中班艺术活动音乐欣赏
中班音乐欣赏指南目标
中班音乐欣赏指南目标
1. 培养幼儿对音乐的感受力和欣赏力
- 通过欣赏不同风格和体裁的音乐作品,让幼儿体验音乐的美妙,感受音乐的情绪和意境。
- 引导幼儿关注音乐的旋律、节奏、速度等基本要素,培养他们辨别不同音乐特征的能力。
- 鼓励幼儿大胆表达对音乐的感受,分享自己的想象和联想。
2. 发展幼儿的音乐理解和表现能力
- 通过欣赏音乐,丰富幼儿的音乐词汇,提高他们理解音乐的能力。
- 鼓励幼儿通过肢体动作、绘画等方式表现音乐,培养他们将音乐情感外化的能力。
- 引导幼儿尝试用自己的方式解读音乐作品,发展创造性思维。
3. 培养幼儿的音乐兴趣和审美能力
- 选择富有童趣、生动有趣的音乐作品,激发幼儿对音乐的兴趣。
- 创设轻松愉快的欣赏氛围,让幼儿在放松状态下享受音乐。
- 通过欣赏优秀的音乐作品,培养幼儿对美好事物的敏锐感受和鉴赏能力。
4. 促进幼儿全面发展
- 音乐欣赏不仅能培养幼儿的审美情操,还能促进他们情感、语言、认知等方面的发展。
- 通过音乐欣赏活动,培养幼儿专注力、想象力和表现力。
- 鼓励幼儿与他人分享音乐感受,促进社交能力的发展。
中班音乐欣赏·野蜂飞舞
中班音乐欣赏·野蜂飞舞（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐欣赏活动教案
中班音乐欣赏活动教案一、活动目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心和表现力。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 音乐欣赏（5分钟）：a. 教师播放一首富有童趣的乐曲，如《彼得与狼》组曲中的《小鸟》片段。
b. 幼儿闭上眼睛，用心聆听音乐，感受音乐中的情感。
c. 教师引导幼儿讨论音乐中的角色和故事情节，激发幼儿的想象力。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师带领幼儿玩音乐游戏，如《模仿动物》。
b. 幼儿根据教师的要求，模仿各种动物的叫声和动作。
c. 教师播放相应的音乐，幼儿要准确地模仿出音乐中的节奏和旋律。
四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。
2. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 教师反思活动过程中的不足之处，为下一次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供各种乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索和演奏。
3. 教学研究：教师参加音乐教学培训，提高自身音乐教学水平，为幼儿提供更优质的教学内容。
六、教学内容1. 歌曲学习：《小星星》音阶：C大调节奏：简单的四二拍歌词：易于理解且富有童趣2. 音乐游戏：《捉迷藏》利用音乐节奏变化进行捉迷藏游戏培养幼儿对音乐的反应能力和协调性七、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲和进行音乐游戏，引导幼儿跟随学习。
中班音乐欣赏教案【优秀6篇】
中班音乐欣赏教案【优秀6篇】作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次白话文为您整理了中班音乐欣赏教案【优秀6篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
篇一：中班音乐欣赏教案篇一活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受歌曲的优美旋律。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备：动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。
活动流程：熟悉歌曲我是跳舞的树叶离开活动室活动过程：一、熟悉歌曲：1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么？它是怎么跳舞的？5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
二、我是跳舞的树叶：1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀！2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。
教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
三、离开活动室：1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧！2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
篇二：大班音乐欣赏教案篇二一、活动目标：1、学习机器人走路、跳舞的姿态，培养节奏感。
2、学习遵守游戏规则。
3、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。
