书香班级评比方案
班级读书评比活动方案(通用8篇)
班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案1一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进展，进一步推动书香校园建立，形成班级浓重的书香气氛，推进学习型校园建立，提升校园文化品位。
学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求：在老师的发动下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进展“书香班级”检查评比。
三、评选范围全校所有班级。
四、评选条件综合各班级书香文化的建立、班级实际读书气氛的形成进展评比〔实得分100分〕。
板块详细要求得分班级书香文化建立1、设置班级图书角； 152、建立图书管理制度； 153、设计出具有班级特色的板报； 304、班级整体文化气氛； 40五、活动评选安排：20xx年11月。
六、评比方法：全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。
班级读书评比活动方案2一、指导思想“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。
本着“读书育人”的理念，引领广阔老师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。
特对全校老师进展读书笔记评比活动。
二、领导小组组长：组员：三、比赛对象：全体老师四、比赛时间：1月10日五、比赛地点：二年二班教室六、评比方法：按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进展展览。
班级读书评比活动方案3一、参加对象全县中小学生二、作品要求1、学生选择自己最欣赏、最喜欢的好书，在认真阅读的根底上，把好书中的主要内容〔或重要篇章的主要内容〕、值得阅读的原因、局部精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。
2、内容必须是安康向上的原创作品，严禁抄袭。
选送学校、作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责任，每位参赛者限交1篇作品，且未公开发表或在其他比赛中获奖。
校园书香班级评比活动方案
校园书香班级评比活动方案一、活动宗旨通过评比活动，激发师生参与阅读活动的热情，促进班级形成良好的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯和阅读品质，提高阅读能力和文化素养。
二、活动时间活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束。
三、活动对象全校所有班级和学生。
四、活动内容阅读书籍推荐：组织专家和教师团队，根据学生年龄特点和认知水平，推荐适合不同年级学生阅读的优秀书籍。
每个班级在规定时间内按照推荐书目选择一定数量的书籍进行阅读。
阅读分享：鼓励学生通过口头表达、撰写读后感、制作读书小报等方式，分享自己的阅读心得和体会。
每个班级定期组织阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。
评比标准：根据学生参与度、阅读量、阅读品质、阅读能力等方面的表现，制定具体的评分标准，对各班级的阅读情况进行量化评价。
评比流程：各班级自行组织阅读活动，按照要求进行自评；学校根据自评结果，选出一定数量的优秀班级进入下一轮；在第二轮中，将组织评委对优秀班级进行现场评分，最终确定获奖名单。
表彰奖励：根据最终得分，评选出若干个“书香班级”和“阅读之星”，并给予表彰和奖励。
同时，将优秀班级的阅读成果汇编成册，作为校园文化成果予以展示。
五、活动组织与实施成立活动组委会：由学校领导和相关部门负责人组成，负责制定活动方案、组织实施和监督评估。
组委会下设办公室，负责日常事务和联络协调工作。
加强宣传动员：通过校园广播、板报、微信公众号等多种渠道，宣传活动的目的意义、参与方式及评比标准。
同时，召开班主任会议，布置具体任务，明确责任分工。
提供资源支持：学校图书馆应提供充足的图书资源，确保学生有书可读；各班级可利用班费或社会资源购买补充图书，丰富班级图书角。
此外，学校还应邀请专家或教师开设阅读指导课，提高学生阅读能力。
监督检查与反馈：在活动过程中，组委会应对各班级的阅读情况进行监督检查，及时发现问题并予以纠正；同时通过反馈意见和建议，促进活动不断完善和提高。
校园书香班级评比方案
校园书香班级评比方案嘿，各位亲爱的老师和同学们，今天我要给大家带来一份超级实用的“校园书香班级评比方案”。
作为一个有着十年方案写作经验的大师，我保证这份方案既有趣味性，又具有实操性。
下面，就让我们一起来看看吧！一、评比目的1.营造浓厚的书香氛围，让阅读成为习惯。
2.激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养。
3.培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
