部编版高中语文必修上册《反对党八股》

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《反对党八股(节选)》课件18张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《反对党八股(节选)》课件18张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
反对党八股
背景介绍
1938年,党的扩大的六届六中全会批判并纠正了王明“左”倾教条 主义错误和全国抗战初期的右倾错误。但是,党内在指导思想上仍存在 一些分歧,迫切需要用马克思主义的立场、观点和方法来研究和分析党 的历史问题,总结和吸取经验教训。
从1941年开始,中国共产党在领导敌后抗日的同时,开展了一场深 入的马克思主义思想教育运动,也是党的历史上第一次大规模整风运动。 整风运动肇始于延安,又以延安最为典型,故通称为“延安整风运动”。
提出问题 无的放矢,不看对象
也是发誓不要老百姓看 论
证 分析问题 别人看不懂党八股



不看观众,不看读者
解决问题
要调查、研究、分析,认真讲。
举例论证、类比论证、引用论证
摆现象
挖根源 论危害
提方法
分析第5段的论证思路和论证方法。
提出问题 语言无味、像个瘪三
论 证 分析问题 思 路
解决问题
语言单纯不丰富 文章没人喜欢看 宣传枯燥无味
又长又臭”
5. 洗脸后照镜子 比喻
写文章、演说要有责任心
切中肯綮 风趣生动 新鲜别致 浅显易懂
本文主旨
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对 革命工作的危害,论述了马克思列宁主义文 风的内容,阐明了抛弃党八股、树立生动活 泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意 义,是毛泽东同志关于整风运动的基本著作, 是一篇很有特色的战斗檄文。
思考探究(师抄)
下列论据论证什么观点?
1.“到什么山上唱什么歌” “文章长短要由内容来决定” 谚语 “看菜吃饭,量体裁衣” “要从实际出发”
2.“对牛弹琴” 成语
从反面论证写文章要看对象, 有群众观点
3.“得胜回朝”“下 笔千言离题万里”文言词语

高中语文统编版必修上册11《反对党八股》(共26张ppt)

高中语文统编版必修上册11《反对党八股》(共26张ppt)
这种八股文,无论内容还是形式都是僵化的,束缚着人们的思 想。光绪二十四年(1898),维新派代表康有为上书要求废除八股, 同年光绪皇帝遂宣布乡试、会试“一律改试策论”。光绪二十八年 (1902),朝廷正式下令废除八股。光绪三十一年(1905),禁 锢文人头脑五百余年的八股文终于被送进了历史博物馆。
何为“党八股” ?
言之无物
但是没有什么 造成坏习惯 众看
之有物
内容
合作探究1
列罪状
摆现象
论危害
挖根源
指办法
一、空话连篇,言 欢喜写长文章,但 散布坏影响。造成 下决心不要群众看 内容充实,言之有
之无物
是没有什么内容
坏习惯

二、装腔作势,怕人家驳,装 妨害真理
借以吓人
样子故意吓人
剥削阶级以及 讲科学,讲 流氓无产者所 真理,实事 惯用的手段 求是
合作探究2 本文的写作特点
三、语言生动活泼
(1)在词语的运用上,本文 使用了大量的俗语、成语、 文言词语及方言词语等。这 些词语的恰当运用和巧妙安 排使本文的语言既通俗易懂, 又丰富多彩、鲜活有力。
(2)在句式的选用上,本 文穿插使用了多种问句。 设问句,反问句、感叹句 等,使全文语言酣畅淋漓, 生动活泼。 (3)在修辞手法的使用 上,本文大量运用了比喻, 不仅增强了文章的生动性 和形象性,又营造了轻松 幽默的氛围。
三、无的放矢,故意写人们看 起不到作用, 不要老百姓看 有的放矢,
不看对象
不懂的
见不到成效
调查研究分
析宣传对象
合作探究1
列罪状
摆现象
论危害
挖根源
指办法
四、语言无 味,像个瘪 三
文章、演说没 有一点生动活 泼的语言

