大气科学专业
大气科学类就业
大气科学类就业
大气科学是涉及大气环境、气象预报、气候变化等方面的学科，就业前景较为广阔和稳定。
以下是一些大气科学类的就业方向：
1. 气象预报员：从事气象预报、气象灾害预警等工作，可以在气象台、气象局、气象预报机构等单位就业。
2. 大气环境监测与治理：从事大气污染监测、大气环境治理、工业排放治理等工作，可以在环境监测机构、环保部门等单位就业。
3. 气候研究员：从事气候变化研究、气候模拟、气候影响评估等研究工作，可以在科研机构、高校等单位就业。
4. 大气科学教师：从事大气科学课程的教学工作，可以在高校、科研院所等单位就业。
5. 大气污染防治工程师：从事大气污染防治技术和工程设计、咨询等工作，可以在环保工程咨询公司、环保科研院所等单位就业。
6. 天气数据分析师：从事气象数据分析、气象模型开发等工作，可以在气象数据分析公司、科研院所等单位就业。
7. 气象服务工程师：从事气象服务系统的建设和运维工作，可以在气象服务公司、企事业单位等就业。
需要说明的是，大气科学类的就业也与个人的学历、专业技能、实践经验等相关。
同时，随着气候变化问题的日益严重，大气科学相关的就业前景也较为看好。
2023年大气科学专业介绍及就业方向
2023年大气科学专业介绍及就业方向大气科学专业介绍大气科学是一门研究地球大气系统的学科，涉及气象学、大气物理学、大气化学、大气动力学等多个学科。
它研究的范围涵盖地球表面、大气层、海洋等自然界的各个组成部分，旨在全面了解并预测地球气象、气候等自然现象的变化规律和影响因素。
大气科学专业的教学课程主要包括大气层物理、大气化学、气象学和大气环境等方面的基础和应用知识。
学生将学习气象探测、数值模拟和气象数据分析等技巧，并学习怎样策划、设计和实施大气观测和预测任务。
同时，学生将在实验室和野外进行气象观测和数据分析，以提高他们在实践中的能力。
就业方向大气科学专业的毕业生可以选择从事许多具有挑战性和有趣的工作，如以下所述：1. 气象预报员：这是一个非常受欢迎的职业，想成为一名气象预报员，则需要具备深厚的知识，精细的观察力和乐于与公众沟通的能力。
2. 气象数据分析员：这个职业需要对气象的原始数据进行分析和处理，通常需要有一定的编程技能和计算机技术。
3. 大气环境顾问：这是一个有挑战性的职业，需要帮助行政部门和企业制定可持续的大气环境计划，以减少大气污染和温室气体排放。
4. 大气科学教授：有些毕业生会选择在大学或学院中担任大气科学系的教授或研究员，去向学生传授他们在大气科学领域的专业知识。
5. 大气化学家：大气化学家通常关注于空气中的化学反应和排放物。
一个大气化学家需要研究温室气体的影响、控制污染等。
6. 大气物理学家：花时间进行研究，主要为了预测天气和气候变化，分析大气质量和污染等因素，并利用模拟来研究自然灾害等。
总而言之，大气科学专业毕业生可以在许多不同的领域找到自己的事业发展方向。
他们可以成为气象探测员、气象预报员、大气环境顾问、大气科学教授、大气化学家或大气物理学家，或者从事其他相关领域的工作。
在这些领域，大气科学专业毕业生可以帮助更好地了解地球上的天气和气候系统，并为人们提供更好的气象预测，促进可持续的大气环境和气候。
大气科学专业就业方向及前景分析
大气科学专业就业方向及前景分析导言大气科学专业是研究和探索地球大气环境及其相关现象的学科，涉及天气预报、气候变化、空气质量管理等领域。
随着全球环境问题的日益凸显和气候变化的威胁，大气科学专业的就业前景变得更加广阔。
本文将就大气科学专业的就业方向及前景进行分析。
就业方向气象预报与气象服务气象预报是大气科学专业的传统就业方向之一。
天气预报可以帮助人们做出合理的决策，如出行计划、农业生产安排等。
