人教部编版七年级历史下册复习导学案：第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代
第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代
【知识整合】
【考点精讲】
考法一通过比较秦朝与隋朝，了解其相关史实及灭亡原因。
◎典题在线
时空观念是历史核心素养的重要组成部分，通过比较秦朝与隋朝的相关史实，我们可以得出的结论有( )
①都是短暂的大一统王朝②都对政治制度进行了创新③残暴统治是灭亡的主要原因之一④都结束了奴隶制，促进了社会的进步与发展
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
答案：B
考法二通过对比唐太宗、武则天、唐玄宗统治措施，比较盛世局面产生的原因。
1．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”杜甫这首诗称赞的是( )
A．“贞观之治” B．“文景之治”
C．“开元盛世” D．“康乾盛世”
答案：C
2．太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。
”太宗曰：“任贤能，受谏诤，即可。
何谓为难？”……(太宗)又谓(太子)曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
”材料反映唐太宗的治国策略有( )
①实行开明的民族政策②任用贤才③虚心纳谏④重视人民
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
答案：C
考法三通过归纳科举制诞生和完善的过程，认识其对后世的影响。
◎典题在线
1．唐朝的对外开放不仅推动了亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括( )
①鉴真东渡日本②玄奘西行天竺③日本遣唐使来华④郑和下西洋
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：A
2．“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。
唐朝以后，海外多称中国人为唐人。
”当时，与我国进行友好往来的亚洲国家是( )
①日本②新罗③天竺④大食
A．①②③ B．①②④
C．①③ D．②④
答案：A
考法五通过比较唐代对各民族不同的政策，了解民族交往与交融。
【中考链接】
*
1．2018·山西诗歌能从一个侧面反映社会生活。
唐诗《田家》中写道：“倚床看妇织，登垅课儿锄。
”这反映出( )
A．农村商品经济的发达
B．男耕女织的自然经济
C．家庭手工业规模扩大
D．重农抑商的经济政策
2．2018·山西明确时间概念，懂得计算年代是学习历史的重要技能。
下列有关中国历史上年代计算和纪年方法的表述，正确的是( )
A．公元前3世纪早期秦统一了六国
B．贞观八年采用的是年号纪年法
C．按照干支纪年法1894年是戊戌年
D．民国三十八年是公元1950年
3．2016·山西文学创作来源于社会生活。
唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。
下列诗句中反映唐朝盛世经济繁荣的是( ) A．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
(杜甫)
B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
(孟郊)
C．小头鞵履窄衣裳，青黛点眉眉细长。
(白居易)
D．历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
(李商隐)
4．2015·山西山西是我国古代历史上北方多民族相交融的重要区域。
以下历史事件与山西有关的是( )
①张骞出使西域②北魏孝文帝改革③北宋与辽的战和④清朝设置驻藏大臣
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
5．2017·山西节选【赏析名画——见证民族团结】
上图名画反映出中央政府在处理与西藏地区的民族关系时采取了什么方式？
【达标检测】
1．2018·江西“炀帝此举，为其国促数年之祚(国运)，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。
”“炀帝此举”是指( )
A．建立隋朝
B．统一全国
C．开通大运河
D．创立科举制
2．2018·菏泽有学者认为科举制所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，已成为人类共同的基本理念。
科举制“具有永久的生命力”主要是指( )
A．平等竞争
B．注重实践
C．分科考试
D．以德取才
3．2018·重庆某位皇帝不仅使“贞观之风一朝重振”，而且使唐朝进入鼎盛时期。
这位皇帝是( )
A．唐太宗 B．唐高宗
C．武则天 D．唐玄宗
4．2018·甘肃中国历史上有许多大治之年。
唐玄宗统治前期“留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理”。
材料中“天下大理”的局面被誉为( )
A．“文景之治”
B．“贞观之治”
C．“开元盛世”
D．“康乾盛世”
