中学教师资格认定考试(高级音乐学科知识与教学能力)-试卷29
高级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力2024年模拟试卷与参考答案
2024年教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题目：在我国古代音乐史上，被誉为“百戏之祖”的是下列哪一项？A、琴B、笛C、鼓D、戏曲答案：D解析：戏曲是我国古代音乐的重要形式之一，它起源于唐宋，发展于元明清，历经千年，形成了独特的艺术风格，被誉为“百戏之祖”。
琴、笛、鼓均为古代音乐乐器，但并非“百戏之祖”。
因此，答案为D。
2、题目：下列哪一项不属于音乐教学评价的基本方法？A、观察法B、访谈法C、问卷调查法D、实验法答案：D解析：音乐教学评价的基本方法包括观察法、访谈法、问卷调查法等，旨在全面、客观地了解学生的学习情况。
实验法通常用于科学研究，不属于音乐教学评价的基本方法。
因此，答案为D。
3、以下哪种乐器属于木管乐器？A. 小提琴B. 钢琴C. 长号D. 双簧管答案：D 解析：双簧管是一种木管乐器，它的发声体由两根长管组成，通过吹气使其振动发声。
小提琴是弦乐器，钢琴是键盘乐器，长号是铜管乐器。
因此，正确答案是D. 双簧管。
4、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐感知能力？A. 技术训练法B. 情感体验法C. 理论知识教学法D. 素材分析法答案：B 解析：情感体验法是一种通过音乐作品的艺术表现力和情感内涵来激发学生的情感共鸣，从而培养学生的音乐感知能力的教学方法。
技术训练法侧重于技能的练习，理论知识教学法侧重于音乐理论的学习，素材分析法侧重于对音乐素材的分析研究。
因此，最适合培养学生的音乐感知能力的教学方法是B. 情感体验法。
5、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够有效培养学生的音乐审美能力？A. 课堂讲解法B. 视唱练耳法C. 情景教学法D. 课堂讨论法答案：C解析：情景教学法通过创造一个与音乐作品相关的具体场景，让学生在情境中感受音乐，从而培养学生的音乐审美能力。
这种方法有助于学生更好地理解音乐作品，提高其音乐欣赏水平。
中学教师资格认定考试(高级音乐学科知识与教学能力)-试卷28
中学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）-试卷28(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)( )。
（分数：2.00）A.DB.E√D.# E解析：2.下列各调中，哪个不属于调号为三个升号的同宫系统调?( )（分数：2.00）A.B商B.F羽√C.# C角D.E徵解析：解析：三个升号的同宫系统调分别是A宫调、B商调、# C角调、E徵调、# F羽调。
3.流水板一般是( )的节奏。
（分数：2.00）A.1／4 √B.2／4C.1／2D.4／2解析：解析：西皮流水板的特征是：1／4节拍的形式、有板无眼。
中快速节奏。
4.以A为增四度音程的下方音，它的上方音是( )。
（分数：2.00）A.DC.# D √D.E解析：5.下列选项不属于歌曲的音乐主题结构形态的是( )。
（分数：2.00）A.乐汇型B.乐节型C.长气息的乐句型D.乐段型√解析：解析：音乐的主题从结构形态来说大致可以分为三种类型，即乐汇型、乐节型和长气息的乐句型。
6.唐宋两代盛行的一种戏剧表演形式是( )。
（分数：2.00）A.俳优C.参军戏√D.南戏解析：解析：参军戏是中国古代戏曲形式。
一般是两个角色，被戏弄者名参军，戏弄者叫苍鹘。
至晚唐，参军戏发展为多人演出，戏剧情节也比较复杂，除男角色外，还有女角色出场。
参军戏对宋金杂剧的形成有着直接影响。
7.被称为梆子戏，代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是( )。
（分数：2.00）A.豫剧√B.评剧C.话剧D.戏剧解析：解析：河南豫剧的代表作是《朝阳沟》《花木兰》《穆桂英挂帅》等。
8.《牡丹亭》是( )代著名戏曲家汤显祖的作品。
（分数：2.00）A.宋B.元C.明√D.清解析：解析：《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作，描写了大家闺秀杜丽娘和书生柳梦梅的生死之恋。
