高中生物实验常用的试剂总结
高中生物物质检测的试剂总结
高中生物物质检测的试剂总结
1。
斐林试剂检测可溶性还原糖
原理:还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀
注意：斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用,而且是现用现配，条件需要水浴加热。
2。
苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪
原理:苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
3.双缩脲试剂检测蛋白质
原理:蛋白质+双缩脲试剂→紫色
注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温（不需要加热).
4.碘液检测淀粉
原理：淀粉+碘液→蓝色
注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。
5.DNA的染色与鉴定
染色原理：DNA+甲基绿→绿色鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色
应用：可以显示DNA在细胞中的分布。
6.吡罗红使RNA呈现红色
原理：RNA+吡罗红→红色
应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
注意:在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂,而不是单独染色。
7。
线粒体的染色
原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
8.酒精的检测
原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应,变成灰绿色。
9。
CO2的检测
原理：CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿在变黄。
10。
染色体(或染色质）的染色
原理:染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液）染成深色。
高中生物所有试剂总结
高中生物所有试剂总结
在高中生物实验中，试剂是非常重要的工具，用于促进各种化学反应或者检测
生物分子。
以下是一些常用的高中生物实验中所使用的试剂。
1. 盐溶液：用来制备缓冲液、模拟细胞内液体环境，以及调节pH值。
2. 硫酸：常用于蛋白质分解、消化和去除蛋白质的活性。
3. 双氧水：用于检测酶的活性，其中酶可以催化双氧水的分解并产生气泡。
4. 醋酸：常用于制备醋酸盐缓冲液，用于调节DNA或蛋白质的电荷性质。
5. 酒精：常用于DNA或蛋白质的沉淀和提取。
6. 苯酚：常用于碘液的制备，用于检测淀粉的存在和浓度。
7. 碳酸氢钠：用于调节实验液体的pH，使其呈现碱性条件。
8. 硫酸铜：用于碘液的制备，用于检测淀粉的存在和浓度。
9. 氧气剥夺剂：如氧化铜，用于观察光合作用过程中光合放氧作用的效果。
10. 表面活性剂：如洗碗液、肥皂水，用于制备表面张力实验和溶解脂质实验。
11. 茴香醛溶液：用于检测脂质的存在，常用于苏丹红染色实验。
12. 过氧化氢溶液：用于检测和测定酶的活性。
请注意，使用试剂时应遵守实验室安全规定，确保正确使用和储存试剂。
确保
实验环境安全和人身安全是至关重要的。
这些试剂是在高中生物实验中常用的一部分，能够帮助学生更好地理解和学习
生物学的相关实验知识。
通过实验操作，学生可以加深对生物学概念的理解，并提高实验技能。
高中生物所有试剂总结归纳
高中生物所有试剂总结归纳
生物学是一门实验性很强的学科，试剂是生物实验中必不可少的工具。
下面是高中生物所有试剂的总结归纳。
1. 水：生物实验中最基本的试剂，用于制备其他试剂和溶解其他物质。
2. 盐酸：用于调节pH值，溶解金属和非金属氧化物，以及蛋白质的沉淀。
3. 硝酸：用于氧化有机物和还原金属，以及制备其他试剂。
4. 碘液：用于检测淀粉质和脂肪，以及制备其他试剂。
5. 酒精：用于提取DNA和RNA，以及制备其他试剂。
6. 氯仿：用于提取脂质和蛋白质，以及制备其他试剂。
7. 氨水：用于调节pH值，溶解金属和非金属氧化物，以及制备其他试剂。
8. 碳酸氢钠：用于调节pH值，以及制备其他试剂。
9. 碳酸钠：用于调节pH值，以及制备其他试剂。
10. 硫酸：用于调节pH值，溶解金属和非金属氧化物，以及制备其
他试剂。
11. 碘酸钾：用于氧化有机物和还原金属，以及制备其他试剂。
12. 氢氧化钠：用于调节pH值，以及制备其他试剂。
13. 氢氧化铜：用于检测蛋白质和糖类，以及制备其他试剂。
14. 氢氧化钙：用于调节pH值，以及制备其他试剂。
15. 氢氧化铁：用于检测蛋白质和糖类，以及制备其他试剂。
以上是高中生物所有试剂的总结归纳，这些试剂在生物实验中都有着重要的作用。
在使用这些试剂时，需要注意安全，遵守实验室规定，以免发生意外。
高中生物实验必知的试剂
图2
6.溴麝香草酚蓝水溶液：检测 CO2。CO2 可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，根据溴 麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测 CO2 的产生情况。 7.酸性重铬酸钾溶液：鉴定酒精。橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（俗称酒精） 发生化学反应，变成灰绿色。 8.碘液：检测淀粉，淀粉遇碘变蓝。 9.龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）：碱性染料。使染色体着色，用于观察细胞的有丝分裂、减 数分裂等。 注意：醋酸洋红液是以醋酸作为溶剂配制的染液，但它是碱性染料（碱性染料是指利用阳离 子着色的染料）。
