初中数学复习真题
初三数学复习题带答案
初三数学复习题带答案1. 已知一个二次函数的图像开口向上，且经过点(1,0)和(-1,0)，求该二次函数的解析式。
解析：由于二次函数图像开口向上，我们可以设二次函数的解析式为y=ax^2+bx+c。
因为图像经过点(1,0)和(-1,0)，所以这两个点满足函数解析式，即：\[ a(1)^2+b(1)+c=0 \]\[ a(-1)^2+b(-1)+c=0 \]解得b=0，c=-a。
又因为图像开口向上，所以a>0。
因此，二次函数的解析式为y=ax^2-a。
答案：y=ax^2-a（a>0）2. 计算下列有理数的混合运算：\(\frac{1}{2} - \frac{1}{3} +\frac{5}{6}\)。
解析：首先找到这三个分数的最小公倍数，即6，然后将每个分数转换为相同的分母：\[ \frac{1}{2} = \frac{3}{6} \]\[ \frac{1}{3} = \frac{2}{6} \]\[ \frac{5}{6} \]接下来，将这些分数相加减：\[ \frac{3}{6} - \frac{2}{6} + \frac{5}{6} = \frac{3-2+5}{6} = \frac{6}{6} = 1 \]答案：13. 一个长方体的长、宽、高分别为3cm、4cm和5cm，求其体积。
解析：长方体的体积可以通过长、宽、高的乘积来计算，即：\[ V = 长 \times 宽 \times 高 \]将给定的尺寸代入公式中：\[ V = 3cm \times 4cm \times 5cm = 60cm^3 \]答案：60cm^34. 已知一个圆的半径为5cm，求其周长和面积。
解析：圆的周长公式为C=2πr，面积公式为A=πr^2。
将半径r=5cm 代入公式中：周长：\[ C = 2 \times \pi \times 5cm = 10\pi cm \]面积：\[ A = \pi \times (5cm)^2 = 25\pi cm^2 \]答案：周长为10π cm，面积为25π cm^25. 一个等腰三角形的底边长为6cm，两腰长为5cm，求其周长。
初中数学历年考试真题试卷
一、选择题（每题2分，共16分）1. 下列各数中，无理数是（）A. √4B. √9C. √16D. √252. 已知函数y=2x-3，当x=4时，y的值为（）A. 1B. 3C. 5D. 73. 在等腰三角形ABC中，AB=AC，若∠BAC=60°，则∠ABC的度数为（）A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°4. 一个长方形的长是8cm，宽是6cm，则它的周长是（）A. 28cmB. 30cmC. 32cmD. 34cm5. 下列各图中，属于平行四边形的是（）A.B.C.D.6. 若一个数x满足不等式-2<x<3，则x的取值范围是（）A. x>2B. x<3C. -2<x<3D. x>37. 下列各数中，既是偶数又是质数的是（）A. 2B. 4C. 6D. 88. 在下列各式中，正确的是（）A. a+b=a+b²B. (a+b)²=a²+2ab+b²C. (a-b)²=a²-2ab+b²D. (a+b)²=a²-2ab+b²二、填空题（每题2分，共16分）1. 0的相反数是_________。
2. 若a=3，则a²+a的值为_________。
3. 在直角坐标系中，点P（-2，3）关于x轴的对称点坐标为_________。
4. 下列各数中，负数是_________。
5. 若一个数x满足不等式2x<4，则x的取值范围是_________。
6. 若a=2，b=3，则a²+b²的值为_________。
7. 在等边三角形ABC中，若AB=AC，则∠ABC的度数为_________。
8. 一个长方形的长是8cm，宽是6cm，则它的周长是_________。
三、解答题（共68分）1. （10分）已知一元二次方程x²-5x+6=0，求方程的两个根。
初中数学总复习题及答案
初中数学总复习题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是无理数？A. 3.14159B. √2C. 0.33333...（无限循环）D. 52. 如果一个角的补角是它的2倍，那么这个角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°3. 一个数的平方根是它本身，这个数可能是：A. 0B. 1C. -1D. 24. 一个正数的倒数是：A. 它的一半B. 它的负数C. 1除以这个数D. 这个数的平方5. 下列哪个是二次方程？A. x + 3 = 0B. x^2 + 3x + 2 = 0C. x^3 - 5x^2 + 6x - 8 = 0D. 2x - 5 = 0答案：1. B 2. A 3. A 4. C 5. B二、填空题（每题2分，共10分）6. 一个直角三角形的两个直角边分别为3和4，那么斜边的长度是______。
7. 一个数的立方根是2，那么这个数是______。
8. 如果一个数的绝对值是5，那么这个数可能是______或______。
9. 一个多项式的次数是3，那么它至少包含______个单项式。
10. 一个圆的半径是5，那么它的面积是______。
答案：6. 5 7. 8 8. 5, -5 9. 3 10. 78.5三、计算题（每题5分，共15分）11. 计算下列表达式的值：(3x^2 - 2x + 1) - (2x^2 + 3x - 4)12. 解一元二次方程：x^2 - 5x + 6 = 013. 证明：如果一个三角形的两边长分别为a和b，且a + b > c，那么这个三角形是存在的。
答案：11. x^2 - 5x + 512. x = 2 或 x = 313. 根据三角形的三边关系定理，如果任意两边之和大于第三边，则可以构成三角形。
四、解答题（每题15分，共30分）14. 一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，求长方体的体积。
中考复习数与式真题汇编及答案
数与式真题及答案1. 计算：2-18cos45°+（31）-1-（π-1）0. 2. 计算：（-3）×（-6）+1-2+(5-2π)0.3. 计算：）（11821++π0-sin45°+2-2. 4. 计算：4cos30°+（1-2）0-2-12+.5. 已知m 2-m -2=0，求代数式m (m -1)+(m +1)(m -2)的值.6. 先化简，再求值：（2x+y ）2+（x-y ）（x+y ）-5x （x-y ），其中x =12+，y =1-2.7.随后用卡片遮住了一个二次三项式，x =x 2-5x +1. （1）求所遮住的二次三项式；（2）若x =16+，求所遮盖的二次三项式的值。
8. 先化简，再求值：（x +2）（x -2）+x （4-x ），其中x =41. 9. 先化简，再求值：（x +1）2+x （x -2），其中x =3.10. 化简并求职：（m +1）2+（m +1）（m -1），其中m 是方程x 2+x -1=0的一个根。
11. 先化简，再求值：（x+y ）2-2y （x+y ），其中x =1-2，y =3.12. 先化简，再求值：1÷⎪⎭⎫ ⎝⎛11+12-x x -x ，其中x =1+2.13. 先化简，再求值：1+2+1÷⎪⎭⎫ ⎝⎛1+222x x -x -x x x ，其中x 的值从不等式组⎩⎨⎧4<121≤x-，x -的整数解中选取。
14. 先化简，再求值：1-5=1+5=⎪⎭⎫⎝⎛1-1÷2-2+2-2b a a b b a b ab ,,其中2a . 15. 先化简，再求值：⎪⎪⎭⎫⎝⎛1++2÷-1-22x x x x 2x ，其中1-2=x . 16. 先化简，再求值：m m m m 1-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛1-1+22，其中1+3=m .17. 先化简，再求值:,2+-1+2-2+÷1-12x xx x x x 其中2-︒604=sin x . 18.化简：.9-1-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛3+16+5-2x x x x19.先化简，再求值：.tan ,1--︒60=6-31-÷⎪⎭⎫⎝⎛1+2-12a a a a 其中20.先化简，再求值:.,-1+2=⎪⎭⎫ ⎝⎛1-21÷1+2-3-2a a a a a 其中化简21.,⎪⎪⎭⎫⎝⎛2-3-4+4-2-÷4-3-222x x x x x x x 并从1,2,3，-2四个数中，取一个合适的数作为x 的值代入求值。
初中数学试卷真题及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各数中，有理数是（）。
A. √2B. πC. -1/3D. 无理数答案：C2. 下列等式中，正确的是（）。
A. 2x + 3 = 5x + 1B. 2x - 3 = 5x - 1C. 2x + 3 = 5x + 2D. 2x - 3 = 5x + 2答案：A3. 若一个数的倒数是它的平方根，则这个数是（）。
A. 0B. 1C. -1D. 无法确定答案：B4. 在直角坐标系中，点P（2，3）关于x轴的对称点是（）。
A.（2，-3）B.（-2，3）C.（2，-3）D.（-2，-3）答案：A5. 若a² = b²，则下列选项中正确的是（）。