9.对十二律产生的方法最早的记载是( )中的“三分损益法”。
（分数：2.00）A.《管子.地员篇》√B.《乐记》C.《梦溪笔谈》D.《中原音韵》解析：解析：春秋时期产生了以弦长为计算基础的乐律学理论——三分损益法，记载最早见于春秋时期的《管子.地员篇》。
2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试题库
2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试题库单选题（共45题）1、砒石内服量应控制在A.0.002～0.004gB.0.015～0.03gC.1～2gD.3～6gE.3～15g【答案】 A2、完全进行的和弦序列进行是()。
A.T—D—TB.T—S—TC.T—S—D—TD.T—D—S—T【答案】 C3、法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋231》描绘的音乐形象是( )A.大海B.军舰C.飞机D.火车【答案】 D4、有板无眼是（）。
A.散板B.一拍子C.二拍子D.三拍子【答案】 B5、课程标准告诉我们音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“()”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。
A.技能移植B.集体探究C.口传心授D.教学内容【答案】 A6、日本综合性的音乐剧能乐包括“能”和“狂言”。
“能”的音乐特点是（）。
A.①②③④B.①②③C.①③D.①④【答案】 A7、患者，女，25 岁，怀孕5 周。
因身体不适去医院看病。
医生根据病情，结合妊娠用药禁忌开具处方。
A.三七B.人参C.薄荷D.茯苓E.鳖甲【答案】 A8、在西方音乐史上被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是（）A.（老）约翰·施特劳斯B.舒伯特C.（小）约翰·施特劳斯D.肖邦【答案】 C9、音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段，与德育、智育、体育等之间存在哪种关系？（）A.竞争B.协同C.对立D.附属【答案】 B10、我国第一部较系统地总结儒家音乐思想的论著是（）。
A.《乐记》B.《乐论》C.《声无哀乐论》D.《梦溪笔谈》【答案】 A11、胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器《红旗颂》，最适合采用下列哪种评价方式?A.纸笔评价B.档案评价C.表现性评价D.概念评价【答案】 C12、音乐教学中教师运用练习法时应做到（）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②【答案】 B13、老师带领学生学习了《雪绒花》一课，课程临近结束时，老师请学生发挥想象力，根据歌曲内容以及创作背景，编排一个音乐剧，同学们都积极参与其中。
高级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在高中音乐教学中，以下哪项不属于音乐教学目标？A、培养学生的音乐审美能力B、提高学生的音乐鉴赏能力C、增强学生的音乐实践能力D、培养学生的音乐创作能力2、在高中音乐课堂中，教师运用多媒体教学手段，以下哪种方式最适合展示音乐作品《黄河大合唱》？A、播放音频B、播放视频C、展示图片D、展示乐谱3、在音乐教学中，以下哪项活动最适合培养学生的音乐欣赏能力？A、独唱比赛B、合唱练习C、器乐演奏D、音乐欣赏课4、在教授《春江花月夜》这首古典音乐作品时，教师最应该关注的是以下哪方面的教学目标？A、培养学生的音乐记忆能力B、提高学生的音乐表现力C、引导学生理解作品的创作背景和历史文化D、教授学生正确的演奏技巧5、在音乐教学中，以下哪项活动有助于提高学生的音乐审美能力？A. 进行音乐知识讲解B. 观看音乐纪录片C. 组织学生进行音乐创作D. 播放音乐作品并分析其结构6、在音乐课堂中，教师发现部分学生在集体演唱时音准把握不准确，以下哪种方法最有利于纠正这一现象？A. 让错误音准的学生单独演唱B. 让音准较好的学生带领集体演唱C. 让学生反复听标准音频并模仿D. 对错误音准的学生进行严厉批评7、在音乐教学中，以下哪项不是音乐教学评价的主要方式？A. 学生自评B. 学生互评C. 教师评价D. 