如果实验过程中需要维持细胞活性，就一定要考虑细胞所处环境的渗透压。如果实验材料为 动物细胞，则需要使其处在细胞的等渗溶液中。如用健那绿染液使人口腔上皮细胞中线粒体 着色的原理是正常活性状态下的线粒体中细胞色素氧化酶能够维持健那绿染液的氧化状态， 从而使线粒体呈蓝绿色，所以用生理盐水配制健那绿染液，以保证细胞有活性。 （2）试剂替代性质相似 如叶绿素提取液为有机溶剂，所以不能用水制剂来替代。观察根尖分生组织细胞有丝分裂的 实验原理是染色体易被碱性染料染色，所以该实验中可选用颜色较深的碱性染料染色。 （3）试剂浓度 重点试剂的浓度需要准确识记，如斐林试剂乙液为 0.05 g/mL 的 CuSO4 溶液，而双缩脲试剂 B 液为 0.01 g/mL 的 CuSO4 溶液；观察植物细胞质壁分离实验选用的蔗糖溶液质量浓度为 0.3 g/mL 等。 四、提取和分离 教材中与“提取”或“分离”有关的实验有“体验制备细胞膜的方法”与“绿叶中色素的提 取和分离”，相关试题易错的原因主要是“相似”内容的干扰，分析如表所示：
五、冲洗和漂洗 1.酒精在高中生物实验中的作用
高中生物常用试剂及其作用
高中生物常用试剂及其作用高中生物实验中常用的试剂有很多种，根据实验的不同目的和需要，选择的试剂也有所不同。
以下是一些常见的高中生物实验试剂及其作用的介绍：1. 蒸馏水（Distilled water）：用于制备其他试剂的溶液，去除水中的杂质和离子。
2. 水合铜硫酸（Copper sulfate pentahydrate）：用于检测蛋白质的存在。
蛋白质与水合铜硫酸反应生成紫色沉淀，称为比色法。
3. Lugol碘试液（Lugol's iodine solution）：用于检测淀粉的存在。
淀粉与Lugol碘试液反应生成蓝黑色复合物。
4. 苏丹红（Sudan red）：用于检测有机物质中的脂肪。
脂肪与苏丹红结合生成红色颜料。
5. FeCl3 溶液（Ferric chloride solution）：用于检测酚类和酮类化合物的存在。
酚类和酮类与FeCl3反应生成蓝色溶液。
6. 硫酸铜（Copper sulfate）：用于测定蓝藻中叶绿素含量的溶液。
7. 氯化铁溶液（Ferric chloride solution）：用于检测植物叶片中的鞣料和类黄酮。
鞣料和类黄酮与氯化铁反应生成蓝、黑色或紫红色溶液。
8. Coomassie亮蓝R-250（Coomassie brilliant blue R-250）：用于染色蛋白质，可定量测定蛋白质的浓度。
9. 活性炭（Activated charcoal）：用于吸附有机物质，净化溶液和去除气体中的有害物质。
10. 氢氧化钠溶液（Sodium hydroxide solution）：用于调节溶液的pH值，调控酶活性。
11. 盐酸（Hydrochloric acid）：用于调节溶液的酸碱度，促进酶的反应。
12. 硫酸（Sulfuric acid）：用于消化样品、蛋白质的分解和酶的去活化。
13. 氯化钠溶液（Sodium chloride solution）：用于调节细胞培养基的渗透压。
高中生物所有试剂总结归纳
高中生物所有试剂总结归纳高中生物实验中常用的试剂有很多种，它们在实验中起着至关重要的作用。
下面我们将对高中生物实验中常用的试剂进行总结归纳，希望能够对同学们的实验学习有所帮助。
首先，我们来看看常用的生物学实验试剂。
在高中生物实验中，常用的生物学实验试剂主要包括，酶类试剂、生物染色剂、培养基、生物缓冲液等。
酶类试剂主要用于生物学实验中的酶活性测定、酶促反应等实验，如过氧化氢酶、脱氢酶等；生物染色剂主要用于细胞观察、组织染色等实验，如甲苯胺蓝、伊红等；培养基主要用于微生物培养、细胞培养等实验，如营养琼脂、LB培养基等；生物缓冲液主要用于维持生物体内外环境的稳定，如PBS缓冲液、Tris缓冲液等。
其次，我们来看看常用的化学试剂。
在高中生物实验中，常用的化学试剂主要包括，酸碱试剂、氧化还原试剂、沉淀剂、指示剂等。
酸碱试剂主要用于酸碱中和反应、酸碱滴定等实验，如盐酸、氢氧化钠等；氧化还原试剂主要用于氧化还原反应、电化学实验等，如硫酸亚铁、硫代硫酸钠等；沉淀剂主要用于沉淀反应、离子分析等实验，如氯化银、氢氧化铁等；指示剂主要用于酸碱滴定、络合滴定等实验，如酚酞、甲基橙等。
最后，我们来看看常用的生物技术试剂。
在高中生物实验中，常用的生物技术试剂主要包括，DNA/RNA提取试剂、PCR试剂、蛋白质提取试剂、荧光标记试剂等。
DNA/RNA提取试剂主要用于DNA/RNA的提取和纯化，如DNA提取试剂盒、RNA提取试剂盒等；PCR试剂主要用于聚合酶链式反应，如Taq DNA聚合酶、dNTP混合液等；蛋白质提取试剂主要用于蛋白质的提取和纯化，如蛋白酶抑制剂、蛋白质裂解液等；荧光标记试剂主要用于荧光标记实验，如SYBR Green、荧光素等。
总的来说，高中生物实验中常用的试剂种类繁多，每种试剂都有其特定的用途和作用。
在进行实验操作时，我们需要根据实验的具体要求选择合适的试剂，并严格按照操作规程进行操作，以确保实验的准确性和可靠性。
高中生物人教版教材中有关的化学试剂归纳
高中生物有关的化学试剂归纳1显色反应的相关试剂1.1斐林试剂检测生物组织中可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖等）、尿液中的葡萄糖，实验现象为砖红色沉淀。
