外国文学名著导读精品PPT课件
合集下载
名著导读《简爱》课件(58张ppt)
6、简·爱在做（）期间，意 外地获得了（）的遗产。
乡村教师；她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与（）分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是（）
绘画
9、简毕业后留校做什么？
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁？ 被谁所收养？
阿黛勒； 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德 庄园后被（）所救。
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 （）和（）曾要与简爱结 婚。
罗切斯特； 圣约翰）
名著导读《简爱》课件（58张ppt）优 秀课件 精品课 件免费 课件公 开课课 件ppt课 件课件 下载
18、圣约翰为什么要娶 简·爱？
他想去印度传教， 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
活你，你没有钱，你爸爸什么也没有留给你，你应当 去讨饭 ，而不该同像我们这样体面的人家的孩子一 起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买 的衣服。现在我要教训你，让你知道翻我书架的好处。 滚，站到门边去，离镜子和窗子远点。
（2）平等对话使他们产生爱情
“先生，怪我太直率了， 请你原谅。我本应当说， 像容貌这样的问题，不是 轻易可以当 场回答的；应 当说人的审美趣味各有不 同；应当说漂亮并不重要， 或者诸如此类的话。”
29、罗彻斯特先生为什么 不离开他的疯妻子？
同情、可怜她， 怕她在疯人院受苦。
名著导读《简爱》课件（58张ppt）优 秀课件 精品课 件免费 课件公 开课课 件ppt课 件课件 下载
名著导读《简爱》课件（58张ppt）优 秀课件 精品课 件免费 课件公 开课课 件ppt课 件课件 下载
• 30、罗彻斯特先生在认识 简爱前，为什么放荡不羁， 寻欢作乐？
外国文学名著导读5精品PPT课件
比较文学的平行研究：通常喜欢举所罗门断案 和中国《灰阑记》的例子。表明中西文学有相 同的题材，值得研究。
英雄参孙
参孙的故事见《士师记》，他是以色列部落的士师 （军事首长），从小具有超人的力量。他的力量来自头 上七条发绺，所向无敌。腓利士人收买了他的情人，趁 他熟睡时，割去头发，剜去双眼。他被铁链套着牵入神 殿戏耍。他双手抱柱头，摇垮神殿，与3000敌人同归于 尽。
米开朗基罗·逐出伊甸园
2.历史文学
共10卷，包括《约书亚记》，《士师记》，《撒母 耳记》上下，《列王记》上下，《历代志》上下，《以 斯拉记》，《尼西米记》。它们是以色列和犹太立国和 亡国的历史。这些历史书表现出散文的特色，既有史实， 又有传说故事和诗歌，具有文学价值，和我国史书相似。
所罗门断案
米开朗基罗·创造夏娃
解剖尸体
文艺复兴时期，比利时的 医生韦塞利违反宗教教规，偷 来男女尸体解剖，一根一根数 肋骨，发现男人和女人的肋骨 都是12对，24根。解剖学上的 这个发现使人对上帝造人说产 生了怀疑，动摇了宗教神权统 治的地位。为此教会诬陷韦塞 利是巫师，没收了他的全部财 产，判处死刑。
失乐园
美术作品《参孙被剜去双眼》
17世纪荷兰画家伦勃朗的作品。伦勃 朗的历史题材作品擅长表现故事中外在 动作的激烈冲突达到顶峰的一瞬间。 《参孙被剜去双眼》突出的是参孙的右 眼正插入一把刀，鲜血四溅，他的手脚 抽紧，表现出巨大的痛苦。
3.先知文学
共15卷，从《以赛亚书》、《耶利米书》以 下15卷。所谓先知是先知先觉的社会思想家和改 革家，他们生活在以色列受苦的年代，看到社会 的黑暗和种种弊端，于是假托上帝的名义，以宣 讲“神谕”的形式奔走呼号，揭露社会的不平。 在形式上，它采用比喻、象征、寓意等手法来针 砭时弊。
英雄参孙
参孙的故事见《士师记》，他是以色列部落的士师 （军事首长），从小具有超人的力量。他的力量来自头 上七条发绺，所向无敌。腓利士人收买了他的情人，趁 他熟睡时，割去头发，剜去双眼。他被铁链套着牵入神 殿戏耍。他双手抱柱头，摇垮神殿，与3000敌人同归于 尽。