5．2018·自贡某历史学习小组收集了以下图片，其探究图中的工具最有可能出现的朝代为( )
A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝
6．2018·南京“贞观十五年……公主嫁到吐蕃，加强了中原与吐蕃的经济文化联系。
”该材料评述的是( )
A．唐蕃和亲的意义
B．宋夏议和的影响
C．西藏正式纳入中国版图
D．土尔扈特部回归的原因
7．2018·大庆如果给右图所示的鉴真塑像做文字注解，应该选择( )
A．西游天竺，求取佛经
B．治宏贞观，政启开元
C．东渡日本，弘扬佛法
D．主动请缨，征战海外
8．2018·邵阳 2018年《中国诗词大会》第三季总决赛冠军是邵阳洞口县的80后“外卖小哥”雷海为。
他曾对记者说：“我最喜欢的诗人是李白，他的许多名篇我都能背诵。
”下列作品属于李白的是( )
A．《蜀道难》
B．《念奴娇·赤壁怀古》
C．《窦娥冤》
D．《新安吏》
9．2018·黄石隋朝开始设置进士科，主要考核参选者对时事的看法，而唐玄宗重视考诗赋。
这种变化直接导致了唐朝( )
A．经济的繁荣
B．科技的发展
C．市民文学的兴起
D．诗歌创作的繁荣
教师详解详析
【中考链接】
1．B 2.B 3.A
4．B [解析] 本题考查有关山西的历史知识，考查学生识记历史知识的能力。
张骞出使西域是从长安(今陕西西安)出发，向西而行，到达中亚一带，没有经过山西；北魏孝文帝改革时把都城由平城迁到洛阳，其中平城就在现在的山西大同附近；北宋与辽的和战也与山西有关，杨业与潘美就曾率军在今山西境内与辽军作战；清朝设置驻藏大臣是管理西藏地区事务的，与山西无关。
由此可知②③正确，故选B。
5．和亲。
【达标检测】
1．C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.C
8．A 9.D。
人教部编版历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣和开放的时代》专题知识点复习
七年级历史下册第一单元《繁荣与开放的时代》专题复习【单元综述】本单元讲述的是隋唐五代时期的历史。
起于581年，止于960年。
隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期，繁荣与开放是其时代特征。
课文从政治、经济、文化、民族关系和中外交往等方面进行了介绍。
政治上，国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”和“开元盛世”的盛况。
三省六部制、科举制形成，标志着中国古代政治制度的成熟。
经济上，精耕细作的农耕继续发展，新出现的耕作工具曲辕犁和灌漑工具筒车，推动农业经济进一步发展；手工业方面，丝织技术高超，制瓷业形成“南青北白”两大系统，出现新的陶器品种唐三彩；商业繁荣，水陆交通发达，贸易频繁，长安、洛阳、扬州、成都等成为闻名中外的大都会。
文化上，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的繁荣与进步。
民族交往上，唐朝奉行开明的民族政策，各民族友好往来，民族交融进一步发展。
外交上，开放的外交政策和社会风气，使对外交往出现了前所未有的频繁局面。
唐朝成为当时世界上最强大、最有影响力的国家。
安史之乱之后，唐朝由盛转衰，藩镇割据局面一直延续到五代十国时期，社会动荡不安。
【知识梳理】一、政治方面（一）朝代更迭1.隋朝：（1）隋文帝：581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝。
589年，隋文帝灭掉南方的陈朝，结束五代十国的分裂局面，统一全国。
（2）隋炀帝：隋炀帝的残暴统治激起人民起义，618年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。
2.唐朝：（1）唐高祖：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。
（2）唐太宗：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗，开创了“贞观之治”的治世局面。
（3）唐高宗：略（4）武则天：唐高宗的皇后，后登基为帝，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝，其统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
（5）唐玄宗：武则天的孙子，在他统治前期，唐朝进入鼎盛，因此时年号“开元”，故称“开元盛世”。
人教部编版历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课教案(无答案)
七下第一单元复习教案教学目标知识与能力:掌握大运河开通的概况和意义;掌握科举制的创立过程和影响;贞观之治和开元盛世的基本史实;了解唐朝和西藏的往来史实;掌握唐朝和日本的关系,鉴真东渡,玄奘西行的史实过程与方法:要求学生看大运河的地图,思考盛世局面出现的原因,思考唐朝对外交往频繁的原因情感态度价值观:从唐朝的繁荣增加民族自豪感;从鉴真东渡,玄奘西行中认识到积极向上,自强不息的精神,并使学生认识到今天改革开放的伟大意义重点难点大运河的开通,科举制的影响对外交往频繁的原因以及今天带给我们的启示一温故复习展示第一单元的课题:隋唐时期:繁荣开放的时代,分析繁荣开放的意思.(经济的繁荣和对外的开放),这一成就归结为哪几个皇帝?隋文帝隋炀帝大运河科举制唐太宗贞观之治武则天政启开元治宏贞观唐玄宗开元盛世二. 重点知识(一) 隋朝建立唐朝完善的科举制度隋炀帝时设置进士科，标志科举制的诞生唐太宗时增加考试的科目，鼓励士人报考，进士科成为重要的科目.武则天时期，创立殿试唐玄宗时期，对应习题：《新庸书》的选举志提及“唐制取士之科多由隋旧”。