在这个方向上，大气科学专业的毕业生可以进入气象局、气象服务公司、科研院所等单位从事气象预报、气象服务、海洋气象等相关工作。
气候变化与环境保护随着全球气候变化的不断加剧，对环境保护的需求也日益增长。
大气科学专业的毕业生可以投身于气候变化研究、环境监测、环境影响评估等领域，为推动绿色发展、应对气候变化做出贡献。
相关的就业单位包括环保局、研究院所、环境咨询公司等。
空气质量管理随着城市化进程加快，空气质量问题日益突出。
大气科学专业的毕业生可以从事空气质量监测、大气污染治理、环境规划等工作。
一些大城市的环境保护部门、环境科研机构、环境咨询公司等单位都会需要大气科学专业的人才。
航空航天与防灾减灾航空航天领域对大气科学专业的需求较大。
毕业生可以在航空公司、航空研究院所、空间科学研究机构等单位从事航空气象、飞行气象、空间环境研究等工作。
此外，大气科学专业的知识也可以应用于防灾减灾工作，提高灾害预警能力。
就业前景大气科学专业的就业前景较为广阔。
根据统计数据，在我国的气象预报与气象服务领域，每年的人才需求量都较大，相对来说比较稳定。
随着气候变化问题的凸显，气候变化与环境保护领域也对大气科学专业的人才需求日益增长。
此外，随着国家对环境保护和科学研究的重视，空气质量管理和航空航天领域的就业机会也在逐渐增加。
需要注意的是，大气科学专业属于理工科门类，对数学、物理等基础科学有较高要求，因此对于毕业生的素质和能力有一定的要求。
在就业时，掌握一定的实践经验和技能也是很重要的。
大气科学专业简介
大气科学专业简介一、大气科学是啥？嘿，小伙伴们！今天咱们来唠唠大气科学这个超酷的专业。
大气科学啊，就像是大自然的天气预报员，不过它可不止这么简单哦。
它是一门研究大气的各种现象，像是风啊、雨啊、云啊，还有大气的物理、化学性质之类的学科。
想象一下，当你抬头看天的时候，那些变幻莫测的云彩背后都藏着大气科学的秘密呢。
大气科学这个专业就像是一把钥匙，能打开天空这个神秘宝盒的钥匙。
这个专业研究的范围超级广，从地球表面的边界层，一直到外太空的高层大气，都在它的研究范畴之内。
二、大气科学都学些啥？在大气科学专业里，要学的课程那可多了去了。
首先有大气物理学，这门课就像是认识大气这个“小伙伴”的基础课程。
你会了解到大气中的各种物理过程，像热量的传递、水汽的相变等等。
就好比你要了解一个人，得先知道他的基本性格特点一样。
还有大气化学呢，这时候就像是探究大气这个“小伙伴”的饮食习惯。
大气里各种气体的化学反应，像臭氧的生成和破坏，都在这门课里研究。
气象学基础也是必修课。
这门课就像是给你一个天气预报员的入门手册。
你会学习到怎么看气象图，怎么根据一些观测数据来判断天气的变化趋势。
比如说，看到高压系统来了，可能就知道天气要晴好一段时间了。
另外，还有数值天气预报这门课。
这可就厉害了，它是利用计算机技术，通过各种数学模型来模拟大气的运动和变化，从而预测天气。
这就好比是给大气做一个超级复杂的模拟游戏，根据游戏的结果来知道未来的天气。
三、大气科学的就业方向大气科学专业的就业方向也是多种多样的。
很多同学会选择去气象局工作。
在气象局里，就像是在大气的“情报站”。
你可以做天气预报员，把自己所学的知识变成每天大家看到的天气预报。
也可以做气象观测员，负责收集大气的各种数据，像温度、湿度、气压这些。
还有一些同学会去科研机构。
在那里，就像是大气科学的“探索先锋队”。
他们可以深入研究大气科学中的一些前沿问题，比如气候变化的机制啊，大气污染对气候的影响之类的。
大气科学专业的概述
大气科学专业的概述大气科学是一门研究地球大气层及其相互作用的学科，它涵盖了气象学、气候学、大气物理学、大气化学和大气动力学等多个领域。
这门学科的研究对象是地球大气层中的气候、天气、空气质量以及与人类和自然环境的相互作用。
