期末试卷反馈表(1)(2)
附件1：
镇海区2014年1月初中期末试卷情况反馈表
蛟川书院学校初三年级社会政治学科
2014年1月17日
如何做好培训效果评价
如何做好培训效果评价 培训是职工教育工作的一项重要内容，通过培训能够提升职工的知识、技能与工作态度，从而提高职工队伍素质，为事业的发展提供强有力的人力资源保障。多年来，我们从事职工教育工作的同仁谈到培训，大多是每年举办了多少期的培训班，培训了职工多少人，培训的内容、方式方法、管理手段等等相关经验总结和论文，而对培训的质量、效果如何，培训的投入是否值得，是我们很少去过问或者没有去思考的问题。对培训的效果进行评价是我们了解培训质量和实效、界定培训工作对单位绩效的贡献以及证明职工培训工作成绩的重要工作。 一、培训效果评价的重要性与原则性 培训效果评价是培训工作的重要组成部分，是培训工作的最后一个环节。没有培训效果评价，就等于没有最后完成培训工作。培训效果评价的目的是考察上一阶段所完成的教育培训的效果如何，是否实现了培训目标以及计划、组织、管理等工作如何，从中总结经验，吸取教训，使以后的培训工作做得更加完善和更加富有针对性，进一步改进培训工作，提高培训实效。 通过对成功的培训做出的肯定性评价，往往能增加受训人员对培训活动的兴趣，激发他们参加培训的主动性和积极性；对培训效果进行评价，有助于受训人员进行自我检查，进一步端正态度，从而不断提高培训的质量，同时也可以正确地对受训人员进行绩效评估；通过评价可以为管理者决策提供所需的信息，引起管理者（主要是领导者）对培训工作的重视，促进培训工作的开展；通过评价还可以分析培训的费用效益，评估培训活动的支出与收入的效益如何，有助于资金得到更加合理的配置。 培训效果评价应当坚持全面评价，突出重点的原则。所谓全面评价，是指不仅要对培训计划、组织管理、方法、效果进行评价，还要对教材、教学的组织、教师等进行评价，以使评价工作贯穿培训工作的全过程。突出重点是指应当突出
二年级下册语文期末考试试题及答案
二年级下册语文期末试卷及答案 一、我会读，还会写。（12分，每空1分。） chuán rǎn pùbùqīng cuìxiàtiān jùli lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（16分） (1)同音字组词。 yǎn_______ ________ gòu _______ ________ fù_______ ________ zhū_______ ________ （2）多音字组词。 转zhuàn ( ) zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( ) 重zhòng( ) chóng( ) 间jiān ( ) jiàn( ) 三、花儿朵朵。（17分） 1、词语联想： 很多词翻过也是个词，比如：牛奶——奶牛。请你写出三个这样的词语： _______ ________ _______ 2、照样子，写一写。 白（白色）皇（）发（）军（）（柏）（柏树）（）（）（）（）（）（）四、我会读词语，还会写句子。（5分） 四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________ 我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________ 五、我会填词。（6分） 产生发生果然居然发明发现 （1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。 无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。 （2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。 没有想到，我（）能得到一等奖。 （3）、指南针是我国古代四大（）之一。 春天来了，我（）迎春花开了。 六、照样子写句子。（5分） （1）、窗前的小树上开了一朵花。（同义句） 一朵花开在了_____________ 。 （2）、把你的书借给我看一下，行吗？ _____________，行吗？ （3）、他好像在叫我。
人教版二下语文期末试卷
人教版二年级下册语文期末复习卷 班级_________姓名___________得分____________ 一、给带点的字选择正确的读音，画横线。 小鹿的玫瑰花散(sàn sǎn) 发着浓浓的香味。 叔叔的散(sàn sǎn) 文写得不错。 弟弟能从一数（shǔ shù）到一百了。小明最喜欢上数（shǔ shù）学课。 我和李红差（chā chà）不多高。这两件衣服是有差（chā chà）别的。二、读拼音，写词语。 shì jiè hū huàīng gā yǐn yuē huán rào hǒng pià mì fē jì xù mù bù zhuǎn jīnɡ 三、比较字形，再组成词语。 探（）峰 ( ) 境( ) 读 ( )场（） 深（）锋 ( ) 镜( ) 续 ( )扬（） 慌（）购( ) 低( ) 赛 ( )期（） 荒（）够( ) 底( ) 寒 ( )欺（） 继（）吐（）未（）密（）哄（）断（）杜（）末（）蜜（）拱（） 四、补充完整。
( )的阳光 ( )地奔跑说得( ) ( )的细雨 ( )地微笑睡得( ) 空气（）（）雷声（）（）（）（）扑鼻 博采（）（）勤学（）（）（）（）之作 ( )胜古( ) 天( )( )天光( )夺( ) 其( )自( ) 雪（）（）碳（）（）倒置 五、照样子填写。 朵（躲）（躲藏） 尧（）（）斩（）（）隹（）（）纷（粉）（面粉） 糖（）（）稳（）（）塔（）（）炉（户）（户口） 慌（）（）欺（）（）岭（）（） 六、照样子，填一填。 弱小——（强大）勇敢——（）窄——（）甜—() 浪费——（）失败——( ) 容易——（）丑—() 温暖——（暖和）美丽—（）快乐—（）贫—( ) 清楚——（）展现——（）寻觅—（）斜—( ) 七、按照课文内容填空。 1、（），湖面上飘着薄薄的雾。天边的（）和山上的（），（）倒映在水中。 2、篱落疏疏（）,( )。 3、杨柳（），春风（）。 4、一丛野蔷薇被铃兰花簇拥着，开出了（）。带着露珠的花朵（），（）。突然，（），紧接着( )。