米开朗基罗·逐出伊甸园
2.历史文学
共10卷，包括《约书亚记》，《士师记》，《撒母 耳记》上下，《列王记》上下，《历代志》上下，《以 斯拉记》，《尼西米记》。它们是以色列和犹太立国和 亡国的历史。这些历史书表现出散文的特色，既有史实， 又有传说故事和诗歌，具有文学价值，和我国史书相似。
所罗门断案
米开朗基罗·创造夏娃
解剖尸体
文艺复兴时期，比利时的 医生韦塞利违反宗教教规，偷 来男女尸体解剖，一根一根数 肋骨，发现男人和女人的肋骨 都是12对，24根。解剖学上的 这个发现使人对上帝造人说产 生了怀疑，动摇了宗教神权统 治的地位。为此教会诬陷韦塞 利是巫师，没收了他的全部财 产，判处死刑。
失乐园
美术作品《参孙被剜去双眼》
17世纪荷兰画家伦勃朗的作品。伦勃 朗的历史题材作品擅长表现故事中外在 动作的激烈冲突达到顶峰的一瞬间。 《参孙被剜去双眼》突出的是参孙的右 眼正插入一把刀，鲜血四溅，他的手脚 抽紧，表现出巨大的痛苦。
3.先知文学
共15卷，从《以赛亚书》、《耶利米书》以 下15卷。所谓先知是先知先觉的社会思想家和改 革家，他们生活在以色列受苦的年代，看到社会 的黑暗和种种弊端，于是假托上帝的名义，以宣 讲“神谕”的形式奔走呼号，揭露社会的不平。 在形式上，它采用比喻、象征、寓意等手法来针 砭时弊。
外国文学名著导读PPT市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
血缘关系
众神之王 神后 宙斯之弟
宙斯旳 弟兄
宙斯之女 宙斯之子 宙斯之女 宙斯之女 宙斯之子 宙斯之子
宙斯之子
职能
主神、雷神 婚姻生育兼天空之神 海神 冥神
智慧女神 太阳神 月亮女神 爱与美之神 战神 匠神、火神
神使/商旅之神
罗马神名
朱庇特 Jupiter 朱诺 Juno 涅普顿 Neptune 普路同 Pluto
二、希腊神话旳基本内容： 神旳故事和英雄传说
古希腊位于亚非欧接 壤旳地中海旳东北部，涉 及希腊半岛、爱琴海诸岛 屿、克里特岛以及小亚细 亚西部沿海一带。它旳东、 南、西三面临海，拥有很 长旳海岸线，内陆离海最 远50公里。这么旳地理位 置，使希腊海上交通四通 八达，便于学习外来文化 和输出自己旳文化。
20世纪西方文学更是百花齐放，思潮流派 纷繁迭出， 前半期欧美文坛存在着现实主义和 当代主义两大文学主流， 20世纪现实主义是19 世纪现实主义文学在新时代旳延伸，本课程选了 苏联作家肖洛霍夫旳长篇小说《静静旳顿河》作 为代表。后期又涌现出后期象征派、意识流、体 现主义、存在主义、荒诞派、黑色幽默、魔幻现 实主义等当代主义和后当代主义文学流派。这些 文学思潮流派彼此衔接或几乎同步出现，发展旳 阶段性脉络清楚。
从19世纪30年代开始，现实主义文学成为欧美文 学旳主潮。法国作家斯汤达旳小说《红与黑》是 这一思潮旳开山之作。法国旳巴尔扎克和俄国旳 托尔斯泰是现实主义文学旳两座高峰，他们把西 方古典文学推到新旳高度。在本课程中，我们选 了巴尔扎克旳代表作《高老头》、托尔斯泰旳 《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基旳《罪与 罚》及挪威剧作家易卜生旳《玩偶之家》等作品。
2.从文学作品中寻找民族性、思潮流派特征外，更主 要旳是把握作品旳创新与独特之处。在课后阅读作品， 并经过练习和作业巩固所学知识点，在这个基础上， 培养出对文学作品独到旳看法，能够独立对外国文学 作品进行品评。
外国文学名著导读6精品PPT课件
但丁手执《神曲》
《神曲》简介
《神曲》采用中古梦幻文学的形式，以自叙 体形式描写但丁35岁在森林迷途遇险，遇到三 野兽，得到罗马诗人维吉尔的解救。他引导但 丁游历了地狱和净界，但丁的恋人贝亚特丽齐 引导但丁游历了天堂。
那不勒斯手抄本·三野兽
浪漫画《但丁与维吉尔》
19 世 纪 法 国 浪 漫 派 画 家 德 拉 克 洛 瓦 作 品 （ 1822 ） 。 这 幅画描绘维吉尔引导但丁乘 船来到地狱河的情景，河里 挣扎的死灵魂，包围着小船， 让人感到惊心动魄。德拉克 洛瓦的画风热情洋溢，笔触 奔放，构图大胆，色彩强烈。 当这幅画首次在沙龙展出时， 就震惊了巴黎美术界。它与 古典派绘画完全不同，充满 动感和紧张性。
《神曲》结构
