小学六年级下册数学 《圆锥的认识》圆柱与圆锥优质课件PPT
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六年级下册数学课件-第3单元 圆柱与圆锥 丨人教新课标 (共88张PPT)
5. 时代广场有一个圆柱形喷水池，底面直径是4 m， 深0.8 m。如果要在喷水池的底面和内壁贴上瓷砖，那 么贴瓷砖的面积是多少平方米？
3.14×（4÷2）2+3.14×４×０.８ =22.608 （m2） 答：贴瓷砖的面积是22.608 m2。
能力提升扩展 6. 如图，一张正方形纸卷成一个圆柱，求这个圆柱的 高与底面直径的比。
2. 选一选。（把正确答案的字母代号填在括号里）
（1）圆柱的底面半径是2.5 cm，高是3 cm，沿高展开
得到的长方形的长是（ A ）cm，宽是（ D ）cm。
A. 15.7
B. 5
C.18.84
D. 3
（2）下图以直线（虚线）为轴快速旋转一周，能形成
圆柱的是
（ A ）。
3. 辨一辨。（对的在后面的括号里画“√”，错的画
6 dm=0.6 m 3.14×（0.6÷2）2×2+3.14×０.６×1.2≈3 （m2） 答：做这个油桶至少需要3 m2的铁皮。
能力提升扩展
6. 把一个实心大圆柱切成3个同样大小的小圆柱，3个 小圆柱的表面积之和比大圆柱的表面积多了3.6 dm2。 大圆柱的底面积是多少？
3.6÷［（3-1）×2］=0.9 （dm2） 答：大圆柱的底面积是0.9 dm2。
它们的体积也相等。
（√）
4. 一根圆柱形塑料棒，底面积为75 cm2，长110 cm。 它的体积是多少？
75×110=8250 （cm3） 答：它的体积是8250 cm3。 5. 一个圆柱的体积是120 m3，底面积是12 m2。它的高 是多少？ 120÷12=10 （m）
答：它的高是10 m。
能力提升扩展
7 圆柱的体积（2）
基础巩固
《圆锥的认识》圆柱与圆锥PPT优质课件
转起来像一 个圆锥。
探究新知 有没有转成这个形状的？说一说你发现了什么？
直角三角形要绕着直角边 旋转才能形成圆锥。
课堂练习
指出下面圆锥的底面、侧面和高。
高 侧面
底面
底
面
高
侧面
高 侧面
底面
课堂练习
上排的图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？请与 下排图连一连。
课堂练习 下面图形中，是圆锥的画□，不是圆锥的画○。
探究新知
侧面
底面
圆 底面 1个，圆形。 锥 的 面 侧面 1个，曲面。
探究新知 说一说：从外形上看，圆锥与圆柱有什么不同。
探究新知 剪一剪 把圆锥的侧面展开是什么图形？ 侧面
底面
圆锥的侧面展开后是一个扇形。
探究新知 通过剪，你还发现了什么？
侧面
底面
扇形的弧就是底面圆周。
探究新知
. 谁知道圆锥的高在哪里？ 有几条高？ 顶点
?高 ?母线
底面O
从圆锥的顶点到底面圆心 的距离是圆锥的高。
圆锥只有1条高。
探究新知 动手量一量圆锥的高并说一说你的想法。
1.先把圆锥的底面放平。 2.用一块三角板水平的放在
圆锥顶端。 3.应另一块三角板竖直量出三 角板与底面圆心之间棒上，快速转动木棒，看看 转出来的是什么形状。
人教版 数学 六年级 下册
3 圆柱与圆锥
圆锥的认识
情境导入
这些物体的形状 有什么共同特点？
上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
情境导入
说一说：你还见过哪些圆锥形的物体？
情境导入
探究新知 小组活动：拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
说一说 摸一摸
圆锥一共有几个面？ 是哪几个面？
探究新知 有没有转成这个形状的？说一说你发现了什么？
直角三角形要绕着直角边 旋转才能形成圆锥。
课堂练习
指出下面圆锥的底面、侧面和高。
高 侧面
底面
底
面
高
侧面
高 侧面
底面
课堂练习
上排的图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？请与 下排图连一连。
课堂练习 下面图形中，是圆锥的画□，不是圆锥的画○。
探究新知
侧面
底面
圆 底面 1个，圆形。 锥 的 面 侧面 1个，曲面。
探究新知 说一说：从外形上看，圆锥与圆柱有什么不同。
探究新知 剪一剪 把圆锥的侧面展开是什么图形？ 侧面
底面
圆锥的侧面展开后是一个扇形。
探究新知 通过剪，你还发现了什么？
侧面
底面
扇形的弧就是底面圆周。
探究新知
. 谁知道圆锥的高在哪里？ 有几条高？ 顶点
?高 ?母线
底面O
从圆锥的顶点到底面圆心 的距离是圆锥的高。
圆锥只有1条高。
探究新知 动手量一量圆锥的高并说一说你的想法。
1.先把圆锥的底面放平。 2.用一块三角板水平的放在
圆锥顶端。 3.应另一块三角板竖直量出三 角板与底面圆心之间棒上，快速转动木棒，看看 转出来的是什么形状。
人教版 数学 六年级 下册
3 圆柱与圆锥
圆锥的认识
情境导入
这些物体的形状 有什么共同特点？
上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
情境导入
说一说：你还见过哪些圆锥形的物体？
情境导入
探究新知 小组活动：拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
说一说 摸一摸
圆锥一共有几个面？ 是哪几个面？
《圆锥的认识》圆柱和圆锥PPT课件
6
实践活动
实践活动
实践活动
实践活动
实践活动
我们这样画圆锥立体图：
1.先画一个等腰三角形 2.再画一个圆锥的底面 3.标出圆心,直径,画出高. 顶点
圆心
半径
高
高
圆锥的顶点与底面圆 心的距离是圆锥的高。
圆锥只有一条高。
底面
圆锥的底面是圆面。
圆锥的侧面是曲面，侧面展开图是一个扇形。
动手用硬纸做一个圆锥， 再量出它的底面直径
和高各是多少厘米 ？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