教学评估之教学质量评价及反馈机制doc资料
7.2 教学质量评价及反馈机制 高校代码及名称： 专业代码及名称： ×××专业重视教学质量的监管，形成了一整套完整的教学质量评价机制。我们认为，一个良好的教学质量评价体系应建立在广泛的支持和参与之上，利用多元化的评价主体对教学进行全方位、多角度考察和评估。教师、学生、学校职能部门、毕业生、用人单位、家长等都可以作为评价主体参与教学质量的评价和反馈活动，形成对教学质量多角度的考量，以保证教学质量评价的客观合理性。在实际工作中，我们始终坚持教学质量评价实现师生自评、教师评价、学生评价、领导评价、同行评价等结合，校内评价与校外评价结合，在校生评价与毕业生评价结合，教师个体教学质量评价与学校集体教学质量评价结合，使教学质量评价体系成为全员参与、良性互动的网络系统。【支撑材料 1：《×××教师教学质量考核实施办法（试行）》】 一、教学质量评价 1. 教学环节评价 （1）课堂教学：×××专业的课堂教学评价涵盖日常的，已经形成了一个立体的三级评价体系，即督导组评价、院系领导和教师听课、学生评价。在督导组评价环节，通过每学期教学督导根据各专业教学计划安排进行的大规模听课，对所有教学活动、各个教学环节等进行有针对性的督导评价；在院系领导和教师听课环节，一方面院系两级
领导通过听课了解教学情况，发现和解决教学中的问题，另一方面教师之间的相互听课对于提高课堂教学质量也是很好的促进；在学生评价环节，通过建立畅通的学生评价和反馈渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题，并及时进行反馈、矫正和调控。【支撑材料 2：《×××听课制度》】，【支撑材料 3：《×××听课记录本》】，【支撑材料 4：《×××学院教师课堂教学管理规定》】 （2）教学指导文件：建立并有效运行了教学大纲、教学进度表、备课教案等的抽查和检查制度。教学指导文件是教师进行学科教学的直接依据和衡量各科教学质量的重要标准，通过定期检查教学指导文件，有效把握了每位教师对于课堂教学组织和管理的总体计划和运行情况。【支撑材料 5：《××××××》教学大纲】，【支撑材料 6：《××××××》教学进度表】 （3）考试环节：严格执行对期末试卷的抽查和打分制度。通过审核命题范围、题型、评分标准以及成绩分析报告，评价命题的科学性和合理性，了解考核的知识面、评定成绩的过程和依据，发现考试命题中存在的问题，提出改进建议或措施。相应的，专任教师严格坚持试卷管理和考试成绩分析制度，认真完成相关课程考试的命题、试卷审查、阅卷和试卷分析工作，具体包括：审定试题和考试方式，确保试卷质量，使考试能真实、全面、准确地反映学生的学习状况；检查阅卷过程和课程考试成绩的形成过程，强化自身责任感；评估课程考试成绩分布，对异常情况及时报告，并初步提出改进意见。【支撑材料 7：《×××考试管理办法》】，【支撑材料 8：《×××学院关于
部编版小学二年级(下)语文期末试卷
部编版小学二年级（下）语文期末试卷 时间：50分钟 一．看拼音，写词语。 xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fā tuán yuán jīng líng yuàn yìbāng zhù 二．在加点字正确的读音下面画上“——”。 目的．(dìde)漂．亮(piāo piào) 炸．酱(zházhà) 银行．(háng xíng) 好的．(dìde) 漂．流(piāo piào) 炸．开(zházhà) 行．走(háng xíng) 三．补充词语。 筋疲()() ()()补牢 一望()() ()()莺飞
()()拂面绚丽()() 积累坊 一.按要求仿写词语。 葱葱绿绿(AABB式)________________ 甜津津(ABB式) ________ ________ 伤心欲绝(形容悲伤) ________ ________ 二．我会用“\”划掉括号里不合适的词。 (1)我的(愿望期望) 是长大后成为一名解放军战士。 (2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐渐渐) 升起。 (3)伴随着(美好优美) 的乐曲，小演员们舞动起来。 三．按要求给下列词语分类。 春分北极星太阳端午大树元宵 立秋积雪芒种春节中秋大雪 (1)传统节日：_______________________________________________ (2)节气：___________________________________________________ (3)天然的指南针：___________________________________________ 四．按要求完成句子练习。 （1）春天来了，柳树发芽了。(扩句) _________________________________________________________ （2）红红的柿子像．灯笼似的 ．．挂在树上。(用加点词语仿写句子)
小学二年级语文期末测试卷(最新版)
