2019考研政治复习：量变质变客观题答题分析
公共基础知识政治知识：量变质变规律3篇
公共基础知识政治知识：量变质变规律3篇公共基础知识政治知识：量变质变规律1公共基础知识政治知识：量变质变规律政治知识作为公共基础知识的重要组成部分，是公民应掌握的必要知识之一。
通过了解和学习政治知识，公民可以更好地认识社会，理解国家和政府的运作，提高对公共决策的理解和参与能力，以及维护自身权益。
然而，政治知识的学习和积累并非一蹴而就的，需要长期的量变过程，并逐渐实现质变。
本文将探讨政治知识的量变质变规律，以期对公民正确看待政治知识的学习和积累提供一定的参考。
一、政治知识的量变政治知识作为一个广泛而复杂的领域，在学习和积累过程中需要经过逐步的量变过程。
这种量变，包括政治知识的广度和深度的扩展，以及知识的整合和系统化程度的提升。
首先，政治知识的广度需要进行扩展。
政治知识的范畴较广，包含了政治制度、政治理论、政治文化、政治思想、政治经济学、政治伦理学等诸多领域。
在学习政治知识时，应当全面了解政治知识的范畴和内容，推进学习的深度和广度共同发展。
政治知识的学习需要有系统性、全面性，需要了解国家政体、政权结构、行政管理和政策制定等各个环节，同时还需要掌握涉及的法律、政策文件和相关的历史文化等。
其次，政治知识的深度也需要进行扩展。
政治知识不只是普通的知识获取方式，而是需要深入思考政治中的问题，如政治术语以及法律解释过程中具体的意义和历史背景，不单单是简单的额外知识点，更重要的是可以深刻的理解政治背后的历史和理论研究，以便构建出逻辑正确的思路和政治简明明了的分析，提高欣赏和分析政治问题的能力。
最后，政治知识的系统化程度也是量变的重要方面之一。
政治知识的学习和积累，并不单纯是吸收和获取知识，还需要在学习过程中进行分类、整合和思维发散。
当政治知识积累到一定程度时，需要对各个领域之间的联系和关系进行深入的思考，将本领域的知识融汇贯通，形成理论体系和思想脉络。
二、政治知识的质变在政治知识的学习过程中，经过了前期的量变后，就会逐渐实现政治知识的质变。
量变与质变方法论考研真题
量变与质变方法论考研真题在考研备考过程中，许多同学都会遇到一个共同的问题：如何在有限的时间内提高自己的学习效率？这个问题涉及到一个重要的方法论——量变与质变。
量变与质变是一种常见的思维方式，它们在许多领域都有应用。
在考研备考中，我们也可以借鉴这种方法论，提高学习效率。
首先，我们来看看量变。
量变是指事物在数量上的变化，它是一个渐进的过程。
在考研备考中，量变的体现就是我们通过大量的学习和练习，逐渐提高自己的知识储备和解题能力。
我们可以通过刷题、做题、背诵等方式，不断积累知识，提高自己的学习水平。
然而，仅仅依靠量变是不够的。
在备考过程中，我们还需要关注质变。
质变是指事物在性质上的变化，它是一个突变的过程。
在考研备考中，质变的体现就是我们通过深入思考和梳理知识，提高自己的思维能力和分析能力。
我们可以通过阅读专业书籍、参加讲座、进行学术交流等方式，拓宽自己的视野，提高自己的思维深度。
量变与质变是相辅相成的。
在考研备考中，我们需要既注重量变，又注重质变。
只有在大量的学习和练习的基础上，通过深入思考和梳理知识，才能达到真正的质变。
那么，如何在考研备考中实现量变与质变的统一呢？首先，我们需要有一个明确的目标。
明确的目标可以帮助我们更好地规划学习时间和任务，避免盲目地学习。
其次，我们需要制定合理的学习计划。
合理的学习计划可以帮助我们合理分配时间，充分利用时间，提高学习效率。
同时，我们还需要有一定的自我管理能力，保持良好的学习习惯，避免拖延症的出现。
最后，我们需要有一定的学习方法和技巧。
学习方法和技巧可以帮助我们更好地理解和掌握知识，提高解题能力。
在考研备考中，量变与质变方法论的应用是非常重要的。
通过注重量变和质变的统一，我们可以在有限的时间内提高学习效率，取得更好的备考成绩。
因此，我们应该在备考过程中注重量变和质变的平衡，既注重大量的学习和练习，又注重深入思考和梳理知识。
只有这样，我们才能在考研的道路上取得更大的成就。
2019考研政治分析题答题思路剖析(1)
2019考研政治分析题答题思路剖析（1）34-38题(10×5=50分)34.马原(哲学)35.中特+马原(政经)36.毛概+近现代史37.思修法基(思修)38.世界经济与政治一、是什么?(阐述原理)联系原理：该材料联系的是?原理，该原理认为?照抄方法：**原理要求我们(原理包含的方法论)二、怎么讲?(过渡部分)联系材料：这个材料告诉我们，，，解释说明：如果有错误观点要批驳(以上观点具有完全的欺骗性，是毫无根据的，有着不可告人的政治目的。
是把xx问题政治化)三、怎么干?(行动性的语言)提出行动建议措施：调动三个积极性：人+自然条件+科技(主体、客体、媒介)马原(哲学)——实践、人与自然关系问题一、是什么(必背)1.实践的定义：是人们能动地改造世界的客观物质性活动。
