金色花赏析
金色花赏析
泰戈尔的《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。
表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上
跳舞，妈妈，你会认识我吗?
第一段写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个神奇的儿
童与他母亲“捉迷藏”。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
本段以一个调皮的孩子的口吻，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，为什么“我”那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱?因为“我”沐浴着母爱。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
专注的神情，正是表达对妈妈的爱。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便
要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
这三段连用两个“当你”表现了小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱。
散发出香气是对母亲暗中表示依恋；将影子投在母亲所读的书页上，是替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋。
他想让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。
孩子调皮又懂事的形象就表现了出来。
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
妈妈不见了孩子，多么着急，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。
这句表现出妈妈惊
喜的神情。
“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
孩子撒起娇来了，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙。
这句
表现出孩子撒娇、调皮的神情。
这一首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。
“我”是天真活泼、机灵“诡谲”的，又是天生善良的；母亲是沉静的、虔诚的，也是
善良的、慈爱的。
爱是交流的，从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。
难点精讲
《金色花》
（1）作者为什么把孩子想像成一朵金色花?
我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。
泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。
那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。
人们喜爱花儿，花
儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。
泰戈尔的想像实在新奇而美妙。
（2）孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?
看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。
孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。
孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。
所以他只是撒娇，总是瞒着妈妈。
（3）为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”?
上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀?”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这
种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。
补充:金色花又译作:瞻波伽"或"占波"圣诞圣树,木兰花属植物,开金色碎花。
