第二章 职业生涯规划
【职业生涯规划】职业发展与就业指导

【关键字】职业生涯规划第二章职业生涯规划理论概述第一节职业生涯规划的概念及意义一、职业生涯规划的概念1、职业与职业的重要性2、认识职业生涯规划·什么是职业生涯规划·职业生涯规划的步骤二、职业生涯规划的意义·职业生涯规划的意义第二节职业生涯规划经典理论一、职业发展理论二、职业类型论三、职业决策理论第一节职业生涯规划的概念及意义知识就是力量-------一旦你对自己本身的职业优势和属于你的职业环境,以及如何使用自己的职业天赋有了实质的了解,你就能充满自信的顺利走过每一个职业生涯的发展阶段。
通过职业生涯规划,你会知道一个人在职业生涯道路上如何不断进行有效的职业决策,能够保持自己行走在正确的职业发展道路上。
你也能从中获得知识和勇气,从而改善你的生活和工作的质量,使你内心最深处的梦想成真。
让你在当今这个瞬息万变、充满挑战而又令人兴奋刺激的世界里,获得一种力量,它将使你的生活达到更富有意义、更令人满足、更有成效的层次。
当然,这一切要建立在我们每个人对未来主动的探索,我们的一生都将在思考,在思考中前进,这种思考常常会为我们的进一步探索打开一条新路。
以下的六个问题将伴随我们的职业生涯,我们将在对这些问题的思考中成长。
·为什么?了解我的价值观和动机,以使能够充满热情地投入所做的事情。
·怎样?发展技术、思维和沟通技能以及维持职业生涯所必需的个人特质。
·什么?明确行业所能提供的机会和需求以及行业间的联系,以便在个人的生涯中取得进展。
·哪里?获得进入和保持在行业或者个人职业生涯道路上所必需的培训和经历。
·何时?知道什么时候转变角色和活动,知道何时做出选择以便在不同的生涯发展道路上抓住机会。
·谁?发展人际关系,提高个人对组织的价值和吸引力;通过个人特质组合展示自己的能力。
一、职业生涯规划的概念职业生涯就像一场体育比赛,有初赛、复赛、决赛。
职业生涯规划与管理概述

第二章职业生涯规划与管理概述一、职业生涯规划与管理基本概念1.什么是职业?与事业有何区别?所谓职业是参与社会分工、利用专门知识技能、创造物质或精神财富、获取合理报酬,满足物质和精神需求的活动。
事业是指值得个人投入一生心力,以获得最大人生价值的生涯目标。
只有一个人把其所从事的职业当作生命意义的一部分时,职业才转变为事业。
2.什么是生涯?美国国家生涯发展协会对生涯的定义是:个人通过从事工作,所创造出的,一个有目的的、延续一定时间的生活模式。
这是生涯管理领域中被最广泛使用的一个定义。
生涯的这个定义中包含了一些重要的观念,它们对所有进行生涯规划的人都有着重要的现实意义。
(1)“延续一定时间”是指生涯不是作为一个事件或选择的结果而发生的事情。
生涯不是局限于或束缚于某一特定的工作或职责的时间段。
更确切地说,生涯在本质上是持续一生的过程,它受到个人内在和外在力量的影响。
(2)“创造出”在这里是指生涯是一个人的愿望与可能性之间、理想与现实之间妥协和权衡的产物。
生涯发展是一系列选择连续进行的结果。
人们做出选择时,需要权衡这些选择的收益以及代价和风险。
对一个人来说,没有“十全十美”的生涯道路,但也许会有最适宜的生涯道路。
(3)“有目的的”是指生涯对个人来说是有意义和有价值的。
生涯不是偶然发生或应运出现,它需要规划、思考、制定和执行。
生涯因个人的动机、抱负和目标而形成与发展,它反映了个人的价值观和信念。
(4)“生活模式”在这里意味着生涯不仅是一个人的职业或工作。
生涯与成人所有的生活角色交互作用:家长、配偶、持家者、学生,以及人们整合与安排这些角色的方式。
(5)最后,“个人所从事的”强调了生涯对个人而言是独特的。
现实中,没有两个人有完全相同的“生涯”,因为生涯基于个人特定的历史和情境。
人们可能有相似的兴趣或技能,从事相同的职业,为相同的机构工作,但他们的生涯仍然可能不同。
总之,“生涯”一词的定义将焦点由“从中找到适合我的生涯”转向了“发展属于我自己的生涯”。
大学生职业生涯规划报告

甘肃农业大学Gansu a agriculture university大学生职业生涯规划书之为梦想而奋斗学院﹕生命科学技术学院专业﹕生物技术【动物方向】学号﹕2011191010姓名﹕高科开始日期﹕2011年1月1日终止日期﹕2015年6月1日完成日期﹕2012年5月7号目录第一章个人基本资料第二章职业生涯规划书1.总论【引言】2.自我评估3.环境评估4.职业目标5.实施步骤6.评估调整第一章个人基本资料性别﹕男学校﹕甘肃农业大学专业﹕11级生物技术(动物方向)出生地﹕甘肃礼县红河乡青龙村身高﹕171cm体重﹕56kg健康状况﹕;良好主要学习和工作经历﹕主要学习大量的基础知识和丰富的专业知识,但是工作经历和经验很少,能力很薄弱。
