沪科版八年级物理_杠杆的平衡条件_练习题
第十章第一节 科学探究_杠杆的平衡条件 第1课时 杠杆及平衡条件习题课)202沪科版八年级物理全一册
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 第1课时 杠杆及平衡条件
1．超市里的手推车如图所示，某顾客推着空车前进时，当前 轮遇障碍物A时，顾客向下按扶把，这时手推车可看成杠 杆，支点是___C___点；当后轮遇到障碍物A时，顾客向上
提扶把，这时支点是_____B___点。
【点拨】支点是杠杆绕着转动的固定点，由图可知，当前轮 遇障碍物A时，顾客向下按扶把，这时手推车可绕C点转动， 故支点是C点；当后轮遇到障碍物A时，顾客向上提扶把，这 时手推车可绕B点转动，故支点是B点。
(3)分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件：
_动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂___。
实验 动力 次数 F1/N
1 2.5
动力臂
l1/m 0.2
22
0.15
3 1.5 0.1
阻力 F2/N
2
1.5 ①
阻力臂 l2/m 0.25
0.2 ②
(4)某小组对实验过程交流、讨论后，按图3所示又进行了实 验。老师肯定了他们的做法，并指出：用弹簧测力计斜 拉可使结论更具普遍性，因为这样做改变了拉__力__的__方__向__。 在测量拉力F的力臂时，小组内有不同的意见，你认为 拉力的力臂应为____O_B___(填“OA”“OB”或“AB”)。
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4．如图所示，杠杆受力F的作用，图中能表示力F的力臂 的是( C ) A．OA段 B．OB段 C．OC段 D．OD段
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5.为了更好地开展网上直播教学，物理老师自制了“手机支 架”来录制在本子上书写的解题过程。如图所示，将手 机放在水杯上，用铁锁压在手机右端，防止手机掉落。 如果把手机看作一个杠杆，O为支点，请画出阻碍手机 掉落的力的示意图和该力的力臂。
友谊县四中八年级物理全册第十章第一节科学探究：杠杆的平衡条件一课一练基础闯关2新版沪科版3
A. 一切正在发声的物体都在振动
B. 考场外禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
C. 分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变响度
D. 向人体内的结石发射超声波除去结石，是利用了超声波传递信息
【答案】A
C．机场工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；
D．高速公路两旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意。故选B。
7.(2020 广元市)下列关于声现象的说法，正确的是（ ）
A. 大力敲鼓是为了提高声音的音调
B. 超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量
C. 中高考期间建筑工地禁止夜间施工，是在传播过程中减弱噪声
8.生活处处有科学。有人利用筷子开启啤酒瓶盖(如图),筷子相当于________(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。
【解析】本题考查杠杆的应用。如图所示,利用筷子开启啤酒瓶盖时,动力臂L1大于阻力臂L2,是省力杠杆。
答案:省力
9.如图所示,手握物体向上曲肘时,动力由肱二头肌收缩提供,阻力是物体对手的压力,此时,动力臂________阻力臂(选填“大于”“等于”或“小于”),前臂骨骼相当于一个________(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。
2.(2016·聊城中考)如图是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时它相当于一个______(选填“省力”或“费力”)杠杆。若旅行箱内装满物体且质量分布均匀,其总重为210N,轻质拉杆拉出的长度是箱体长度的二分之一,要使旅行箱和拉杆构成的杠杆水平平衡,则竖直向上的拉力F为________N。
【解析】本题考查了利用杠杆的平衡条件进行计算。把拉杆式旅行箱看成一个杠杆,其支点为转轮的轴,动力为人提拉把手的力F,阻力为箱体的重力,由于动力臂大于阻力臂,所以为省力杠杆。箱体的重心在箱体中间,即重力的力臂为箱体的一半,而拉杆拉出的长度是箱体长度的二分之一,所以力F的力臂为重力力臂的3倍。根据杠杆的平衡条件,FL1=GL2,F×3L=210N×L,得F=70N。
沪科版八年级 物理杠杆的平衡条件 练习题
8.（2010荆门中考题）图中 是用软绳 （ 荆门中考题） 荆门中考题 图中AB是用软绳 悬挂的杠杆，请在A点画出能使杠杆在 悬挂的杠杆，请在 点画出能使杠杆在 图示位置平衡的最小拉力的示意图。 图示位置平衡的最小拉力的示意图。
9.（2010桂林中考题）如图所示，为自 行车脚踏板的示意图，作用在脚踏板上 的力为F。请在图中画出该力的力臂。
省力 B
7. （2010福州中考题）小华用钓鱼竿钓起重为 福州中考题） 福州中考题 15N的鱼，如图所示，OA=0.4m，OB=2m。下列 的鱼， 的鱼 如图所示， ， 。 说法正确的是（ 说法正确的是（C） A．用钓鱼竿钓鱼费距离 ． B．钓鱼竿是个省力杠杆 ． C．手对鱼杆的拉力 1的大小为 ．手对鱼杆的拉力F 的大小为75N D．手对鱼杆的拉力 1的大小为 ．手对鱼杆的拉力F 的大小为3N