A. a = bB. a = -bC. a = ±bD. 无法确定答案：C6. 一个长方形的周长是16cm，长是宽的2倍，那么长方形的长是（）cm。
A. 6B. 8C. 10D. 12答案：B7. 若一个数的3倍与它的4倍之差是12，则这个数是（）。
A. 3B. 4C. 6D. 8答案：B8. 下列函数中，是反比例函数的是（）。
A. y = 2x + 1B. y = 2/xC. y = x²D. y = x³答案：B9. 在△ABC中，∠A = 30°，∠B = 45°，则∠C的度数是（）。
A. 75°B. 105°C. 120°D. 135°答案：C10. 一个正方形的对角线长是8cm，那么它的边长是（）cm。
A. 4B. 6C. 8D. 10答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 若x² - 5x + 6 = 0，则x的值是______。
答案：2或32. 若a + b = 5，a - b = 1，则a的值是______。
答案：33. 若sin 60° = √3/2，则cos 60°的值是______。
中考数学总复习试题(含答案和解析)
中考数学总复习试题(含答案和解析)一、选择题（共10小题.每小题4分.满分40分）1．（4分）计算：（﹣3）+4的结果是（）A．﹣7B．﹣1C．1D．72．（4分）如图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图（每组含前一个边界值.不含后一个边界值）.则捐款人数最多的一组是（）A．5～10元B．10～15元C．15～20元D．20～25元3．（4分）如图所示的支架是由两个长方体构成的组合体.则它的主视图是（）A．B．C．D．4．（4分）要使分式有意义.则x的取值应满足（）A．x≠2B．x≠﹣1C．x＝2D．x＝﹣1 5．（4分）计算：m6•m3的结果（）A．m18B．m9C．m3D．m26．（4分）小明记录了一星期天的最高气温如下表.则这个星期每天的最高气温的中位数是（）星期一二三四五六日22242325242221最高气温（℃）A．22℃B．23℃C．24℃D．25℃7．（4分）一次函数y＝2x+4的图象与y轴交点的坐标是（）A．（0.﹣4）B．（0.4）C．（2.0）D．（﹣2.0）8．（4分）如图.已知A.B.C在⊙O上.为优弧.下列选项中与∠AOB 相等的是（）A．2∠C B．4∠B C．4∠A D．∠B+∠C 9．（4分）20位同学在植树节这天共种了52棵树苗.其中男生每人种3棵.女生每人种2棵．设男生有x人.女生有y人.根据题意.列方程组正确的是（）A ．B ．C ．D ．10．（4分）如图.矩形ABCD的顶点A在第一象限.AB∥x轴.AD∥y 轴.且对角线的交点与原点O重合．在边AB从小于AD到大于AD的变化过程中.若矩形ABCD的周长始终保持不变.则经过动点A的反比例函数y＝（k≠0）中k的值的变化情况是（）A．一直增大B．一直减小C．先增大后减小D．先减小后增大二、填空题（共6小题.每小题5分.满分30分）11．（5分）因式分解：a2+3a＝．12．（5分）如图.直线AB.CD被BC所截.若AB∥CD.∠1＝45°.∠2＝35°.则∠3＝度．13．（5分）不等式3x﹣2＞4的解是．14．（5分）如图.在△ABC中.∠C＝90°.AC＝2.BC＝1.则tan A的值是．15．（5分）请举反例说明命题“对于任意实数x.x2+5x+5的值总是正数”是假命题.你举的反例是x＝（写出一个x的值即可）．16．（5分）如图.在矩形ABCD中.AD＝8.E是边AB上一点.且AE＝AB．⊙O经过点E.与边CD所在直线相切于点G（∠GEB为锐角）.与边AB所在直线交于另一点F.且EG：EF＝：2．当边AD 或BC所在的直线与⊙O相切时.AB的长是．三、解答题（共8小题.满分80分）17．（10分）（1）计算：+2×（﹣5）+（﹣3）2+20140；（2）化简：（a+1）2+2（1﹣a）．18．（8分）如图.在所给方格纸中.每个小正方形边长都是1.标号为①.②.③的三个三角形均为格点三角形（顶点在方格顶点处）.请按要求将图甲、图乙中的指定图形分割成三个三角形.使它们与标号为①.②.③的三个三角形分别对应全等．（1）图甲中的格点正方形ABCD；（2）图乙中的格点平行四边形ABCD．注：分割线画成实线．19．（8分）一个不透明的袋中装有20个只有颜色不同的球.其中5个黄球.8个黑球.7个红球．（1）求从袋中摸出一个球是黄球的概率；（2）现从袋中取出若干个黑球.搅匀后.使从袋中摸出一个球是黑球的概率是.求从袋中取出黑球的个数．20．（10分）如图.在等边△ABC中.点D.E分別在边BC.AC上.DE∥AB.过点E作EF⊥DE.交BC的延长线于点F．（1）求∠F的度数；（2）若CD＝2.求DF、EF的长．21．（10分）如图.抛物线y＝﹣x2+2x+c与x轴交于A.B两点.它的对称轴与x轴交于点N.过顶点M作ME⊥y轴于点E.连结BE交MN 于点F.已知点A的坐标为（﹣1.0）．（1）求该抛物线的解析式及顶点M的坐标．（2）求△EMF与△BNF的面积之比．22．（8分）勾股定理神秘而美妙.它的证法多样.其巧妙各有不同.其中的“面积法”给了小聪以灵感.他惊喜地发现.当两个全等的直角三角形如图1或图2摆放时.都可以用“面积法”来证明.下面是小聪利用图1证明勾股定理的过程：将两个全等的直角三角形按图1所示摆放.其中∠DAB＝90°.求证：a2+b2＝c2．证明：连结DB.过点D作BC边上的高DF.则DF＝EC＝b﹣a．∵S四边形ADCB＝S△ACD+S△ABC＝b2+ab．又∵S四边形ADCB＝S△ADB+S△DCB＝c2+a（b﹣a）∴b2+ab＝c2+a（b﹣a）∴a2+b2＝c2请参照上述证法.利用图2完成下面的证明．将两个全等的直角三角形按图2所示摆放.其中∠DAB＝90°．求证：a2+b2＝c2证明：连结∵S五边形ACBED＝又∵S五边形ACBED＝∴∴a2+b2＝c2．23．（12分）八（1）班五位同学参加学校举办的数学素养竞赛．试卷中共有20道题.规定每题答对得5分.答错扣2分.未答得0分．赛后A.B.C.D.E五位同学对照评分标准回忆并记录了自己的答题情况（E同学只记得有7道题未答）.具体如下表参赛同学答对题数答错题数未答题数A1901B1721C1523D1712E//7（1）根据以上信息.求A.B.C.D四位同学成绩的平均分；（2）最后获知A.B.C.D.E五位同学成绩分别是95分.81分.64分.83分.58分．①求E同学的答对题数和答错题数；②经计算.A.B.C.D四位同学实际成绩的平均分是80.75分.与（1）中算得的平均分不相符.发现是其中一位同学记错了自己的答题情况.请指出哪位同学记错了.并写出他的实际答题情况（直接写出答案即可）．24．（14分）如图.在平面直角坐标系中.点A.B的坐标分别为（﹣3.0）.（0.6）．动点P从点O出发.沿x轴正方向以每秒1个单位的速度运动.同时动点C从点B出发.沿射线BO方向以每秒2个单位的速度运动.以CP.CO为邻边构造▱PCOD.在线段OP延长线上取点E.使PE＝AO.设点P运动的时间为t秒．（1）当点C运动到线段OB的中点时.求t的值及点E的坐标；（2）当点C在线段OB上时.求证：四边形ADEC为平行四边形；（3）在线段PE上取点F.使PF＝1.过点F作MN⊥PE.截取FM＝2.FN＝1.且点M.N分别在一.四象限.在运动过程中.设▱PCOD的面积为S．①当点M.N中有一点落在四边形ADEC的边上时.求出所有满足条件的t的值；②若点M.N中恰好只有一个点落在四边形ADEC的内部（不包括边界）时.直接写出S的取值范围．参考答案与试题解析一、选择题（共10小题.每小题4分.满分40分）1．【分析】根据异号两数相加.取绝对值较大的数的符号.再用较大的绝对值减去较小的绝对值.可得答案．【解答】解：原式＝+（4﹣3）＝1．故选：C．【点评】本题考查了有理数的加法.先确定和的符号.再进行绝对值的运算．2．【分析】根据图形所给出的数据直接找出捐款人数最多的一组即可．【解答】解：根据图形所给出的数据可得：捐款额为15～20元的有20人.人数最多.则捐款人数最多的一组是15﹣20元．故选：C．【点评】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时.必须认真观察、分析、研究统计图.才能作出正确的判断和解决问题．3．【分析】找到从正面看所得到的图形即可.注意所有的看到的棱都应表现在主视图中．【解答】解：从几何体的正面看可得此几何体的主视图是.故选：D．【点评】本题考查了三视图的知识.主视图是从物体的正面看得到的视图．4．【分析】根据分式有意义.分母不等于0列式计算即可得解．【解答】解：由题意得.x﹣2≠0.解得x≠2．故选：A．【点评】本题考查了分式有意义的条件.从以下三个方面透彻理解分式的概念：（1）分式无意义⇔分母为零；（2）分式有意义⇔分母不为零；（3）分式值为零⇔分子为零且分母不为零．5．【分析】根据同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘.底数不变.指数相加.进行计算即可．【解答】解：m6•m3＝m9．故选：B．【点评】本题考查了同底数幂的乘法.解答本题的关键是掌握同底数幂的乘法法则．6．【分析】将数据从小到大排列.根据中位数的定义求解即可．【解答】解：将数据从小到大排列为：21.22.22.23.24.24.25.中位数是23．故选：B．【点评】本题考查了中位数的知识.中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后.