第二章职业生涯规划书1.总论(引言)﹕点燃青春的激情挺起我们的胸膛向着明天的太阳阔步前进,每个人都有自己的人生理想,都会为自己的未来制定一个严谨而又周密的规划。
如果规划得当并且顺利实施,那么我们未来的人生道路应该平坦些许,成功的机率也会增加不少;相反,如果我们没有人生规划的意识,或者制定的规划不现实,或者没有坚持实施,半途而废,那么我们未来的人生道路也许会艰难一些,波折也许会增加很多。
在历史中,这样的例子不足为奇。
所以,本着对自己负责,对人生负责的态度,我们应该及时地规划自己的人生理想和职业。
只有这样,我们的人生价值才更有意义,我们的生活才更幸福美满。
作为一名大学生,我们应该做的,是理性的面对现实,面对自我,学会做人,学会做事,不管未来的人生旅途多么艰难和危险,都应该勇敢地面对。
相信只要我们做好充分的准备,充满十足的信心,任何困难都难不倒坚强的自我,我们的人生也会更加精彩和丰富。
2.自我评估﹕本人来自农村家庭,虽然知识微薄,但能够吃苦耐劳,做事十分认真,有责任心,但是有时候过于追求完美;而且性格十分内向,但是,喜欢学习新鲜事物,有一定的自学能力,处理问题很灵活,但是有时候工作不够主动,还有的时候比较拖拉,存在懒惰的心理;有上进心,但是有时候高估了自己的能力;有热情,但是做事虎头蛇尾;缺乏主见。
《职业生涯规划》第二章

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4. 社会性(S)
共同特点: 对人和善,容易相处,关心自己和别人的感受,喜欢倾听和了解别人,愿意付出 时间和精力去解决别人的冲突,交友广阔,关心别人胜于关心工作。具有合作、友善、 慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、理想主义、富洞察力等特征。 行为表现: (1)喜爱社会型的职业或情境,不喜实用型的职业或情境,擅以社交方面的能 力解决工作其他方面的问题,但缺乏领导能力 (2)喜欢帮助别人、了解别人,有教导别人的能力,并重视社会与伦理方面的 活动与问题
积极热情、富有创造性地完成所从事的工作。
2 职业兴趣可激发个体进行创造活动的内部动机,增强克服困难的信心和决心,充
分发挥潜能,从而促使其事业通向成功。
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ห้องสมุดไป่ตู้
二、职业兴趣与职业发展的关系
“流动”“聚精会神”“忘我”的状态:人们在专心致志地、积极地从事某种活动,忘记
了时空和自己的时候,感到最为愉快和满足。
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1. 实用型(R)
共同特点: 情绪稳定、有耐心、坦诚直率,动手能力强,但不善言辞,喜欢在讲求实际、需 要动手的环境中从事明确、固定的工作,依既定的规则,逐步制作完成有实际用途的 物品。具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征。 行为表现: (1)喜爱实用型的职业或情境,不喜社会性的职业或情境 (2)善用具体、实际的能力解决工作及其他方面的问题,较缺乏人际关系方面 的能力 (3)重视具体的事物,如金钱、权利、地位等
典型职业: 人类学家、儿童看护员、心理治疗师、咨询师、护士、治疗师、牧师等
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5. 企业型(E)
第二章 职业生涯规划的五个基本任务

2在比较中逐渐选定自己的职业 1希望面对各种竞争,敢于面 对成败 2能处理
2希望在某些领域发展自己的专业知识和技能 3希望在工作中有创造性和革新
工作和人际关系的矛盾 3希望
(25~44岁)4希望在经历3~5年期间转向其他领域 互相支持 4希望独立自主 职业维持阶段 1希望更新技能 (45~60岁) 1具有中年人较稳健的思想感情 2对工作、
教案编号:2 第二章 职业生涯规划的五个基本任务 教学时间:11 月 1 日 教学班级: 授课类型:讲授结合
教学目的的要求:
通过本章教学使学生了解职业生涯规划的几个阶段,以及每个阶段的基本任务和 问题,以便更好地认清自己,作出合理的职业生涯规划。
教学重点:
叔伯的职业生涯规划理论
教学难点:
人生不同阶段的不同问题和不同任务