这表明（）A．唐朝官员由民主选举产生B．科举制起源于隋朝C．唐朝科举制缺乏创新精神D．隋朝选举制度陈旧唐朝科举制的完善主要表现在（）A．用考试的方法选拔官员B．考试只在“四书”“五经”范围内命题C．出身低微但有真才实学的人可凭才学参政D．考试科目增多，以进士和明经科最重要隋唐以来的历朝统治者都使用科举制度，其根本原因是科举制度（）A．有利于选拔人才B．有利于巩固专制制度C．以儒家思想为核心D．得到了不断完善你认为科举制度对我国现代教育有哪些有益的借鉴？（二）唐朝的民族政策开明的民族政策（汉族对少数民族）如唐朝和吐蕃的和亲汉族和少数民族通婚少数民族在朝廷担任要职和少数民族保持友好亲密的关系（三）唐朝的对外关系遣唐使鉴真东渡（教）玄奘西行（学）习题：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
人教版历史七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代导学案(无答案)
云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自助高效课堂导学案年级：班级学生姓名科目：历史制作人：历史组教导处审批第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡资料补充：中国古代选官制度的演变：秦代以前：世官世禄制；秦：军功爵禄制；汉：察举制；魏晋南北朝：九品中正制；隋唐以后：科举制一、学习目标1、掌握隋朝建立和灭亡的情况，分析其兴亡的原因。
2、掌握隋朝开凿大运河的目的，路线，作用及评价。
3、掌握科举制的创立情况、作用及对后世的影响。
4、比较秦朝与隋朝的异同。
二、自学指导与检测三、巩固诊断1、隋朝高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。
它的都城在（）A 北京B 长安C 洛阳D 建康2、唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之传输。
其为利也博哉！”由此可以看出隋朝开凿大运河意义是：（）A 巩固隋朝的统治B 有利于中外经济的交流C 促进南北经济的交流D 结束了分裂割据，实现了全国统一。
3、隋朝一位余杭（今杭州）商人，经由大运河到洛阳经商，他不必经过（）A 江南河B 邗沟C 通济渠D 永济渠4、《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。
”“这一制度”是指（）A 分封制B 三省六部制C 行省制度D 科举制5、科举制度在隋唐时期的影响是：（）①权贵子弟无论优劣都可以做官②促进了教育事业的发展③改善了用人制度，读书人可以凭才学做官A ①②③B ①②C ①③D ②③四、学史感悟：云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自助高效课堂导学案年级：班级学生姓名科目：历史制作人：历史组教导处审批第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、学习目标1、知道唐朝建立的时间、都城、建立者。
2、掌握“贞观之治”、“开元盛世”出现的原因。
3、比较唐太宗、武则天、唐玄宗的统治措施。
4、正确评价唐太宗、武则天、唐玄宗。
二、自学指导与检测历史填充图册练习题四、学史感悟：云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自助高效课堂导学案年级：班级学生姓名科目：历史制作人：历史组教导处审批第三课盛唐气象一、学习目标1、了解唐朝的社会风气。
人教部编版七年级下册 第一单元隋唐时期：繁荣和开放时代复习学案
第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》复习案班级姓名组别评价【学习目标】通过自主构建隋唐时期的知识体系，用自己的话概括出朝代更替的三点原因，描绘出唐朝繁荣的具体表现。
【学法指导】1.根据学习目标阅读课文，巩固复习案中的问题。
并尝试自主构建本单元的知识体系。
2.将复习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课上小组探究集体突破。
3.自主复习部分建议15分钟完成，规范书写，及时上交。
【自主构建】【学以致用】1.开通大运河。
目的：为了加强________，巩固隋王朝对全国的统治。
概况：大运河以________为中心，北抵________，南至________，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长________多千米。
是古代世界上最长的运河。
作用：。
2.开创科举取士制度：通过________选拔人才的制度。
隋炀帝时，________的创立，标志着________的正式确立。
意义：________的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了________的范围，使有________的人能够由此参政，同时也推动了________的发展。
