动词的特征
1、有一定的词义，但不能单独作谓语，它们要和行 为动词或连系动词连用，构成谓语。
2、适用于主语的各种人称和数 have to例外，主语 是第三人称单数时，要用has to）。如：
We/ He must work hard. 我们/他一定要努力工作。 I have to walk home. 我得步行回家。 He has to walk home. 他得步行回家。
was/ were able to表示过去有能力并且成功地做了某事， 相当于managed to do something/ succeeded in doing something；
• Mr. Bush is on time for everything. How can it be that he was late for the opening ceremony? (表疑惑、惊讶)
表示请求、允许、允诺
1. 当对方是决策者时，你代表你（们）自己（I， We），或代表第三者（he,she,they）向对方 （you）请示或提出建议时用：
Revision:Modal verbs
情态动词专项复习
How many modal verbs
do you remember?
(情态动词)
一，常见的情态动词有：can, could, may, might ,must, shall, should, will, would, need, have to等
4、具有情态动词的某些特征的有：have(had) to, used to.
情态动词的特征
1、有一定的词义，但不能单独作谓语，它们要和行 为动词或连系动词连用，构成谓语。
2、适用于主语的各种人称和数 have to例外，主语 是第三人称单数时，要用has to）。如：
We/ He must work hard. 我们/他一定要努力工作。 I have to walk home. 我得步行回家。 He has to walk home. 他得步行回家。
小学情态动词Can的语法讲解ppt课件
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2
教学目标： 1.能掌握情态动词can的基本句型变化 2.能灵活做题 3.重点：can+v.原形 4.难点：能灵活做题
.
3
情态动词can的用法：
• 情态动词本身有一定的语义，表示说话人 的情绪、态度或语气。没有人称和数的变 化，can表示“能、会”，后接动词的原形。 如：
• I can sing.
练习： 肯定陈述句 否定陈述句
2. 你会骑马 You can___r_id_e___(ride)a horse.
You can’t ride a horse.
一般疑问句
Can you ride a horse?
肯定回答
Yes,I can.
否定回答
No，I can’t. .
7
3.Lingling会游泳
.
11
练习：
一、把下列句子变为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定句。
• 1、Lingling can ride a horse. • 2、He can speak Chinese. • 3、Lingling and Daming can play the piano. • 4、My father can play table tennis. • 5、She can swim.
1.肯定句变否定句直接在can后加not，缩写为can’t。
如：I can read. →I can’t read.
2.陈述句变一般疑问句直接把can提前,其它不变照抄 如： She can swim. →Can she swim ? 肯定回答： Yes,主语+can. 否定回答： No,主语+can’t.
一般疑问句： Can you play the pipa?
情态动词语法 ppt课件
ppt课件 3
(3) 表示客观可能性即推测用法，多用于否定句和疑问句中， could只表示可能性比can小，不表时态。(否定推测) —Who is that man? Can it be your uncle? —No, it can’t be him. (4) can 也用在肯定陈述句中，表示理论上的可能性，意为“有 时可能会” Anybody can make mistakes. Even top students can make mistakes in the exam. 即使优秀学生在考试中也可能会出错。
ppt课件
14
(3)shall用在主语是第三人称的陈述句中，表示条约，规章，法令 等文件中表示义务或规定, 常用于官方文件中，表明具有法律效 力。(而should表示应该，义务)。 All payments shall be paid by the end of the month. 本月底所有款项必须付清。 No person shall carry a mobil phone into the examination room during the College Extrance Examination.
ppt课件 7
(2)may和might的用法
1. may和might表示请求、许可。 表示征求同意和允许，表征求同意时，might比may的语气更委 婉一些，否定回答时要用mustn’t表示“不可以”、“禁止”、“阻止” 之意。 may表示“允许”，否定形式为mustn't/can't，表示“禁止、不允 许、不可以”如： You may keep the book for a week. 这本书你可以保留一星期。 — Might I use your pen? — Yes, you may/can. —No, you mustn't/can't.