游历过程构成了“地狱”、“炼狱”、“天堂 ”三部曲。每部33篇，加上长诗的序曲，共100歌， 计14233行。这三个境界的结构也异常匀称、严谨， 共有9层。每部曲的最后一行都以“群星”一词作 韵脚，彼此呼应。这种精确的结构和对称的布局， 是建立于数字3和10对中世纪文化所具有的神秘的、 象征的意义上的。
地狱之门
地狱第3篇写地狱的入 口处：“到了此地，一切的 恐怖和畏怯都要放在后面 罢！”
马克思引用此诗句： “在科学的入口处，正像在 地狱的入口处一样，必须提 出这样的要求，‘这里必须 根绝一切犹豫，这里任何怯 懦都无济于事。’”
比萨手抄本·地狱之门
受惩罚的灵魂
地狱中罪人所受惩罚有 两种：
一是延长罪人在世时的 感情。吝啬者推重物，恋爱 者在风中飘荡。
基督教节日
第五讲 但 丁与《神曲》
一、但 丁
但丁·阿利盖里 （1265－1321）， 意大利从中世纪 向文艺复兴运动 过渡时期最有代 表性的作家、诗 人，人文主义的 先驱者。
《神曲》简介
《神曲》采用中古梦幻文学的形式，以自叙 体形式描写但丁35岁在森林迷途遇险，遇到三 野兽，得到罗马诗人维吉尔的解救。他引导但 丁游历了地狱和净界，但丁的恋人贝亚特丽齐 引导但丁游历了天堂。
那不勒斯手抄本·三野兽
浪漫画《但丁与维吉尔》
19 世 纪 法 国 浪 漫 派 画 家 德 拉 克 洛 瓦 作 品 （ 1822 ） 。 这 幅画描绘维吉尔引导但丁乘 船来到地狱河的情景，河里 挣扎的死灵魂，包围着小船， 让人感到惊心动魄。德拉克 洛瓦的画风热情洋溢，笔触 奔放，构图大胆，色彩强烈。 当这幅画首次在沙龙展出时， 就震惊了巴黎美术界。它与 古典派绘画完全不同，充满 动感和紧张性。
《神曲》结构
游历过程构成了“地狱”、“炼狱”、“天堂 ”三部曲。每部33篇，加上长诗的序曲，共100歌， 计14233行。这三个境界的结构也异常匀称、严谨， 共有9层。每部曲的最后一行都以“群星”一词作 韵脚，彼此呼应。这种精确的结构和对称的布局， 是建立于数字3和10对中世纪文化所具有的神秘的、 象征的意义上的。
地狱之门
地狱第3篇写地狱的入 口处：“到了此地，一切的 恐怖和畏怯都要放在后面 罢！”
马克思引用此诗句： “在科学的入口处，正像在 地狱的入口处一样，必须提 出这样的要求，‘这里必须 根绝一切犹豫，这里任何怯 懦都无济于事。’”
比萨手抄本·地狱之门
受惩罚的灵魂
地狱中罪人所受惩罚有 两种：
一是延长罪人在世时的 感情。吝啬者推重物，恋爱 者在风中飘荡。
基督教节日
第五讲 但 丁与《神曲》
一、但 丁
但丁·阿利盖里 （1265－1321）， 意大利从中世纪 向文艺复兴运动 过渡时期最有代 表性的作家、诗 人，人文主义的 先驱者。
作品简爱经典名著导读PPT课件
阿黛勒：罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生。
英格拉姆小姐：长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐，罗切斯特的追求者，但她根本不爱罗切斯特先生。
故事概要：
苦难的童年(1-4章)
地点：盖茨黑德府
人物：瑞德太太（舅妈） 伊丽莎 乔治娜（表兄妹） 约翰.瑞德 贝希（佣人） 阿波特
梗概： 简.爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾——
体验爱情（11--27章）
地点：桑菲尔德府
人物：罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞斯.普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
概要: 十一：初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。 主人：罗切斯特；菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子，她来自法国，妈妈可能是一名舞女，这一点后来从罗切斯特那儿得到了证实。后来揭示的人物关系：索菲是阿黛尔的佣人；格瑞斯和约翰夫妇均是佣人；柏莎.梅森是主人罗切斯特先生的妻子；梅森先生是柏莎.梅森的哥哥；英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。
意志坚强，智慧过人