大气科学的研究范围广泛，涉及到大气层的结构、成分、动力学过程以及其对地球系统的影响等方面。
气象学是大气科学的核心领域之一，它研究的是地球大气层中的天气现象，包括气象观测、天气预报、气候变化等。
气象学的研究内容主要包括气象观测技术、天气系统的形成和演变、天气预报模型等。
气候学是大气科学的另一个重要领域，它研究的是地球大气层的长期变化和气候系统的运行规律。
气候学的研究内容包括气候变化的原因和机制、全球气候模式、气候预测等。
气候学的研究对于了解和应对全球气候变化具有重要意义。
大气物理学是研究大气层中的物理过程和现象的学科，它主要关注大气层中的辐射、传热、湍流等物理过程。
大气物理学的研究内容包括大气辐射、大气传热、大气湍流等。
大气物理学的研究对于了解大气层中能量和质量的传递过程具有重要意义。
大气化学是研究大气层中的化学反应和物质转化的学科，它主要关注大气层中的大气组分、气溶胶、大气化学反应等。
大气化学的研究内容包括大气层中的气体成分分析、大气污染物的来源和转化、大气化学反应动力学等。
大气化学的研究对于了解大气层中的化学过程和空气质量的影响具有重要意义。
大气动力学是研究大气层中的运动和力学过程的学科，它主要关注大气层中的风、气压、气旋等现象。
大气动力学的研究内容包括大气层中的风场结构、大气层中的气旋演变、大气层中的辐合辐散等。
大气动力学的研究对于了解大气层中的运动规律和天气系统的形成具有重要意义。
总的来说，大气科学是一门综合性的学科，它研究的是地球大气层中的各种现象和过程。
大气科学的研究对于了解和应对气候变化、天气灾害、空气污染等具有重要意义。
随着科技的不断发展，大气科学在气象预报、气候变化预测、环境保护等方面的应用也越来越广泛。
大气科学专业介绍
大气科学专业介绍引言：大气科学是一门研究地球大气层中各种现象和过程的学科，它涵盖了大气物理学、大气化学、大气动力学等多个领域。
随着全球气候变化和环境问题的日益严重，大气科学的研究变得尤为重要。
本文将详细介绍大气科学专业的培养目标、课程设置、就业前景等方面的内容，帮助读者更好地了解这一专业。
一、培养目标：大气科学专业的培养目标是培养具备扎实的自然科学基础知识和大气科学专业知识，具有较强的实际动手能力和科学研究能力，能够从事大气科学与技术研究、气象预报与服务、环境监测与评价等工作的高级专门人才。
学生在大气科学专业学习期间，将系统学习大气科学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握大气科学的基本方法和实验技术，培养科学研究和实际应用的能力。
二、课程设置：大气科学专业的课程设置包括基础课程和专业课程。
基础课程主要包括数学、物理、化学、计算机等方面的内容，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
专业课程主要包括大气物理学、大气化学、大气动力学、气象学、气候学、遥感技术等内容。
1.大气物理学：研究大气层的物理特性和各种物理过程，包括大气的结构、辐射、传热、湍流等。
2.大气化学：研究大气层中的化学成分和化学反应，包括大气污染物的来源与转化过程、大气化学反应机理等。
3.大气动力学：研究大气层中的运动和力学过程，包括风场、气压场、气旋、气团等。
4.气象学：研究大气层中的天气现象和天气系统，包括天气形成原理、天气预报方法等。
5.气候学：研究大气层中的气候现象和气候变化，包括气候形成原理、气候变化机制等。
6.遥感技术：利用卫星、雷达等遥感技术获取大气层的信息，包括遥感数据的处理和分析技术。
除了专业课程，学生还需要参与实验和实践活动，进行气象观测、数据分析和模拟实验等，提高实际应用能力和科研能力。