1)图略。重力示意图(1分)； 动力臂 图略。重力示意图 分 ； 动力臂(1 图略 分) (2)增大拉力 弹簧测力计向左移动、钩 增大拉力(弹簧测力计向左移动 增大拉力 弹簧测力计向左移动、 码向左移动)(2分 码向左移动 分) (3)不正确 分)； 不正确(1分 ； 不正确 因为只测量了一组数据， 因为只测量了一组数据，具有偶然 不能得出普遍规律)； 性(不能得出普遍规律 ；不同的物理量 不能得出普遍规律 不能相加
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也 使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验， 使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验 能得出杠杆平衡条件。 能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆 在水平位置做实验的方案相比较， 在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪 种实验方案好并说明理由： 种实验方案好并说明理由： 。 (4)如图所示，杠杆在水平位置平衡。如果在 如图所示， 如图所示 杠杆在水平位置平衡。 两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 两侧钩码下再各挂一个相同的钩码， _________端将下沉。 端将下沉。 端将下沉
课时10.1 科学探究：杠杆的平衡条件-2019-2020学年下学期八年级物理课时同步检测(沪科版)(解析版)
第十章机械与人第1节科学探究：杠杆的平衡条件一．填空题（共6小题）1．现要使用撬棒将石块1撬起。
如图所示，若在撬棒的D点沿DM方向用力撬起石块l，撬棒的支点是点：若在D点沿DN方向用力撬起石块l，撬棒的支点是点。
【解析】由图可知，若在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒绕A点转动，所以支点是A点；若在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒绕C点转动，所以支点是C点。
故答案为：A；C。
2．如图所示，用以O点为支点的杠杆OA提升重物，F是作用在杠杆A端的力。
图中线段AD与力F的作用线在一条直线上，且OD⊥AD、BC⊥AD．线段表示力F的力臂。
（选填“BC”、“OD”或“AD”）【解析】由题知，O点为支点，线段AD与力F的作用线在一条直线上，且OD⊥AD，则OD是从支点O到力F作用线的距离，所以，线段OD表示力F的力臂。
故答案为：OD。
3．（2019•黑龙江）如图所示，在刻度均匀的轻质杠杆的A点悬挂一个重为4N的物体，在B点施加一个竖直向下的作用力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则F＝N；若保持物体悬挂的位置不变，改变力F的方向（如图虚线所示），杠杆仍在水平位置保持平衡，则力F将（填“不变”、“变大”或“变小”）。
【解析】（1）设杠杆每个格的长度为L，A点悬挂一个重为4N的物体，根据杠杆的平衡条件：F A L A＝F B L B4N•3L＝F B•4L解得F B＝3N，（2）保持物体悬挂的位置不变，改变力F的方向（如图虚线所示），动力臂将减小，若杠杆仍在水平位置保持平衡，则力F将变大。
故答案为：3；变大。
4．（2019•百色）如图所示，用方向始终垂直于杠杆的动力F将重物从A位置缓慢提升到B位置，在提升重物的过程中，动力F的大小变化情况是；该杠杆属于（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。
【解析】将重物从A位置缓慢提升到B位置，如图所示，动力F方向始终垂直于杠杆，所以动力臂长度为杠杆的长且大小不变；当杠杆在水平位置时，阻力的力臂最大、且阻力大小不变（等于物重），根据杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，此时动力最大，所以杠杆转动的过程中动力先变大、后变小。
物理八年级下册第六章力和机械-探究杠杆的平衡条件(1)课件及答案
开瓶盖时杠杆的支点、动力和阻力，表示正确的是
（C
）
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
3.完成下列各图（图6-5-10），画出动力臂L1和阻力臂L2.
如图所示： （1）
（3）
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
（2）
（4）
（5）
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
知道简单机械.探究并了解杠 力、动力臂、阻力、阻力臂
杆的平衡条件.
等概念.
2.会画力臂.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
1.把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠
杆.
（1）杠杆绕着转动的点叫做支点，如图6-5-1中的
点O
.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
（2）使杠杆转动的力是动力，如图中的 F1 . （3）阻碍杠杆转动的力是阻力，如图中的 F2 .