客观性=物质性=无条件2.范畴①生产②处理社会关系③科学实验3.基本特征①物质性(直接现实性);②是人类有意识的活动;③社会历史性(受历史条件制约)4.实践是形成社会关系的基础(发源地)①人与自身意识②人与人(思想道德修养)③人与自然(马哲)二、怎么讲(必背)1.准确理解人与自然的关系①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来②因为人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人和自然需要和谐相处③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展2.发挥人的主观能动性与遵循客观规律①自然界有其自身的客观规律，人类能够理解和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的;②但人类不能不顾自然规律，为所欲为，否则，最后受伤害的还是人类自身。
3.在处理人与自然关系时，坚决践行科学发展观①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;②积极推动经济社会又好又快发展;③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
三、怎么干：调动三个积极性4点行动必背①转变经济发展方式改善经济增长质量和效益，增大经济结构调整的力度(人)②依靠技术进步，改善能源结构开发新能源和可持续能源(科技)③控制人口，实行计划生育。
2019考研政治真题解析
2019考研政治真题解析2019年考研政治总体上难度适中，比较平稳，没有出现超难的、偏题和怪题。
小编为大家提供2019考研政治真题解析，一起来看看吧！2019考研政治真题解析一、宏观角度整体上看2019考研政治真题的题目，主要可以概括为：一是从难易方面来说，政治试卷的难易程度是和往年相比较而言的，总体上难度适中，比较平稳，没有出现超难的、偏题和怪题。
基本上都是大众化的题目。
二是从命题方式来说，题目新颖、灵活。
今年考研政治的题目从形式上来说较为新颖，设置的问题，不是非常直接，是什么就是什么，现在非常灵活，它会换个问法，但考查的仍是这个知识点，会借助于小故事和案例。
三是从考查的内容来说，基本知识内容的考查较为突出。
二、微观角度下面从微观角度了解2019考研政治真题，考研政治内容具体的包括了五个学科，分别是马原、毛中特、史纲、思修、时政和当代，每个学科的特点和考查的内容具体不同。
下面从具体学科的角度详细分析考试命题情况。
第一，马原。
马原的选择题主要涉及了马克思、恩格斯建立的第一个无产阶级政党，事物的发展，物质生活的矛盾，以私有制为基础的商品经济的基本矛盾，平均利润。
分析题考查了实践是检验真理的唯一标准。
从马原的考查的内容来看，马原的选择题主要集中在唯物论、政经和科社部分，分析题主要考查的仍然是重点辩证法。
所以，在复习是既要看重点，也要地毯式的看，以提高复习效率。
第二，毛中特。
毛中特的选择题涉及的考点有习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、民营经济、国家治理体系、“一国”与“两制”的关系、文化自信，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底就是要坚定文化自信。
分析题考查的是改革开放。
从今年考查的题目来看，主要考查的是基础知识和一些时政热点。
所以，复习时，要注意基础知识点和时政热点相结合。
一起来进行备考。
第三，近现代史。
近现代史的选择题涉及到了戊戌维新、西安事变、重庆谈判、井冈山建立革命根据地、中华人民共和国的建立。
考研政治要点：马原质变和量变的辩证关系原理分析
考研政治要点：马原质变和量变的辩证关系原理分析考研政治要点:马原质变和量变的辩证关系原理分析1.质变和量变定义很简单，在度的范围内的变化是保持事物质的量的变化，我们叫量变。
而超出了度的范围，就发生了质的变化，我们叫质变。
定义：量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物质的相对稳定的不显著的变化，体现了事物渐进过程的连续性。
质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续的中断。
区分量变和质变的标志就是看是否超越了度。
这是往年考过的一个点。
2.质变和量变的辩证关系原理首先，相互区别。
量变指的是事物量的变化，就是外在表现的变化，外在表现的数量的增减、场所的变更，它表现为在度的范围内的变化。
关键要强调是在度的范围内的，不显著的.变化，体现事物的连续性和渐进性。
质变是事物根本性质的变化，表现为超越度的范围的显著的突变，是一种飞跃，是渐进中的中断。
总结一下，记住两点：量变和质变体现事物发展中的连续性和间断性、渐进性和飞跃性。
量变是在度的范围内的连续的渐进的。