二、活动准备：音乐三、活动过程：(一)听乐曲、做动作。
1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。
2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。
幼儿园音乐乐园：音乐欣赏活动教案设计与分享
幼儿园音乐乐园：音乐欣赏活动教案设计与共享幼儿园是孩子们成长的乐园，音乐活动是其间必不可少的一环。
音乐欣赏活动不仅可以培养孩子们的音乐兴趣，还可以促进他们的情感发展和认知能力。
今天，我们就来探讨一下如何设计一份高质量的幼儿园音乐欣赏活动教案，并共享一些实用的教案设计方法。
一、教案设计1. 教学目标- 帮助幼儿培养音乐欣赏能力，增强对音乐的兴趣；- 激发幼儿的情感体验，培养他们的情感表达能力；- 提高幼儿的观察力和记忆力，培养他们的音乐感知和认知能力。
2. 教学内容- 选择适合幼儿欣赏的音乐作品，例如优美的儿歌、轻快的音乐或者节奏明快的歌曲；- 通过音乐作品展示，引导幼儿欣赏音乐的美妙，培养他们的审美情感；- 结合音乐作品的内容和特点，引导幼儿进行情感表达和想象。
3. 教学过程- 创设轻松愉悦的音乐欣赏氛围，让幼儿在活动中感受音乐的魅力；- 通过音乐作品的播放或演唱，引导幼儿欣赏音乐的旋律和节奏；- 结合音乐作品的内容，开展情感交流和表达，让幼儿用自己的方式感受音乐、表达情感；- 进行音乐作品的反复欣赏和讨论，帮助幼儿深入理解音乐的内涵和情感表达。
二、教案共享为了更好地展示音乐欣赏活动的魅力，我们共享以下一节音乐欣赏活动的教案设计：教学目标：通过音乐作品的欣赏，培养幼儿的音乐情感，激发幼儿的情感体验和想象能力。
教学内容：选择一首优美的儿歌《小星星》，通过欣赏歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙。
教学过程：1. 创设音乐欣赏氛围：在音乐播放前，教师可以和幼儿一起做一些简单的音乐游戏，如模仿乐器的声音、随着音乐的节奏做动作等，让幼儿在欢快的氛围中准备欣赏音乐。
2. 欣赏音乐：播放《小星星》这首儿歌，引导幼儿仔细聆听，并观察音乐的节奏和旋律。
3. 情感表达和想象：播放完音乐后，教师可以与幼儿进行简短的情感交流，询问他们对音乐的感受和想象，鼓励幼儿用简单的语言或动作表达自己的情感。
4. 反复欣赏和讨论：重复播放《小星星》，并与幼儿一起讨论歌曲中的内涵和情感，引导幼儿有更深入的理解和体验。
晨曲音乐欣赏活动教案中班
晨曲音乐欣赏活动教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解晨曲音乐的特点和意义，培养学生对音乐的感受和理解能力。
2. 培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 提高学生的音乐表达能力和团队合作能力。
二、教学重点。
1. 让学生了解晨曲音乐的特点和意义。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学难点。
1. 如何引导学生感受晨曲音乐的意境。
2. 如何培养学生的音乐表达能力。
四、教学准备。
1. 准备晨曲音乐的音频或视频资料。
2. 准备相关的音乐器材，如小提琴、钢琴等。
3. 准备相关的图片、文字资料，用于讲解和展示。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师播放晨曲音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐的意境。
然后请学生谈谈自己的感受和想法。
2. 学习晨曲音乐的特点和意义。
通过图片、文字资料的展示，讲解晨曲音乐的特点和意义，让学生了解晨曲音乐的起源、发展历程以及在音乐史上的地位。
3. 欣赏晨曲音乐。
教师再次播放晨曲音乐，让学生用心聆听，感受音乐的美妙。
然后请学生谈谈自己对音乐的理解和感受。
4. 音乐表达。
教师向学生介绍一些常见的音乐器材，如小提琴、钢琴等，并演示其演奏技巧。
然后让学生自由选择一种音乐器材，进行简单的演奏练习。
5. 团队合作。
将学生分成若干小组，让他们一起合作，用各种音乐器材演奏一段简单的晨曲音乐。
教师可以在一旁指导和帮助学生。
6. 展示成果。
每个小组可以轮流进行表演，让全班同学欣赏他们的成果。
教师可以对每个小组的表演进行点评和指导。
七、课堂小结。
通过本节课的学习，学生对晨曲音乐有了更深刻的了解，提高了音乐欣赏能力和音乐表达能力。
同时也培养了学生的团队合作能力和集体荣誉感。
八、作业布置。
让学生回家后继续欣赏晨曲音乐，写下自己的感受和体会。
并鼓励他们继续练习自己喜欢的音乐器材，为下次课的表演做准备。
九、教学反思。
本节课通过多种方式引导学生感受晨曲音乐的意境，培养了学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
但在团队合作环节，可能会出现一些学生合作不够默契的情况，需要在以后的教学中加强相关的训练和指导。
中班音乐欣赏活动教案
中班音乐欣赏活动教案
1. 活动目标：培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 活动准备：
- 音乐设备（例如音响、CD机等）
- 音乐CD或歌曲资源
- 幼儿喜欢的毛绒玩具或图片
- 手鼓、小木琴等乐器
3. 活动过程：
