部编版语文三年级上册期末专项复习9 修辞手法(含答案)
9 修辞手法
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、下面的句子运用了什么修辞手法？填在括号里。
(24分)
1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
()
2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
() 3．风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
() 4．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
() 5．地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
()
6．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
()
二、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(20分)
1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
()
2．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
()
3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
()
4．它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。
() 5．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
() 三、写句子，注意与例句使用相同的修辞手法。
(10分)
1．例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，
有的像分枝的鹿角。
________________________________________________________ 2．例：吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
________________________________________________________ 四、下面的句子比喻恰当的打“√”，不恰当的打“×”。
(9分) 1．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
()
2．白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个，忙得像热锅上的蚂蚁。
()
3．天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。
()
五、按要求完成练习。
(15分)
1．运用拟人的修辞手法写花儿。
________________________________________________________ 2．运用比喻的修辞手法写月亮。
________________________________________________________ 3．运用反问的修辞手法写秋天。
________________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。
(22分)
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。
可以说，他是狮子家族里的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病后，他那一头金发开始大把大把地往
下掉。
到后来一头金发全掉光了。
阿美把自己关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。
他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。
“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久，“丁零零——”电话铃声响起来了。
阿美接了电话，听筒里传来了伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”
“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”
阿美哭丧着脸，没吭声。
阿美你伸出脑袋来看看我们要给你一个惊喜
那是一个脆生生的嗓音
阿美忍不住了，他慢慢地从窗户探出脑袋。
啊！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一颗颗光头在阳光下闪着光。
1．给文中的“”里加上标点符号，正确的一项是()(3分) A．“、，。
”。
B．“、。
”。
C．“，，！”。
D．“，。
！”
2．读下列句子，填空。
(15分)
(1)狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮
了。
(2)他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了的桃子。
上面的两个句子是________句，第(1)句把________比作______________；第(2)句用__________来比喻______________。
3．“一颗颗光头在阳光下闪着光”，这句话的深层含义是()(4分)
A．伙伴们头上没有头发，他们觉得很高兴。
B．伙伴们头上没有头发，阿美觉得很高兴。
C．伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。
9修辞手法
一、1.反问 2.比喻 3.比喻、拟人
4．夸张 5.设问 6.排比
二、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.×
三、示例：1.课间，玩得高兴的孩子们，有的像活泼的猴子，有的像快乐的小鱼。
2．轻轻地咬一口，那软软的蛋糕一到嘴里就化了。
四、1.√ 2.× 3.×
五、示例：1.春天一到，迎春花儿就绽开了笑脸。
2．弯弯的月亮像一条小船。
3．硕果累累的秋天，怎能不令人喜爱呢？
六、1.C
2．比喻金发瀑布桃子眼睛
3．C。
(人教部编版)三年级语文上册：期末专项复习-句子专项(含参考答案)
句子归类训练（人教版三年级上册）一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。
”D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A．爱人若爱其身。
部编版小学语文三年级上册期末专项复习 按课文内容填空(含答案)
部编版小学语文三年级上册期末专项复习—按课文内容填空1．根据课文内容(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。
那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。
从而表达了作者_________的思想感情。
(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。
小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。
(3)《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。
2．课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。
3．读例文，抓特点。
（1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的____________、____________、____________来写的。
（2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸．．．四季常绿．．．．．着春天的甘露。
它们伸展着的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着．．．。
仔细品品带点的词，你能感到________________________________。
4．根据课文《小狗学叫》内容填空。
一只孤零零的小狗不会叫，受到了别人的批评。
它跟小公鸡学会了喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑。
它又跟杜鹃_______________，却____________结果……5．课文内容我知道。
（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作_____、_____，从颜色、_____、_____三个方面描写了秋雨的美。
部编版语文三年级上册 期末句子和语段专项测试(含答案)
部编版三年级语文上册语文素养专题训练句子和语段一、按要求改写句子。
1．将“把”字句改为“被”字句。
(1)孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
_________________________________________________________________ (2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
_________________________________________________________________ 2．将“被”字句改为“把”字句。
(1)散落的红枣被它逐个归拢到一起。
_________________________________________________________________ (2)红头被大黄牛和草一起卷到嘴里了。
_________________________________________________________________ 3．扩写句子，至少扩写两处。
(1)英子走上了讲台。