家长评价8、在音乐课堂中，教师运用以下哪种教学方法有助于培养学生的音乐创造力？A. 传统讲授法B. 情景教学法C. 练习法D. 模仿法9、在音乐教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 传统的集体教学B. 互动式的探究学习C. 单一的技能训练D. 分组式的竞赛活动 10、在音乐教学中，以下哪项不是教学评价的内容？A. 学生对音乐知识掌握的程度B. 学生对音乐技能的掌握程度C. 学生对音乐情感的体验D. 教师的备课质量11、在音乐教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的音乐鉴赏能力？A. 传授音乐理论知识B. 组织学生参与音乐实践活动C. 强调音乐技巧的训练D. 仅仅让学生欣赏音乐作品12、在高中音乐教学中，以下哪项内容不属于音乐学科核心素养？A. 音乐感知与鉴赏B. 音乐创造与表现C. 音乐知识与技能D. 音乐审美与情感体验13、题干：在音乐教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？A. 创造能力B. 表现能力C. 分析能力D. 评价能力14、题干：以下哪种教学方法不适合在音乐教学中使用？A. 演唱法B. 欣赏法C. 游戏法D. 操练法15、下列选项中，不属于音乐教育基本理念的是：A. 以学生为本B. 注重音乐实践C. 培养音乐审美D. 强调音乐技术16、在音乐教学中，以下哪种方法有助于培养学生的音乐审美能力？A. 重复练习B. 创新教学C. 情境教学D. 分析教学法17、下列哪一项不是贝多芬创作的交响乐作品？A. 《命运交响曲》B. 《田园交响曲》C. 《蓝色多瑙河》D. 《第九交响曲》18、在音乐教育中，哪种音乐要素的教学是帮助学生建立良好节奏感的关键？A. 音高B. 音色C. 节奏D. 和声19、下列哪部作品是由我国作曲家冼星海创作的？A. 黄河大合唱B. 春江花月夜C. 梁山伯与祝英台D. 白毛女 20、在音乐教学中，下列哪种方法最能体现学生的主体地位？A. 讲授法B. 示范法C. 练习法D. 探究法21、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏教学的基本原则？A. 以学生为主体，启发式教学B. 注重音乐知识的传授，忽视音乐情感的体验C. 培养学生的审美能力，提高音乐素养D. 引导学生积极参与，鼓励创新精神22、以下哪项不属于音乐教学中的课堂管理方法？A. 明确纪律，建立良好的班级秩序B. 采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣C. 注重学生个体差异，因材施教D. 严厉批评学生，限制学生的个性发展23、在音乐教学中，为了培养学生的节奏感，教师常采用的教学方法之一是：A、即兴伴奏B、合唱训练C、节奏模仿D、旋律创作24、在高级中学音乐课程中，关于“音乐鉴赏”模块的教学，以下哪个观点最为准确？A、音乐鉴赏应仅局限于古典音乐，以提升学生的高雅品味B、音乐鉴赏应全面覆盖各种音乐类型，包括流行音乐、民族音乐等C、音乐鉴赏只需注重听觉感受，无需深入了解音乐背景和文化D、音乐鉴赏应重点教授音乐理论知识，如和声、曲式等25、在西方音乐史上，被称为“音乐之父”的作曲家是？A. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫B. 约瑟夫·海顿C. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D. 路德维希·范·贝多芬26、下列哪一种教学方法更强调学生的主动参与和体验？A. 讲授法B. 演示法C. 实践操作法D. 讨论法27、题干：在音乐教学中，教师应如何引导学生进行有效的合作学习？A. 强调个体表现，忽视集体协作B. 采取分组讨论，但不过分干预C. 鼓励学生自主分组，制定合作规则D. 仅仅组织学生观看合作视频，不参与实际操作28、题干：以下哪项不属于音乐教学中的情感态度价值观目标？A. 培养学生对音乐的兴趣B. 培养学生的团队精神C. 培养学生的审美能力D. 培养学生的创新精神29、以下哪位作曲家是巴洛克时期的代表人物，其作品以复调音乐见长，并对后来的古典音乐产生了深远影响？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 肖邦 30、在音乐教学中，如何有效培养学生的音乐鉴赏能力？A. 仅通过理论讲解，不进行实际聆听B. 强调技巧训练，忽视情感体验C. 引导学生多角度分析音乐作品，结合文化背景和个人感受D. 只播放流行音乐，忽视古典及民族音乐二、音乐编创题（10分）题目：请根据下面提供的旋律片段，为其编写一段简单的伴奏，并简要说明你的编配思路。