最中间的那个数（最中间两个数的平均数）.叫做这组数据的中位数．7．【分析】在解析式中令x＝0.即可求得与y轴的交点的纵坐标．【解答】解：令x＝0.得y＝2×0+4＝4.则函数与y轴的交点坐标是（0.4）．故选：B．【点评】本题考查了一次函数图象上点的坐标特征.是一个基础题．8．【分析】根据圆周角定理.可得∠AOB＝2∠C．【解答】解：如图.由圆周角定理可得：∠AOB＝2∠C．故选：A．【点评】此题考查了圆周角定理．此题比较简单.注意掌握数形结合思想的应用．9．【分析】设男生有x人.女生有y人.根据男女生人数为20.共种了52棵树苗.列出方程组成方程组即可．【解答】解：设男生有x人.女生有y人.根据题意得.．故选：D．【点评】此题考查二元一次方程组的实际运用.找出题目蕴含的数量关系是解决问题的关键．10．【分析】设矩形ABCD中.AB＝2a.AD＝2b.由于矩形ABCD的周长始终保持不变.则a+b为定值．根据矩形对角线的交点与原点O重合及反比例函数比例系数k的几何意义可知k＝AB•AD＝ab.再根据a+b一定时.当a＝b时.ab最大可知在边AB从小于AD到大于AD的变化过程中.k的值先增大后减小．【解答】解：设矩形ABCD中.AB＝2a.AD＝2b．∵矩形ABCD的周长始终保持不变.∴2（2a+2b）＝4（a+b）为定值.∴a+b为定值．∵矩形对角线的交点与原点O重合∴k＝AB•AD＝ab.又∵a+b为定值时.当a＝b时.ab最大.∴在边AB从小于AD到大于AD的变化过程中.k的值先增大后减小．故选：C．【点评】本题考查了矩形的性质.反比例函数比例系数k的几何意义及不等式的性质.有一定难度．根据题意得出k＝AB•AD＝ab 是解题的关键．二、填空题（共6小题.每小题5分.满分30分）11．【分析】直接提取公因式a.进而得出答案．【解答】解：a2+3a＝a（a+3）．故答案为：a（a+3）．【点评】此题主要考查了提取公因式法分解因式.正确提取公因式是解题关键．12．【分析】根据平行线的性质求出∠C.根据三角形外角性质求出即可．【解答】解：∵AB∥CD.∠1＝45°.∴∠C＝∠1＝45°.∵∠2＝35°.∴∠3＝∠2+∠C＝35°+45°＝80°.故答案为：80．【点评】本题考查了平行线的性质.三角形的外角性质的应用.解此题的关键是求出∠C的度数和得出∠3＝∠2+∠C．13．【分析】先移项.再合并同类项.把x的系数化为1即可．【解答】解：移项得.3x＞4+2.合并同类项得.3x＞6.把x的系数化为1得.x＞2．故答案为：x＞2．【点评】本题考查的是解一元一次不等式.熟知解一元一次不等式的基本步骤是解答此题的关键．14．【分析】根据锐角三角函数的定义（tan A＝）求出即可．【解答】解：tan A＝＝.故答案为：．【点评】本题考查了锐角三角函数定义的应用.注意：在Rt△ACB 中.∠C＝90°.sin A＝.cos A＝.tan A＝．15．【分析】先进行配方得到x2+5x+5＝x2+5x+﹣＝（x+）2﹣.当x＝﹣时.则有x2+5x+5＝﹣＜0．【解答】解：x2+5x+5＝x2+5x+﹣＝（x+）2﹣.当x＝﹣时.x2+5x+5＝﹣＜0.∴是假命题．故答案为：﹣．【点评】本题考查了命题与定理的知识.在判断一个命题为假命题时.可以举出反例．16．【分析】过点G作GN⊥AB.垂足为N.可得EN＝NF.由EG：EF＝：2.得：EG：EN＝：1.依据勾股定理即可求得AB的长度．【解答】解：边BC所在的直线与⊙O相切时.如图.过点G作GN⊥AB.垂足为N.∴EN＝NF.又∵EG：EF＝：2.∴EG：EN＝：1.又∵GN＝AD＝8.∴设EN＝x.则.根据勾股定理得：.解得：x＝4.GE＝.设⊙O的半径为r.由OE2＝EN2+ON2得：r2＝16+（8﹣r）2∴r＝5．∴OK＝NB＝5.∴EB＝9.又AE＝AB.∴AB＝12．同理.当边AD所在的直线与⊙O相切时.连接OH.∴OH＝AN＝5.∴AE＝1．又AE＝AB.∴AB＝4．故答案为：12或4．【点评】本题考查了切线的性质以及勾股定理和垂径定理的综合应用.解答本题的关键在于做好辅助线.利用勾股定理求出对应圆的半径．三、解答题（共8小题.满分80分）17．【分析】（1）分别根据有理数乘方的法则、数的开放法则及0指数幂的运算法则计算出各数.再根据实数混合运算的法则进行计算即可；（2）根据整式混合运算的法则进行计算即可．【解答】解：（1）原式＝2﹣10+9+1＝2；（2）原式＝a2+2a+1+2﹣2a＝a2+3．【点评】本题考查的是实数的运算.熟知有理数乘方的法则、数的开方法则及0指数幂的运算法则是解答此题的关键．18．【分析】（1）利用三角形的形状以及各边长进而拼出正方形即可；（2）利用三角形的形状以及各边长进而拼出平行四边形即可．【解答】解：（1）如图甲所示：（2）如图乙所示：【点评】此题主要考查了应用设计与作图.利用网格结合三角形各边长得出符合题意的图形是解题关键．19．【分析】（1）由一个不透明的袋中装有20个只有颜色不同的球.其中5个黄球.8个黑球.7个红球.直接利用概率公式求解即可求得答案；（2）首先设从袋中取出x个黑球.根据题意得：＝.继而求得答案．【解答】解：（1）∵一个不透明的袋中装有20个只有颜色不同的球.其中5个黄球.8个黑球.7个红球.∴从袋中摸出一个球是黄球的概率为：＝；（2）设从袋中取出x个黑球.根据题意得：＝.解得：x＝2.经检验.x＝2是原分式方程的解.所以从袋中取出黑球的个数为2个．【点评】此题考查了概率公式的应用．注意用到的知识点为：概率＝所求情况数与总情况数之比．20．【分析】（1）根据平行线的性质可得∠EDC＝∠B＝60°.根据三角形内角和定理即可求解；（2）易证△EDC是等边三角形.再根据直角三角形的性质即可求解．【解答】解：（1）∵△ABC是等边三角形.∴∠B＝60°.∵DE∥AB.∴∠EDC＝∠B＝60°.∵EF⊥DE.∴∠DEF＝90°.∴∠F＝90°﹣∠EDC＝30°；（2）∵∠ACB＝60°.∠EDC＝60°.∴△EDC是等边三角形．∴ED＝DC＝2.∵∠DEF＝90°.∠F＝30°.∴DF＝2DE＝4.∴EF＝DE＝2．【点评】本题考查了等边三角形的判定与性质.以及直角三角形的性质.熟记30度的锐角所对的直角边等于斜边的一半是解题的关键．21．【分析】（1）直接将（﹣1.0）代入求出即可.再利用配方法求出顶点坐标；（2）利用EM∥BN.则△EMF∽△BNF.进而求出△EMF与△BNE 的面积之比．【解答】解：（1）由题意可得：﹣（﹣1）2+2×（﹣1）+c＝0.解得：c＝3.∴y＝﹣x2+2x+3.∵y＝﹣x2+2x+3＝﹣（x﹣1）2+4.∴顶点M（1.4）；（2）∵A（﹣1.0）.抛物线的对称轴为直线x＝1.∴点B（3.0）.∴EM＝1.BN＝2.∵EM∥BN.∴△EMF∽△BNF.∴＝（）2＝（）2＝．【点评】此题主要考查了待定系数法求二次函数解析式以及相似三角形的判定与性质.得出△EMF∽△BNF是解题关键．22．【分析】首先连结BD.过点B作DE边上的高BF.则BF＝b﹣a.表示出S五边形ACBED.进而得出答案．【解答】证明：连结BD.过点B作DE边上的高BF.则BF＝b﹣a.∵S五边形ACBED＝S△ACB+S△ABE+S△ADE＝ab+b2+ab.又∵S五边形ACBED＝S△ACB+S△ABD+S△BDE＝ab+c2+a（b﹣a）.∴ab+b2+ab＝ab+c2+a（b﹣a）.∴a2+b2＝c2．【点评】此题主要考查了勾股定理得证明.表示出五边形面积是解题关键．23．【分析】（1）直接算出A.B.C.D四位同学成绩的总成绩.再进一步求得平均数即可；（2）①设E同学答对x题.答错y题.根据对错共20﹣7＝13和总共得分58列出方程组成方程组即可；②根据表格分别算出每一个人的总成绩.与实际成绩对比：A为19×5＝95分正确.B为17×5+2×（﹣2）＝81分正确.C为15×5+2×（﹣2）＝71错误.D为17×5+1×（﹣2）＝83正确.E正确；所以错误的是C.多算7分.也就是答对的少一题.答错的多一题.由此得出答案即可．【解答】解：（1）＝＝82.5（分）.答：A.B.C.D四位同学成绩的平均分是82.5分．（2）①设E同学答对x题.答错y题.由题意得.解得.答：E同学答对12题.答错1题．②C同学.他实际答对14题.答错3题.未答3题．【点评】此题考查加权平均数的求法.二元一次方程组的实际运用.以及有理数的混合运算等知识.注意理解题意.正确列式解答．24．【分析】（1）由C是OB的中点求出时间.再求出点E的坐标.（2）连接CD交OP于点G.由▱PCOD的对角线相等.求四边形ADEC是平行四边形．（3）当点C在BO上时.第一种情况.当点M在CE边上时.由△EMF ∽△ECO求解.第二种情况.当点N在DE边上时.由△EFN∽△EPD 求解；当点C在BO的延长线上时.第一种情况.当点M在DE边上时.由EMF∽△EDP求解.第二种情况.当点N在CE边上时.由△EFN∽△EOC求解；②当1≤t＜时和当＜t≤5时.分别求出S的取值范围.【解答】解：（1）∵OB＝6.C是OB的中点.∴BC＝OB＝3.∴2t＝3即t＝.∴OE＝+3＝.E（.0）；（2）如图.连接CD交OP于点G.在▱PCOD中.CG＝DG.OG＝PG.∵AO＝PE.∴AG＝EG.∴四边形ADEC是平行四边形．（3）①（Ⅰ）当点C在BO上时.第一种情况：如图.当点M在CE边上时.∵MF∥OC.∴△EMF∽△ECO.∴＝.即＝.∴t＝1.第二种情况：当点N在DE边时.∵NF∥PD.∴△EFN∽△EPD.∴＝.即＝.∴t＝.（Ⅱ）当点C在BO的延长线上时.第一种情况：当点M在DE边上时.∵MF∥PD.∴△EMF∽△EDP.∴＝即＝.∴t＝.第二种情况：当点N在CE边上时.∵NF∥OC.∴△EFN∽△EOC.∴＝即＝.∴t＝5．②＜S≤或＜S≤20．当1≤t＜时.S＝t（6﹣2t）＝﹣2（t﹣）2+.∵t＝在1≤t＜范围内.∴＜S≤.当＜t≤5时.S＝t（2t﹣6）＝2（t﹣）2﹣.∴＜S≤20．【点评】本题主要是考查了四边形的综合题.解题的关键是正确分几种不同种情况求解．。
