初中化学图表分析及计算题
(完整)初中化学图表型计算题+答案
图形类计算题1、用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠。
为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，小明称取该纯碱样品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示。
求:（1）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。
（精确到0.1%）（2）所加入氯化钙溶液的溶质质量分数。
2、已知Na2cO3的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20.4gNa2cO3和NaCl组成的固体混合物。
向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸。
放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示，请根据题意回答问题：（1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH7（填＞、=、＜）。
（2）当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数。
（计算结果保留一位小数）第2题3、将29.1g由NaCl和BaCl2组成的固体混合物溶解于94.2mL水中（=1g/cm3），向所得溶液中滴加质量分数为14.2%的Na2sO4溶液，至恰好完全反应。
下图是所加Na2sO4溶液质量与生成沉淀质量的关系图，计算：（1）生成沉淀的质量是多少？（2）所得溶液中溶质的质量分数为多少？第3题4、刘明用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2cO3溶液，他决定利用该废液，测定Na2cO3溶液中溶质的质量分数。
他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2c03溶液，加入Na2cO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示。
2323（1）在加入Na2cO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有%@在2外，还含有;（2）计算NacO溶液中溶质的质量分数。
（计算结果精确到0.1%）23第4题5、在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）。
初中化学图表类试题分析及练习(含答案、WORD版)
初中化学图表类试题分析及练习一、坐标图像类此类题目特点是根据平面直角坐标图像分析化学现象或者规律，考查观察图表的能力及用准确语言表述化学现象或者规律的能力。
考查点主要有溶液、溶解度、化学反应方程式、质量守恒定律等。
解此类试题首先注意做到“五看”，一看坐标(横纵坐标的含义)、二看起点(图像的起点)、三看拐点(图像的拐点及终点)、四看比例(看图像中横纵坐标的比例关系)、五看特征(看图像的走向，如上升还是下降等)。
其次把图像表示的意义与化学知识有效地结合起来，找出图像与化学反应的量的具体关系即可。
1．如图是实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体某量随时间变化的图像，随着反应的发生，纵坐标表示的是()A．高锰酸钾的质量B．氧气的质量C．高锰酸钾中锰元素的质量分数D．固体物质的质量2．如图反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系。
下列描述正确的是()A．该反应是化合反应B．甲的相对分子质量大于乙C．丙是反应物，甲和乙是生成物D．t1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和3．如图表示镁、铜与其氧化物的质量关系。
图像不重合的原因是()A．镁和铜的密度不同B．与等质量的镁和铜化合的氧元素质量不同C．加热不充分，没有完全氧化D．实验的误差造成4．向烧杯中逐滴加入X溶液至过量(图甲)，生成沉淀或气体的质量(纵坐标)与加入X溶液的质量(横坐标)关系不符合图乙的是()选项烧杯中的物质X溶液A 稀硫酸氯化钡溶液B 稀硫酸和硫酸铜溶液氢氧化钠溶液C 氯化钙溶液碳酸钠溶液D 碳酸氢钠溶液稀盐酸5．向一定量的硫酸铜溶液中加入一定质量分数的氢氧化钡溶液，直至过量，生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的质量关系如图所示，下列说法中正确的是()A．0～a段只生成氢氧化铜沉淀B．室温下，b点溶液的pH＞7C．c点溶液中溶质至少有两种D．整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加6．向一定质量AgNO3溶液中加入Cu，溶液质量与加入Cu的质量关系如图所示，下列说法中不正确的是()A．a点对应溶液中的溶质有2种B．b点对应固体只有AgC．b～c段对应溶液中一定含有AgNO3D．c点对应溶液中溶质仅为Cu (NO3)27．将稀盐酸滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化的关系如图所示。
(完整版)初中化学计算题之表格图像题
中考专题复习——表格图像题1.我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜。
黄铜是铜和锌的合金（Cu-Zn ），它可用来制造及其、电器零件及日用品。
为了测定某黄铜样品中锌的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），现将15mL 稀盐酸分三次加入到5g 黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据见下表：试求：(1)m= 。
(2)此黄铜样品中锌的质量分数是多少？2. 某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出3g 合金样品，将60g 稀硫酸分6次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下： (1) 从以上数据可知，最后剩余的0.6g 固体的成分是 ；这六次实验中，第 次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应；表格中，m= 。
(2) 计算合金样品中镁的质量分数。
(3) 计算所用稀硫酸中H 2SO 4的质量分数。
3. 为了对海水中的氯化物（假设以NaCl 计算）进行成分分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，他们的实验数据如下，请仔细观察分析，回答下列问题： (1) 两溶液恰好完全反应的是_______的实验。
(2) 请计算海水中氯化物的质量分数是多少？4.如今市场上出现的假黄金（铜锌合金）坑害了许多消费者。
某校化学兴趣小组的同学们为测定假黄金的组成，称取20克假黄金置于烧杯中，用某未知溶质质量分数的稀盐酸50克，分5次加入，每次充分反应后，取出固体，经过滤、干燥等操作后称重，各次稀盐酸用量和剩余固体质量记录如下：请分析上图表，回答下列问题：（1）假黄金中铜、锌的质量之比为 。
（2）计算所用稀盐酸中溶质的质量分数5.长久使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是CaCO 3 和Mg(OH)2,某学校化学研究小组的同学通过实验测定水垢中CaCO 3 的含量:取200g 水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量，结果如下表： 试回答下列问题：(1)4分钟后，产生的CO 2 不再增加，说明水垢中CaCO 3 (填已或未)反应完全。
初中化学中考复习 重难点考点02—图表及数据分析题专题突破(解析版)
重、难点考点02—图表及数据分析专题突破考点剖析此考点重点考查质量守恒定律的相关知识，1：化学反应前后，微观粒子的守恒。
2：化学反应前后物质总质量的守恒。
考点典例例1：（2020黑龙江龙东）在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，经过反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表所示，以下说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g 34 2 5 5反应后质量/g 0 x 5 21A．该反应是化合反应B．x的值为18C．参加反应的乙和丁的质量比为9:8 D．丙一定是催化剂【答案】C【解析】根据质量守恒定律，反应后乙的质量为：x=34+2+5+5-（0+5+21）=20，故甲为反应物，乙、丁为生成物，丙可能为催化剂，也可能不参加反应的杂质，因为此反应为一对多故该反应为分解反应。
故A选项的说法错误的；B、由以上分析可知，x的值为20，说法错误；C、参加反应的乙和丁的质量比为（20-2）：（21-5）=18:16=9:8，故C说法是正确的；D、丙的质量在反应前后没改变，可能是催化剂，也可能不参加反应，说法错误。
故此题应选C。
例2．（2020海南省卷）一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。
下列说法中，不正确的是（）A．X 的值等于0 B．甲一定是化合物C．丙和丁的质量变化比为8：1 D．该反应是分解反应【答案】A【解析】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。
根据质量守恒定律，50g+0．5g+0g+0g=23g+X+24g+3g，X=0.5。
甲是反应物，参加反应的质量为：50g-23g=27g，乙的质量不变，既不是反应物，也不是生成物。
丙是生成物，生成丙的质量为24g，丁是生成物，生成丁的质量为3g。
该反应是：甲→丙+丁。
根据以上分析可知：A、X 的值等于0．5，故A错误；B、甲发生分解反应，故甲一定是化合物，故B正确；C、丙和丁的质量变化比为24:3= 8：1，故C正确；D、该反应是：甲→丙+丁，是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故D正确。
2020年中考化学总复习化学图表题基础知识讲解与练习
中考冲刺：化学图表题（基础）【中考展望】化学图表题是近几年常考的一类化学试题，它常以图象、图片、表格、标签、模型等形式为载体，反映一组或多组内容相关或相似的数据或信息，并借助数学方法分析和解决化学问题。
图表题形式灵活，图文并茂，内容丰富，信息量大。
通过读图识图，考查学生提炼和应用信息的能力及分析和处理数据的能力等。
化学图表题在考查化学知识的同时，也渗透考查数学、语文、生物、物理等知识，是近几年中考中的一个热点，随着新课程标准的不断实施，化学图表题越来越受到中考命题者的青睐，在总分中所占的比例也呈现提高的趋势。
【方法点拨】一、化学图表题的题型特点1．从题型结构来看，图表题主要由“题干”“图表”和“问题”三部分组成。
从试题内容看，该类试题常反映一组或多组内容的数据或信息，题干和图表相互补充，题干是图表的解释说明，图表是题干的直观表现。
2．从答题要求来看，解答图表题时重在理解图表的含义，通过阅读、筛选、提取图表中的有用信息或数据，然后将所学知识与图表信息结合起来，即可进行解答或计算。
3．从题型来看，主要有填空题、简答题、归纳题和计算题等。
二、化学图表题的解题方法和策略1．标签型：这类题型通常是以生活中一些常见物质的标签如药品、食品或工业产品的标签或说明书为命题素材，解题的关键是从标签上找到解决问题的相关信息，然后进行有关的计算或求解。
2．图象型：解答图象题时，首先应正确分析图象的变化趋势。
分析图象时要做到“五看”：看坐标、看比例、看起点、看终点、看特征。
把图象表示的意义与化学知识结合起来，找出图与化学反应的量的关系，列出方程式或关系式。
或依据图象走势分析作答。
3．表格型：此类题的特点是部分已知条件是以表格形式给出的，而且往往是表格中给出多组数据，所以从多组数据中筛选出对解题最有帮助的数据是解题的关键。
4．图片、统计图或其它图表型：这类试题往往以社会热点问题为背景，侧重考查对图表信息的分析与读取及对图表反映问题的思考与评价，涉及的计算量较少，学生可根据自己的认知水平和知识积累自由发挥。
初中化学中考图表数据分析与计算专题
5.（2014•南宁）将等质量的镁和铁分别放入等质量、 相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量反应时间 的关系如图所示，下列说法错误的是（ D ）
A 、反应结束后镁一定有剩余 B 、反应消耗盐酸的总质量一定相等 C、 0﹣t1时段，产生氢气的质量镁比铁大 D 、0﹣t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等
例题讲解
例：向装有50 g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10％的 Ba(OH)2溶液至过量。有关量的变化情况见下图(横坐标表 示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化)。 其中肯定不正确的是( B )
发生的反应为： H2SO4 + Ba（OH）2 BaSO4 + 2H2O
实战演习
1、在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反应： 3NaOH + AlCl3 = Al(OH)3↓+ 3NaCl ，Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O ，NaAlO2易溶于水。下列图象不正确的是（A C）
实战演习
6、某研究性学习小组在协助老师清
理实验储备室时，发现一批存放多 年的氢氧化钙。为检验其变质情况， 进行了如下探究：取氢氧化钙样品 11．4g于锥形瓶中，加入38．6g水， 振荡形成悬浊液，放在电子天平上， 向锥形瓶中逐滴滴加14．6％的稀 盐酸，振荡后读取质量(如图甲所 示)。实验测得加入稀盐酸的质量与 锥形瓶中物质的质量关系如图乙所 示。求：11．4g该样品中各成分的 质量。
/g
/g
/
实战演习
4、下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应 准确的是( C )
A．图①是pH=13的NaOH溶液中加水稀释 B．图②是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2 C．图③是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入 碳酸钠溶液至过量 D．图④向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量
中考化学图表题题型归类例析
一、叙述型图表题这类试题要求学生根据图表说明化学现象或规律，考查学生仔细观察图表，用准确的语言表述化学现象或规律的能力.例1 (2020·内蒙古呼和浩特)表1是甲和乙在不同温度时水中的溶解度，根据表1回答：表1(1)从表中数据可以看出，两种物质的溶解度受温度影响变化较大的是____.(2)在30℃时，100g水中加入50g甲，充分搅拌后得到的溶液质量为____g.(3)由表中的数据分析可知，甲和乙在某一温度时具有相同的溶解度x g.则x 取值范围是____.(4)某同学取甲、乙中的一种物质，按如图1所示进行实验，下列有关说法不正确的是____(填序号).图1①烧杯中加入的是乙;②w取值为50;③40℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量乙>甲;④将等质量的甲、乙分别加入等质量的水中，所得溶液的溶质质量分数甲=乙.解析 (1)从表中数据可以看出，乙物质的溶解度受温度影响变化较大.(2)30℃时，甲的溶解度是35g，该温度下在100g水中加入50g甲，溶解35g即可形成饱和溶液，饱和溶液的质量为100g+35g=135g.(3)分析表中两种物质的溶解度可知，20℃时甲的溶解度是33g，乙的溶解度是31g，甲的溶解度大于乙；30℃时甲的溶解度是35g，乙的溶解度是45g，乙的溶解度大于甲，在20～30℃范围内甲、乙有相同的溶解度，x的取值范围是33g<x<35g.(4)50℃时，在100g水中加入46.5g固体，全部溶解，该温度下甲的溶解度是41g，乙的溶解度是88g，加入的物质是乙，①正确;20℃时加入w g水，固体全部溶解，20℃时乙的溶解度是31g，46.5g乙全部溶解至少需要150g水，所以w≥50，②不正确；40℃时，乙的溶解度大于甲，该温度下，乙的饱和溶液的溶质质量分数大于甲的饱和溶液的溶质质量分数，但没有确定两种物质饱和溶液的质量，不能确定饱和溶液中含有溶质质量的多少，③不正确；将等质量的甲、乙分别加入等质量的水中，如果都完全溶解，则所得溶液质量相等，溶质质量分数相同，如果两种物质溶解的量不同，则所得溶液的质量不同，溶质质量分数不同.答案:(1)乙(2)135 (3)33<x<35 (4)②③④二、归纳总结型图表题这类试题通过图表反应形式提供信息，这些信息一般以数据形式较多，主要考查学生对图表的分析、比较、判断和对结论的归纳能力，要求学生具有较强的定量分析和定性概括能力.例2(2020·四川乐山)元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据表2(元素周期表的部分内容)回答有关问题：表2(1)请从上表中查出关于氟元素的一条信息：____.(2)写出该结构简图的微粒符号____.(3)第13号元素与第17号元素组成的化合物的化学式是____.(4)在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是____(填字母序号).A.Be和MgB.C和NeC.Al和SiD.F和Cl解析 (1)从元素周期表可以看出，氟元素的原子序数是9，元素符号是F，相对原子质量为19.00、元素属于非金属元素等.(2)由图示可知，该元素的质子数是12，电子数是10，是镁离子.(3)第13号元素与第17号元素分别是铝元素和氯元素，组成的化合物是氯化铝，铝显+3价，氯显-1价，根据化合物中化合价代数和为0的原则，故氯化铝化学式为AlCl3.(4)根据题意，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质，Be和Mg 属于同一族(纵行)、F 和Cl属于同一族(纵行)，化学性质相似.答案:(1)元素符号F或氟的相对原子质量是19(答对一种即可) (2)Mg2+ (3) AlCl3 (4)AD三、推理型图表题这类试题要求挖掘图表中隐含的内容，经过严密的分析和推理来比较有关化学量的大小，考查学生分析推理能力，要求涉及知识面广，分析推理能力强.例3 (2020·湖北武汉)实验室有一包久置的生铁粉末(成分为碳、铁和氧化铁).为测定各组分的质量分数，小怡取两份质量均为m的生铁粉末样品，分别进行下述实验.(1)测定碳的含量(如图2所示)图2已知：过氧化氢溶液能将Fe2+转化为Fe3+.(1)步骤①的具体实验操作中包括过滤，此操作中玻璃棒的作用是____.(2)生成滤渣丙的化学方程式为____.(2)测定氧化铁的质量分数图3所示装置气密性良好.在硬质玻璃管中放入样品2，打开止水夹K，在球形干燥管出口处检验氢气纯净后，点燃酒精灯，待充分反应后，熄灭酒精灯，冷却至室温，关闭止水夹K.图3(3)打开止水夹K，观察到装置甲中的实验现象是____.(4)若无装置乙，会导致测得氧化铁的质量分数____(填“偏大”“偏小”或“不变”).(5)实验过程中无污染性气体生成，且实验结束，硬质玻璃管中剩余固体为单质铁，丁装置中浓硫酸质量比实验前增重了0.54g，则m=____g(结果精确到0.01).解析 (1)玻璃棒在过滤时的作用是引流.(2)根据题图可知，滤渣丙是硫酸铁与氢氧化钠溶液反应得到的氢氧化铁沉淀，反应的化学方程式为Fe2(SO4)3+ 6NaOH2Fe(OH)3↓+ 3Na2SO4.(3)打开止水夹K时，稀硫酸会流下来浸没锌粒，稀硫酸与锌粒发生反应生成硫酸锌和氢气，锌粒逐渐减少，产生大量气泡.(4)该实验是通过测定装置丁质量的变化来确定反应生成水的质量，进而利用化学方程式计算出氧化铁的质量分数，若无装置乙，氢气中会混有水蒸气使装置丁中浓硫酸吸收的水的质量偏大，从而使氧化铁的质量分数偏大.(5)根据题意可知，实验I中得到的0.36g滤渣甲即为生铁样品中的碳，这部分碳即为实验Ⅱ中的无污染性气体中的碳，说明碳与氧化铁完全反应了，根据化学方程式可以计算出碳还原的氧化铁的质量.设碳还原的氧化铁的质量为x，则36 3200.36g x36∶320=0.36g∶xx=3.2g实验中生成水的质量为0.54g，根据化学方程式可以计算出氢气还原的氧化铁的质量.设氢气还原的氧化铁的质量为y，则160 54y 0.54g160∶54=y∶0.54gy=1.6g样品中氧化铁总质量=3.2g+1.6g=4.8g根据铁元素守恒可得，样品中铁的质量=17.12g×56/107×100%-4.8g×112/160×100%=5.6g样品质量=0.36g+4.8g +5.6g=10.76g.答案: (1)引流(2)Fe2(SO4)3+6NaOH2Fe(OH)3↓+3Na2SO4 (3)液体浸没锌粒，固体逐渐减少，产生大量气泡(4)偏大(5)10.76。
初中化学专题复习十八--化学图表题
四、图片、统计图或其他图表题 这类试题往往以社会热点问题为背景,侧重考查对图表信息的分析与读取,对图表所反映问题的 思考与评价。涉及的计算量较小,学生可根据自己的认知水平和知识积累自由发挥。
例1 (2013贵州贵阳,36,8分)化学就在我们身边。
(1)土豆是我们喜爱的一种食品,如图所示是“家乡味土豆片”的主要营养成分。土豆中能为人
体提供能量的营养素是
。多食用土豆和牛奶有利于身体健康,理由
是
。
(2)土豆等农作物的生长需要化肥。下列化肥中属于氮肥的是
。
A.NH4Cl B.K2CO3
C.CO(NH2)2 D.Ca3(PO4)2 (3)贵阳市家用燃料的下列变迁,让我们认识了化学的重要价值。
。
解析 (1)根据标签可知,土豆中能供给能量的物质是蛋白质、糖类、油脂。
(2)氮肥即主要营养元素是氮元素的化肥,所以四个选项中属于氮肥的是氯化铵和尿素,故选 择A、C。
(3)由所给图示不难看出,改用天然气作燃料的优点是:天然气燃烧产生的二氧化硫较少,可以防 止酸雨的形成,从而有效保护环境。甲烷是碳氢化合物,完全燃烧的产物应该是二氧化碳和水, 反应的化学方程式是CH4+2O2 CO2+2H2O。 (4)由质量守恒定律可知,氢化镁与水反应生成的碱为Mg(OH)2,故化学方程式为MgH2+2H2O Mg(OH)2+2H2↑。 答案 (1)糖类、蛋白质、油脂 营养丰富,均衡
(2)AC (3)防止形成酸雨,保护环境 CH4+2O2 CO2+2H2O (4)MgH2+2H2O Mg(OH)2+2H2↑
例2 下图是某省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字,请仔细阅读后回答问题:
初三化学图像图表专题训练
图像图表专题训练化学图表题在历年各地中考试题中出现机率很高。
其特点为利用有限的文字信息，将化学知识以图表的形式呈现出来，较好地考查了同学们用所学知识分析问题和解决问题的能力。
怎样才能解好图像题呢？首先要读懂题目中有限的文字信息，弄清考查的是哪方面的化学知识，对物质的量作了哪些说明，实验进行的程度如何等等；其次要看清横纵坐标轴（也称x 、y 轴）所表示的具体意义；再有就是对整个函数图像进行多角度认真地分析，这是解好图像题的关键环节。
考点一：金属与酸反应【例一】相同质量的Al 和Mg 分别跟足量的稀硫酸反应，图中横坐标表示与酸反应的时间，纵坐标表示生成氢气的质量，能正确表示两种金属反应情况的是下图中的 （ ）A B C D解析：在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置越靠前，反应的速率越快，在坐标中斜线越陡，相同质量的Al 和Mg 分别跟足量的稀硫酸反应，铝生成的氢气比镁多． 【例二】如图示出的是将铁、锌、铝、银分别插入足量的CuSO 4溶液后，金属溶解的质量与析出金属的质量关系．图中直线a 表示（ ） A 、锌 B 、铁 C 、铝 D 、银解析：根据金属与硫酸铜的反应质量关系进行分析，通过反应的化学方程式进行计算，根据计算结果与图象的对比得出正确答案． 【练练】1、等质量的甲乙两种金属分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示。
下列相关判断中，错误的是（ ） A 、金属活动性甲比乙强B 、若甲是铁，则乙可能是锌；若甲是铝，则乙可能是镁。
C 、若稀硫酸的质量相等，则甲反应后所得溶液质量比乙大D 、若将相同质量的两种金属都放入足量的硫酸铜溶液中，则甲置换出铜的质量一定比乙多 2、相同质量的M 、N 两种活泼金属，分别与足量质量分数为8%的盐酸反应（M 、N 在生成物中均为+2价），生成H 2质量和反应时间的关系如右图。
下列叙述正确的是（ ）氢气的质量/g反应时间/s甲 乙反应时间M N氢气质量A．金属的活泼性N＞MB．两个反应生成H2的体积相等C．相对原子质量N＞MD．两个反应消耗盐酸的质量一定相等考点二：酸与碱作用【例三】（2008•济宁）日常生活、工农业生产和科学实验中，需要利用中和反应原理来降低某些环境中酸或碱的含量．学校课外活动小组利用5%的氢氧化钠溶液逐滴滴加到10mL5%的稀盐酸中，将测得溶液pH的变化绘制成右图所示曲线．分析曲线得到的以下说法中，合理的是（）A、滴入少量氢氧化钠溶液，溶液呈酸性，pH=0B、滴入过量氢氧化钠溶液，溶液显碱性，pH=14C、滴入适量氢氧化钠溶液至恰好反应，溶液呈中性，pH=7D、未滴入氢氧化钠溶液时溶液显酸性，滴入氢氧化钠溶液后溶液显碱性解析：A、根据图象的起点进行分析，B、根据滴入过量的氢氧化钠溶液的图象走向进行分析，C、根据两者恰好完全反应时的图象进行分析，D、根据反应前后的图象进行分析．【例四】向CuCl2和盐酸的100g混合溶液中，逐滴加入10%的NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量和生成沉淀的质量关系如图，仅考虑沉淀为Cu(OH)2．则下列说法正确的是（）A、整个反应中，氯离子个数减少B、P点溶液中的溶质只有一种C、M点溶液比P点溶液中氯化钠的质量分数大D、沉淀完全时，m1的数值为80解析：A、根据复分解反应的实质来考虑；B、P点表示氢氧化钠与盐酸恰好反应完，再去考虑溶质是谁；C、根据溶质质量和溶液质量的变化来考虑；D、根据沉淀质量算出与氯化铜反应的氢氧化钠的质量，再除以10%算出氢氧化钠溶液质量．【练练】1、向装有一定量Ba(OH)2溶液的小烧杯中，不断慢慢滴入稀H2SO4至过量，有关溶液pH和滴入稀H2SO4体积的变化情况如下图所示，其中正确的是（）A、B、C、D、2、某种消化药片的有效成分氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛。
中考化学图表题常见题型及实例分析
中考化学图表题常见题型及实例分析化学图表题是近几年来常考的一类试题，它常以图象、图片、表格、标签、模型等形式为载体，反映一组或多组内容相关或相像的数据或信息，并借助数学（方法）来分析和解决化学问题。
图表题形式敏捷，图文并茂，内容丰富，信息量大。
通过读图识图，主要考查同学提炼和应用信息的力量及分析和处理数据的力量等。
下面就是我给大家带来的中考化学图表题常见题型及实例分析，盼望大家喜爱！一、推断型图表题这类试题是将有关化学现象或规律绘成图表，要求同学依据所学学问推断其正误，考查同学用图表定性分析问题的力量。
例1（2023年河南）下列图象分别与选顶中的操作相对应，其中合理的是（）。
A.向肯定量稀氢氧化钠溶液中滴入水B.向肯定量氯化铜溶液中加入肯定量铝C.向肯定量二氧化锰固体中加入肯定量过氧化氢溶液D.向肯定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液解析向氢氧化钠溶液中加水，溶液被稀释，碱性渐渐减弱，pH渐渐减小，但只能接近于7，不行能等于或小于7，A错误；由铝与氯化铜的反应2Al+3CuCl22AlCl3+3Cu可知，溶液的质量会渐渐减小，B错误；二氧化锰在过氧化氢分解反应中做催化剂，催化剂的质量在反应前后不变，C正确；硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与硫酸发生中和反应，然后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，因此图像中不行能一开头就生成沉淀，要反应一段时间后才能生成沉淀，D错误。
答案：C。
二、叙述型图表题这类试题要求同学依据图表说明化学现象或规律，考查同学认真观看图表，用精确的语言表述化学现象或规律的力量。
图1例2（2023年泰安）食盐在生产和生活中具有广泛的用途，是一种重要的资源，海水中储量很丰富。
（1）海水晒盐的原理是。
（2）晒盐过程中得到粗盐和卤水。
卤水的主要成分及其溶解度的变化如图1所示。
t2℃时，MgCl2的溶解度为g；将t2℃时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时，析出的晶体是（填物质化学式）。
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初中化学图表分析及计算题初中化学图表型综合题解法例析省市第一中学化学组章菁图表型综合题是借助于数学模型，利用图像、图表的方式来呈现化学的有关问题的一类试题。
能充分考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力，同时要求学生具备较强的识图能力，数据读取、处理能力和创新意识。
这也体现了化学教学改革的最新理念，是当前化学课程、教学改革的走向之一。
一、解题技巧图表型试题要求学生树立全面的、联系的、开放的观点，并能从文字、表格、图像中提取解决问题有用的信息。
其中直角坐标系题的解题要点在于解题时要求学生首先弄清楚自变量和因变量到底是什么，注意理解起点，终点，转折点的含义。
然后根据所学知识分析概念、图像、数值三者之间的关系。
表格型题的解题要点在于通过审题，获取有用信息，然后对表格中数据进行比较分析，依据物质的性质，变化规律进行解答。
二、中考考点透视考点一：金属与酸反应图像题例1（2010市）12．相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量质量分数为8%的盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间的关系如右图。
下列叙述正确的是（）A．金属的活泼性N＞M B．两个反应生成H2的体积相等C．相对原子质量N＞M D．两个反应消耗盐酸的质量一定相等【解析】观察图像可以看出：M比N产生的氢气质量大，在两金属开始反应后的相同时间里，M产生的氢气质量比N多，表明M产生氢气的速率比N快，即M与酸反应比N剧烈，说明M比N活泼；依据金属与酸反应的化学方程式可以推导出：化合价相同的两种金属与相同质量分数的盐酸反应，相对原子质量小的金属产生氢气的质量大，由此可知相对原子质量N＞M。
正确答案为C例2（2010）15、将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如右图。
关于甲、乙两金属判断合理的是A．铁、镁 B．铁、锌 C．锌、铁 D．锌、镁【解析】根据图像可以知道：甲金属与稀硫酸反应产生的氢气质量比乙大，且乙比甲活泼。
符合题意的答案为B考点二：化学反应趋势图像综合题这一类题目考点广泛，综合性强，以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体，考查学生的信息处理与分析能力。
如分析化学反应中溶液pH的变化，化学反应中各量的变化等。
例1（2010）18．下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（ A ）氢气质量/g 溶质质量分数/％沉淀质量/g pHA．足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应B．将浓盐酸敝口放置在空气中C．向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸D．向p H=10的氢氧化钠溶液中不断加入水【解析】足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应。
因为铝的活动性比铁强，故铝与稀盐酸反应比铁剧烈，在相同时间产生的氢气比铁多，若盐酸足量，则完全反应后铝产生的氢气质量大，若盐酸不足量，则完全反应后铝、铁产生的氢气质量相同，所以A选项正确。
将浓盐酸敝口放置在空气中，由于浓盐酸有挥发性，溶质质量分数会变小；向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸，一开始就会出现沉淀；向p H=10的氢氧化钠溶液中不断加入水，会使碱性不断减弱，溶液的pH逐渐趋于7，但不会等于或小于7 例2（2010眉山）在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反应：3NaOH + AlCl3 = Al(OH)3↓+ 3NaCl ，Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O ，NaAlO2易溶于水。
下列图象不正确的是（ A ）【解析】依据题意在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，随着NaOH溶液的加入至过量，水的质量是不断增加的，故A不正确；沉淀质量随着反应的进行呈现先升后降的趋势，pH因为NaOH溶液的加入而增大，溶液中Al 元素的质量因为Al(OH)3的生成而逐渐减小，而后随着NaAlO2的生成而增大直至反应结束。
故B、C、D图像均正确。
例3（2010市）下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是( )A．图①是pH=13的NaOH溶液中加水稀释B．图②是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2C．图③是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量D．图④向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量【解析】图①是pH=13的NaOH溶液中加水稀释，会使碱性不断减弱，溶液的pH逐渐趋于7，但不会等于或小于7，故A选项不正确；图②是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2，应该有一段预热时间，故B选项不正确；图③是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量，在稀盐酸存在的条件下，不会出现沉淀，故C选项正确；图④向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量，当稀盐酸用完后将不再产生氢气，故D选项不正确。
例4（2010潍坊）18、在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质甲乙丙丁反应前质量／g 18 1 2 32反应后质量／gX(未知)26 2 12下列说法中，不正确的是（）A．反应后物质甲的质量为13g B．乙是反应物C．反应中乙、丁的质量比为5∶4 D．物质丙可能是该反应的催化剂【解析】比较甲乙丙丁四种物质反应前后的质量数据，可以看出丙的质量不变，故物质丙可能是该反应的催化剂物质，D选项正确；乙的质量增加了25g，可以看出乙是生成物，故B选项不正确；丁的质量反应后为12g，根据质量守恒定律，可以知道反应后甲物质的质量为（25g-12g=13g）故A选项正确；结合数据分析可以算出反应中乙、丁的质量比为25g:20g=5∶4 ,故C选项正确。
考点三：图表型计算题这一类计算题通常与化学实验相结合，与当前热点或生活、生产实际紧密联系。
其中包括表格型计算题和直角坐标系计算题。
着重考查学生对图表的分析和数据的处理，体现了化学计算的基础性和实用性。
例1：（2010）24．(6分) 今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。
分别在5只烧杯中进行（1）表中X的值为；（2）求样品中碳酸钙的质量分数；（3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为 g。
【解析】由题意和表格中数据可以分析出烧杯4和烧杯5中所加入的样品完全反应，得到气体的质量为3．52g。
其他三只烧杯均未完全反应。
然后通过比较烧杯123中数据可以得出表中X的值是2．64(2) (4分) 解：设10g样品中碳酸钙的质量为x…………………………（0．5分）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑………………………………………（1分）100 44x 3．52gx=8g……………………………………………（1分）此石头纸中碳酸钙的质量分数为：………（1分）答：样品中碳酸钙的质量分数为80% ………（0．5分）(3) (1分) 44．48例2 （2010年市） (6分)某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时，发现一批存放多年的氢氧化钙。
为检验其变质情况，进行了如下探究：取氢氧化钙样品11．4g于锥形瓶中，加入38．6g水，振荡形成悬浊液，放在电子天平上，向锥形瓶中逐滴滴加14．6％的稀盐酸，振荡后读取质量(如图甲所示)。
实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示。
求：11．4g该样品中各成分的质量。
【解析】由题意和图像分析知，第一阶段锥形瓶中物质增加的质量就是与样品中氢氧化钙反应的盐酸的质量，第一阶段滴入盐酸的质量为100g一50g＝50g （2分)设与盐酸反应的Ca(OH)：的质量为x混合物中碳酸钙的质量为11．4g-7．4g＝4g ………………………(1分)答：此样品中氢氧化钙的质量是7．4g，碳酸钙的质量是4g。
2011-04-18 人教网初三化学图表题专项训练37中化学图表题在历年各地中考试题中出现机率很高。
其特点为利用有限的文字信息，将化学知识以图表的形式呈现出来，较好地考查了同学们用所学知识分析问题和解决问题的能力。
初中化学中考题中常见中考题可分为函数图像题、框图实验、推断题和图表型计算题。
一、函数图像题函数图像题，将化学知识以函数图像的形式融于平面直角坐标系中，较好地考查了同学们用数学方法解决化学问题的能力。
（一）有关溶解度曲线的题目例1：（03）下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。
请回答下列问题：(1)在℃时，A、B两种物质的溶解度相等。
(2)在t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是。
(3)将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液，分别冷却到t1℃，不能析出晶体的是。
例2：（03）在一定温度下，向一定量的水中不断加入氯化钠固体，并搅拌。
在此过程溶液中溶质的质量分数(b)与加入氯化钠质量(a)的变化关系如下图所示，其中正确的是总结：要做好有关溶解度曲线的题目必须掌握好以下规律①NaCl 的溶解度受温度影响不大，降温不易析出固体。
②Ca(OH)2的溶解度随温度升高而降低。
温度变化时和大多数固体物质相比其溶液中会出现反常现象。
③两条溶解度曲线的交点为该温度下两种物质的溶解度相同。
且在此温度下的饱和溶液中溶质的质量分数也相同。
练习：1、（03）下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，根据该图回答下列问题。
(1)当温度在 (写温度围)时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度。
(2)这两种物质中，溶解度受温度变化影响较大的是。
(3)24℃时，氯化钠的溶解度是。
2、(03)下图为氯化钠和硝酸钾固体的溶解度曲线。
根据该图可得知：氯化钠的溶解度受温度影响变化不大。
此外你还能获得的信息有：①②。
（二）有关物质之间反应的题目例1：（05）用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应，产生氢气的质量和反应所用时间的关系如右图所示。
则下列说法中不正确的是( ) A ．曲线a,b 分别表示锌、铁的反应情况 B ．盐酸均反应完，锌、铁有剩余C ．盐酸均反应完，锌恰好完全反应，铁有剩余D ．锌、铁都反应完，盐酸有剩余例2：（07）已知反应CaCl 2+Na 2C03=CaC03↓+2NaCl 。
向一定量的盐酸和氯化钙溶液的混合物中不断滴入碳酸钠溶液。
下图分别表示滴入碳酸钠溶液的质量与生成气体或沉淀的质量变化关系，其中正确的是 ( )总结：物质间反应比较复杂，容涉及广泛，所以对同学们观察、分析、判断、推理、计算等诸多能力要求较高。
等质量金属和足量酸反应有如下规律：①金属活动性越强，与酸反应越剧烈，消耗时间越少；②化合价相同时（一般为+2价），生成氢气的质量与金属的相对原子质量成反比。