小学语文二年级（上）期末测试卷 一、书写（5分） 养成良好的书写习惯非常重要，希望你的答卷整洁，书写工整！ 二、基础知识（75分） 1、仔细观察下面的字，相信你一定会写好这些字（5分） 2、选择带点字的正确读音，在正确的音节上打“√”（6分） 勤劳．（náo láo）葫芦．（lú lu ）邻．居（lín líng） 介．绍（jia jai）崭．新（zǎn zhǎn）模．样（ mú m?） 3、读一读，选择恰当的音节填在相应的汉字下边（5分） n?ng l?ng cāo zào zh?u z?u suǒ sǒu su? sù 农糙皱索塑（）（）（）（）（） 4、读音节，写词语（20分） dú shū cāo chǎng xu? xiào jiào shì zu? ya（）（）（）（）（） yǔzh?u qiān bǐnào zhōng huā tán zhù fú（）（）（）（）（）5、用下边的字扩词（4分） 保（）（）记（）（）6、比一比，再组成词语（6分） 清（）睛（）晴（） 纷（）份（）粉（） 7、给下列多音字组词（4分） zhuǎn（）xīng（）转兴 zhuàn （） xìng （） 8、写出下列词语的反义词（3分） 短——饥——美—— 9、给下边的句子填上适当的标点符号（4分） 雪孩子到哪里去了呢它飞到了空中成了一朵白云一朵很美很美的白云 10、将诗句补充完整（4分） 停车（）枫林晚，霜叶（）。 儿童相见不相识，（）。 11、按照课文原文填空（8分） （1）北京是我国的首都，是（）。（选自《北京》）（2）北京有（）名胜古迹和（）。（选自《北京》）（3）（），奥林匹克（）将在中国北京（）。（选自
培训效果评估及相关的反馈与改进.doc
培训效果评估 培训效果评估是对培训项目、培训过程和效果进行评估。可分为培训开始的评估、培训过程的评估和项目结束时的评估。培训开始的评估是在培训前对受训者的知识、能力和工作态度进行考察，作为培训者编排培训计划的根据。培训过程中的评估是指在培训实施过程中进行的评估。 我们所要做的培训效果评估主要是指培训后评估，是对培训的最终效果进行评价，是培训评估中最为重要的部分，但也不乏对培训前和培训中的评估，它的目的在于使企业管理者能够明确培训项目选择的优劣、了解培训预期目标的实现程度，为后期培训计划、培训项目的制定与实施等提供有益的帮助。 我们主要从以下三个方面来评估招聘培训的效果： （一）认知效果评估 可用来衡量受训者对培训项目中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。认知成果用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般应用于笔试来评估认知成果。
考核试卷：见附件一 （二）技能效果评估 用来评估技术或运动技能，以及行为方式的水平，技能主要是指受训学员的心智技能、动作技能和社会技能。 技能效果评估的方法有：目标行为观察、动手测验和结构化情景访谈等。 1. 目标行为观察+动手测验 2. 结构化情景访谈 （1）培训课程 a您觉得培训的内容是否深度适中、易于理解？是□否□一般□ b您觉得培训的内容是否丰富多样？是□否□一般□
c您觉得培训的内容是否切合实际、便于应用？是□否□一般□ d您是否学会了《培训前期准备工作》知识？是□否□一般□ e您是否学会了《校园招聘技巧》？是□否□一般□ f您是否学会了《招聘面试技巧》？是□否□一般□ g您是否学会了《招聘笔试技巧》？是□否□一般□ h课程适合我的工作和发展需要?？是□否□一般□ （2）您还希望接受哪些方面的培训？ （3）此外，还可以让学员复述培训过程收获到的技能，以及在实习过程中，对这些技能的运用的深度、广度，具体举例说明等等。 （三）情感效果评估 1. 内容与指标 2. 问卷调查 （1）组织评估 a你觉得培训相关沟通和通知工作如何？差□很差□一般□良好□很好□ b你觉得本次培训交通安排是否满意？差□很差□一般□良好□很好□ c你觉得本次培训就餐安排如何？差□很差□一般□良好□很好□
人教版二年级下册语文期末考试-试卷和答案
2011—2012学年下学期黄水路小学二年级语文期末测试卷 （考试时量60分钟；满分100分，） 一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。（16分） fù jìn cǎi h?nɡ jiě d?ng zhōng shi ( ) ( ) ( ) ( ) zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn jiāo ào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能分清下面的字，并会组词语。（10分） 渴（）错（）炮（）退（）搭（） 喝（）借（）泡（）腿（）塔（） 末（）陈（）题（）够（）烧（） 未（）阵（）提（）购（）浇（） 三、我是默写小能手，每个字都能写正确。（11分） 1．三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）（１分） 2．到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在底下，有的、的、 紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。（《葡萄沟》）（４分） 3．诚心能叫落泪，实意能叫发芽。（“读读背背”）（２分） 4、《要是你在野外迷了路》告诉我们、、、都是天然的指南针。我还知道也是天然的指南针。（4分） 四、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！（９分） 树木（）（）群山（）（）（）（）舞动 （）（）扑鼻绚丽（）（）焕然（）（） 金光（）（）（）胜（）迹揠（）助（）五、瞧！我搭配得多恰当。（6分） （）的广告（）地看 （）的乌云（）地问 （）的空气（）地笑 六、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。（4分） jiān jiàn 1．绒线团中间．（jiān）是一只黑白相间．（jiàn）的花猫。 shènɡ chénɡ 2．傣族人民盛．（chénɡ）上美酒，举行盛．（shènɡ）大的仪式欢迎周总理。 七、我是用词高手，我能选词填空。（8分） 发明发现 1、鲁班（发明）了伞。 2、小东（发现）花丛上有一只蝴蝶。 往常常常 3、列宁（常常）请养蜂的人来谈天。 4、今年的春节与（往常）不同。 八、我是超级魔法师。我会照样子变化。（6分） 1．例：照相——照相机（3分） 洒水——（）（）——（）2．例：奶牛——牛奶（3分） 山上——（）（）——（） 九、按要求，写句子。（共10分，每小题2分） 1．他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一，就。 2．他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 一会儿，一会儿。 3、犹如。 4、猴山上，一只猴子在，一只猴子在，另一