初中数学复习题目及答案
初中数学复习题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数不是整数？A. -3B. 0C. 5.5D. 20232. 如果一个角是直角的一半，那么这个角的度数是多少？A. 15°B. 30°C. 45°D. 90°3. 一个数的平方根是它本身，这个数是？A. 1B. -1C. 0D. 44. 一个长方体的长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm，那么它的体积是多少立方厘米？A. 60B. 120C. 180D. 2405. 一个圆的半径是7cm，那么它的周长是多少厘米？（π取3.14）A. 43.96B. 56.52C. 70.68D. 85.246. 以下哪个是二次根式？A. √3B. 3√2C. √12D. √647. 一个数的绝对值是5，这个数可能是？A. 5B. -5C. 5或-5D. 都不是8. 一个等腰三角形的两个底角相等，如果顶角是30°，那么底角是多少度？A. 75°B. 60°C. 120°D. 90°9. 一个数列的前三项是2, 4, 6，这个数列是？A. 等差数列B. 等比数列C. 既不是等差数列也不是等比数列D. 无法确定10. 如果一个多项式的最高次项系数是-1，那么这个多项式是？A. 一次多项式B. 二次多项式C. 三次多项式D. 无法确定二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的相反数是-8，这个数是________。
12. 一个直角三角形的两条直角边分别是3和4，斜边的长度是________。
13. 一个数的立方等于8，这个数是________。
14. 如果一个分数的分子是7，分母是14，那么这个分数化简后是________。
15. 一个圆的直径是14cm，那么它的半径是________cm。
16. 一个数的平方是36，这个数是________。
17. 一个数的绝对值是10，这个数可以是________或________。
初三数学总复习试卷题解析
一、填空题1. 解析：本题考查有理数的乘法法则。
有理数的乘法法则为：同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
故答案为：-24。
2. 解析：本题考查绝对值的性质。
绝对值的性质为：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。
故答案为：4。
3. 解析：本题考查一元二次方程的解法。
一元二次方程的解法有公式法、配方法、因式分解法等。
根据题意，将方程变形得：x^2 - 4x + 4 = 0。
这是一个完全平方公式，故可利用公式法解得：x = 2。
故答案为：2。
二、选择题1. 解析：本题考查一元一次方程的解法。
将方程两边同时乘以2得：2x + 3 = 4。
移项得：2x = 1。
最后除以2得：x = 1/2。
故答案为：A。
2. 解析：本题考查二元一次方程组的解法。
将两个方程相加得：2x + 2y = 10。
整理得：x + y = 5。
由此可知，当x = 1时，y = 4；当x = 2时，y = 3。
故答案为：C。
3. 解析：本题考查一元二次方程的根的判别式。
一元二次方程ax^2 + bx + c =0的根的判别式为Δ = b^2 - 4ac。
当Δ > 0时，方程有两个不相等的实数根；当Δ = 0时，方程有两个相等的实数根；当Δ < 0时，方程无实数根。
根据题意，Δ = 4 - 4×3×(-1) = 16 > 0。
故答案为：B。
三、解答题1. 解析：本题考查一元二次方程的解法。
首先，将方程两边同时乘以x得：x^2 + 2x - 3 = 0。
然后，将方程左边进行因式分解得：(x + 3)(x - 1) = 0。
最后，根据零因子法则，得到x + 3 = 0或x - 1 = 0。
解得：x1 = -3，x2 = 1。
故答案为：x1 = -3，x2 = 1。
2. 解析：本题考查二元一次方程组的解法。
首先，将两个方程相加得：3x + 4y = 7。
然后，将第一个方程乘以3，第二个方程乘以4得：9x + 12y = 21，12x +16y = 32。
（完整版）苏教七年级下册期末复习数学专题资料真题经典及答案解析
（完整版）苏教七年级下册期末复习数学专题资料真题经典及答案解析一、选择题1．下列计算结果正确的是（ ）A ．257x x x +=B ．236x x x ⋅=C ．236x x x ⋅=D ．325()x x =2．如图，下面结论正确的是（ ）A ．1∠和2∠是同位角B ．2∠和3∠是内错角C ．3∠和4∠是同旁内角D ．1∠和4∠是内错角3．不等式x ﹣2≤0的解集在以下数轴表示中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．4．已知关于x 的二次三项式29x mx ++是一个完全平方式，则m 的值是( ) A ．±3 B ．±6 C ．±9D ．±12 5．已知不等式组3x x m >⎧⎨>⎩的解集为x ＞3，则m 的取值范围是（ ） A ．m ＝3 B ．m ＞3 C ．m ≥3 D ．m ≤36．给出下列4个命题：①垂线段最短；②互补的两个角中一定是一个为锐角，另一个为钝角；③同旁内角相等，两直线平行；④同旁内角的两个角的平分线互相垂直．其中真命题的个数为（ ）A ．1B ．2C ．3D ．47．任意大于1的正整数m 的三次幂均可“分裂”成m 个连接奇数的和，如：3235=+，337911=++，3413151719=+++，…按此规律，若3m 分裂后，其中一个奇数是2021，则m 的值是（ ）A ．46B ．45C ．44D ．43 8．已知在216()()x mx x a x b +-=++中，a 、b 为整数，能使这个因式分解过程成立的m的值共有（ ）个A ．4B ．5C ．8D ．10 二、填空题9．计算：()232x y xy ⋅-=__________．10．命题“有两个角互余的三角形是直角三角形”的逆命题是_____命题.（填“真”或“假”） 11．一个正多边形的每个外角为60°，那么这个正多边形的内角和是_____．12．若ab =2，a -b =3，则代数式ab 2-a 2b =_________．13．已知关于x ，y 的二元一次方程组235423x y a x y a +=⎧⎨+=+⎩满足0x y ->，则a 的取值范围是____．14．某宾馆在重新装修后考虑在大厅内的主楼梯上铺设地毯，已知主楼梯宽为3m ，其剖面如图所示，那么需要购买地毯_______m 2．15．如图，两条平行线12,l l 分别经过正五边形ABCDE 的顶点,A C ，如果128∠=︒，那么∠2=_______度．16．如图，在ABC 中，点D 在BC 上，将ABD △沿着AD 翻折得到AED ，若20CDE ∠=︒，则ABD BAD ∠+∠的度数为______．17．计算（1）()32246a a a --⋅ （2）2202101(1)(3)2π-⎛⎫-+-- ⎪⎝⎭ 18．分解因式：（1）3x 2﹣6x ．（2）（x 2+16y 2）2﹣64x 2y 2．19．（1）解方程组355223x y x y -=⎧⎨+=⎩（2）解方程组34165633x y x y +=⎧⎨-=⎩ 20．解不等式（1）312x x +-＞816x ++ （2）134321(1)322x x x x -+⎧<⎪⎪⎨⎪+>-⎪⎩ 三、解答题21．完成下面的证明：已知：如图，180ABE BEC ∠+∠=︒，12∠=∠．求证：F G ∠=∠．证明：∵180ABE BED ∠+∠=︒（已知），∴__________//__________（__________）．∴ABE BED ∠=∠（__________）．又∵12∠=∠（已知），∴12ABE BED ∠-∠=∠-∠（__________）．即FBE GEB ∠=∠．∴__________//__________（__________）．∴F G ∠=∠（两直线平行，内错角相等）．22．某超市从蔬菜批发市场批发蔬菜进行零售，部分蔬菜批发价格与零售价格如下表：蔬菜品种西红柿 西兰花 批发价格（元/千克）3.6 8 零售价格（元/千克）5.4 14（1）第一天，该超市批发西红柿和西兰花两种蔬菜共300千克，用了1520元钱，这两种蔬菜当天全部销售后一共赚多少元钱？（2）第二天，该超市用了1520元钱仍然批发西红柿和西兰花，要想当天全部售完后所赚的钱不少于1050元，该超市最多能批发西红柿多少千克？23．李师傅要给-块长9米，宽7米的长方形地面铺瓷砖.如图，现有A 和B 两种款式的瓷砖，且A 款正方形瓷砖的边长与B 款长方形瓷砖的长相等, B 款瓷砖的长大于宽.已知一块A 款瓷砖和-块B 款瓷砖的价格和为140元; 3块A 款瓷砖价格和4块B 款瓷砖价格相等.请回答以下问题:(1)分别求出每款瓷砖的单价.