(男子)生物社会周期的阶段和任务: 青少年至20岁伊始: 面临的广义问题: 1、 进入成人世界; 2、 对各种成人角色做出暂时性承诺; 3、发展个人的自我意识,获得与自己和培养亲密相处的能力;4、变得更能辨 别个人的各种关系;5、建立个人自身的生活结构和方式 特定任务:1、 “拔腿而走” ,脱离个人的原来家庭(18~24岁) ;2、凭借同 辈群体的力量,获得支持而不是一味依赖支持;3、作出有效的教育和职业选 择;4、学会与配偶相处;5、不靠父母支持或个人的原来住房条件,建立自己 的住房和家庭;6、确立新的个人和群体成员资格以及社会团承诺;7、发展未 来的一种自我图像,即一个人的“梦” ;8、寻找良师,吸取他们身上好的东西; 9、客服全知全能,自信早期选择不克改变和唯一有效的感情。 20岁到30多岁过渡: 面临的广义问题:1、应付30岁的过渡,不论它对个人有什么意义;2、第 一次进行重估的时期,面临“我是自己想要成为的那种人吗?”和“我对生活 有舒适要求?”的问题;3、第一次认识人终有一死 特定任务:1、复查个人在职业、婚姻、子女和社会参与方面的全面暂时 性承诺;2、开始做出更过地属于最终选择的过程,这些选择将导致长期持久 的成人承诺;3、如果必要,选择方向上的重要变化。 30岁: 面临的广义问题:1、 “而立之年”——扩展、深化和稳定个人承诺;2、 承认“时间有限”的事实;3、从个人的幻象中成熟起来;4、从观念和感情上 为40岁做准备;5、关心亲生子女和双亲角色。 特定任务:1、安常处顺,立足于成人世界;2、成人自己的职业和医生— —或者加倍努力工作, “向上爬” ;或者放弃部分梦想,满足于安全感;3、承 认个人的婚姻,以一种现实评估取代20岁时的理想图像;4、管理家庭和职业 要求之间的潜在冲突;5、让配偶接受自己实际上是怎么回事;6、管理一味沉 湎于家庭与工作之间的潜在冲突,继续参与社团和朋友活动;7、学会承认子 女实际上怎么回事;8、学会承认父母实际上是怎么回事——开始感到为个人 的灾难、命运和个性负责;9、结束与良师的关系——渐渐清醒起来,终止非 现实的交往,代之以自身的价值观,开始为自己成为一名良师做准备。 30岁到40对伊始(中年过渡或危机) :
大学生职业生涯规划教材

职 业 生 涯 规 划
职业生涯规划的概念
• 职业生涯规划:又叫职业生涯设计,是 指个人结合自身情况、眼前的机遇和制 约因素,为自己确立职业方向、职业目 标、选择职业道路、确定教育计划,为 实现职业生涯目标而确定行动时间和行 动方案。
职 业 生 涯 规 划
(二)职业规划的类型
短期 目标 中期目标
短期目标为一至 三年;中期目标 一般为三至五年; 长期目标一般分 为五至十年;人 生目标一般为40 年左右。 人生目标
长期目标
职 业 生 涯 规 划
(三)职业规划的特点
1、个性化 2、开放性 3、适时性
(四)职业规划与职业成功
1、准确定位职业目标 2、使自己成为复合型人才 3、拥有一技之长
职 业 生 涯 规 划
第二节 职业规划的原则与意义
一、职业规划的原则 (一)承认现实,着眼发展 (二)自我认识,独立决策 (三)利益兼顾 (四)发挥优势
职 业 生 涯 规 划
职业规划原则
“三定”原则
定向
定点
定位
职业生涯规划首先 要地点或区域。
对自己水平、能 力等进行全面分 析,做出定位。
职 业 生 涯 规 划
职业生涯规划类型
“父母包办”型 “自主婚姻”型 “晚婚晚恋”型 冲动从众型 期望过高型
即父母在子女很小的时候, 就为子女设计好了职业生涯 规划,并有步骤地实施。例 在年龄很小的时候,对某种 如,从小学习音乐、美术、 社会职业情有独钟,并为自 体育、舞蹈等等,并成为终 己设计好了职业生涯规划, 身职业。 这种类型是一种以推迟延宕 并有步骤地实施。 另一种包办是父母利用各种 的方式,对自己的重大决策 例如,从小学习音乐、美术、 社会关系为子女“铺平”了 拖延决定。例如:有的学生 体育、舞蹈、表演等等,并 既冲动型和从众型。 职业发展之路。 等到最后一刻才决定要选择 成为终身职业。 冲动型就是根据自己的感觉 何种职位;有的学生不知道 来做事,而未经过思考,这 自己是否该写求职信,结果 过高估价自身的价值产生不 就是冲动式的决定方式。冲 发现因为拖得太久,只剩下 恰当的期望 动式的决定也可能很适当, 少许单位愿意接受他的求职 当官期望过高 也可能很盲目。 申请。 挣钱期望过高 从众型就是随大流,赶时髦, 创业期望过高…… 无主见
职业生涯规划书(13篇)

职业生涯规划书(13篇)职业生涯规划书篇1近来,一直会收到大学生朋友的邮件和群内发言,说要“大学生职业生涯规划书”的范文。
经过与一些网友的交谈,才知道,现在,很多高校都将《大学职业生涯规划书》布置为大学新生的作业了(又或者更早)。