2019人教版二年级下册语文期末考试试卷
2019年二（3）班语文下册期末测试卷 一、读拼音，写词语。比比谁的字写最漂亮。 fù jìn cǎi hónɡ jiě dòng zhōng shi （）（）（）（） zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn jiāo ào （）（）（）（） 二、我能分清下面字，并会组词语。 渴（）错（）炮（）退（）搭（） 喝（）借（）泡（）腿（）塔（） 庐（）陈（）题（）够（）建（） 炉（）阵（）提（）购（）健（） 三、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！ 树木（）（）群山（）（）（）（）舞动（）（）扑鼻绚丽（）（）焕然（）（）金光（）（）（）胜（）迹揠（）助（） 四、瞧！我搭配得多恰当。（6分） 一（）鲜花（）的田野（）地学习一（）飞机（）的镜子（）地奔跑一（）别针（）的天鹅（）地叫唤一（）图画（）的老人（）地整理五、选择正确读音或字。 转．动（zhuǎn zhuàn）斗．牛（dòu dǒu）石缝．（fénɡfènɡ） 晃．荡（huànɡhuǎnɡ）扇．风（shān shàn）黑白相间．（jiān jiàn ） 地（址趾）（风凤）煌搅（拌伴）（占站）领 算（账胀）（愉榆）树稠（蜜密）（材财）产 六、我是用词高手，我能选词填空。 1. 及急级 焦（）（）时班（） （）忙（）匆匆来不（） 2. 发明发现发行 （1）、鲁班（）了伞。 （2）、小东（）花丛上有一只蝴蝶。 3. 往常常常 （1）、列宁（）请养蜂的人来谈天。 （2）、今年的春节与（）不同。 六、按要求查字典。 1．三千尺，疑是银河落九天。 2．到了，葡萄一大串一大串地挂在底下，有的、的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。 3．诚心能叫落泪，实意能叫发芽。 4、《要是你在野外迷了路》告诉我们、、、都是天然的指南针。我还知道也是天然指南针。 5、他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一，就。 6、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 一会儿，一会儿。
云南财经大学教师教学质量评价意见反馈表
附表1 云南财经大学教师教学质量评价意见反馈表 院部旅游与酒 店管理学 院 教师姓名董少华 课程名称酒店服务心理学工号ZZ1875 您对本次学生评教工作的意见和建议 之于本次学生对《酒店服务心理学》课程评教，本人有两点拙见： 1、学生评价比例低 本班共有34名学生，可是最后有效参评学生人数却只有21人，连八成的评价比例都无法保证，可是教师备课、授课、监考、出卷、阅卷到系统登分，乃至后面的补考与重修等都不能落下一个学生。基于这个角度，学校和学院是否要考虑如何调动学生评教的积极性呢？可能有领导会说，这个需要靠任课老师去说，用人格魅力去实现，可是，本人想弱弱地问一句：教师的任务已经很重了（既有教学工作量又有科研工作量），而授课的目的是在于学生有所得，加上大学生都已是成年人，我想这个事情不应该由任课老师去催，催了可能还适得其反，得到的评教分值有可能会更低，最后别的老师投来异样的眼光，领导不理解更不高兴。因此，老师不能去催，风险太大。至于教师的人格魅力，我想放到第二点来谈。 2、评价指标值得商榷 为什么“教师的人格魅力”放到这里来说呢？它和评价指标又有什么关系呢？问得好。在评价指标（详见云南财经大学教务管理系统教学质量评价指标）中有好多关键词，诸如“为人师表”、“师德师风”、“教书育人等观测点”、“教师掌握学科专业知识等观测点”，这些都是教师人格魅力的重要体现。可是，本人想问几个问题：首先，才上几周的课，学生如何能看出老师对学科知识的掌握程度，又如何考量这个老师有没有去认真备课呢？而且这些评价因子中主体都是老师，而缺少了一个重要的主角那就是学生，教学相长，教学教学，光有老师，没有学生怎么行，可以设置一些跟学生有关的评价指标，如“教师是否有良好的师生互动环节，您是否积极参与其中？”。其次，评级指标与学生现实需求相矛盾。上过课的老师可能或多或少吐槽过，说“这个班的学生怎么上课都在玩手机呀？布置一下作业就鬼哭狼嚎，感觉在要他们的小命”。没错，这就是云财大学生上课的现状，他们不喜欢老师布置那么多作业，更不喜欢上课爱提问的老师，他们比较喜欢上课爱吹牛的老师，而评价指标中有一项即第五项中提到教师的辅导答疑、作业布置与批改情况，这一评价因子严重与学生现实需求相悖，因此评价指标需要与时俱进，或者说是要同具体实际接轨，要接地气。 为提高教学质量，您希望学校和院部提供什帮助 关于希望学校与院部提供帮助一点，本人想谈三点： 1、别总是盯着老师，当然，关注教师上课到位率以及按时上下课情况无可厚非；但是，学生的到课率也该认真关注关注。然而，学校对这一块却非常松，所以才有那么多学生敢无故翘课，甚至衍生出了很多有趣的名词，如“代课套餐”、“代课经济”、“代课专业户”等。学生宁愿去发传单，也不去上课，介于老师会点名，因此得找个“替身”。 2、国家在鼓励万众创新，大学更要提倡创新。学校也好，学院也罢，需要鼓励大学老师进行教学方式方法的大胆创新，改变教师一言堂的局面。不然上课爱玩手机的学生只会增加，不会减少；不然老师一提问，低头族会越来越多；不然学生只会
