高中生物专题复习：基因的自由组合定律
问题举例
计算方法
AaBbCc与AaBBCc杂交,求它们后代的基因型种类数
可分解为三个分离定律: Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa) Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb) Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc) 因此,AaBbCc×AaBBCc的后代中有3×2×3=18种基因型
三、孟德尔遗传规律的再发现 1.1909年,丹麦生物学家 约翰逊 把“”.
重难突破 1.自由组合定律的细胞学基础
2.非等位基因不一定都遵循自由组合定律
方法一 “拆分法”求解自由组合定律问题
方法技巧
一、“拆分法”求解自由组合定律计算问题 1.思路:将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析,再运 用乘法原理进行组合.
Bb×bb→后代有2种表现型(1Bb∶1bb)
Cc×Cc→后代有2种表现型(3C_∶1cc)
所以,AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2=8种表现型
AaBbCc×AabbCc后代中表现型A_bbcc出现的 3/4(A_)×1/2(bb)×1/4(cc)=3/32(A_bbcc) 概率计算
二、“逆向组合法”推断亲本基因型 1.方法:将自由组合定律的性状分离比拆分成分离定律的分离比分别分 析,再运用乘法原理进行逆向组合. 2.题型示例 (1)9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb); (2)1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb); (3)3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb); (4)3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×_ _)或(Aa×Aa)(bb×bb)或(AA×_ _) (Bb×Bb)或(aa×aa)(Bb×Bb).
3.含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组性状所占比例并不都是(3+ 3)/16. (1)当亲本基因型为YYRR和yyrr时,F2中重组性状所占比例是(3+3)/16. (2)当亲本基因型为YYrr和yyRR时,F2中重组性状所占比例是1/16+9/16= 10/16.
考点二 自由组合定律及其应用
2.F2基因型与表现型分析 F2共有9种基因型,4种表现型. (1)
(2)
二、突破自由组合定律认识的三个易错点 1.F2中亲本类型是指表现型与亲本P表现型相同的类型,F2中重组类型是 指出现的新性状组合类型,表现型与亲本P不同. 2.减数第一次分裂后期自由组合的是非同源染色体上的非等位基因(如 图甲中基因a、b),而不是所有的非等位基因.同源染色体上的非等位 基因(如图乙中基因A、C),则不遵循自由组合定律.
2.遗传图解
三、对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说 1.方法:让F1(YyRr)与 隐性纯合子(yyrr) 测交. 2.目的:测定F1的 基因型(或基因组成) . 3.理论预测: (1)F1产生 4 种比例相等的配子,即YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1, 而隐性纯合子只产生 yr 一种配子. (2)测交产生 4 种比例相等的后代,即YyRr∶Yyrr∶yyRr∶yyrr= 1∶1∶1∶1.
2∶2∶1,其余基因型个体致死
aabb=1∶1∶1∶1
2 隐性纯合致死(自交情况)
自交子代出现9∶3∶3(双隐性致死);自交子代出现9∶1(单隐性致死)
3.基因完全连锁遗传现象(以A、a和B、b两对基因为例)
方法三 个体基因型的探究与遗传定律的验证
方法技巧
一、“实验法”探究个体基因型 1.自交法:对于植物来说,鉴定个体的基因型的最好方法是使该植物个体 自交,通过观察自交后代的性状分离比,分析出待测亲本的基因型. 2.测交法:如果能找到纯合的隐性个体,根据测交后代的表现型比例即可 推知待测亲本的基因型. 3.单倍体育种法:对于植物个体来说,如果条件允许,取花药离体培养,用 秋水仙素处理单倍体幼苗,根据处理后植株的性状即可推知待测亲本的 基因型.