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
1.如图6-5-6所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在
杠杆B端的力.已知OA⊥AB、AC⊥OB.图中F的力臂是
（A
）
A.OA B.AC
C.OC D.AB
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
1.解析 由图可知，BA是力F的作用线，OA⊥AB， OA为支点到力F的作用线的距离，所以线段OA表示 力F的力臂. 答案：A.
物理
八年级 下册支点到力作用线的距离，
如图6-5-3中的OC. 2.使杠杆平衡的最小力的作图法：
图6-5-3
（1）在杠杆上找离支点最远的点作为力的作用点；
2020春(安徽)沪科版八年级下册物理习题课件：10.1.1 杠杆及平衡条件
能杠 杆 上 A点 所 挂 钩 码 的 总 重 GA＝ 2×0.5 N＝1 N，B点所挂钩码的总重GB＝4×0.5 N＝2 N， 设杠杆相邻刻线间的距离为L，则LA＝3L，LB＝2L，则杠杆 两 侧 力 与 力 臂 的 乘 积 分 别 为 GALA ＝ 1 N×3L ， GBLB ＝ 2 N×2L，所以GALA≠GBLB，则杠杆不能保持水平平衡。 【答案】不能
能力提升练
11．[2019·苏州]利用杠杆开展相关实验探究： (1)安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺
时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向 ___左_____(填“左”或“右”)调节，直到杠杆在水平位置平 衡。
能力提升练
(2)如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5 N的钩码，在B点 用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡 ，弹簧测力计的示数为___2_.0____N；若在第(1)小题所描 述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验，弹 簧测力计的示数会__偏__小__(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
能力提升练
10．[2019·贵阳]如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。 该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转 动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。假设撑杆对吊臂 的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物 的过程中，下列分析正确的是( ) A．撑杆对吊臂的作用力不断增大 B．钢绳对吊臂的作用力不断增大 C．撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大 D．钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小
素养核心练
【点拨】设木条重心在D点，当A端放在托盘秤甲上，B 端放在托盘秤乙上时，以B端为支点，托盘秤甲的示数 是6 N，根据力的作用是相互的，所以托盘秤对木条A端 的支持力为6 N，如图所示：
素养核心练
八年级物理下册练习课件-第10章 第1节 章 科学探究：杠杆的平衡条件 第1课时-沪科版
5
5．【湖南郴州中考】小明利用如图所示的装置探究杠杆的平衡条件．
(1)为排除杠杆自重对实验的影响，实验前把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在 如图甲所示位置，此时应将杠杆右端的螺母向__右__(选填“左”或“右”)调节，使杠杆 在水平位置达到平衡．
(2)在杠杆两侧挂上不同数量、相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在 水平位置平衡，这样做的目的是_直__接__从__杠__杆__上__读__出__力__臂__．
B．杠杆一定有支点
C．当力的作用线通过支点时，力臂最大
D．动力臂就是支点到动力作用点的距离
3
易错点 力臂的判断 3．图中关于动力F1的力臂l1的作图中，正确的是( C )
4
4．如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为 重心，他的体重为550 N．地面对手的支持力F的力臂是____1_.5_____ m，大小为 ___3_3_0_____ N.
6
(3)实验时，小明在杠杆左侧A位置(左边位置第四格)先挂了3个钩码，如图乙所 示，则在右侧B位置(右边位置第三格)应挂_4___个相同规格的钩码，杠杆才可以重 新在水平位置平衡．
(4)如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码．现将 弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹 簧测力计示数___变__小__(选填“变大”“变小”或“不变”)，原因是_当__弹__簧__测__力__计__从__C__位__置_ 移到_D__位__置__时__，__弹__簧__测__力__计__对__杠__杆__拉__力__的__力__臂__变__大__，__而__钩__码__对__杠__杆__的__力__和__力__臂__不__变_ _， 由__杠__杆__平__衡__条__件__可__知__拉__力__应__变__小__________________.