二年级下册语文期末考试试卷含答案
二年级语文下册期末考试试卷附参考答案 一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。（16分） fù jìn cǎi h?nɡ tǎo yàn chuán rǎn zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ 二、我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确。（18分） 1．三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）（4分） 2．到了，葡萄一大串一大串地挂在底下，有的、的、紫的、暗红的、淡绿的， 美丽极了。（《葡萄沟》）（10分） 3．诚心能叫落泪，实意能叫发芽。（“读读背背”）（4分） 三、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！（6分） 树木（茂）（盛）群山（）（） （）（）舞动（）（）扑鼻 四、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。（8分） jiān jiàn 1．绒线团中间．（）是一只黑白相间．（）的花猫。 shanɡ ch?nɡ 2．傣族人民盛．（）上美酒，举行盛．（）大的仪式欢迎周总理。
五、我是超级魔法师。我会照样子变化。（12分） 1．例：照相——照相机（6分） 洒水——（）（）——（）2．例：奶牛——牛奶（6分） 山上——（）（）——（） 六、照样子，写句子。（10分） 1．他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一，就。 2．他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 一会儿，一会儿。七、读短文，回答问题。（20分） 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆 ( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓(qiū yǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”
小学二年级下册语文期末试卷及答案
苏教版小学语文二年级语文试卷 小朋友们：请仔细读题目，认真答试卷！做到书写端正规范，你就能得 到3分的卷面书写分。 成绩 一、我会写这些字。（6分） l án ɡ xi àn ɡ b ǐn ɡ ch ì ɡài x ìn ɡ 画（ ） 好（ ） 一（ ） （ ）脚 大（ ） 急（ ） 牛（ ） 想（ ） 月（ ） （ ）膀 瓶（ ） 有（ ） 二、我积累了许多成语。（12分） 灯 彩 缤纷 身 力 聚 堂 私情 生 活 专心 远近 无 奈 狐 虎 一本 水 山 三、我会查字典。（9分） 四、我会照样子，写词语。（8分） 1、春节 中秋 2、杜鹃 海鸥 3、绿油油 金灿灿 4、密密麻麻 来来往往 五、我会按要求写字。（4分） 1、“裙”、“衬”都带有“衤”，还有 和 也带有“衤”。 2、给“艮”加上不同的偏旁组成新字，请写出三个 、 、 。 3、请写出三个带有“隹”旁的字， 、 、 。 六、我会连。（5分） 替父从军 爱迪生 为民服务 安 培 劈山救母 徐 虎 发明电灯 花木兰 聚精会神 沉 香 七、我会按课文内容填空。（3+5+2+2+6+1.5=19.5分） 1、我在这一册书上学会了三首古诗，一首词。它们是《春雨》《春晓》《游子吟》和《江南好》。其中我最喜欢《 》，我还会默写它呢： 2、夏天是一位小姐姐，她 地问我：想变点儿什么？我想变 雨滴，睡在一片 ；我想变 ， 清凌凌的小河。 3、学了《猴子种果树》一课后，我知道，猴子没有种成果树，是因为它 。 4、《“黑板”跑了》中的黑板之所以用引号引起来，是因为安培演算数学题的地方不是 ，而是 。 5、学了本册书的课文，我认识了三位了不起的人物，他们是： 、 和 。 我还知道，读书要做到“三到”： 、 、 。 6、人们把 称为“庄稼的保护神”。
培训效果评价体系建立
企业员工培训效果评估的机制体系建设 员工培训是企业人力资源管理的重要内容，通过员工培训能持续提升企业员工的知识、技能与工作态度，从而为公司的战略实施提供强有力的人力资源保障，为企业在竞争中获取更大的优势。然而培训效果如何、培训的投入是否值得，一直是员工培训工作中尚未解决的一个最大问题。科学的培训评估对于企业了解投资的效果、界定培训对组织的贡献、证明员工培训所做出的成绩非常重要。 当代企业员工培训及评估工作的重要性 １．员工培训是获得高素质人力资源的有效途径。员工培训可以为企业组织内成员创造持续学习的机会，营造员工与企业的共同理念，提高组织的绩效，达到组织和员工“双赢”的目的。员工培训不仅能够更经济、可1*地获得人才，提 高企业人力资源的质量，而且能有效地激励员工，培养员工对企业产生持久的归属感及对企业的忠诚，从而成为企业竞争力的来源之一。目前，国际上企业都十分重视培训工作。国际大公司的培训总预算一般占上一年总销售额的１％—３％，最高的达７％。 ２．培训评估是培训工作中不可缺少的重要环节。培训效果的评估，是指企业在组织培训之后，采用一定的形式，把培训的效果用定性或者定量的方式表示出来。良好的培训评估体系是在工作分析、岗位说明、绩效标准和管理以及培训要素之间的流程管理，这种流程管理的核心，就是通过培训不断提高业绩，并在提高业绩的基础上，逐渐提高绩效标准，进而使企业培训进入良性循环，真正服务于企业的经营战略。 