《金色花》赏析
《金色花》赏析之南宫帮珍创作
《金色花》无疑又是一首布满年夜胆新奇想象之作,诗人借用“金色花”这一拟物,把童稚之心暗示得如幻如真.
通凡人们写到孩子的童真和顽皮时,年夜概只能想到写他怎样的可爱,如何的淘气,怎样的在妈妈面前撒娇作痴,或故意做违拗之语,以引起妈妈更多的注意和关爱.
而泰戈尔的想象却经常在人们的意料之外,他选取了“金色花”这一喻象来处置这一普通题材.伟年夜的作家年夜多都具备这种才华,善于在人们司空见惯的事物中挖掘出与众分歧的奇妙之处.
小孩子要跟妈妈来一次调皮.他不采纳另外方式,而单单要变
作树枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳着,摇摆着,俯视着他妈妈的一切工作,又让他妈妈找不见他.
酿成金色花的孩子是一刻也不愿得闲的,千方百计地给他的妈妈捣着乱、逗着趣.他要让妈妈闻见花香,却不知这香气是从她孩
子身上散发出来的；他要将自己金色花的影子正投到妈妈所读的
书页上,欢舞跳跃着伴着妈妈的视点游移,却又不让妈妈猜出这即
是她自己孩子的影子.黄昏的时候,玩够了闹够了的孩子这才从树
上下来,落到妈妈的面前,缠着要讲故事听.而当妈妈责怪他跑到哪里去了时,孩子却神秘而又自豪地答了一句：
“我不告诉你,妈妈.”
他是在极力将调皮胜利的喜悦掩饰着哩！
没有什么比孩子的世界更可爱了.没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽烛微的了.这即是一个伟年夜诗人的高明之处.
（选自《泰戈尔名作欣赏》,中国和平出书社1996年版）。
泰戈尔《金色花》的原文阅读及赏析
泰戈尔《金色花》的原文阅读及赏析金色花[印度] 泰戈尔假设我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会熟悉我么？你要是叫道：孩子，你在哪里呀？我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要静静地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读?罗摩衍那?，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
你到哪里去了，你这坏孩子？我不告知你，妈妈。
这就是你同我那时所要说的话了。
爱与美的安琪儿——泰戈尔散文诗?金色花?赏析刘谷诚活泼天真的孩子跟漂亮慈爱的妈妈做着捉迷藏的嬉戏：她要变成一朵金色花--一朵圣树上的花，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，暗暗地躲着，让妈妈查找；她要静静地开放花瓣儿，看着妈妈工作，让妈妈做祷告时，嗅到这花儿的香气，却不知道这香气是从孩子身上飘来的；她还要在妈妈读古诗的时候，将影子投在妈妈所读的地方，让妈妈猜猜这影子是不是她的可爱的孩子……一天快要结束了，黄昏来临了，众鸟也归巢了，妈妈拿了灯到牛棚里去，孩子不再做捉迷藏的嬉戏了，她又成了一个孩子来到妈妈跟前，缠着要妈妈讲故事，妈妈那么装着生气的样子说：你到哪里去了，你这坏孩子？孩子顽皮地说：我不告知你，妈妈。
这是幅乐天图，布满童趣，布满人生欢爱之情，那金色花不就是这天真可爱的孩子么？她有花一般漂亮的外表，活泼鲜灵的身姿，温馨袭人的花香，还有点淘气，但她心灵圣洁，高尚无邪。
在她的心灵里，在她生活的世界里，到处都是爱和美。
诗篇就这样，通过一系列富有情趣的活动，把孩子的天真、活泼，可爱的形象表现得活敏捷现。
金色花儿童散文的特点鉴赏
金色花儿童散文的特点鉴赏《金色花》这篇散文诗具有以下几个特点：1. 情感美好：文章通过描述金色花与母亲的互动，展现了母子之间深厚的情感纽带。
这种情感是纯粹而美好的，如同金色花所代表的温暖和希望。
2. 想象力丰富：作者通过丰富的想象力，创造了一个神奇的儿童与母亲“捉迷藏”的画面。
这种想象不仅增加了文章的趣味性，也使得家庭之爱的主题更加鲜明。
3. 语言清新自然：文章的语言简洁、清新，如同自然中的微风和阳光，给人带来舒适和愉悦的感觉。
这种语言风格与金色花所代表的自然美相得益彰。
4. 意境浪漫美好：整篇文章的意境浪漫而美好，给人一种温馨的感觉。
这种美好的意境与金色花所代表的美丽和希望相呼应，使文章更加富有诗意。
5. 主题深刻：文章的主题聚焦于家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
这种深刻的主题使得文章不仅仅是一篇写给儿童的散文，更是对所有读者的美好祝愿。
6. 儿童视角：作者以儿童的视角来叙述故事，使得整篇文章充满了童真和童趣，更能引发读者的共鸣和理解。
这种视角也使得文章更加贴近儿童的心理，有助于培养他们的想象力和审美能力。