(2)若李师傅买两种瓷砖共花了1000 元，且A款瓷砖的数量比B款多，则两种瓷砖各买了多少块?(3)李师傅打算按如下设计图的规律进行铺瓷砖.若A款瓷砖的用量比B款瓷砖的2倍少14块，且恰好铺满地面，则B款瓷砖的长和宽分别为_ 米(直接写出答案).24．互动学习课堂上某小组同学对一个课题展开了探究．小亮：已知，如图三角形，点D是三角形内一点，连接BD，CD，试探究∠与ABDC∠，，2∠之间的关系．小明：可以用三角形内角和定理去解决．小丽：用外角的相关结论也能解决．（1）请你在横线上补全小明的探究过程：∵，（______）∴，（等式性质）∵，∴，∴．（______）（2）请你按照小丽的思路完成探究过程；（3）利用探究的结果，解决下列问题：①如图①，在凹四边形中，，，求______； ②如图②，在凹四边形中，与ACD ∠的角平分线交于点E ，60A ∠=︒，，则______； ③如图③，，ACD ∠的十等分线相交于点、、、…、，若，，则A ∠的度数为______；④如图④，BAC ∠，BDC ∠的角平分线交于点E ，则B ，C ∠与E ∠之间的数量关系是______；⑤如图⑤，，BAC ∠的角平分线交于点E ，，，求AEB ∠的度数．25．（概念认识）如图①，在∠ABC 中，若∠ABD ＝∠DBE ＝∠EBC ，则BD ，BE 叫做∠ABC 的“三分线”．其中，BD 是“邻AB 三分线”，BE 是“邻BC 三分线”．（问题解决）（1）如图②，在△ABC 中，∠A ＝80°，∠B ＝45°，若∠B 的三分线BD 交AC 于点D ，求∠BDC 的度数；（2）如图③，在△ABC 中，BP 、CP 分别是∠ABC 邻BC 三分线和∠ACB 邻BC 三分线，且∠BPC ＝140°，求∠A 的度数；（延伸推广）（3）在△ABC 中，∠ACD 是△ABC 的外角，∠B 的三分线所在的直线与∠ACD 的三分线所在的直线交于点P ．若∠A ＝m °（54m >），∠B ＝54°，直接写出∠BPC 的度数．（用含m 的代数式表示）【参考答案】一、选择题1．A解析：A【分析】根据整式的运算法则即可求出答案．【详解】解：A 、原式＝7x ，故A 正确．B 、原式＝6x 2，故B 错误．C 、原式＝x 5，故C 错误．D 、原式＝x 6，故D 错误．故选：A ．【点睛】本题考查整式的运算，解题的关键是熟练运用整式的运算法则，本题属于基础题型． 2．D解析：D【分析】根据同位角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角；内错角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的两旁，则这样一对角叫做内错角；同旁内角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同旁内角作答【详解】解：A 、由同位角的概念可知，∠1与∠2不是同位角，故A 选项错误；B 、由内错角的概念可知，∠2与∠3不是内错角，故B 选项错误；C 、3∠ 和4∠ 是对顶角，故C 错误；D 、由内错角的概念可知，∠1与∠4是内错角，故D 选项正确．故选：D ．【点睛】本题考查了同位角、内错角、同旁内角的概念；解题的关键是理解三线八角中的某两个角是不是同位角、内错角或同旁内角，完全由那两个角在图形中的相对位置决定在复杂的图形中判别三类角时，应从角的两边入手，具有上述关系的角必有两边在同一直线上，此直线即为截线，而另外不在同一直线上的两边，它们所在的直线即为被截的线.同位角的边构成“F ”形，内错角的边构成“Z ”形，同旁内角的边构成“U ”形．3．B解析：B【分析】根据解不等式，可得不等式的解集，根据不等式的解集在数轴上的表示方法，可得答案．【详解】解：由x ﹣2≤0，得x≤2，把不等式的解集在数轴上表示出来为：，故选：B ．【点睛】本题考查了在数轴上表示不等式的解集，不等式的解集在数轴上表示出来（＞，≥向右画；＜，≤向左画），注意在表示解集时“≥”，“≤”要用实心圆点表示；“＜”，“＞”要用空心圆点表示．4．B解析：B【分析】根据关于x 的二次三项式x 2+mx+9是一个完全平方式，可得：m=±2×1×3，据此求出m 的值是多少即可．【详解】解：∵关于x 的二次三项式x 2+mx+9是一个完全平方式，∴m=±2×1×3=±6．故选：B ．【点睛】本题考查完全平方公式的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：（a±b ）2=a 2±2ab+b 2．5．D解析：D【分析】根据不等式组的性质即可求解．【详解】∵不等式组3x x m ＞＞⎧⎨⎩的解集是x ＞3， ∴m 的取值范围是m ≤3故选D ．【点睛】此题主要考查不等式组的解集，解题的关键是熟知不等式组的求解方法．6．A解析：A【分析】①根据垂线段的性质即可判断，②如果两个都是直角则可判断，③根据平行线的判定定理可判断，④因为没说明两直线平行，所以不能得出.【详解】①应该是连接直线为一点与直线上的所有线段，垂线段最短，所以错误；②如果两个都是直角则可判断“互补的两个角中一定是一个为锐角，另一个为钝角”错误；③根据平行线的判定定理可判断同旁内角相等，两直线平行正确；④因为没说明两直线平行，所以不能得出，故错误.故选A【点睛】本题考查垂线段的性质、平行线的判定，解题的关键是掌握垂线段的性质、平行线的判定. 7．B解析：B【分析】观察可知，分裂成的奇数的个数与底数相同，然后求出到m 3的所有奇数的个数的表达式，再求出奇数2021的是从3开始的第1010个数，然后确定出1007所在的范围即可得解．【详解】解：∵底数是2的分裂成2个奇数，底数为3的分裂成3个奇数，底数为4的分裂成4个奇数，∴m 3分裂成m 个奇数，所以，到m 3的奇数的个数为：2+3+4+…+m=(2)(1)2m m +-， ∵2n+1=2021，n=1010，∴奇数2021是从3开始的第1010个奇数， ∵(442)(441)(452)(451)989,103422+⨯-+⨯-==， ∴第1010个奇数是底数为45的数的立方分裂的奇数的其中一个，即m=45．故选：B ．【点睛】本题是对数字变化规律的考查，观察出分裂的奇数的个数与底数相同是解题的关键，还要熟练掌握求和公式．8．B解析：B【分析】先根据整式的乘法可得,16m a b ab =+=-，再根据“,a b 为整数”进行分析即可得．【详解】2()()()x a x b x a b x ab ++=+++，2216()x mx x a b x ab ∴+-=+++，,16m a b ab ∴=+=-，根据,a b 为整数，有以下10种情况：（1）当1,16a b ==-时，()11615m =+-=-；（2）当2,8a b ==-时，()286m =+-=-；（3）当4,4a b ==-时，()440m =+-=；（4）当8,2a b ==-时，()826m =+-=；（5）当16,1a b ==-时，()16115m =+-=；（6）当1,16a b =-=时，11615m =-+=；（7）当2,8a b =-=时，286m =-+=；（8）当4,4a b =-=时，440m =-+=；（9）当8,2a b =-=时，826m =-+=-；（10）当16,1a b =-=时，16115m =-+=-；综上，符合条件的m 的值为15,6,0,6,15--，共有5个，故选：B ．【点睛】本题考查了整式的乘法，依据题意，正确分情况讨论是解题关键．二、填空题9．326x y -【分析】利用单项式乘单项式的乘法法则计算即可.【详解】解：()232x y xy ⋅-=326x y -故答案为：326x y -【点睛】此题主要考查了单项式乘单项式的乘法法则，熟记法则是解题的关键.10．真；【解析】【分析】命题“有两个角互余的三角形是直角三角形”的题设为三角形中有两个锐角互余，结论为这个三角形为直角三角形，然后交换题设与结论即可得到原命题的逆命题，然后再判断出命题的真假．【详解】“有两个角互余的三角形是直角三角形”的逆命题“直角三角形的两个锐角互余”，是真命题．故答案为：真.【点睛】本题考查了命题与定理：判断事物的语句叫命题；正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题；经过推理论证的真命题称为定理．也考查了逆命题．11．720°．【详解】【分析】先利用多边形的外角和为360°计算出这个正多边形的边数，然后再根据内角和公式进行求解即可．【详解】这个正多边形的边数为36060︒︒=6， 所以这个正多边形的内角和=（6﹣2）×180°=720°，故答案为720°．【点睛】本题考查了多边形内角与外角：内角和定理：（n ﹣2）•180 （n≥3）且n 为整数）；多边形的外角和等于360度．12．6【分析】用提公因式法将ab 2-a 2b 分解为含有ab ，a -b 的形式，代入即可．【详解】解：∵ab =2，a -b =3，∴ab 2-a 2b =-ab （a -b ）=2×3=6，故答案为：6．【点睛】本题考查了用提公因式法因式分解，解题的关键是将ab 2-a 2b 分解为含有ab ，a -b 的形式，用整体代入即可．13．1a >．【分析】根据题目中方程组的的特点，将两个方程作差，即可用含a 的代数式表示出x y -，再根据0x y ->，即可求得a 的取值范围，本题得以解决．【详解】解：235423x y a x y a +=⎧⎨+=+⎩①②①-②，得33x y a -=-∵0x y ->∴330a ->，解得1a >，故答案为：1a >．【点睛】本题考查解一元一次不等式，二元一次方程组的解，熟悉相关性质是解答本题的关键． 