(3) 表示客观可能性即推测用法，多用于否定句和疑问句中， could只表示可能性比can小，不表时态。(否定推测) —Who is that man? Can it be your uncle? —No, it can’t be him. (4) can 也用在肯定陈述句中，表示理论上的可能性，意为“有 时可能会” Anybody can make mistakes. Even top students can make mistakes in the exam. 即使优秀学生在考试中也可能会出错。
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(3)shall用在主语是第三人称的陈述句中，表示条约，规章，法令 等文件中表示义务或规定, 常用于官方文件中，表明具有法律效 力。(而should表示应该，义务)。 All payments shall be paid by the end of the month. 本月底所有款项必须付清。 No person shall carry a mobil phone into the examination room during the College Extrance Examination.
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(2)may和might的用法
1. may和might表示请求、许可。 表示征求同意和允许，表征求同意时，might比may的语气更委 婉一些，否定回答时要用mustn’t表示“不可以”、“禁止”、“阻止” 之意。 may表示“允许”，否定形式为mustn't/can't，表示“禁止、不允 许、不可以”如： You may keep the book for a week. 这本书你可以保留一星期。 — Might I use your pen? — Yes, you may/can. —No, you mustn't/can't.
情态动词语法讲解PPT课件
2表示“许可”和“不许”
a)请求对方“许可”可用can, could, may, might.
may/might较正式，could/might较委婉
表示给予“许可”通常用can/may,而不用 could/might
Could I use your phone? Yes, of course you can. Might I trouble you for a light? You may indeed.
表示将来的“必须”，常用have to的一定 形式（will/shall have to) 比较：
•We must do it again.(表示现在)
•We’ll have to do it again.(表示将来)
•表示过去的“必须”，常用had to
•I had to leave at six yesterday.
•They must be home by now.（他们现在一定到家了）
will/would表示“推测”可有三种情况
1）对特定事态的推测
A: Who’s that man over there? B: That will be George, no doubt. C: That would be George, I except.
• Can they have missed the bus?
• Yes, they may have.
may not重音落在助动词上，表示 “不可能”，重音落在否定词上，表 示“不许可” , 比较：
•He may not go tomorrow.
•He may not go tomorrow.
•所以在书面语中，表示“不可能” 常用can’t
小学英语语法课件-情态动词can (共34张PPT) 全国通用
是的，可以。而且你还可以吃些蛋糕。 Birds can fly very high.
Hippos can’t fly and walk.
Lucy不可能在教室里面。
Presentation Sentences
Ostcrichacnan在’t fl句y. 子中表示允许，意为“可以” ，在口语中可以代替may。
Presentation Sentences
Can you please lend me your car? 你能借给我你的车用用吗？ Could you help me with my English? 你能帮助我学英语吗？
can在句中表示请求，常用于“Can/Could you…?”句式。 can的过去式could用于现在时，可是语气更委婉，更客气。
What can bats do?
What can it do?
What can hippos do?
Can I come in ? 我可以进来吗？ Can / Can’t I sit down?
Presentation Sentences
Dolphins can jump high and do tricks.
Practice Oral Practice 表示请求和许可：
我现在可以走了吗？ 是的，可以。 不，不可以。
_C__a_n__ I go now? — Yes, you ___c_a_n_____. — No, you ___c_a_n_’_t____.
表示客观可能性：
Lucy不可能在教室里面。 Lucy _c_a_n_’_t___ be in the classroom.
— Can / Can’t he speak Japanese? — Yes, he can / can’t, but not well.
小学情态动词用法ppt课件
• I could swim when I was seven years old.