首先,这是一件好事!我甚至为各大高校的这一举措而拍手叫好!我一直把大学时代看作人生的实习基地!大学的时候,你可以作各种尝试,尝试各种生存生活方式,大学容许你犯一些错误,没有人会一棍子把你打死......大学是教育你的地方,你的过失会被遗忘,你的错误会被原谅,你的成绩、成果和成就将会加速你即将开始的人生征程。
一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。
而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。
生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。
如今,身为大学生的很多朋友们,在一天天消磨时光的日子里,是不是应该利用这些时间去多多学习与亲身实践来充实自己?是不是应该有目标的做一下规划?是的!写职业生涯规划最重要的是认识自己:要弄清楚自己到底想要什么?想要成为一个什么样的人。
关于自我认知或者说自我觉醒,有的人只要几个月即可,有的人可能需要一年、几年甚至十几年、几十年,还有一些人,穷尽一生,仍然不知道自己到底想要成就一个什么样的人...只要你有了方向和目标,才会有动力,加之对自己有足够的信心,你终将会成为你想要成为的那个人!一、自我认识自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面,是职业生涯规划的重要内容之一。
因此,大学生自我鉴定和个人鉴定是必不可少的。
有关对某所大学生调查资料表明:6.7%被调查者对自己有比较清楚的认识,52.3%被调查者对自己的各方面能力、兴趣等持含糊态度,41%被调查者完全不了解自己;而不同年龄不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。
职业生涯规划全册教案

职业生涯规划全册教案第一章:职业生涯规划概述1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的定义和重要性让学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法让学生认识到职业生涯规划对个人发展的价值1.2 教学内容职业生涯规划的定义和重要性职业生涯规划的基本步骤和方法职业生涯规划对个人发展的价值1.3 教学活动导入:通过问题讨论引导学生思考职业生涯规划的意义讲解:讲解职业生涯规划的定义和重要性,引导学生理解其价值案例分析:分析成功案例,让学生了解职业生涯规划的实际效果小组讨论:让学生分组讨论并分享自己的职业生涯规划经验1.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度:通过提问和小组讨论评估学生对职业生涯规划的理解程度学生应用能力:评估学生在案例分析和小组讨论中应用职业生涯规划的能力第二章:自我认知2.1 教学目标让学生了解自我认知的重要性让学生掌握自我评估的方法和技巧让学生能够明确自己的兴趣、价值观和能力2.2 教学内容自我认知的定义和重要性自我评估的方法和技巧兴趣、价值观和能力的识别和明确2.3 教学活动导入:通过问题讨论引导学生思考自我认知的意义讲解:讲解自我认知的定义和重要性,引导学生理解其价值自我评估练习:让学生进行自我评估练习,帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力小组讨论:让学生分组讨论并分享自己的自我认知结果2.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度:通过提问和小组讨论评估学生对自我认知的理解程度学生应用能力:评估学生在自我评估练习和小组讨论中应用自我认知的能力第三章:职业探索3.1 教学目标让学生了解职业探索的重要性让学生掌握职业研究的方法和技巧让学生能够了解不同职业的特点和要求3.2 教学内容职业探索的定义和重要性职业研究的方法和技巧不同职业的特点和要求的了解3.3 教学活动导入:通过问题讨论引导学生思考职业探索的意义讲解:讲解职业探索的定义和重要性,引导学生理解其价值职业研究练习:让学生进行职业研究练习,帮助学生了解不同职业的特点和要求小组讨论:让学生分组讨论并分享自己的职业探索结果3.