' 当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击----狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢在这样打人。'这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。
结语
从上文的分析可见，简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。
英格拉姆小姐：长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐，罗切斯特的追求者，但她根本不爱罗切斯特先生。
故事概要：
苦难的童年(1-4章)
地点：盖茨黑德府
人物：瑞德太太（舅妈） 伊丽莎 乔治娜（表兄妹） 约翰.瑞德 贝希（佣人） 阿波特
梗概： 简.爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾——
体验爱情（11--27章）
地点：桑菲尔德府
人物：罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞斯.普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
概要: 十一：初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。 主人：罗切斯特；菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子，她来自法国，妈妈可能是一名舞女，这一点后来从罗切斯特那儿得到了证实。后来揭示的人物关系：索菲是阿黛尔的佣人；格瑞斯和约翰夫妇均是佣人；柏莎.梅森是主人罗切斯特先生的妻子；梅森先生是柏莎.梅森的哥哥；英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。
意志坚强，智慧过人
' 当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击----狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢在这样打人。'这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。
结语
从上文的分析可见，简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。
名著导读《童年》完整版PPT课件
折。
引导学生深入阅读原著并思考相关问题
鼓励学生阅读《童年》原著， 更深入地了解小说的情节和人 物。
引导学生思考小说中的主题和 意义，如家庭、友谊、成长等 。
要求学生关注小说中的语言和 艺术特色，如象征、隐喻、讽 刺等，并分析其对表现主题的 作用。
推荐相关阅读资源及进一步研究方向
推荐学生阅读高尔基的其他作品 ，如《在人间》、《我的大学》 等，了解作者的创作风格和思想
思想
它不仅是作者从童年到青年的自传，也是国际公认的艺术瑰 宝。是作者根据他童年的生活经历，对19世纪末俄罗斯社会 政治生活的动态所作的高度艺术概括，作品中主人公阿廖沙 的原型就是高尔基本人。
03
《童年》人物形象分析
主要人物形象介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个敏感而坚 强的孩子，在黑暗污浊的环境 中仍保持生活的勇气和信心。
人物形象在作品中的作用
作为主人公，他的成长历程贯穿整部作品，通过他的 视角展现了当时社会的黑暗和人性的光辉。他的坚强
和勇敢激励着读者面对生活中的困难和挫折。
输入 外标祖题母
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象 之一。她的爱给予了阿廖沙坚强的力量，也给予了读 者对美好生活的向往和追求。
阿廖沙
培养孩子的独பைடு நூலகம்性和自主性
小说中主人公在成长过程中逐渐展现出独立解决问题的能力，这启示我们在家庭教育中要 注重培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的心理健康
小说中揭示了家庭暴力、亲人离世等事件对孩子心灵的深刻伤害，提醒我们要关注孩子的 心理健康，增强其心理韧性。
对儿童成长的关注与思考
儿童成长过程中的困惑与烦恼