7. 结构紧凑：文章的结构紧凑，逻辑清晰。
从假想、描绘、到点题，整篇文章的节奏感强烈，使得读者能够更好地理解和感受作者的意图。
8. 艺术手法多样：作者在文章中运用了多种艺术手法，如比喻、拟人、反问等，使得文章更加丰富多彩。
这些手法的运用不仅增强了文章的表达能力，也使得整篇文章更具艺术感染力。
综上所述，《金色花》这篇儿童散文诗具有情感美好、想象力丰富、语言清新自然、意境浪漫美好、主题深刻、儿童视角、结构紧凑以及艺术手法多样等特点。
这些特点使得这篇散文诗成为一篇优秀的文学作品，能够启迪儿童的心灵，培养他们的审美情趣和人文素养。
同时，这篇散文诗也是对全人类美好情感的颂扬，能够引发读者的共鸣和思考，传递出积极向上的价值观和生活态度。
散文诗二首鉴赏
散文诗二首鉴赏《金色花》鉴赏今天，学了泰戈尔的一篇散文《金色花》。
这篇散文很短，而意蕴丰赡。
是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。
表达了对母亲的爱意，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
泰戈尔被称为，儿童诗人，是不错的。
从他所写的文字中，就不免可以看出所透露出的稚气。
他将自己想象为金色花，三次与母亲嬉戏，第一次是在母亲做祷告时，悄悄开放花瓣散发着香气；还有像金色花的影子投在书页上，替母亲遮阳，；直到最后变成孩子到母亲身边。
无论怎么样，都是在暗示对母亲的依恋。
金色花是印度的圣树上开的花，诗人吟咏此花，本来就有对神的虔诚，创造一种宗教氛围。
作者描述的想象的金色花，可以飞上飞下，随意摇摆，随意跳舞，也可以在最后一个意念所变化为人。
他的所作所为无限制的自由是凡人无可比拟的，从这一方面，慢慢理解，泰戈尔本质上是在歌颂神，宣扬最富有宗教意义的爱--最高尚，最纯洁的情感。
《金色花》是一个孩子像母亲独语的方式，展示了孩子充满觉悟的稚贞的幻想，十分生动地书写了孩子对母亲的无限热爱与眷恋的赤子之心。
《荷叶.母亲》鉴赏美文，美文，必然少不了冰心奶奶的作品了。
《荷叶母亲》就是其中之一。
这篇散文是以借物喻人，托荷叶赞美母亲的。
冰心奶奶将一件小事化为现实中母亲的呵护，看到了莲花被荷叶所保护，想象到母亲平常对自己的呵护。
把红莲比作自己，把母亲的爱比作荷叶，任凭红莲风雨吹打，荷叶永远支持，在红莲上保护荷叶下的红莲。
正如我们在遇到困难时，母亲永远第一个冲上前，保护每一样。
这就体现出了浓浓的母爱。
是啊，荷叶都会保护莲花，何况母亲？而就是这样一件平常的小事，被冰心奶奶写的生动，形象。
使人读起来颇有韵味。
完全没有我们所见时的生硬，这就是作家所应有的本领吧。
能将平常的事化为情感来诉说，来赞美。
而在散文后，冰心奶奶又简单几笔，点名了主旨深化了中心，文中出现了一词“那心中的雨”，也就是指，人生路上风风雨雨，坎坷磨难吧。
表达了只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
《金色花》教案：赏析诗歌中的人生哲理
《金色花》教案：赏析诗歌中的人生哲理赏析诗歌中的人生哲理作为一首儿童诗歌，《金色花》是一首简洁又富有哲理的诗歌。
诗人用朴实的语言描述了一朵花的成长历程，把自然中的生命之美展现在我们面前，同时也传递了对于人生的深刻思考。
本文将从三个方面对这首诗进行分析，以期帮助读者更好地捕捉其中所包含的人生哲理。
一、生命的价值“金色花在绿草中，/悄然无声地开放。
/青春的笑声，/伴随昨日的梦境。
”这是诗中开头的几句，简练而富有画面感，把我们带入了一幅黄绿相间的田野画面。
在这个画面中，诗人通过描写一朵金色花的出生和成长，告诉我们生命的美丽和价值，同时也引出了对于生命物深刻的思考。
我们可以看到，这朵花在绿草中凭借着自身的能量而生长，而当它终于绽放的时候，“青春的笑声”和“昨日的梦境”也在这里同时浮现出来。
这是对于生命过程中美好瞬间的捕捉，也是对于由于时间流逝这些美好瞬间的永久保存。
二、人生的变化“金色花它不怨恨，/也不失去所属的阳光。
/即使风雨加倍，/也能发出自己的光芒。
”这是诗中描写花的“积极进取”精神的几句。
在这里，诗人告诉我们，纵然环境不太好，但我们也应该坚持自己的信念，不断地前进。
过程中，桃李不言，下自成蹊，而我们也应该做到谦逊而平凡。
这种生命力，正是随时随地都可以表现出来的。
金色花在枯草丛中，依然开得那么美，就好似一个闪耀着坚持和勇气的灵魂。
因为生命总是不断变化的，我们需要学会适应这种变化，勇敢面对安排在面前的困难，也不要忘记珍惜那些美好的瞬间。
三、人生的价值“金色花啊它真高贵，/因为它温暖又美丽。
”这是诗歌中最后的几句。
在这里，诗人告诉我们，人生最重要的是内心的温暖和美丽。