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度:通过提问和小组讨论评估学生对职业探索的理解程度学生应用能力:评估学生在职业研究练习和小组讨论中应用职业探索的能力第四章:目标设定与规划4.1 教学目标让学生了解目标设定与规划的重要性让学生掌握SMART原则和目标设定的方法让学生能够制定个人职业规划4.2 教学内容目标设定与规划的定义和重要性SMART原则和目标设定的方法个人职业规划的制定4.3 教学活动导入:通过问题讨论引导学生思考目标设定与规划的意义讲解:讲解目标设定与规划的定义和重要性,引导学生理解其价值案例分析:分析成功案例,让学生了解目标设定与规划的实际效果小组讨论:让学生分组讨论并分享自己的目标设定与规划经验4.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度:通过提问和小组讨论评估学生对目标设定与规划的理解程度学生应用能力:评估学生在案例分析和小组讨论中应用目标设定与规划的能力第五章:职业素养提升5.1 教学目标让学生了解职业素养的重要性让学生掌握职业素养提升的方法和技巧让学生能够提升自身的职业素养5.2 教学内容职业素养的定义和重要性职业素养提升的方法和技巧个人职业素养的提升5.3 教学活动导入:通过问题讨论引导学生思考职业素养的意义讲解:讲解职业素养的定义和重要性,引导学生理解其价值小组讨论:让学生分组讨论并分享自己的职业素养提升方法5.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度第六章:职场沟通技巧6.1 教学目标让学生了解职场沟通的重要性让学生掌握职场沟通的基本技巧让学生能够运用有效的沟通技巧进行职场交流6.2 教学内容职场沟通的定义和重要性职场沟通的基本技巧有效沟通的实践应用6.3 教学活动导入:通过情景模拟引导学生思考职场沟通的关键讲解:讲解职场沟通的定义和重要性,引导学生理解其价值角色扮演:让学生进行角色扮演,模拟职场沟通场景,锻炼沟通技巧小组讨论:让学生分组讨论并分享自己的职场沟通经验6.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度:通过提问和小组讨论评估学生对职场沟通的理解程度学生应用能力:评估学生在角色扮演和小组成讨论中应用职场沟通技巧的能力第七章:时间管理与效率提升7.1 教学目标让学生了解时间管理的重要性让学生掌握时间管理的方法和技巧让学生能够有效地管理自己的时间,提高工作效率7.2 教学内容时间管理的定义和重要性时间管理的方法和技巧提高工作效率的实践应用7.3 教学活动导入:通过问题讨论引导学生思考时间管理的作用讲解:讲解时间管理的定义和重要性,引导学生理解其价值案例分析:分析成功案例,让学生了解时间管理的实际效果小组讨论:让学生分组讨论并分享自己的时间管理经验7.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度:通过提问和小组讨论评估学生对时间管理的理解程度学生应用能力:评估学生在案例分析和小组讨论中应用时间管理的能力第八章:团队协作与领导力培养8.1 教学目标让学生了解团队协作的重要性让学生掌握团队协作的基本原则让学生能够运用有效的团队协作进行工作8.2 教学内容团队协作的定义和重要性团队协作的基本原则领导力的培养和实践应用8.3 教学活动导入:通过问题讨论引导学生思考团队协作的意义讲解:讲解团队协作的定义和重要性,引导学生理解其价值小组活动:让学生进行小组活动,实践团队协作原则,培养领导力小组讨论:让学生分组讨论并分享自己的团队协作经验8.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度:通过提问和小组讨论评估学生对团队协作的理解程度学生应用能力:评估学生在小组活动和小组讨论中应用团队协作的能力第九章:求职技巧与面试准备9.1 教学目标让学生了解求职技巧的重要性让学生能够有效地准备面试,提高求职成功率9.2 教学内容求职技巧的定义和重要性面试准备和实践应用9.3 教学活动导入:通过问题讨论引导学生思考求职技巧的作用讲解:讲解求职技巧的定义和重要性,引导学生理解其价值模拟面试:让学生进行模拟面试,锻炼面试能力9.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度:通过提问和小组讨论评估学生对求职技巧的理解程度学生应用能力:评估学生在实践练习和模拟面试中应用求职技巧的能力第十章:职业发展与终身学习10.1 教学目标让学生了解职业发展的持续性让学生掌握终身学习的方法和技巧让学生能够持续地进行职业发展与学习10.2 教学内容职业发展的持续性的重要性终身学习的方法和技巧职业发展与学习的实践应用10.3 教学活动导入:通过问题讨论引导学生思考职业发展与终身学习的关系讲解:讲解职业发展的持续性的重要性,引导学生理解其价值小组讨论:让学生分组讨论并分享自己的职业发展与终身学习经验10.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度:通过提问和小组讨论评估学生对职业发展与终身学习的理解程度学生应用能力:评估重点解析本教案《职业生涯规划全册教案》涵盖了职业生涯规划的十个方面的重要内容。