三、就业前景：大气科学专业的毕业生可以在气象部门、环境保护部门、能源公司、航空航天公司、科研院所等单位就业。
具体的职业方向包括气象预报员、气候学家、环境工程师、大气科学研究员等。
对大气科学专业的认识
对大气科学专业的认识大气科学专业啊，就像是研究老天爷脾气的学科。
它可不是简单地看看天气，而是深入探究大气的各种奥秘。
大气就像一个超级大的、看不见的海洋，里面有气流、水汽、尘埃等等各种东西在相互作用。
1. 大气科学的研究内容天气系统是大气科学很重要的一部分。
比如说，那些个冷暖锋，就像两个性格迥异的小伙伴在大气这个舞台上相互碰撞、拉扯。
暖锋呢，就像个温柔的小暖男，慢慢地往前推进，带来温暖湿润的空气；冷锋则像个急性子的小酷哥，迅速地冲过来，带来降温、大风和降雨。
气候变化也是大气科学关注的焦点。
咱们现在老说全球变暖，这可不是随便说说的。
大气中的温室气体就像给地球盖了一层厚厚的被子，让地球越来越热。
大气科学家们就在研究这层“被子”到底有多厚，怎么形成的，又该怎么让地球的温度保持在一个合适的范围。
大气化学也很有趣。
大气里的化学成分可复杂了，像臭氧，在平流层它是保护地球的小卫士，能挡住紫外线；可是在对流层，它又成了污染空气的小坏蛋，会对我们的呼吸系统造成伤害。
大气科学家们就在研究这些化学成分是怎么产生的，又怎么变化的。
2. 大气科学专业的学习内容在大学学习大气科学专业，数学和物理可是两大“法宝”。
没有扎实的数学基础，就像没有钥匙去开大气科学这个神秘宝库的大门。
物理也是，从大气的运动到能量的转换，都离不开物理原理。
气象学知识那是必须要掌握的。
什么气象观测啊，天气预报的原理啊，就像厨师要知道食材的特性才能做出美味佳肴一样，大气科学专业的学生要了解气象要素，才能进行气象分析。
计算机技能也非常重要。
现在的大气科学研究，数据量超级大，就像浩瀚的宇宙一样。
没有计算机帮忙，根本处理不过来。
通过计算机模拟大气的变化，就像在电脑里建造一个小的大气世界，然后观察它的发展变化。
3. 大气科学专业的就业方向气象预报员可是很多大气科学专业学生的一个就业方向。
每天在电视上看到的那些预报天气的叔叔阿姨们，他们就是把大气科学的知识运用到实际当中，告诉大家明天是晴是雨，温度多少。
大气科学毕业后的真实感受
大气科学毕业后的真实感受从事大气科学这个领域的研究是一段令人充实而有意义的旅程。
自从我毕业后踏入这个行业，我对大气层的复杂性和变化的规律有了更深入的了解。
以下是我作为一名大气科学专业毕业生的真实感受。
首先，大气科学的领域之广让我感到惊叹。
气象学、气候学、空气质量等问题，都与我们日常生活息息相关。
了解和解释天气、构建气候模型、监测空气污染等任务，都需要我们对气候和大气条件具有全面深入的了解。
这就为我们提供了丰富多样的研究方向和机会，让我们能够在各个层面上深入探索和发现。
其次，大气科学的研究对于社会的贡献不可忽视。
正确预测天气对于农业、航空和能源等行业至关重要。
我在研究期间亲身参与了一些气象预测项目，体会到了自己研究成果对于提高准确性和时间精度所起到的作用。
这种实际应用的体验让我对我的研究方向更加有信心，并激发了我为了社会福祉做贡献的强烈愿望。
此外，大气科学的研究也需要我们具备跨学科的知识和团队合作的能力。
大气科学是一个综合性学科，需要结合物理学、化学、地理学等多个学科的知识。
同时，解决大气科学问题往往需要与其他研究人员和机构合作。
在研究和实践中，我与气候模型师、气象学家和环境科学家等专家紧密合作，共同解决复杂问题。
这种跨学科合作不仅增加了我们的研究成果的可信度和广泛应用性，还提升了我们的专业技能和团队合作能力。
总之，作为一名大气科学专业的毕业生，我对这个领域充满了热情和兴奋。
透过学术和实践的窗口，我深入理解大气和气候系统的复杂性，以及对于社会和人类生活的重要性。