F1测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1,则符合基因的自由组合定律,由位于两对同源染色体上的两对 等位基因控制
花粉 鉴定法
若有两种花粉,比例为1∶1,则符合分离定律 若有四种花粉,比例为1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律
单倍体 育种法
取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有两种表现型,比例为1∶1,则符合分离定律
二、“实验法”验证遗传规律
验证方法 结论
自交法
F1自交后代的分离比为3∶1,则符合基因的分离定律,由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制
F1自交后代的分离比为9∶3∶3∶1,则符合基因的自由组合定律,由位于两对同源染色体上的两对等 位基因控制
测交法
F1测交后代的性状比例为1∶1,则符合基因的分离定律,由位于一对同源染色体上的一对等位基因控 制
AaBbCc×AaBBCc后代中AaBBcc出现的概率计算
1/2(Aa)×1/2(BB)×1/4(cc)=1/16(AaBBcc)
(4)表现型及概率的问题
问题举例
计算方法
AaBbCc×AabbCc,求它们杂交后代可能的表现 可分解为三个分离定律问题:
型种类数
Aa×Aa→后代有2种表现型(3A_∶1aa)
2.题型示例 (1)配子类型及概率的问题
(2)配子间的结合方式问题 如AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,求配子间的结合方式种数. ①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子.AaBbCc产生8种配 子,AaBbCC产生4种配子. ②再求两亲本配子间的结合方式.由于两性配子间结合是随机的,因而 AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4=32种结合方式. (3)基因型及概率的问题
考点清单
基础知识 一、自由组合定律的内容及应用 1.自由组合定律的内容
2.自由组合定律的应用 (1)指导④ 杂交育种 ,把优良性状结合在一起.
(2)为遗传病的⑦ 预测和诊断 提供理论依据. 3.孟德尔遗传规律的适用范围
二、孟德尔成功的原因分析 1.科学选择了⑩ 豌豆 作为实验材料. 2.采用由单因素到多因素的研究方法. 3.应用了 统计学 方法对实验结果进行统计分析. 4.科学设计了实验程序.即在对大量实验数据进行分析的基础上,提出 合理的 假说 ,并且设计了新的 测交 实验来验证假说.
4
只要存在显性基因就表现为一种性状,其余正常表现
15∶1
1∶3
1∶1∶2 3∶1
(2)显性基因累加效应 ①表现:
②原因:A与B的作用效果相同,但显性基因越多,其效果越强. 2.“和”小于16的特殊分离比成因
序号 原因
后代比例
1 显性纯合致死(AA、BB致死) 自交子代
测交子代
AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=4∶ AaBb∶Aabb∶aaBb∶
取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有四种表现型,比例为1∶1∶1∶1,则符合自由 组合定律
方法二 妙用“合并同类项”巧解特殊分离比
方法技巧
1.“和”为16的特殊分离比成因 (1)基因互作
序号 条件
1
存在一种显性基因时表现为同一性状,其余正常表现
F1(AaBb) 自交后代比例
9∶6∶1
F1测交 后代比例
1∶2∶1
2
两种显性基因同时存在时,表现为一种性状,否则表现为另一种 9∶7
性状
3
当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状,其余正常表现 9∶3∶4
考点一 两对相对性状的杂交实验
考点清单
基础知识 一、两对相对性状的杂交实验——提出问题 1.遗传图解
2.现象 (1)两对相对性状的显性性状分别是⑤ 黄色、圆粒 . (2)F2出现的新类型为⑥ 黄皱 和绿圆. (3)F2不同性状之间出现了⑦ 自由组合 . 二、对自由组合现象的解释——提出假说 1.理论解释 (1)F1产生配子时,⑧ 等位 基因分离,非同源染色体上的⑨ 非等位 基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子. (2)受精时,雌雄配子的结合方式有⑩ 16 种. (3)F2的基因型有 9 种,表现型为 4 种,比例为 9∶3∶3∶1 .
4.测交结果与结论 (1)测交结果图解
(2)结论:实验结果与演绎结果相符,假说成立.
重难突破 一、孟德尔两对相对性状遗传实验分析 1.F1的配子分析 F1在产生配子时,每对遗传因子(等位基因)彼此分离,不同对的遗传因子 (非同源染色体上的非等位基因)自由组合,F1产生的雌、雄配子各4种: YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1.