二、评比对象全校所有班级，包括小学、初中、高中各年级。
三、评比标准1.阅读量：以班级为单位，统计每个班级学生阅读书籍的总页数。
2.阅读质量：对所读书籍进行分类，鼓励阅读经典、名著等高品质书籍。
3.阅读分享：鼓励学生在班级内部分享阅读心得，提升阅读效果。
4.班级活动：举办与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。
四、评比流程1.初赛阶段：（1）各班在规定时间内，组织学生阅读书籍，统计阅读量。
（2）班级内部进行阅读分享，评选出本班阅读质量较高的书籍。
（3）各班举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。
2.复赛阶段：（1）根据初赛成绩，选出晋级班级。
（2）晋级班级进行第二轮阅读分享，评选出阅读质量更高的书籍。
（3）晋级班级再次举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。
3.决赛阶段：（1）根据复赛成绩，选出冠军、亚军、季军班级。
（2）冠军班级进行终极阅读分享，展示本班阅读成果。
（3）进行颁奖典礼，颁发奖品和荣誉证书。
五、奖励措施1.冠军班级：奖金+荣誉证书+书香班级奖杯。
2.亚军班级：奖金+荣誉证书。
3.季军班级：奖金+荣誉证书。
六、注意事项1.各班要高度重视此次评比活动，认真组织，确保活动顺利进行。
2.活动期间，各班要注重宣传，营造书香氛围，激发学生的阅读兴趣。
3.各班要充分发挥团队协作精神，共同为班级荣誉而努力。
这份“校园书香班级评比方案”旨在激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养，同时培养团队协作精神。
希望各班能够积极参与，让我们一起为打造书香校园而努力！祝愿所有班级在此次评比活动中取得优异成绩，共创美好未来！加油，同学们！要注意的事项还挺多，咱们一条一条来梳理，顺便想想怎么解决。
书香班级、书香学生、书香家庭评比方案
"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”评比方案随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展"书香学生”、"书香班级”、"书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。
现将有关评比方案公布如下：一、评比容及比例：1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。
一年评比一次。
2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级"书香学生”，学校审核认定。
每学年，学校在班级"书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级"书香学生”。
3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出"书香家庭”若干。
一年评比一次。
二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自愿申报——学校审核。
2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采用学生推荐——班主任审查——学校审核（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。
三、评定时间：5月20日--5月30日（其中"书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）四、表彰奖励1、"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”将在学校上公布，学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。
获得"书香班级”称号的班级，学校将授予"书香班级”标志牌；校级"书香学生”、"书香家庭”颁发奖状，其中校级"书香学生”奖励黄卡；"书香班级”、校级"书香学生”、"书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。
书香班级书香学生书香家庭评比方案
书香班级书香学生书香家庭评比方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天我要给大家带来一份特别的方案——那就是“书香班级书香学生书香家庭评比方案”！就让我们一起走进这个充满墨香与智慧的世界吧！一、评比宗旨二、评比对象1.书香班级：全校各班级。
2.书香学生：全校学生。
3.书香家庭：全校学生家庭。
三、评比标准1.书香班级（1）班级阅读氛围浓厚，学生积极参与阅读活动。
（2）班级图书角建设完善，图书种类丰富。
（3）班级定期开展阅读分享活动，促进学生交流与成长。
（4）班级阅读成果显著，学生在各项比赛中表现优异。
2.书香学生（2）阅读面广，知识储备丰富。
（3）积极参加学校组织的各类阅读活动，表现突出。
（4）在阅读比赛中取得优异成绩。
3.书香家庭（1）家庭成员热爱阅读，共同营造书香氛围。