同时，我也认识到在大气科学领域的研究需要装备自己跨学科的知识和团队合作的能力。
在未来，我愿意继续深入研究和探索这个领域，并为提高天气预测准确性、应对气候变化和改善空气质量等问题做出贡献。
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大气科学专业专业简介学科：理学门类：大气科学类专业名称：大气科学专业本专业培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，能够到气象、海洋、环保、航空、军事部门及中央、地方研究机构和高校，在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。
专业信息培养目标：本专业培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与科学实验(包括野外实习和室内实验)方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有进行大气科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。
具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆掌握系统的数学、物理、化学、计算机等方面的基本理论和基本知识；◆具有扎实的大气科学的基础理论、基础知识和基本技能，掌握进行大气探测的技术和分析的基本方法；◆了解相近专业的一般原理和知识；◆了解国家科技发展、环境保护、知识产权等有关政策和法规；◆了解大气科学及相关学科发展的理论前沿和最新发展动态；◆掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；◆具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干学科：大气科学、环境科学。
主要课程：大气科学概论(地球科学概论)、大气物理学、大气探测学、天气学、大气动力学基础、近代气候学基础等。
实践教学：包括天气学实习、大气探测实习和毕业论文等，一般安排10—20周。
修业年限：4年。
授予学位：理学学士学位。
相近专业：应用气象学、环境科学。
原专业名：气象学(部分)、气候学、大气物理学与大气环境、大气科学。
就业数据综合介绍大气科学研究地球大气现象和演变规律。
只有正确认识大气中的各种现象，才能及时而准确地预报未来的天气，并对不利的气候条件进行人工调节和防御。
早在渔猎时代和农业时代，人们就逐渐积累起有关天气、气候变化的知识。
二十四节气就是从生产和生活实践中总结出来的。
但在17世纪以前，人们对大气以及大气中各种现象的认识完全依靠直觉和经验。
1820年，德国人布兰德斯利用大气研究的资料，绘制了历史上第一张天气图，开创了近代天气分析和天气预报的方法。
大气的观测也不再局限于地面的观测站，开始利用热气球、飞机等工具进行空中探测。
50年代以后，由于各种新技术特别是气象卫星和电子计算机的采用，大气科学有了突飞猛进的发展。
由于大气运动的复杂性，研究地球大气需要具备坚实的数理基础和较高的计算机能力。
报考本专业时，考生应该对自己的兴趣有较清楚的认识。
一方面，探索地球大气的奥秘是一项很有开拓性的工作，能够揭示与我们自身关系密切的大气现象的规律。
另一方面，由于学科和研究方法的需要，该专业要求学生具有较高的数学、物理、化学基础，也就是要求考生理科知识比较扎实。
考生还应该看到，大气科学专业具有广泛的实用性。
因此，在学习了基础课后，还需要了解和掌握卫星遥感、计算机等大气科学研究必需的技术。