高级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年模拟试题及解答
2024年下半年教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列选项中，属于中国传统音乐四大类划分的是（）。
A. 民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐B. 民间音乐、古典音乐、宗教音乐、流行音乐C. 古典音乐、宫廷音乐、宗教音乐、流行音乐D. 民间音乐、古典音乐、宗教音乐、文人音乐答案：A解析：中国传统音乐一般划分为民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐四大类。
民间音乐包括民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐等。
文人音乐即古琴音乐，有一定的艺术修养的文人士大夫所创作的音乐，泛指由历代具有一定文化修养的知识阶层人士创作或参与创作的传统音乐。
宫廷音乐是指在古代封建社会中，在宫廷内部或朝廷仪式上为宫廷统治者而演奏的音乐。
宗教音乐是伴随宗教活动而出现的音乐。
2、在音乐欣赏中，通过聆听音乐作品，从音响感知出发，获得对音乐形态（如旋律、节奏、和声等）的初步体验，并产生对作品形式、风格的初步印象，这是音乐欣赏的哪个阶段？（）A. 官能欣赏阶段B. 联想欣赏阶段C. 情感欣赏阶段D. 理智欣赏阶段答案：A解析：官能欣赏阶段也称为美感阶段或直观阶段，是音乐欣赏的最初阶段。
在这一阶段，人们主要通过对音乐音响的感知，获得对音乐形态（如旋律、节奏、和声等）的初步体验，并产生对作品形式、风格的初步印象。
这是音乐欣赏中最基本的阶段，主要依赖于听觉感官的直接感受。
3、在音乐教学中，以下哪种方法强调通过直接参与音乐活动，如演奏、演唱等，来体验和感受音乐的魅力？（）A. 讲授法B. 演示法C. 实践法D. 讨论法答案：C解析：在音乐教学中，实践法是一种强调通过直接参与音乐活动来体验和感受音乐魅力的教学方法。
这种方法鼓励学生通过演奏、演唱等实践活动，深入理解和感受音乐的内涵和表现力。
通过实践，学生可以更加直观地理解音乐知识，提高音乐技能和音乐素养。
2024年教师资格(高级中学)-音乐知识与教学能力(高中)考试历年真题摘选附带答案版
2024年教师资格（高级中学）-音乐知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 下列不属于明代四大声腔的有（）。
A. 昆山腔B. 海盐腔C. 皮黄腔D. 弋阳腔2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列关于音乐教学目标的理解不正确的是（）。
A. 目标要明确、简洁，指向清晰B. 目标不必涵盖三个维度C. 目标要合理D. 正确使用目标的行为动词3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 合唱协调不包括（）要素。
A. 音高B. 音色C. 音准D. 音量4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 由发音体的材料及振动时泛音的特征来决定音的性质的是（）。
A. 音色B. 音高C. 音量D. 音值5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 最早的复调音乐被称为（）。
A. 奥尔加农B. 狄斯康特C. 克劳苏拉D. 康都克特6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 十二律产生的方法最早的记载是（）中的“三分损益法”。
A. 《管子?地员篇》B. 《乐记》C. 《梦溪笔谈》D. 《中原音韵》7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 我国第一部较系统的总结了“儒家音乐思想”的论著是（）。