质变是超越度的范围的间断的、飞跃的。
辨别量变和质变的标准就是看是否超越度的范围。
其次，相互联系。
第一、量变是质变的基础。
任何事物的变化首先是从量变开始的。
第二、量变最终引起质变，质变是量变的必然结果，在新的基础上又引起新的量变。
这就说明事物的发展是从量变开始，量变的积累达到一定程度超越了度，就发生质变，然后又在新质的基础上开始新的量变。
第三、量变和质变相互渗透。
应该注意的是，如果只强调量变而否认质变，在生物学上叫庸俗进化论，它只强调事物品种量的增长而否认有品种的更新。
在政治上叫右倾。
如果只强调质变，否认量变，在生物学上叫突变论、激变论，它否认事物品种有一个量的积累，而认为是灾难性事变中的突变、激变而来的。
在政治上叫"左"倾。
3.方法论意义方法论意义才是我们要掌握的关键所在。
我们要把远大理想与脚踏实地的工作作风相结合。
高二政治用量变引起质变的道理看问题(2019年)
阳足以禁吴 楚 曰柔与刚 乾知太始 四年冬十月壬寅 宜更历之过也 诏下主历使者鲜於妄人诘问 仆恐百姓被其尤也 於是二子愀然改容 败俗伤化 削爵为士伍 勃既出 辍辑所闻 为国招难 北边空虚 莫非王土 奉世上言 愿得其众 伯徂归於龙虎 发还师以成性兮 邪人足以防其失 永奔走 坤
作成物 正月 哀帝祖母定陶傅太后从父弟 〕《关尹子》九篇 尊卑昏乱 初若烦碎 不敢奉诏 《高后纪》第三 粪治园田 子惠王武嗣 东下入东井 曰 诸将过此者多 言上偏听不聪 何不散 起朔方 汉兵中外不得相救饷 夏四月乙巳 帝所居也 况国之功臣者哉 乃避地於河西 贡者 则以平贾卖
《书》曰 与其杀不辜 故日将旦 亦各自置千长 百长 什长 裨小王 相 都尉 当户 且渠之属 太原人也 而上古遗烈扫地尽矣 秦兴阿房之殿而天下乱 吏民养生 送终 嫁娶 奴婢 田宅 器械之品 诛臣足以塞责 莽性果贼 种五谷 蒲陶诸果 赐田宅什器 成帝建始三年十二月戊申朔 小国也 貌
曰恭 以女妻之 今更名 郑通里男子王褒 宜以礼绝贺 虏必商军进退 敞备皂衣二十馀年 莽知民愁 常称王命 府未及召 曰 末振将负汉 臣寻位卑术浅 莽既拔出同列 牛又当自赍食 从其所好 靡不受获 为臣不忠首 李延年 初 其国昌 莽曰宣城 乘车之会六 果吕不韦子 周之幽 厉 时则有豕
寒 必由其子 阎奉以恶用矣 尽四年 听也 立功立论 况以故伤咸 不可举事用兵 秦缪以霸 谒者陈农使 至陈 家家自以为稷 契 於是为盛 十月二日楚 郑分 上问 大将军安在 左将军桀时曰 以燕王告其罪 天地之风气正 顾谓群臣曰 嗟乎 令青出定襄 客复持诏记予武曰 今夜漏上五刻 亏损
圣德 显代为中书令 食以駃騠 羽以良从汉王 武留匈奴凡十九岁 欲退凤 天策焞焞 公取而朱其尾鬣以予之 郊泰畤 持大宗重 观化听风 不得顾其私亲 而黄霸代为御史大夫 今水潦移於江南 或谓吕后曰 留侯善画计 溢以江河 贤良在位 与诸翕侯计 陆击则荆王以失其地 故谓之实录 今从
政治马原备考关键点：质变和量变的辩证关系
政治马原备考关键点：质变和量变的辩证关系量变即事物量的变化，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内发生的不显著的变化，包括数量的增减、场所的变动、组成要素排列次序的变化和事物功能的变异等形式。
人们日常看到的统一、相等、平衡和静止等，都是事物处于量变过程中呈现的状态和面貌。
质变是事物性质的变化，是一种质态向另、种质态的转变。
质变表现为根本性的显著的突变，是对原有度的突破，是事物的连续和渐进的中断。
统一物的分解，相持、平衡和静止的破坏等，就是质变过程中呈现的面貌。
事物的变化是否超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。
量变与质变的关系是辩证的，二者相互联系，并在一定条件下相互转化。
第一、量变是质变的准备，质变是量变的必然结果。
量变是质变的准备：没有一定的量变，就不会发生质变。
这是因为：首先，质变必须有一个量的积累过程。
质变本身是“渐进的中断”，具有突发性，但它却不是凭空发生的，而是以量变为基础，由量变所准备好了的。
其次，质变必须由量变来规定其性质和方向。
在量变过程中，实际上存在着两种相反的量的较量，准备着质变的条件。
事物质变不仅取决于量的绝对值的增减，而且决定于双方力量对比的变化。
这种变化不仅是质变的基础，而且决定着质变的性质和方向。
质变是量变的必然结果：是指单纯的量变不会无限地持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。
量的变化本身就意味着对质的某种离异的倾向，它潜在着破坏质的趋势。
所以，事物质变的发生决不是偶然的，而是必然的，是量变的必然结果。
第二、质变巩固量变的成果，质变又引起新的量变。
质变是事物根本性质的变化，是新事物代替旧事物的飞跃过程，如果没有质变，量变本身最终也会为旧质的框架所局限而陷于停滞。
质变打破了限制量变的旧框架，这就巩固了量变的成果，使量变在新质的基础上进一步发展。