11 反对党八股 优质课件 语文统编版(2019)必修上册

11 反对党八股 优质课件 语文统编版(2019)必修上册

不看对象 不懂的
不到成效
语言无味, 没一点生动的 没有多少人喜欢, 不肯下功夫 像个瘪三 语言,学生腔 不能为群众办事 学习语言
学习语言
甲乙丙丁, 不动脑筋,罗 不认清事物本质, 形式主义 观察、提出、分
开中药铺 列现象
不能解决问题
析、解决问题
不负责任, 不研究、不准 到处害人 备、不修改
到处害人
责任心弱 加强责任心
后分析问题(看表现、论危害、找根源),最后解决问 题(提办法)的思路来安排的。有条不紊,层层深入。 • 论证结构:在前面已经学习。 • 整篇文章的结构是总-分-总:首先总提论述的重点—— 党八股的“八大罪状”,接下来分别阐释“八大罪状”, 最后总结全文,树立新风
任务2:论证方法
• 本文综合运用了多种论证方法,具有很强的说理效 果。请结合文本加以分析。 • 1、以第一条罪状为例,分析其论证方法及效果。 • 2、学生自主分析其他段落运用的论证方法及效 果。(先让学生自主寻找和分析,然后进行交流分 享)
部编教材备课·必修上
毛泽东
《反对党八股》
写作背景
• 抗战时期,党在延安和各抗日根据地开展整顿党的作风,进行马 克思列宁主义教育的运动。为了提高全党的马列主义水平,纠正 党内的各种非无产阶级思想,毛泽东于1941年6月和1942年2月,分 别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》和《反对党八股》 的报告,号召全党反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿 党风、反对党八股以整顿文风。同年6月,中共中央宣传部发出了 《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》,从此开始了全党 范围的整风运动。运动的宗旨是“恶前毙后,治病救人”
第2题:论证思路
• 从对上面六条罪状的分析来看,基本上是按照 提出问题(百情况),然后分析问题(看表现、论 危害、找根源),最后解决问题(提办法)的思路 来安排的。有条不紊,层层深入。

2024年部编版高中必修四《反对党八股》教案优质通用

2024年部编版高中必修四《反对党八股》教案优质通用

2024年部编版高中必修四《反对党八股》教案优质通用一、教学内容本节课选自2024年部编版高中必修四《语文》第一单元《反对党八股》一课。

教学内容包括:课文阅读、分析、理解,掌握文章主旨、论证方法和语言特点。

具体章节内容为:1. 党八股的定义及危害;2. 反对党八股的必要性;3. 文章论证方法及语言特点。

二、教学目标1. 理解党八股的定义、危害以及反对党八股的必要性。

2. 掌握文章的论证方法,分析文章的语言特点。

3. 培养学生的批判性思维能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:文章论证方法的分析,语言特点的理解。

2. 教学重点:党八股的定义、危害及反对党八股的必要性。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过实际案例引入党八股的概念,激发学生的兴趣。

a. 展示党八股现象的实例。

b. 学生讨论:什么是党八股?党八股有哪些危害?2. 课文阅读与理解a. 学生自主阅读课文。

b. 教师引导学生分析文章的主旨、论证方法及语言特点。

3. 例题讲解:针对文章中的难点、重点进行讲解。

a. 分析文章的论证方法。

b. 解释文章中的难点句子。

4. 随堂练习:巩固所学知识。

a. 学生完成随堂练习题。

b. 教师点评、讲解。

5. 小组讨论:如何在实际生活中避免党八股?a. 学生分组讨论。

六、板书设计1. 《反对党八股》2. 内容:a. 党八股的定义、危害。

b. 反对党八股的必要性。

c. 文章论证方法及语言特点。

七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述党八股的定义、危害及反对党八股的必要性。

b. 请分析文章中的论证方法及语言特点。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的掌握程度,改进教学方法。

2. 拓展延伸:推荐相关阅读材料,引导学生深入了解党八股问题,提高批判性思维能力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细解读。

11《反对党八股》教案(表格式) 224-2025学年统编版高中语文必修上册.doc

11《反对党八股》教案(表格式) 224-2025学年统编版高中语文必修上册.doc





学科:语文
课题:《先破后立显真勇—<反对党八股>》授课时间:2023.10.30
部编版高一语文必修一《先破后立显真勇—<反对党八股>》
【新课程标准】
根据课程标准的阐述概括,本单元学生能够理解论述类文章的现实针对性。