提高学生的阅读能力 和文学素养
课件内容概述
引导学生深入阅读原著并思考相关问题
鼓励学生阅读《童年》原著， 更深入地了解小说的情节和人 物。
引导学生思考小说中的主题和 意义，如家庭、友谊、成长等 。
要求学生关注小说中的语言和 艺术特色，如象征、隐喻、讽 刺等，并分析其对表现主题的 作用。
推荐相关阅读资源及进一步研究方向
推荐学生阅读高尔基的其他作品 ，如《在人间》、《我的大学》 等，了解作者的创作风格和思想
思想
它不仅是作者从童年到青年的自传，也是国际公认的艺术瑰 宝。是作者根据他童年的生活经历，对19世纪末俄罗斯社会 政治生活的动态所作的高度艺术概括，作品中主人公阿廖沙 的原型就是高尔基本人。
03
《童年》人物形象分析
主要人物形象介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个敏感而坚 强的孩子，在黑暗污浊的环境 中仍保持生活的勇气和信心。
人物形象在作品中的作用
作为主人公，他的成长历程贯穿整部作品，通过他的 视角展现了当时社会的黑暗和人性的光辉。他的坚强
和勇敢激励着读者面对生活中的困难和挫折。
输入 外标祖题母
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象 之一。她的爱给予了阿廖沙坚强的力量，也给予了读 者对美好生活的向往和追求。
阿廖沙
培养孩子的独பைடு நூலகம்性和自主性
小说中主人公在成长过程中逐渐展现出独立解决问题的能力，这启示我们在家庭教育中要 注重培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的心理健康
小说中揭示了家庭暴力、亲人离世等事件对孩子心灵的深刻伤害，提醒我们要关注孩子的 心理健康，增强其心理韧性。
对儿童成长的关注与思考
儿童成长过程中的困惑与烦恼
提高学生的阅读能力 和文学素养
课件内容概述
名著导读《巴黎圣母院》PPT课件
• 在已有婚约的情况下哄 骗梅拉达与之约会
• 在梅拉达遭遇危险时弃 之不顾
美貌
人物 （身份）
与爱斯梅拉达的关系 “爱”爱斯梅 （举出相关故事情节加 拉达的原因
以简要说明）
• 卡西莫多 • （敲钟人）
•
•
•
帮助克洛德绑架梅拉达 危难时被梅拉达送水的 举动感动 把将受绞刑的梅拉达救 回圣母院并照顾她 为了梅拉达而杀死克洛 德 抱着梅拉达的尸体死去
➢ 真正的爱应该是甘于付出的，而不是一味索取、 占有甚至毁灭之。
(2)你认为爱斯梅拉达为什么会疯狂地爱上弗 比斯？两人的感情结局给了你怎样的人生启示？ 请联系小说内容和现实生活谈谈你的认识。
同学们的相关问题：
为什么一个心地善良、看破世俗的吉普赛女郎会喜欢上一个 用“肆无忌惮的狂妄腔调”说话的弗比斯队长呢？
• 她难道是魔鬼的化身？ • 让我的眼神离弃永恒的主 • 谁用这肉欲魅惑了我 • 阻挡我的视线望向天国 • 她是致命的诱惑 • 渴欲她是否就已犯罪？ • 她一个卑贱的欢场女子 • 竟然成了人性的考验 • 圣母啊！我只求一回 • 让我推开她花园的门扉
美人，在教人销魂的黑眼睛背后 / 她可能还是个纯真少女吗？ 她举手投足让我看见无限风情 / 藏在她的彩虹裙下 吾爱，就让我不忠这么一回 / 在我们步上红地毯前 谁能够把眼光从她身上移开 / 冒着变成化石的危险 噢！百合，我不是个忠实的男人 / 我要去采摘爱丝梅拉达的爱之花
（注：可以自主设计表格加以呈现）
美丽 善良 纯真 救命之恩
活动三：你有问题“我”来答
尝试解答同学们所提出的问题。
同学们的问题： 1、关于卡西莫多
卡西莫多其实是一个善良的人，但为什么要帮 教会去劫持女郎？
卡西莫多既听从主教，又听从女主，他有没有 自己的想法？
《鲁滨逊漂流记》名著导读课件
作品通过主人公鲁滨逊的传奇经 历，反映了资本主义上升时期的 社会现象和人类与自然的关系。
文学地位与影响
《鲁滨逊漂流记》是西方文学史上的经典之作，被翻译成多种语言，广为流传。
作品开创了荒岛文学的先河，对后来的冒险小说和科幻小说产生了深远影响。
小说中塑造的鲁滨逊形象成为坚韧不拔、智慧勇敢的代名词，激励着无数读者面对 困境时保持乐观和勇气。
初次航海与遭遇风暴
鲁滨逊不顾家人反对，毅然踏上 航海之路，却在途中遭遇风暴， 流落荒岛。
重返文明社会
经过漫长岁月的等待，鲁滨逊终 于得以重返故乡，与家人团聚。
鲁滨逊人物形象特点
坚毅不拔的生存意志