企业员工培训评估工作存在的问题 企业员工培训评估工作的不足主要体现在如下几个方面： １．对培训评估的战略意义认识不够。目前我国很多企业没有认识到评估工作的重要性，认为培训考核工作可有可无，大多数企业并没有建立完善的评估体系，培训之后不考核也是常见的情况。 ２．我国目前许多企业的培训评估只停留在初级阶段。一是培训评估投入少，许多企业在培训工作上舍得花钱，开展品种繁多的培训项目，但对培训评估工作二是培训评估的方使有些培训工作收效甚微；导致培训效果无法评价，不投入，. 法欠缺，培训评估工作在我国处于探索阶段，方式、方法不够完善，特别是有些第四三是没有做第三、企业生搬硬套评估方法，没有运用适合企业自己的方法；即没有对员工培训后在工作岗位上行为的改变和对企业经营业绩带层次的评估，来的变化进行跟踪，且很多第一、二层次的评估也流于形式。３．由于培训效果具有滞后性、间接性，使培训效果在一定时间才能体现， 且培训具体的收益很难计算，从而加大了培训效果测量的难度。员工培训评估工作的标准 国内外应用得最为广泛得是最早由美国学者柯克对于培训评估标准的研究， 该评估模提出的培训效果四级评价模型，帕特里克（Ｋｉｒｋｐａｔｒｉｃｋ）型将培训的效果分为四个层次：１．反应层，即学员反应，在员工培训结束时，
人教版二下语文期末试卷
人教版二年级下册语文期末质量检测试卷 班级_________姓名___________得分____________ 一、给带点的字选择正确的读音。3分 小鹿的玫瑰花散(sàn sǎn) 发着浓浓的香味。 叔叔的散(sàn sǎn) 文写得不错。 小明最喜欢上数（shǔ shù）学课。 弟弟能从一数（shǔ shù）到一百了。 我和李红差（chāchà）不多高。 这两件衣服是有差（chāchà）别的。 二、读拼音，写词语。15分 shì jia hū huàn xū yào ní nìng yīng gāi 三、比较字形，再组成词语。8分 探（）峰 ( ) 境( ) 读 ( ) 深（）锋 ( ) 镜( ) 续 ( ) 慌（）购( ) 低( ) 赛 ( ) 谎（）够( ) 底( ) 寒 ( ) 四、在括号里填上恰当的词语。9分 ( )的阳光( )地奔跑说得( ) ( )的细雨( )地微笑睡得( ) 茂密的( ) 惋惜地( ) 两（）寓言 快乐的( ) 快乐地( ) 一（）红日
空气（）雷声（）（）扑鼻 博采（）勤学（）（）之作 五、照样子填写。9分 朵——（躲）——（躲藏）尧——（）——（）隹——（）——（）斩——（）——（） 纷——（粉）——（面粉）塔——（）——（）糖——（）——（）稳——（）——（） 炉——（户）——（户口）岭——（）——（）慌——（）——（）欺——（）——（） 六、照样子，按要求写句子。8分 1、他一会儿 ．．．浓墨涂抹，一会儿 ．．．轻笔细描。（用带点的字写句子。） ______________________________________________________________ 2、列宁一边走一边看，发现 ．．路边的花丛里有许多蜜蜂。(带点的字写句子。) _____________________________________________________________ 3、茂密的枝叶像．凉棚似的 ．．，遮住了阳光。（用“像……似的”写句子。） _____________________________________________________________ 4、把下列词语连成一句通顺的句子，并加上标点符号。 是冲清泉一股原来石缝中从出来 _____________________________________________________________ 八、照样子，填一填。5分 弱小——（强大）勇敢——（）窄——（） 浪费——（）失败——( ) 容易——（） 温暖——（暖和）美丽——（）快乐——（） 清楚——（）展现——（）末尾——（） 九、按照课文内容填空。19分
二年级下册语文期末试卷(新出-含答案)
二年级下学期期末 语文试卷 语文趣味园（时间：60分钟）卷面4分总评：拼音乐园欢迎你 一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。（16分） fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ 二、多音字组词。（6分） kōnɡ（） shènɡ（） shǔ（） 空盛数 kònɡ（） chénɡ（） shù（） 三、汉字变变变。（10分） ⑴沟--（勾）（拉勾）拐--（）（）睡--（）（） ⑵骨--（滑）（光滑）而--（）（）乔--（）（） ⑶搭--（塔）（宝塔）滴--（）（）绕--（）（） ⑷木—森口—（）（）—（）（）—（） 四、按查字典的要求填表（８分） 五、我会填。（15分）
⑴风（）日（）金碧（）（）群山（）（） 灯光（）（）勤（）好（）博采（）（） 同（）协（）舍（）求 （） ⑵茂密的（）焦急地（） 翻着（）（）的空 气 （）地端详望着（） 川流不息的（）静静地（）吹着（） ⑶一位（）一条（）一股（）一枚（ 六、快乐三选一。（9分） 及急级 焦（）（）时班（） （）忙 （）匆匆来不（） 钻吐探 春天来了，小草从地下（）出头来；树木在枝条上（）出点 点嫩芽； 笋芽儿伸了伸懒腰，终于（）出地面。 发现发明发行 无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风很费力气，于是人们 （）了电风扇；最早（）的邮票四周没有齿孔，很不 容易撕 开，于是阿切尔造出了邮票打孔机。让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去（），去创造吧！ 七、我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确。（10分）X k B 1 . 1．三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）（4分）2．到了，葡萄一大串一大串地挂在底下，有的、的、紫的、暗红的、淡绿的， 美丽极了。（《葡萄沟》） 3．诚心能叫落泪，实意能叫发芽。 （“读读背背”） 4、花要，人要 5、，夏满芒夏暑相连。