在阅读时能够把握作者的主要观点和论述思路,感受文章的逻辑思辨能力。

通过学习形成正确的学习观,从而形成良好的思维品质。

【学情分析】
这篇文章结构清晰,语言通俗易懂,学生能读通全文。

高一学生在基础上对议论文有基本认识,但是还没有掌握先破后立的论证方法。

其次,学生对这篇文章的时代背景和历史根源知之甚少,很难理解中国共产党人为何在战争形势如此紧张的情况下仍然花费宝贵的时间和经历来讨论文风问题,所以对这篇文章的理解不够深刻。

【教学目标】
语言的构建与运用:学习先破后立的论证方法,并运用该方法写作一段议论性文字。

思维的发展与提升:学习文本基本内容,掌握文章的论证思路。

文化传承与理解:学习毛泽东敢于直面问题的胆识,探究批评和自我批评的现实意义。

【教学重、难点】
教学重点:基于先破后立的论证方法,探究批评和自我批评的现实意义。

教学难点:运用“先破后立”的论证方式写作一段议论性文字。

【教学建议】
课时安排:一课时
教学方法及策略:问题启发法、小组讨论
先破后立显真勇
——《反对党八股》课堂小手术
手法方法:先破后立的论证方法
手术原因:肃清党内思想毒瘤,为革命胜利扫除障碍手术”意义:批判和自我批判精神。

6.11反对党八股 教学课件 高中语文统编版必修 上册

6.11反对党八股 教学课件 高中语文统编版必修 上册
当时,我党领导的抗日战争,正处在最艰苦的阶段。在此情况下,为 了进一步提高全党的马列主义水平,彻底肃清机会主义的余毒,使我党在 思想上、政治、组织上空前统一,党中央和毛泽东同志,号召全党“反对 主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文 风”。
延安整风运动
延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。 为了提高全党的马列主义水平,纠正党内的各种非无产阶级思想, 毛泽东于1941年5月和1942年2月,分别作了《改造我们的学习》 《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告,号召全党反对主观主 义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。
延安整风运动
延安整风运动从1942年2月开始至1945年春季结束,共计3年多 时间,分两期进行:第一期整风学习带有试点性质,参加这次整风 学习的干部,共约四五千人。第二期自1943年7、8月间至1945年4 月,近两年时间,这是延安地区和陕甘宁边区全体党员干部普遍参 加整风运动的阶段。参加这一期整风学习的干部,共计1万2千余人。
05 语言特点
1、谚语:“到什么山上唱什么歌”,“看菜吃饭,量体裁衣” 2、歇后语:“懒婆娘的裹脚,又长又臭”; 3、文言词语:“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“得胜回 朝”“下笔千言,离题万里”“文人学士”; 4、方言词语:“瘪三”“蹩脚”。 这些词语的恰当运用和巧妙安排,使得语言既通俗易懂,又生动 有趣。 5、多种修辞手法的运用。比喻,对比,对偶,设问,反问等手法。
第四层
花很大力气学习语言
现象 产生根源
危害 解决方法
5
第一层 第二层 第三层 第四层
不提出、分析、解决问题 不表示赞成、反对什么
形式主义
使人不用脑筋想问题 不去思考事物的本质 满足于现象的罗列

部编版高中语文必修上《反对党八股》教案设计

部编版高中语文必修上《反对党八股》教案设计一、教学内容本节课选自部编版高中语文必修上册,具体章节为《反对党八股》。

文章主要分析了党八股的表现、危害及其产生的原因,并提出了改进文风的具体方法。

详细内容包括:对党八股的定义、党八股的四种表现形式、党八股的危害、产生党八股的原因以及如何树立马克思主义的文风。

二、教学目标1. 理解并掌握党八股的定义、表现形式、危害及产生原因。

2. 学习并运用作者提出的改进文风的方法,提高自己的写作水平。

3. 培养学生独立思考、批判性思维和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:理解党八股的产生原因及改进方法。