鲁滨逊在荒岛上展现出顽强的 生存意志，不断挑战自然，努
力求生。
智慧过人的创造力
他善于利用现有资源，创造出 各种生活必需品，体现了卓越 的创造力。
《鲁滨逊漂流记》名 著导读课件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物形象分析 • 主题思想探讨与价值观体现 • 艺术特色及表现手法分析 • 知识拓展：相关作品推荐与比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
丹尼尔·笛福（Daniel Defoe），18 世纪英国著名小说家、记者、政论家 。
对人性的思考
鲁滨逊在孤独中思考人性本质，认识到人的社会性和互助合作的 重要性。
对现代社会的启示意义
个人独立与自助精神
鲁滨逊的故事鼓励人们培养独立解决问题的能力，以及在困境中 保持乐观和自助的精神。
勇于面对挑战与适应环境
鲁滨逊的经历启示人们要勇于面对生活中的挑战，积极适应环境， 不断学习和成长。
人与自然和谐相处的理念
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②反映了一个历史时期全体人民参与的历史事件和 人民多方面生活的长篇叙事类作品。这类作品往 往充满了传奇色彩。
三、关于世界四大名著
四、关于《伊利亚特》
1、说起《伊利亚特》，大家都知道特洛伊战争， 而且也已有特洛伊战争的电影。史诗《伊利亚特》 题名的原意是“伊利亚特的故事”，它的主要情 节源于古代特洛伊战争的传说。 2、内容梗概：这得从特洛伊战争说起。 它写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。关于这次 战争的起因，在神话故事“不和的金苹果”里有 详细的说明，“不和的金苹果”的故事在《古希 腊神话故事》中有所提及，大家可从中阅读。 《伊利亚特》的主要内容如下：
外国文学名著导读
刘洪涛 主编
外国文学的概念
外国文学是对中国以外世界各国文学的总称。 1、从空间上讲，外国文学涵盖了除中国以 外所有国家的文学，即包括英、法、美、 俄、印等大国的文学，也包括卢森堡、安 道尔、瑙鲁这类弹丸小国的文学。 2、从时间上来看，外国文学已有4000多 年的历史，其中埃及、巴比伦的文学都要 早于中国文学。
荷
一、作家简介
马 雕
像
③统一说：以德国人尼奇为代表的另一派学者用“统 一说”为荷马的存在辩护。此说认为这两部史诗具
有统一的艺术风格和特色，因此是一人所作，认为荷马确 有其人，其生活的年代应当不晚于公元前9世纪。
④折中说：两个多世纪以来，学者们大部分人倾向接受“折
中说”。如我国著名学者杨宪益在向中国人介绍“荷马史 诗”时，就认可“折中说”。“折中说”是美国学者帕里 提出的，他在研究了“荷马史诗”中重复出现的词组、短 语、诗句和句组，特别是每个英雄和神的名号组合后认为， 史诗不是出自一个诗人的创造，而是经很多代民间歌手不 断积累选择、口头相传而形成。
二、关于“荷马史诗”
1、“荷马史诗”包括《伊利亚特》和《奥德赛》， 相传是由一个叫荷马的诗人所作，故称“荷马史 诗”，是世界四大名著（即《浮士德》、《哈姆 莱特》、“荷马史诗”、《神曲》）之一。荷马 史诗是古希腊文学辉煌的代表，两千年来一直被 看作是欧洲叙事诗的典范。
2、关于史诗的概念：①人类童年时代用诗歌体裁记 录古代神话和英雄事迹的长篇叙事类作品。这类 作品往往结构庞大，充满着幻想和神话色彩。
外国文学的贡献
外国文学在中国近现代历史进程中扮演的角色是 有目共睹的。它为中国文学从古典向现代转型提 供了实质性推力，它所裹挟的思想观念冲击着古 老的中国文明，推动了一波又一波的文化创新浪 潮，深刻地影响着中国人的语言和日常生活的诸 多方面。在当前，学习外国文学对于繁荣我国文 学事业，涵养思想智慧，促进文学趣味的多元化， 提高国民的文学鉴赏水平，推动国家间的文化交 流和了解，仍然具有非常重要的作用。
3、关于作者的争议问题： ①18世纪之前，人们普遍相信荷马的存在，认为他是这两
部史诗的作者。公元前5世纪的希罗多德、较晚的修昔底 德，以及公元前4世纪的哲学家柏拉图与亚理斯多德等都 持此说（基本核心说）。
荷
一、作家简介
马 雕 像