A. 《乐记》B. 《乐论》C. 《声无哀乐论》D. 《梦溪笔谈》8.(单项选择题)(每题 2.00 分) .民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是（）。
A. 《阳关三叠》B. 《潇湘水云》C. 《夕阳萧鼓》D. 《高山流水》9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列人物中，属于新古典主义的是（）。
A. 贝多芬B. 莫扎特C. 贝尔格D. 斯特拉文斯基10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 秦汉时期兴起的一种以吹管和打击乐器为主兼有歌唱的器乐合奏形式是（）。
A. 相和歌B. 鼓吹乐C. 清商乐D. 百戏11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列不属于等音程的是（）。
2023年教师资格《高中音乐学科知识与教学能力》真题二
2023年教师资格《高中音乐学科知识与教学能力》真题二1.【单选题】（江南博哥）民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是()。
A.《阳关三叠》B.《潇湘水云》C.《夕阳箫鼓》D.《高山流水》2.【单选题】F大调和f小调的不稳定音级是()。
ABCD正确答案：C参考解析：调式音阶中I、Ⅲ、V级为稳定音级，Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ为不稳定音级。
F大调的不稳定音级有G、b B、D、E，f小调的不稳定音级有G、b B、b D、E。
因此正确答案为C。
3.【单选题】捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首，它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其他生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程，通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，表达了对祖国、对人民深厚的爱，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性，体现了音乐课程的()价值。
A.审美体验B.创造性发展C.社会交往D.文化传承正确答案：D参考解析：音乐新课标课程价值包括审美体验、创造性发展、社会交往和文化传承价值。
A选项指音乐课的基本价值在于通过聆听、表现、创造为主的音乐审美活动，引导学生充分体验丰富的情感内涵；B选项指音乐创造可以展现学生个性与才能，充分发挥想象力和创造性思维；C选项指学生已齐唱、合唱、合奏的形式使学生积极参与群体音乐活动，锻炼、发展其群体意识和合作精神。
D选项指学生通过学习其他国家的民族音乐文化，拓宽音乐视野，增进对不同文化的理解和热爱。
案例中学生通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性。
因此正确答案为D。
4.【单选题】在布隆迪，()象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。
A.马林巴琴B.圣鼓C.萨朗吉D.风笛正确答案：B参考解析：在布隆迪，圣鼓象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案(典型题)
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共48题）1、（）是产生于山野劳动的抒情民歌。
一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情、生活为主。
A.号子B.山歌C.小调D.民谣【答案】 B2、治糖尿病的中成药中含有A.胰岛素B.安乃近C.格列本脲(优降糖)D.麻黄碱E.水杨酸【答案】 C3、表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。
