高一语文必修一期末知识点总结
语文高一必修一期末知识点
语文高一必修一期末知识点高一语文必修一期末知识点一、文言文阅读理解文言文是高中语文学习的重点之一，期末考试中也占有一定比重。
在文言文阅读中，需要学生掌握以下几个知识点：1. 词义理解：文言文中的词汇比较特殊，需要学生具备较强的词义理解能力。
可以通过积累词汇，注意上下文语境来提高理解能力。
2. 文句翻译：文言文的语法结构与现代汉语有所不同，需要学生具备翻译文句的能力。
可以通过多阅读文言文经典作品，进行语言模仿和比对来提高翻译水平。
3. 文章整体理解：学生需要通过阅读，把握文章的中心思想和主旨。
可以分段逐句阅读，理解每一部分的内容，从而把握全文的大意。
二、现代文阅读理解现代文是高中语文的重要组成部分，期末考试中会有相应的现代文阅读理解题。
在现代文阅读理解中，需要学生掌握以下几个知识点：1. 文章主题理解：学生需要通过阅读全文，把握文章的主题和中心思想。
可以从文章的标题、首尾段、关键词等来进行主题理解。
2. 文章结构分析：学生需要理解文章的组织结构，包括开头、中间和结尾的信息呈现方式。
可以通过划线标记段落主题句或关键句来分析文章结构。
3. 语言表达理解：学生需要理解作者在文章中使用的各种修辞手法、修辞格和表达方式。
可以通过对比，分析并归纳出作者的写作特点。
三、古代文学常识古代文学是语文必修一中的重要内容，期末考试中也会涉及相关知识点。
在古代文学常识中，需要学生掌握以下几个知识点：1. 古代文学作品的研究：学生需要了解中国古代文学的经典作品，包括作者、创作背景、主题思想等方面的知识。
2. 古代文学流派的划分：学生需要了解古代文学的流派划分，包括诗、赋、文、曲等不同体裁的特点和发展历程。
3. 古代文学名篇的欣赏：学生需要通过阅读古代文学名篇，欣赏其中的文学价值和艺术魅力，理解其中的意境和思想内涵。
以上就是高一语文必修一期末知识点的相关内容介绍。
希望同学们能在备考期末考试时，重点关注这些知识点，提前进行系统的复习和总结，以取得好的成绩。
高一必修一知识点归纳
高一必修一知识点归纳一、语文。
1. 现代文。
- 字词积累。
- 重点生字词，如“彷徨（páng huáng）”“寂寥（jì liáo）”等，要准确掌握其读音、字形和字义。
- 词语辨析，像“遏制”与“遏止”，“遏制”着重于控制，“遏止”侧重于阻止。
- 文学体裁与手法。
2. 文言文。
- 实词虚词。
- 常见实词，如“爱”有“爱护”“喜爱”“吝惜”等义项，在“不爱珍器重宝肥饶之地”中是“吝惜”的意思。
- 虚词“之”的用法多样，可作代词（“君将哀而生之乎”中的“之”指代“我”）、助词（“师道之不传也久矣”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性）、结构助词（“古之学者必有师”中的“之”相当于“的”）等。
- 句式。
- 特殊句式包括判断句（“廉颇者，赵之良将也”）、被动句（“六艺经传皆通习之，不拘于时”）、倒装句（宾语前置“何陋之有”、状语后置“青，取之于蓝，而青于蓝”等）。
二、数学。
1. 集合。
- 集合的概念与表示。
- 集合是由一些确定的、不同的对象所组成的整体。
可以用列举法（如A = {1,2,3}）、描述法（如B={xx>0,x∈ R}）来表示集合。
- 集合间的关系。
- 包含关系：若集合A中的元素都在集合B中，则A⊆ B。
当A⊆ B且B⊆A时，A = B。
- 真包含关系：A⊂neqq B表示A是B的真子集，即A中的元素都在B 中，但B中存在元素不在A中。
- 集合的运算。
- 交集A∩ B={xx∈ A且x∈ B}，例如A = {1,2,3}，B={2,3,4}，则A∩ B = {2,3}。
- 并集A∪ B={xx∈ A或x∈ B}，对于上述A和B，A∪ B={1,2,3,4}。
- 补集，设全集为U，A是U的子集，则∁_UA={xx∈ U且x∉ A}。
2. 函数。
- 函数的概念。
- 设A,B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数y = f(x)与之对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数。
高一语文期末复习知识点
高一语文期末复习知识点有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了。
以下是小编给大家带来的高一语文期末复习知识点，希望大家能够喜欢!通假字1：则【无】望民之多于邻国也【无】通“勿”或“毋” ，不要。
2：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑” ，花白。
3：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” ，道路。
4：鸡豚狗彘(zhì)之畜，【无】失其时。
【无】通“勿”或“毋” ，不。
5：【直】不百步耳【直】通“只”只是、不过。
古今异义1.【寡人】之于国也。
【寡人】： (古义：古代国君对自己的谦词。
今义：指形单影只之人)2.【河】内【凶】。
【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】： (古义：谷物收成不好，荒年。
今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠 2. 不行的，不吉祥的。
)3.邻国之民不【加】少。
【加】： (古义：副词，更。
今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加4.弃甲曳兵而【走】。
【走】： (古义：逃跑。
今义：行走)5.【或】百步而后止。
【或】： (古义：有的人。