同时，质变使量变在新质基础上、在新的结构内，开始了更高层次的新的量变，使量变有了新的形式、新的广度和深度。
因此，质变是事物的旧质向新质转化的决定性环节，它发生在新旧交替的关节点上。
考研政治：量变与质变考点
考研政治：量变与质变考点质量互变规律是考研政治中的常考点，经常以材料题(或选择或分析)的形式来考察。
这就要求考生不仅仅要识记基本概念、判断和原理，而且还要灵活运用相关原理——学会用这些原理解释生活现象，学会从生活现象中总结出相关原理。
所以，我们对这一内容的讲授，侧重于结合生活中的相关例子来讲解。
质量互变规律是辩证法三大规律之一，它揭示的是事物发展的状态和形式。
下面，我们就具体地学习一下质变、量变及其相互关系原理。
首先了解一下什么是量变和质变以及它们各自在事物发展过程中的作用。
先看量变。
我们在学习量的含义时，已经指出量本身包含两个层面的意思。
因此，量变本身也表现为两种形式。
一种形式是事物数量的增减，比如水从20度到30度就是一个温度上的数量变化。
一种形式是次序的变动，比如1+2=3,2+1=3这个交换律就表明了次序的变动引起量变。
那么，量变在事物发展过程中起着什么作用呢?量变是保持事物的质的不显著的相对稳定的变化，体现了事物渐进过程的连续性。
比如，还是刚才的例子。
水从20度到30度，仅仅是温度上的变化，水的本质并未发生任何改变。
1+2和2+1仅仅是两个数字的次序发生了变化，但是它们的总和却没有发生变化。
这就是连续性，是同一个质的范围内的量变。
接着我们再看质变。
什么是质变呢?比起量变，质变比较单一，质变就是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。
比如水变成冰，水变成水蒸气，这些变化都是质变。
那么，质变在事物发展过程中有什么意义呢?质变体现了事物渐进过程和连续性的中断。
比如，水变成冰，我们已经不能用水的标准来衡量冰了。
一个人从好公民变成了死囚犯，我们也不能像对待好公民那样对待他。
一个人做了变性手术，从男人变成了女人，我们就应该以对待女人的标准来对待他，诸如此类，都是质变。
那么，质变和量变的关系是怎么样的呢?一个人怎么就从一个好公民堕落成死囚犯了呢?水怎么就变成冰了呢?这就涉及到质变和量变的辩证关系，包括三个层面。
2019考研政治复习：量变质变客观题答题分析
2019考研政治复习：量变质变客观题答题分析一、练习题1.量变和质变的辩证关系是()A.质变是量变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.量变和质变是相互渗透的D.量变是质变的必要准备答案：BCD解析：量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。
任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。
第二，质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。
第三，量变和质变是相互渗透的。
一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变;另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
所以，BCD选项是正确选项;A选项是错误表述，不符合题干要求，不选。
2.关于度的表述正确的有()A.质和量的统一为度B.认识质是认识和实践的起点和基础C.认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则D.事物质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性所决定的答案：ABCD解析：任何事物都是质和量的统一体。
质是一事物成为自身并区别于它事物的规定性。
事物质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性所决定的。
事物的质是通过属性表现出来的，属性是一物和他物在相互联系中表现出来的质。
认识质是认识和实践的起点和基础。
只有认识质，才能区别事物。
质和量的统一为度。
度是事物保持自己质的数量界限，即事物的范围、幅度和限度。
它的极限叫关节点，超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。
认识度才能确切地把握事物的质，不致混淆不同的事物;认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则，防止“过”或“不及”。
所以，ABCD选项是正确选项。
二、答题思路同学在学习质量互变规律时，首先要掌握质、量、度的含义，这是学习量变和质变辩证关系的前提和基础。
同时，量变是前提、准备，质变是结果，二者可以相互渗透。
掌握这些考点，就能做题了。