高中生物遗传学30道题及解析
高中生物遗传学30道题及解析一、全文概述高中生物遗传学是高考的重要组成部分，掌握遗传学的基本知识和解题技巧对于提高考试成绩具有重要意义。
本文将对高中生物遗传学的主要知识点进行梳理，并通过30道经典题目及其解析，帮助同学们巩固所学内容，提高解题能力。
二、经典题目与解析1.基因的分离与自由组合定律：题目1解析：根据基因的分离定律，杂合子在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
自由组合定律则表明，非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
2.基因的连锁交换定律：题目2解析：基因的连锁交换定律指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的非等位基因发生交换，使后代产生新的基因型。
这种交换在一定程度上增加了遗传的多样性。
3.遗传的基本规律：题目3-5解析：遗传的基本规律包括基因的分离与组合定律、孟德尔遗传定律、染色体遗传规律等。
这些规律为我们研究遗传现象提供了理论基础。
4.基因型与表现型的关系：题目6解析：基因型是指一个生物个体所携带的基因组成，而表现型则是基因型与环境共同作用的结果。
表现型与基因型之间的关系可以通过遗传图解进行分析。
5.遗传工程的原理及应用：题目7-8解析：遗传工程是指通过人工手段对生物体的基因进行改造，以达到预期目的。
基因工程在农业、医学等领域有着广泛的应用。
6.基因突变与基因重组：题目9-10解析：基因突变是指基因在结构或功能上的改变，基因重组则是指在生物体进行有性生殖的过程中，染色体上的基因发生重新组合。
7.生物多样性与物种形成：题目11-12解析：生物多样性是由于基因突变和基因重组所产生的遗传多样性，物种形成则是通过长时间的演化过程，物种间的遗传隔离逐渐加大，最终形成新的物种。
8.人类遗传病及其预防：题目13-14解析：人类遗传病是由于遗传物质的异常所导致的一类疾病。
通过婚前遗传咨询和基因检测等技术，可以有效降低遗传病的发病率。
高一生物：32基因自由组合定律》课件(共32张PPT)
表现型 种类数
3
2
9
4
3n
2n
一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样 基因型的卵原细胞，按照自由组合定律遗 传，各能产生几种类型的精子和卵细胞:
一个细胞
一个精原细胞：产生两种配子（精子）
一个卵原细胞：产生一种配子（卵细胞）
许多细胞
许多精原细胞：产生2n种配子（精子）
许多卵原细胞：产生2n种配子（卵细胞）
复习提问 ：
什么叫等位基因？
下图表示的是某种生物个体的基因型，哪些是等 位基因？
D
d
d
d
D
D
分析孟德尔的另外两个一对相对性状的遗传实验
①碗豆粒色试验 ②豌豆粒形试验
P 黄色×绿色 P 圆形×皱形
↓
↓
F1 黄色
F2
F1 圆形
F2
黄色对绿色是显性的，圆粒对皱粒是显性的。
黄色比绿色为：3：1。 圆粒比皱粒为3：1。
如果同时考虑具有两对相对性状的
亲本杂交，性状遗传又有什么规律呢 ？
两对相对性状的遗传试验
P × 在家鸡中，控制黑羽（E）与红羽（e），豆冠（F）与片冠（f）的基因自由组合。
9: 3 : 3 : 1
F1: 黑粗 黑光 白粗 白光(ddrr)
（2）属于同源染色体的是 (1)、此细胞的基因型是
黄色圆粒
(2)___F1_自__交_得__到_F_2____
(3) _从_F_2_群_体__中_选__出_矮__杆_抗__病__的_植__株_________
人类的多趾对正常是显性，正常肤色对白化病是显性， 这两对基因独立遗传。一个家庭中，父亲多趾，母亲正 常，他们生的第一个孩子是白化病但不多趾，下一个孩 子患白化病的几率是？患多趾的几率是？
高中生物《基因的分离定律和自由组合定律》专题训练
专题9基因的分离定律和自由组合定律五年高考考点1 基因的分离定律1.(2021北京,14,2分)社会上流传着一些与生物有关的说法,有些有一定的科学依据,有些违反生物学原理。
以下说法中有科学依据的是()A.长时间炖煮会破坏食物中的一些维生素B.转基因抗虫棉能杀死害虫就一定对人有毒C.消毒液能杀菌,可用来清除人体内新冠病毒D.如果孩子的血型和父母都不一样,肯定不是亲生的答案A2.(2023全国甲,6,6分)水稻的某病害是由某种真菌(有多个不同菌株)感染引起的。
水稻中与该病害抗性有关的基因有3个(A1、A2、a):基因A1控制全抗性状(抗所有菌株),基因A2控制抗性性状(抗部分菌株),基因a控制易感性状(不抗任何菌株),且A1对A2为显性、A1对a为显性、A2对a为显性。
现将不同表现型的水稻植株进行杂交,子代可能会出现不同的表现型及其分离比。
下列叙述错误的是()A.全抗植株与抗性植株杂交,子代可能出现全抗∶抗性=3∶1B.抗性植株与易感植株杂交,子代可能出现抗性∶易感=1∶1C.全抗植株与易感植株杂交,子代可能出现全抗∶抗性=1∶1D.全抗植株与抗性植株杂交,子代可能出现全抗∶抗性∶易感=2∶1∶1答案A3.(2023海南,15,3分)某作物的雄性育性与细胞质基因(P、H)和细胞核基因(D、d)相关。
现有该作物的4个纯合品种:①(P)dd(雄性不育)、②(H)dd(雄性可育)、③(H)DD(雄性可育)、④(P)DD(雄性可育),科研人员利用的是()上述品种进行杂交实验,成功获得生产上可利用的杂交种。
下列有关叙述错误．．A.①和②杂交,产生的后代雄性不育B.②、③、④自交后代均为雄性可育,且基因型不变C.①和③杂交获得生产上可利用的杂交种,其自交后代出现性状分离,故需年年制种D.①和③杂交后代作父本,②和③杂交后代作母本,二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1答案D4.(2022海南,15,3分)匍匐鸡是一种矮型鸡,匍匐性状基因(A)对野生性状基因(a)为显性,这对基因位于常染色体上,且A基因纯合时会导致胚胎死亡。