注意：用时甲乙两夜等量混合，水浴加热，且必须现配现用。
1.2苏丹III或苏丹IV染液检测生物组织中脂肪。
苏丹III或苏丹IV都是脂肪染料，苏丹ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色，苏丹IV染液遇脂肪的颜色反应为红色。
实验现象前者为橘黄色，后者为红色。
1.3双缩脲试剂检测蛋白质。
作用原理是在碱性溶液(naoh)中，双缩脲(hnoc—nh—conh)能与cu作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。
由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，故蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应。
特别注意：先加入甲液，再加入乙液。
1.4碘液检测淀粉实验；现象为蓝色。
1.5吡罗红甲基绿染色剂检测的对象是RNA、DNA；作用原理是吡罗红与RAN的亲和力强，RNA被吡罗红染成红色；甲基绿对聚合高的dna有亲和力。
实验现象：前者为红色、后者为绿色。
1.6二苯胺检测DNA，水浴加热时显蓝色。
1.7健那绿染液检测线粒体；健那绿染液是专一性活体染色剂；线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态(即有色状态)呈蓝绿色，而在周围的细胞质中染料被还原，成为无色状态。
1.8溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌培养液中CO2的产生情况；作用原理是CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
本溶液PH值变化范围是6.0(黄)至7.6(蓝)。
待测物中如有二氧化碳，会形成碳酸而使溶液变成黄色。
1.9重铬酸钾溶液检测酒精；在酸性条件下，乙醇便会被重铬酸钾氧化为乙醛和乙酸),而橙色的重铬酸钾便会变成灰绿色的铬离子1.10龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液给染色体染色；实验现象为紫色或红色。
1.11对氨基苯磺酸和n-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液检测亚硝酸盐含量；在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮反应后，与n—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
高中生物中常用的试剂
高中生物中常用的试剂1、斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）。
用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2、班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3、双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.01g/ml CuSO4（乙液）。
用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。
如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
4、苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色（被苏丹Ⅳ染成红色）。
5、二苯胺：用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺（沸水浴）会被染成蓝色。
6、甲基绿：用于鉴定DNA。
DNA遇甲基绿（常温）会被染成蓝绿色。
7、50%的酒精溶液：在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。
8、75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。
低于这个浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强；而高于这个浓度，则会使细菌表面蛋白质迅速脱水，凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。
75％的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。
9、95%的酒精溶液：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。
10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
11、龙胆紫溶液：(浓度为0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3~5分钟。
（也可以用醋酸洋红染色）12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
高中生物实验中的常见的试剂用量
高中生物实验中的常见的试剂用量以及颜色大全1.斐林试剂成分：0.1g/ml 的NaOH溶液(甲液)和0.05g/ml 的CuSO4溶液(乙液)。