随着经济全球化和工业化的进一步发展，气候预测以及区域环境监测的作用也越来越大，人们可以利用大气科学来提高利用自然、抵御灾害的能力。
例如，近年来“厄尔尼诺”现象肆虐，在全世界造成破坏，引起了人们的极大关注；我国大气科学工作者成功地实现了“厄尔尼诺”现象的动力预报，大大提高我国华南、长江中下游等受“厄尔尼诺”影响显著地区的灾害性天气预测的准确性。
可见，大气科学对保护人们的生命财产具有重要意义。
为培养大气科学人才，我国许多著名大学都开设了相关的专业，如北京大学地球物理系、南京大学大气科学系、清华大学环境系等，还有许多专门培养大气和气象人才的气象学院及国外对大气科学的研究也很重视。
由于大气环境对于各国的影响不是孤立的，当今时代，对气候的预测已成为世界性的任务，国际间交流较频繁。
本专业的就业去向主要是到气象、环境保护、民航、海洋和国防军事等部门，从事科学研究、教学和科技开发工作。
如果考生毕业以后希望继续深造或出国留学，机会也是很多的。
专业教育发展史大气科学是一门古老的学科。
1820年，H.W布兰德绘制了历史上第一张天气图，开创了近代天气分析和天气预报方法，这是大气科学发展史上的一次飞跃。
1921年，东南大学在地学系首次设立气象课程，创始人竺可桢。
该校改名为中央大学后，于1945年成立了气象系，系主任黄厦千。
中华人民共和国成立之后，中央大学改名为南京大学，在气象学系中设有气象、气候、大气物理三个专业。
气象学家涂长望、朱炳海、徐尔灏、黄士松，先后主持此气象系的工作。
清华大学从1929年开始，也在地学系设气象课程，1935年成立气象组，黄厦千、涂长望、刘衍淮、李宪之等气象学家先后在此任教，1946年成立气象系，系主任李宪之。
1952年清华大学气象系合并于北京大学物理系，成为该系的气象专业；1959年易名为地球物理系。
该系现设有气象、大气物理和高层大气物理三个专业。
气象学家赵九章和谢义炳也先后主持清华、北大气象系的工作。
教育部系统除南京大学和北京大学，还在中国科技大学、兰州大学、中山大学、云南大学、中国海洋大学、中国农业大学、沈阳农业大学和广西大学等，设有气象专业。
中国的气象教育事业，自1949年以来有很大发展，除原教育部系统外，国家气象局系统也建立了高等和中等气象院校。
国家气象局系统设有南京气象学院(现南京信息工程大学)、成都气象学院(现成都信息工程学院)。
主要培养气象业务部门所需气象科技人员。
南京气象学院(现南京信息工程大学)于1958年开始筹建，1963年正式成立。
党的十一届三中全会以来，气象部门始终坚持以邓小平理论为指导，尊重知识，尊重人才，重视并积极发展气象教育培训事业，使气象教育事业蓬勃发展，为我国气象事业持续、快速、健康地发展作出了积极的贡献。
1981—1997年，气象院校共有普通本科生7769名，普通专科生7527名，普通中专生15881名毕业。
南京信息工程大学和中国气象科学院还培养了610名研究生，为气象事业注入了活力。
气象院校还培养了成人大专生4408名，职业中专生9772名。
气象部门职工中专以上学历的人员由1980年底的28%上升到1997年底的74.7%，大专以上学历人员由15.8%上升到1997年的36.1%，各级气象部门结合气象现代化进程，积极开展新业务、新技术的培训，1979年—1997年，参加培训的人数达15万人次以上。
10年动乱之后，百废待兴，气象事业开始进行全面恢复，人才奇缺是个突出的问题。
各级气象部门既需要补充大量的高、中等气象专业人才，又急需培训占50%以上未经培训而上岗的人员。
为适应形势的要求，气象高校由1所发展到3所，气象中专恢复和发展到24所。
气象院校的迅速恢复和发展，为改变“文革”后气象专门人才严重匮乏、气象队伍素质严重下降的状况发挥了极其重要的作用，并初步形成了气象教育培训体系的基本框架。