_________________________________________________________________ (2)天空布满了星星。
_________________________________________________________________ 4．缩写句子。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。
_________________________________________________________________ 5．陈述句与反问句互改。
(1)寒假快到了，难道我们不期待吗？(改为陈述句)_________________________________________________________________ (2)你知道狗是会叫的。
(改为反问句)_________________________________________________________________ 6．用恰当的关联词合并句子。
【期末专项复习】部编版小学语文三年级上册期末复习 05修辞手法 (含答案与解析)
期末专项复习部编三年级上册05 修辞手法1．下列句子中没有用到修辞手法的一项是（）A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
C．一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
D．可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩了甩。
2．与句修辞方法相同的一项是（）例：风儿唤醒了沉睡的大地。
A．深蓝色的天空里，悬着无数颗星，像一只只亮晶晶的小眼睛。
B．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…C．竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。
他是去观察物候，作科学研究的。
D．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
3.“赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法（）。
A．比喻B．夸张C．排比D．想象4．下列句子中，与“秋天的雨，是一把钥匙。
”写法相同的一句是（）A．小燕子把春姑娘唤来了。
B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
C．银杏树的叶子像一把把小扇子。
D．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
5．下面不是比喻句的一项是（）A．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
B．这双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。
C．秋天的雨，是一把钥匙。
D．这条狗不会像狗一样叫，也不会像猫一样叫。
6．课文《大青树下的小学）中，“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”运用的修辞手法是（）A．比喻B．排比C．拟人7．下列句子修辞手法判断错误的一项是（）A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（拟人）B．有的鱼周身像插着好些扇子。
（比喻）C．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（比喻）D．海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像掉光了叶子的树枝。
（排比比喻）8．下列句子中与“顽皮的雨滴在跳舞”表达方法相同的一项是（）A．你难道不知道不能闯红灯吗？B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部编三年级语文上册《基础知识》期末复习练习题(含答案)
部编三年级语文上册《基础知识》期末复习练习题（含答案）1．写出下列句子的修辞手法。
（1）一棵棵树像一把把巨大的伞。
（______）（2）每个小水塘都抱着一个月亮！（______）（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（______）（4）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向飘扬的国旗敬礼。
（______）（5）鸟也有气味？有。
（______）2．词语积累摇（______）晃（_____）一（______）知（______）百（______）百（______）目（_____）口（______）四（______）八（______）恍（______）大（______）3．给下列多音字注音并组词。
答_____（_______）_____（_______）几_____（_______）_____（_______）4．比一比，再组词。
沙_____ 瑰______ 绕______ 披______ 挺_____纱_____ 槐______ 饶______ 坡______ 廷_____5．给多音字组词。
熟shú（____）shóu（____）背bēi （____）bèi（____）挨āi（____）ái（____）圈quān（____）juàn（____）6．按要求完成练习。
(1)童话是一座五彩缤纷的大花园。
在《安徒生童话》里，有历经磨难最终成为美丽天鹅的________、在大年夜冻死的________、身材小但却善良的________、内心坚定的单腿的________……这些主人公都让我难以忘怀。
（请选词填空：卖火柴的小女孩锡兵丑小鸭拇指姑娘）(2)《稻草人》和《格林童话》这两本课外书中，我读过《________》。
在这本书中，我最喜欢________（填人物名），因为________。
7．抓住因果关系：《那一定会很好》(1)理清那棵树的愿望与变化。
部编版三年级语文下册《期末专项复习卷--修辞手法》附答案
9 修辞手法班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(12分)A.比喻B．夸张C．拟人D．反问E．排比F．对偶1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )2．教室里静得掉根针都听得到。
( )3．松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( )4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( )5．牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？( )6．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( )二、把下面的排比句补充完整。
(30分)1．童年是五彩缤纷的，就像海边_____________________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天_____________________的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中_____________________的泉水。
2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的在______________，好像__________________；有___________，好像______________ __________________________________。
3．荷花真美啊，美得____________________________________；荷花真香啊，香得_____________________________________；荷花真多啊，多得_____________________________________。
三、下面的说法对的打“√”，错的打“×”。
(9分)1．“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。
( ) 2．“这橘子酸得我牙都快掉了。
”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。
( ) 3．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案一、选择题。
1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过老师的知道，使我们学会了唱这首歌。
B.回家路上，妈妈兴奋地讲起了她童年的趣事。
C.马上要上课了，全班同学差不多全部都到齐了。
D.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的气味。
2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在老师的教育下，他端正了学习目的。
B.我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等课外书。
C.随着社会的发展，人们的生活越来越好。
D.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
3.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
C.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