基因自由组合定律知识点总结
基因自由组合定律知识点总结
基因自由组合定律是遗传学中的基本定律之一，它描述了当具有两对或更多对相对性状的亲本进行杂交时，其子代基因型和表型的分布规律。
以下是基因自由组合定律的一些核心知识点：
1.适用范围：基因自由组合定律适用于真核生物进行有性生殖的减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因的遗传。
2.定律内容：当两对或更多对非同源染色体上的非等位基因处于完全显性时，这些基因在杂合子中的组合是自由的，它们在子代中的分离也是独立的。
3.基因型与表现型：在自由组合定律的框架下，基因型是指个体的遗传组成，表现型是指个体表现出的性状。
表现型是基因型和环境共同作用的结果。
4.分离定律与独立分配定律：分离定律是遗传学的基本定律，它指出位于同源染色体上的等位基因在减数分裂时发生分离。
独立分配定律则指出位于非同源染色体上的非等位基因在遗传时遵循自由组合的原则。
5.交叉互换与连锁遗传：交叉互换是指减数分裂过程中同源染色体间发生的交换，而连锁遗传是指某些基因位于同一染色体上，它们在遗传时表现出连锁关系。
这些现象并不遵循自由组合定律。
6.应用领域：基因自由组合定律在农学、园艺学、育种学、遗传学等多个领域有广泛应用，如育种方案的设计、遗传疾病的预测与防治等。
7.限制与挑战：虽然基因自由组合定律在许多情况下能够很好地描述遗传现象，但在某些特定条件下，如近亲繁殖、突变和染色体异常等情况，该定律的应用会受到限制。
综上所述，基因自由组合定律是一个强大的理论工具，用于理解多基因性状的遗传规律和设计育种策略。
在学习和应用该定律时，理解其适用范围和限制条件至关重要。
高三生物第一轮复习资料-18-基因的自由组合定律
YyRr U
YYRR = 1/4×1/4 = 1/16 YyRr = 1/2×1/2 = 1/4 Y_R_ = 3/4×3/4 = 9/16 …
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6
• 自由组合定律的内容： 1. 控制不同性状的遗传因子的分离 和组合是互不干扰的。 2. 在形成配子时，决定同一性状的 成对的遗传因子彼此分离，决定不同 性状的遗传因子自由基因群组成为aa的A品系小鼠和基因群 组成为bb的B品系小鼠进行了如图17所示的杂交实验， 并获得了X品系小鼠。（注：不考虑MHC基因群内各基 因通过染色体交叉互换进行基因重组）
15
（8）经典杂交实验应用 例14~例17
（2017~2018年海淀期末）
例14 研究人员发现一种新的亮红眼突变型果蝇，为探究 亮红眼基因突变体的形成机制，设计了以下实验。 （1）亮红眼突变型果蝇与野生型果蝇进行______实验 后，F1均为野生型，F2野生型与亮红眼表现型比为3:1， 亮红眼果蝇雌雄个体数相当，说明亮红眼是一种位于 __________染色体上的__________突变。
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• 棋盘法遗传分析
• 遗传因子自由组合 • 雌雄配子随机结合
1.何为双显、单显、双隐性状？ 2. 亲本型包括哪些表现型？哪 些基因型？分别占多大比例？ 3. 重组型包括哪些表现型？哪 些基因型？分别占多大比例？
4
• 分解法遗传分析
Yy U 1/4YY 1/2Yy 1/4yy Rr U 1/4RR 1/2Rr 1/4rr
7
（2）自由组合定律的适用范围 例：什么是独立遗传？怎么理解“自由组合”？
8
（3）自由组合定律的细胞学解释
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（4）基因之间的相互作用
例11 如果红色豌豆花对白色豌豆花是显性，那么两株开 红花的豌豆杂交，后代：
高三生物复习重点知识点：基因的自由组合定律
高三生物复习重点学问点：基因的自由组合定律基因的自由组合定律名词：1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。
语句：1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒→F1：黄色圆粒→F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。
②说明：1)每一对性状的遗传都符合分别规律。
2)不同对的性状之间自由组合。
3)黄和绿由等位基因Y和y限制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r限制。
两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。
F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分别，非等位基因之间自由组合。
四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。
4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr→黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。
5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。
3、对自由组合现象说明的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们须要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。
5、孟德尔获得胜利的缘由：1)正确地选择了试验材料。