• (5)can开头的一般疑问句 以can和can’t 回答could开头的一般疑问句 以could和 couldn’t回答
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、特征
• 1.有一定词义，但不能单独作谓语，必须和行 为动词或系动词连用，构成谓语。
• 2.无人称和数的变化（have to例外：用于第三 人称单数时用has to）
• He has to stay here. • 3.后面接动词原形 • She should stay at home. • 4.具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑
句中
• He can’t be in classroom. • (3)表示请求或允许，口语，“可以”相当
may
• You can go now.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• (4)could 是can的过去式，可以 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 4.can’t 和 mustn’t • 否定推测：can’t “不可能” • mustn’t “禁止，不允许”，不能用于推
测 • must肯定句中表推测，“一定”
问句及简明回答 • --Can you sing an English song? • --yes, I can.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• (5)can开头的一般疑问句 以can和can’t 回答could开头的一般疑问句 以could和 couldn’t回答
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、特征
• 1.有一定词义，但不能单独作谓语，必须和行 为动词或系动词连用，构成谓语。
• 2.无人称和数的变化（have to例外：用于第三 人称单数时用has to）
• He has to stay here. • 3.后面接动词原形 • She should stay at home. • 4.具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑
句中
• He can’t be in classroom. • (3)表示请求或允许，口语，“可以”相当
may
• You can go now.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• (4)could 是can的过去式，可以 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 4.can’t 和 mustn’t • 否定推测：can’t “不可能” • mustn’t “禁止，不允许”，不能用于推
测 • must肯定句中表推测，“一定”
问句及简明回答 • --Can you sing an English song? • --yes, I can.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
情态动词讲解课件
1.Can this be an excuse for not giving them help? 表示惊异、怀疑、不相信 2.This can’t be true. 等态度，主要用在否定句、 3.How can you be so crazy. 疑问句和感叹句中。
特别说明：
1.could用来表示请求时，语气委婉，主要用于疑问句，不能用于肯定句，答语应用can（即：could不能 用于现在时态的简略答语中）。如： ——Could I use your dictionary? ——Yes, you can.(否定回答可用：No, I’m afraid not.或者是you can’t)
1.May you succeed. 2.May you live happily! 3.May she rest in peace.愿她安息。
1.There is nothing to do, so I may as well go to bed. 2.You may as well tell us now, we’ll find out sooner or later. 3.I suppose we might as well go home.
在表示请求、允许时，might比may语气 更委婉些。用May I征询对方许可在文体 上比较正式，在日常用语中，用Can I征 询对方意见更为常见。
1.Might I borrow your pen 2.I wonder if I might speak to your son.
表示可能性的推测，通常用在肯定句和否 定句中，含有“或许”“大概”“可能” 之意；用might代替may时，则语气显得更 加不肯定。 may用于祈使句表示祝愿
1） 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的 发生。
《情态动词讲解》课件
1
表示能力和可能性
这一用法涉及到情态动词在表示一个
表示推测和推断
2
人或事物的能力或可能性方面的应用。
情态动词还可用来表示具有推测性质
的情况和推断。
3
表示义务和建议
情态动词可用于表示某人应该或必须
表示意愿和打算
4
做的事情，或者提出建议。
用情态动词来表达某人的意愿或打算 进行的行为。
情态动词的否定和疑问
3 同时使用情态动词和实义动词时的注意事项
了解使用情态动词和实义动词时需要注意的细节。
总结
情态动词的重要性
深入理解情态动词的重要性，以及它们在语言中 的作用。
情态动词的学习方法
提供一些有效的学习方法，帮助您更好地掌握情 态动词的用法。
参考资料
书籍推荐
推荐一些深入学习情态动词的相关书籍。
网站推荐
建议一些在线资源，以便进一步学习和练习 情态动词。
2 may/might
表示推测和推断的情态 动词。
3 shall/should
表示义务和建议的情态 动词。
4 will/would
表示意愿和打算的情态动词。
5 must
表示必须和必然的情态动词。
情态动词的用法
情态动词有多种用法，我们将详细讨论其中的一些，包括表示能力和可能性、推测和推断、义务和建 议，以及意愿和打算。
特点
情态动词具有几个典型的特点，例如它们没有人称和数的变化，并且后面跟原形动词。
情态动词的种类
情态动词有几种常见的类型，我们将深入讨论其中的几个种类，包括can/could、may/might、 shall/should、will/would以及must。
1 can/could
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否定陈述句： We can’t play the pipa.
一般疑问句： Can you play the pipa?
肯定回答： 否定回答：
Yes,we can. No,we can’t.