《教学质量信息反馈制度》
《教学质量信息反馈制度》 为了加强教学质量监控，全面掌握真实的教学质量信息和教学动态，及时发现教学中存在的问题并予以解决，以促进我院教学质量不断提高，为专业建设和专业教学改革提供有价值的参考资料，特制定天津交通职业学院教学质量信息反馈制度。 一、定期组织学生评教 学生评教主要是针对任课教师课堂教学质量的评价。 1．学生评教工作每学期开展一次，时间为每学期期末前的第5至第4周，评价对象为本学期所有任课教师，参评人员为全院所有在校学生。参评学生对本学期本班所有任课教师的教学工作质量做出公正评价。 2．学生评教工作由教学督导室负责安排，各系（部）组织具体实施。评教期间由教学督导室进行评教监控，发现问题及时协调解决，评教结束督导室进行评教汇总分析。 二、定期召开学生座谈会 召开学生座谈会的主要目的是听取学生对学院或系（部）的教学管理工作及教风、学风、考风等问题提出意见和建议以及对任课教师的教学态度、教学方法、教学内容、教学手段和教学水平的意见和建议。 1．一般每学期开课后第五周召开学生座谈会。座谈会由各系（部）按年级、专业分别组织，每班选4～5名学生代表参加座谈会。 2．一般工学交替教学环节结束后要召开学生座谈会。 3．各系（部）主任、各专业教研室主任和骨干教师参加座谈并安排专人做好座谈会纪录。 4．各系（部）召开座谈会的时间，提前通报学院教学督导室，教学督导室列席会议。
5．对于学生座谈会反映的问题，按不同类别分为：系（部）能解决的，要有明确的答复，要确定解决问题的期限和程度；系（部）不能解决的，要及时地向有关部门反馈，并告知反映问题者。 6．各系（部）于学生座谈会后一周内对座谈会提出问题的解决情况做出总结，并报学院教学督导室。 三、定期召开教师座谈会 召开教师座谈会的主要目的是听取教师对任课班级学生素质和学习状况的分析，针对性地提出对该班级所在专业的专业建设方案、课程教学计划、课程教学改革、课程安排等方面的意见和建议，以及对学院、系（部）教学管理工作的意见和建议。同时，参加座谈会的教师也要根据自己所任课程提出教学改革、提高教学质量的具体措施，共同探讨专业教学改革途径。 1．教师座谈会可结合教研活动按专业教研室组织召开，要邀请企业兼职教师参加，系（部）领导分头参加各教研室的座谈，并安排专人做好座谈会纪录。 2．召开座谈会的时间，提前通报教学督导室，教学督导室列席会议。 3．对于座谈会教师反映的专业建设、课程教学计划、课程教学改革、课程安排和教学管理等方面的意见和建议，系（部）领导要进行认真的分析研究，系（部）能解决的，要限期提出解决问题的方法并组织；系（部）不能解决的，要及时向有关部门领导反馈相关信息。 4．各系（部）于教师座谈会后一周内对座谈会提出问题的解决情况做出总结，并报学院教学督导室。 四、定期进行专业人才培养质量分析 通过定期走访合作企业特别是校企合作理事会单位，了解企业对学生在知识、能力方面的需求，对学院专业教学质量的评价和本校毕业生使用的满意度评价；通过定期组织毕业生跟踪反馈，分析教学培养过程对学生就业、就业质量、职业发展潜力的影响，以多方评价的意见和信息为依据，对人才培养质量改进提出意见。通过对高等职业院校人才培养质量数据采集平台做数据分析，结合第三
二年级下册语文期末测试测试卷含答案
二年级语文下册期末检测卷 (60分钟100分) 开始计时：________ 一、基础训练营。(56分) 1．看拼音，写词语。(8分) xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fā tuán yuán jīng líng yuàn yìbāng zhù 2．在加点字正确的读音下面画上“——”。(12分) 目的．(dìde)漂．亮(piāo piào) 炸．酱(zházhà) 好的．(dìde) 漂．流(piāo piào) 炸．开(zházhà) 灯泡．(pāo pào) 磨坊．(fāng fáng) 银行．(háng xíng) 泡．茶(pāo pào) 街坊．(fāng fáng) 行．走(háng xíng) 3．补充词语。(16分) 碧()()洗()()无云 筋疲()() ()()补牢 一望()() ()()莺飞 ()()拂面绚丽()() 4．仿写。(8分) 葱葱绿绿(AABB式)________________
甜津津(ABB式) ________ ________ 伤心欲绝(形容悲伤) ________ ________ 眉开眼笑(形容高兴) ________ ________ 5．我会用“\”划掉括号里不合适的词。(3分) (1)我的(愿望期望)是长大后成为一名解放军战士。 (2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐渐渐)升起。 (3)伴随着(美好优美)的乐曲，小演员们舞动起来。 6．我能判断。(5分) (1)一年有二十四个节气。() (2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。 () (3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。 () (4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。() (5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。() 7．按要求完成句子练习。(4分) (1)春天来了，柳树发芽了。(扩句) _________________________________________________________ (2)红红的柿子像．灯笼似的 ．．挂在树上。(用加点词语仿写句子) _________________________________________________________ 二、综合展示厅。(4分) 8．本学期同学们一定看了许多有趣的童话故事，写写你看了哪些课