2)在分析生物性状时，采纳了先从一对相对性状入手再按部就班的方法(由单一因素到多因素的探讨方法)。
3)在试验中留意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理试验结果。
4)科学设计了试验程序。
6、基因的分别规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分别规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分别规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分别规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分别规律是在减I分裂后期同源染色体分别，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分别的同时，非同源染色体自由组合;⑤实质：基因的分别规律是等位基因伴同源染色体的分开而分别，基因的自由组合规律是在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
高考生物一轮复习基因的自由组合定律知识点
高考生物一轮复习基因的自由组合定律知识点位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
以下是基因的自由组合定律知识点，请考生仔细阅读。
名词：1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。
语句：1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒F1：黄色圆粒F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。
②解释：1)每一对性状的遗传都符合分离规律。
2)不同对的性状之间自由组合。
3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。
两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。
F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。
四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。
4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。
5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。
3、对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)(1YR、1Yr、1yR、1yr)XyrF2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。
5、孟德尔获得成功的原因：1)正确地选择了实验材料。
2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。
3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。
4)科学设计了试验程序。
6、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合;⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
高中生物高考高考生物(全国版)一轮复习课件：第18课-基因的自由组合定律(共102张PPT)
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八 组 题讲 透
（1）（多选）在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆 （YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是（ CDF ） A.F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1 B.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比 第18课 第（1）题 为1∶1 P145 C.F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1 D.F1自交得F2有4种表现型，比例为9∶3∶3∶1 E.F1自交得F2中，两对基因均杂合的概率为9/16 F.F1自交得F2中，重组类型个体所占比例为3/8 G.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可自由组合
第18课 第（3）题 P146
解析：孟德尔用统计学的方法对一对相对性状、两对相对性状杂交实验的 子代出现的性状进行分析，⑤正确；孟德尔巧妙地设计了测交实验，验证 了假说的正确性，但杂交实验并不是他第一次运用的，在他之前，也有很 多学者做过植物和动物杂交实验，⑥错误；孟德尔研究遗传规律长达十几 年，可看出他有坚强的意志和持之以恒的探索精神，⑦正确；故B项正确。
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小积累
第18课 小积累 P147
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（4）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于 三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表所示。