（2）家庭藏书丰富，种类多样。
（3）家庭定期开展阅读活动，促进家庭成员间的交流与成长。
（4）家庭阅读成果显著，孩子在阅读方面取得优异成绩。
四、评比流程1.提交申请：各班级、学生及家庭向学校提交书香班级、书香学生、书香家庭的申请材料。
2.初审：学校对提交的申请材料进行初审，筛选出符合条件的班级、学生及家庭。
3.评审：组织专家评审团，对符合条件的班级、学生及家庭进行评审，评选出书香班级、书香学生、书香家庭。
4.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
5.表彰：对评选出的书香班级、书香学生、书香家庭进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
五、奖励措施1.书香班级：授予“书香班级”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示班级风采。
2.书香学生：授予“书香学生”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示个人风采。
3.书香家庭：授予“书香家庭”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示家庭风采。
六、注意事项1.评比活动要求真实、公正、公平，严禁弄虚作假。
2.各班级、学生及家庭要积极参与，充分发挥书香氛围的带动作用。
3.学校要加强对评比活动的宣传，营造浓厚的书香氛围。
书香班级创建评选方案
书香班级创建评选方案随着社会的不断快速发展，人们对知识和智慧的需求也逐渐增长。
而书籍是我们获取知识和智慧的重要途径，阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
但是，如何在学生中培养良好的阅读习惯和阅读兴趣，是每个教育工作者必须思考的问题。
对于中小学生来说，阅读是他们学习和成长的重要途径，同时也是最有价值的娱乐方式之一。
因此，在中小学课堂中，如何引导学生培养好的阅读习惯和阅读兴趣，是如何提高学生综合素质的重要途径之一。
为了更好地促进阅读，营造良好的阅读氛围，我们可以通过创建“书香班级”评选方案来加强学生的阅读习惯和兴趣。
一、评选方案“书香班级”评选方案旨在在学校课堂中营造良好的阅读氛围，推进学生阅读，促进阅读兴趣的培养。
具体方案如下：1.方案主旨通过“书香班级”评选，激发学生的阅读兴趣，提高学生阅读水平，营造和谐、富有文化气息的校园环境。
2.评选范围本评选方案适用于全校中小学各年级班级。
3.评选标准（1）在学生中培养阅读兴趣，提高阅读水平。
（2）鼓励和支持每个学生按照自己的兴趣和能力，选择适合自己的阅读材料，并积极参与相关活动。
（3）班级建设和文化氛围的创建。
（4）班级的阅读活动开展情况。
（5）班级阅读环境的创造。
4.评选内容（1）班级阅读总量分析每个班级将自己的阅读总量统计并上报学校，具体的统计内容应当包括学生阅读的各种书籍的数量以及总页数等。
阅读量将作为评选的一个重要指标。
（2）阅读活动的开展情况评选班级必须要开展一定数量的阅读活动，比如说阅读体验活动、阅读讨论活动等等，这些活动在阅读教育中，具有很强的实际意义。
（3）班级建设和文化氛围的创建班级建设和文化氛围同样也是比较重要的因素。
可以从班级环境的创造、文化工作的开展以及班级管理等方面进行评判。
（4）阅读活动时间和质量通过阅读活动时间和质量的评价，可以来衡量班级成员阅读的意愿和能力。
5.评选方式评选由学校开展，先由校内小组评审筛选出候选班级，再由评委会对候选班级进行公开投票。
“书香班级”评选方案
“书香班级”评选方案“书香班级”评选方案岳峰小学202*202*学年度上学期“书香班级”评选方案一、指导思想。
以“营造书香校园，促进师生共同成长”为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在书香校园中健康成长。
二、书香班级基本条件。
1、制度建设。
（占10%）①各班级要制定切实可行的《班级读书管理制度》，以书面形式为准。
（占5%）②进行具有本班特色的班级布置，班级阵地建设有特色，营造书香文化气息。
以实地检查为准。
（占5%）2、图书角建设。
（占25%）①各班图书角图书数量至少要达到人手4本，以图书目录为准。
（占10%）②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。
（占5%）③有珍惜图书，爱护图书的习惯（看图书角图书保护情况）。
图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅登记表为准。
（占10%）3、班级文化氛围。
（占15%）①各班要利用多种形式展示每周所读内容，以实地检查为准。
（占5%）②各班学生要坚持每天读书，养成每天读书的好习惯，以学生调查为准。
（占5%）③每周有一节阅读交流课，以学生调查和教师教案为准。
（占5%）4、阅读资料。
（占20%）①各班要按照班级所制定的阅读方案的要求，定时检查读书笔记，以学生读书笔记教师批阅的记录为准。
（占5%）②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。