人教版二年级下册语文期末试卷
人教版二年级下册语文试卷） （60分钟 100分） 一、用“√”选择带点字的正确读音。（6分） 脱．（tuōtuì）掉拎．着（līn līnɡ）隐．藏(yǐn yǐnɡ) 花丛．（c?nɡt?nɡ）茁．壮(zu?zhu?) 碉．（diāo zhōu）堡绚．（xuàn xún）烂轮廓．（ku?ɡuō）膝．（xīqī）盖拥挤．（jǐqí）苍蝇．（yīnɡ yinɡ）哺．乳（bǔ fǔ）二、看拼音在田字格中写字，看谁写得端正漂亮。（10分） jià n jiàn zhōnɡ yúān jìnɡ shūshu ní n ìnɡmào shanɡ 解（）骨（）抽（）锋（）骗（）触（）滑（）油（）峰（）编（）柏（）泼（）票（）且（）丹（） 怕（）拔（）漂（）目（）舟（） 四、给多音字组词。（8分） chōnɡ（bēn）（）tǔ（）ch?nɡ（ban）（）tù（）tán（zháo））ɡān（）àn（zhe（）ɡǎn（）五、写出反义词。（8分） 直——（）松——（）丑——（）好——（）
穷——（）外——（）宽——（）减——（）六、我会填。（6分） （）的春光（）的天空（）的阳光 （）的田野（）地说（）地走过来 七、读一读，把句子补充完整，再加上合适的标点。（9分） 1、春风 2 、多么美好 3 、你怎么可以 八、排列句子顺序。（10分） （）春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。 （）我的家乡一年四季都是那么美丽。 （）夏天，一湖的荷花竞相比美。 （）冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。 （）秋天，山上的桂花散发出迷人的芳香。 九、写一写。（8分） 这学期学的古诗中，我最喜欢的一首诗是：
部编版二年级下册语文期末测试卷及答案共5套
期末检测卷 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。 磨坊．（fāng fáng）______________ 喝．彩（hē hè）______________ 漂．流（piāo piào）______________ 炸．鱼（zhá zhà）______________ 二、照样子，写一写。 例：皮：（波）纹（破）坏 寺：（）词等（）采：（）色（）园 才：（）产（）料占：（）画（）立 三、给加点词选择恰当的解释。 A.增添水分，使不干枯。 B.含水分多；不干燥。 C.舒服 1.绵绵春雨滋润 ．．着大地。（） 2.他们家日子过得红红火火，滋润 ．．得很。（） 3.土地渐渐滋润 ．．起来。（） 四、根据语境，选填恰当的关联词语。 因为……所以…… 一面……一面…… 即使……也…… 只要……就…… 1.李时珍（）行医，（）研究药物。 2.（）万物都做它最容易做的事，这世界（）很有秩序了。 3.（）老师不在，我们（）要自觉遵守纪律。 4.（）天气特别不好，（）我们取消了出游计划。 五、按要求写词语。 1.树木：________ ________ ________ 2.鸟类：________ ________ ________ 3.传统节日：________ ________ ________ 4.生活用品：________ ________ ________ 六、你能将括号里的词语恰当地放进句子中吗？试着写一写。 1.小柏树栽好了，就像战士一样站在那里。（一棵绿油油的笔直地） _____________________________________________________________________ 2.乌云，压下来。（黑沉沉地满天的） _____________________________________________________________________ 3.太阳是个向导，它给你指点方向。（忠实的在天空） _____________________________________________________________________ 4.妹妹跨上“马”，奔向前去。（蹦蹦跳跳地高兴地） _____________________________________________________________________ 七、你知道下列诗句描写的是哪个季节吗？选一选。 1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（） A.春 B.夏 C.秋 D.冬 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（） A.春 B.夏 C.秋 D.冬 3.接按天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（） A.春 B.夏 C.秋 D.冬 八、根据所学内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。（） 2.《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。（） 3.《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。（） 4.“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。（） 5.老牛不想帮小马过河，所以才说水很深。（）