今义：表选择的连词，或许、也许)6.是亦【走】也。
【走】： (古义：跑，逃跑。
今义：行走)7.不违农时，【谷】不可胜食。
【谷】： (古义：粮食的统称。
今义：谷子)8.斧【斤】以时入山林。
【斤】： (古义：斧头。
今义：重量单位。
)要9.是使民养生丧死无憾也。
【养生】： (古义：供养活着的人。
今义：保养身体。
)10.非我也，【兵】也。
【兵】： (古义：兵器。
今义：军队中最基层人员)11.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。
【岁】： (古义：年成。
今义：年)以余以乾隆三十九年十二月(在)余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)是时以大中 72 抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)夫夷以近，则游者众(并列关系)余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)以其求思之深而无不在也(因为，连词)则思无以怒而滥刑(因为，介词)盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)故临崩寄臣以大事也(把)与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)可以知之矣(介词，“凭借”)于其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)室西连于中闺(和)师不必贤于弟子其制稍异于前(比)而耻学于师(向)不拘于时(被)或或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)或以为死，或以为亡(有的……有的)胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)或得日，或否(有的，代词)残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)然而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)沛公然其计，从之(认为……是对的)然视其左右然余居于此(然而连词)之佯狂不知所之者(到、往、去，动词)顷之(凑足音节)吾妻死之年(那)抚之甚厚(她)师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)离骚1、文学常识屈原(约公元前 340-约前 278)，战国时期楚国人，伟大的爱国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。
高一必修一语文知识点归纳大全
高一必修一语文知识点归纳大全高一的语文学习是我们打好语文基础的关键一年，必修一是高中语文的第一册教材。
在这一册中，我们学习了很多重要的语文知识点，这些知识点将为我们今后的学习打下坚实的基础。
下面是我对高一必修一语文知识点的归纳总结。
1. 修辞手法修辞手法是语言中常用的一种表达方式，通过修辞手法可以使文字更加生动、形象。
高一必修一中我们学习了很多修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
在写作中，我们可以灵活运用这些修辞手法，使文章更加有趣，吸引读者的眼球。
2. 古诗文赏析必修一中涉及了许多中国古代文学作品的赏析，如《木兰诗》、《岳阳楼记》等。
通过对这些古诗文的学习和赏析，我们可以了解中国古代文化的博大精深，提高自己对文字的理解和欣赏能力。
3. 文言文阅读在必修一中，我们学习了一些简单的文言文课文，如《论语》中的《学而篇》等。
文言文是我们了解中国传统文化的重要途径，通过对文言文的学习和阅读，我们可以提高自己的阅读理解能力，更好地理解古代文化和思想。
4. 小说阅读高一必修一中涉及了一些著名的现代小说，如老舍的《茶馆》等。
通过对小说的阅读，我们可以提高自己的阅读理解能力，了解现代文学作品的特点和风格。
5. 修辞与写作高一必修一中设置了一些写作任务，通过这些任务，我们可以学习到修辞手法的应用和写作技巧。
通过不断的练习，我们可以提高自己的写作水平，写出更加优秀的作文。
6. 形象思维在高一必修一的学习中，我们学习了很多的人物形象和故事情节。
通过理解和分析这些形象和情节，我们可以提高自己的形象思维能力，从而更好地理解和分析文学作品。
7. 古代文化常识在必修一的学习中，我们还了解了一些古代文化的常识，如儒家文化、道家思想等。
通过对这些古代文化的了解，我们可以更好地理解古代文学作品，并与现代社会进行对比和思考。
总之，高一必修一语文知识点的归纳大全，提供了我们学习语文的基本框架。
通过对这些知识的学习和掌握，我们可以提高自己的语文水平，更好地理解和欣赏文学作品，同时也为今后高中语文学习打下了坚实的基础。
2024年高一语文期末知识点总结
2024年高一语文期末知识点总结语文是一门重要的学科，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的体现和传承。
通过学习语文，我们可以研究文化，提高表达能力，培养人文素养。
为了帮助大家更好地复习语文期末考试，接下来我将对____年高一语文期末考试的知识点进行总结。
1.文言文知识点文言文是语言文化的重要组成部分，掌握文言文知识点对于学习语文是非常重要的。
(1) 文言文基本语法：了解文言文的词序、成句、修辞等基本规律。
(2) 文言文阅读：掌握文言文的阅读技巧，理解古代文化。
(3) 文言文作文：学习文言文的写作技巧，培养文言文的写作能力。