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有人说,现在大学生就业这么难, 计划总赶不上变化,更不要说一生的 职业规划。有工作一定是先就业,然 后再说择业。面对上述观点,你有何
想法?
自我管理教程
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第一节 职业生涯规划的重要性
职业生涯规划的分类
类型 人生规划 定义及任务 整个职业生涯的规划,时间长至40年左右,设定整个人生 的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事 5-10 年的规划,主要设定较长远的目标。如 30 岁时成为 步骤二:职业生涯选择
提供奋斗的策略;
突破并塑造清新充实的自我; 准确评价个人特点和强项; 评估个人目标和现状的差距; 准确定位职业方向; 重新认识自身的价值并使其增值; 发现新的职业机遇; 增强职业竞争力; 将个人、事业与家庭联系起来.
职业生涯规划对企业的重要性
能深入了解员工的兴趣、愿望和理想,增强员工的 归属感; 管理者与员工有时间接触,提升员工的积极进取心; 管理者可以根据具体情况来安排对员工的培训; 有效地把员工个人目标和企业目标统一起来; 使员工看到职业发展的方向,增强员工稳定性.
自我管理教程
职业生涯规划可以帮助我们实现很多人生目标。
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第二节 职业生涯规划步骤
能力目标
明确自己的价值观; 知道自己的职业兴趣; 评估自己的个人能力; 掌握五种职业锚特点; 选择适合自己的职业生涯路径; 制定出符合自己实际的职业发展目标; 按时落实行动计划的各项任务; 能调整或修订职业生涯目标及计划。
短期规划
一个没有自我人生规划的人,是不可
能“顺其自然”走向成功的。
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第一节 职业生涯规划的重要性
成功的人和不成功的人就差一点点, 成功的人可以无数次修改方法,但绝不轻 易放弃目标,不成功的人总是改变目标, 却不改变方法。
以既有的成就为基础,确立人生的方向,
工作世界探索(深层需求)
• 如果此后再也没有人向你提及这个原则,千万别误会,以为这是因为它 不再重要了或者我们改变了看法。我们有可能是在处理繁忙的日常业务、在 应对没有止境的操作变化、在种种争分夺秒的活动中抽不出身来。我们日复 一日的工作实践,或许会让你觉得这个原则已不再适用了。但是,不要被这 表象所蒙蔽。 一刻都不要忘记企业对你的终极期望。在你和我们的雇佣关系存续期间 ,让它始终伴随你左右,成为你积极主动工作的一盏指路明灯,时时刻刻鞭 策着你思考和行动。 只要你是我们的员工,你就拥有我们的许可:为我们共同的最佳利益而 积极主动地行动。 在任何时候,如果你感觉到我们没有做对事情——没有做对我们大家都 有益的事情——请明白地说出来。你拥有我们的许可,在必要的时候直言不 讳陈述己见,提出你的建议,或是质疑某项行动或决定。 这并不意味着我们必定会认同你的看法,或是必然改变我们现有的做法 ;但是,我们将始终乐于倾听,在你看来什么将有助于更好地达成我们所追 求的成效和目标,并在这一过程中创造一种自助助人的成功经验。
职业生涯规划对个体的重要性
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工作世界探索(案例陈述)
• 一个刚大学毕业的学生,由于经验不足,能力欠 缺,在工作中出现了失误,受到上级的严厉批评 ,他很不开心,没心思工作。 • 有人问他:“你为什么不开心?” • 他说:“经理骂我了。” • 又问:“你是不是工作没做好?” • 答:“即便工作没做好,他也不应该对我这样态 度恶劣,我长这么大,我爸、我妈都没对我大声 喊过!” • 问:“那你希望怎么样?” • 答:“我希望我下次再犯错时,他的态度能好点 儿!”