（占5%）③各班有自己的阅读资料，积极组织家庭开展亲子共读，并写好读书心得，以亲子共读材料和图片为准。
（占10%）5、竞赛活动。
（占30%）①各班在学校组织的读书活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。
（占20%）②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。
（占10%）三、评定办法1、12月20日进行评比。
2、按照各班活动的情况进行考核记分，由语文老师年级互评产生学校的书香班级。
3、活动评比小组：、组长：谢清田副组长：张春夏法国成员：“书香班级”评比小组分工表分工一年级二年级三年级四年级组长孙其红徐雪徐宗官苗艳丽成员张芳瑞黄成梅范雪袁传霞李慧敏杨杰张尹艳红评比年级四年级三年级二年级一年级四、表彰奖励获得书香班级称号的班级，学校将进行表彰，授予“书香班级”标志牌。
书香班级评选实施方案初中
书香班级评选实施方案初中一、目的和意义为了激励学生广泛阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的综合素质，本班决定开展书香班级评选活动。
二、评选对象评选对象为初中各个年级的学生，每年评选一次。
三、评选标准1. 阅读数量：统计每位学生在一年内阅读的书籍数量，数目越多者得分越高。
2. 阅读类型：注重多样化阅读，包括文学作品、科普读物、历史传记等不同类型的书籍。
3. 阅读质量：结合学生的阅读心得、感悟、人生启发、实践经验等进行评分。
四、评选流程1. 选拔候选人：每班教师根据阅读记录和学生反馈选出若干候选人。
2. 班级初选：候选人进行阅读分享，进行初步评选。
3. 年级比赛：各班级获奖学生进行年级比赛，评选出年级书香班级代表。
4. 最终评选：将各年级代表的阅读成果进行综合评定，评选出书香班级。
五、奖励措施对获奖学生进行表彰，并颁发证书和奖品。
六、宣传推广通过校园广播、班会、校报等多种形式宣传书香班级评选活动，营造良好的阅读氛围，激励更多学生积极参与。
七、其他事项本评选实施方案尊重学生的阅读兴趣和选择，鼓励多元化的阅读方式，提倡阅读的乐趣和收获。
八、评选活动后续评选活动结束后，将书香班级获奖名单在学校网站、校报上进行公布，并鼓励其他班级学生向获奖学生请教阅读经验和方法，促进学习氛围的形成。
同时，鼓励获奖学生在校内举办阅读分享会，分享自己的阅读体验和感悟，激励其他同学加入阅读的行列。
九、预期效果通过书香班级评选活动的开展，将有效引导学生养成良好的阅读习惯，增强他们的阅读兴趣，提高阅读量和阅读质量，推动学生全面发展，促进学习氛围的形成。
十、评估和总结评选活动结束后，开展评估和总结工作，分析活动开展中的不足和问题，并寻求改进的有效途径，为下一届书香班级评选活动的顺利开展做好准备。
十一、激励机制为了进一步激励学生，学校还可考虑设立读书激励基金，对阅读数量和质量突出的学生进行奖励，鼓励更多的学生参与到阅读中来。
综上所述，书香班级评选是一项富有意义的活动，可以有效地促进学生的全面发展。
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书香班级评比方案公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
建幼“读书月”活动之
“书香班级”评比方案
一、指导思想
按照幼儿园第二届“读书月”活动方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，制定本方案。
二、评定范围
以全园书香活动的所有班级为对象，根据开展情况的效果，评选出1至2个班级为书香班级。
三、评选程序
本次评选采用自助开展与集中评比相结合的原则，请各班的班主任老师，按要求认真填写表格，于5月10日前将表格及相关资料交保教处。
四、评定条件
综合各班书香文化的建设及班级读书活动开展幼儿读书记录情况、书香班级展板和班级图书角情况、漂流等情况进行综合评价。
（一）班级书香文化建设（30分）
1.建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整；幼儿借阅后有相关的借阅记录。
2.进行具有本班特色的班级布置，班级阵地建设创建有特色，班级书香文化氛围浓厚。
3.鼓励幼儿读书，能开展有特色的班级读书活动，幼儿喜爱阅读，家长积极参与。
（二）自制图书（20分）
1.有家长参与的自制图书，书写认真，书面整洁。
2.每班人均至少一册。
（三）建立班级读书鼓励栏、有本班读书主题和内容（50分）
1.班级读书活动有计划，建立书香建设目标，能够适合本班幼儿年龄特点，并能积极落实。
2.班级内要建立自己的班级主题，按是否按时开展读书活动记分，教师读书登记表完成情况记分。
3.有班级特色活动且开展情况良好等。
4.班级展板清楚，内容丰富，能够体现师幼、家长的参与。
5.有班级读书鼓励栏，能够起到积极鼓励的作用。
附加：阅读成果（加分项10分）：
1.班级有专门的读书成果展示。
2.在读书活动中教师和家长能积极参与其中。
相关要求：
1.评委：园委会成员的各班教师代表。
2.照相：。
建幼
2017年4月24日
“书香班级”评比细则表
班级： 2017.4
建华镇中心幼儿园“书香班级”评比细则表
班级： 2017.4
“书香班级”申报表
2017.4。