14．10.8【分析】地毯的长度实际是所有台阶的宽加上台阶的高，再由主楼梯宽3米可得出地毯的面积．【详解】解：由题意得：地毯的长为：1.2 2.4 3.6m +=，∴地毯的面积23.6310.8m =⨯=．故答案为：10.8 ．【点睛】本题主要考查了平移的性质的实际应用，解题的关键是先求出地毯的长度．15．80【分析】延长CB交l1于点F，根据正五边形内角和以及平行线的性质解答即可．【详解】解：延长CB交l1于点F，∵正五边形ABCDE的一个内角是=108°，∴∠4=180°-108°=解析：80【分析】延长CB交l1于点F，根据正五边形内角和以及平行线的性质解答即可．【详解】解：延长CB交l1于点F，∵正五边形ABCDE的一个内角是()521805-⨯︒=108°，∴∠4=180°-108°=72°，∴∠3=180°-∠1-∠4=180°-28°-72°=80°，∵l1∥l2，∠3=80°，∴∠2=∠3=80°，故答案为：80．【点睛】此题考查平行线的性质及正多边形的性质，解题的关键是由正多边形的性质求出∠3的度数，从而得出答案．16．80°【分析】根据三角形外角的性质和翻折的性质解答即可．【详解】解：由翻折得，∵又∴∵∴ ∴ ∴故答案为：80°． 【点睛】本题主要考查了翻折的性质，三角形外角的性解析：80° 【分析】根据三角形外角的性质和翻折的性质解答即可． 【详解】解：由翻折得，ADB ADE ∠=∠ ∵ADE ADC CDE ∠=∠+∠ 又20CDE ∠=︒∴20ADE ADB ADC ∠=∠=∠+︒ ∵180ADB ADC ∠+∠=︒ ∴20180ADC ADC ∠+︒+∠=︒ ∴80ADC ∠=︒ ∴80ABD BAD ∠+∠=︒ 故答案为：80°． 【点睛】本题主要考查了翻折的性质，三角形外角的性质以及平角的定义，求出80ADC ∠=︒是解答本题的关键．17．（1）；（2）2 【分析】（1）先分别计算积的乘方，幂的乘方，单项式乘以单项式，再合并同类项即可；（2）根据有理数的乘方，负整数指数幂的运算，零指数幂的运算，分别计算即可． 【详解】 （1）解：解析：（1）67a -；（2）2 【分析】（1）先分别计算积的乘方，幂的乘方，单项式乘以单项式，再合并同类项即可； （2）根据有理数的乘方，负整数指数幂的运算，零指数幂的运算，分别计算即可． 【详解】（1）解：原式666a a =--67a =-， （2）解：原式141=-+-2=． 【点睛】本题考查整式的乘法和实数的混合运算，以及零指数幂和负整数指数幂的计算，熟练掌握运算法则是解题关键．18．（1）3x（x﹣2）；（2）（x+4y）2（x﹣4y）2．【分析】（1）直接提取公因式3x，进而分解因式得出答案；（2）直接利用平方差公式以及结合完全平方公式分解因式得出答案．【详解】解：解析：（1）3x（x﹣2）；（2）（x+4y）2（x﹣4y）2．【分析】（1）直接提取公因式3x，进而分解因式得出答案；（2）直接利用平方差公式以及结合完全平方公式分解因式得出答案．【详解】解：（1）3x2﹣6x＝3x（x﹣2）；（2）（x2+16y2）2﹣64x2y2＝（x2+16y2+8xy）（x2+16y2﹣8xy）＝（x+4y）2（x﹣4y）2．【点睛】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，正确应用公式是解题关键．19．（1）；（2）.【分析】（1）用加减消元法解方程组；（2）用加减消元法即可求解.【详解】（1）解：，①×2得：，③＋②得：，解得：，把代入①得：，所以原方程组的解为：；（2）解解析：（1）34xy=⎧⎨=⎩；（2）612xy=⎧⎪⎨=-⎪⎩.【分析】（1）用加减消元法解方程组；（2）用加减消元法即可求解.【详解】（1）解：355223x y x y -=⎧⎨+=⎩①②，①×2得：6210-=③x y ，③＋②得：62+5+210+23x y x y -=， 解得：3x =，把3x =代入①得：4y =，所以原方程组的解为：34x y =⎧⎨=⎩；（2）解：34165633x y x y +=⎧⎨-=⎩①②，①×3＋②×2得：91048+66x x +=， 解得：6x =，把6x =代入①得：12y =-，所以原方程组的解为：612x y =⎧⎪⎨=-⎪⎩.【点睛】本题考查二元一次方程组的解法，熟练掌握加减消元法是关键.20．（1）；（2）． 【分析】（1）根据解一元一次不等式基本步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得；（2）分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大解析：（1）174x <-；（2）21x -<<． 【分析】（1）根据解一元一次不等式基本步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得；（2）分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到确定不等式组的解集． 【详解】解：（1）去分母，得：63(31)68x x x -+>++， 去括号，得：69368x x x -->++， 移项，得：69683x x x -->++， 合并同类项，得：417x ->，系数化为1，得：174x <-； （2）解不等式13432x x -+<，得：2x >-， 解不等式1(1)322x x +>-，得：1x <， 则不等式组的解集为21x -<<． 【点睛】本题考查的是解一元一次不等式及不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．三、解答题21．AB ；CD ；同旁内角互补，两两直线平行；两直线平行，内错角相等；等式的性质；BF ；EG ；内错角相等，两直线平行． 【分析】根据平行线的判定与性质进行推理填空即可． 【详解】证明：∠ABE+∠BE解析：AB ；CD ；同旁内角互补，两两直线平行；两直线平行，内错角相等；等式的性质；BF ；EG ；内错角相等，两直线平行． 【分析】根据平行线的判定与性质进行推理填空即可． 【详解】证明：∠ABE+∠BEC=180°（已知）， ∴AB ∥CD （同旁内角互补，两直线平行）． ∴∠ABE=∠BED （两直线平行，内错角相等）． 又∠1=∠2（已知），∴∠ABE-∠1=∠BED-∠2（等式的性质）． 即∠FBE=∠GEB ．∴BF ∥EG （内错角相等，两直线平行）． ∴∠F=∠G （两直线平行，内错角相等）．故答案为：AB ，CD ，同旁内角互补，两直线平行；两直线平行，内错角相等；等式的性质；BF ，EG ，内错角相等，两直线平行． 【点睛】本题考查了平行线的判定与性质，解决本题的关键是准确区分平行线的判定与性质，并熟练运用．22．（1）这两种蔬菜当天全部售完后一共能赚960元钱；（2）该超市最多能批发西红柿100千克 【分析】（1）设批发西红柿千克，西兰花千克，根据批发西红柿和西兰花两种蔬菜共300千克，用去了1520元钱解析：（1）这两种蔬菜当天全部售完后一共能赚960元钱；（2）该超市最多能批发西红柿100千克 【分析】（1）设批发西红柿x 千克，西兰花y 千克，根据批发西红柿和西兰花两种蔬菜共300千克，用去了1520元钱，列方程组求解即可；（2）设批发西红柿z 千克，根据当天全部售完后所赚钱数不少于1050元列不等式求解即可． 【详解】解：（1）设批发西红柿x 千克，西兰花y 千克．由题意得300,3.681520,x y x y +=⎧⎨+=⎩解得200,100.x y =⎧⎨=⎩故批发西红柿200千克，西兰花100千克，则这两种蔬菜当天全部售完一共能赚：()()200 5.4 3.6100148960⨯-+⨯-=（元）． 答：这两种蔬菜当天全部售完后一共能赚960元钱． （2）设批发西红柿z 千克， 由题意得()()1520 3.65.4 3.614810508zz --+-⨯≥， 解得100z ≤．答：该超市最多能批发西红柿100千克． 【点睛】本题考查了二元一次方程组和一元一次不等式的应用，解答本题的关键是读懂题意，找出合适的等量关系和不等关系，列方程和不等式求解．23．（1）A 款瓷砖单价为80元，B 款单价为60元.（2）买了11块A 款瓷砖，2块B 款;或8块A 款瓷砖，6块B 款.（3）B 款瓷砖的长和宽分别为1，或1，. 【分析】（1）设A 款瓷砖单价x 元，B 款单价y 元解析：（1）A 款瓷砖单价为80元，B 款单价为60元.（2）买了11块A 款瓷砖，2块B 款;或8块A 款瓷砖，6块B 款.（3）B 款瓷砖的长和宽分别为1，34或1，15.【分析】（1）设A 款瓷砖单价x 元，B 款单价y 元，根据“一块A 款瓷砖和一块B 款瓷砖的价格和为140元；3块A 款瓷砖价格和4块B 款瓷砖价格相等”列出二元一次方程组，求解即可； （2）设A 款买了m 块，B 款买了n 块，且m>n ，根据共花1000 元列出二元一次方程，求出符合题意的整数解即可；（3）设A 款正方形瓷砖边长为a 米，B 款长为a 米，宽b 米，根据图形以及“A 款瓷砖的用量比B款瓷砖的2倍少14块”可列出方程求出a的值，然后由92bb-+是正整教分情况求出b的值.【详解】解: (1)设A款瓷砖单价x元，B款单价y元，则有14034x yx y+=⎧⎨=⎩，解得8060xy=⎧⎨=⎩，答: A款瓷砖单价为80元，B款单价为60元；(2)设A款买了m块，B款买了n块，且m>n，则80m+60n=1000，即4m+3n=50∵m，n为正整数，且m>n∴m=11时n=2；m=8时，n=6，答：买了11块A款瓷砖，2块B款瓷砖或8块A款瓷砖，6块B款瓷砖；(3)设A款正方形瓷砖边长为a米，B款长为a米，宽b米.