职业生涯成功必须具备的素质:
调查显示:
如何做正确的事,怎么正确的做事,
怎样有效的做事。 一心向着自己的目标前进的人,
选错职业及发展目标的人群中
有80%以上的是事业的失败者。
整个世界都给他让路!
-----[美]爱默生
自我管理教程
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第一节 职业生涯规划的重要性
模块一:职业生涯规划
职场千变万化,职业的规划和选择也变得越来越需要能力去把握; 各种各样的团队、组织、公司正经历着前所未有的嬗变,有的规模不断壮大, 有的却一夜之间消失得无影无踪; 作为个体如何在变化的职场和组织中觅得生存和晋升之道呢? 关键在于——职业生涯规划
本 模 块 具 体 内 容
自我管理教程
明确自己的价值观;
了解自己的职业兴趣; 评估自己的个人能力。
价值观 是人们对周围事物的一种
评价或态度,是人们在一定环境 中的动机,是目的需要和情感意 志的综合体现。
自我管理教程
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第二节 职业生涯规划步骤
序号
1
类型
成就感 美感的追求 挑战 健康 收入与财富
• 职场人士正确的说法应该是:“我今天工 作出错了,上级严厉地批评我,我很不开 心。但是我下次一定把事情做好,让他说 不着。”
• 转变成职业人,你必须先“给”,否则你 什么也“要”不到。
工作世界探索(深层需求)
• 除了探索行业对人才的需求,也要对企业对员工 深层次的需求有所了解,这是普遍的。 • 最近,在台湾,新加坡的青年人中流传着一封取 名为“终极期望”的信,它是美国头号员工激励 专家鲍伯· 尼尔森在《不要只做我告诉你的事 请做 需要做的事》一书中虚拟的一封信,该书被国际 上许多公司作为员工培训的核心读本。
类型说明
提升社会地位,得到社会认同;对工作的完成和挑战的成功感到满意。 能有机会多方面欣赏周围的人、事、物或任何自己觉得重要且有意义的事物。 能有机会运用聪明才智来解决困难,舍弃传统的方法而选择创新方法处理事物。 身体和心理健康,工作能免于焦虑、紧张和恐惧,能心平气和地处理事情。 工作能够明显、有效地改变自己财务状况,希望能够得到金钱所能买到的东西。
好的医生并不一定能成为好的院长,
“职位”的转变并不能代替“职业”的转变。
自我管理教程 /
第二节 职业生涯规划步骤
步骤一:职业生涯诊断
职业生涯诊断的目的是帮助个人真正的了解自己、认识自己。 只有客观全面地认识自己,才能选定适合自己发展的职业生 涯路线,才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。 内容包括:
工作世界探索(深层需求)
• 亲爱的员工: • 我们之所以聘用你,是因为你能满足我们一些紧迫的需求。如果 没有你也能顺利满足要求,我们就不必费这个劲了。但是,我们深信 需要有一个拥有你那样的技能和经验的人,并且认为你正是帮助我们 实现目标的最佳人选。于是,我们给了你这个职位,而你欣然接受了 。谢谢! • 在你任职期间,你会被要求做许多事情:一般性的职责,特别的 任务,团队和个人项目。你会有很多机会超越他人,显示你的优秀, 并向我们证明当初聘用你的决定是多么明智。 • 然而,有一项最重要的职责,或许你的上司永远都会对你秘而不 宣,但你自己要始终牢牢地记在心里。那就是企业对你的终极期望— — • 永远做非常需要做的事,而不必等待别人要求你去做。 • 是的,我们是聘你来工作的,但更重要的,是聘你来为了公司的 最大利益,而随时随地思考、运用你的判断力并采取行动的。
职业生涯规划的重要性。 职业生涯规划的步骤。 职业生涯规划的方法。
成功的人和不成功的人就差一 点点,成功的人可以无数次修 改方法,但绝不轻易放弃目标, 不成功的人总是改变目标,却 不改变方法。