教学重点:掌握党八股的定义、表现形式和危害,学会运用改进文风的方法。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组党八股的实例,让学生初步了解党八股的概念,激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习:让学生阅读课文,理解党八股的定义、表现形式、危害及产生原因。

3. 讲解与讨论:a. 教师针对课文内容进行详细讲解,帮助学生理解难点和重点。

b. 学生针对课文内容进行讨论,分享自己的观点和感悟。

4. 例题讲解:分析一道关于党八股的例题,让学生掌握判断和改正党八股的方法。

5. 随堂练习:让学生结合课文内容,进行判断和改正党八股的练习。

六、板书设计1. 板书《反对党八股》2. 板书内容:a. 党八股的定义b. 党八股的表现形式c. 党八股的危害d. 产生党八股的原因e. 改进文风的方法七、作业设计1. 作业题目:a. 请列举三种党八股的表现形式,并简要说明其危害。

b. 请谈谈你对改进文风的认识,并结合自己的写作实际,提出具体改进措施。

2. 答案:a. 答案一:形式主义、官僚主义、主观主义、宗派主义;危害:阻碍工作进展、损害党群关系、影响个人发展。

答案二:套话、空话、大话、假话;危害:降低文章质量、影响阅读兴趣、损害个人形象。

【新教材】11 反对党八股 课件—高一语文部编版

1.提问在这段课文的开头,作者将党八股的第一条罪状与第二 条罪状作了比较,得出怎样不同的判断?为什么?
• ①两个不同的判断: • 空话连篇,言之无物,还可以说是幼稚。 • 装腔作势,借以吓人,则不但是幼稚,简直是无赖了。 • ②两个不同的判断: • 揭示了错误的性质有轻重之分。 • 后者比前者理应受到更严厉的批判。
• 2.“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者排除了原意讽刺牛的无知 这一面,强调“不看对象,乱弹一气”的可笑,后者改变了赞 扬替封建王朝卖命的人的原意,用以讽刺那些装腔作势而自鸣 得意的人,都可以说切中肯綮而又风趣生动
• 3.以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻,很 新鲜别致令人会心。
一点一练


危害 群众不看,影响坏
结论 最要反对的是言之无 物的文章
议论文分析批判要思路清晰: 摆现象—挖根源—析危害—寻对策
提问:这段文字运用了哪些论证方法来进行论述?
比喻论证 长而空的文章像“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。
论证 例证法
斯大林的演说和《资本论》。
方法
引证法 俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”。
内容充实,言之有物
实事求是,宣传真理 有的放矢,尊重对象 语言丰富,生动活泼 善于分析,解决问题 责任心强,有益于人 影响全党,有益革命
传播出去,利国利民
语言特色
• 本文说理严谨、周密,且语言生动活泼。请摘录相关语句, 具体说明生动活泼这一特点。
• 1.“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”比“要由 内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通俗、更生动 。
学习高超的 写作艺术
5.学习本文巧用成语、俗语,善于引例、设喻,使语言 生动形象,新鲜活泼的表达风格。