2.现代文知识点现代文是我们日常生活中使用的语言，掌握现代文的知识点对于提高我们的表达能力非常重要。
(1) 修辞手法：了解修辞手法的种类和运用，提高写作的表达能力。
(2) 文章阅读：通过阅读现代文文章，了解不同类型的文章结构和写作技巧。
(3) 写作技巧：掌握论述的方法和写作的逻辑思维，提高写作的能力。
3.古代诗词知识点古代诗词是中华文化的瑰宝，学习古代诗词的知识点对于提高我们的文学素养非常重要。
(1) 古代诗词基本知识：了解古代诗词的基本形式、格律和韵律。
(2) 古代诗词阅读：通过阅读古代诗词，理解作者的意境和修养。
(3) 古代诗词鉴赏：学习古代诗词的鉴赏方法，提高欣赏古代诗词的能力。
4.修辞手法知识点修辞手法是语言运用的技巧，掌握修辞手法对于提高我们的表达能力和写作技巧非常重要。
(1) 比喻：了解比喻的种类和运用，提高写作的形象感染力。
(2) 拟人：学习拟人的方法和技巧，提高描述事物的生动性。
(3) 夸张：了解夸张的表达方式，提高表达的效果和感染力。
5.文学常识知识点文学常识是学习语文的基础，了解文学常识对于理解文学作品和提高文学素养非常重要。
(1) 文学流派：了解不同文学流派的特点和代表作品，提高对文学作品的理解和鉴赏。
(2) 文学史：了解中国文学的发展历程和不同时期的代表作品，提高对文学史的了解和理解。
高一年级必修一语文知识点总结优秀7篇
高一年级必修一语文知识点总结优秀7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!高一年级必修一语文知识点总结优秀7篇在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
高一语文期末考试复习重点
高一语文期末考试复习重点高一语文期末考试是对同学们一个学期以来语文学习成果的重要检验。
为了帮助同学们更有效地进行复习，以下将为大家梳理出高一语文期末考试的复习重点。
一、文言文部分1、实词和虚词重点掌握常见的 120 个实词和 18 个虚词的意义和用法。
比如“而”“之”“以”“于”等虚词，要能准确理解它们在不同语境中的含义和作用。
结合课文中的句子，加深对实词和虚词的理解和记忆。
2、文言句式了解常见的文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装）等。
能够准确判断文言文中的句式，并进行翻译。
3、古代文化常识积累古代官职、科举、礼仪、历法、地理等方面的文化常识。
注意古今文化差异，避免在理解文言文时出现误解。
4、课文背诵要求背诵的文言文篇目，如《劝学》《师说》等，要做到熟练背诵，一字不差。
理解背诵内容的含义，以便在默写和理解性默写中准确作答。
二、现代文阅读部分1、论述类文本阅读掌握常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，并能分析其作用。
学会提取文章的论点、论据，理清论证思路。
注重对文本信息的筛选和整合，准确理解作者的观点和态度。
2、文学类文本阅读掌握小说、散文等文学体裁的特点和表现手法。
分析人物形象、情节结构、环境描写等要素。
理解作品的主题和作者的情感表达。
3、实用类文本阅读了解新闻、传记、报告等实用类文本的特点和写作方法。
学会从文本中提取关键信息，进行归纳和概括。
三、诗歌鉴赏部分1、诗歌的形象把握诗人塑造的人物形象、景物形象和事物形象。
理解形象的特征和蕴含的情感。
2、诗歌的语言分析诗歌的语言风格，如豪放、婉约、清新、质朴等。
赏析诗歌中的炼字和炼句。
3、诗歌的表达技巧掌握常见的表达技巧，如修辞手法、表现手法、抒情方式等。
能够结合诗歌内容，分析表达技巧的运用及效果。
4、诗歌的思想感情体会诗人在诗歌中表达的情感，如思乡怀人、忧国忧民、壮志未酬等。
四、作文部分1、审题立意认真审读题目，准确理解题意，确定文章的主题和立意。
高一语文必修一知识点详细总结
高一语文必修一知识点详细总结一、《诗经》《诗经》是我国古代诗歌的集大成者，记录了那个时代的社会风貌、人民生活和伦理道德等方面的内容。
1. 《关雎》- 描述了远古时期爱情的痛苦和失落。
- 出现了诗经中常见的“和、和”、“何其”等叠词和感叹句的修辞手法。
2. 《商颂》- 主要描写了周武王消灭商纣王的事迹以及建立周朝的背景。
- 诗歌中使用了很多以古为新的手法，善于抒发自己的感情。
3. 《小雅》- 讲述了古代贵族的生活，表达了贵族面对困难时坚强的精神。
- 通过铿锵有力的语言，表达了作者坚定的心志和追求。
4. 《国风》- 以描写民风民情为主，使人们更加了解旧社会。
- 诗中融入了大量的哲理和教化的内容，富有深意。
二、《论语》《论语》是孔子及其弟子的言行录，记述了孔子的思想和教育观念。
1. 《学而篇》-强调了教育的重要性，提倡修身齐家治国平天下。
-这篇文章有很多对话，往往一问一答，使文章更显得有活力。
2. 《为政篇》- 主要论述了政治的道德规范和原则。
- 文章中充满了讲究算计之道的讨论，强调了合理、公正和清廉的重要性。
3. 《公冶长》- 主要是告诉人们要尊重他人的竞争和能力，不要嫉妒别人的成功。
- 文章中充满了知识以及人生智慧的教诲。
三、《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，描写了贾家的兴衰和荣辱。
1. 贾宝玉- 他是贾家的冷眼笑傲者，代表了曹雪芹对封建礼教的一种批判。
- 他痴情于林黛玉，但结果却是悲剧性的。
2. 林黛玉- 她是一个胸怀坦荡、性格独特的女子，具有独特的文学形象。
- 她的形象充满了浪漫主义色彩，是曹雪芹对自己理想女性的一种寄托。
3. 薛宝钗- 她是贾宝玉的表妹，是一个坚强、聪明、机敏的女子。
- 她在经济和政治上成功，并且在感情上战胜了林黛玉。
以上是高一语文必修一的知识点详细总结。
高一语文必修一知识点总结归纳优秀4篇