用法：将斐林试剂甲液和乙液混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2.班氏糖定性试剂为蓝色溶液，和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3.双缩脲试剂成分：0.1g/ml 的NaOH溶液(甲液)和0.01g/ml 的CuSO4溶液(乙液)。
用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。
如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
4.苏丹Ⅲ染液用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。
5.二苯胺用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。
6.甲基绿用于鉴定DNA。
DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。
7.吡罗红检测RNA，呈红色。
8.50%的酒精溶液用于洗去苏丹Ⅲ染液在脂肪上的浮色。
9.70%的酒精溶液用于医学临床上的消毒、灭菌。
10.95%的酒精溶液冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA11.15%的盐酸和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
12.龙胆紫溶液或醋酸洋红液碱性染料，用于染色体（质）染色，前者呈深蓝色，后者呈红色。
改良苯酚品红染液：检测染色体（质），呈红色。
健那绿：检测线粒体，将活细胞中的线粒体染色的专一性染料，呈蓝绿色。
13.20%的肝脏研磨液、3%的过氧化氢溶液、3.5%的氯化铁溶液：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）。
14.3%的可溶性淀粉溶液溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
15.碘液用于鉴定淀粉的存在。
碘遇淀粉变蓝。
16.丙酮用于提取叶绿体中的色素。
17.层析液：可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。
18.二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。
高中生物试剂作用总结
高中生物试剂作用总结高中生物实验中常用的试剂有很多种，其作用各不相同。
下面将就几种常用的试剂作用进行总结。
1. 盐酸和硫酸：这两种酸常用于酸碱中和反应中。
在实验中，我们常常需要调节溶液的酸碱度，使用少量的盐酸或硫酸可以快速降低溶液的pH值，从而使溶液酸性增强。
此外，这两种酸还可用于切割和消化生物组织，在某些实验过程中起到腐蚀的作用。
2. 碘溶液：碘溶液常用于检验淀粉的存在。
淀粉是在高温下加入碘溶液变成蓝紫色的。
通过观察样品是否出现蓝紫色的反应，我们可以判断被测物中是否含有淀粉。
3. 双氧水：双氧水是一种氧化剂，在实验中常用于观察酵素活性。
许多酶在双氧水存在下会发生催化反应，产生气泡。
这种气泡的生成速度可以用来测定酶活性的强弱，并用于定量确定酶的含量。
4. 洗涤剂：洗涤剂一般是用于去除蛋白质表面上的油脂，使其变得湿润和易于分散。
在实验中，当我们需要处理蛋白质样品时，洗涤剂可以用于除去其表面脂类物质，以便更好地进行后续实验步骤。
5. 醇类：醇类是一类常用的溶剂，在生物实验中具有较广泛的应用。
例如，乙醇和异丙醇可用于提取和检测DNA和RNA；甲醇可用于固定细胞和组织样本，以便后续的染色和观察。
6. 染色剂：在生物实验中，染色剂常用于观察结构和分子的可视化。
例如，甲苯胺蓝和伊红可用于染色细胞和组织切片，以便观察其组织结构；乙酰乙酚可以用于染色蛋白质；苏木精和吗啉绿可用于染色核酸。
7. 盐类：常用的盐类有氯化钠、硝酸钙等。
在实验中，我们可以通过调节溶液中的盐浓度来模拟和控制生物体内的环境。
此外，某些盐类还可以提供离子，用于细胞生长和代谢等生物学实验。
总结起来，高中生物实验中所用到的试剂虽然种类繁多，但它们都有各自的作用。
有些试剂可用于调节溶液的酸碱度，有些可用于检测物质的存在，还有一些可用于观察酶活性和细胞结构等。
这些试剂的正确使用和理解对于进行生物实验是至关重要的，它们能够帮助我们更好地理解生命现象和生物学知识。
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高中生物实验常用的试剂总结第一篇：高中生物实验常用的试剂总结高中生物常用的试剂及其作用1.斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。
用法：将斐林试剂甲液和乙液混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2.双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。
用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。
如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
3.苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。
4.二苯胺：用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。
5.甲基绿：用于鉴定DNA。
DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。
6.吡罗红：检测RNA，呈红色7、50%的酒精溶液：用于洗去苏丹Ⅲ在脂肪上的浮色。
8、70%的酒精溶液：用于医学临床上的消毒灭菌。
9、95%的酒精溶液：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA 10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
11.龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色时，前者呈深蓝色，后者呈红色改良苯酚品红染液：检测染色体，红色健那绿：检测线粒体，专一性让线粒体染色呈蓝绿色。
活体染色剂12.20%的肝脏研磨液、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
14.碘液：用于鉴定淀粉的存在。
遇淀粉变蓝。
遇糖原变红15.丙酮：用于提取叶绿体中的色素16.层析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油)可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。
17.二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。
18.碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验。
20、氯化钠溶液：①可用于溶解DNA。
当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高，在氯化钠浓度为0.14 mol/L时，DNA溶解度最低。
②浓度为0.9%时可作为生理盐水。
21、胰蛋白酶：①可用来分解蛋白质。
②可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散于。
22、秋水仙素：人工诱导多倍体试剂。
用于萌发的种子或幼苗，可使染色体组加倍，原理是可抑制正在分裂的细胞纺缍体的形成。
23、氯化钙：增强细菌细胞壁的通透性，可用于基因工程。
24、NaHCO3/ Na2CONa2HPO4/ NaH2PO4：酸碱缓冲对→调节ＰＨ25．NaCl：配制生理盐水（0.9%）或用于提取DNA（0.14M或2M)26．溴麝香草酚蓝水溶液：检测CO2，由蓝变绿再变黄27.酸性重铬酸钾溶液：检测酒精，橙色变为灰色常用的实验方法化学物质的检测方法1、淀粉————碘液3、CO2————Ca(OH)25、O2 ————熄灭、复燃2、单糖、麦芽糖———斐林试剂4、乳酸————石蕊试剂6、蛋白质——双缩脲反应实验结果的显示方法1.光合速度——CO2吸收量6.甲状腺激素作用——饲喂法2.呼吸速度——O2消耗量7.生长素作用——向光性3.原子途径——同位素示踪法8、胰岛素作用—先给小鼠注射胰岛素，再注射葡萄糖4.细胞液浓度大小——质壁分离和复原溶液5.细胞是否死亡——质壁分离的复原第二篇：高中生物实验常用的试剂(归纳总结)生物学中常用的试剂：1.斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。
用法：将斐林试剂甲液和乙液混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2.班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3.双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。
用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。
如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
4.苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。
5.二苯胺：用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。
6.甲基绿：用于鉴定DNA。
DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。
吡罗红：检测RNA，呈红色7、50%的酒精溶液：用于洗去苏丹Ⅲ在脂肪上的浮色。
8、70%的酒精溶液：用于医学临床上的消毒灭菌。
9、95%的酒精溶液：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA 10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
11.龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色时，前者呈深蓝色，后者呈红色改良苯酚品红染液：检测染色体，红色健那绿：检测线粒体，专一性让线粒体染色呈蓝绿色12.20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
14.碘液：用于鉴定淀粉的存在。
遇淀粉变蓝。
遇糖原变红15.丙酮：用于提取叶绿体中的色素16.层析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油)可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。