尽管物质世界中看似很多东西都可以追求，但真正能够让我们生活有意义的，只有我们的内在 qualities。
温暖、友善、仁慈和乐观的态度，这些心里的财富才是真正有价值的。
正如金色花一样，虽然它只是一个脆弱的生命，但是却因为它那天真而真诚的灵魂，获得了别人的喜爱和赞美。
《金色花》的两种解读
《金色花》的两种解读《金色花》的两种解读《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。
它写一个假想——“假如我变成了一朵金色花”（首句），并由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲的“捉迷藏”，描绘成一幅耐人寻味的画面，表现家庭天伦之爱，表现人类天性的美好与圣洁。
这样一幅画面，可以从多种角度进行观照，揣摩其不同的意味。
乍一看，在我们面前展现的是一幅儿童嬉戏的画面。
画面的中心人物是“我”——一个机灵可爱的小小儿童。
“我”的突发奇想，变成一朵金色花，一天里与妈妈三次嬉戏。
第一次嬉戏，是在母亲祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气；第二将嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。
“我”“失踪”一天，却始终与母亲在一起，对母亲非常依恋。
“我”幼稚天真，却藏着自己的秘密，惟有他母亲不知道，最后母亲问“到哪里去了”，“我”说“我不告诉你”，这是得意的和善意的“说谎”，仍流露出对母亲的爱恋。
总之，“我”是在以儿童特有的方式表现对母亲的感情。
故事虽短，但是有完整的情节，情节发展有波澜。
人物在情节的发展中各显现其性格：“我”的性格是天真活泼、机灵“诡谲”的，又是天生善良的；母亲的性格是沉静的、虔诚的，也是善良的、慈爱的。
两人的性我们可以更深入地理解诗作的主题，以及诗人思想感情，这就是颂神。
原来诗人宣扬的是富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。
宗教感情提升了诗的感情，宗教思想提升了诗作的主题。
这后一种解读更值得重视。
一般人能写作为人的儿童对母亲的嬉闹和亲热；只有泰戈尔才能写出人格化的神灵的行迹与心理，而且写得如同行云流水一般地轻灵、巧妙、自然。
他写出了东方诗、东方文化的神秘与蕴藉。
在这点上，他的诗也西方诗大不一样。
西方诗坛尽管在历史上也曾受宗教思想、宗教情感的影响，但在进入现代社会以后，这种思想感情已经逐渐淡化、疏远了，还没有见到哪位著名诗人像泰戈尔这种痴迷地相信神，并以颂神作为诗歌创作的一个主题的。
《金色花》批注
《金色花》批注咱先说说这金色花的形象。
它是多美呀，就像一个小机灵鬼似的。
你看，它变成了一朵金色花，悄悄地长在树的高枝上，就那么笑嘻嘻地看着妈妈。
这就像小时候我们玩捉迷藏，躲在一个自以为很隐蔽的地方，心里还特别得意，觉得妈妈肯定找不到自己呢。
这金色花呀，就带着那种孩子的小调皮。
再说说它和妈妈之间的互动。
它把自己的影子投在妈妈读书的书页上，这感觉就像是孩子在轻轻地逗弄妈妈。
妈妈呢，还不知道这是自己的孩子变的。
这种感觉就像是我们在生活中，偷偷地给爸爸妈妈制造一些小惊喜，看到他们疑惑又有点惊喜的表情，心里就乐开了花。
而且啊，当妈妈要去牛棚的时候，它又悄悄地恢复原形，求妈妈讲故事。
这时候的金色花就像一个渴望妈妈陪伴的小宝贝，那种依赖的感觉满满当当的。
这篇文章里，那种孩子对妈妈的爱特别纯粹。
不是那种大喊大叫的爱，而是这种默默陪伴，偶尔调皮捣蛋一下的爱。
就像我们在日常生活里，可能不会总是把爱挂在嘴边，但是会通过一些小举动来表达。
比如给妈妈偷偷留一块她爱吃的点心，或者给爸爸把他的鞋子摆得整整齐齐。
这篇文章里的金色花就像是每一个充满爱的孩子，用自己独特的方式爱着妈妈。
还有哦，这篇文章的语言特别有画面感。
你读着读着呀，脑海里就能浮现出一个美丽的花园，有高高的树，树上有金色的花，树下有一个温柔的妈妈在走动。
这就像是一幅温馨的家庭画卷，让人看了心里暖暖的。
它把孩子的那种纯真和对妈妈的爱，用这么美的方式表现出来，真的是特别厉害呢。
这篇文章里的情感也很细腻。
从金色花的每一个小动作，到妈妈的反应，都能让我们感受到那种深深的亲情。
就好像我们能从妈妈给我们做的每一顿饭，缝的每一个纽扣里，感受到她对我们的爱一样。
这篇文章就像是一个爱的小世界，让人沉浸在里面，感受到那种暖暖的、甜甜的亲情的包围。
金色花的文章主旨和语言特色
金色花的文章主旨和语言特色《金色花》这篇文章啊，乍一看，可能觉得就是写一个小女孩种花的事儿，怎么可能有什么特别的呢？可是啊，细细品味，才发现它的主旨和语言里，藏着不少的情感和思考，给人一种扑面而来的温暖。
你看那金色花，明明是个小小的、普通的花朵，却能在字里行间绽放出一种令人心动的力量。