②小歌说（分解说）：18世纪，以德国 人沃尔夫为代表的一批学者质疑荷马的存 在，否定荷马是这两部史诗的作者。他们 认为如此宏伟完美的史诗不可能一蹴而就， 也不可能由一个创作完成，而且史诗中有 许多前后矛盾、不一致之处。认为每部史 诗皆可明显地分解成若干小歌，是由一些 零篇的诗歌编集而成，有的为后人追加， 并经过了窜改。
四、关于《伊利亚特》
2、《伊利亚特》以战争结束前50天的战事为描写 的重点，以阿喀琉斯的愤怒为主线，描写了希腊 联军与特洛伊人及其盟军在城墙下、海滩边的喋 血苦战。为了平息阿波罗的愤怒，联军统帅阿伽 门农交出了自己的“床伴”（阿波罗祭司的女 儿），却横蛮地带走了主将阿喀琉斯的战礼“美 貌的布里赛伊丝”。阿喀琉斯怒不可遏，决定罢 兵不战，从而导致了希腊人在战场上的节节失利。 特咯伊主将赫克托耳阵杀阿喀琉斯的好友帕特罗 克洛斯。阿喀琉斯悲愤异常，重返战场，战杀赫 克托耳，最后遵照神意，将赫氏的尸体交还给他 的父亲，年迈的普里阿摩斯。
目录
导言 第一编 从古代到18世纪西方文学 第二编 19世纪西方文学 第三编 20世纪西方文学 第四编 东方文学
《伊利亚特》导读
Hale Waihona Puke 荷一、作家简介马 雕
像
1、一般认为古希腊行吟盲诗人荷马是《伊利亚特》 和《奥德赛》的作者。
2、关于荷马的出生地，古代文献多认为是小亚细亚附近的 希奥斯岛，关于荷马的出生时间，也有多种说法，有人认 为是公元前12世纪，也有人认为是公元前7世纪，但多数 人接受他可能生活在公元前9世纪至前8世纪之间的说法， 其根据是《伊利亚特》和《奥特赛》所使用的语言和它描 写的内容。
2、阿喀琉斯之踵（Achilles' Heel），原指阿喀琉斯的脚 跟，因是其唯一一个没有浸泡到神水的地方，是他唯一的 弱点。后来在特洛伊战争中被人射中致命，现在一般是指 致命的弱点，要害。
六、关于赫拉、 雅典娜与阿弗洛
狄特
1、赫拉：赫拉（Hera），
奥林匹斯山十二主神之一。
古希腊神话故事中的天后，
四、关于《伊利亚特》
1、 英雄阿喀琉斯的父亲珀琉斯和女神忒提斯结 婚时，邀请众神参加婚礼，唯独没有请不和女神 厄里斯，这位女神就生气了，她有意要挑起一场 纠纷。当婚礼举行时，她在宴会桌上投下一个 “金苹果”，上面写着“给最美的女神”。当场 就引起了天后赫拉、智慧女神雅典娜、爱神阿佛 洛狄忒（维纳斯）争夺“金苹果”的事端。后来， 特洛伊王子帕里斯把金苹果判给了爱神阿佛洛狄 特。为了酬谢帕里斯，爱神帮助他把天下最美的 女人——斯巴达王后海伦给拐走了，从而爆发了 特洛伊与希腊间长达10年之久的战争。
五、关于阿喀琉斯之踵
1、 阿喀琉斯，是凡人泊琉斯和美貌仙女忒提斯的 宝贝儿子。忒提斯为了让儿子炼成“金钟罩”，在他刚出 生时就将其倒提着浸进冥河，遗憾的是，乖儿被母亲捏住 的脚后跟却不慎露在水外，全身留下了惟一一处“死穴”。 后来，阿喀琉斯被赫克托尔弟弟帕里斯一箭射中了脚踝而 死去。后人常以“阿喀琉斯之踵”譬喻这样一个道理：即 使是再强大的英雄，他也有致命的死穴或软肋。
三、关于世界四大名著
四、关于《伊利亚特》
1、说起《伊利亚特》，大家都知道特洛伊战争， 而且也已有特洛伊战争的电影。史诗《伊利亚特》 题名的原意是“伊利亚特的故事”，它的主要情 节源于古代特洛伊战争的传说。 2、内容梗概：这得从特洛伊战争说起。 它写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。关于这次 战争的起因，在神话故事“不和的金苹果”里有 详细的说明，“不和的金苹果”的故事在《古希 腊神话故事》中有所提及，大家可从中阅读。 《伊利亚特》的主要内容如下：
外国文学名著导读
刘洪涛 主编
外国文学的概念
外国文学是对中国以外世界各国文学的总称。 1、从空间上讲，外国文学涵盖了除中国以 外所有国家的文学，即包括英、法、美、 俄、印等大国的文学，也包括卢森堡、安 道尔、瑙鲁这类弹丸小国的文学。 2、从时间上来看，外国文学已有4000多 年的历史，其中埃及、巴比伦的文学都要 早于中国文学。
荷
一、作家简介
马 雕
像
③统一说：以德国人尼奇为代表的另一派学者用“统 一说”为荷马的存在辩护。此说认为这两部史诗具
有统一的艺术风格和特色，因此是一人所作，认为荷马确 有其人，其生活的年代应当不晚于公元前9世纪。
④折中说：两个多世纪以来，学者们大部分人倾向接受“折
中说”。如我国著名学者杨宪益在向中国人介绍“荷马史 诗”时，就认可“折中说”。“折中说”是美国学者帕里 提出的，他在研究了“荷马史诗”中重复出现的词组、短 语、诗句和句组，特别是每个英雄和神的名号组合后认为， 史诗不是出自一个诗人的创造，而是经很多代民间歌手不 断积累选择、口头相传而形成。