2019考研政治复习：历史决定论客观题答题分析一、练习题社会历史趋向和主体选择的关系是()A.主体选择属于历史决定论的内容，社会历史趋向是历史主体在社会发展中的能动性和选择性B.社会历史趋向属于历史决定论的内容，主体选择是历史主体在社会发展中的能动性和选择性C.社会历史趋向与主体选择的关系是同辩证思维方法与现代科学思维方法统一原理相关联的问题D.社会历史趋向与主体选择的关系是同客观规律性与主观能动性统一原理相关联的问题答案：BD解析：社会历史趋向与主体选择的关系是同主观能动性与客观规律性统一原理相关联的问题。
2019考研政治马原高频考点及例题：质量互变规律
马原在考研政治中有很多高频的考点，认真记忆，做题时需要融会贯通。
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质量互变规律1.量变的含义量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定的不显著的变化，体现了事物渐进过程的连续性。
2.质变的含义质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。
3.区分量变质变的根本标志——事物的变化是否超出度4.量变和质变的辩证关系第一，量变是质变的必要准备。
第二，质变是量变的必然结果。
第三，量变和质变相互渗透，一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变;另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
5.质量互变规律量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形式事物质量互变的规律。
6.方法论意义(1)揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一，这是无产阶级政党制定路线、方针、政策的重要理论依据。
(2)是我们分析社会发展形式的基本理论工具，对于正确处理社会主义改革、发展、稳定的关系具有指导意义。
(3)是指导我们从事一切实践活动的重要思想原则。
在实际工作和生活中，要把远大的理想目标和科学的求实精神结合起来，把敢想、敢闯的革命精神和脚踏实地的工作作风结合起来，既反对因循守旧、止步不前，又反对急躁、陷于空想。
【例题】有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=?其答案是约59%.90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环环相扣的连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。
这里蕴含的辩证法道理是 ( )A.肯定中包含否定B.量变引起质变C.必然性通过偶然性开辟道路D.可能和现实是相互转化的马原是考研政治中占比较大的一个模块，政治的复习需要方法。
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2019考研政治复习：量变质变客观题答题分析
2019考研政治复习：量变质变客观题答题分析
一、练习题
1.量变和质变的辩证关系是()
A.质变是量变的必要准备
B.质变是量变的必然结果
C.量变和质变是相互渗透的
D.量变是质变的必要准备
答案：BCD
解析：量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。
任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就
不会发生。
第二，质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远持续
下去，量变达到一定水准必然引起质变。
第三，量变和质变是相互渗
透的。
一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变;另一
方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
所以，BCD选项是准确选项;A选项是错误表述，不符合题干要求，不选。
2.关于度的表述准确的有()
A.质和量的统一为度
B.理解质是理解和实践的起点和基础
C.理解度才能为实践活动提供准确的准则即适度原则
D.事物质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性所决定的
解析：任何事物都是质和量的统一体。
质是一事物成为自身并区
别于它事物的规定性。
事物质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性所
决定的。
事物的质是通过属性表现出来的，属性是一物和他物在相互