高一语文必修一知识点总结归纳优秀4篇1、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下译：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。
2、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译：不一会儿，月亮从东山上升起来，在斗宿和牛宿之间徘徊。
3、纵一苇之所如，凌万顷之茫然译：我们任凭小船随意飘荡，越过那茫茫万顷的江面。
4、客有吹洞萧者，倚歌而和之。
译：客人中有位吹洞箫的，按着歌曲的声调和节拍__伴奏。
5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇译：使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。
6、固一世之雄也，而今安在哉？译：本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？7、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属。
译：何况我和你在江洲之上捕鱼打柴，与鱼虾结伴，和麋鹿做朋友，驾着一只苇叶般的小船，举起匏樽互相劝饮。
8、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所以共适。
译：这是大自然无穷无尽的宝藏，而我和你可以共同享用它们。
沁园春长沙篇二1、给加点字注音分泌（)沁园春（）百舸(）坎坷（)拜谒（）遏制（）竭力(）挥斥（)干坼（）遒劲（）酋长（）谩骂（）散漫（）花蔓（）惆怅（）稠密（）绸缪（）寥廓（）峥嵘(）未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。
2、文学常识词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。
最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。
词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。
词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。
同一词牌的词结构格式相同。
不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
雨巷1、给加点的字注音寂寥（)彷徨（）彳亍（）颓圮（）舷梯（）娴熟（）悬崖勒马（）弦外之音（）按捺（）刚毅木讷（）方凿圆枘（）静谧（）猕猴（）所向披靡（）奢靡（）矫揉造作（）繁衍（）挑衅(）2、成语悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头。
高一语文期末知识归纳总结
高一语文期末知识归纳总结近一个学期的时间里，我们高一的语文课程涵盖了很多重要的知识点和技巧。
通过这篇文章，我将回顾和总结这些知识点和技巧，希望能帮助大家更好地复习和巩固所学内容。
一、文学常识与基本修养1. 文学常识在这个部分，我们学习了文学史中的重要作家、作品以及文学流派的代表作品等。
例如，我们了解了唐代诗人杜甫的《登高》、元代杂剧《汉宫秋》、现代作家鲁迅的《狂人日记》等。
对于这些作品，我们需要了解其背景、作者以及创作风格等，以便更好地欣赏和理解文学作品。
2. 阅读修养这一部分主要讲述了如何提升我们的阅读能力与修养。
比如，我们学习了如何注重细节、留意意象、分析描写手法等。
同时，我们还学习了如何运用阅读策略来帮助我们更好地理解和解读文学作品，如提问、预测、推理等。
3. 文学常识与修辞手法在文学常识与修辞手法的学习中，我们了解了一些基本的修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
这些修辞手法在文学作品中的运用能够增加作品的艺术性与感染力。
同时，我们也应该了解作品中是否有象征、拟人、对仗等修辞手法的运用，以更好地理解作品的深层含义。
二、古诗文赏析与鉴赏技巧1. 古代文学鉴赏我们在这个部分学习了诗、词、散文等古代文学形式，包括了李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》、欧阳修的《醉翁亭记》等。
除了赏析这些作品的含义和艺术特点外，我们还学习了古代文言文的翻译技巧，以及如何运用鉴赏方法分析作品的结构、意境等。
2. 文言文阅读与解题技巧阅读文言文是我们语文学习中的重要一环。
在这个部分，我们学习了文言文的基本知识，如词义辨析、句读理解等。
同时，我们也学习了如何解答与文言文相关的题目，比如翻译句子、填空、判断等。
通过这些技巧的学习，我们能够更好地掌握文言文的阅读与理解方法。
三、现代文阅读与解题技巧1. 现代散文阅读在这个部分，我们学习了现代散文的特点和品味。
我们了解了一些重要的现代散文作品，比如鲁迅的《狂人日记》、余华的《寻找时间的人》等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一语文必修一期末知识点总结当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。
想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。
当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。
以下是小编给大家整理的高一语文必修一期末知识点总结，希望大家能够喜欢!高一语文必修一期末知识点总结1作者简介：罗曼·罗兰，是20世纪上半叶法国的人道主义作家。