由题意得：7997 22114 22b ba ab a b a--⎛⎫⨯⨯=+⨯-⎪++⎝⎭，解得a=1.由题可知，92bb-+是正整教.设92bkb-=+(k为正整数)，变形得到921kbk-=+，当k=1时，77(122b=>,故合去)，当k=2时，55(133b=>，故舍去)，当k=3时，34b=，当k=4时，15b=，答: B款瓷砖的长和宽分别为1，34或1，15.【点睛】本题主要考查了二元一次方程组的实际应用，（1）（2）较为简单，（3）中利用数形结合的思想，找出其中两款瓷砖的数量与图形之间的规律是解题的关键.24．（1）三角形内角和180°；等量代换；（2）见解析；（3）①；②；③；④；⑤【分析】（1）根据三角形的内角和定理即可判断，根据等量代换的概念即可判断； （2）想要利用外角的性质求解，就需要构造外解析：（1）三角形内角和180°；等量代换；（2）见解析；（3）①；②；③40A ∠=︒；④；⑤【分析】（1）根据三角形的内角和定理即可判断，根据等量代换的概念即可判断；（2）想要利用外角的性质求解，就需要构造外角，因此延长BD 交AC 于E ，然后根据外角的性质确定，，即可判断BDC ∠与A ∠，，2∠之间的关系；（3）①连接BC ，然后根据（1）中结论，代入已知条件即可求解； ②连接BC ，然后根据（1）中结论，求得的和，进而得到的和，然后根据角平分线求得的和，进而求得，然后利用三角形内角和定理，即可求解；③连接BC ，首先求得，然后根据十等分线和三角形内角和的性质得到，然后得到的和，最后根据（1）中结论即可求解；④设BD 与AE 的交点为点O ，首先利用根据外角的性质将∠BOE 用两种形式表示出来，然后得到，然后根据角平分线的性质，移项整理即可判断；⑤根据（1）问结论，得到的和，然后根据角平分线的性质得到的和，然后利用三角形内角和性质即可求解．【详解】 （1）∵，（三角形内角和180°） ∴，（等式性质）∵， ∴，∴．（等量代换）故答案为：三角形内角和180°；等量代换． （2）如图，延长BD 交AC 于E ，由三角形外角性质可知，，，∴．（3）①如图①所示，连接BC ，，根据（1）中结论，得，∴，∴；②如图②所示，连接BC，，根据（1）中结论，得，∴，的角平分线交于点E，∵与ACD∴，,∴，∵，，∴，∴，∵，∴；③如图③所示，连接BC，，根据（1）中结论，得， ∵，，∴， ∵与ACD ∠的十等分线交于点， ∴，,∴，∴，∵，∴，∴，∴，∴40A ∠=︒；④如图④所示，设BD 与AE 的交点为点O ， ∵AE 平分BAC ∠，BD 平分BDC ∠， ∴，，∵，，∴,∴, ∴，即；⑤∵，BAC ∠的角平分线交于点E ，∴，∴．【点睛】本题考查了三角形内角和定量，外角的性质，以及辅助线的做法，重点是观察题干中的解题思路，然后注意角平分线的性质，逐渐推到即可求解．25．（1）95°或110°；（2）60°；（3）m°或m°或m°＋°或m°﹣18°【分析】（1）根据题意可得的三分线有两种情况，画图根据三角形的外角性质即可得的度数；（2）根据、分别是邻三分线和邻解析：（1）95°或110°；（2）60°；（3）23m °或13m °或23m °＋18°或13m °﹣18° 【分析】（1）根据题意可得B 的三分线BD 有两种情况，画图根据三角形的外角性质即可得BDC ∠的度数；（2）根据BP 、CP 分别是ABC ∠邻AB 三分线和ACB ∠邻AC 三分线，且BP CP ⊥可得135ABC ACB ，进而可求A ∠的度数；（3）根据B 的三分线所在的直线与ACD ∠的三分线所在的直线交于点P ．分四种情况画图：情况一：如图①，当BP 和CP 分别是“邻AB 三分线”、“邻AC 三分线”时；情况二：如图②，当BP 和CP 分别是“邻BC 三分线”、“邻CD 三分线”时；情况三：如图③，当BP 和CP 分别是“邻BC 三分线”、“邻AC 三分线”时；情况四：如图④，当BP 和CP 分别是“邻AB 三分线”、“邻CD 三分线”时，再根据A m ∠=︒，54B ∠=︒，根据三角形外角性质，即可求出BPC ∠的度数．【详解】解：（1）如图，当BD 是“邻AB 三分线”时，801595BD C ∠=︒+︒='︒；当BD 是“邻BC 三分线”时，8030110BD C ∠=︒+︒=''︒；（2）在△BPC 中，∵140BPC ∠=︒，∴40PBC PCB ∠+∠=︒，又∵BP 、CP 分别是ABC ∠邻BC 三分线和ACB ∠邻BC 三分线，∴13PBC ABC ∠=∠，13PCB ABC ∠=∠∴114033ABC ACB ∠+∠=︒， ∴120ABC ACB ∠+∠=︒，在△ABC 中，180A ABC ACB ∠+∠+∠=︒，∴()18060A ABC ACB ∠=︒-∠+∠=︒．（3）分4种情况进行画图计算：情况一：如图①，当BP 和CP 分别是“邻AB 三分线”、“邻AC 三分线”时，∴2233BPC A m ∠=∠=︒；情况二：如图②，当BP 和CP 分别是“邻BC 三分线”、“邻CD 三分线”时，∴1133BPC A m ∠=∠=︒；情况三：如图③，当BP 和CP 分别是“邻BC 三分线”、“邻AC 三分线”时，∴22218333BPC A ABC m ∠=∠+∠=︒+︒；情况四：如图④，当BP 和CP 分别是“邻AB 三分线”、“邻CD 三分线”时，11118333BPC A ABC m ∠=∠-∠=︒-︒； 综上所述：BPC ∠的度数为：23m ︒或13m ︒或2183m ⎛⎫︒+︒ ⎪⎝⎭或1183m ⎛⎫︒-︒ ⎪⎝⎭． 【点睛】本题考查了三角形的外角性质，解决本题的关键是掌握并灵活运用三角形的外角性质，注意要分情况讨论．。
初中真题可打印数学试卷
一、选择题（每题4分，共20分）1. 下列数中，是质数的是（）A. 17B. 18C. 19D. 202. 下列代数式中，含有未知数的是（）A. 3x + 5B. 2a - 7C. 8D. 5a² + 2a + 13. 下列方程中，正确的是（）A. 2x + 3 = 5B. 3x - 4 = 2C. 5x + 2 = 8D. 4x - 5 = 74. 一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它的面积是（）A. 18平方厘米B. 15平方厘米C. 9平方厘米D. 12平方厘米5. 在直角三角形ABC中，∠C是直角，若AC=3cm，BC=4cm，则AB的长度是（）A. 5cmB. 6cmC. 7cmD. 8cm二、填空题（每题4分，共20分）6. 2的平方根是______，3的立方根是______。
7. 如果a=2，那么a² - 3a + 2的值是______。
8. 一个等腰三角形的底边长是10cm，腰长是8cm，这个三角形的周长是______cm。
9. 一个圆的半径是5cm，它的面积是______cm²。
10. 如果x + 3 = 7，那么x的值是______。
三、解答题（每题10分，共30分）11. 解方程：4x - 5 = 19。
12. 简化下列代数式：3(a + 2) - 2(a - 3)。
13. 计算下列表达式的值：2(3x - 4) + 5x - 6，其中x = 2。
四、应用题（每题10分，共20分）14. 一辆汽车从甲地出发，以每小时60公里的速度行驶，2小时后到达乙地。
如果汽车以每小时80公里的速度行驶，需要多少小时才能到达乙地？15. 一个长方形的长是x米，宽是x - 2米，它的周长是26米。
请列出方程并求解x的值。
注意：本试卷共50分，考试时间60分钟。
请将答案填写在答题卡上。
---请将以上试卷内容打印出来，供学生练习使用。
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初中数学复习真题初中数学复习真题下面是对初中数学复习大全真题的练习，希望给们的学习很好的帮助。
1：甲乙两人的步行速度之比是13：11，甲乙两人分别从A，B 两地同时出发，相向而行，0.5小时后相遇，如果他们同向而行，甲追上乙需要小时。
2：星期天早晨，哥哥和弟弟都要到奶奶家去，弟弟先走5分，哥哥出发后25分追上了弟弟，如果哥哥每分多走5米，那么出发后20分就可以追上弟弟，弟弟每分走多少米?3：ABCD四人同时分别从甲乙两地出发相向而行，其中AC从甲地去乙地，BD从乙地去甲地，AD两人出发后20分钟相遇，5分钟后A与B相遇，同时C，D也相遇，那么再过分钟后B,C相遇。
4：甲、乙两车先后以相同的速度从A站开出，10点整，甲距A 的距离是乙距A距离的3倍，10点10分甲距A的距离是乙距A距离的2倍，问甲车是何时从A站开出的?5：甲乙两人在环形自行车赛场上训练，甲乙两人骑一圈的时间分别是23秒和27秒，如果两人同时从起点出发，背向而行，那么他们再次相遇需要多长时间?如果是同向行，那么甲超过乙需要多长时间?6：一艘轮船顺流航行80千米，逆流航行48千米共用9小时;顺流航行64，逆流航行96共用时12小时，求轮船的速度。
7：甲乙两人沿一个周长400米的环形跑道匀速前进，甲行走一圈需4分钟，乙行走一圈需7分钟，他们同时同地同向出发，甲走完10圈后，改为反向行走，出发后，每一次甲追上乙或和乙迎面相遇时，二人都击掌示意。