1990年以后，中国气象局为适应高层次人才的迫切需求，调整了院校的布局和分工，明确了北京气象学院(现南京信息工程大学)转轨，以继续教育为重点，逐步发展成为部门继续教育的主要基地。
近5年来，气象部门继续教育和岗位培训工作有了明显进展。
研究生的培养能力得到进一步加强。
1993年12月南京信息工程大学和中国气象科学研究院联合申报博士学位授予单位获得通过。
设立了“天气动力学”博士点；1998年，“大气物理学与大气环境”博士点又获国务院学位委员会评审通过，为气象部门培养“工程型”、“应用型”高级人才奠定了坚实基础。
1996年，以国务院学位委员会批准，南京信息工程大学还成为能开展在职人员以研究生毕业同等学历申请硕士学位工作的高校，为气象部门在职人员获取硕士学位开辟了新的途径。
20年来，气象院校坚持以邓小平同志教育思想为指导，多次组织教师开展教育思想的大讨论，以教育思想的改革为先导，推动教学改革的深入发展。
近年来，气象院校面向气象现代化，面向国家经济和社会发展，积极探索新的人才培养模式，修订专业目录、教学计划和教学大纲，积极开展课程建设，逐步建立面向21世纪气象事业发展的教学内容和课程体系，将教学改革推向深入。
1996年以后，局属高校和部分中专校相继实行招生“并轨”，在招生和毕业生就业制度的改革方面迈出了重要一步。
党的十一届三中全会以来，气象院校通过加强在职培训和积极引进人才，大力加强师资队伍建设。
1997年底局属高校教师队伍中有高级职称的人数已占专任教师人数的31.3%，具有硕士学位的占30.7%，具有博士学位的占1.4%；此外，气象院校还聘请了一批来自业务、科研和经济领域的专家学者担任兼职教师，在人才培养和科学研究等方面都发挥了重要作用。
近5年来，局属高校共取得科研成果180多项，其中30多项成果获得国家级和省部级科技进步奖。
党的十一届三中全会以来，气象部门共选派了793名科技人员出国学习，完成学业已回国的人员660人。
在大力外派教师学习深造的同时，还聘请了外国专家80人来气象部门、高校、科研和业务单位进行讲学，对了解高新技术和学科发展最新动态及掌握重大关键技术发挥了重要作用。
1993年，WMO区域气象培训中心在南京信息工程大学正式成立，标志着我国的气象教育培训工作已初步具备走向世界的能力。
由于采用气象卫星、气象火箭和激光、红外等遥感探测手段及各种化学质量分析等新技术，大气科学研究进入了宏观愈宏、微观愈微的新阶段，气象卫星成为现代大气科学发展的支柱之一。
在气象业务工作自动化进程中，大气科学不断从信息理论、系统工程、计算机技术和计算数学等科学技术领域获得新的实验手段和理论方法；同时，也不断地用自己的成就丰富着这些领域。
电子计算机的使用，使大气科学研究进入了定量和试验研究的新阶段。
大气科学新的发展，必将不断提高它为生产和生活服务的能力，如提高天气和气候预报的准确率，为开发利用气象资源和制定经济政策提供更加可靠的科学依据等，其经济效益和社会效益将不可估量。
就业状况及趋势大气科学专业本科生除推荐和考取硕士生继续深造外，其余多分配到气象、海洋、环保、航空、军事部门及中央、地方研究机构和高校从事科研、教学和业务工作。
毕业生适宜在国防、海洋、环保、农业、学校等部门从事气候分析和应用咨询、发布气候评价与预报的技术工作、教学科研工作；可在气象、环保及海洋等部门，从事大气探测、天气预报、人工影响天气、环境监测、环境规划、评价与管理等业务工作及有关科研机构学校的科研、教学工作；可在国家气象局(包括北京气象中心及科学研究院)、各省的省气象台及研究所、中国科学院大气物理所、地理所、兰州高原大气物理所等从事科研工作；也可在总参气象局、国家海洋局(包括海洋预报中心)、民航局、水电、农业等有关部委及其所属单位从事与大气环流演变、天气变化有关的实际工作。