17.二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。
18.碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验。
20、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液：与鸡血混合，防凝血21、氯化钠溶液：①可用于溶解DNA。
当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高，在氯化钠浓度为0.14 mol/L时，DNA溶解度最低。
②浓度为0.9%时可作为生理盐水。
22、胰蛋白酶：①可用来分解蛋白质。
②可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散于。
23、秋水仙素：人工诱导多倍体试剂。
用于萌发的种子或幼苗，可使染色体组加倍，原理是可抑制正在分裂的细胞纺缍体的形成。
24、氯化钙：增强细菌细胞壁的通透性，可用于基因工程。
25．石磊试剂：检验溶液酸碱性→判断光合速率与呼吸速率快慢的关系；26、NaHCO3/ Na2CO3Na２HＰＯ４/ NaH２ＰＯ４：酸碱缓冲对→调节ＰＨ27．NaCl：配制生理盐水（0.9%）或用于提取DNA（0.14M或2M)28．溴麝香草酚蓝水溶液：检测CO2，由蓝变绿再变黄常用的实验方法化学物质的检测方法1、淀粉————碘液2、麦芽糖———斐林试剂3、CO2————Ca(OH)24、乳酸————石蕊试剂5、O2 ————熄灭、复燃6、蛋白质——双缩脲反应实验结果的显示方法1.光合速度——CO2吸收量2.呼吸速度——O2消耗量3.原子途径——同位素示踪法4.细胞液浓度大小——质壁分离和复原5.细胞是否死亡——质壁分离的复原6.甲状腺激素作用——饲喂法7.生长素作用——向光性8、胰岛素作用—切除、移植胰腺实验条件的控制方法1、增加水中氧气——增加水生植物、通O22、减少水中氧气——减少水生植物、通N23、除去容器中的CO2——NaOH4、除去叶中原有的淀粉_______暗处理5、除去叶中叶绿素——脱色处理6、除去光合对呼吸的干扰——遮光处理7、如何得到单色光——棱镜折射8、血液抗凝——加柠檬酸钠试剂检验物质反应颜色斐林（要加热）还原糖砖红色沉淀双缩尿蛋白质紫色苏丹三/四脂肪橘黄/红碘淀粉蓝色 DNA二苯胺（加热）蓝色 DNA甲基绿绿色 RNA吡啰红红色线粒体健那绿（唯一的活体染色剂）蓝绿色染色体龙胆紫紫色染色体醋酸洋红红/紫红色乙醇重铬酸钾灰绿色二氧化碳溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄第三篇：高中生物实验方法及试剂总汇高中生物实验方法及试剂汇总1．实验方法实验方法是整个实验设计的精髓，是做好实验设计的关键所在。
现将与中学实验有关的一些最常见的经典的实验方法汇总如下：(1)化学物质的检测方法：①淀粉——碘液②还原糖——斐林试剂、班氏试剂③CO2——Ca(OH)2溶液或酸碱指示剂④乳酸——pH试纸⑤O2——余烬复燃⑥无O2——火焰熄灭⑦蛋白质——双缩脲试剂⑧染色体——龙胆紫、醋酸洋红溶液⑨DNA——二苯胺试剂⑩脂肪——苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液(2)实验结果的显示方法：①光合速率——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量②呼吸速率——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量③原子途径——放射性同位素示踪法④细胞液浓度大小——质壁分离⑤细胞是否死亡——质壁分离⑥甲状腺激素作用——动物耗氧量，发育速度等⑦生长激素作用——生长速度(体重变化，身高变化)⑧胰岛素作用——动物活动状态⑨菌量——菌落数或亚甲基蓝溶液褪色程度⑩大肠杆菌——伊红—美蓝琼脂培养基(3)实验条件的控制方法：①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水③除去容器中CO2——NaOH溶液④除去叶片中原有淀粉——置于黑暗环境⑤除去叶片中叶绿素——酒精隔水加热⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光⑦如何得到单色光——棱镜色散或彩色薄膜滤光⑧血液抗凝——加入柠檬酸钠⑨线粒体提取——细胞匀浆离心⑩骨的脱钙——盐酸溶液⑩灭菌方法——微生物培养的关键在于灭菌，对不同材料,灭菌方法不同：培养基用高压蒸气灭菌；接种环用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂洗净，擦干后用75％酒精消毒；整个接种过程都在实验室无菌区进行。
(4)实验中控制温度的方法：①还原糖鉴定：水浴煮沸加热②酶促反应：水浴保温③用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热④DNA的鉴定：水浴煮沸加热⑤细胞和组织培养以及微生物培养：恒温培养2．斐林试剂、班氏试剂与尿糖试纸这三种物质均可用来检验含醛基的有机物的存在，在医学上用来检验糖尿病，其原理均是利用了Cu2+的氧化性把醛基氧化，但成分略有不同：斐林试剂：即硫酸铜、氢氧化钠和酒石酸钾钠组成的蓝色混合溶液。
分为斐林试剂A和斐林试剂B，A为CuSO4溶液，B为氢氧化钠和酒石酸钾钠的混合溶液，使用时将A、B等体积混合即成斐林试剂。
班氏试剂：即硫酸铜、碳酸钠和柠檬酸钠组成的混合液，又叫本尼迪克特(Benedict)试剂，它与醛反应的结果是与斐林试剂一致的，只是比斐林试剂更稳定，所以在临床化验中更常使用。