问：当二人第十五次击掌时，甲共走了多长时间?乙走了多少路程?8：甲、乙两地间平路，由甲地去往乙地，上山路千米数是下山路千米数的，一辆汽车从甲地到乙地共行了10小时，这辆车行上山路的速度比平路慢20%，行下山路的速度比平路快20%，照这样计算，汽车从乙地回到甲地要行多长时间?9：甲乙两人在铁路旁边以相同的速度相向而行，恰好有一辆火车经过，整个火车经过甲身边用了18秒，2分钟后，又用15秒经过了乙，问：1：火车的速度是甲的速度的几倍?2：火车经过乙身边后，甲乙两人还需多长时间才能相遇?希望上面对初中数学复习大全真题的练习学习，给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的更好。
因式分解同步练习(解答题)因式分解同步练习知识学习，下面的题目需要同学们认真完成哦。
9．把以下各式分解因式：①a2+10a+25 ②m2-12mn+36n2③xy3-2x2y2+x3y ④（x2+4y2）2-16x2y210．x=-19，y=12，求代数式4x2+12xy+9y2的值．11．│x-y+1│与x2+8x+16互为相反数，求x2+2xy+y2的值．9．①（a+5）2；②（m-6n）2；③xy（x-y）2；④（x+2y）2（x-2y）2通过上面对因式分解同步练习题目的学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，预祝同学们在考试中取得很好的。
因式分解同步练习(填空题)同学们对因式分解的内容还熟悉吧，下面需要同学们很好的完成下面的题目练习。
5．9x2-6xy+k是完全平方式，那么k的值是．6．9a2+（）+25b2=（3a-5b）27．-4x2+4xy+（）=-（）．8．a2+14a+49=25，那么a的值是．5．y2 6．-30ab 7．-y2；2x-y 8．-2或-12通过上面对因式分解同步练习题目的学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，预祝同学们在考试中取得很好的成绩。
因式分解同步练习(选择题)同学们认真学习，下面是老师提供的关于因式分解同步练习题目学习哦。
1．y2+my+16是完全平方式，那么m的值是（）A．8 B．4 C．±8 D．±42．以下多项式能用完全平方公式分解因式的是（）A．x2-6x-9 B．a2-16a+32 C．x2-2xy+4y2 D．4a2-4a+13．以下各式属于正确分解因式的是（）A．1+4x2=（1+2x）2 B．6a-9-a2=-（a-3）2C．1+4m-4m2=（1-2m）2 D．x2+xy+y2=（x+y）24．把x4-2x2y2+y4分解因式，结果是（）A．（x-y）4 B．（x2-y2）4 C．[（x+y）（x-y）]2D．（x+y）2（x-y）21．C 2．D 3．B 4．D以上对因式分解同步练习（选择题）的知识练习学习，相信同学们已经能很好的完成了吧，希望同学们很好的考试哦。
整式的乘除与因式分解单元测试卷(填空题)下面是对整式的乘除与因式分解单元测试卷中填空题的练习，希望同学们很好的完成。
7．（4分）（1）当x 时，（x﹣4）0=1；（2）（2/3）xx×（1.5）xx÷（﹣1）xx=8．（4分）分解因式：a2﹣1+b2﹣2ab= ．9．（4分）（xx万州区）如图，要给这个长、宽、高分别为x、y、z的箱子打包，其打包方式如下图，那么打包带的长至少要．（单位：mm）（用含x、y、z的代数式表示）10．（4分）（xx郑州）如果（2a+2b+1）（2a+2b﹣1）=63，那么a+b的值为．11．（4分）（xx长沙）如图为杨辉三角表，它可以帮助我们按规律写出（a+b）n（其中n为正整数）展开式的系数，请仔细观察表中规律，填出（a+b）4的展开式中所缺的系数．（a+b）1=a+b；（a+b）2=a2+2ab+b2；（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3；（a+b）4=a4+ a3b+ a2b2+ ab3+b4．12．（4分）（xx荆门）某些发芽有这样一种规律：当年所发新芽第二年不发芽，老芽在以后每年都发芽．发芽规律见下表（设第一年前的新芽数为a）第n年12345…老芽率aa2a3a5a…新芽率0aa2a3a…总芽率a2a3a5a8a…照这样下去，第8年老芽数与总芽数的比值为（精确到0.001）．13．（4分）假设a的值使得x2+4x+a=（x+2）2﹣1成立，那么a的值为．答案：7.考点：零指数幂；有理数的乘方。
1923992专题：计算题。
分析：（1）根据零指数的意义可知x﹣4≠0，即x≠4；（2）根据乘方运算法那么和有理数运算顺序计算即可．解答：解：（1）根据零指数的意义可知x﹣4≠0，即x≠4；（2）（2/3）xx×（1.5）xx÷（﹣1）xx=（2/3×3/2）xx×1.5÷1=1.5．点评：主要考查的知识点有：零指数幂，负指数幂和平方的运算，负指数为正指数的倒数，任何非0数的0次幂等于1．8．考点：因式分解-分组分解法。
1923992分析：当被分解的式子是四项时，应考虑运用分组分解法进行分解．此题中a2+b2﹣2ab正好符合完全平方公式，应考虑为一组．解答：解：a2﹣1+b2﹣2ab=（a2+b2﹣2ab）﹣1=（a﹣b）2﹣1=（a﹣b+1）（a﹣b﹣1）．故答案为：（a﹣b+1）（a﹣b﹣1）．点评：此题考查了用分组分解法进行因式分解．难点是采用两两分组还是三一分组，要考虑分组后还能进行下一步分解．9.考点：列代数式。
1923992分析：主要考查读图，利用图中的信息得出包带的长分成3个局部：包带等于长的'有2段，用2x表示，包带等于宽有4段，表示为4y，包带等于高的有6段，表示为6z，所以总长时这三局部的和．解答：解：包带等于长的有2x，包带等于宽的有4y，包带等于高的有6z，所以总长为2x+4y+6z．点评：解决问题的关键是读懂题意，找到所求的量的等量关系．10．考点：平方差公式。
1923992分析：将2a+2b看做整体，用平方差公式解答，求出2a+2b的值，进一步求出（a+b）的值．解答：解：∵（2a+2b+1）（2a+2b﹣1）=63，∴（2a+2b）2﹣12=63，∴（2a+2b）2=64，2a+2b=±8，两边同时除以2得，a+b=±4．点评：此题考查了平方差公式，整体思想的利用是解题的关键，需要同学们细心解答，把（2a+2b）看作一个整体．11考点：完全平方公式。
1923992专题：规律型。
分析：观察此题的规律，下一行的数据是上一行相邻两个数的和，根据规律填入即可．解答：解：（a+b）4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4．点评：在考查完全平方公式的前提下，更深层次地对杨辉三角进行了了解．12考点：规律型：数字的变化类。
1923992专题：图表型。
分析：根据表格中的数据发现：老芽数总是前面两个数的和，新芽数是对应的前一年的老芽数，总芽数等于对应的新芽数和老芽数的和．根据这一规律计算出第8年的老芽数是21a，新芽数是13a，总芽数是34a，那么比值为21/34≈0.618．解答：解：由表可知：老芽数总是前面两个数的和，新芽数是对应的前一年的老芽数，总芽数等于对应的新芽数和老芽数的和，所以第8年的老芽数是21a，新芽数是13a，总芽数是34a，那么比值为21/34≈0.618．点评：根据表格中的数据发现新芽数和老芽数的规律，然后进行求解．此题的关键规律为：老芽数总是前面两个数的和，新芽数是对应的前一年的老芽数，总芽数等于对应的新芽数和老芽数的和．13．考点：整式的混合运算。
1923992分析：运用完全平方公式计算等式右边，再根据常数项相等列出等式，求解即可．解答：解：∵（x+2）2﹣1=x2+4x+4﹣1，∴a=4﹣1，解得a=3．故此题答案为：3．点评：此题考查了完全平方公式，熟记公式，根据常数项相等列式是解题的关键．以上对整式的乘除与因式分解单元测试卷的练习学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们都能很好的参考，迎接考试工作。
整式的乘除与因式分解单元测试卷（选择题）下面是对整式的乘除与因式分解单元测试卷中选择题的练习，希望同学们很好的完成。
选择题（每题4分，共24分）1．（4分）以下计算正确的选项是（）A．a2+b3=2a5B．a4÷a=a4C．a2a3=a6D．（﹣a2）3=﹣a62．（4分）（x﹣a）（x2+ax+a2）的计算结果是（）A．x3+2ax+a3B．x3﹣a3C．x3+2a2x+a3D．x2+2ax2+a33．（4分）下面是某同学在一次检测中的计算摘录：①3x3（﹣2x2）=﹣6x5 ②4a3b÷（﹣2a2b）=﹣2a ③（a3）2=a5④（﹣a）3÷（﹣a）=﹣a2其中正确的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个4．（4分）假设x2是一个正整数的平方，那么它后面一个整数的平方应当是（）A．x2+1B．x+1C．x2+2x+1D．x2﹣2x+15．（4分）以下分解因式正确的选项是（）A．x3﹣x=x（x2﹣1）B．m2+m﹣6=（m+3）（m﹣2）C．（a+4）（a﹣4）=a2﹣16D．x2+y2=（x+y）（x﹣y）6．（4分）（xx常州）如图：矩形花园ABCD中，AB=a，AD=b，花园中建有一条矩形道路LM及一条平行四边形道路RSTK．假设LM=RS=c，那么花园中可绿化局部的面积为（）A．bc﹣ab+ac+b2B．a2+ab+bc﹣acC．ab﹣bc﹣ac+c2D．b2﹣bc+a2﹣ab1，考点：同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方。