《反对党八股》(教学课件)—高中语文统编版必修上册


第二段主要用了哪些论证方法?
这段内容主要运用边破边立的论证方法,但在论述具体 问题时,又具有各种不同的论证特点。 举例论证:斯大林的演说和《资本论》 引用论证:俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭, 量体裁衣” 对比论证:斯大林的演说与有些老爷的长文章。 比喻论证:长而空的文章像“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。
总结
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害,论述了 马克思列宁主义文风的内容,阐明了抛弃党八股、树立生动活泼 新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义,是毛泽东同志关于 整风运动的基本著作,是一篇很有特色的战斗檄文。
在批判党八股的第三条罪状时,毛泽列举了“工”字写歪、“人”字加 撇的例子,进而批判了“无的放矢,不看对象”的错误,阐述了群众观 点的问题。假如将这个例子换成一篇“无的放矢,不看对象”的文章或 演说将如何呢?
假如将上述例子换成文章或演说,势必造成引文过长,结构臃肿庞杂;另一方面, “工”字写歪、“人”字加撇这个例子是十分典型的,如果这么简单的两个字写得 如此复杂而使人看不懂,那么让写字的同志来写文章、做演说,结果可想而知。由 此可见,作者选取的事例非常典型,具有以小见大的效果,不可换。
④指明方向,让读者全面认识纠正错误的途径,是批评中阐述 正面道理的一个重要内容。 ⑤批评中需要说理,就必须由表及里,透过现象分析本质,使 分析渗透于事物的内里,把根子揭示出来,把本质说清楚,这 样揭露和批判就有了理论的深度,读者就能明白许多正面的道 理。 ⑥在批判中,一个来自生活的、人们熟悉的比喻,往往能将正面 的道理说得深入浅出,自然地为人们所接受。而打比方说理的 最好党八股的八条罪状是互有联系的。 文章在揭露党八股的八大罪状时,每一条都以八字两句来概括它的内 容,显得整齐醒目。从它的排列来看,是从一般现象到严重危害,内容 依次相连,层层深入,而又共同围绕一个中心:必须清算党八股,革命 事业才能取得胜利。结构严谨而不平板。 本文的中心思想是:分析了党八股的八大罪状,深刻揭露了它的实质, 指出党八股是为主观主义、宗派主义服务的工具,号召我们彻底抛弃 党八股这种资产阶级的腐朽文风,树立生动活泼,新鲜有力的马克思 主义文风。

新教材高中语文第6单元11反对党八股节选课件部编版必修上册


主观主义, ②宗派主义
靠马克思列宁主义 真理,靠实事求是,靠
科学
条 目罪 名 罪 状
危害
根源
克服的办法
故意写
无的放矢
第三条
③人们看
不看对象
不懂的
老百姓看不
懂,宣传不到
不研究和分 析宣传对象
尊重老百姓,研 究宣传对象