沪科版初二物理杠杆练习题
杠杆习题（一）一、是非题1．用扫帚扫地，用铲子铲煤，都不是使用杠杆。
（）2．动力和阻力对杠杆的转动效果可以相同，也可以不同。
（）3．力臂绝不可能等于支点到力的作用点的距离。
（）4．动力和阻力的方向如果相反，它们的作用点肯定在支点的同侧。
（）二、填充题1．在力的作用下可以绕固定点________的硬棒叫做杠杆，这个固定点叫做________。
2．1米长的杠杆OB可绕O点转动。
在杆的中点A处施一水平力F1；B端挂一重物，在如图4所示的位置时，动力臂l1=________厘米，阻力臂l2=________厘米。
三、选择题1．关于力臂，下列说法中正确的是[ ]A．力臂是支点到力的作用点的距离B．.杠杆的长度一定等于动力臂和阻力臂之和C．力臂一定在杠杆上D．有力作用在杠杆上，但力臂可能为零。
2．图5是开汽水瓶盖工具的受力示意图，其中正确的是图 [ ]3．在图6中，O为支点，力臂最长的力是 [ ]A．F1B．F2C．F3 D．F44．如图7所示，用力F将球形重物滚上台阶时，可以把它看成一个杠杆，那么[ ] A．它的两个力臂相等B．这杠杆的支点是球心O点C．这杠杆的支点是球与地面的接触点D．这杠杆的支点是球与台阶的接触点四、作图题找出图8中各杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。
(a)镊子；(b)加厚钉书机；(c)道钉撬；(d)缝纫机踏脚板。
杠杆答案（一）：一、1．× 2．× 3．× 4．√二、1．转动，支点2．25，86.6三、1．D 2．A 3．C 4.D四、图略。
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杠杆练习题
1.驱使杠杆转动的力叫做_________，阻碍杠杆转动的力叫做_________；支点到动力作用线的距离叫_________，支点到阻力作用线的距离叫_________。
2.在研究杠杆平衡条件试验中，得出的结论是____________________________________。
3.动力臂小于阻力臂的杠杆是_________杠杆；动力臂大于阻力臂的杠杆是_________杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆是_________杠杆。
（填“省力”“费力”或“等臂”）
4.判断下列物体中，哪些属于杠杆（）
A.夹取物体的镊子
B.拔铁钉的羊角锤
C.杂技演员手中的水流星
D.打气筒中的活塞杆
5.关于杠杆的下列说法中正确的是（）
A.杠杆必须是一根直棒
B.杠杆不一定要有支点
C.杠杆可以是直的，也可以是弯的
D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动
6.杠杆平衡时，下列说法正确的是（）
A.阻力越大，动力一定越大
B.阻力臂越短，动力臂一定越长
C.当阻力和阻力臂的大小一定时，动力臂越长，动力一定越小
D.动力臂和阻力臂一定是相互垂直的
7.一根重100 N的均匀直铁棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是（）
A.50 N
B.75 N
C.25 N
D.100 N
8.(2010江苏南通中学高三一模)如图13-4-1所示，有一根均匀铁棒，长为L，OA=L/4，重力G=600 N，为了不使这根铁棒的B端下沉，所需外力F至少应为________ N，若F的方向不变，微微抬起这根铁棒的B端，所需外力F′应为________ N。
图13-4-1
9.下图13-4-2工具中，省力杠杆是_____________________；费力杠杆是__________；等臂杠杆是__________。
10.小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼，如图所示，OA=0.4m，OB=2m。
下列说法正确的是（）A．用钓鱼竿钓鱼费距离B．钓鱼竿是个省力杠杆
C．手对鱼杆的拉力F1的大小为75N D．手对鱼杆的拉力F1的大小为3N
4题图5题图
11. 如图所示的两把剪刀，如果想用来裁剪厚铁皮，应选择剪刀__ (填“A”或“B”)更省力。
12. 如图所示是一种健身器械，AOB可视为一个杠杆，O是它的支点。
（1）小明用力向下拉杠杆时，重物被抬起，此时AOB是一个______（选填“省力”或“费力”）杠杆。
（2）他想更容易抬起重物，应该将手______（选填“靠近”或“远离”）O点，这是因为增大
了。
13. 如图所示为开瓶时使用的开瓶器(图a)，可以简化成不计重力的省力杠杆(图b)，O为支点。
若动
力F1和阻力F2都与杠杆垂直，且AO=6cm，BO=1cm，F1=25N，则F2= N。
6题图7题图
14.如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一个________（填“省力”或“费力”）杠杆，该杠杆的支点是________（填图中字母）。
8题图9题图
15.如图所示，杆秤秤砣的质量为0.1千克，杆秤的质量忽略不计。
若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m、0.2m，则被测物的质量为_________千克。
若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值_________被测物的真实质量值（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
12题图13题图
16.如图所示，为自行车脚踏板的示意图，作用在脚踏板上的力F。
请在图中画出该力的力臂。
17.如图所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动。
请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l。
18.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。
(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调，直到杠杆在水平位置平衡为止。
(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。
该同学根据这些数据能否得出探究结论?_____，理由是：。
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。
这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：。
(4)如图所示，杠杆在水平位置平衡。
如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_________端将下沉。
14题图15题图
19.我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。
(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是。
(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。
这主要是因为该种方式( )
A．一个人无法独立操作B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合D．力和力臂数目过多
(3)如图所示，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。
20. 在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向____________调节。
小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是、。
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码____________个。
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______________（变大／变小／不变），其原因是。