6.他们会踢足球
肯定陈述句 They can_p_l_a_y__(play)football. 否定陈述句 They can’t play football. 一般疑问句： Can they play football? 肯定回答： Yes,they can.
否定回答： No,they can’t.
单选题
1.___C_____you swim?No, I________ A. Can,can B. Can,don’t C.Can, can’t 2.Can you ride a bike?____C____ A.Yes,you can B.No,you can’t C.Yes,I can. D.No,I cann’t 用can或can’t填空 1. __C_a_n_____Tom speak French? No,he__c_a_n_’_t _.But he__c_a_n___speak Chinese.
4.What can you___d_o__(do)?I can__w_a__s_h_(wash)my clothes.
5.Can they__r_u_n_____(run)fast?No,I___c_a_n_’t____.
6.What__c_a_n__you do?I can__d_o___(do) kungfu. 7.Can you _d__a_n_c_e_(dance)?Yes, I___c_a_n___. 8.Can the dog_c_a_t_c_h__(catch)the mouse?No,it__c_a_n_’_t__
can
can’t
A:
B:
(A)1.I__ca_n____swim in the lake.
(A)2.She__cLeabharlann _n___speak Chinese.
(B)3.We__c_a_n_’t__play ping-pong.
(B)4.They__c_a_n_’t_sing English songs.
情态动词can的用法：
• 情态动词本身有一定的语义，表示说话人
的情绪、态度或语气。没有人称和数的变 化，can表示“能、会”，后接动词的原形。 如：
• I can sing.
• He can swim.
• They can play football.
情态动词can “能，会”，can not=can’t “不会，不能” can+动词原形
练习：
一、把下列句子变为否定句。
• 1、Lingling can ride a horse. • 2、He can speak Chinese. • 3、Lingling and Daming can play the piano. • 4、My father can play table tennis. • 5、She can swim.
2.__C_a_n___you help me with my homeowrk?
Sorry.I___c_a_n__’t__
3.What__c_a_n____you do? I__c_a_n____paint.
用适当形式填空
1.She can__d_a_n_c_e_(dance) very well. 2.Can you __s_p_e_a_k___(speak)English?Yes, I___c_a_n_. 3.He can’t___p_l_a_y_____(play) table tennis.
小学情态动词的语法讲解课件
be字歌 我用“am”，你用“are” “is”用于他，她， 它 凡 be是的单否数定用形i式s,凡+n是ot复数都用are is not=isn’t are not=aren’t am not =am not(没有缩写形式）
教学目标： 1.能掌握情态动词can的基本句型变化 2.能灵活做题 3.重点：can+v.原形 4.难点：能灵活做题
4.猫会爬树
The cat can__c_lim__b____(climb)trees. The cat can’t climb trees. Can the cat climb trees?
Yes,it can.
No,it can’t.
5.我们会弹琵琶
肯定陈述句： We can __p_la_y___(play )the pipa.
练习：
肯定陈述句 否定陈述句
一般疑问句 肯定回答 否定回答
2. 你会骑马 You can___r_id_e___(ride)a horse.
You can’t ride a horse.
Can you ride a horse? Yes,I can. No，I can’t.
3.Lingling会游泳
肯定陈述句 否定陈述句 一般疑问句： 肯定回答： 否定回答：
1.我会说英语 I can _sp_e_a_k____(speak)English.
I can’t speak English. Can you speak English? 把can 放在句首，其它不变照抄 Yes, I can. No，I can’t.
(A)5.She__c_a_n__clean the classroom.
(B)6.He__c_a__n_’t_dance very well.
关于can的句型转换方法：
1.肯定句变否定句直接在can后加not，缩写为can’t。 如：I can read. →I can’t read.
2.陈述句变一般疑问句直接把can提前,其它不变照抄 如： She can swim. →Can she swim ? 肯定回答： Yes,主语+can. 否定回答： No,主语+can’t.
肯定陈述句 Lingling can __s_w__im___(swim).
否定陈述句 一般疑问句
肯定回答 否定回答
Lingling can’t swim. Can lingling swim? Yes, she can.
No，she can’t.
肯定陈述句 否定陈述句 一般疑问句 肯定回答
否定回答