D.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
4.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。
B.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
C.贝壳只好寂寞地躺在那里。
D.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.妈妈说:“我的儿子真是好样的！”B.“这树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
C.“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样没有良心的人。
”D.“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。
”6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“我们的家乡武汉是全国文明城市！”他自豪地说道。
B.妈妈温和地对小明说：“做作业一定要认真，可不能有一点儿马虎。
”C.“多不容易，”老师拍着他的肩膀说：“这么短的时间就解答出来了。
”D.“我们的校园多么整洁美丽啊！”同学们不禁赞叹道。
7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了个圈套啊！”B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”D.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”8.下列句子和例句表达的意思一样的是（）例：小刺猬偷枣的本事真高明。
人教部编版三年级语文上册 期末冲刺提升卷——句子与修辞【含答案】
人教部编版三年级语文上册期末冲刺提升卷——句子与修辞（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：得分： .一、选择题。
1.下列句子中不是比喻句的一项是（）A.运动员们像离弦的箭一样冲向终点。
B.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
C.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
2.与“在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”这句话修辞手法一致的是（）A.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
B.风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
C.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
3.“小朋友的脚，常被那香味勾住。
”这句话的意思是说（）A.小朋友们太贪玩了，不想离开。
B.果树把小朋友的脚绊住了。
C.小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引着，不想离开。
D.小朋友们太喜欢吃水果了。
二、下列句子运用了什么修辞手法？填在括号里。
1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？( )2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
( )3．风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
( )4．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
( )5．地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( )6．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
( )三、按要求写句子。
1.列宁也没再问那个男孩。
列宁已经知道男孩是诚实的。
（用关联词连成一句话）____________________________________________________________________2.那只灰雀在枝头唱歌。
（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________________3.照样子，补充句子。
爱是同学们热烈的掌声，带给英子鼓励和自信。
（1）爱是________________________________________________。
部编版三年级语文上册期末专项复习：句型(含答案)
部编版三年级语文上册期末专项复习：句型（含答案）1.试着用修改符号修改下列病句。
（1）大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。
_______________________________________________________________ （2）听到这个好消息，高兴得跳起来。
_______________________________________________________________ （3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。
_______________________________________________________________ 2.句子练习。
（1）这是一块地毯。
把句子写具体：这是一块________的地毯。
（2）我穿的这双棕红色的小雨靴就像．两只棕红色的小鸟，在愉快地蹦跳、歌唱。
用带点的字写一句话：________（3）秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
_______________________________________________________________ 3.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。
（ ）鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。
（ ）鸵鸟张开翅膀，好像船儿张开帆，使鸵鸟跑得更快了。
（ ）沙漠里的鸵鸟有三件宝。
第一件是鸵鸟的两条长腿。
（）有了这脖子，鸵鸟就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫。
（）鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。
4.读句子，仿写句子。
（1）树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
________像________一样，________。
（2）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
①春天的小雨细细的，密密的，如________，如________，如________。
部编小学语文知识专项训练：修辞手法【附参考答案】
部编小学语文知识专项训练修辞手法1．下面运用修辞手法有误的一项是（）。
A．刚踏进校门，崭新的教学大楼就向我们鼓掌表示欢迎。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．天上的云千姿百态，变化多端。
一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽。
D．雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
2．下面句中用到比喻手法的是（）。
A．无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
B．你姥姥剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋……C．对于这个问题的答案他好像不太认同。
D．地中海被称作西方文明的摇篮。
3．下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（）。
（1）《手术台就是阵地》（2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》（4）《把牢底坐穿》A．比喻拟人比喻夸张B．夸张比喻夸张比喻C．比喻拟人夸张夸张D．夸张比喻比喻夸张4．读古诗，辨修辞。
（1）危楼高百尺，手可摘星辰。
（）（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（）（4）远看山有色，近听水无声。
（）（5）春种一粒粟，秋收万颗子。
（）（6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（7）苟能制侵陵，岂在多杀伤？（）（8）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（）（9）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（）5．写出下列句子运用了什么修辞手法。
（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（）（2）每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（）（4）海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（）（5）生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）（6）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。