(精选)六年级数学下册2圆柱和圆锥认识圆柱和圆锥 PPT精品课件(新版)苏教版
认识圆柱和圆锥
圆柱和圆锥
圆柱
底面 底面
底面
侧
面
高
底面
圆锥
顶点
高 侧面 o 底面
是圆柱形状的物体打上“√”， 是圆锥形状的物体打上“Δ”。
√Δ
√√ΔΒιβλιοθήκη 74.那些打不垮你的东西，最终必将成就你。 35.只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名 60.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 43.幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。 100.我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。 57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 98.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 21.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 77.放弃谁都可以，千万不要放弃自己！ 38.如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。 18.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 18.永远相信，这个世界没有什么不可能，只要勤奋与坚持，就一定能成功。 79.自信是成功的第一秘诀。——爱迪生 5.青春不奋斗，你的青春用来干嘛？ 46.世上有两种人，一种人一经打击就心灰意冷，从此消沉下去；一种人在和挫败挣扎一番之后，他总会找到一条更平坦更光明的路，使自己更坚强。毫无疑问，成功者属于第二种人。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 68.想要什么，想清楚，选择，珍惜，一如对你的婚姻。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
圆柱和圆锥
圆柱
底面 底面
底面
侧
面
高
底面
圆锥
顶点
高 侧面 o 底面
是圆柱形状的物体打上“√”， 是圆锥形状的物体打上“Δ”。
√Δ
√√ΔΒιβλιοθήκη 74.那些打不垮你的东西，最终必将成就你。 35.只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名 60.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 43.幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。 100.我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。 57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 98.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 21.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 77.放弃谁都可以，千万不要放弃自己！ 38.如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。 18.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 18.永远相信，这个世界没有什么不可能，只要勤奋与坚持，就一定能成功。 79.自信是成功的第一秘诀。——爱迪生 5.青春不奋斗，你的青春用来干嘛？ 46.世上有两种人，一种人一经打击就心灰意冷，从此消沉下去；一种人在和挫败挣扎一番之后，他总会找到一条更平坦更光明的路，使自己更坚强。毫无疑问，成功者属于第二种人。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 68.想要什么，想清楚，选择，珍惜，一如对你的婚姻。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
六年级数学下册圆柱和圆锥的认识PPT课件
第8页/共23页ຫໍສະໝຸດ 顶点侧面高
o 底面
第9页/共23页
圆柱两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。 从圆锥的顶点到底面圆心的距离，叫做圆锥的高。
第10页/共23页
第11页/共23页
生活中的圆柱与圆锥
第12页/共23页
生 活 中 的 圆 柱 与 圆 锥
第13页/共23页
生活中的圆柱与圆锥
第14页/共23页
第4页/共23页
底面 底面
第5页/共23页
底面
侧
面
高
底面
第6页/共23页
第7页/共23页
江苏省电化教育馆制作
仔细观察圆锥，你发现了什么？
1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧 面的特征。 2.想一想：圆锥的高是什么？你认 为圆锥有多少条高？ 3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与 不同点？ 4.你还发现了什么？
（）
√
2、圆柱和圆锥的高都有无数条。
（ ）×
3、从正面或侧面看圆锥，看到的都是等腰三角形。 （ ）
√
4、圆柱上、下底面上任意两点间的线段，就是圆柱的高。
（）
×
第19页/共23页
第20页/共23页
第21页/共23页
拓展提升
将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋 转一周，能形成一个圆柱。