科举制成为历朝选拔官吏的主要制度.一直维持了________多年。
3.隋朝的灭亡原因：________的残暴统治，终于导致大规模的________。
灭亡：________年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
4.贞观之治：(1)措施：①政治上：进一步完善_____________，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省________；增加__________科目，鼓励士人报考，________逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的________。
②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展________。
③军事上：唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对________的统治。
(2)表现：________统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“________”。
最新人教部编版初中历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》全单元备课教案教学设计
人教统编部编版初中历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》全单元教案教学设计目录第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计教学目标：1．知识与能力：了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；2．过程与方法识读《大运河示意简图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。
3．情感态度与价值观隋朝的统一，结束了长期以来的分裂的局面，促进了社会经济的发展；大运河的开通。
显示了我国劳动人民的智慧和力量。
学情分析七年级的学生学习历史的兴趣较为浓厚，也初步知道大运河、科举取士的相关知识，但知识不够全面，不能够全面分析历史现象、历史人物，从材料中获取历史信息的能力也还有待提升。
教学重难点教学重点：隋朝的统一；隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用；开创科举制度教学难点：能够辩证地评价大运河的开通；开创科举取士制度教学课时1课时教学过程导入新课播放《大运河》音乐，配以大运河的图片，以大运河入选世界世界文化遗产名录为话题导入新课。
学习新课（一）隋朝之文帝篇—建立隋朝出示隋文帝图像，简介隋文帝，引出隋朝建立的相关知识建立时间：581年建立者：杨坚都城：长安（二）隋朝之文帝篇—统一全国观察隋朝与陈朝形势图，思考：作为一名有所作为的皇帝应该怎么做？究竟是谁完成统一？原因是什么？对比南北朝形势图和隋朝疆域图，思考：隋完成统一有何意义？出示东汉至隋朝历史发展简图，师总结隋完成统一的意义。
（三）隋朝之文帝篇—强盛的隋朝出示隋初和隋盛时的一系列现象对比表，思考以上变化说明了什么？出现上述变化的原因有哪些？引出隋文帝的治国措施。
（四）隋朝之文帝篇—人才选拔出示王富贵和张有才的故事：（王富贵的简历）出身：高门权贵的子弟学识：文章一塌糊涂，平庸之极人品：欺善怕恶，为富不仁推荐人：当地最高长官张有才的简历）出身：一贫如洗，草根阶层学识：出口成章，真才实学人品：为人正直推荐人：无结合课本思考，这两人在魏晋南北朝时期和隋朝谁能入朝为官？为什么？（五）隋朝之炀帝篇—开创科举取士制度隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。
人教版七年级历史下册(2016部编)导学案：第一单元 第1课 隋朝的统一与灭亡
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡【知识目标】①掌握隋朝的建立与统一。
②知道大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响。
③明白隋朝灭亡带来的启示。
【自主学习发现问题】一、隋的统一你知道右图是哪位皇帝吗？他建立了什么朝代？在位时实行了哪些治国措施？成效如何？1．建立：581年，________建立隋朝，以________为都城，________就是隋文帝。
2．统一：________年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
3．影响：隋的统一，结束了____________的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
4．巩固(1)措施：①经济上：编订________，统一南北币制和度量衡制度。
②政治上：加强____________，提高行政效率。
(2)影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使____________和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河1．目的：加强____________，巩固隋王朝对全国的统治。