④ 语言不丰
语言无味 没有生动的 第四条
富,没多少
像个瘪三 语言,学生腔 人喜欢看
资源助读 作品背景
延安整风 《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。 本文节选的是《反对党八股》中的主体部分。 1942年,抗日战争正处在最艰苦的相持阶段,党内主观主义的学风、宗 派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了 肃清其流毒,提高全党的马列主义思想水平,我们党在延安和各抗日根据地 开展了轰轰烈烈的整风运动。毛泽东分别做了《改造我们的学习》《整 顿党的作风》《反对党八股》等报告。号召全党反对主观主义以整顿学 风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风。
篇目 观 点
论证思路
主要论证手法
② 整体上总分总结构,中 比喻、引用、举
《反对 抛弃党八股,采取生
间八大罪状采用先破后 例、对比、因果
党八股》动活泼新鲜有力的马 立(摆罪状——列罪名— 等多种论证方法
(节选) 克思列宁主义的文风 —指罪状——析危害— 综合运用
—挖根源——提办法)
《劝学》学不可以已
“废话文学”的生产十分简便,把单位从分钟变成秒、用同义词西红柿 替换番茄……实在不行,还可以向鲁迅先生学习,把说过的句子再说一 遍,“你说了两句话,一句是废话,另一句也是废话”。由此一来,“不好好说话” 便演变成某种社交策略,“废话文学”在本身语义之外,逐渐衍生出各场景独 有的意义和情绪表达。面对朋友空洞的长篇大论,一句“除了内容,你说得 都挺好”,就能以戏谑的口吻表达出某种不满,含蓄中夹着杀伤力,对方也不 至于下不来台。
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部编版高中语文必修上册 《反对党八股》 (共26张PPT)
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互动探究
从正面来说,作者认为的“马克思列宁主义的文风” 应该是什么样子的?
1.内容充实,言之有物; 2.实事求是,以理服人; 3.有的放矢,看清对象; 4.丰富多彩,生动活泼; 5.抓住要害,解决问题; 6.深入研究,认真负责;
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随堂练习
《金版教程》P94 第3、 4题
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课堂总结
一、空话连篇,言之无物
7.端正文风,有益革命; 8.宣传出去,利国利民。
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一点一练
1.能否将下面句子中的加点词语“毒素 ”换成“因素”,“无赖”换成“无聊”?
有些党八股,不只是空话连篇,而且 装样子故意吓人,这里面包含着很坏的毒 素。空话连篇,言之无物,还可以说是幼 稚;装腔作势,借以吓人,则不但是幼稚, 简直是无赖了。
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一点一练
“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼 辣、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一 词极写“装腔作势,借以吓人”的恶劣行 径,表达了作者对这种文风强烈的憎恶, 再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来 看,就非用“无赖”一词不可了。
一点一练
品味下面句子中加点的“敢”字。 有些同志在前方也喜欢写长报告。他
们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要 我们看的。可是怎么敢看呢?
明确:一个“敢”字写出工作太忙,想看又怕耽 误工作的心情。
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互动探究
课文分析批判党八股的第三条罪状时,列举了 “工”字写歪、“人”字加撇的例子,进而批判 了“无的放矢,不看对象”的错误,阐述了群众 观点的问题。假如这个例子换成一篇“无的放矢, 不看对象”的文章或演说将如何呢?
部编版高中语文必修上册 《反对党八股》 (共26张PPT)
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党八股指革命队伍中某些人所写的文章,这种文章对于事物不 加分析,只是搬用一些革命的名词术语,言之无物,空话连篇, 如同“八股文”,所以称之为党八股。
作者简介
毛泽东 (1893-1976),字润之,湖南湘潭人。
无产阶级革命家、战略家和理论家,诗人。毛泽东 对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对 共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。 他的主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》 《毛泽东诗词》。
部编版高中语文必修上册 《反对党八股》 (共26张PPT)
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一点一练
明 确 : “毒素”,原指某些物质所含的 有毒成分,用在课文中充分说明“装腔作 势”“借以吓人”是有腐蚀作用的害人东 西。“因素”却不含有这个意思,是中性 词。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词 ,“无赖”含有“无聊”之意但有区别, “无聊”仅指空虚无意义而令人生厌,
部编版高中语文必修上册 《反对党八股》 (共26张PPT)
党八股有哪些罪状?
一点一练
一空话连篇,言之无物。--- 内容空洞 二装腔作势,借以吓人。--- 动机不纯
三无的放矢,不看对象。--- 目的不明
思想内容
四语言无味,像个瘪三。--五甲乙丙丁,开中药铺。---
缺少文采 形式主义
文章形式
六不负责任,到处害人。--- 责任心不足
互动探究
讨论:课文分析批判党八股的第三条罪状时,列 举了“工”字写歪、“人”字加撇的例子,进而 批判了“无的放矢,不看对象”的错误,阐述了 群众观点的问题。假如这个例子换成一篇“无的 放矢,不看对象”的文章或演说将如何呢?
第二课时
部编版高中语文必修上册 《反对党八股》 (共26张PPT)
部编版高中语文必修上册 《反对党八股》 (共26张PPT)
学习目标
1.学习本文分项列举,边破边立的写作方 法。
2.体会本文生动活泼、新鲜有力的语言风格。
部编版高中语文必修上册 《反对党八股》 (共26张PPT)
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七流毒全党,妨害革命。--- 危害后果
八传播出去,祸国殃民。--- 危害后果
部编版高中语文必修上册 《反对党八股》 (共26张PPT)
由表及里,由浅入深,符合人们认识事物的规律,具有严密的逻辑性。
表 现
根源 危害
部编版高中语文必修上册 《究
文章观点
要使革命精神获得发展,必须抛弃党八股,采取生 动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。



作八
者 :




学习目标
1.学习议论文的基本结构形式。 2.认识议论文论点、论据的特点。


八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊 文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股 、后股、束股”这八个部分来写,每一段落都要死守固定的格式 ,内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板 空洞的文章的代名词。
课文背景
《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延 安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演 和《改造我们的学习》、《整顿党的作风》, 是整风运动的基本著作,是我党思想建设的重 要文献。
一点一练:梳理文章内容
第一部分(1):指出党八股有八大罪状。 第二部分(2-9):具体剖析党八股的八 大罪状。 第三部分(10):必须抛弃党八股,树立 新文风。
二、装腔作势,借以吓人
三、无的放矢,不看对象
开宗明义 四、语言无味,像个瘪三 总结全文
概括罪状
五、甲乙丙丁,开中药铺
重申危害
六、不负责任,到处害人
七、流毒全党,妨害革命
八、传播出去,祸国殃民
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