生活中的圆柱与圆锥
第15页/共23页
生活中的圆柱与圆锥
第16页/共23页
是圆柱形状的物体打上“√”， 是圆锥形状的物体打上“Δ”。
1
2
4
5
3
√Δ
6 7 √ 8√
第17页/共23页
9Δ
江苏省电化教育馆制作
第18页/共23页
江苏省电化教育馆制作
o 底面
第9页/共23页
圆柱两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。 从圆锥的顶点到底面圆心的距离，叫做圆锥的高。
第10页/共23页
第11页/共23页
生活中的圆柱与圆锥
第12页/共23页
生 活 中 的 圆 柱 与 圆 锥
第13页/共23页
生活中的圆柱与圆锥
第14页/共23页
第4页/共23页
底面 底面
第5页/共23页
底面
侧
面
高
底面
第6页/共23页
第7页/共23页
江苏省电化教育馆制作
仔细观察圆锥，你发现了什么？
1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧 面的特征。 2.想一想：圆锥的高是什么？你认 为圆锥有多少条高？ 3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与 不同点？ 4.你还发现了什么？
（）
√
2、圆柱和圆锥的高都有无数条。
（ ）×
3、从正面或侧面看圆锥，看到的都是等腰三角形。 （ ）
√
4、圆柱上、下底面上任意两点间的线段，就是圆柱的高。
（）
×
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拓展提升
将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋 转一周，能形成一个圆柱。
生活中的圆柱与圆锥
第15页/共23页
生活中的圆柱与圆锥
第16页/共23页
是圆柱形状的物体打上“√”， 是圆锥形状的物体打上“Δ”。
1
2
4
5
3
√Δ
6 7 √ 8√
第17页/共23页
9Δ
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六年级【下】册数学-第3单元圆柱与圆锥圆柱的认识人教版(26张ppt)公开课课件
正方体
圆柱
（名师示范课）六年级【下】册数学- 第3单 元 圆柱与圆锥3.1 圆柱的认识 人教版 (26张ppt)公开课课件
3.填空题。 （1）下面的图形中，是圆柱的画“√”，不是圆 柱的画“×”。
√
×
×
（名师示范课）六年级【下】册数学- 第3单 元 圆柱与圆锥3.1 圆柱的认识 人教版 (26张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 第3单 元 圆柱与圆锥3.1 圆柱的认识 人教版 (26张ppt)公开课课件
6.一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径 是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形， 它的长和宽各是多少厘米？（选自教材P19做一做）
长方形的长等于圆柱底面的 周长，宽等于圆柱的高。
4.判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） （1）圆柱的上、下两个面叫做底面。（√ ） （2）圆柱的侧面是一个长方形。（×） （3）圆柱只有一条高。（× ） （4）绕正方形的一条边旋转一周可以形成一个圆柱。 （√ ）
（名师示范课）六年级【下】册数学- 第3单 元 圆柱与圆锥3.1 圆柱的认识 人教版 (26张ppt)公开课课件
3.1 圆柱的认识
1. 认识圆柱，了解圆柱的各部分名称，认识圆柱的 侧面及其展开图，并能正确地判断圆柱。（重点） 2. 明确圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方 形），理解长方形（侧面展开图）的长和宽与圆柱 的底面周长和高的关系。（难点）
（1）长方体是由（ 6 ）个长方形围成的立体图 形，有（ 8 ）个顶点和（ 12 ）条棱。 （2）正方体有（ 6 ）个面（ 8 ）个顶点（ 12） 条棱。
知识点1 圆柱的初步认识 我们学过的正方体和长方体都是由平面
围成的立体图形。现在我们再来研究一种立 体图形——圆柱。
六下2-1圆柱与圆锥的认识ppt课件
高
..O
底面
圆锥的底面是一个圆面， 圆锥的侧面是一个曲面。 从圆锥的顶点到底面圆 心的距离是圆锥的高。
7
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高
8
自主练习
1.下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？
圆柱 圆锥 圆柱
圆柱
圆锥
圆锥
圆柱
9
三、自主练习
2.连一连。
10
三、自主练习
3. 用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形 纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少？先自己卷一卷，再 与同学交流一下。
高 15cm
横卷
竖卷
底面周长 20cm
高 20cm
底面周长 15cm
11
三、自主练习
5. 小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒 所用的彩带至少有多长？（打结处大约用20厘米彩带。）
(40 + 20)×4 + 20 = 60×4+20 = 260(厘米)
答:至少需要彩带260厘米。
12
平面图形：
长方形 正方形 三角形 圆
立体图形：
长方体 正方体
1
2
3
圆柱有哪些特征呢？ 底.O面’
侧
高
面
.O
底面
圆柱的上、下两个面都 是圆，并且大小一样。
圆柱有一个曲面。