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第一节 职业生涯规划的重要性
能力目标
掌握职业生涯及职业生涯规划的概念; 了解职业生涯规划的重要性; 了解职业生涯规划的步骤。
新生活从选定方向开始。
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第一节 职业生涯规划的重要性
过程训练
描绘你的人生蓝图
职业发展目标 家庭状况 收入状况 人格特质
年龄 22 30 40 50 60 70
居住条件与交通工具
在职业生涯发展道路上,只要不放弃目标,每
一次挫折、每一次失败都是有价值的。
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工作世界探索(深层需求)
• 如果你想寻求对既有工作程序的改变,你必须先努力了解既有的 工作流程是如何运作的(及其原因)。先努力尝试着在既有的体系下 开展工作,但如果你觉得这些体系需要改变,那就毫不犹豫地告诉我 们。 • 对于这封信所表达的主题,欢迎你随时和我以及公司中的其他成 员展开讨论,或许我们都将因此更好地实现企业的终极期望。 • 你的真诚的经理 敬上 • 又及:像其他许多很好的建议一样,终极期望也是简单不过的常 识。但是,不要把听起来简单,等同于做起来简单。请将这一原则铭 记在心,并有效地贯彻到你的工作情境中。一旦你明白了终极期望, 你就必须在每日的工作中加以实践。再也没有比接受这个挑战,对你 获得工作、事业以及人生的成功更至关重要的了。
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第一节 职业生涯规划的重要性
以下18种说法你赞成哪些? 效果测评 反对哪些?理由呢?
职业生涯规划可以帮助我们规划好整个人生。 职业生涯规划等同于介绍一份好工作。 职业 生涯规划只是求职技巧而已。
职业生涯规划与成功没有太大关系。 不制订职业生涯规划一样能取得成功。 计划不如变化大,没必要制订职业生涯规划。 现实过于残酷,职业生涯规划过于理想化。 职业生涯规划与学校学习没有太大关系。 职业生涯规划挺浪费时间,效果也不太好。
职业生涯是指一个人一生的工作经历,特别是 职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
思考一下?
职业生涯规划是在对个人职业生涯的主客观
条件进行测定、分析、总结研究的基础上,
对其兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足 等各方面进行综合分析与权衡,结合外部环 境特点,根据其职业倾向,确定其最佳的职 业发展方向,并为实现这一目标做出行之有 效的设计与安排。
第一节 职业生涯规划的重要性
案例学习
小李的职业生涯规划
小李是学电子仪器专业的,因为不喜欢这个专业,心理上很排斥,学习盲目无效, 对专业认知度很差,是应付考试式的学习。毕业后,虽然在一个大集团工作,因为没有 兴趣,于是交了3000元违约金辞了职。后又做了ERP项目跟进,负责数据准备以及传感 器、控制器等,但还是没有找到自己的兴趣特长,更没有找到适合发展自己的职业方向, 生活过的非常盲目,在郁闷中度过很多日子。于是他来到宏威职业顾问公司咨询,职业 顾问在测评中发现他的文字运用水平能力很强,他自己又喜欢相关工作,就为他定位做 电子仪器类编辑工作。按照这个方向,一周后,小李就得到了一份出版社编辑的工作。 对他的结果进行跟踪时,他说:“现在开始接触选题报告,下周起要做个简单的项目, 我们主任有意培养我,给我半年的时间打基础,我也很喜欢这份工作。”大家很欣慰, 小李转行初见成效。