下列评价方式属于表现性评价的是（）A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律B.教师用书面试卷测试音乐常识C.老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案【答案】 A4、音乐剧《猫》的作曲者是（）A.安德鲁·洛依德·韦伯B.理查德·罗杰斯C.奥斯卡·汉姆斯特恩D.巴特【答案】 A5、具有偏于亢奋、偏热、多动等特性的体质属于A.阴阳平和质B.偏阳质C.偏阴质D.阳虚质E.阴虚质【答案】 B6、在演奏《野蜂飞舞》这首乐曲时，下列哪项速度记号合适这首乐曲()A.ModeratoB.LentoC.PrestoD.Andante【答案】 C7、非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，( )在非洲音乐中有十分突出的地位。
A.鼓B.号C.琴D.锣【答案】 A8、通过欣赏中国和日本两个版本的《四季歌》，学生领悟了中日不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。
”这一教学活动体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版) 2020年修订》中的哪种核心素养?A.语言运用B.艺术表现C.文化理解D.创意实践【答案】 C9、下列人物中，属于新古典主义的是()。
A.贝多芬B.莫扎特C.贝尔格D.斯特拉文斯基【答案】 D10、“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。
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中学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）-试卷29(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.在五声调式基础上加人清角音(角音上方小二度)或者变宫音(宫音下方小二度)所形成的调式是( )。
A.宫调式(燕乐)B.宫调式(清乐)C.六声调式√D.七声调式解析：六声调式是在五声调式基础上加入清角音(角音上方小二度)或变宫音(宫音下方小二度)而成。
2.下列选项中，属于D大调的关系小调的是( )。
A.c小调B.g小调C.b小调√解析：在自然调式中，音列相同、调号也相同的大调与小调，叫作关系大小调，又称平行大小调。
计算方法：大调主音下方小三度为其关系小调的主音，二者共用一个调号。
D大调与b小调的调号相同，为关系大小调。
3.构成曲式的最小结构单位是( )。
A.乐节B.乐汇C.乐段√D.乐思解析：由乐段构成的曲式，称为一段曲式或一部曲式。
乐段是规模最小的曲式单位。
4.歌曲写作中，运用得最多的结构是( )。
A.一段体B.二段体√C.下段体D.四段体解析：在一般歌曲创作中，相比于一段体和四段体，二段体结构在歌曲中最为常见。
5.下列不属于起拍收拍三要素的是( )。
A.速度B.力度C.情绪D.姿势√解析：指挥中起拍收拍的三要素为速度、力度、情绪。
6.指挥的手势是指挥工作的核心。
两手的基本分工是( )。
A.右手拍子，左手各种提示，既有分工又有密切合作√B.右手各种提示，左手拍子，既有分工又有密切合作C.左右手不一起按指挥图示打拍子D.左右手视情况，轮换打拍子或各种提示解析：指挥的右手是主管大局的，多承担基本图式的击拍。
也可以说，指挥的右手是“指挥”二字中的“挥”字，其主要任务是不停地挥动，即打拍子。
指挥的左手是辅助和补充右手的，是“指挥”二字中的“指”字，具有多种功能。
例如长音的提示，力度的提示，声部的提示，复调性音乐的提示等。
7.下列哪首曲子为南宋浙派琴家郭沔所作?( )A.《忘机曲》B.《吴江吟》C.《潇湘水云》√D.《伐檀》解析：古琴曲《潇湘水云》为南宋浙派琴家郭沔所作。
8.民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术，《沂蒙山小调》《嘎达梅林》《对鸟》分别属于我国哪些地区的民歌?( )A.云南西藏湖北B.河南内蒙古浙江C.山东内蒙古浙江√D.山东内蒙古河北解析：《沂蒙山小调》为山东民歌，《嘎达梅林》为内蒙古民歌，《对鸟》是浙江民歌。
9.下列不属于京剧四大名旦的是( )。
A.尚小云B.苟慧生C.周信芳√D.程砚秋解析：京剧四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。
10.黄河大合唱中的第八乐章《怒吼吧，黄河》是( )。