圆柱的两个圆面叫作底面，曲面叫作侧面。 两底面之间的距离叫作高。
4
圆柱两个底面
..O
底面
圆锥的底面是一个圆面， 圆锥的侧面是一个曲面。 从圆锥的顶点到底面圆 心的距离是圆锥的高。
7
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高
8
自主练习
1.下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？
圆柱 圆锥 圆柱
圆柱
圆锥
圆锥
圆柱
9
三、自主练习
2.连一连。
10
三、自主练习
3. 用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形 纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少？先自己卷一卷，再 与同学交流一下。
高 15cm
横卷
竖卷
底面周长 20cm
高 20cm
底面周长 15cm
11
三、自主练习
5. 小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒 所用的彩带至少有多长？（打结处大约用20厘米彩带。）
(40 + 20)×4 + 20 = 60×4+20 = 260(厘米)
答:至少需要彩带260厘米。
12
平面图形：
长方形 正方形 三角形 圆
立体图形：
长方体 正方体
1
2
3
圆柱有哪些特征呢？ 底.O面’
侧
高
面
.O
底面
圆柱的上、下两个面都 是圆，并且大小一样。
圆柱有一个曲面。
圆柱的两个圆面叫作底面，曲面叫作侧面。 两底面之间的距离叫作高。
4
圆柱两个底面
小学数学 人教版(2024) 六年级下册 3 圆柱与圆锥《圆柱的认识》教学课件(共22张PPT)
人教版数学 六年级下册 第三单元
上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。
你还在哪里见过 圆柱形的物体？
自主学习
自一说圆柱的组 成，填写完整学习单第一项。
圆柱的侧面
横着放 圆柱的底面
圆柱的底面 竖着放
圆柱的两个底面圆心 之间的距离叫做高。
身处和平年代，我们更要敬仰 英雄，纪念英雄，学习他们的精神， 守护着中国大地每一寸土地。
下面的图形哪些是圆柱？如果是，则在下面的（ ）里画 “√”。
√
√
√
旋转得到的圆柱与这个长方形有着怎样的联系？
底面半径
宽
高
长
底面半径 长 高宽
A
D
1cm
(1)
B 2cm C
(2)
这节课你有哪些收获？
人民英雄纪念碑的碑心石来 自山东省青岛市浮山。巨石原料 长15.3米，宽3.55米，厚2.1米， 重量约为300吨。
位于天安门广场中心，有一座万人敬仰的石碑，它就是人民英 雄纪念碑。它通高37.94米，重达60吨，正面镌刻着毛主席亲笔题 写的“人民英雄永垂不朽”八个金箔大字。它的存在是为了纪念在 人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄。
小组活动
1.四人小组合作，分工明确。 2.结合学具，探究圆柱各部分的特 征，思考并解决学习单第二部分 的问题。
圆柱的侧面
侧面是曲面
底面是两个大小 一样的圆
高有无数条
高
在生活中，这些圆柱的高是怎么称呼的，请选一选。
观察两个物体，他们是圆柱吗？
曲面 凹
曲面 凸
1958年4月22日，人民英雄纪 念碑终于建成，整个兴建过程经历 了将近9年时间，前后有7000多名 工人参与其中，它不仅仅是对人民 英雄的纪念，还承载着中华儿女浓 浓的爱国情怀。
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一、探索新知
测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的 平板要水怎平样放测在量圆圆锥锥的的顶高点？上面。
一、探索新知
如果把一张三角形的硬纸贴在木棒上， 快速转动木棒，想一想，转出来的是什 么形状？
转动起来是一个圆锥。
一、探索新知
二、知识应用
（一）做一做
指出下面圆锥的底面、侧面和高。
侧面
高 O r底面
圆柱与圆锥
圆锥的认识 （主题图、例1）
一、探索新知
PPT模板 下载： 节日PPT 模板： PPT背景 图片： 优秀PPT 下载： Word教 程： 资料下载 ： 范文下载 ： 教案下载 ：
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PPT 图表下 载： PP T教程 ： Ex cel教 程： PP T课件 下载：
底r高 面O
侧面
侧面
高
底面
O r
二、知识应用
（二）解决问题
1. 下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。
二、知识应用
2. 将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。
图1 图2 圆柱
图32. 将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。
圆柱
圆锥
圆柱是由两个底面和一 个侧面三部分组成。圆 柱的底面都是圆，并且 大小一样。圆柱的侧面 是曲面。一个圆柱有无 数条高。
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一、探索新知
顶点
侧面 高 h Or 底面
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圆锥有一个顶点，圆 锥的底面是个圆，侧 面是个曲面。从圆锥 的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。圆 锥有一条高。
三、布置作业
作业：第35页练习六，第1题。
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX