10《济南的冬天》PPT课件

写作背景：老舍
1924年赴英国任华 语教员。他身居异国 ，饱尝孤寂之苦。 1930年回国，同年 夏应邀到齐鲁大学任 副教授。回国后，他 看到祖国的大好河山 ，抑制不住强烈的爱 国之情，写下了《济 南的冬天》、《想北 平》等优美的散文。
济南的冬天－阅读方法
写景抒情散文的阅读方法 “三问”：
写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？
山 腰
—露粉色 （害羞）
快日落的时候，阳光斜射在山腰 上，薄雪露出点粉色。
示例：
我认为薄雪覆盖下的山腰好美，因为 “快 日落的时候，阳光斜射在山腰上，那点薄 雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。” 一句使用了拟人的修辞方法。把夕阳斜照 下粉色的薄雪比作害羞的少女，情态可掬 。突出了雪色的娇美和小山的秀美，表达 了作者的对济南小山的喜爱情感。
小城：晒 、睡、醒 —暖和舒适
小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 充满温情
人们：含笑 不着急
—冬天慈善
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光， 暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环 境。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南 放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……
我认为薄雪覆盖下的山尖好美，因为
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一 句使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖这 一景物，展开了联想给蓝天镶上一道银边，
体现了小山秀美温晴特点，表达了作者的对
济南小山的喜爱情感。
山 坡 —白雪黄草（穿花衣）
示例：
我认为薄雪覆盖下的山坡好美，因为
“这件花衣……肌肤。”使用了比喻的 方法，抓住了山坡上的雪色和草色景物， 作者展开了联想给山穿上了衣服，体现 了小山秀美特点，进而体现了温晴的特 点，表达了作者的对济南小山的热爱情 感。
1. 作者用什么样的方法写出济南冬天的总 体特点？
2.济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景 图，还写了水色，各突出了什么特点（抓关键 词概括）？
3.文章表达了作者怎样的思想感情 ?
读思议说
1、 作者用什么样的方法写出济南冬 天的总体特点？
温晴
对比 与北平相比
与伦敦相比
无风声 无重雾
宝地
与热带相比
无毒日
喜爱
课文写了济南冬天的几幅画面？
秀山 丽水
1、阳光朗照下的山
— 温暖可爱 2、薄雪覆盖下的山
— 美丽秀气 3、城外远山
— 一幅淡雅的水墨画
4、济南的水 — 碧绿清亮
２课文写了济南冬天的哪些景物？
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
绿萍
水 水藻
垂柳
3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?
喜爱 赞美
精读课文第三段 • 给本段一个小标题
提示2：
• 薄雪覆盖下的山 • 秀气的小山 • 雪山姑娘
欣赏美点： • 薄雪覆盖下的山美在哪里？
温馨示例：
我认为薄雪覆盖下的山好美，
因为（ ）这个句子，使用了 （ ）手法，抓住了（ ）景
物，体现了（ ）特点，进 而体现了温晴特点，表达了
作者的（ ）情感。
山 上
别忘了掌握以下字词的意义
响晴 ——很晴朗，晴朗无云。 响亮 ——这里指天气明朗、燥热。 慈善 ——温和，合乎人心意。 贮蓄 ——存放，储藏。 秀气 ——清秀，这里指美丽而柔弱。 空灵 ——灵活而不可捉摸，文中指清净透明。 水墨画 ——中国画中纯用水墨的画。 温晴 ——天气温暖、晴朗。
朗读课文，思考问题
老舍
上帝把春天的艺术赐给西 湖，把夏天的赐给瑞士，秋和 冬的全赐给了济南。
——选自老舍的《济南的秋天》
学
1.了解济南冬天的景物特点。
习
2.学习老舍先生的写景方法。
目
3.抓住特点写写家乡的景物。
标
4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
老舍，原名舒庆春， 字舍予。北京人，老舍 是他最常用的笔名，著 名作家。是语言大师， 被誉为 “人民艺术家”。 著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》 《四世同堂》等。话剧 《茶馆》被西方人誉为 “东方舞台上的奇迹” 。
顶着一髻白花（像看护妇）
示例：
我认为薄雪覆盖下的山上好美，因为 “树尖顶……白花，像日本看护妇。”
使用了比喻的方法，抓住了矮松 和 雪这一景物，表现了矮松的形态秀美
的特点，从而也体现了小山秀美的特
点。表达了作者对济南小山的热爱情 感。
山 尖
全白了（镶银边）
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
示例：
句用了比喻的方法把老城四周的 小山比做“小摇篮”，突出了
（山）景的小巧暖和安适的特点，
进而表现了济南的温晴的特点。
表现了作者对济南的热爱之情。
这个句子又用拟人的手法把济南
比做了婴儿，躺在摇篮里承受母亲 体贴入微的抚爱，况且山们还“低 声的”哼着摇篮曲，秀美的睡态再
现了这个“宝地”的温晴的特点。
同样表现了作者（对济南小山Leabharlann 热 爱）之情。二、研读2—5节
1、济南是有山有水 的好地方，文中写了 三幅山光，又写了水 色，各突出了什么特 点?
2、第3小节和第5 小节在抒发感情和 修辞运用方面有什 么相同之处?
齐读第②自然段 并给课文第②自然段拟一 个小标题
示例：
阳光朗照下的山
摇篮 暖和安适的山
小组讨论：
1.“阳光朗照下的山”有什么特点（抓关键词 概括）？ 温暖可爱（温情）
2.作者是如何体现“阳光朗照下的山”的温 情？
温馨提示： 我认为阳光朗照下的山好美，因 为（ ）这个句子，使用了
（ ）方法，抓住了（ ）景 物，体现了（ ）特点，进而体 现了温晴特点，表达了作者的
（ ）情感。
示例： 我认为“这一圈小山在冬天特
别可爱，好像是把济南放在一个小 摇篮里……”这个句子写得好，这
听课文朗读注意： 一、听清每个字的读音。
二、找出一个能体现济南冬天总特点的 词语。
三、课文描写济南冬天，主要抓住了几种 景物？
注 音
济南（ Jǐ ）着落（ zhuó ） 宽敞（ chǎng ）贮蓄（ zhù ） 澄清（ chéng ）暖和（ huó ） 发髻（ jì ）水藻（ zǎo ） 看护 ( kān ) 薄雪 ( báo )
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用 “看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰， 写出这一圈小山的特别可爱。
面上含笑；一看那些小山，心中便觉得 有了着落，有了依靠；
从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突 出心理活动。
高 山上 松树的尖上顶白花（像看护妇） 山尖 全白（镶银边）
秀 山坡 白雪黄草（穿花衣） 气 低 山腰 薄雪露粉色 ( 害羞 )