a. 创设音乐欣赏氛围：
- 将音乐设备放置在教室中心位置，调整合适的音量。
- 创造温馨的音乐欣赏环境，可以摆放一些幼儿喜欢的毛绒玩具或图片。
b. 引导幼儿欣赏音乐：
- 播放幼儿喜欢的音乐曲目，让幼儿用直观的方式感受音乐的节奏和旋律。
- 引导幼儿观察乐器的演奏方式和音色特点，鼓励他们模仿击打或弹奏乐器。
c. 参与音乐演奏：
- 准备一些简易的乐器，如手鼓、小木琴等，让幼儿参与到音乐演奏中来。
- 鼓励幼儿按照自己的感觉和喜欢的旋律，自由地演奏乐器。
d. 进行音乐游戏：
- 利用有趣的音乐游戏，如跟随音乐节拍一起跳舞、模仿乐器声音等，增加幼儿对音乐的互动和参与。
e. 结束活动：
- 慢慢地将音乐音量调小，让幼儿逐渐安静下来。
鼓励幼儿分享自己对音乐的感受和体会。
4. 活动延伸：
- 在音乐欣赏活动后，可以与幼儿进行简单的音乐绘画或手工制作，让幼儿通过不同的艺术表现形式表达对音乐的理解和感受。
- 定期组织音乐会，给幼儿提供一个展示自己音乐才艺的舞台，激发幼儿对音乐的热爱和创造力。
中班音乐欣赏活动教案40篇
中班音乐欣赏活动教案40篇这是中班音乐欣赏活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐活动恭喜恭喜教案反思活动目标：1.学唱歌曲，能随着音乐节奏做动作。
2.体验互相祝福所带来的快乐。
3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐CD。
活动过程：一、欣赏歌曲1.教师和一位幼儿相互拱手祝贺，请大家说出这个动作表示什么意思。
2.让我们一起听一首歌曲《恭喜恭喜》。
二、学唱歌曲1.完整倾听一遍歌曲。
2.说说听到这首歌曲有什么样的感受。
3.再次倾听歌曲，听清歌词。
4.歌曲里唱了些什么？什么地方最特别？5.有节奏的朗诵歌词“恭喜恭喜你呀”，感受歌词反复的特点。
6.学唱歌曲2-3遍。
三、游戏：恭喜恭喜1.介绍游戏玩法。
2.幼儿边唱边表演3-4遍，每次游戏结束时可说上一句祝福的话，在祝福声中结束活动。
教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。
老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？为什么会变成绿色的？教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。
所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。
老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？3) 幼儿看图谱学说儿歌。
老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。
（教师带领幼儿看图谱学说儿歌）4）我们一起加点动作试一试好吗？3、幼儿自己尝试创编儿歌。
教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。
然后告诉老师。
（教师帮助幼儿一起创编儿歌）结束部分：好了，我们去室外再看看好不好？跟客人老师再见。
活动反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。
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中班艺术活动音乐欣赏
背景铺垫：为了使幼儿有体会，观看小鸭子，或通过故事为幼儿描述小鸭子的特点。
（结合音乐的情形）
活动目的：1、让幼儿反复倾听，感受、明白得音乐。
2、支持幼儿较准确地感受音乐表现手法与要表现的事物之间的关系，鼓舞幼儿大胆表现、表达自己的感受。
活动预备：主题音乐、小鸭的头饰
活动过程：一、整段观赏
2、听过一遍后，讲出、表现出小鸭子后，咨询：你是从哪里听出来的？（有鸭子的叫声）
3、小朋友真聪慧，这段音乐讲的确实是小鸭子的故事。
现在，让我们再来听一遍，听一听，想一想，小鸭子在做什么？（第二遍音乐）在幼儿观赏第二遍音乐时，教师可做出与音乐相对应的动作，关心幼儿明白得音乐。
4、谁听出小鸭子在干什么呀？幼儿可自由讲讲
二、分段观赏：
1、老师把这段音乐分成了三段，我们先来听听，在这段音乐里，小鸭子在做什么？（师表现出清晨小鸭子刚睡醒的状态）请幼儿讲讲，做一做。
2、小朋友讲的真好，那小鸭子睡醒了，要去做什么了？我们让音乐来告诉我们。
认真听！（第二部分）听后讲一讲，做一做小鸭子走。
3、小朋友做的真好！真可爱！小鸭子们摇摇摆摆地要走到哪里去呢？（小河里）我们来听，是不是到小河里去了呢？（结尾部分）你听到了
什么声音？（小河、水声）
三、整体观赏：
1、让我们完整地听一遍吧。
结合音乐，教师完整的讲述，并作出相应的动作，请幼儿完整地观赏。
2、听完了音乐，你们喜爱那个用音乐来讲的小鸭子的故事吗？（喜爱）那我们一起跟着音乐，用动作来讲一讲，好吗？（在师生共同表现中终止活动）
清晨，太阳出来了，小鸭子们睡醒了。
它们睁开了眼睛，拍拍翅膀，摇了摇可爱的小脑袋。
和同伴打招呼，顶顶头，伸伸颈项，碰碰嘴，真快乐呀！
小鸭子们要跟妈妈出去活动了！它们排好了队，伸伸腿，拍拍翅膀，跟在妈妈的身后，摇摇摆摆地走呀走呀……
来到了小河边，河水真好呀，小鸭子跟着妈妈跳下了水，高快乐兴地玩了起来。