请回答： AaBBDD，F1测交后 ①白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD)，F1基因型是_________ 乳白花∶黄花=1∶1 。 代的花色表现型及其比例是__________________ 解析：①让白花（AABBDD）与黄花（aaBBDD）杂交，F1基因型为AaBBDD， 表现型为乳白花，其测交后代的基因型及比例为AaBbDd∶aaBbDd=1∶1， 所以F1测交后代的花色表现型及其比例是乳白花∶黄花=1∶1。
高考生物一轮复习专题15基因的自由组合定律(讲)
专题15 基因的自由组合定律讲考纲孟德尔遗传实验的科学方法，分析孟德尔遗传实验获得成功的原因，理解孟德尔的科学研究方法—假说—演绎法，并在学习该部分内容及解题中加以应用；基因的自由组合定律，应用基因自由组合规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题，能够进行遗传实验设计。
讲考情讲基础一、基因的自由组合定律1．孟德尔的两对性状的杂交实验（1）配子的产生①假说：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
②F1产生的配子a．雄配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。
b．雌配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。
（2）配子的结合①假说：受精时，雌雄配子的结合是随机的。
②F1配子的结合方式有16种。
（3）遗传图解（4）假说验证①方法：测交实验。
②遗传图解2．自由组合定律（1）内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
（2）实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（3）时间：减数第一次分裂后期。
（4）范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。
无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
二、基因自由组合定律的应用1．自由组合定律9∶3∶3∶1的变式分析存在aa（或bb）时表现为隐性性状，其余正常表现或单显性表现为同一种性状，其余正常表现有显性基因就表现为同一种性状，其余表现另一种性状双显性和一种单显性表现为同一种性状，其余正常表现双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1（AABB ）∶4（2．某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb ，符合基因自由组合定律。
（1）显性纯合致死（AA 、BB 致死）：①自交后代：AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb ＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死； ②测交后代：AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb ＝1∶1∶1∶1。
高中生物高考专题05 自由组合定律的应用(解析版)
2020届高考生物难点精讲精练专题05 自由组合定律的应用【难点精讲】一、根据亲本基因型推子代例题：某植物个体的基因型为Aa(高茎)Bb(红花)Cc(灰种皮)dd(小花瓣)，请思考如下问题：(1)若某个体AaBbCcdd体细胞中基因与染色体的位置关系如图1所示，则其产生的配子种类数为________种，基因型为AbCd的配子所占比例为________，其自交所得子代的基因型有______种，其中AABbccdd所占比例为________，其中子代的表现型有________种，其中高茎红花灰种皮小花瓣个体所占比例为________。
图1(2)若某个体AaBbCcdd体细胞中基因与染色体的位置关系如图2所示(不发生交叉互换)，则其产生的配子种类数为________种，基因型为AbCd的配子所占比例为________，其自交所得子代的基因型有________种，其中AaBbccdd所占比例为________，其中子代的表现型有________种，其中高茎红花灰种皮小花瓣个体所占比例为________。
图2(3)若某个体AaBbCcdd体细胞中基因与染色体的位置关系如图3所示(不发生交叉互换)，则其产生的配子种类数为__________种，基因型为AbCd的配子所占比例为__________，其自交所得子代的基因型有__________种，其中AABbccdd所占比例为________，其中子代的表现型有________种，其中高茎红花灰种皮小花瓣个体所占比例为________。
图3【答案】(1)81/8271/32827/64(2)41/491/863/8(3)81/827 1/32827/64【解析】(1)如图1所示，各基因分别位于不同对同源染色体上，则各自独立遗传，遵循基因的自由组合定律，先分开单独分析，每对基因中只有dd产生1种d配子，其他都产生2种配子，因此共产生2×2×2×1＝8种配子；基因型为AbCd的配子所占比例为1/2×1/2×1/2×1＝1/8；自交所得子代的基因型有3×3×3×1＝27种，其中AABbccdd所占比例为1/4×1/2×1/4×1＝1/32；其中子代的表现型有2×2×2×1＝8种，其中高茎红花灰种皮小花瓣个体所占比例为3/4×3/4×3/4×1＝27/64。