A.女声合唱B.混声合唱√C.男声合唱D.童声+男声合唱解析：《黄河大合唱》全曲由《序曲》(管弦乐)、《黄河船夫曲》(混声合唱)、《黄河颂》(男声独唱)、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口曲》(对唱、轮唱)、《黄河怨》(女声独唱)、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧!黄河》(混声合唱)八个乐章组成。
TV《挑战主持人》2007高校系列节目给国内众多知名大学提供了展示的舞台。
在内蒙古大学对决天津师范大学的一期比赛中，内蒙古大学的同学们载歌载舞，将蒙古族的艺术瑰宝呈现在了广大观众面前，获得了比赛的冠军。
根据你所学的知识判断，他们表演的才艺最可能是( )。
A.马头琴、囊玛、呼麦B.札木聂、安代舞、长调歌曲C.安代舞、呼麦、长调歌曲√D.手鼓、安代舞、长调歌曲解析：此题采用排除法，蒙古族的有安代舞、呼麦、长调歌曲。
12.记录着周南、召南、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦等地的民间歌谣的是我国第一部诗歌总集《诗经》中的( )类，这些民歌流传的范围大约在今天陕西、甘肃、山西、河南、河北、山东等地域。
A.风√B.雅C.颂D.歌解析：《诗经》又叫《诗三百》，共305首。
分为风、雅、颂三类。
风就是各国的民歌，“雅”一般是贵族文人的作品，“颂”都是颂扬统治者的“文德”“武功”，形式千篇一律。
13.下列作品中与《义勇军进行曲》具有相同时代背景和时代风格的是( )。
A.《毕业歌》√B.《走进新时代》C.《祝酒歌》D.《歌唱祖国》解析：《义勇军进行曲》是我国近现代作曲家聂耳的代表作品，创作于1935年，其歌曲创作以三十年代工农群众为题材的劳动歌曲为主，其中战斗性群众歌曲为《毕业歌》《前进歌》。
14.歌剧《白毛女》是中国第一部新歌剧，其中《北风吹》选段的主题音调是以( )为素材创作的。
A.山西秧歌《捡麦根》B.河北民歌《小白菜》√C.陕北民歌《兰花花》D.河北民歌《青阳传》解析：歌剧《白毛女》采取了河北、山西、陕西等地区的民歌和地方戏的曲调，加以改编创作，其中《北风吹》根据《小白菜》改编的，《十里风雪》是根据《捡麦根》改编，其中部分刻画喜儿的也采用了《青阳传》的曲调。
15.海顿的《创世纪》属于音乐美范畴中的( )。
A.崇高美√B.欢乐美C.戏剧美D.悲剧美解析：海顿《创世纪》与亨德尔的《弥赛亚》、门德尔松的《以利亚》并称为“世界三大神剧”。
这部著名的清唱剧作品，用只有孩子和艺术家才能懂得的奇妙手法向我们展现了世界之创造及其创造物，属于崇高美的范畴。
16.莫扎特在歌剧《费加罗的婚礼》中塑造了第三等人物( )的形象。
A.理发师费加罗√B.园丁安托尼奥C.伯爵D.法官库尔济奥解析：《费加罗的婚礼》是4幕28曲的喜歌剧，作于1785一1786年，1786年首演于维也纳布尔格剧院，是莫扎特创作的歌剧中的巅峰。
剧中塑造了第三等人物理发师费加罗、女仆苏珊娜的形象。
17.下列作品中，属于海顿创作的清唱剧的是( )。
A.《圣母悼歌》B.《创世纪》√C.《春夏秋冬》D.《阿尔米德》解析：海顿创作的清唱剧有《四季》《创世纪》等。
18.著名的《德意志安魂曲》是( )的作品。
A.舒曼B.勃拉姆斯√C.贝多芬D.巴托克解析：勃拉姆斯的《德意志安魂曲》开创了一个全新的意境，更富于人性。
这一作品是勃拉姆斯最伟大的声乐作品，标志着他的音乐创作达到了一个顶峰，也使他在整个欧洲赢得了极高的声誉。
《德意志安魂曲》把合唱、独唱与管弦乐完美地结合在了一起，其创作灵感来源于亨德尔的复调音乐。
19.非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，( )乐器在非洲音乐中有十分突出的地位。
A.鼓√B.号C.琴D.锣解析：非洲乐器种类繁多，最有代表性的是鼓，鼓是非洲音乐节奏的基础及表达音乐语言的一种最重要乐器，被称为非洲传统音乐之魂，具有崇高地位。
20.以下哪一首音乐作品的作者是勃拉姆斯A.B. √C.D.解析：B选项为德国勃拉姆斯的著名代表作品之一《摇篮曲》。
该曲曲调优美抒情，语气安详平缓，情绪亲切、温柔、恬静，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。
A选项为舒伯特的《摇篮曲》，是其根据诗人克劳谛乌斯的同名诗歌创作的一首艺术歌曲。
C选项是莫扎特的《摇篮曲》。
D选项为我国东北地区的《摇篮曲》。