2．皇帝：________征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
3．概况三点北抵________，南至________，中心是________四段从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江全长________多千米4.影响：大运河的开通，加强了______________政治、经济和文化交流。
三、开创科举取士制度1．创立(1)创建：________即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
(2)确立：隋炀帝时，________的创立，标志着科举制的正式确立。
2．影响(1)科举制的创立，是中国古代________制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了________的发展。
(2)科举制成为历朝____________的主要制度，一直维持了约1300年。
人教版历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课学案(无答案)-文档资料
第一单元期末复习：隋唐时期一、课前预习（看谁迅速进入状态，静心自学）●自学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步）1、能熟练掌握隋唐时期的基本史实2、学会探讨各朝代兴衰，实施的民族政策、对外交往等培养从历史教训中得出正确的历史启示的能力，培养爱国情操，激发学生的民族自豪感。
●自学提纲（相信自己，我能行）“之最”类1.古代世界最长的运河——___________。
2.科举制最早出现的朝代—— _____。
3.唐朝时世界最先进的生产工具——_____________。
4.唐朝时世界上最先进的陶瓷艺术——_______。
5.唐朝时，赴日本的使者和僧人中最有影响力的人——_____。
6.唐朝时，中国同天竺交往最杰出的使者——_____。
7.唐朝时，世界上最大的城市——_________。
自我检测（坚信自己，我真行）1．隋朝时期，一批牡丹花从洛阳沿运河到余杭，依次需要经过（）A．邗沟、江南河、通济渠 B．江南河、通济渠、邗沟C．通济渠、邗沟、江南河 D．通济渠、江南河、邗沟2.材料一：“天下转漕，仰此一渠。
”材料二：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！材料三：见右图（1）“一渠”指的是什么？是谁在位下令开凿的？请写出开凿的时间和目的。
（2）你认为它的开通有什么作用？它在今天有价值吗？如果有，请指出。
（3）材料一图中的A、B、C三处指哪里？其中A、C两处在今天指哪里？3.“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。
”“进士科”的作用是( )A.巩固了西周统治B.改善了选官制度C.加强了经济交流D.妨碍了中外交往4.如图是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。
唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关( )A.世袭制B.分封制C.郡县制D.科举制5、科举制的创立是封建选官制度的一大进．科举步，因为它①冲破了世家大族垄断仕途的局面②有利于教育文化事业的发展③有利于官员文化素质的提高④有利于稳定国家政局，加强中央集权（）A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④6.秉持“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替……”理念，并成就“贞观之治”盛世局面的皇帝是( )A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖7.中共中央发布了改进工作作风的八项规定，大力提倡“例行勤俭节约、严守廉洁从政”。
人教部编统编版初中历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》全单元优质课教案教学设计
人教统编部编版初中历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》全单元教案教学设计目录第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计教学目标:1、知识与能力：（1）知道隋朝的建立、统一的时间及意义；了解隋朝强盛的原因及表现；掌握大运河开通的目的和作用；了解科举制的创建过程及作用；知道隋朝灭亡的原因。
（2）思考与探究“隋炀帝为什么要开通大运河”“如何评价大运河的开通”等问题，培养观察问题和全面分析问题的能力。
（3）培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
2、过程与方法：（1）通过故事、视频、材料及阅读教材等手段，创设情境，提出问题，引发学生积极思考和参与。
（2）鼓励学生参与教学过程提高学习历史的兴趣。