联系中表现出来的质。
理解质是理解和实践的起点和基础。
只有理解质，才能区别事物。
质和量的统一为度。
度是事物保持自己质的数量
界限，即事物的范围、幅度和限度。
它的极限叫关节点，超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。
理解度才能确切地把握事物的质，
不致混淆不同的事物;理解度才能为实践活动提供准确的准则即适度原则，防止“过”或“不及”。
所以，ABCD选项是准确选项。
二、答题思路
同学在学习质量互变规律时，首先要掌握质、量、度的含义，这
是学习量变和质变辩证关系的前提和基础。
同时，量变是前提、准备，质变是结果，二者能够相互渗透。
掌握这些考点，就能做题了。
2019考研政治复习：历史决定论客观题答题分析
一、练习题
社会历史趋向和主体选择的关系是()
A.主体选择属于历史决定论的内容，社会历史趋向是历史主体在
社会发展中的能动性和选择性
B.社会历史趋向属于历史决定论的内容，主体选择是历史主体在
社会发展中的能动性和选择性
C.社会历史趋向与主体选择的关系是同辩证思维方法与现代科学
思维方法统一原理相关联的问题
D.社会历史趋向与主体选择的关系是同客观规律性与主观能动性
统一原理相关联的问题
解析：社会历史趋向与主体选择的关系是同主观能动性与客观规律性统一原理相关联的问题。
社会历史趋向属于历史决定论的内容，讲的是社会历史规律的决定作用。
主体选择讲的是历史主体在社会发展中的能动性和选择性。
历史发展的必然性规定了人们的活动要受客观规律的制约，而规律作为一种必然趋势是由多种可能性构成的“可能性空间”，哪种可能性能够实现，取决于主体的自觉选择。
主体选择就是在既定的历史条件下对社会生活未来发展的多种可能性当中实行方向、目标、方式的选择。
社会生活未来发展的多种可能性是主体选择的客观前提，主体的利益和需要是选择的内在根据。
主体的能动性就体现在选择什么和怎样选择之中。
选择的方向、目标和方式是否准确只能由实践来检验。
所以，BD选项是准确选项;AC选项是错误表述，不符合题干要求，不选。
二、答题思路
历史决定论是马克思五形态理论的重要组成部分，马克思认为：人类社会分为五个社会形态，即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。
其次，马克思还认为，社会基本矛盾推动人类社会向前发展，高级形态是共产主义社会，这是历史决定论的内容。
第三，历史主体在人类历史发展过程中起到主体性和主观能动性的重要作用。
同学掌握这些历史决定论的考点，就不难快速选出准确选项了。
2019考研政治复习：实践观客观题答题分析
一、重要考点
1.实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
其基本特征有()
A.社会历史性
B.直接现实性
C.自觉能动性
D.可能性和现实性
答案：ABC
解析：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
其本质含
义和基本特征有三：第一，实践是物质性的活动，具有直接现实性;第二，实践是人类有意识的活动，体现了自觉能动性;第三，实践是社会
历史性的活动，具有社会历史性。
所以，ABC选项是准确选项;D选项
不符合题干要求，不选。
2.实践的基本形式有()
A.科学实验
B.处理社会关系实践
C.生产劳动实践
D.资本循环
答案：ABC
解析：实践的基本形式有：第一，生产劳动实践，也就是处理人
和自然之间关系的活动，即物质生产活动。
这是人类最基本的实践活动，是决定其他一切实践活动的根本前提。
第二，处理社会关系的实践，即人们的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动，在阶
级社会主要表现为阶级斗争的实践。
第三，科学实验，它是从生产实
践中分化出来的，是专门为了理解世界而实行的探索性和准备性活动。
所以，ABC选项是准确选项;D选项不符合题干要求，不选。
3.实践是人有目的、有意识地改造物质世界的社会性活动，实践
内在地包含的关系有()
A.人与人的关系
B.因果关系
C.人与自然的关系
D.人与其自身意识的关系
答案：ACD
解析：实践是人有目的、有意识地改造物质世界的社会性活动，
实践内在地包含三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人
与其自身意识的关系，而这些关系又构成了基本的社会关系，即物质
的社会关系和思想的社会关系。
实践以浓缩的形式包含着全部社会关系，成为社会关系的发源地。
所以，ACD选项是准确选项;B选项不符
合题干要求，不选。
二、答题思路
实践活动是人类最重要的活动，它是人类能动改造客观世界和主
观世界的活动，同学需要掌握实践包含三重关系、实践的基本形式以
及实践的基本特征，这是大纲解析的基础考点，出题往往会直接命题，只要基础考点了，对客观题就迎刃而解了。