21.( )被誉为朝鲜民族的“第一国歌”，其内容来源于高丽时期就流传下来的爱情故事，其歌名是音译，被联合国教科文组织于2012年12月5日列入“人类非物质文化遗产名录”。
A.阿里郎√B.道拉基C.春香传D.沈清传解析：阿里郎是一首具有代表意义流传广泛的朝鲜半岛民歌，被誉为朝鲜民族的“第一国歌”“民族的歌曲”。
联合国教科文组织于2012年12月5日在法国首都巴黎召开的保护非物质文化遗产政府间委员会第七次会议上决定，将《阿里郎》列入“人类非物质文化遗产名录”。
B选项中的道拉基虽然是民谣，但是其属于农谣即劳动歌谣。
C、D选项是属于朝鲜说唱音乐盘索里的代表作品。
22.《非洲赞歌》是一首由加纳罗比部落著名音乐家卡拉巴罗比演唱的歌曲。
卡拉巴罗比被称为非洲西部最著名的音乐家之一。
《非洲赞歌》的演唱以( )作为伴奏。
歌词大意为赞颂美好、广袤的阿非利加大地。
A.非洲鼓B.马林巴琴√C.姆拉比D.塔布拉鼓解析：《非洲赞歌》是一首由加纳罗比部落著名音乐家卡拉巴罗比演唱的歌曲。
卡拉巴罗比被称为非洲西部最著名的音乐家之一。
演唱伴以非洲古老的马林巴琴。
歌词大意为赞颂美好、广袤的阿非利加大地。
A 选项的非洲鼓作为非洲最具代表性的乐器之一，被称为非洲传统音乐之魂。
C选项被人们称为拇指琴。
用手指拨动弹奏的簧片乐器。
D选项不是非洲代表乐器，属于印度代表乐器。
23.2016年谭维维和华阴老腔艺人在央视春晚上为观众带来一首《华阴老腔一声喊》，华阴老腔使用了哪种演唱方法?( )A.民族唱法B.美声唱法C.通俗唱法D.原生态唱法√解析：华阴老腔带着陕北原汁原味的原生态唱法，具有刚直高亢、磅礴豪迈的气魄。
现已入选第一批国家非物质文化遗产名录。
24.合唱队形的排列是形式多样的，但不管用什么样的方式去排列，都必须遵循( )原则。
A.个头高矮B.美观对称C.声部靠拢√D.音效和谐解析：合唱的队形排列形式多样，但不管什么样的排列法，都必须遵循一个原则，那就是声部靠拢。
25.下图中体现的是哪位教育家的教学方法A.柯达伊节奏简记法B.柯达伊唱名简记法√C.奥尔夫声势练习D.达尔克罗兹试唱法解析：图片中所出示的是柯达伊唱名简记法(字母谱)，字母标记类似数字简谱，使用唱名的辅音字头，如：d、r、m、f、s、l、t。
字母只能标记音高唱名，不能表示出节奏。
如果要表示高八度音时右上角加一短撇，表示低八度时在右下角加一短撇。
26.对教师音乐教学的评价主要是对其( )等的评价。
A.学校领导对音乐教育功能的认识程度和重视程度、学校的艺术氛围、音乐课的开设、音乐教师和音乐教学设备、课外音乐活动的开展B.包括情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面C.教学思想观念、业务素质、教学态度、方法、效果、业绩(含课外音乐活动) √D.大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息解析：对教师音乐教学的评价主要是对其教学思想观念、业务素质、教学态度、方法、效果、业绩(含课外音乐活动)等的评价。
27.新课程的一个重要的理念是以学生为中心。
音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。
下面符合这一理念的教学目标的表述是( )。
A.通过学唱歌曲，培养学生的歌唱能力B.通过欣赏，培养学生的审美能力C.通过学唱歌曲，培养学生的识谱能力D.能够用轻柔圆润的声音演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》√解析：新课程的一个重要的理念是以学生为中心。
在教学目标的编写方面教师也要遵循这一原则。
选项D 是从学生角度出发制定的教学目标。
28.根据音乐学科的特点，音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩，又找出学习中的差距和不足及改进的方法，以有利于促进学生的发展，从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。
下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式?( )A.形成性评价与终结性评价相结合B.定性评价与定量评价相结合C.自评、他评与互评相结合D.阶段性评价与常规评价相结合√解析：《普通高中音乐课程标准(实验)》指出音乐教学评价方法有：①形成性评价与终结性评价相结合；②定性评价与定量评价相结合；③自评、他评与互评相结合。