作者用这么简单的文字，却能让我们在读完后有种被触动的感觉，真是很有意思。
文章的主旨其实不复杂。
它表达了对生命、对成长的敬畏和渴望。
金色花象征着希望、梦想和对美好未来的追求。
我们生活中的很多事情，可能就像这朵金色花一样，表面上看不出什么惊天动地的变化，但它却代表了我们对生活的热爱和向往。
想想看，哪儿有不经历风雨的花？金色花的成长也是一个象征，象征着无论外界怎么变化，人们总是能够在困境中找到希望，坚持自己心中的梦想，开出属于自己的花。
咱们再说说文章的语言特色，真是妙得很！那种朴实无华却又充满诗意的表达方式，听着就让人觉得有种亲切感。
比如说，文章里经常用一些简单的词汇描述生活中的点滴，但这些话不装不做，恰恰给人一种真实的感受。
像那种“小女孩在田野里跑来跑去，突然发现一朵金色的小花”这种描写，简简单单，却把人物的情感展现得淋漓尽致。
你能想象得到那种阳光明媚、空气清新的感觉吗？那一刻，仿佛整个世界都安静了，只有风轻轻吹过，花儿静静地开着，连呼吸都带着甜味。
再有，文章的语言特别注重节奏感。
你看，它不会一味地铺陈，一直说个不停，而是通过一些短句和长句的交替，把文章的情感层层递进。
比如说，描述小女孩看到花朵时的兴奋，可能就会用一句短小的感叹：“哇，好漂亮！”再通过一些细腻的描写，慢慢地让你感受到那个“哇”的背后，蕴藏着的是一颗纯净的心，和对世界的无限好奇。
这样的语言搭配，真是有点儿像我们日常说话时的语气，既简洁又生动，平易近人，又不失情感的深度。
再说了，文章里也不乏一些生动的比喻。
比如“金色花像是一只小小的蝴蝶，在阳光下翩翩起舞”，这句话就给人一种画面感，读到这里，心里一下就浮现出那朵花儿的模样，仿佛它真的是在阳光下飞舞一般。
《金色花》散文诗二首
诗中通过金色花的形象，展现了自然之美，激发人们对自然 的热爱和敬畏之情，从而引发对人类情感与自然之美的思考 。
生命的意义与价值
生命短暂与永恒
诗中通过金色花的生命过程，传达了 生命短暂与永恒的哲理，引导人们思 考生命的意义和价值，珍惜当下，追 求精神的永恒。
生命价值的多维性
通过对金色花不同角度的描绘，展现 生命价值的多元性和丰富性，启示人 们从多个维度去认识和发掘生命的意 义。
恩。
03
《金色花》的文学价值
主题意义
1 2
母子之爱
通过对金色花的描绘，表达了母子之间深厚的情 感纽带，展现了母爱的伟大和无私。
童真与自然
作品通过儿童的视角，描绘了自然的美好和纯真 ，体现了人与自然和谐共生的理念。
3
生命哲理通过对金色花的象征， Nhomakorabea达了生命短暂而美丽的 哲理，引导人们珍惜当下，感悟生命的意义。
艺术手法
01
02
03
象征手法
金色花作为象征，寓意着 美好、纯洁和生命，增强 了作品的艺术表现力和感 染力。
语言优美
作品语言质朴自然，意境 深远，给人以美的享受和 心灵的启迪。
情感真挚
通过对日常生活的细腻描 绘，展现了真挚的情感， 使读者产生共鸣和感动。
对后世影响
文学价值
作为经典文学作品，《金色花》具有很高的文学价值，对后来的 文学创作产生了深远的影响。
现代主义风格的文学作品在表现手法上追求创新，常常打破传统文学的规范和框架，采用非线性叙事、碎片化表 达、意识流等手法来展现现实和心理世界。同时，这种风格也强调对传统文学形式的颠覆和反叛，以及对个体内 心世界的深入挖掘。
05
《金色花》的启示与思考
《金色花》赏析
《金色花》赏析之阳早格格创做
《金色花》无疑又是一尾充谦大胆新颖设念之做，诗人借用“金色花”那一拟物，把童稚之心表示得如幻如实.
通凡是人们写到孩子的童实战顽皮时，大概只可料到写他何如的可爱，怎么样的淘气，何如的正在妈妈里前洒娇做痴，或者蓄意搞违拗之语，以引起妈妈更多的注意战闭爱.
而泰戈我的设念却时常正在人们的意料除中，他采用了“金色花”那一喻象去处理那一一般题材.伟大的做者大多皆具备那种才搞，擅于正在人们司空睹惯的实物中掘掘出与寡分歧的偶妙之处.
小孩子要跟妈妈去一次调皮.他不采与别的办法，而单单要变做树枝上的一朵金色花，笑嘻嘻天跳着，摇晃着，俯视着他妈妈的十足处事，又让他妈妈找不睹他.
形成金色花的孩子是一刻也不肯得忙的，千圆百计天给他的妈妈捣着治、逗着趣.他要让妈妈闻睹花香，却不知那香气是从她孩子身上集收出去的；他要将自己金色花的影子正投到妈妈所读的书籍页上，欢舞跳跃着陪着妈妈的视面游移，却又不让妈妈猜出那即是她自己孩子的影子.薄暮的时间，玩够了闹够了的孩子那才从树上下去，降到妈
妈的里前，缠着要道故事听.而当妈妈责怪他跑到哪里去了时，孩子却神秘而又骄气天问了一句：
“我不报告您，妈妈.”
他是正在尽力将调皮乐成的喜悦掩饰着哩！
不什么比孩子的天下更可爱了.不什么人对于童心的体察比泰戈我更洞幽烛微的了.那即是一个伟大诗人的下明之处.
（选自《泰戈我名做欣赏》，华夏战仄出版社1996年版）。