罗曼·罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要写作《名人传》，要把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
内容简介：《名人传》又称《英雄传》，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。
其中，贝多芬是音乐家，米开朗琪罗是雕刻家兼画家，托尔斯泰是小说家。
三部传记都着重记载了伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理与正义，为创造表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。
他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱和对人类的信心，作者把他们称为"英雄"，只因为他们是"人类的忠仆"，具有伟大的品格，能倾心为公众服务。
中心思想本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
(他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争。
真实苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。
)精彩片段：1.“……我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。
得知道我的贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。
当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望，可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。
我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!……我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能?”【点评】第一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。
耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。
这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
2.“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。
昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。
我们远远里就已看见。
歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。
我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。
于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。
亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。
为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。
他【歌德】站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。
事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”【点评】第二段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。
其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。
当然贝多芬和歌德的处境不同，对他们进行比较时要全面分析。
3.“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。
对于一切受苦而奋斗的人，他是而的朋友。
当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。
当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。
他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”【点评】第三段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。
贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。
他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。
这段话概括了贝多芬的音乐的本质。
人物形象及对应的典型情节和性格特征贝多芬，人类历最伟大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。
性格：桀骜不驯，普通乖僻，不幸孤独，自强不息，伟大的音乐之神，坚忍不拔的巨人形象。
贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”，贝多芬以他的意志，以一种不可抵挡的力量扫空忧郁的思想，战胜肉体和精神上的双重折磨。