3.情感态度与价值观:（1）国家统一是历史发展的必然趋势；国家统一、社会安定，是经济发展的前提条件和重要保障，教育学生热爱祖国，珍惜今天的统一、安定的社会环境。
（2）大运河是古代世界上最长的运河，他的开通是我国劳动人民的智慧和力量的见证，至今仍值得我们为之骄傲。
（3）科举制度的出现时中国古代选官制度的一大变革，是促成隋朝繁荣原因之一，符合当时的社会发展需要。
重点难点:教学重点：大运河开通的目的及作用；科举制的创建过程及对当时社会的影响。
教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。
学情分析:学生在上学期已经掌握了中国封建社会第一次大统一时期的秦汉时期、政权分立与民族融合的三国两晋南北朝时期的历史概况。
这些知识对于本单元的学习起了铺路搭桥的作用，使学生具备了学习隋唐历史知识的条件。
七年级学生正处于知识储备和价值观的初步形成时期，对国家和社会发展的趋势并不了解，教师要引导学生关注历史，培养正确的评价历史事件和人物的能力，培养良好的兴趣爱好，培养关注历史发展的广泛性和持续性。
教学过程:导入新课：（出示图片）一支《玉树后庭花》，成了一个没落政权的亡国之音；一首《泊秦淮》，感慨一段历史兴替的变幻无常；一株琼花，深院绽放，演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇；一条古运河，千淌，见证一个繁盛帝国的短暂兴亡……，这里的繁盛帝国指的就是繁盛一时的隋朝，今天就让我们一起走进隋朝来了解它的历史。
七年级历史下册 第一单元 繁荣与开放的社会复习导学案1(无答案) 新人教版
对知识点 的熟记
课型
复习课
课时
2课时
教 学过程
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
复习
隋朝
1、建立统一
2、隋初经济的繁荣
3、隋朝大运河
1、隋朝建立时间，建立者、都城?2、隋朝统一的时间标志
3、隋初经济繁荣的 原因，表现？4、隋朝大运河的概 况？
5、隋亡的原因和教训？
提出问题，查看学生看书、归纳知识线索情况。
1、找出唐朝建立和接触帝王的统治的知识点，归纳整理，形成知识体系。
2、说出盛世经济繁荣的表现。
3 、了解唐朝的民族政策。
4、说出唐玄宗册封的三位少数民族首领。
5、学完这课找出玄奘西游和《西游记 》的描述的不同之处和相同之处。
6、、看《金刚经》图和旁边的字，以此说明它的世界地位。
会有部分学生学习 不够用心教师及时督促
科举制
创立
完善
影响
科举制
1、科举制正式诞生的朝代、标志？
2、科举制完善的朝代、主要科目、完善人物、措施
3、科 举制的影响？
1、科举制的创立
2、科举制的完善
3、科举制的影响
引导学生讨论其影响，注意提示学生运用从具体的历史事实引出结论的方法，言之有据地分析问题。
对于学习效果不好的小组要求组长加强督促检查
1、建立及 统一
2、隋初的经济
3、隋朝大运河
4、隋朝的灭亡
1、根据老师提示，找出关于隋朝的知识要点，归纳整理，形成知识体系。
2、隋朝的灭亡与大运河是否有联系？该如何评价大运河的开凿？
以往单元的线索都由教师归纳，让他们自己归纳可能有一部分同学无从下手，所以用问题做引领。
复习教案：第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代【部编版】
课题：繁荣与开放的时代【中考考点】1、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。
2、知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
3、以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
4、通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。
5、知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道流唐朝灭亡后五代十国的局面。
【复习重点】1、加强对基础知识的记忆、理解及课本重要图片的认识。
2、注重贞观之治与开元盛世的比较，唐太宗、唐玄宗的统治与当今重视民生问题、官员选拔问题的联系。
3、以隋唐的民族交往、对外关系方面的史实，说明民族团结、对外开放的进步性。
【复习过程】一、温故知新图片展示：三国两晋南北朝时期的朝代更迭、时代特征，引入本节复习内容，明确本节课的中考考点。
隋唐是一个繁荣、开放的社会，是我国封建社会的鼎盛时期。
特别是唐代，更是我国封建社会史上大放异彩的一个时代，其物质文明和精神文明都达到了相当的高度。
这时期之所以成为鼎盛，有许多成功的经验值得我们今天学习和借鉴。
二、用年代尺梳理隋唐历史大事（一）隋朝兴亡1、隋朝的建立者、建立时间、统一时间和意义。
完善年代尺来思考隋朝与秦朝的相似处？（《全能提分》23页）2、哪些王朝结束分裂实现统一？（秦朝、西晋、隋朝、元朝）3、识图形式复习“隋朝大运河”的概况、影响。
4、材料题形式复习“科举制的创立”的情况和作用，填表格形式拓展科举制度的演进过程。
5、归纳隋朝巩固统一的措施、成效？灭亡的原因、时间、从隋朝获得认识？（二）唐朝兴亡1、唐朝的建立者、时间、都城，有作为的皇帝有哪些？以及统治的治世局面。
2、安史之乱的背景、概况、影响；3、结合史实分析唐朝灭亡的原因以及唐朝灭亡后的格局。
（三）盛唐气象1、材料题和连线题形式复习盛唐气象政治方面的表现。
2、展示实物图片，归纳盛唐气象经济方面的表现。