二、关于“荷马史诗”
1、“荷马史诗”包括《伊利亚特》和《奥德赛》， 相传是由一个叫荷马的诗人所作，故称“荷马史 诗”，是世界四大名著（即《浮士德》、《哈姆 莱特》、“荷马史诗”、《神曲》）之一。荷马 史诗是古希腊文学辉煌的代表，两千年来一直被 看作是欧洲叙事诗的典范。
2、关于史诗的概念：①人类童年时代用诗歌体裁记 录古代神话和英雄事迹的长篇叙事类作品。这类 作品往往结构庞大，充满着幻想和神话色彩。
外国文学的贡献
外国文学在中国近现代历史进程中扮演的角色是 有目共睹的。它为中国文学从古典向现代转型提 供了实质性推力，它所裹挟的思想观念冲击着古 老的中国文明，推动了一波又一波的文化创新浪 潮，深刻地影响着中国人的语言和日常生活的诸 多方面。在当前，学习外国文学对于繁荣我国文 学事业，涵养思想智慧，促进文学趣味的多元化， 提高国民的文学鉴赏水平，推动国家间的文化交 流和了解，仍然具有非常重要的作用。
3、关于作者的争议问题： ①18世纪之前，人们普遍相信荷马的存在，认为他是这两
部史诗的作者。公元前5世纪的希罗多德、较晚的修昔底 德，以及公元前4世纪的哲学家柏拉图与亚理斯多德等都 持此说（基本核心说）。
荷
一、作家简介
马 雕 像
②小歌说（分解说）：18世纪，以德国 人沃尔夫为代表的一批学者质疑荷马的存 在，否定荷马是这两部史诗的作者。他们 认为如此宏伟完美的史诗不可能一蹴而就， 也不可能由一个创作完成，而且史诗中有 许多前后矛盾、不一致之处。认为每部史 诗皆可明显地分解成若干小歌，是由一些 零篇的诗歌编集而成，有的为后人追加， 并经过了窜改。
四、关于《伊利亚特》
2、《伊利亚特》以战争结束前50天的战事为描写 的重点，以阿喀琉斯的愤怒为主线，描写了希腊 联军与特洛伊人及其盟军在城墙下、海滩边的喋 血苦战。为了平息阿波罗的愤怒，联军统帅阿伽 门农交出了自己的“床伴”（阿波罗祭司的女 儿），却横蛮地带走了主将阿喀琉斯的战礼“美 貌的布里赛伊丝”。阿喀琉斯怒不可遏，决定罢 兵不战，从而导致了希腊人在战场上的节节失利。 特咯伊主将赫克托耳阵杀阿喀琉斯的好友帕特罗 克洛斯。阿喀琉斯悲愤异常，重返战场，战杀赫 克托耳，最后遵照神意，将赫氏的尸体交还给他 的父亲，年迈的普里阿摩斯。
目录
导言 第一编 从古代到18世纪西方文学 第二编 19世纪西方文学 第三编 20世纪西方文学 第四编 东方文学
《伊利亚特》导读
Hale Waihona Puke 荷一、作家简介马 雕
像
1、一般认为古希腊行吟盲诗人荷马是《伊利亚特》 和《奥德赛》的作者。
2、关于荷马的出生地，古代文献多认为是小亚细亚附近的 希奥斯岛，关于荷马的出生时间，也有多种说法，有人认 为是公元前12世纪，也有人认为是公元前7世纪，但多数 人接受他可能生活在公元前9世纪至前8世纪之间的说法， 其根据是《伊利亚特》和《奥特赛》所使用的语言和它描 写的内容。
2、阿喀琉斯之踵（Achilles' Heel），原指阿喀琉斯的脚 跟，因是其唯一一个没有浸泡到神水的地方，是他唯一的 弱点。后来在特洛伊战争中被人射中致命，现在一般是指 致命的弱点，要害。
六、关于赫拉、 雅典娜与阿弗洛
狄特
1、赫拉：赫拉（Hera），
奥林匹斯山十二主神之一。
古希腊神话故事中的天后，
四、关于《伊利亚特》
1、 英雄阿喀琉斯的父亲珀琉斯和女神忒提斯结 婚时，邀请众神参加婚礼，唯独没有请不和女神 厄里斯，这位女神就生气了，她有意要挑起一场 纠纷。当婚礼举行时，她在宴会桌上投下一个 “金苹果”，上面写着“给最美的女神”。当场 就引起了天后赫拉、智慧女神雅典娜、爱神阿佛 洛狄忒（维纳斯）争夺“金苹果”的事端。后来， 特洛伊王子帕里斯把金苹果判给了爱神阿佛洛狄 特。为了酬谢帕里斯，爱神帮助他把天下最美的 女人——斯巴达王后海伦给拐走了，从而爆发了 特洛伊与希腊间长达10年之久的战争。
五、关于阿喀琉斯之踵
1、 阿喀琉斯，是凡人泊琉斯和美貌仙女忒提斯的 宝贝儿子。忒提斯为了让儿子炼成“金钟罩”，在他刚出 生时就将其倒提着浸进冥河，遗憾的是，乖儿被母亲捏住 的脚后跟却不慎露在水外，全身留下了惟一一处“死穴”。 后来，阿喀琉斯被赫克托尔弟弟帕里斯一箭射中了脚踝而 死去。后人常以“阿喀琉斯之踵”譬喻这样一个道理：即 使是再强大的英雄，他也有致命的死穴或软肋。