米开朗琪罗，意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。
主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。
他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神，代表了文艺复兴时期艺术的顶峰，是人类文化宝库中珍贵的遗产。
性格：慈祥，博爱，善良，孤独，多疑，懦弱，有毅力，身体力行，家庭富有自己却贫穷，屈服于教皇势力。
米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧，展示了一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。
内容主要分为上篇“战斗”，下篇“舍弃”和尾声“死”。
托尔斯泰，19世纪俄国作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》、《复活》。
性格：博爱，敏锐，自我完善，具有虔诚的宗教观点。
托尔斯泰的故事主要的内容是：童年，高加索纪事，哥萨克，塞白斯多堡纪事，爱情与婚姻，对社会的忧郁等等，是三篇故事中最长的一篇，也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。
高一语文必修一期末知识点总结2(一)判断句1、是寡人之过也。
(这是我的过错。
)2、以乱易整，不武。
(用散乱来代替整齐，这是不符合武德的。
)3、今日往而不反者，竖子也!(今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子!)4、楚左尹项伯者，项羽季父也。
(楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。
)5、今人有大功而击之，不义也。
(如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的。
)6、沛公之参乘樊哙者也。
((他)是沛公的护卫樊哙。
)7、此亡秦之续耳。
(这是走秦朝灭亡的老路啊。
)8、人方为刀俎，我为鱼肉。
(如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉。
)9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(之所以派遣将士把守函谷关，是为的防备其他盗贼窜入和意外的变故。
)(二)倒装句1、晋，何厌之有?(宾语前置句)(那晋国，哪有满足的时候呢?)2、其无礼于晋。
(介词结构后置句)(因为郑伯(曾经)对待晋侯没有礼貌)3、亡郑而有益于君。
(介词结构后置句)(倘使灭掉郑国对您有好处)4、王拜送于庭。
(状语后置)(燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来)5、及宾客知其事者。
(“者”，定语后置的标志)(太子和他的宾客中知道这件事的人。
)6、具以沛公言报项王。
(介词结构后置)(把沛公的话一一报告了项王。
)7、得复见将军于此。
(介词结构后置)(能够在这里又见到您。
)8、籍何以至此?(疑问代词作宾词前置)(我怎么会这样!)9、大王来何操?(疑问代词作宾语前置)(大王来的时候带什么?)10、沛公安在?(疑问代词作宾语前置)(沛公在哪里?)(三)省略句1、晋军函陵。
(晋国军队驻扎(在)函陵。
)2、敢以烦执事?(我怎么敢用(这件事)来烦劳您。
)3、若舍郑以为东道主。
(如果放弃进攻郑国而把它作为(您)东方道路上的主人。
)4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
(现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。
)5、人不敢与忤视。
(人们不敢同他正眼相看。
)6、荆轲有所待，欲与俱。
(荆轲等待着一个人，想同他一起去。
)7、嘉为先言于秦王曰。
(蒙嘉替他事先向秦王进言。
)8、为击破沛公军。
(为我打败沛公的部队!)9、加彘肩上。
(把猪肘放在(盾的)上面。
)(四)被动句1、父母宗族，皆为戮没。
(父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。
)2、而燕见陵之耻除矣。
(而且燕国被欺侮的耻辱也除去了。
)3、若属皆且为所虏。
(我们这些人都要被他俘虏了!)高一语文必修一期末知识点总结3(1)通假字輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲)知明而行无过(“知”通“智”，智慧)君子生非异也(“生”通“性”，资质，天赋)虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日晒)非利足也，而致千里。
(“致”通“至”，达到)(2)古今异义博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
参古义：验，检查。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考。
疾古义：强。
例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。
今义：疾病，快。
假古义：凭借，借助。
例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
金古义：金属制的刀剑。
例：金就砺则利。
今义：金子。
爪牙古义：爪子和牙齿。
例：蚓无爪牙之利。